综合性学习《黄河,母亲河》
《黄河母亲河》语文活动课教学简案
《黄河母亲河》语文活动课教学简案一、教学目标1. 了解黄河的地理位置、流域范围和对中国人民的作用；2. 通过学习黄河母亲河的相关诗歌、歌曲等文学作品，感受对母亲河的赞美之情；3. 培养学生的阅读理解能力和表达能力，让学生爱我国家母亲河，传承中华文明。
二、教学重点1. 黄河的地理位置及其重要性；2. 黄河母亲河的诗歌、歌曲等文学作品的学习；3. 学生对“黄河母亲河”的理解和表达。
三、教学内容1. 了解黄河及其流域范围，讨论黄河在中国历史中的地位；2. 探讨黄河在中华文明中的作用；3. 学习并朗读《黄河颂》等诗歌，欣赏《黄河大合唱》等歌曲；4. 分享自己对母亲河的感悟和表达。
四、教学过程1. 导入：通过图片、视频等展示黄河的壮丽风采，激发学生的学习兴趣；2. 概念引入：简要介绍黄河的位置、流域范围以及历史地位；3. 学习诗歌：学生分组互相朗读《黄河颂》，理解其中对母亲河的赞美之情；4. 听歌曲：欣赏《黄河大合唱》，感受黄河的伟大和壮丽；5. 讨论分享：学生自由表达对黄河的感悟和情感，展示自己的作品；6. 总结反思：老师引导学生总结所学内容，再次强调黄河在中华民族中的重要地位。
五、教学资源1. 图片、视频资料；2. 《黄河颂》等诗歌；3. 《黄河大合唱》等歌曲；4. 黄河相关文学作品。
六、教学评估1. 考察学生对黄河地理知识的掌握程度；2. 评价学生诵读《黄河颂》的表现；3. 观察学生对《黄河大合唱》的感受和理解。
七、教学反思通过这堂活动课的教学，学生对黄河母亲河有了更深刻的认识和理解，培养了他们对祖国母亲河的热爱之情。
在未来的学习和生活中，希望学生能够传承中华文明，珍惜黄河这条伟大的母亲河。
综合性学习 黄河,母亲河
黄河，中华民族的摇篮，滔
滔黄河水 ，凝聚着中华民族 的深情。 —拯救母亲河，是中华民 族的责任！
1999年初，黄河潼关以下河段发生了历史上范围最
大、程度最重、持续时间最长的严重水污染，造成了一
些城市供水困难，给人民的生产和生活带来严重威胁。
水质恶化不仅直接影响人民生活和身体健康，而且大大 加剧了水资源的紧缺程度。 在三门峡市，许多市民感到自来水有异味，只好花 钱买邻近地区的井水、泉水吃，从而出现了“守着黄河 买水吃” 的怪现象。
黃土高原本來土壤肥沃，森林覆盖面广，却由于历 代的砍伐，使土壤失去保护，任由暴雨冲刷，造成 严重的土壤侵蚀，淤积下游河道，引致泛滥成灾。 再者，光禿的地面，亦使地面径流加速集中汇入河 流。黄河现在是全国乃至世界上含沙量最大的河流。
爱我黄河，我为黄河出点力。
1、面对着黄河，你最想对黄 河说的一句话是什么？ 2、如今，黄河的现状令人堪 忧，为了黄河，你最愿做的一件 事是什么？
经过九天九夜，在太阳落山的地方，夸父终于追上 了它。 红彤彤、热辣辣的火球，就在夸父眼前，他的头上， 万道金光，沐浴在他身上。夸父无比欢欣地张开双臂， 想把太阳抱住。可是太阳炽热异常，夸父感到又渴又累。 他就跑到黄河边，一口气把黄河水之水喝干，可是还是 不解渴；于是他又跑到渭河边，把渭河水也喝光，仍不 解渴；夸父又向北跑去，那里有纵横千里的大泽，大泽 里的水足够夸父解渴。 但是，大泽太远，夸父还没有跑到大泽，就在半路 上被渴死了。 夸父临死的时候，心里充满遗憾，他还牵挂着自己 的族人，于是将自己手中的木杖扔出去。木杖落地的地 方，顿时生出大片郁郁葱葱的桃林。 这片桃林终年茂盛，为往来的过客遮荫，结出的鲜 桃，为勤劳的人们解渴，让人们能够消除疲劳，精力充 沛地踏上旅程。
第二单元综合性学习 黄河,母亲河
黄河的污染情况及危害：
由于工业污染生活，污水和农业退水污染加重的状况，黄河流域水资源保护局组织专家组，对黄河水污染的状况及危害进行了量化分析，发现黄河干流近40%河段的水质为劣五类，基本丧失水体功能。随着经济发展，黄河流域废污水排放量比上个世纪八十年代多了一倍，达44亿立方米，污染事件不断发生。黄河上游的绝大部分支流都受到不同程度的污染，而中下游几乎所有支流水质长年处于劣五类状态，支流变成了“排污河”。
d．加快南水北调进程。
学生乙：
加强对农灌水质和浇灌的土壤、农产品的定期监测，削减污染物排放总量，防止土壤、水体、地下水和农产品污染；执行紧急水量高度预案和污染防治措施，坚决制止违法取水、截水、阻水、排水造成水资源损失和污染危害的行为；依法查处擅自停用环保设施，采用偷排、暗排、混排方式排放工业废水，造成重大环境污染事故的行为等等。
黄河断流始自1972年山东省利津，后来日趋严重。1972～1998年的27年间，下游有21次断流，特别是90年代，年年断流，且首次断流的时间提前、断流时间和距离不断延长。断流严重的1997年，山东利津站全年断流13次、累计226天，330天无黄河水入海，断流起点已上延到开封柳园口附近，全长704公里，占黄河下游河道长度的90%。不仅如此，黄河中游各主要支流也相继出现断流。黄河源头1997年开始出现断流，扎陵湖至鄂陵湖河段1999年春也出现了首次断流，完全暴露的河段达8公里。
