魔法奶奶
Godmothered《魔法教母(2020)》完整中英文对照剧本
Once upon a time,在很久很久以前there was a magical place called the Motherland,有一个神奇的地方叫做教母之地where Fairy Godmothers lived and learned仙女教母们在那里生活all they needed to know about godmothering.还要学习有关当好教母的必备知识Blah, blah, blah.哦废话少说We all know how this bit goes.我们都知道故事会怎么发展This is not your usual fairy tale.但是我要讲的可不是千篇一律的童话故事Fairy tales end with "happily ever after,"大多数童话都会有一个“幸福美满的结局”and that's where we begin.在这个故事中一切由此开始Good morning, Motherland!早安教母之地It's almost the weekend, and you know what that means.周末快到啦你们肯定知道这意味着什么Grab a pumpkin, raise your wands, break out the glass slippers,拿起南瓜高举魔杖打碎魔法水晶鞋it's time to party like it's 1699.是时候像1699年那样来场狂欢吧I'm gonna kick things off with everyone's favorite pop hit.今天我会以人人都喜爱的流行金曲开场I'm Agnes. I'm 172 years old at least.我是艾格尼丝我至少172岁了And I'm too cool for school.学校不适合我这么新潮的人It's why they made me the resident DJ, and I don't have to go to lessons. 所以她们让我当常驻DJ 也就不用去教书了But this isn't about me.但这我不是这个故事的主角This is the story of Eleanor.埃莉诺才是She's the Motherland's youngest trainee她是教母之地最年轻的练习生and the only person who's bothered to apply in decades.这几十年间也只有她不厌其烦地报名入校All she wanted was to graduate,她希望有朝一日能够学有所成to be a real Fairy Godmother,毕业后成为一名真正的仙女教母to have her name in a book alongside the greats.并且在著名仙女教母名录中署下自己的名字That's her in the pink, without any pals.这位穿着粉色长裙形影单只的人就是她Here comes trouble.啊哦麻烦来了This is Moira, the headmistress.她是莫伊拉是这儿的校长She wrote the book on Fairy Godmothering, literally.就是她写下了仙女教母之书Let us open our texts, shall we?请大家翻开书好吗She's been banging on about the same old formula for centuries. 几个世纪以来她循规蹈矩严格执行书上的准则Yesterday, we reviewed step one.昨天我们复习了第一步You didn't know there was a formula?你难道不知道我们还有个准则吗Recite it with me, please.请跟我一起背一遍A glittery gown turns a frown upside down.亮瞐晶的蓬蓬裙能让心情阴转晴It's just the same.她教的内容完全没变过Once you've conjured the gown, you're on your way to step two. 变出裙子之后你们就来到了第二个步骤Which is? Find their true love.步骤二是什么 -帮她们找到真爱Correct.完全正确Now, once the gown and true love are in place,那么一旦裙子和真爱都具备了we move on to step three.就来到了第三步Which is?谁能告诉我是什么Please? Anyone?叫我吧 -有人知道吗Anybody? I know it.谁知道答案 -我知道You? My arm's tired.你知道吗 -我手都举酸了Anyone else? Hurts to hold it up.还有人想发言吗 -一直举着真痛苦Literally anyone.说真的有其他人能回答吗Please? Yes.拜托选我吧 -你来吧Happily ever after. Correct.幸福美满的结局 -没错Really? Again with the formula?开玩笑吗又是照本宣科Can we do something different today?我们就不能做点有新意的事吗No. Because we never really do anything.不行因为我们一直无所事事Enough!闭嘴Enough!你们够了And this is where the problems really started,这时矛盾才真正显现because Moira is not someone you want to cross.没有人想承受惹怒莫伊拉的后果Step three is happily ever after.第三步是幸福美满的结局It just happens. Yes, it just happens.本应如此 -是的本来就是这样It's step three.看这儿第三步If you're confused, I can be your study buddy.如果你有不懂的我可以当你的学伴一起学习I'm totally available, like, anytime, day or night.我一直都有空无论白天还是晚上There's no reason to be confused.不可能有人连这都不明白The formula has been the cornerstone of Fairy Godmothering since it began自仙女教母存在以来教母准则就一直是这个职业的基石because it works.因为它很有效If it works,真那么有用的话then why is everything around here falling apart?那为什么我们这里的一切都在衰败Everyone knows that people have stopped believing in happily ever after. 众人皆知人们已经不再相信幸福美满的结局了Well, everyone except Eleanor, that is.行吧除了埃莉诺以外人人皆知And she's never gonna be a Fairy Godmother.而她永远成为不了真正的仙女教母Well, you said so yourself.这可是你说的When's the last time anyone went on assignment?上一次有人执行任务是什么时候No more assignments mean no more Fairy Godmothers.如果没有任务那么仙女教母就没必要存在了So when exactly were you going to fess up to her and us你到底什么时候才向我们承认that you are about to shut this school down,你马上要关闭这所学院了and we are all being retrained as Tooth Fairies?并且我们全都要再参加培训成为牙仙What?什么And this was the moment that Eleanor realized此刻埃莉诺意识到she would never be a Fairy Godmother unless she found an assignment. 除非她找到任务否则永远没法成为真正的仙女教母Now, being a Tooth Fairy didn't sound so bad to me.说实话我没那么排斥成为一个牙仙You only work nights,虽然牙仙只能值夜班you've always got a little change in your pocket.并且口袋里总是装着硬币But Eleanor, she was not about to give up her dream.埃莉诺可不打算放弃她的梦想All she needed was one assignment.她需要的不过是一个任务And about 40 to 50 years more training.和四五十年的训练Whoa! Ouch!好疼There has to be something in here.这里一定留了些什么Wish I could levitate.要是我能悬空就好了Nothing. Nothing.没有这里也没有Nothing! Nothing?空的还是空的Nothing!一个也没有Okay. I give up.好吧我放弃了And just when she thought all was lost...正在她以为一切都无望的时候Wait. What?等等那是什么Please.拜托了Yes!