必修1 必修2 选修1 内容整理
高中物理学考公式大全(必修一必修二选修1-1)
高中物理学考公式大全（必修一必修二选修1-1）《必修1》1、匀速直线运动的速度：txv = 2、加速度：tv v a 0-=⇒3、匀变速直线运动：（1）速度与时间公式：v = v 0 + at（2）位移与时间公式: x = v o t +12at 2（3）速度与位移关系：ax vv 2202=-（4）面积公式：tvv x )2(0+=注意：公式应用时各矢量的方向⇒正、负的取值以v 0的方向为正方向，v 、a 、x 的方向与v 0相同取正值，相反取负值 （5）研究匀变速直线运动（纸带模型）常用两个推论：（1）△x = aT 2（2））v t 2⁄=v 0+v 2(中点时刻)< v x 2⁄=√v 02+v 22（中点位置）4、胡克定律：F = kx ⇒{5、滑动摩擦力的公式：μ=f F N6、静摩擦力： 0<F 静≤F ma =μsF N7、两个共点力的合力F=√F 12+F 22+2F 1F 2cosθ tan θ=F 2sinθF 1+F 2cosθ合力范围：|F 1－F 2| ≤ F 合≤ F 1＋F 2注意：1.两个分力的大小一定时，合力随着夹角的增大而减小 2.合力不一定大于分力 8、牛顿第二定律: F 合=ma伸长量 x=L-L 0压缩量 x=L 0-L自由落体运动⇒v 0=0{v =+ at x =12at 2 v 2=2ax⇒{已知（求）物体受力情况 求（已知）物体运动情况牛顿第 二定律运动学 公式加速度 a9. 动力学有两类问题： F=ma ⟺ 《必修2》1、 曲线运动（1）运动轨迹（2）匀变速运动（3）曲线运动的条件：①有一定初速度 ；②所受合外力与速度不共线注意：共线为直线运动（4）两个匀变速直线运动的合运动①合初速度方向与合加速度方向共线匀变速直线运动 合初速度方向与合加速度方向不共线 匀变速曲线运动2、平抛运动规律：水平位移：x= v o t 竖直位移：h =21g t 2 合(实际)位移： r=√x 2+y 2 夹角：tan α=gt 2v 0水平速度：v x = v o 竖直分速度：v y = g t 合（实际）速度：v=√v 02+(gt)2 夹角：tan θ=gt v 03、匀速圆周运动： （1）线速度: v =Trt s π2==r ω （2）角速度：ωT t πθ2== （3）向心加速度：a =22ωr r v =（4）向心力：F=ma= m 22ωmr r v ==m （2πT ）2r=m (2πn)2r（注意：做圆周运动的物体必须必须提供向心力，而不是受到向心力）4、天体运动（1）开普勒三大定律：第一定律（轨道定律）：所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在椭圆的一个焦点上第二定律（面积定律）：对任意一个行星来说，它与太阳的连线在相等的时间内扫过相等的面积。
沪教版(2019版)高中生物课程目录(必修1-2,选修1-3)
21 第二节 生长素对植物生命活动具有调节作用
22 第三节 多种激素共同调节植物的生命活动
23 第四节 环境因素参与植物生命活动的调节
序号
选择性必修2 生物与环境
1 第一章 同种生物构成动态的种群
2 第一节 种群具有鲜明的特征
3 第二节 数学模型可以表征种群数量变化规律
4 第三节 生物因素和非生物因素影响种特征沪教版（2019版）高中生物课程目录 （必修1-2，选修1-3）
序号
必修1 分子与细胞
备注
1 第一章 细胞构成生物体
2 第一节 人类认识细胞的历程
3 第二节 生物体由多种多样的细胞构成
4 第二章 细胞由多种多样的分子组成
5 第一节 细胞由多种元素和化合物组成
6 第二节 水和无机盐在生命活动中具有重要作用
6 第二节 神经细胞膜内外具有电位差
7 第三节 神经冲动以不同的方式传导和传递
8 第四节 人脑具有多项高级功能
9 第三章 人和动物通过体液调节生命活动
10 第一节 体液调节在维持稳态中具有重要作用
11 第二节 多种方式调节激素的分泌
12 第三节 神经调节与体液调节共同维持水盐平衡
13 第四节 神经调节与体液调节共同维持体温相对稳定
14 第四章 人体通过免疫系统实现机体稳定
15 第一节 免疫包括非特异性免疫和特异性免疫
16 第二节 体液免疫主要通过产生特异性抗体发挥效应
17 第三节 细胞免疫主要通过产生效应T细胞发挥效应
18 第四节 免疫功能异常引发的疾病
19 第五章 植物生命活动受多种因素调节
20 第一节 生长素是最早被发现和研究的植物激素
15 第四章 细胞的生存需要营养物质和能量
【学习实践】高二语文必修1必修2知识点总结(人教版)
高二语文必修1必修2知识点总结（人教版）高二语文知识总结必修1一、名句默写、《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：“，；近观：“，”。
仰视：“”；俯瞰：“”。
2、携来百侣曾游，。
3、《沁园春长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：，，？4、风萧萧兮易水寒，。
5、高渐离击筑，荆轲和而歌，，。
6、复为慷慨羽声，，发尽上指冠。
7、然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，。
8、沉默呵，沉默呵！，。
二、字音字形整理第一单元：《沁园春•长沙》《雨巷》《再别康桥》《大堰河，我的保姆》沁园春峥嵘百舸争流辽阔寥廓挥斥方遒橘子洲书生意气义气万户侯风华正茂击楫中流束缚陶冶性情逶迤磅礴碣石彳亍太息颓圮惆怅篱墙荡漾青荇浮藻长篙漫溯斑斓笙箫琼葩保姆瓦菲青苔酱碗荆棘虱子掐死雕花天伦叙乐忸怩不安冰屑麦糟团箕辉煌凌侮凄苦叱骂咒语第二单元：《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》风云变幻嘉言懿行提要钩玄纲举目张氾南杞子宫阙若不阙秦戍守戮没戳穿揕樊於期忤视忤逆偏袒扼腕切齿拊心淬火濡褛变徵之声垂泪涕泣慷慨瞋目瞠目结舌怒发冲冠陛下丹墀图穷匕见惊愕惶急箕踞目眩飨士卒美姬鲰生卮酒戮力同心玉玦项庄舞剑，意在沛公樊哙运筹帷幄彘肩人为刀俎，我为鱼肉按剑而跽玉璧劳苦功高秋毫无犯第三单元：《记念刘和珍君》《小狗包弟》《记梁任公的一次演讲》＊描摹音容笑貌真挚揣摩追悼会徘徊编辑毅然寥落洋溢长歌当哭菲薄平素桀骜诧异广有羽翼租赁黯然泣下噩耗和蔼喋血尸骸虐杀呻吟转辗攒射屠戮惩创抹杀（抹煞）浸渍亲戚山阿绯红不惮气概干练坚决阴谋秘计殒身不恤洗涤解剖聊天拍摄呻唤吠叫作揖琐事坛坛罐罐绿草如茵煎熬歉意里程碑瞬间拷问旸谷轰轰烈烈一撮灰景仰戊戌政变显宦叱咤风云迥乎不同短小精悍步履稳健风神潇洒谦逊箜篌激亢博闻强记酣畅涕泗交流蓟北沾襟第四单元：《短新闻两篇》《包身工》《飞向太空的航程》凝重港督序幕婆娑噩梦颠倒照耀嬉笑凋谢纳粹撰写屠杀步履恐怖废墟雏菊隐秘窒息绿树成阴蠕动弄堂芦柴棒横七竖八猪猡骚动呵欠搅动迟钝蓬头咳嗽水门汀鱼肉荤腥饲养玩耍叩头契据赚钱胆怯嘈杂凉爽棉絮吆喝执拗籼米莴苣佳肴蹲伏揩地板譬如廉价愚蠢流氓牛虻喉咙秩序锁链蹒跚瞌睡殴打不假思索谄媚惩戒懒惰狡猾保障贿赂羡慕冤魂作践焦灼怔住锭子震撼九霄通宵达旦嫦娥扭转乾坤酝酿摘星揽月致意．下面字音完全正确的一组是（）A．