探讨未来
教师明确
（1）黄河断流的主要原因
从水文上看，黄河断流属于水量季节性变化。但实质上，断流是人类对水资源用量超过其自然限度，是人类需求与脆弱生态环境之间矛盾的反映。
（2）黄河断流的影响
黄河断流使沿黄地区水资源出现供需失衡，工农业生产、城市生活、生态环境用水之间的矛盾日益尖锐，对沿黄地区社会经济发展和生态环境产生重大影响，并增加了下游防洪的隐患。
人教版七年级语文下册《二单元 综合性学习 黄河,母亲河》研讨课教案_26
综合性学习：黄河，母亲河教学设计【活动目标】1、了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。
2、学会根据主题收集、整理、筛选资料的方法，培养学生在综合学习中的创新意识和创新能力。
【学情分析】综合性学习过程的一个突出特点是学习内容的综合性，即“在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用”新课程标准还指出：语文课程“应尊重学生在学习过程中的独特体验”，本单元几篇课文都与黄河有关，但七年级学生收集、整理能力差一些，出于以上的考虑和启发，我认为对于本次综合性课程的学习主要从学生这方面去组织，最大限度地调动他们的积极性使他们去自发地搜集、整理相关资料，并以小组为单位，展示他们的资料搜集的成果，以促进学生之间的合作精神。
【活动重点】通过各种途径搜集关于黄河的语言、文化、历史和环境等资料，经过整理、筛选，设计成果展示，加深自己对黄河及其文化的了解。
【活动难点】通过调查、广告设计、提出建议等方式，把实践活动与课堂交流相结合，培养学生保护母亲河的责任感，加强环保意识。
【课时安排】一课时【活动过程】1、创设情境，导入新课：同学们，看，知道这是什么河吗？对。
“君不见黄河之水天山来，奔流到海不复回。
”这也是颂扬黄河的。
自古以来，赞美黄河的诗文举不胜举。
黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。
今天就让我们做一次黄河历史、黄河文化、黄河现状的大巡礼，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。
（屏幕打出黄河图片）2、知识竞赛，分享成果以小组竞赛的形式进行，四人一个小组，按要求作答。
组织竞赛。
第一篇章：溯源篇——知我黄河。
闯关游戏：假如我们来到了黄河面前，第一个愿望就是要观看黄河，不过，我们导游员给大家设置了一个闯关游戏，等大家依靠智慧闯关成功，才肯带大家去观看黄河，有这份信心和勇气吗？我们共准备四关题目，答对一道题就赢得一张船票，如果能获得四张船票就能跟我们去观赏黄河。
综合性学习训练题
一、《黄河——母亲河》黄河从巴颜喀拉山走来，用他甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明，“黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
”光未然的一曲《黄河颂》唱出了我们中华儿女共同的心声，今天，让我们走进《黄河，母亲河》，感受母亲河的精神！1、请给这次活动拟一条主题语。
2、请你为本次活动的主持人拟写一段深情的开场白。
3、请为本次活动设计活动步骤（至少三步）（1）（2）（3）4、作为活动策划人，你还将采取哪几种活动形式来开展？（至少两种）例：举行以“我心中的黄河”为题的征文比赛。
（1）（2）5、黄河对华夏文明的影响巨大，请你写出与黄河有关的成语、俗语各一个，古诗词一句。
6、针对黄河被污染的现状，请提两点合理化的建议。
（1）（2）7、面对黄河断流和水污染这一严重的生态危机，请你设计一则公益广告广告词，唤起人们环保意识，呼吁保护我们的母亲河，并说明理由。
（要求简明，有创意。
）8、在这次综合性学习中，你一定有很多收获，请谈一谈。
二、《微笑面对生活》班级正举办“面对失败”的演讲会，邀请你参加，你一定能完成以下任务。
1、请给这次活动拟一条宣传语。
2、请你为本次活动安排合理的步骤。
3、如果你也参加演讲，你该怎么办？4、如果你是活动策划人，你还将采取哪几种活动形式来开展？（至少两种）5、面对失败我们该怎么办？如果主持人安排你发言，你的观点是什么？6、你的好友在多次考试中，虽然勤奋努力，但成绩还不理想，为此心灰意冷。
你将怎样劝说他呢？三、《好读书读好书》热爱读书吧。
读书，你的心灵逐渐变大，变得丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。
让我们一起走进“好读书读好书”综合性语文活动中。
1、请你为这一活动命一个名称，以体现活动主题。
2、活动组委会请你就怎么开展这次活动提一条建议。
3、活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排，请你为他的名言加上一个小标题，并为它写上前言。