太好啦Dear Fairy Godmother, my name is Mackenzie Walsh, 亲爱的仙女教母我是麦肯齐沃尔什and I live at 8566 Hawkins Street in Boston. In America. 我住在美国波士顿的霍金斯街8566号♥And I need your help.我需要你的帮助I'm okay.我没事Obviously I would like world peace,当然我很希望世界和平but there is also a boy in my class,但是在我班上and he is the cutest boy in the whole school.有一位全校最帅气的男孩It is my dearest wish that he would even notice me.所以我最大的愿望就是能被他注意到Please, could you help make that wish come true?求你啦你能让我的愿望成真吗Toothbrush.牙刷Nightgown. Books:睡袍书Howdy!嘿Where are you going?你要去哪儿What? No, I'm not going anywhere.什么我哪儿都不去If I was going somewhere, I'd be packing away my books. Like this. 如果我真要出远门我肯定会收拾我的书像这样And my toothbrush.还会带上牙刷And my extra underpants. Like this.以及换洗的内♥裤♥ 比如这个And my spare wand. In case of emergencies.以防万一还要带上我的备用魔杖Did you see me do that? No. I don't think so.你看到我这样做了吗不你什么也没看到I know what you're doing, Eleanor, I just don't know why.埃莉诺我知道你在做什么我只是不知道原因Can you keep a secret? I am a secret.你能帮我保密吗 -我就是秘密本人I went to the Assignment Room.我去任务室了Why? It's empty. That's why they're shutting us down.为什么那里空空如也这也是我们这儿要被关闭的原因It's not totally empty. I found an assignment.并不是空无一物我找到了一个任务Get outta here! No.别开玩笑了 -我没有Look.你看Mackenzie Walsh, age ten.麦肯齐沃尔什 10岁I'm gonna help that little girl and save the Motherland我要帮助这个小女孩从而拯救教母之地by proving that people still need Fairy Godmothers.只要我能证明人们仍然需要仙女教母Well, you got moxie, kiddo.孩子这可真是豪言壮语But even if this girl does need a Fairy Godmother,退一步讲就算这个女孩的确需要仙女教母you're not trained.你也还没训练成才呢Well, I'm not going to get trained if the Motherland is shut down.那么如果教母之地不复存在我更没有成才的机会了And even if I don't know everything, I know that I can do this.就算我没学会所有的知识但我肯定能完成这个任务I was born to be a Fairy Godmother我是天生的仙女教母It's in the very heart of me这是我心之所向You know you're not supposed to sing. We've talked about it.不许在寝室唱歌♥ 我们早就谈过这件事了You're gonna miss my singing when I'm gone.我走之后你肯定会怀念我的歌♥声Trust me when I tell you我可丑话说在前头there are worse things than being a Tooth Fairy.有比成为牙仙更可怕的事情Moira's not a big fan of fairies going rogue.要知道莫伊拉很讨厌不守规矩的仙女If she finds out you're gone, she could close the portals back,如果她发现你不见了她可能会关闭回来的通道or take away your magic.甚至会剥夺你的魔力Shh, don't say that.嘘别乌鸦嘴I have to do this.我一定要去Well, if you're going, you're gonna need to know the way out of here. 好吧如果你坚决要走那你需要知道离开的方法Right.好的Kid, you'd better move fast.孩子你可要动作快点You only have a few more days before Moira closes us down.要想在莫伊拉关闭这里之前搞定你最多只有几天时间Thank you, Agnes.谢谢你艾格尼丝Knock 'em dead, kid.孩子把他们打得落花流水Agnes, if everything goes right, nobody's gonna die. 艾格尼丝如果一切顺利所有人都会好好的Goodbye.拜拜I can do this, I can do this.我可以的我可以做到I can do this.我可以做到I can't do this.我不行Nicely done.好样的And they say portal crossing is a senior-level course. 她们还说跨界通道是高年级课程What in Godmother's name!我的教母呀Hello, friends. Which way to America?朋友们你们好啊请问美国怎么走East? West? Both.向东向西哦两边都是Pumpkins! Yes!南瓜太棒了All right.好吧One carriage, coming up.一辆南瓜马车很快就来No!哦不Not the big one!至少把大的留下There's gotta be a better way to travel.肯定有别的赶路途径Hey, are you okay?嘿你没事吧You can't sleep here.你可不能睡在这里Why? Are there dragons? Evil fairies?为什么这里有恶龙吗还是有邪恶的精灵In a manner of speaking, yeah.你要这样讲的话也差不多Your carriage must've required an enormous pumpkin.你的马车肯定是用巨型南瓜变出来的How many footmen are inside?里面呆了多少车夫None. Just me.一位都没有就我一人Beth.我是贝丝Beth. You're hilarious.贝丝你别开玩笑了Everyone knows women don't drive themselves.人人都知道驾车这么累的工作不会让女人来做That's what mice are for.那是老鼠的任务Sweetheart, are you on drugs? Of course not.宝贝你是不是磕药了 -当然没有What are drugs?药是什么Boy, that's a yes.老天你这一看就是磕嗨了Look, do you have anyone you can call?听着你现在有能联♥系♥的人吗I guess there's my roommate.我想我可以找我的室友Agnes!艾格尼丝Agnes! Agnes?艾格尼丝你在吗She must be doing her morning announcements.她肯定在进行晨间广播I can find a bluebird to bring her a message我可以让蓝色小鸟给她捎个口信once I get to Boston.等我到波士顿之后就行Is that where you're headed?你要去波士顿Yes. I'm looking for my future forever friend, Mackenzie Walsh. 是的我在找我未来的一生挚友麦肯齐沃尔什She lives in Boston, Massachusetts. In America.她住在美国马萨诸塞州的波士顿Let's see what we can find.我来看看能找到什么Good, a map.哦好呀幅地图Siri, search Mackenzie Walsh.Siri 搜索麦肯齐沃尔什Okay. Here's what I found.好的以下是搜索结果Who said that? Is there a genie in there?谁在说话里面住了个精灵吗Don't answer that.不要回答Okay. I think we need to get you to your friend好吧看来我需要把你带到你朋友那边去as quickly as possible. Yes.越快越好 -是的The good news is, I'm headed that way.好消息是我往那个方向走Okay.好的Welcome to Beantown.欢迎来到豆城波士顿So then I said, "I don't want to be a Tooth Fairy."然后我就说“我不想当牙仙”Yep. I lost my heart to a Tooth Fairy one night at Burning Man in 2004. 