干劲揣度解数载歌载舞B．长篙罗绮油腻发酵c．炫耀流岚慰藉做窠D．悄无声息春暖花开残羹冷炙血浓于水2．下面字音完全正确的一组是（）A．苍生苍茫苍桑苍莽B．斑斓谰言波澜阑珊c．广漠寂莫落寞沙漠D．雾蔼虹霓门扉倾圮3、加点字读音正确的一组是（）Ａ．逢（páng）孙越国以鄙（bǐ）远氾（fàn）南Ｂ．缒（zhuì）烛（zhú）之武失其所与（yù）Ｃ．共（gōng）其乏困秦伯说（yuè）夫（fú）晋，何厌之有Ｄ．阙（quē）秦陪（pén）邻佚（yì）之狐4、下列加点的字注音全都正确的一项是A．缒chuí下戮lù力变徵zhǐ飨xiǎng士卒B．淬cuì火刀俎zǔ箕踞jù瞋zhēn目c．忤wǔ视参乘chéng鲰zōu生庶shù人D．眩xuàn目惶huáng恐睚眦zì被八创chuāng提示D（A缒zhuìB瞋chēnc乘shèng）5、下列词语中字形有误的一项是A．乏困偏袒斟酌运筹帷幄B．惊愕弭谤蛮夷休养生息c．拊心约契拜谒委曲求全D．搏击杯杓劫持大行不顾细瑾6、下列说法不正确的一项是（）A．《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。
(新课标人教版)高中数学必修+选修全部知识点精华归纳总结
高中数学必修+选修知识点归纳新课标人教A版引言1.课程内容：必修课程由5个模块组成：必修1：集合、函数概念与基本初等函数（指、对、幂函数）必修2：立体几何初步、平面解析几何初步。
必修3：算法初步、统计、概率。
必修4：基本初等函数（三角函数）、平面向量、三角恒等变换。
必修5：解三角形、数列、不等式。
以上是每一个高中学生所必须学习的。
上述内容覆盖了高中阶段传统的数学基础知识和基本技能的主要部分，其中包括集合、函数、数列、不等式、解三角形、立体几何初步、平面解析几何初步等。
不同的是在保证打好基础的同时，进一步强调了这些知识的发生、发展过程和实际应用，而不在技巧与难度上做过高的要求。
此外，基础内容还增加了向量、算法、概率、统计等内容。
选修课程有4个系列：系列1：由2个模块组成。
选修1—1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、导数及其应用。
选修1—2：统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数、框图系列2：由3个模块组成。
选修2—1：常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、空间向量与立体几何。
选修2—2：导数及其应用，推理与证明、数系的扩充与复数选修2—3：计数原理、随机变量及其分布列，统计案例。
系列3：由6个专题组成。
选修3—1：数学史选讲。
选修3—2：信息安全与密码。
选修3—3：球面上的几何。
选修3—4：对称与群。
选修3—5：欧拉公式与闭曲面分类。
选修3—6：三等分角与数域扩充。
系列4：由10个专题组成。
选修4—1：几何证明选讲。
选修4—2：矩阵与变换。
选修4—3：数列与差分。
选修4—4：坐标系与参数方程。
选修4—5：不等式选讲。
选修4—6：初等数论初步。
选修4—7：优选法与试验设计初步。
选修4—8：统筹法与图论初步。
选修4—9：风险与决策。
选修4—10：开关电路与布尔代数。
高中数学解题基本方法一、配方法二、换元法三、待定系数法四、定义法五、数学归纳法六、参数法七、反证法八、消去法九、分析与综合法十、特殊与一般法十一、类比与归纳法十二、观察与实验法高中数学常用的数学思想一、数形结合思想二、类讨论思想三、函数与方程思想四转化（化归）思想2．重难点及考点：重点：函数，数列，三角函数，平面向量，圆锥曲线，立体几何，导数难点：函数、圆锥曲线高考相关考点：⑴集合与简易逻辑:集合的概念与运算、简易逻辑、充要条件⑵函数：映射与函数、函数解析式与定义域、值域与最值、反函数、三大性质、函数图象、指数与指数函数、对数与对数函数、函数的应用⑶数列：数列的有关概念、等差数列、等比数列、数列求和、数列的应用⑷三角函数：有关概念、同角关系与诱导公式、和、差、倍、半公式、求值、化简、证明、三角函数的图象与性质、三角函数的应用⑸平面向量：有关概念与初等运算、坐标运算、数量积及其应用⑹不等式：概念与性质、均值不等式、不等式的证明、不等式的解法、绝对值不等式、不等式的应用⑺直线和圆的方程：直线的方程、两直线的位置关系、线性规划、圆、直线与圆的位置关系⑻圆锥曲线方程：椭圆、双曲线、抛物线、直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹问题、圆锥曲线的应用⑼直线、平面、简单几何体：空间直线、直线与平面、平面与平面、棱柱、棱锥、球、空间向量⑽排列、组合和概率：排列、组合应用题、二项式定理及其应用⑾概率与统计：概率、分布列、期望、方差、抽样、正态分布⑿导数：导数的概念、求导、导数的应用⒀复数：复数的概念与运算必修1数学知识点第一章：集合与函数概念§1.1.1、集合1、把研究的对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合。
苏教版(2020版)高中化学课程目录(必修1-2,选修1-3)
9 第二单元 芳香烃
10 专题4 生活中常用的有机物一烃的含氧衍生物
11 第一单元 醇和酚
12 第二单元 醛 羧酸
13 专题5 药物合成的重要原料——卤代烃、胺、酰胺
14 第一单元 卤代烃
15 第二单元 胺和酰胺
16 第三单元 有机合成设计
17
专题6 生命活动的物质基础——糖类、油脂、蛋白 质
18 第一单元 糖类和油脂
18 第一单元 元素周期律和元素周期表
19 第二单元 微粒之间的相互作用力
20 第三单元 从微观结构看物质的多样性
序号
必修第二册
1 专题6 化学反应与能量变化
2 第一单元 化学反应速率与反应限度
3 第二单元 化学反应中的热
4 第三单元 化学能与电能的转化
5 专题7 氮与社会可持续发展
备注 备注
6 第一单元 氮的固定
19 第二单元 蛋白质
7 第二单元 重要的含氮化工原料
8 第三单元 含氮化合物的合理使用
9 专题8 有机化合物的获得与应用
10 第一单元 化石燃料与有机化合物
11 第二单元 食品中的有机化合物
12 第三单元 人工合成有机化合物
13 专题9 金属与人类文明
14 第一单元 金属的冶炼方法
15 第二单元 探究铁及其化合物的转化
6 第一单元 原子核外电子的运动
7 第二单元 元素性质的递变规律
8 专题3 微粒间作用力与物质性质
9 第一单元 金属键 金属晶体
10 第二单元 离子键 离子晶体
11 第三单元 共价键 共价晶体
12 第四单元 分子间作用力 分子晶体
13 专题4 分子空间结构与物质性质
14 第一单元 分子的空间结构
高中化学课本知识大纲(必修1、必修2、选修4、选修5)
高中化学课本知识大纲第一部分：必修一第一章 第一节 化学实验的基本方法（其他实验知识在选修六）考点一 物质的分离与提纯1．过滤：适用于分离一种组分可溶，另一种不溶的固态混合物。
如：粗盐的提纯。
2．蒸发结晶：适用于混合物中各组分物质在溶剂中溶解性的差异不同。
3．蒸馏法：适用于分离各组分互溶，但沸点不同的液态混合物。