《黄河,母亲河》综合性学习教学设计 参赛教案
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛教案《黄河，母亲河》综合性学习教学设计类别：初中学科：七年级语文（下册）一、教案背景1、教学对象:七年级学生2、学科：七年级语文下册（人教版）3、课时：第1课时4、学生课前准备：将学生分成8人一考察小组。
自选组长，各小组通过确立研究主题、分工合作，查询、搜集相关资料，并加以整理、汇总，制作成PPT在课堂上展示。
二、教学课题语文七年级下册第二单元的综合性学习内容“黄河，母亲河”。
三、教材分析【教学内容分析】“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。
”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。
本次实践活动旨在让学生了解黄河的过去及现状，了解黄河的变化过程、变化原因及其治理方案，从而激起学生保护母亲河，保护自然，保护人类赖以生存的环境的责任感与使命感；培养学生乐于观察、思考与探究的兴趣，提高学生的口头表达、与人沟通合作等方面的能力，并体验成功的喜悦。
【教学目标】（一）知识与技能：1、在了解、欣赏、感受黄河过程中学会与他人合作交流，积累资料的能力。
2、关注母亲河现状，加强环保意识。
3、培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力。
（二）过程与方法：1、参与研讨：激起兴趣，讨论、确立主题，2、任务驱动：边学边做，合作探究，搜集、整理资料，培养团结合作的精神3、综合运用：组员合作，交流感受，交换资源，展示成果。
（三）情感态度与价值观：了解黄河历史，接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。
【教学重点】1、通过各种途径搜集关于黄河的历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，展示成果，加深对黄河文明的了解，培养学生爱祖国、爱自然的情感。
2、通过调查、广告设计、提出建议等方式，把实践活动与课堂交流相结合，培养学生保护母亲河的责任感，加强环保意识。
【教学难点】通过调查、广告设计、提出建议等方式，把实践活动与课堂交流相结合，培养学生保护母亲河的责任感，加强环保意识。
人教版七年级下册第二单元综合性学习《黄河,母亲河》
忧患篇 拯救母亲河
1.出示黄河生态环境遭 破坏的图片（配有背 景音乐《黄水谣》） 2.学生表演：《黄河悲歌》 3.学生演讲及诗朗诵
黄河忧患
黄
河
断流
面
临
的
油污
两
大
问
题
1995年下旬，断流40多天的 黄河济南段盼来了一次过流 的机会，然而缓缓而来的并 不是人们盼望已久的甘甜河 水，而是一古黑糊糊的污水， 河面上漂浮着大量白沫和被 毒死的鱼类，散发着一股刺 鼻的臭气……
凌汛
历史上我国黄土高原,曾是“丰林密布 的沃野，游牧活动的草原”。黄土高 原现在生态环境的形成由于 （）
A. 战争 B.自然灾害 C. 乱砍滥伐, 毁林开荒 D.动物过量繁殖
答案：C
臭水入村 毒水浇地 脏水进肚
黄河水成“三害”，是哪“三害”？
黄河现在Байду номын сангаас临的两大问题是？
·断流 ·油污
我国重点治理的“三河”是指（）
《黄河，母亲河》
—综合活动课
活动目标
一培养学生合作意识和根据主题 收集、整理、筛选资料的能力。 二关注黄河现状，接触黄河文 化，强化环保意识，培养对社会 的责任感。
学生课前准备
❖ 通过各种途径,收集有关黄河的历史资料 ❖ 收集与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物
故事，整理出来，与同学交流。 ❖ 收集若干与黄河有关的俗语、谚语、成语，并且在
与第一次农民起义有 关的古战场是哪个？
巨鹿古战场。 成语“ 逐鹿中原” 即由此而 来。
“藐视黄河，就是藐视我们这个民族!” 这句话是哪位伟人在什么时候说的？
1948 年3 月解放军取 得宜川大捷后，东渡 黄河到华北去时毛泽东 在渡船上说的。
黄河——母亲河综合性学习资料收集(比较全)
黄河（Yellow River），全长约5464公里，流域面积约79.5万平方公里，是中国第二长河，世界第五大长河。
黄河流域界于北纬32°至42°，东经96°至119°之间，南北相差10个纬度，东西跨越23个经度。
它发源于青海省青藏高原的巴颜喀拉山脉北麓的卡日曲，呈“几”字形。
流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南及山东9个省，最后流入渤海。
由于河流中段流经中国黄土高原地区，因此夹带了大量的泥沙，所以它也被称为世界上含沙量最高的河流。