没错 2004年的火人节一个牙仙偷走了我的心They're no good.她们心地不善良Well, you should be able to find a Mackenzie Walsh in there.好了你应该可以在那里找到麦肯齐沃尔什Thank you for everything.感谢你所做的一切Hey, take this.嘿拿件外套吧Thank you.谢谢你Are you sure I can't make you a ball gown before I go?你确定不需要在走之前给你变一件蓬蓬裙吗Nah. I got a few in the back.不用了我车后面还有几件Thank goodness.那可太好了Bye.后会有期Coming up...下节预告What would you do if you found out如果你发现你的父母your parents weren't actually your parents at all?不是你的亲生父母你会怎么办That's the dilemma faced by two men, both born in the Massachusetts area. 这个难题被两位出生在马萨诸塞州的男子碰见了The babies were switched at birth and reunited with their families他们刚出生的时候被调换了身份20 years later,20年后才和亲生父母团聚only to discover that the hospital had it right the first time.他们发现医院一开始并没有弄错But our top story tonight is out of Essex County,但是我们今晚的头条新闻来自埃塞克斯郡where residents were left shocked and confused.这件事让这里的居民们都既震惊又困惑Look at this barbaric sight.看看这可怕的景象Now, police have no motives...目前警方还没找到...for the destruction of the pumpkin patch,破坏南瓜地的动机but believe local pranksters may be to blame.但是他们认为可能是当地的混混搞恶作剧If only these inflatable scarecrows could talk.要是这些充气稻草人能说话就好了Back to you, Barb.巴布请继续Thanks, Hugh, for that explosive update.感谢休给我们带来的爆♥炸♥性新闻We'll be back in a minute我们马上回来with news of a bed that was delivered up a ladder接着为您带来昨日戴德姆趣闻in Dedham yesterday.抬着床上梯子Please text or tweet us您见过的用梯子运送的最奇怪的东西是什么the strangest things you've seen going up a ladder.发推或者发短♥信♥告诉我们吧You can't be here!无关人员不能进摄影棚Really, people?就这各位That's the best you got?你们就这点能耐吗Conference room!会议室Now!就现在What do you think you're doing?你干吗呢Looking for a sad little girl named Mackenzie Walsh.我来找一个叫做麦肯齐沃尔什的悲伤小女孩Awkward haircut, red, like an angry leprechaun.红头发发型很奇怪像个怒气冲冲的小妖精Kelly in Brookline has emailed. She once saw a duck on a ladder.布鲁克林的凯丽发来了邮件她见过爬梯子的鸭子So deal with that bombshell how you see fit.就用你认为合适的方法处理这个爆♥炸♥性新闻吧Mack, you have a visitor.麦克有人找你I'm looking for Mackenzie Walsh.我找麦肯齐沃尔什Yep, that is me.我就是Hey, Murry, can you please move it along?默里你能帮忙处理这个吗I promised my kids I'd cook dinner tonight.我答应了我的孩子们今晚回家做饭Then I must be looking for your daughter. Could you tell me how to find her? 那我找的一定是你女儿了能告诉我去哪找她吗Who are you? The world's laziest kidnapper?您哪位全世界最懒散的绑匪吗Why would I tell you where my kid is?我为什么要告诉你我的孩子在哪儿Is this someone's idea of a joke?这是谁来整蛊我的吗I'm sorry, I think there must be some mistake.不好意思我们之间一定有点误会I'm looking for the Mackenzie Walsh that lives at 8566 Hawkins Street. 我找住在霍金斯街8566号♥的那个麦肯齐沃尔什How do you know my old address?你怎么知道我以前的地址的Your old...你以前的No.不是吧No, no, no.不是吧不是吧不是吧No, it can't be you. You're...不不可能是你你年纪Old. So old.有点大年纪太大了This is a disaster. A woman your age couldn't possibly太糟糕了你这种年纪的女士怎么可能still need someone to make her dreams come true.还需要别人来帮你实现梦想呢Yeah, right, because I'm clearly living the dream.没错你看我这不就活在梦里吗Now, who are you?所以你到底是谁Well, I'm Eleanor,我叫埃莉诺and I'm your Fairy Godmother. Security.是你的仙女教母 -保安And I'm here to help you find happily ever after.我是来帮你寻找幸福生活的You wanna be on the show. Okay.我懂了你想上节目好的Are you from a matchmaking app, a dating website, what?你是通过在线配对交友软件来的还是约会网站来的Actually, I'm from the Motherland.事实上我从教母之地来Right. I've never heard of that.行吧闻所未闻Security. Mack.保安 -麦克Grant says get in here. Now.格兰特让你赶紧过来现在I'm late for a story meeting.选题会我要迟到了Come up with something a little more original再想点比这段仙女教母表演than the Fairy Godmother act,更原创的东西and maybe we can get you a segment for Valentine's Day.没准能给你在情人节安排一个片段It's not an act. I really... Over here.我没有在表演我确实 -就她Ma'am. Footmen?女士请吧车夫吗Okay. The viewing numbers are in, folks, and they are not a pretty read. 各位收视观众统计出来了情况不是很理想I mean, look at this. We're still in...来看看我们仍然处在I don't know how to read this. Fifth place.我不知道怎么理解 -第五位Fifth, like five? There are only four news shows.数字五的那个第五位吗一共就四个新闻节目Okay, I could try a different shade of spray tan.好的我可以换个不同色号♥的喷雾试试No, no, ever since we switched you to coconut glow,没必要自从我们给你换成椰子色高光之后you are killing it with teen girls and shut-ins.就算十几岁的少女和久居室内的人跟你站一起都相形见绌It's the rest of you that need to step your game up.是剩下的人需要提高自己的专业水平Especially you two!尤其是你们两位What was that?那什么玩意儿"Cops think pranksters blew up some pumpkins."警方怀疑有人搞恶作剧把南瓜田炸了That is not getting eyes on the box.这一点也不吸引眼球But, "Police rule out witchcraft in mysterious pumpkin cult massacre"? 但是警方在神秘的南瓜邪教屠♥杀♥惨案中排除了巫术That's a story!这才叫好故事I really am her Fairy Godmother.我真的是她的仙女教母Do you wanna see my magic wand?你们想看我的魔杖吗I mean, look what Dave did last month.