如：酒精与水的分离。
主要仪器： 酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶、温度计、冷凝器、牛角管、锥形瓶等。
4．分液：适用于分离互不相容的两种液体。
5．萃取：适用于溶质在互不相溶的溶剂里溶解度不同。
如：用CCl 4萃取溴和水的混合物。
分层：上层无色，下层橙红色。
注：不用酒精萃取。
第二节 化学计量在实验中的应用 考点一 物质的量、阿伏加德罗常数、摩尔质量 1.物质的量（1）物质的量是七个基本物理量之一，其意义是表示含有一定量数目的粒子的集体。
符号为：n ，单位为：摩尔（mol ）。
（2）物质的量的基准（N A ）：以0.012kg 12C 所含的碳原子数即阿伏加德罗常数作为物质的量的基准。
阿伏加德罗常数可以表示为N A ，其近似值为6.02×1023mol -12.摩尔质量（M ）1摩尔物质的质量，就是该物质的摩尔质量，单位是g/mol 。
1mol 任何物质均含有阿伏加德罗常数个粒子，但由于不同粒子的质量不同，因此，1 mol 不同物质的质量也不同；12C 的相对原子质量为12，而12 g 12C 所含的碳原子为阿伏加德罗常数，即1 mol 12C 的质量为12g 。
同理可推出1 mol 其他物质的质量。
3.关系式：n ＝AN N ；n ＝Mm特别提醒：1.摩尔只能描述原子、分子、离子、质子、中子和电子等肉眼看不到、无法直接称量的化学微粒，不能描述宏观物质。
如1mol 麦粒、1mol 电荷、1mol 元素的描述都是错误的。
2.使用摩尔作单位时，应该用化学式(符号)指明粒子的种类。
如1mol 水（不正确）和1molH 2O （正确）；1mol 食盐（不正确）和1molNaCl(正确)3.语言过于绝对。
人教版(2019版)高中生物课程目录(必修1-2,选修1-3)
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
必修1 分子与细胞 第1章 走近细胞 第1节 细胞是生命活动的基本单位 第2节 细胞的多样性和统一性 第2章 组成细胞的分子 第1节 细胞中的元素和化合物 第2节 细胞中的无机物 第3节 细胞中的糖类和脂质 第4节 蛋白质是生命活动的主要承担者 第5节 核酸是遗传信息的携带者 第3章 细胞的基本结构 第1节 细胞膜的结构和功能 第2节 细胞器之间的分工合作 第3节 细胞核的结构和功能 第4章 细胞的物质输入和输出 第1节 被动运输 第2节 主动运输与胞吞、胞吐 第5章 细胞的能量供应和利用 第1节 降低化学反应活化能的酶 第2节 细胞的能量“货币”ATP 第3节 细胞呼吸的原理和应用 第4节 光合作用与能量转化 第6章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖 第2节 细胞的分化 第3节 细胞的衰老和死亡
选择性必修2 生物与环境 第1章 种群及其动态 第1节 种群的数量特征 第2节 种群数量的变化 第3节 影响种群数量变化的因素 第2章 群落及其演替 第1节 群落的结构 第2节 群落的主要类型 第3节 群落的演替
备注
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
备注
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
序号 1 2 3
Hale Waihona Puke 必修2 遗传与进化 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 第2节 基因在染色体上 第3节 伴性遗传 第3章 基因的本质 第1节 DNA是主要的遗传物质 第2节 DNA的结构 第3节 DNA的复制 第4节 基因通常是有遗传效应的DNA片段 第4章 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成 第2节 基因表达与性状的关系 第5章 基因突变及其他变异 第1节 基因突变和基因重组 第2节 染色体变异 第3节 人类遗传病 第6章 生物的进化 第1节 生物有共同祖先的证据 第2节 自然选择与适应的形成 第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 第4节 协同进化与生物多样性的形成
浙科版(2019版)高中生物课程目录(必修1-2,选修1-3)
16 第三节 人体通过特异性免疫对抗病原体
17 第四节 免疫功能异常引发疾病
18 第五章 植物生命活动的调节
19 第一节 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索
20 第二节 植物激素调节植物生命活动
21 第三节 植物对多种环境信号做出反应
序号
选择性必修2 生物与环境
1 第一章 种群
2 第一节 种群具有一定的特征
13 第三节 生态系统中的能量单向递减流动
14 第四节 生态系统中的物质能被循环利用
15 第五节 生态系统中存在信息传递
16 第六节 生态系统中通过自我调节维持稳态
17 第四章 人类与环境
18 第一节 人口增长对生态环境造成压力
19 第二节 全球性生态环境问题日益突出
20 第三节 保护生态多样性意义重大
16 第五章 生物技术的安全与伦理
17 第一节 转基因产品的安全性引发社会的广泛关注
18 第二节 我国禁止生殖性克隆人
19 第三节 世界范围内应全面禁止生物武器
备注 备注
备注
备注
备注
13 第五节 生物体存在表观遗传现象
14 第四章 生物的变异
15 第一节 基因突变可能引起性状改变
16 第二节 基因重组使子代出现变异
17 第三节 染色体畸变可能引起性状改变
18 第四节 人类遗传病是可以检测和预防的
19 第五章 生物的进化
20 第一节 丰富多样的现存物种来自共同祖先
21 第二节 适应是自然选择的结果
17 第四章 细胞的生命历程
ห้องสมุดไป่ตู้
18 第一节 细胞通过分裂增殖
19 第二节 细胞通过分化产生不同类型的细胞
人教版(2019版)高中化学课程目录(必修1-2,选修1-3)
14
实验活动1 乙酸乙酯的制备与性质
15
实验活动2 有机化合物中常见官能团的检验
16
第四章 生物大分子
17
第一节 糖类
18
第二节 蛋白质
19
第三节 核酸
20
整理与提升
21
实验活动3 糖类的性质
22
第五章 合成高分子
23
第一节 合成高分子的基本方法
24
第二节 高分子材料
第六章 化学反应与能量 第一节 化学反应与能量变化 第二节 化学反应的速率与限度 实验活动6 化学能转化成电能 实验活动7 化学反应速率的影响因素 第七章 有机化合物 第一节 认识有机化合物 第二节 乙烯与有机高分子材料 第三节 乙醇与乙酸 第四节 基本营养物质 实验活动8 搭建球棍模型认识有机化合物分子结构的特点 实验活动9 乙醇、乙酸的主要性质 第八章 化学与可持续发展 第一节 自然资源的开发利用 第二节 化学品的合理使用 第三节 环境保护与绿色化学