但是在中国历史上，黄河及沿岸流域给人类文明带来了巨大的影响，是中华民族最主要的发源地之一，中国人称其为“母亲河”。
壶口瀑布－－黄河在这里以雷霆万钧之势，奔腾过来，咆哮而去，壶口瀑布既是黄河的象征，更是中华民族不惧艰险，勇于开拓，勇往直前精神的象征。
历史贡献远古时期，黄河中下游地区气候温和，雨量充沛，适宜于原始人类生存。
黄土高原和黄河冲积平原，土质疏松，易于垦殖，适于原始农牧业的发展。
黄土的特性，利于先民们挖洞聚居。
早在110万年前，“蓝田人”就在黄河流域生活。
还有“大荔人”、“丁村人”、“河套人”等也在流域内生息繁衍。
仰韶文化、马家窑文化、大汶口文化、龙山文化等大量古文化遗址遍布大河上下。
这些古文化遗迹不仅数量多、类型全，而且是由远至近延续发展的，系统地展现了中国远古文明的发展过程。
早在6000多年前，流域内已开始出现农事活动。
大约在4000多年前，流域内形成了一些血缘氏族部落，其中以炎帝、黄帝两大部族最强大。
后来，黄帝取得盟主地位，并融合其他部族，形成“华夏族”。
后人把黄帝奉为中华民族的祖先，在黄帝出生地河南省新郑市有黄帝宫，在陕西省黄陵县有黄帝陵，世界各地的炎黄子孙，都把黄河流域认作中华民族的摇篮，称黄河为“母亲河”，为“四渎之宗”，视黄土地为自己的“根”。
从公元前21世纪夏朝开始，迄今4000多年的历史时期中，历代王朝在黄河流域建都的时间延绵3000多年。
综合性学习《黄 河,母亲河》
黄河流域的主要石窟有：云岗石 窟、 龙门石、窟 敦煌、莫麦高积窟石窟、 炳灵寺石窟等等。
黄河诗词
李白《将进酒》：黄河之水天上来，奔流到海不复回。 王维《使至塞上》：大漠孤烟直，长河落日圆。 王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 李白《赠裴十四》：黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 王之涣《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。 李白《行路难》：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——毛泽东
成语
泾渭分明：渭河和泾河交界处渭河清、 泾河浊，两者互不相融。后引申为两个 人行事 ，作风完全不同。
中流砥柱：黄河中的坚强柱石。比喻能 担当重任、起中坚作用的人或集体。
河山带砺：黄河细得象条衣带，泰山小 得象块磨刀石。比喻时间久远，任何动 荡也决不变心。
河清海晏：黄河水清了，大海没有浪了。 比喻天下太平。
综合活动课《黄河，母亲河》来自第一篇：黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，
呈“几”字型，流经青海、四川、甘肃、 宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东 流入勃海。黄河是我国第二大河，全长５ ４６４公里。黄河上最著名的瀑布是壶口 瀑布。
１、黄河全长多少公里？
５４６４公里
２、黄河发源于哪里？
抢 答 题
青藏高原巴颜喀拉山北麓
３、黄河流经哪几个省区？
青海．四川．甘肃．宁夏．内蒙古．陕西．山西．河南．山东
４、黄河是我国第几大河？
第二大河
5、黄河上最著名的瀑布是什么瀑布？
壶口瀑布
６、黄河的形状像我国的哪个汉字？
几
《黄河颂》中写到“黄河！ 你是中华民族的摇篮。”
你知道黄河对于中华民族的 历史贡献吗？
（3）黄河流域面积达 75.2443 万平方公 里，总共有耕地 3 亿亩，居住人口1.2 亿。
跨学科设计《黄河综合课程》
《黄河》社会实践综合课程一、课程目标：长期目标：落实国家中长期教育规划要求，促进学科核心素养发展，增强探究意识和实践能力，在活动中进一步了解河南、热爱家乡。
短期目标：通过综合实践实现学校课程资源与自然、社会课程资源的有机融合，弥补分科学习模式对促进学生综合素质全面发展的不足，通过活动达到既增强体质、拓展知识面，又增强综合实践能力的目的。
二、课程实施：年级组、体育组三、学案制订和整理由各备课组制作本学科学案，年级长统筹安排，统一印刷。
学生组成活动小组，以小组为单位呈现学习成果。
四、课程安排（一）课前准备：1.各研究性学习小组确定探究问题，提前预习学案。
2. 对学生进行外出学习的纪律和安全教育。
3.服装要求：夏季运动装。
（二）课时安排：（见表）（三）课程实施环节、问题导向流程：附：社会实践综合课程《黄河》学案班级____________姓名____________评价等级___________一、学习目标：通过在黄河博物馆、黄河花园口事件记事广场和有机农庄三个区域的学习和实践，全方位的感受和了解黄河，参加农业劳动，促进全面发展，增强探究意识和实践能力，体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，珍惜资源，热爱祖国、热爱家乡。
二、课前预习1.查阅黄河的有关资料。