你们看看戴夫上个月是怎么做的Dave forgot to bring us back from commercial for 12 minutes,戴夫整整十二分钟都忘了从广♥告♥切回来and nobody noticed.而且竟然没人注意到Wrong. Dave got people talking about us.大错特错戴夫成功地让人们议论我们的节目了Is that the summit of our ambition, really?我们的最高目标就是让人们议论我们认真的吗Okay. You think you can do better?行你觉得你能做得比他好Tomorrow, Bruins' playing Golden Knights, Cold War classic at TD Garden. 明天棕熊队要在北岸花♥园♥球场对阵金色骑士队Dave, you're my guy, so you're covering the game.戴夫我最放心你了你去负责报道赛况And I want the two of you on the tailgate.你俩给我去报道赛前聚会So tell me, how are you gonna get people talking about us?说给我听听打算怎么让人们议论我们的节目Actually, I was thinking, instead of covering the tailgate,是这样我在想与其去报道球迷聚会本身we could do a segment不如我们播一小段on the team donating coats to the city's homeless youth.球队给市里无家可归的青少年捐赠衣服的报道I'm sorry, what's your name? I don't care. You are boring.不好意思你叫什么来着不管了你这人好无聊I am bored. You have bored me.我被无聊到了你成功把我无聊到了Look at this guy. 2008 called. Wants its haircut back.看看这家伙 2008年的发型早就过时了Actually, the numbers on his hair are huge.其实关注他头发的观众数量还不少And his face and his smile.关注脸和笑容的也不少You should give your head a pat on the back.你应该拍拍自己的后脑瓜以示鼓励Way to go, head.厉害哦头头Ooh! She oughta be committed.应该让警方追究她的责任I am. Totally committed.当然了我可有责任心了What if we shoot B-roll of everyone cooking in the parking lot,要不我们拍一段球迷在停车场做饭的花絮and we do a whole "Is there salmonella at the tailgate" kinda thing?然后做一个类似“赛前聚会有感染沙门氏菌的风险吗”的专题Go on. Or, face paint.继续或者面部彩绘颜料On fans' faces.就是球迷脸上的那些"Is it poisoning fans? Find out at 11:00."颜料究竟有毒吗关注我们十一点的节目Face paint isn't poisonous. Yeah. And we'll tell them that at 11:00.颜料是无毒的对我们在十一点的节目里告诉大家Good. That doesn't totally suck.不错这个点子还凑合All right, people, I just want you to focus on what's important. Okay?好了各位我只想让你们关注真正重要的事明白吗And that's fourth place. All right?那就是爬到收视率第四位懂吗I'm sorry, are we keeping you?真是不好意思我们耽误您了吗I hope you're not running anywhere在给晚上七点的节目重新编辑好without re-editing that pumpkin debacle for the 7:00 p.m. show.南瓜灾害事件之前我希望你哪都不要去Thank you.谢谢Can't we do better than face paint and salmonella?除了面部颜料和沙门氏菌之外我们就没有更好的点子了吗Yeah. Let's make it E. coli.可以啊改成大肠杆菌Come on, Mack. I'm serious. If we found some stories that were inspiring, 别这样麦克我是认真的如果我们找到了一些鼓舞人心的故事〒we could light a fire under this place.我们就可以让这里重燃生机I can't afford to lose this job.我可不能丢掉这份工作Me again!我又来了It's me, Eleanor. This is getting...是我埃莉诺你这样越来越Okay, okay. I'm your Fairy Godmother.好吧好吧 -我是你的仙女教母Just back off, lady!女士你最好离我远点I know what you're thinking, and it's true.我知道你在想什么是真的Most Fairy Godmothers are a lot older.很多仙女教母都是年纪比较大的If you can overlook my youth and your total lack of experience,但是如果你忽略我青涩的年纪和你自己本身的经验不足you'll find I have a real can-do attitude that's gonna take us very, very far. 你就会发现我具备一种积极进取态度这一点能帮助我们走很远的I will call 911. I'll show you.我报♥警♥了 -我这就展示给你看No. Please wait. No, please don't. I have kids.不要停下不要这么对我我还有孩子What just happened?刚发生了什么I was trying for a ball gown.我本来想给你变一身舞会礼服的It's not my best work, but at least it's weather appropriate?虽然算不上我的得意之作但是最起码跟这天气还挺配的My God, it's happening. I'm finally losing my mind.老天爷真的发生了我终于要疯了吗Don't be silly. This is magic?别犯傻了这就是魔法Yo, Mack, what's the occasion?麦克今天是什么日子Wait, Ray, you can see this?等会雷你能看到吗It's kinda hard to miss.想看不到也挺难的You look hot.你看起来好火热哦You're not supposed to say that kinda thing in the workplace. 工作场合你可不应该说这种话I mean, your face is all red and sweaty.我是说你的脸都红了还全是汗My God, he saw it. It's real.太呐他看见了是真的Of course it is.当然是真的Now, do you have a carriage here,你有马车吗or shall we hitch a ride in someone else's pumpkin?还是我们去搭别人的南瓜马车Shh, that's Grant, my boss. What...别说话是格兰特我老板 -什么He can't see me like this!千万不能让他看见我这样Why?为什么Because you poofed me into a sleeping bag.因为你把我塞进了一个睡袋里Okay, don't press. Can you... What is that?别乱按你能 -这是啥Hang on... 96.1 Classic Radio...等下 -你现在收听的是96.1经典广播电台Who's talking?谁在说话Just... Okay.你就好吧It looks like me!跟我好像Yeah... My God. Okay, listen.老天爷你听好I'm gonna drop you at the South Station,我会把你放在南站and you can get on a Greyhound然后你去搭灰狗and head back to wherever it is you came from.从哪儿来就回哪儿去What... Did you say a greyhound?什么你刚说灰狗Yeah, a Greyhound bus.对灰狗They're turning greyhounds into buses?他们把灰狗变成公交车吗Typically, they just become footmen.它们通常会变成马车夫Actually, they would be faster than a pumpkin.仔细一想这样确实会比南瓜快Okay. Stop! Stop.行了停下停Don't you have somewhere else that you can go?你就没有别的地方可去了吗No. Not locally.没了本地没有了Except for those lovely princes in the alley除了巷子里那些善解人意的王子said that I could stay with them,他们说我可以跟他们待在一起as long as I didn't mind sharing knitting needles.