选择性必修2 第一章 原子结构与性质 第一节 原子结构 第二节 原子结构与元素的性质 整理与提升 第二章 分子结构与性质 第一节 共价键 第二节 分子的空间结构 第三节 分子结构与物质的性质 第三章 晶体结构与性质 第一节 物质的聚集状态与晶体的常识 第二节 分子晶体与共价晶体 第三节 金属晶体与离子晶体 第四节 配合物与超分子 实验活动 简单配合物的形成
备注
13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 序号 1 2 3
第三节 盐类的水解 第四节 沉淀溶解平衡 实验活动2 强酸与强碱的中和滴定 实验活动3盐类水解的应用 第四章 化学反应与电能 第一节 原电池 第二节 电解池 第三节 金属的腐蚀与防护 实验活动4 简单的电镀实验 实验活动5 制作简单的燃料电池
高中物理部编版必修上下、选修上中下目录
高中物理部编版必修上下、选修上中下目录必修上册目录1. 物理学与物理实验2. 机械的基本概念3. 物体的运动4. 物体自由落体运动5. 物体的匀变速直线运动6. 物体的匀速圆周运动7. 物体的加速圆周运动8. 牛顿运动定律及其应用9. 力的合成与分解10. 物体平衡与倾斜摩擦力11. 重力与浮力12. 弹簧弹力与体弹力13. 动能和动能定理14. 动量和动量守恒定律15. 能量和能量守恒定律必修下册目录1. 电学基本概念2. 电路及其电源3. 理想电路的串并联4. 欧姆定律及其应用5. 单电池、多电池电路中的电流及其计算6. 理想电源的充电与放电7. 理想电流表和理想电压表8. 电功和电功率9. 电阻与电阻器10. 法拉第定律与电解池11. 交流电的基本概念12. 交流电路中的电Xms测量13. 交流电的简单应用14. 电磁基本概念15. 电磁振荡与电磁波选修上册目录1. 角动量与力矩2. 轻杆在力作用下的转动3. 质点系统的动量与动能4. 能量守恒定律在力学问题中的应用5. 机械能守恒定律的应用6. 静电场的基本概念7. 静电力和静电势8. 静电场中电势能的概念9. 电的基本概念10. 理想电的串并联11. 电流定律与电磁感应现象12. 磁通量和安培定律13. 巴依约—法拉第电磁感应定律14. 手机电磁场危害的认知与预防15. 声波基本概念和光波的基本概念选修中册目录1. 光的谱学2. 光的折射与全反射3. 凸透镜成像规律4. 凹透镜成像规律5. 光的波动性6. 干涉的基本原理7. 球面波与貂光波的干涉8. 光的偏振9. 光的颜色10. 简单的光栅与光的衍射11. 狭缝衍射与多次衍射的规律12. 光的波动模型与量子光学现象13. 正常人眼视觉和光度学14. 锥螺旋线、光学信号与信息传输15. 光纤通信技术和望远镜原理选修下册目录1. 物理实验的科学方法2. 物理实验技能的培养3. 物理实验数据的处理与分析4. 物理实验仪器的认识与使用5. 物理实验设计和创新思维6. 科学和技术的关系7. 时空的认知与描述8. 常用光学仪器的认识与使用9. 物理学与现代社会10. 物理学与可持续发展11. 物理学与环境保护12. 物理学与人体健康13. 物理学与能源利用14. 物理学与通信技术15. 物理学与工业生产。
部编版高中语文背诵篇目整理(必修+选择性必修+选修全)
一、古文（一）必修（10篇）1.《论语》1.人而不仁，礼何？人而不仁，如乐何？(《论语·八佾》)2.朝闻道，夕死可矣。
（《论语·里仁》）3.君子喻于义，小人喻于利。
（《论语·里仁》）4.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
（《论语·里仁》）5.质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。
（《论语·雍也》）6.曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（《论语·泰伯》）7.譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。
（《论语·子罕》）8.知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
（《论语·子罕》）9.子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)10.小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。
迩之事父,远之事君，多识于鸟兽草木之名。
11.君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
（《论语·学而》）12.颜渊问仁。
子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉！为仁由己，而由人乎哉？”颜渊曰：“请问其目。
”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。
”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。
”（《论语·颜渊》）2.《劝学》《荀子》君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。
靖共尔位，好是正直。
神之听之，介尔景福。
”神莫大于化道，福莫长于无祸。
（此段教材无）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
高中地理必修1+必修2知识点总结
地理必修一、二知识点总结必修一第一章宇宙中的地球1、天体系统的级别：总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系天体：恒星、行星、卫星、小行星、彗星、流星和行星际物质。
2、地球上生命存在的条件：稳定的太阳光照条件；比较安全的宇宙环境；日地距离适中，地表温度适宜；地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层；存在液态水3、太阳活动对地球的影响：（1）太阳活动的标志：黑子、耀斑（2）影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯；产生“磁暴”现象和“极光”现象；影响地球气候。
4、地球自转的地理意义：1）昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线（圈），晨昏线所在的平面与太阳光线垂直；2）地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。
3）沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏5、地球公转的地理意义：（1）昼夜长短的变化：北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。
夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象；北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。
冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象；春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时；赤道全年昼夜平分。
南半球的情况与北半球的相反。
（2）正午太阳高度的变化：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。
冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。
春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。
（3）四季的变化：昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季6、地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。
高中语文：文学常识总结(必修+选修)
高中语文：文学常识总结(必修+选修)01必修一：文学常识1、戴望舒，浙江杭县(今余杭)人，中国现代派诗人。
《雨巷》是其成名之作，并由此获“雨巷诗人”的称号。
2、《再别康桥》作者徐志摩，浙江海宁人，现代诗人、散文家，是新月派主要诗人。
3、《大堰河——我的保姆》作者艾青，浙江金华人，现代诗人。
4、《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。
依孔子修定的鲁史《春秋》编次，主要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事件，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。
5、《战国策》是西汉刘向根据史料编定的，共33篇，属国别体史书。
主要记载战国时代谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。
6、《史记》，西汉司马迁著，我国第一部纪传体通史，原名《太史公书》，共一百三十篇，分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。
它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开我国史传文学的先河。
《史记》是古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
与司司马光并称为“史界两司马”，与班固并称“班马”。
司马迁另有《报任安书》，记述了他下狱受刑的经过和著书的抱负，其坚毅之品质为历代传颂。
7、鲁迅，原名周树人，字豫才。
伟大的文学家、思想家、革命家。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他一生的真实写照。
1918 年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史第一篇白话小说《狂人日记》。
主要作品有小说集《呐喊》(包括《狂人日记》《阿Q正传》《药》《孔乙己》等)、《彷徨》(包括《祝福》《伤逝》等)、《故事新编》;散文集《朝花夕拾》(包括《藤野先生》《范爱农》等)和散文诗集《野草》;《坟》《华盖集》《华盖集续编》《二心集》等多部杂文集。
《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》。
8、巴金，原名李尧棠，字芾甘，是我国现代著名的小说家、散文家。
高中历史目录(必修1,2,3+选修1,2)
必修1第一单元古代中国的政治制度第一课夏、商、西周的政治制度第二课秦朝中央集权制度的形成第三课从汉至元政治制度的演变第四课明清君主专制的加强第二单元古代希腊罗马的政治制度第五课古代希腊民主政治第六课罗马法的起源与发展探究活动课“黑暗”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第七课英国君主立宪制的建立第八课美国联邦政府的建立第九课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第十课鸦片战争第十一课太平天国运动第十二课甲午中日战争和八国联军侵华第十三课辛亥革命第十四课新民主主义革命的崛起第十五课国共的十年对峙第十六课抗日战争第十七课解放战争第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第十八课马克思主义的诞生第十九课俄国十月革命的胜利第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第二十课新中国的民主政治建设第二十一课民主政治建设的曲折发展第二十二课祖国统一大业第七单元现代中国的对外关系第二十三课新中国初期的外交第二十四课开创外交新局面第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第二十五课两极世界的形成第二十六课世界多极化趋势的出现第二十七课世纪之交的世界格局必修2第一单元古代中国经济的基本结构与特点第一课发达的古代农业第二课古代手工业的进步第三课古代商业的发展第四课古代的经济政策第二单元资本主义世界市场的形成和发展第五课开辟新航路第六课殖民扩张与世界市场的拓展第七课第一次工业革命第八课第二次工业革命第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展第九课近代中国经济结构的变动第十课中国民族资本主义的曲折发展第四单元中国特色社会主义建设的道路第十一课经济建设的发展和曲折第十二课从计划经济到市场经济第十三课对外开放格局的初步形成第五单元中国近代社会生活的变迁第十四课物质生活与习俗的变迁第十五课交通工具和通讯工具的进步第十六课大众传媒的变迁探究活动课中国民生百年变迁（20世纪初～21世纪）──历史展览第六单元世界资本主义经济政策的调整第十七课空前严重的资本主义世界经济危机第十八课罗斯福新政第十九课战后资本主义的新变化第七单元苏联的社会主义建设第二十课从“战时共产主义”到“斯大林模式”第二十一课二战后的苏联经济改革第八单元世界经济的全球化趋势第二十二课战后资本主义世界经济体系的形成第二十三课世界经济的区域集团化第二十四课世界经济的全球化趋势必修3第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成第2课“罢黜百家，独尊儒术”第3课宋明理学第4课明清之际活跃的儒家思想第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源第6课文艺复兴和宗教改革第7课启蒙运动第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第8课古代中国的发明和发现第9课辉煌灿烂的文学第10课充满魅力的书画和戏曲艺术探究活动课中国传统文化的过去、现在与未来──历史小论文第四单元近代以来世界的科学历程第11课物理学的重大进展第12课探索生命起源之谜第13课从蒸汽机到互联网第