2.早上从我校出发，到达黄河博物馆、花园口记事广场，请设计合适的路线。
三、实践探索：1、黄河孕育了中华文明，汉字在黄河流域经历了不断发展的阶段：甲骨文、金文、大篆、、、楷书、行书、草书。
2、子曰:"智者乐水，”。
子曰：“逝者如斯夫, ”。
老子:上善若水，”。
3、黄河河床比开封市地面高米，比新乡市高米；因此黄河下游被称为河。
历史上黄河最高洪峰出现道光年（公元18 年），清代总负责黄河水务的官职是，这说明。
4、黄河长度世界第六；流域面积世界第；年输沙量达亿吨，世界第。
黄河泥沙主要来自中游高原，水土流失方式主要是侵蚀、侵蚀和风力侵蚀；小流域防治水土流失主要措施有坑、坝和土谷坊。
综合性学习活动黄河母亲河
综合性学习活动：黄河，母亲河【活动目标】1、了解黄河的过去、现在和将来。
2、陶冶文化情操，增强环保意识。
【活动准备】【活动过程】一、走近黄河。
1、根据语境，注音写字：“一把黄土sù成千万个你我，静脉．是长城，动脉是黄河。
”可以说，只要是中国人，就没有不知道黄河的。
这条奔腾不息的河流，用她甘甜的乳汁哺．育了一代又一代中华儿女，yùn 育出灿烂的华夏文明。
今天，就让我们做一次黄河文化的xún 礼，去捡拾那些积淀．着文明印记的语言文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情。
2、运用自己所学的地理知识填空，让我们走近黄河。
①黄河发源地：②流经省份：③流到哪里：二、黄河文明。
1、列举黄河流域发现的早期人类文化遗址、历史王朝定都位置等史实，所以说黄河与中华文化的深远关系，完成以下填空。
①细石器文化：②新石器文化：③青铜器文化：2、搜集与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物故事，整理出来，与同学交流。
3、我们常用的俗语、谚语、成语当中有许多和黄河有关，比如“不到黄河心不死”。
请搜集若干条，并写出每一条的意义及相关故事；从中选用两三个造句。
①②③造句：4、请按示例，再写两句有关“黄河”的诗文，并注明出处。
示例：①君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——《将进酒》（李白）；②九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
——《浪淘沙》（刘禹锡）①②③三、黄河的保护。
1、阅读下面一则材料，按要求答题。
目前，黄河不仅是工农业生产和人民生活的重要水源，也成了附近工农业和生活污水的主要排放渠道，据专家们估计，黄河污水排放量高达21.2万亿吨，工业垃圾及生活垃圾近4100万吨，农药和化肥年使用量分别为3.75万吨和600万吨。
看到以上这些触目惊心的数字，结合黄河目前的现状，请你写几条保护母亲河的措施，或设计几条公益广告语，向全社会发出呼吁。
①保护措施：②公益广告：2、仿照《黄河颂》中“啊！黄河！你是中华民族的摇篮”一句，运用比喻、拟人的手法，以“啊！老师（妈妈、朋友、长江、黄山、太湖……）！你是”为题，写个片段。
七年级语文下综合性学习(精)
《黄河，母亲河》综合性学习（一）张集训练题某班级开展了“黄河，母亲河”综合性学习活动，请你参加完成下列题目。
1、请给这次活动拟一条主题语。
示例：心系黄河，共建家园。
滔滔黄河水，悠悠儿女情。
2、请为这次活动拟一条宣传标语。
示例：保护水资源，不要让母亲河哭泣！关注母亲河，加强环保意识。
九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。
保护黄河是每个华夏儿女的义务。
3、请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式（或者活动项目）。
示例：（1）举办黄河图片展览（2）开展成果展示会（3）举行诗歌朗诵会（4）开展有关黄河故事交流会（5）举办“我是黄河环保小卫士”演讲比赛（6）举行有关黄河的知识竞赛4、请你选择一种活动形式设计活动步骤。
示例：活动形式：举行诗歌朗诵会。
活动步骤：（1）主持人致开场白，宣布诗歌朗诵会开始。
（2）选手上台进行诗歌朗诵。
（3）评委点评、颁奖。
（4）主持人致结束语，宣布活动结束。
5、提建议：题型（1）：有关黄河图片展览之后，要进行诗歌朗诵会，可是选手却没有准备好，造成了冷场，请你针对此提点儿建议。
示例：在同学们观看黄河图片时，主持人应该提醒第一个上台进行诗歌朗诵的同学熟悉诗稿，做好充分的准备。
题型（2）：针对黄河被污染的现状，请提两点合理化的建议。
示例：①加大黄河沿岸植被保护。
②加大宣传力度，保护母亲河。
③加大监督管理和处理力度。
6、通过这次活动，你有哪些收获，请谈一谈。
示例：这次活动的主题是：心系黄河，共建家园。
我通过这次活动，了解了黄河的相关知识，因这条母亲河而骄傲；知道了黄河的现状以及造成黄河污染的原因，增强了保护黄河的责任意识。