只要我不介意分享毛衣针Okay.好吧All right. Here...听着Take this money and just get yourself something to eat. 拿上这些钱给你自己弄点东西吃Thank you. I am really hungry.谢谢你我确实饿了It's hard and thin. Wait, stop! Spit it out!吃着又硬又薄别吃了快吐出来Spit it. Ew.快吐出来噫No, this is money. Then you can go and stay in a hotel. 这是钱你拿着去找个酒店住I'm sorry, but you have to go.对不起但是你真的该走了What...什么Out you go.赶紧走Wait.等等What about your dearest wish?那你宝贵的愿望怎么办What dearest wish? What are you talking about?什么愿望你在说什么See?看到了吗Where did you get this?你从哪儿拿到的Well, you sent it to me when you were ten.你十岁的时候寄给我的Why have we stopped at this hovel?我们怎么停在这个小破屋前面了Shouldn't we proceed directly to the castle?难道不应该直接去城♥堡♥吗This is the castle. I live here.这个就是城♥堡♥ 我住这里Real estate prices must be much more expensive in Boston 波士顿的房♥产可比than they are in Motherland.你们教母之地的值钱多了Hey. You can stay for one night.你只能住一晚Something has my gown.有东西抓住我裙子了You are not meeting my kids.你不许见我的孩子Can't you just puff yourself an igloo or something?你就不能给自己变个冰屋什么的吗Ice castle construction?你说冰做的城♥堡♥吗I wish.我倒是想You're putting me in the dungeon?你要把我在地牢里Not a dungeon.不是地牢 -那是啥It's a basement.是地下室Stay here and be quiet. Got it.悄悄待在这儿好的Okay. Get me out of this.好了把这玩意从我身上弄掉Right.好的Of course.当然Here we go.马上Funny story, I might not quite remember how to poof you back. 跟你说个好玩的事我可能不记得怎么把你变回去了Great.真棒Sorry.对不起This is the song you sing现在这首歌♥When you're in the dungeon是地牢之歌♥This is the basement dungeon song you sing你唱的是地下室地牢之歌♥Police are not ruling out witchcraft警方还没有将巫术从现被称为in what is now being called the Essex Pumpkin Cult Massacre. 埃塞克斯南瓜邪教屠♥杀♥惨案的原因中排除Coming up next, we're gonna show you接下来我们为您带来how to turn a pinecone... Hey.如何把松果 -我回来了...into your favorite celebrity.变成你最喜爱的明星Hey, Bingo.你好啊宾果I know who mine is. Chris Pine.我知道我最喜欢的是谁克里斯派恩Coming up later, Mass General Neurosurgery Department...稍后还将为您带来麻省总医院神经外科...gets a new head, and you won't believe his name.有了新的负责人你们肯定想不到他的名字Sorry I'm late. Again. Ryan Brain.对不起我回来晚了又晚了 -莱恩布瑞恩I see everyone is still wide awake and watching TV.。
格林童话最经典5个故事
格林童话最经典5个故事（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班故事《魔法奶奶的电话》教案
一、教学目标：1. 了解故事《魔法奶奶的电话》的内容，理解故事中的情感交流。
2. 学会关爱他人，尊重他人的情感需求。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 掌握故事《魔法奶奶的电话》的主要情节。
2. 学会关心他人，尊重他人的情感需求。
难点：1. 培养幼儿观察细节的能力。
2. 引导幼儿用语言表达自己的情感。
三、教学准备：1. 故事课件《魔法奶奶的电话》。
2. 魔法奶奶、小动物的手偶。
3. 电话玩具。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们与家人、朋友通电话的经历，引导幼儿关注电话在日常生活中的作用。
2. 故事讲述：播放故事课件《魔法奶奶的电话》，引导幼儿跟随故事情节的发展，观察魔法奶奶和小动物们的情感变化。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演魔法奶奶和小动物，通过电话交流彼此的情感，体会关爱与被关爱的感觉。
4. 讨论：故事结束后，组织幼儿展开讨论，引导幼儿分享自己在故事中的感受，以及如何关心他人。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家人进行一次电话交流，分享自己在学校的生活趣事，感受家人的关爱。
2. 家长协助幼儿记录下电话交流的过程，鼓励幼儿用语言表达自己的情感。
六、教学策略：1. 采用故事情境教学法，让幼儿在故事中感受情感交流的重要性。
2. 利用角色扮演法，培养幼儿的换位思考能力，学会关爱他人。
3. 运用讨论法，引导幼儿表达自己的观点，提高幼儿的语言表达能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的专注程度，了解幼儿对故事内容的掌握程度。
2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，考察幼儿对关爱他人、尊重他人情感的理解。
3. 搜集幼儿在讨论过程中的发言，分析幼儿对故事教育意义的领悟。
八、教学拓展：1. 开展“家庭电话日”活动，鼓励幼儿与家人进行电话交流，感受家庭的温暖。
2. 举办“关爱他人”主题活动，引导幼儿在日常生活中关心同伴，尊重他人的情感需求。
3. 组织亲子活动，邀请家长参与，共同探讨如何培养孩子的情感表达能力。
幼儿园大班语言教案《魔法奶奶的》含反思
活动目标：一、明白得故事内容，了解四季的不同特点和不同季节带来的好坏。
二、乐意与同伴交流，能用较完整的语言表达自己的明白得。
3、通过阅读，明白得故情形节。
4、萌生对文学作品的爱好。
活动预备：一、自制电话一只，在电话上贴上春、夏、秋、冬四个号码键。
二、幼儿每人一张纸，水彩笔。
3、幼儿用书第16~17页。
4、语言磁带。
活动重点：了解四季的不同特点和不同季节带来的好坏。
活动难点：能用较完整的语言表达自己的明白得。
活动进程：一、出示电话，引发幼儿活动爱好。
（1）看，这是什么。
（2）这可不是一样的电话，你明白它和咱们平经常使用的电话有什么不一样的地址吗？这是魔法奶奶的电话，它有四个号码键，能拨通春姐姐、夏哥哥、秋姑姑和冬爷爷的。
今天咱们就来听一听《魔法奶奶的》那个故事吧！二、教师讲故事，幼儿倾听。
（1）故事里有那几位小朋友？（2）他们要求魔法奶奶干什么？什么缘故要如此做呢？3、幼儿再次倾听故事，结合幼儿用书明白得故事内容。
（1）桌子喜爱春天的缘故。
（2）汤豆喜爱夏天的缘故。
（3）以一样的方法引导幼儿分析小添喜爱的季节和不喜爱的季节的缘故。
（4）教师总结：每一个人都自己喜爱和不喜爱的季节，每一个季节都有让人快乐和不快乐的事，那么魔法奶奶给谁打呢？她是怎么说的？引导幼儿说说魔法奶奶的话。
（5）回答下列问题：什么缘故魔法奶奶会这么说？引导幼儿说说每一个季节都有优势和缺点。
4、播放故事录音，幼儿完整倾听故事。
（1）卓子喜爱春天，汤豆喜爱夏天，小添喜爱秋季，他们都有自己的理由，你能说说自己喜爱的季节吗？（2）幼儿彼此说说自己喜爱的季节和不喜爱的季节，而且说明自己的理由。
（3）教师小结：每一个季节都自己不同的特点，咱们都应该喜爱。
活动反思：在本节活动中，我以猜谜语的方式调动幼儿的踊跃性，小孩们很感爱好，能踊跃参与互动。
通过谜语和谈话的方式来扩散幼儿的生活体会，引出故事，衔接周密。
在教师提问"你喜爱什么季节？""什么缘故喜爱那个季节"时，幼儿回答的内容有许多语言表述不完整、不连贯的现象，这也是我以为的难点，因此在幼儿回答时，教师适时给予引导让幼儿把话说完整，例如--我喜爱春天。
魔法奶奶的电话课件
在通话过程中，鼓励孩子发挥自己的 创造力，提出新的想法和解决方案。 这有助于培养孩子的创新思维和解决 问题的能力。
培养孩子的社交能力与合作精神
提高孩子与他人沟通的能力
通过与魔法奶奶的电话交流，孩子们可以学习如何与人沟通，表达自己的想法和感受。 这种沟通能力的培养对孩子的社交能力有积极的影响。
构造
魔法电话由魔法水晶、魔法符文电路板、魔法电池等部分组成。其中，魔法水 晶负责收集和传递声音能量，符文电路板负责处理和传输声波信号，魔法电池 提供电力。
魔法电话的使用方法和技巧