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法第15课新文化运动与马克思主义的传播第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第16课三民主义的形成和发展第17课毛泽东思想第18课新时期的理论探索第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第19课建国以来的重大科技成就第20课“百花齐放”“百家争鸣”第21课现代中国教育的发展第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣第23课美术的辉煌第24课音乐与影视艺术选修1第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起第2课除旧布新的梭伦改革第3课雅典民主政治的奠基石第一单元资料与注释第二单元商鞅变法第1课改革变法风潮与秦国历史机遇第2课“为秦开帝业”──商鞅变法第3课富国强兵的秦国第二单元资料与注释第三单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫第2课北魏孝文帝的改革措施第3课促进民族大融合第三单元资料与注释第四单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政第2课王安石变法的主要内容第3课王安石变法的历史作用第四单元资料与注释探究活动课一历史上的改革与发展第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景第2课马丁•路德的宗教改革第3课宗教改革运动的扩展第五单元资料与注释第六单元穆罕默德•阿里改革第1课18世纪末19世纪初的埃及第2课穆罕默德•阿里改革的主要内容第3课改革的后果第六单元资料与注释第七单元1861年俄国农奴制改革第1课19世纪中叶的俄国第2课农奴制改革的主要内容第3课农奴制改革与俄国的近代化第七单元资料与注释探究活动课二古老文化与现代文明第八单元日本明治维新第1课从锁国走向开国的日本第2课倒幕运动和明治政府的成立第3课明治维新第4课走向世界的日本第八单元资料与注释第九单元戊戌变法第1课甲午战争后民族危机的加深第2课维新运动的兴起第3课百日维新第4课戊戌政变第九单元资料与注释探究活动课三改革成败的机遇与条件选修2第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论第2课近代西方的民主思想第二单元英国议会与国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化第2课民主与专制的反复较量第三单元向封建专制统治宣战的檄文第1课美国《独立宣言》第2课法国《人权宣言》第3课《中华民国临时约法》探究活动课一撰写历史短评──试评辛亥革命和《中华民国临时约法》第四单元构建资产阶级代议制的政治框架第1课英国君主立宪制的建立第2课英国责任制内阁的形成第3课美国代议共和制度的建立第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第1课法国大革命的最初胜利第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟第3课法国资产阶级共和制度的最终确立第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争第1课西方民主思想对中国的冲击第2课中国资产阶级的民主思想。
(完整版)高中生物教材目录(人教版必修1、2、3+选修1、3)
必修一分子与细胞第一章走进细胞1.1从生物圈到细胞1.2细胞的多样性和统一性第二章组成细胞的分子2.1细胞中的元素和化合物2.2生命活动的主要承担者——蛋白质2.3遗传信息的携带者——核酸2.4细胞中的糖类和脂质2.5细胞中的无机物第三章细胞的基本结构3.1细胞膜——系统的边界3.2细胞器——系统内的分工合作3.3细胞核——系统的控制中心第四章细胞的物质输入和输出4.1物质跨膜运输的实例4.2生物膜的流动镶嵌模型4.3物质跨膜运输的模型第五章细胞的能量供应和利用5.1降低化学反应活化能的酶（一酶的作用和本质二酶的特性）5.2细胞的能量“通货”——ATP5.3ATP的主要来源——细胞呼吸5.4能量之源——光和光合作用（一捕获光能的色素和结构二光合作用的原理和应用）第六章细胞的生命历程6.1细胞的增值6.2细胞的分化6.3细胞的衰老和凋亡6.4细胞的癌变必修二遗传与进化第一章遗传因子的发现1.1孟德尔的豌豆杂交试验（一）1.2孟德尔的豌豆杂交试验（二）第二章基因和染色体的关系2.1减数分裂和受精作用2.2基因在染色体上2.3伴性遗传第三章基因的本质3.1DNA是主要的遗传物质3.2DNA的分子结构3.3DNA的复制3.4基因是有遗传效应的DNA片段第四章基因的表达4.1基因指导蛋白质的合成4.2基因对性状的控制4.3遗传密码的破译第五章基因突变和其他变异5.1基因突变和基因重组5.2染色体变异5.3人类遗传病第六章从杂交育种到基因工程6.1杂交育种与诱变育种6.2基因工程及应用第七章现代生物进化理论7.1现代生物进化理论的由来7.2现代生物进化理论的主要内容（种群基因频率的改变与生物进化、隔离与物种的形成、共同进化与生物多样性的形成）必修三稳态与环境第一章人体的内环境与稳态1.1细胞生活的环境1.2内环境稳态的重要性第二章动物和人体生命活动的调节2.1通过神经系统的调节2.2通过激素的调节2.3神经调节与体液调节的关系2.4免疫调节第三章植物的激素调节3.1植物生长素的发现3.2生长素的生理作用3.3其他植物激素第四章种群和群落4.1种群的特征4.2种群数量的变化4.3群落的结构4.4群落的演替第五章生态系统及其稳定性5.1生态系统的结构5.2生态系统的能量流动5.3生态系统的物质循环5.4生态系统的信息传递5.5生态系统的稳定性第六章生态环境的保护6.1人口增长对生态环境的影响6.2保护我们共同的家园选修一生物技术实践专题一传统发酵技术的应用1.1果酒和果醋的制作1.2腐乳腐乳制作1.3只做泡菜并检测亚硝酸盐的含量专题二微生物的培养与应用2.1微生物的实验室培养2.2土壤中分解尿素的细菌的分离与技术2.3分解纤维素的微生物的分离专题三植物的组织培养技术3.1菊花的组织培养3.2月季的花药培养专题四酶的研究与应用4.1果胶酶在果汁生产中的应用4.2探讨加酶洗衣粉的洗涤效果4.3酵母细胞的固定化专题五DNA和蛋白质技术5.1DNA的粗提取与鉴定5.2多聚酶链式反应扩增DNA片段5.3血红蛋白的提取和分离专题六植物有效成分的提取6.1植物芳香油的提取6.2胡萝卜素的提取选修三现代生物科技专题专题一基因工程1.1DNA重组技术的基本工具1.2基因工程的基本操作程序1.3基因工程的应用1.4基因工程的崛起专题二细胞工程2.1植物细胞工程2.2动物细胞工程专题三胚胎工程3.1体内受精和早期胚胎工程3.2体外受精和早期胚胎培养3.3胚胎工程的应用及前景专题四生物技术的安全性和伦理问题4.1转基因生物的安全性4.2关注生物工程的伦理问题4.3禁止生物武器专题五生态工程5.1生态工程的基本原理5.2生态工程的实例和发展前景。