（二）仙人渡训练题今春我国西南几省干旱，再次警示我们水的重要。
而作为我们的母亲河---黄河怎样呢？为此七（2）班进行一次探究活动，再次走近黄河，了解黄河，热爱黄河。
1、如果你是本次活动的主持人，请你为活动拟一个主题语。
示例：关注黄河，关爱家园。
2、你将采取哪几种活动形式来开展？（至少两种）示例：举行以“我心中的黄河”为题的征文比赛。
教学中的互联网搜索--《黄河,母亲河》(谢连山)
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计课题：综合性学习——黄河，母亲河（人教版七年级下册）单位：XX省XX市XX区伦教周君令中学XX：谢连山2012．3．10全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计://image.baidu /i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BB%C6%BA%D 3%C1%F7%D3%F2%CD%BC&in=24410&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=9&rn=1&di=60210149988 &ln=1965&fr=&fm=result&fmq=1331371794609_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=& height=&face=0&is=&istype=2#pn9&-1&di60210149988&objURL %3A%2F%2Fhiphotos.b aidu %2F137441876%2Fpic%2Fitem%2F3c75a70bc71587922eddd49a.jpg&fromURL%3A%2F%2Fhi.baidu %2F137441876%2Falbum%2Fitem%2F3c75a70bc71587922eddd4 9a.html&W1200&H656&T9751&S122&TPjpg（黄河流域图）:// baidu /s?bs=%BB%C6%BA%D3%C1%F7%D3%F2%CD%BC&f=3&rsv_bp= 1&wd=%BB%C6%BA%D3%C1%F7%D3%F2%B5%C4%B9%C5%B6%BC&oq=%BB%C 6%BA%D3%C1%F7&rsp=4&rsv_sug2=1&inputT=5438（黄河流域的古都）第二组同学通过【百度搜索】与黄河有关的民间故事、神话传说等，与黄河有关的俗语、谚语、成语等。
《黄河,母亲河》 综合性学习
《黄河，母亲河》【活动过程】开场白：黄河，这条奔腾不息的河流，用她那甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女，孕育出光辉灿烂的华夏文明。
今天就让我们做一次黄河文化的巡礼，走进黄河，领略黄河文明，去捡拾那些积淀着文明印记的语言文化珍宝，反思黄河忧患，唤醒我们内心深处的黄河情。
首先让我们随着同学的脚步走进黄河。
一、走进黄河——了解黄河的概况。
一位诗人曾经说，黄河是太阳和月亮降下的神女。
神女黄河从青海巴颜喀拉山发源，一路奔腾东下，在甘肃南部展身躯，舒广袖，划出了第一道优美的曲线，留下了著名的“九曲黄河第一弯”。
黄河象一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中。
黄河滚滚洪流，一路奔腾，一泻千里，象忍不住河岸的束缚，终于扑进大海，将海赶出十里、百里、几百里。
黄河在这里歇息。
全长5464公里，是仅次于长江的第二大河。
流域面积达7 5.2443万平方公里。
考考你：①黄河是我国第几大河？②黄河发源于哪座山？③黄河注入什么海？④黄河全长多少公里？⑤黄河的形状和哪个汉字相似？请在我的描述中抢答出这是黄河流域的哪一个省？（1）它是黄河下游的一个省；（2）它有着悠久的文化，孔子在这里诞生；（3）高高的泰山就耸立在这里，黄河也在这里入海。
二、黄河文化1.讲黄河传说①大禹治水的传说：语文书P74大禹治水的传说。
这个故事说明了黄河成就了英雄。
②鲤鱼跳龙门的故事：有个古老的中国神话故事，说是在滔滔的黄河上，有一道龙门，这道龙门每隔多少年才出现一次。
无数的黄河鲤鱼，经过千辛万苦地攀游，聚集在龙门要出现的地方，日日夜夜地等啊，等啊，当龙门一现，它们将拼命一跃，跳过龙门去――成为那翱翔九霄、呼风唤雨的神龙。
这个故事说明了在我国传统文化中就教育人们需要通过努力来改变现状。
③李闯王渡黄河的故事：明朝末年，朝廷腐败，民不聊生。
闯王李自成带领农民在陕西米脂起义，要打过黄河去，推翻明王朝的统治。
当时正值初冬时分，黄河水还未结冰，而只有河水冻成了坚冰大军才能顺利通过。
语文综合性学习《黄河,母亲河》-
黄河象一条腾飞的巨龙,穿行在西北黄土 高原的秦晋大峡谷中。
二、黄河的历史