使用方法
接通魔法电话后，用户只需对着话筒说话，声音就会被转化 为声波信号并传输到对方。对方接收到信号后，通过魔法电 话的魔法水晶将声波还原为声音。
在与魔法奶奶的通话中，鼓励孩子勇 敢地面对生活中的挑战和困难。这种 勇气的培养有助于增强孩子的自信心 和应对挑战的能力。
05
魔法奶奶的电话课件制作
课件的设计与制作流程
01
02
03
04
目标确定
明确课件的教学目标和受众群 体，以便有针对性地设计内容
。
内容规划
根据目标，规划课件的主题、 章节和知识点，确保内容的连
03
魔法奶奶的电话故事
魔法奶奶的电话冒险故事
充满刺激和惊喜的冒险故事
魔法奶奶通过电话带领孩子们进入一个神奇的冒险世界，与各种奇妙的角色互动 ，共同解决难题和挑战，激发孩子们的想象力和创造力。
魔法奶奶的电话求助故事
充满互助和友爱的求助故事
魔法奶奶在电话中向孩子们寻求帮助，让他们用自己的智慧和力量解决一些小麻烦或问题。在这个过程中，孩子们学会了关 心他人、团结协作和解决问题的能力。
魔法奶奶的魔法道具包括魔法棒、魔 法石、魔法帽等，这些道具能够帮助 她施展各种神奇的魔法。
大班语言《魔法奶奶的电话》教案
大班语言《魔法奶奶的电话》教案大班语言《魔法奶奶的电话》教案1一、教材分析：《纲要》指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然。
环境与人类生活的关系。
从身边的小事做起，培养初步的环保意识和行为。
在《春夏秋冬》的主题活动中，幼儿已积累了一些有关四季的生活经验，知道各个季节植物、动物及人们生活的一些变化。
同时幼儿也初步了解四季轮换给人们带来的感受以及体会季节对人们生活的影响。
《魔法奶奶的电话》这一故事。
以魔法电话引起幼儿联系生活经验积极联想、表达的愿望，在感知四季基本特点的基础上进一步掌握其四季轮换的顺序。
每个幼儿对四季的感受和想法是不同的，为孩子们提供这样一个集体交流活动，可以让孩子们进一步了解不同的季节有不同的美，进一步引起幼儿四季都喜爱的情感。
二、目标及重难点分析：活动的目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
大班孩子的语言表达能力逐步增强，认识水平也在不断提高。
具体形象思维占优势，并且具有一定的倾听能力和表演的欲望。
根据教材分析和本班孩子的实际情况,我确立了以下目标：1、理解故事内容，知道四季的基本特点和轮换的顺序。
2、能清楚并大胆表达自己的想法，体会四季与人们生活的关系。
3、在仔细倾听的基础上，用语言和记录表达自己喜欢季节的理由。
根据目标，我把本次活动的重点定为：理解故事内容，知道四季的基本特点。
难点为：用完整的语句表达自己的想法。
三、活动准备：做好充分的准备是活动成功的开始。
幼儿的学习过程是运用已有经验，通过与环境、材料的互动，不断构建新的知识经验的过程。
因此，我为孩子们做了以下准备：1、故事《魔法奶奶的电话》ppt。
2、幼儿收集的有明显的春夏秋冬的季节特征的图片。
3、春夏秋冬大转盘、幼儿前期积累的有关四季的经验。
四、教法和学法：教与学是一个和谐统一的过程。
《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
在活动中力求形成合作探究式的师生互动，生生互动”本次活动中，我除了用亲切的形象，饱满的情绪影响孩子以外，还采用了多媒体演示法、情景教学法、尝试操作法、游戏法等方法对活动加以整合，使幼儿在感受故事意境优美的同时，达到科学性、艺术性、愉悦性的和谐统一，体现活动多元化的整合。
大班活动教案魔法奶奶的电话
大班活动教案魔法奶奶的电话一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第六章“奇妙的声音世界”，具体内容包括：声音的产生、声音的传播、电话的原理以及简单的声波实验。
二、教学目标1. 让幼儿了解声音的产生和传播，理解电话的原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿沟通能力。
三、教学难点与重点难点：电话的原理和声波实验。
重点：声音的产生、传播以及电话的原理。
四、教具与学具准备教具：魔法奶奶的电话道具、声波实验器材、教学PPT。
学具：每组一套声波实验器材、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用魔法奶奶的电话道具，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这个电话为什么能听到声音吗？”2. 教学内容讲解（10分钟）通过PPT和道具，讲解声音的产生、传播以及电话的原理。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的声波实验为例，引导幼儿观察声波传播的规律。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行声波实验，让幼儿亲身体验声音的传播。
5. 小组讨论与分享（5分钟）让幼儿分享实验过程中的发现，讨论声音的传播现象。
六、板书设计1. 声音的产生：振动2. 声音的传播：声波3. 电话的原理：电磁感应七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的魔法奶奶的电话，并解释其原理。
2. 答案要点：电话由话筒、听筒、电池等组成，话筒将声音转化为电信号，听筒将电信号转化为声音。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在实验过程中的表现，了解他们对声音传播的理解程度，针对个别幼儿进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起探索声音在其他物体上的传播，例如：固体、液体和气体中的传播速度。
重点和难点解析：一、教学内容中的声波实验1. 声波实验器材的准备工作要充分，确保每组的器材齐全、功能正常。
2. 实验过程中，引导幼儿注意观察声波在不同介质中的传播现象，如固体、液体和气体中声波的传播速度差异。
幼儿园大班语言精品教案魔法奶奶的电话(1)
幼儿园大班语言精品教案魔法奶奶的电话一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《魔法奶奶的故事》第四章《魔法奶奶的电话》。
详细内容包括：理解故事情节，学习新词汇，掌握句型，培养表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，理解魔法奶奶的电话神奇之处，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 学习并掌握故事中出现的新词汇，如“神奇”、“电话”、“穿越”等。
3. 培养幼儿用完整的句子表达自己的观点和感受。
三、教学难点与重点难点：理解故事情节，用完整的句子表达自己的观点。
重点：学习新词汇，掌握句型，培养表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：魔法奶奶的电话模型，故事挂图。
2. 学具：彩笔，画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示魔法奶奶的电话模型，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：“你们知道这个是什么吗？它有什么神奇的地方？”2. 例题讲解：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师提问：“故事里魔法奶奶的电话有什么神奇的地方？”3. 随堂练习：（1）幼儿分组讨论，每组选一名代表回答问题。
（2）教师指导幼儿用完整的句子回答问题。
4. 新词汇学习：（1）教师出示故事挂图，引导幼儿学习新词汇。
（2）教师带领幼儿朗读词汇，并解释词义。
5. 句型练习：（1）教师出示句型卡片，引导幼儿学习句型。
（2）教师指导幼儿用句型表达自己的观点。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考。
六、板书设计1. 板书故事《魔法奶奶的电话》。
2. 在黑板上写出本节课学习的新词汇和句型。
3. 画出魔法奶奶的电话模型，标注神奇之处。
七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《魔法奶奶的电话》。
（2）用句型“我想要一个……的电话，因为它可以……”表达自己的愿望。
2. 答案：（1）故事复述：略。
（2）句型表达：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行故事表演，提高幼儿的表达能力。
中班故事《魔法奶奶的电话》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解魔法奶奶的电话的作用。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿学会关心他人，懂得分享快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，学会关心他人。
2. 教学难点：引导幼儿运用想象力，设计自己的魔法电话。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置故事情境，引导幼儿参与其中，感受故事的魅力。
2. 互动教学法：教师与幼儿进行问答、讨论，激发幼儿的思维与兴趣。
3. 直观教学法：利用图片、卡片等教具，帮助幼儿直观地理解故事内容。
四、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、卡片等。
2. 教学环境：安静、舒适、富有童趣的教室。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备等。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿集中注意力，为故事教学做好准备。