高中数学必修1-必修2知识点总结
高中数学必修1-必修2知识点总结集合与函数概念一、集合有关概念1、集合的含义：某些指定的对象集在一起就成为一个集合，其中每一个对象叫元素。
2、集合的中元素的三个特性：1.元素的确定性；2.元素的互异性；3.元素的无序性3、集合的表示：{ } 如{我校的篮球队员}，{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}1. 用拉丁字母表示集合：A={我校的篮球队员},B={1,2,3,4,5} 2．集合的表示方法：列举法与描述法。
非负整数集（即自然数集）记作：N 正整数集N*或N+ 整数集Z 有理数集Q 实数集R 关于“属于”的概念集合的元素通常用小写的拉丁字母表示，如：a是集合A的元素，就说a属于集合A 记作a∈A ，相反，a不属于集合A 记作 a A 列举法：把集合中的元素一一列举出来，然后用一个大括号括上。
描述法：将集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号内表示集合的方法。
用确定的条件表示某些对象是否属于这个集合的方法。
①语言描述法：例：{不是直角三角形的三角形} ②数学式子描述法：例：不等式x-32的解集是{x?R| x-32}或{x| x-32} 4、集合的分类：（1）．有限集含有有限个元素的集合（2）．无限集含有无限个元素的集合（3）．空集不含任何元素的集合例：{x|x2=－5｝二、集合间的基本关系 1.“包含”关系―子集注意：有两种可能（1）A是B的一部分，；（2）A与B是同一集合。
反之: 集合A不包含于集合B,或集合B不包含集合A,记作A B或B A 2．“相等”关系(5≥5，且5≤5，则5=5)实例：设A={x|x2-1=0} B={-1,1} “元素相同”结论：对于两个集合A与B，如果集合A的任何一个元素都是集合B 的元素，同时,集合B的任何一个元素都是集合A的元素，我们就说集合A等于集合B，即：A=B任何一个集合是它本身的子集。
A A②真子集:如果A B,且B A那就说集合A是集合B的真子集，记作A B(或B A)③如果A B, B C ,那么A C ④如果A B 同时B A 那么A=B3. 不含任何元素的集合叫做空集，记为Φ规定: 空集是任何集合的子集，空集是任何非空集合的真子集。
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必修1第一章从实验学化学§1-1 化学实验基本方法目标要求：1、了解化学实验安全常识2、学会过滤、蒸发、蒸馏、萃取等混合物分离的方法3、掌握硫酸根离子的检验原理和方法知识要点：1、混合物分离的方法（1）过滤分离的物质：从液体中分离出不溶的固体主要仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台实验操作要点：“一贴”“两低”“三靠”实例：粗盐的提纯（2）蒸发分离的物质：从液体中分离出可溶的固体主要仪器：蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、铁架台实验操作要点：①边加热边搅拌②用余热蒸干少量溶剂实例：从氯化钠溶液中结晶出氯化钠晶体（3）蒸馏分离的物质：从互溶的液体混合物中分离出沸点不同的物质主要仪器：蒸馏烧瓶、温度计、冷凝管、铁架台、锥型瓶、酒精灯、石棉网实验操作要点：①温度计的水银球应该位于支管口附近②冷凝水的流向应该又下往上实例：制取蒸馏水（4）萃取分离的物质：用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂组成的混合物中提取出来主要仪器：分液漏斗、烧杯、铁架台实验操作要点：①事先检查分液漏斗是否漏水②分别从分液漏斗的上口和下口分离两层液体实例：用四氯化碳提取碘水中的碘2、硫酸根离子（SO42-）的检验检验试剂：BaCl2溶液、稀硝酸实验现象：生成白色沉淀，白色沉淀不溶于水离子方程式：Ba2+ + SO42- =BaSO4↓§1-2 化学计量在实验中的应用目标要求：1、了解摩尔的概念，理解物质的量、摩尔质量与物质的质量之间的关系2、理解物质的量浓度的概念。
掌握一定物质的量浓度溶液的配制方法和应用3、掌握物质的量与微粒（原子、分子、离子）数目之间的相互关系知识要点：1、概念：（1）物质的量（n）：是一个基本物理量，表示物质所含的某一特定粒子一定数目的集体（2）摩尔（mol）：是物质的量的单位，规定1mol物质所含的粒子数目为6.02×1023个（3）摩尔质量（M）:单位物质的量的物质所具有的质量。
数值上等于该物质的相对原子或相对分子质量单位: g/mol（4）物质的量浓度（C）：单位体积溶液里所含溶质的物质的量.单位：mol/L（5）气体摩尔体积（Vm）：单位物质的量的气体所具有的体积标准状况下气体的摩尔体积等于22.4L/mol 2、基本计算n=NNAn=mMn=VVmC=()nV aq溶液稀释：C浓·V浓= C稀·V稀3、一定物质的量浓度溶液的配制（1）主要仪器：托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、容量瓶、胶头滴管（2）主要步骤：计算：求配制一定浓度溶液所需溶质的质量或体积称量：用托盘天平称取或用量筒量取液体溶解（稀释）：在烧杯中溶解或稀释静置冷却：溶液静置至室温，防止出现误差移液：将溶液沿玻璃棒小心地移入一定体积的容量瓶中洗涤：用蒸馏水将玻璃棒和烧杯2－3次，洗涤液也要转移到容量瓶中定容：向容量瓶中加水至离刻度线2－3cm处，改用胶头滴管加水至刻度线。
摇匀：《从实验学化学》单元测试题相对原子量：H―1 C －12 N －14 Na－23 S－32一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题4分，共56分。
）1、下列实验操作均要用玻璃棒的是①过滤②蒸发③溶解④向容量瓶转移液体A．①和②B．①和③C．③和④D全部2、实验中的下列操作正确的是A．用试管取出试剂瓶中的Na2CO3溶液，发现取量过多，为了不浪费，又把过量的试剂倒入试剂瓶中B．Ba(NO3)2 溶于水，可将含有Ba(NO3)2 的废液倒入水池中，再用水冲入下水道C．用蒸发方法使NaCl从溶液中析出时，应将蒸发皿中NaCl溶液全部蒸干才停止加热。