黄河早在我们华夏民族形成之前就 已经存在，约１１０万年前，古代先 民“蓝田人”、“大荔人”、“丁村 人”、“河套人”开始在黄河流域内 生息繁衍，最终形成黄河文明。
三、黄河边上的故都
夏朝定都阳城（今河南登封） 商朝定都于亳（今河南商丘）后迁都于殷（今河南安阳） 周朝定都于镐京（今陕西西安） 秦朝定都于咸阳
七、治黄成果
小浪底工程是景区最亮丽的风景线，它不光仅是中国治黄史上丰碑， 也是世界水利工程中的杰作，投资额420亿元人民币，共创三项世 界纪录，六项中国之最，呈现高峡平湖，港湾交错，山水交融，水 光潋滟，风光旖旎，构成一副山青水秀、北国江南的壮丽画面。
黄河三角洲新生陆地
结束语
让我们积极投入到拯救黄河 的运动中来吧，从自己做起，从 一点一滴做起，我们的母亲河— —黄河，流碧水之日、焕昔日光 彩之日将不远矣。
美丽的黄河第一弯
黄河源
鄂陵湖
勇往直前的中游河段 陕晋峡谷，黄河在这 里劈开万仞山，势如破竹， 形成了黄河上最长的一段 连续峡谷河段。
黄河中游
在这一河段有以下两个著名的地方： 壶口瀑布－－位于山西与陕西之 间的被誉为中华民族摇篮之魂。黄河 在这里以雷霆万钧之势，奔腾过来， 咆哮而去，壶口瀑布既是黄河的象征， 更是中华民族不惧艰险，勇于开拓， 勇往直前精神的象征。“风在吼，马 在啸，黄河在咆哮，黄河在咆哮”这 雄壮的歌声唱出了黄河的风采，更唱 出了中华民族的战无不胜，奋发图强 的英雄气概
李白 君不见黄河之水天上来，
奔流到海不复回。
王维
大 漠 孤 烟 直 ， 长 河 落 日 圆
王之涣
一 片 孤 城 万 仞 山
综合性学习黄河母亲河
黄河流域是我国文化的发祥地。 黄河流域是我国文化的发祥地。几 十万年以前，这里就有了人类的踪迹。 十万年以前，这里就有了人类的踪迹。 新石器时代的遗址，遍及黄河两岸、 新石器时代的遗址，遍及黄河两岸、 大河上下。进入阶级社会以后， 大河上下。进入阶级社会以后，在一 个相当长的历史时期内， 个相当长的历史时期内，黄河流域是 我国政治、经济、文化的中心， 我国政治、经济、文化的中心，人们 亲切地称它为中华民族的摇篮…… 亲切地称它为中华民族的摇篮
关 于 黄 河 的 成 语 、 诗 歌
带砺河山 带砺山河 砥柱中 流 负石赴河 河不出图 河 汾门下 河汉江淮 黄河水 清 河清海竭 河清海晏 河 清难俟 河清人寿 河清云庆 河山带砺 海晏河清 黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。 黄河落尽走东海，万里写入襟怀间。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 大漠孤烟直，长河落日圆。 大漠孤烟直，长河落日圆。 白日依山尽,黄河入海流。 白日依山尽,黄河入海流。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
“改道决口”之痛 改道决口” 改道决口 自有文献记载以来， 自有文献记载以来，黄河决口泛滥 和改道相当频繁。 和改道相当频繁。据 1959 年黄河 水利委员会的统计， 水利委员会的统计，历史时期见于 记载的黄河决口泛滥总计有 1500 余次，较大的改道有 26 次。在这 余次， 次较大的改道中， 26 次较大的改道中，又有 6 次影 响巨大的改道， 响巨大的改道，所涉及的地区有今 河南、河北、山东、安徽、 河南、河北、山东、安徽、江苏五 省 “枯水” 大河“枯水 大河…… ”之虑 资料显示， 年中， 资料显示，从 1972 年到 1998 年的 27 年中，有 21 个 年份黄河下游出现断流。 年份黄河下游出现断流。 1997 年黄河断流 226 天，断 公里。而据测算， 流河段 704 公里。而据测算，到 2010 年，黄河流域缺 亿立方米， 亿立方米。 水将达 40 亿立方米， 2030 年将达 110 亿立方米。挽 古老黄河水，流淌数千年， 救母亲河也挽救自己 古老黄河水，流淌数千年，今天 却面临成为内陆河的命运…… 却面临成为内陆河的命运
教育部参赛_黄河,母亲河_张雯
黄河，母亲河——网络让语文综合性学习多姿多彩一、案例背景信息面向学生：中学教学活动标题：《黄河，母亲河》学科/领域：语文综合性学习年级:初中七年级所用教材版本：（人民教育出版社）中学语文七年级下册学时数：一课时二、教学设计（一）教学目标知识技能：借助网络信息资源了解黄河的发源、历史，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样全面深入地积淀在中国文化之中的。
过程方法：培养学生根据主题充分、合理利用互联网搜索、整理、筛选资料的能力，引导学生掌握分析运用所得资料的基本方法。
并借助互联网发布活动成果。
能力培养：培养学生的合作意识，引导学生学会自主、合作学习。
培养学生在综合性学习中的创新意识和创新能力，并借助互联网开拓思路，展示成果。
情感、态度与价值观：关注母亲河现状，加强环保意识，激发学生热爱祖国大好山河的热情。