2. 故事讲解：教师生动讲述故事《魔法奶奶的电话》，引导幼儿观察课件及图片，理解故事情节。
3. 故事讨论：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的认识和感受，培养幼儿的语言表达能力。
4. 魔法电话体验：让幼儿想象自己拥有一个魔法电话，设计属于自己的魔法电话，并分享给同学们。
5. 总结与拓展：教师总结故事主题，教育幼儿学会关心他人，懂得分享快乐。
鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起分享故事《魔法奶奶的电话》，并将自己的魔法电话画下来，第二天带到幼儿园展示。
六、教学评估1. 观察幼儿在故事讨论环节的语言表达和观察能力。
2. 评估幼儿在魔法电话体验环节的想象力和创造力。
3. 收集幼儿在作业中的作品，评估其对故事的理解和家长的参与程度。
七、教学反思1. 反思故事讲解的方式是否生动有趣，是否吸引了幼儿的注意力。
2. 反思魔法电话体验环节的设计是否足够激发幼儿的想象力和创造力。
3. 反思教学过程中是否充分关注到了每个幼儿的学习情况，是否做到了因材施教。
大班语言《魔法奶奶的电话》教案
大班语言《魔法奶奶的电话》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的通话》，详细内容为第三节《魔法奶奶的电话》。
通过该故事，让幼儿了解电话的通话原理，以及在使用电话时应注意的礼貌问题。
二、教学目标1. 知道电话的通话原理，了解电话在生活中的作用。
2. 学会使用电话的基本礼仪，培养幼儿的文明素养。
3. 能够复述故事内容，发展幼儿的语言表达和想象力。
三、教学难点与重点重点：电话的通话原理和使用电话的礼仪。
难点：理解故事中的魔法元素，以及如何将故事与现实生活相结合。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、电话模型、话筒、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导幼儿观察电话，激发幼儿兴趣。
a. 提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用呢？”b. 邀请幼儿分享自己打电话的经历。
2. 故事讲解：a. 播放故事课件，让幼儿观看并跟随故事情节发展。
b. 教师讲解故事，引导幼儿关注故事中的魔法元素和电话通话原理。
3. 实践情景引入：a. 创设情景：“魔法奶奶的电话”，引导幼儿扮演故事角色，进行对话练习。
b. 教师示范打电话的礼仪，并邀请幼儿模仿练习。
4. 随堂练习：a. 让幼儿两人一组，进行打电话的角色扮演。
b. 教师巡回指导，纠正打电话礼仪错误。
a. 回顾故事内容，引导幼儿说出电话的通话原理和使用电话的礼仪。
b. 讨论：“你们还知道哪些有趣的通话方式？”六、板书设计1. 板书《魔法奶奶的电话》2. 板书内容：a. 电话的通话原理b. 使用电话的礼仪c. 魔法奶奶的电话七、作业设计1. 作业题目：a. 请你画一画魔法奶奶的电话。
b. 和家人一起模拟打电话，注意使用礼貌用语。
2. 答案：a. 幼儿画的魔法奶奶电话，可以发挥想象力，画出各种形状和颜色。
b. 电话模拟对话示例：幼儿：“我想告诉你，我今天在幼儿园学会了打电话的礼仪。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践情景和随堂练习，让幼儿掌握了电话的通话原理和礼仪。
大班语言教案课件魔法奶奶的电话
大班语言教案课件魔法奶奶的电话一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的通话》中的第二个课时，详细内容围绕“魔法奶奶的电话”展开。
通过故事讲述，让幼儿了解电话的起源、发展及其在生活中的作用，同时培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 了解电话的起源、发展及其在生活中的作用，认识到科技给生活带来的便利。
2. 培养幼儿的语言表达和想象力，激发幼儿对未知事物的好奇心。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：电话的起源、发展及作用，以及幼儿的语言表达和想象力。
教学重点：通过故事让幼儿了解电话的相关知识，培养幼儿的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：魔法奶奶的电话道具、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，邀请一位“魔法奶奶”来到课堂，向孩子们展示一个神奇的电话道具，引发幼儿兴趣。
过程细节：魔法奶奶与孩子们互动，展示电话道具，引导幼儿观察和思考。
2. 故事讲述：讲述魔法奶奶的电话故事，引导幼儿了解电话的起源、发展及其在生活中的作用。
过程细节：结合图片、卡片等教具，生动形象地讲述故事，引导幼儿关注故事中的关键信息。
3. 例题讲解：以故事中的情节为例，引导幼儿进行语言表达和想象力训练。
过程细节：提出问题，鼓励幼儿发表自己的想法，进行互动交流。
4. 随堂练习：分组进行电话场景的角色扮演，提高幼儿的沟通能力和团队合作精神。
过程细节：教师巡回指导，给予鼓励和评价，及时纠正幼儿的错误。
六、板书设计1. 故事魔法奶奶的电话2. 电话的起源、发展及其作用3. 语言表达和想象力训练4. 团队合作与沟通能力培养七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的魔法电话，并与同伴分享你的设计。
答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出富有创意的魔法电话。
2. 家庭作业：与家长一起探讨电话在生活中的作用，记录在作业本上。
大班语言《魔法奶奶的电话》教案
大班语言《魔法奶奶的电话》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的通话》，详细内容为《魔法奶奶的电话》。
通过讲述魔法奶奶的电话，引导幼儿感受语言的魅力，培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解电话的通话原理，知道电话在生活中的作用。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，使他们能够用清晰的语言描述自己的想法。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事情境，激发他们对未知世界的探索欲望。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解电话的通话原理，用清晰的语言表达自己的想法。
重点：培养幼儿倾听、表达、想象和创造能力。
四、教具与学具准备1. 教具：魔法奶奶的电话道具，图片，卡片。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演魔法奶奶，通过魔法奶奶的电话与幼儿互动，引发幼儿兴趣。
（2）让幼儿观察魔法奶奶的电话，引导他们说出电话的组成部分。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述《魔法奶奶的电话》故事，引导幼儿关注故事中的语言表达。
（2）通过提问，让幼儿复述故事情节，培养他们的倾听和表达能力。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示图片，让幼儿用故事中的语言描述图片内容。
（2）引导幼儿相互交流，用清晰的语言表达自己的想法。
4. 创意活动（10分钟）（1）让幼儿分组，每组用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一个奇妙的故事场景。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作属于自己的魔法电话故事。
（1）邀请幼儿分享自己的创作成果，让其他幼儿欣赏和学习。
（2）教师点评幼儿的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 故事《魔法奶奶的电话》2. 故事关键词：电话、魔法、想象、表达3. 创意活动：奇妙的故事场景七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的魔法电话，并用故事中的语言描述它的功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的倾听、表达、想象和创造能力进行评价，以便在今后的教学中进行调整。
大班语言教案《魔法奶奶的电话》
大班语言教案《魔法奶奶的电话》大班语言教案《魔法奶奶的电话》1活动目标：1.理解故事内容，了解和比较四季的不同特征。
2.能清楚并大胆表达自身的想法，体会四季与人们生活的关系。
活动准备：ppt《魔法奶奶的电话》、flash活动过程：一.经验回顾，引出魔法电话（引起兴趣，表达各自对四季色彩的感受）提问：一年有哪几个季节？如果请你用一种颜色来表示一个季节，你会用哪种颜色？为什么？小结：一年四季展示给我们不同的色彩。
过渡：有一部魔法电话，只有四个键，但它能拨通春夏秋冬这四个季节的电话。
今天，它会打给谁呢？二.欣赏故事（通过故事了解和比较四季的不同特征。
）一）分段理解故事1.春天好（听故事）师：卓子打电话给谁？他为什么要给春姐姐打电话？2.夏天好(看图片)师：汤豆喜欢什么季节？为什么？3.秋天好（猜测）师：可是小添却不同意，比起夏天他更喜欢秋天，猜猜为什么？4.冬天好（讨论）师：卓子为什么不喜欢秋天？他会喜欢什么季节呢？魔法奶奶是怎么说的？小结：春夏秋冬，每个季节都有它自身的特色和美丽之处，一个都不能少。
过渡：这时，电话又响了，会是谁打来的电话呢？二）完整欣赏flash提问：为什么春姐姐会打电话过来呢？师小结：一年里四个季节是按顺序出现的，过完四个季节也就过完了一年，第二年又从春天开始，因此一年四季是轮换的。