D．用浓硫酸配制一定物质的量浓度的稀硫酸时，浓硫酸溶于水后，应冷却至室温才能转移到容量瓶中3、下列事故处理方法正确的是A.汽油失火时，立即用水灭火B. 电线短路失火时，要用泡沫灭火器灭火C. 浓NaOH 溶液溅到皮肤上，立即用水冲洗D. 浓硫酸溅到皮肤上，立即用稀NaOH 溶液洗涤，然后涂上稀硼酸溶液4、从碘的四氯化碳溶液中分离出碘、并回收四氯化碳，所采用的方法是A.蒸发B.蒸馏C. 过滤D.分液5、在蒸馏实验中，下列叙述不正确的是A.在蒸馏烧瓶中放入几粒沸石B. 将温度计水银球插入自来水中C. 冷水从冷凝管下口入，上口出D. 收集蒸馏水时，应弃去开始馏出的部分液体6、摩尔是A.物质的数量的单位B.物质的质量的单位C.物质的量的单位D.既是物质的数量的单位又是物质的质量的单位7、1mol的水中含有的水分子的数目是A．0.1 个B．6.02╳1022 C．1个D．6.02╳10238、某溶液中滴入BaCl2溶液，产生白色沉淀，再滴入稀硝酸，沉淀不溶解，则该溶液中A. 一定有SO42-B. 可能有SO42-或Ag+C. 一定无Ag+D. 还可能有CO32-9、下列叙述正确的是A. 1 mol CO2的质量为44g/molB. CO2的摩尔质量为44gC. CO2的摩尔等于CO2的相对分子质量D. N A个CO2的质量与CO2的相对分子质量在数值上相同10、已知1.505×1023个X气体分子的质量为8g，则X气体的摩尔质量是A．16g B．32g C．64g /mol D．32g /mol11、1mol CO和1mol CO2具有相同的①分子数②原子数③碳原子数④氧原子数A．①③B．②④C．①④D．①②③12、配制100ml 1.0 Na2SO4溶液，需称取Na2SO4的质量是A. 7.1gB. 14.2gC. 142gD. 14.2kg13、用N A表示阿伏加德罗常数，下列叙述正确的是A. 64g SO2含有氧原子数为1N AB. 物质的量浓度为0.5mol/L Mg Cl2溶液，含有Cl-离子数为1N AC. 0.5个的质量为32gD. 常温常压下，14g N2含有分子数为0.5N A14、实验室里，用已经准确称量的NaCl固体配制1mol/L的NaCl溶液，不需要用到的仪器是A.容量瓶B.烧杯C.量筒D.胶头滴管二、非选择题（44分）15、（4分）写出下列物质的摩尔质量NaOH__________ HNO3________________ CuO____________ Na2SO4_______________ 16、（4分）写出下列物质物质的量（1）1．8g的水______________ （2）14g氮气________________（3）0．25L 3mol/L的NaCl溶液中的溶质_____________(4)33.6L标准状况下的氧气____________17、（15分）氯化钠样品含有少量的Na2SO4 和Na2CO3，按下列流程进行净化，请在流程中的（）中写上合适的试剂，在[ ]中写上实验操作名称氯化钠样品（）[ ]①写出有关反应的化学方程式:第步②第步③第步⑤18、（12分）用18mol/L 浓硫酸配制100 ml 3.0mol/L 稀硫酸的实验步骤如下：①计算所用浓硫酸的体积②量取一定体积的浓硫酸③溶解④转移、洗涤⑤定容、摇匀回答下列问题（1）所需浓硫酸的体积是，量取浓硫酸所用的量筒的规格是（从下列中选用 A. 10ml B. 25ml C. 50ml D. 100ml）（2）第③步实验的操作是（3）第⑤步实验的操作是（4）下列情况对所配制的稀硫酸浓度有何影响？（用偏大、偏小、无影响填写）A. 容量瓶用蒸馏洗涤后残留有少量的水B. 所用过的烧杯、玻棒未洗涤19.（9分）计算题1、配制500mL 0.1mol/L NaOH溶液需要NaOH的质量是多少?2、配制250mL 1mol/L H2SO4溶液，需要18mol/L的H2SO4的体积是多少?必修1第二章化学物质及其变化§2-1 物质的分类目标要求：1、掌握分类是一种科学的方法2、了解常见化学物质及其变化的分类方法3、了解胶体的概念及胶体与溶液、悬浊液、乳浊液的联系与区别4、了解胶体的基本分类5、了解丁达尔现象知识要点：1、简单分类法及其应用①分类是一种方法②分类要有一定的标准交叉分类法：同一事物采用多个标准树状分类法：同类事物要细分下去2、常见化学物质及其变化的分类单质纯净物酸化合物碱物质盐溶液混合物胶体浊液3、分散系、分散质和分散剂的概念和分类①概念：分散系：由一种或多种物质分散在另一种或多种物质里所得到的体系分散质：分散系中分散成粒子的物质分散剂：分散质微粒分散于其中的物质②几种分散系的比较§2-2 离子反应目标要求：1、了解电解质的概念2、理解离子反应和离子方程式的含义3、理解离子反应发生条件和离子和离子共存的问题知识要点：1、概念(1) 电解质：在水溶液里或融化状态下能够导电的化合物.常见的酸、碱、盐都属于电解质.(2) 电离：电解质在水溶液里长生自由移动离子的过程(3)离子反应：有离子参加或生成的反应.复分解反应实际上就是两种电解质在溶液中相互交换离子的反应。
这类离子反应的发生的条件是有沉淀、气体或者水生成。
(4)离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子意义：不仅表示某一个具体的化学反应，而且还表示同一类型的离子反应2、离子方程式的书写步骤：（1）写：正确书写反应的化学方程式（2）拆：将能溶于水的强电解质写成离子的形式，不能电离的仍以化学式表示记住不拆的物质：难溶物弱酸（醋酸CH3COOH）、弱碱（氨水NH3·H2O）、水气体、单质、氧化物（3）删：从方程式两边删去相同种类相同数目的离子（4）查：检查原子守恒和电荷守恒Ba2+ + SO42- = BaSO4↓2H+ + CO32- = H2O + CO2↑H+ + OH - = H2O3、离子共存的判断离子之间符合生成沉淀、气体或者水条件，离子反应就可以发生，则离子不能共存。
例：H+ 和OH –不能共存Ag+ 和Cl- 不能共存Ba2+ 和CO32-不能共存§2-3 氧化还原反应目标要求：1、在复习四种基本反应类型以及从得氧、失氧角度划分氧化反应和还原反应的基础上，了解化学反应有多种不同的分类方法。
2、掌握氧化还原反应的本质3、了解常见的氧化剂和还原剂知识要点：1、氧化还原反应：凡是有电子转移（得失或者是偏移）的化学反应都属于氧化还原反应2、氧化还原反应的特征：元素化合价有改变3、氧化还原反应的实质：有电子转移（得失或者是偏移）4、氧化还原反应的判断：可依据氧化还原反应的特征（元素化合价有改变），对一具体化学反应中元素化合价的分析，判断该化学反应是否属于氧化还原反应。
5、概念辨析：升――――――失――――――氧――――――还降――――――得――――――还――――――氧化合价变化电子得失反应剂（性）6、氧化还原反应与四种基本反应类型之间的关系：《化学物质及其变化》单元检测一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1．下列物质中属于电解质的是（）A．酒精B．金属钠C．三氧化硫D．碳酸钙2．下列物质中属于纯净物、化合物、无机化合物、盐、钙盐的是（）A．大理石B．Ca（OH）2C．CaCO3D．CH43．在物质的分类中，前者包括后者的是（）A．化合物、氧化物B．胶体、分散系C．碱、纯碱D．电解质、化合物4．下列分散系与纳米级微粒在直径上具有相同数量级的是（）A．溶液B．胶体C．悬浊液D．乳浊液5．对溶液中的离子反应存在下列几种说法，其中正确的是（）A．不可能是氧化还原反应B．只能是复分解反应C．可能是置换反应 D．只能是置换反应6．能用H++OH-＝H2O表示的是（）A．NaOH溶液和CO2的反应B．Ba(OH)2溶液和稀H2SO4的反应C．NaOH溶液和盐酸反应D．Cu(OH)2和稀HCl的反应．7．对四种无色溶液进行离子检验，实验结果如下，其中正确的是（）A．K+、Na+、Cl-、NO3-B．Cu2+、NO3-、OH-、HCO3-C．Ag+、OH-、Cl-、NO3-D．MnO4-、K+、S2-、Na+8．重金属离子具有毒性。