三.交流讨论：（进一步体验四季的转变与人们生活的关系）提问：“你喜欢哪个季节？为什么？课件小结《四季童谣》（用课件的方式小结人们在不同的季节的活动）四.延伸四季游戏（感受季节的转变与人们生活的关系，体验游戏的快乐。
）要求：教师请4位孩子分别当春夏秋冬四个角色，游戏2轮由春天开始，然后一个接一个不能断开。
四季歌句式（春天到，春天到，春天的花儿真美丽。
）结束语：请你们也去做做四季娃娃，把他们的特点介绍给大家吧。
大班语言教案《魔法奶奶的电话》2活动目标：1.尝试理解故事内容，体验四季的明显不同以及和人们生活的联系，2.积极参与讨论故事情节，萌发热爱四季的情感；3.体会做事要仔细，不要粗心大意。
幼儿园中班语言魔法奶奶的电话教案
幼儿园中班语言魔法奶奶的电话教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《奇妙的通话》中的第二十节《魔法奶奶的电话》。
详细内容包括：认识电话及其基本功能，学习通过电话进行简单交流，培养幼儿的语言表达能力及逻辑思维。
二、教学目标1. 让幼儿了解电话的基本功能，知道电话的作用。
2. 培养幼儿运用电话进行简单交流的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿的想象力、观察力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会使用电话进行简单交流。
难点：培养幼儿在电话交流中运用恰当的礼貌用语。
四、教具与学具准备1. 教具：魔法奶奶的电话模型、图片、卡片等。
2. 学具：幼儿用电话玩具、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演魔法奶奶，与幼儿进行电话通话，引导幼儿观察电话的形状、颜色和功能。
（2）请幼儿轮流使用电话，与魔法奶奶进行简单交流，体验通话的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示魔法奶奶的电话模型，讲解电话的基本功能和使用方法。
（2）教师示范如何使用电话进行简单交流，强调使用礼貌用语。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿两人一组，互相扮演魔法奶奶和小动物，进行电话交流。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在交流中的错误，给予鼓励和表扬。
（2）教师引导幼儿思考：除了电话，还有哪些通讯工具可以与远方的朋友联系？六、板书设计1. 魔法奶奶的电话2. 电话的功能与使用方法七、作业设计1. 作业题目：与家人进行一次电话通话，记录通话内容。
2. 答案示例：（3）幼儿：爸爸，今天我在幼儿园学习了魔法奶奶的电话，我想你了，你想我吗？（4）爸爸：当然想你了，宝贝！你在幼儿园要听老师的话，好好学习哦！（5）幼儿：嗯，我会的。
爸爸，再见！（6）爸爸：再见，宝贝！八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，幼儿对电话的认识和兴趣得到了提高，但在实际操作中，部分幼儿仍需加强语言表达和礼貌用语的训练。
中班故事展示课优质教案《魔法奶奶的电话》
中班故事展示课优质教案《魔法奶奶电话》一、教学内容《魔法奶奶电话》选自幼儿中班语言领域教材第四章第三节绘本故事。
本节课详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中出现主要角色和事件；学会表达情感，培养同理心；通过故事，启发幼儿对日常通讯工具——电话认识。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，能够讲述故事主要事件。
2. 培养幼儿语言表达能力，提高情感交流能力。
3. 培养幼儿对电话基本认识，解电话在生活中作用。
三、教学难点与重点难点：理解故事中情感交流，培养同理心。
重点：掌握故事情节，学会表达情感，认识电话。
四、教具与学具准备1. 教具：魔法奶奶电话道具，故事绘本，图片，磁性板。
2. 学具：画纸，彩笔，贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用魔法奶奶电话道具，模拟接打电话场景，引起幼儿兴趣。
2. 讲解故事（15分钟）：按照绘本故事《魔法奶奶电话》，详细讲解故事情节，引导幼儿关注故事中主要角色和事件。
3. 例题讲解（10分钟）：针对故事中情感交流，给出例题，引导幼儿学会表达情感。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事中对话，练习表达情感。
5. 电话认识（5分钟）：通过图片和实物展示，让幼儿解电话构造和功能。
6. 互动环节（5分钟）：让幼儿用画纸和彩笔，画出自己心中魔法奶奶和电话。
六、板书设计1. 故事魔法奶奶电话2. 主要角色：魔法奶奶、小明、小华、小动物们3. 故事情节简图4. 情感表达方法5. 电话构造和功能七、作业设计1. 作业题目：画出你心中魔法奶奶和电话，并用贴纸装饰。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，关注他们在情感表达和电话认识方面掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭中模拟给亲人打电话，培养幼儿人际交往能力。
同时，鼓励家长与幼儿共同阅读绘本，增进亲子关系。
大班语言教案《魔法奶奶的电话》
大班语言教案《魔法奶奶的电话》一、教学内容《魔法奶奶的电话》是一本富有想象力和创意的儿童故事书，选自幼儿园大班语言教材第二册第九章节。
故事讲述了一个小女孩和她的魔法奶奶之间的故事，通过魔法电话，奶奶可以帮助小女孩解决各种问题。
故事情节生动有趣，引导幼儿学习如何面对困难，培养他们的想象力和语言表达能力。
二、教学目标1. 引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口语交流技巧。
3. 教育幼儿学会面对困难，培养他们的自信心和独立思考能力。
三、教学难点与重点重点：理解故事内容，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
难点：引导幼儿学会面对困难，培养他们的自信心和独立思考能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、魔法奶奶的电话、图片卡、贴纸等。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师通过播放PPT，展示魔法奶奶的电话，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿思考：你们见过魔法奶奶的电话吗？你们想不想拥有一部魔法电话呢？2. 故事讲解（10分钟）：教师生动讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的细节。
在讲解过程中，邀请幼儿回答问题，如：魔法奶奶是如何帮助小女孩解决问题的？小女孩学会了什么？3. 角色扮演（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演。
要求幼儿用语言和动作表现角色特点，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 随堂练习（10分钟）：教师给出一个与故事相关的情境，要求幼儿用魔法电话解决问题。
如：有一天，小狗丢失了，你们可以用魔法电话帮小狗找到家吗？5. 小组讨论（5分钟）：6. 作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求幼儿回家后，与家长一起创作一个魔法故事。
六、板书设计1. 魔法奶奶的电话2. 小女孩的问题3. 魔法电话的解决办法4. 故事道理七、作业设计1. 作业题目：与家长一起创作一个魔法故事。
2. 作业答案：无固定答案，要求故事内容富有创意，能体现故事道理。
幼儿园中班语言教案《魔法奶奶的》含反思
【活动目标】一、运用已有的体会，描述四季的特点并体会四季与人们生活的关系。
二、发觉生活中一些常见的循环现象。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、通过观看图片，引导幼儿讲述图片内容。
【活动预备】Flash、"魔法奶奶的"图片、四季转变图、"春"字。
【活动进程】一、引出话题T：你们打过吗？打给谁？T：那个地址有一部，请你们看看这部和咱们平经常使用的有什么不一样？T：咱们平经常使用的上有很多数字键，还有一些功能键，但那个上却没有数字，只有图片，真奇怪丫。
T：那你们感觉这四个键可能会是打给谁的呢？T：我告知你们一个小秘密哦，这部奇怪的是魔法奶奶的，它可神奇了，这上面的四个键能够给春夏秋冬四个季节打哦。
T：那你们喜爱哪个季节？想打给谁？（追问：什么缘故喜爱那个季节？）T：咱们小朋友都说了自己喜爱的季节，还说出了喜爱的理由，而且理由还都不一样。
二、欣赏故事《魔法奶奶的》T：有几个小朋友明白魔法奶奶的这么神奇，能够打给春夏秋冬四个季节，都想让魔法奶奶帮他们打呢，咱们一路来听听看他们喜爱哪个季节，看看他们喜爱的理由和咱们说的是不是一样。
播放Flash，欣赏故事《魔法奶奶的》T：请魔法奶奶打的是哪三个小朋友？T：卓子一开始的时候说他喜爱什么季节？他是怎么说的？T：说到春天，你还会想到什么？T：春天里小草大树都发芽了、花儿都开了，小动物们也都苏醒了，春天是个漂亮的季节。
T：汤豆同意卓子的说法吗？他想打给谁？T：汤豆感觉夏天能够吃西瓜、能够去游泳很高兴，你们喜爱夏天吗？什么缘故？T：那小添呢？他喜爱夏天吗？那他喜爱什么？T：到了秋季，很多果实都成熟了，秋季是个丰收的季节。
T：那谁喜爱冬季？（卓子）T：卓子不是喜爱春天，能够穿漂亮裙子放风筝吗？怎么又喜爱冬季了？T：那魔法奶奶，她喜爱谁？T：魔法奶奶说兜了一圈又说冬季好，四季就像娃娃脸，有时哭有时笑，不管是苦仍是笑，每一个娃娃她都爱。