利用互联网发出号召倡议，唤起社会对黄河等自然资源的重视与保护。
通过本活动，将能实现《语文》课程标准的如下方面：●有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
●拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步养成现代社会所需要的语文素养。
掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。
（二）活动重点通过互联网搜集关于黄河的发源、历史、地理、文化和环境等资料，经过整理、筛选、设计，小组合作与全班研讨相结合，形成富有创新性、实用性的研究成果，并通过网络展示创新成果。
（三）活动准备学生分成四个小组“黄河溯源——知黄河”、“黄河文明——颂黄河”、“黄河现状——忧黄河”、“黄河行动——救黄河”，分别上网或以其他方式收集相关资料（同时请学生注明获取相关资料的渠道：是从教材中获取的，还是从教材外获取的，如查了什么网，翻阅了什么书刊、什么词典，或是从什么人讲的什么故事中了解到的）。
黄河综合实践活动
用真诚的火把点燃学生的智慧之花——教师及时合理的评价在语文综合性学习中的作用课程标准指出，综合性学习的评价，应着重考查学生语文综合运用的能力、探究精神与合作态度。
主要着眼于学生在综合性学习过程中的表现，如是否能积极参与活动，是否能主动提出问题，还有搜集整理材料、综合运用语文知识探究问题、展示与交流学习成果等方面的情况。
各个学段综合性学习的评价都要着眼于促进学生提高语文水平的效率，并有助于他们扩大视野，更好地掌握学习语文的方法。
下面借《黄河——母亲河》教学设计来谈一下对语文综合性学习的评价的认识。
教材分析：《黄河，母亲河》是六年级下语文第三单元的一篇综合性学习，本单元整体是爱国篇，而黄河是华夏文明的发祥地，与“炎黄子孙、中华民族”血脉相连。
因此，在教学中应贯穿培养学生热爱祖国山河和祖国历史文化的爱国主义思想。
同时，综合性学习的特点是内容丰富，旨在培养学生的综合能力。
因此在教学设计上做到形式多样，以学生的“自主、合作、探究”为主，充分发挥学生的主体性，为学生营造出“平等、民主、开放、和谐”的课堂教学氛围。
学习目标：知识目标：1、了解黄河历史，文化。
2、感悟黄河精神，激发爱国情怀。
能力目标：1、学会根据主题收集，整理，筛选资料的方法。
2、培养朗诵及口语交际能力。
3、培养学生在综合学习中的创新意识和能力。
情感态度与价值观：1、引导学生关注母亲河，加强环保意识。
2、创设浓郁的情感氛围，激发热爱黄河，热爱祖国之情。
学习重点：通过各种途径搜集关于黄河的历史，文化和环境等资料，经过整理、筛选，设计手抄报，自创诗歌，创办访谈栏目等进行成果展示。
活动方法：学生自主搜集最有价值的素材，通过主题搜集、整理、筛选资料等环节，通过学生之间自主、合作、探究的方式，使学生的分工协作的意识以及在综合活动中的创新意识和创造能力得以表现。
学习难点：以“黄河”为话题写一篇作文。
活动方法：1、自主探究法2、合作探究法教学手段：多媒体活动课时：一课时课前准备：搜集与黄河有关的成语、谚语、诗词、故事；了解黄河的发源、流经、现状；准备《我心中的黄河》《黄河之忧》演讲稿。
《黄河母亲河》综合性学习教学设计参赛教案
《黄河母亲河》综合性学习教学设计参赛教案第一章：黄河概述1.1 地理位置与流域面积1.2 黄河的源头与流经省份1.3 黄河的主要支流及其作用第二章：黄河的自然特征2.1 黄河的流域地形与地貌2.2 黄河的水文特征2.3 黄河的气候影响与生态环境第三章：黄河的历史与文化3.1 黄河文明的起源与发展3.2 黄河流域的重要历史事件3.3 黄河文化与民俗风情第四章：黄河的治理与利用4.1 黄河流域的灾害与治理4.2 黄河水资源的管理与利用4.3 黄河流域的生态保护与可持续发展第五章：黄河流域的发展现状与展望5.1 黄河流域的经济与发展5.2 黄河流域的城乡发展与民生改善5.3 黄河流域的未来发展愿景第六章：黄河流域的生态环境问题6.1 水土流失与泥沙问题6.2 水资源短缺与污染问题6.3 生物多样性保护与生态恢复第七章：黄河文化的传承与保护7.1 黄河流域的文化遗产7.2 非物质文化遗产的保护与传承7.3 现代科技在文化保护中的应用第八章：黄河流域的旅游资源开发8.1 黄河旅游带的规划与开发8.2 特色旅游项目的培育与推广8.3 旅游发展与当地社区的参与第九章：黄河流域的经济社会发展9.1 农业现代化与乡村振兴9.2 工业转型升级与创新驱动9.3 城乡一体化与区域协调发展第十章：黄河流域的未来挑战与机遇10.1 应对全球气候变化的挑战10.2 跨区域水资源合作与共享10.3 新时代黄河流域的发展战略重点和难点解析重点环节一：黄河的源头与流经省份解析：理解黄河的源头地理位置以及其流经的省份对于掌握黄河的整体概念至关重要。
这需要学生具备一定的地理知识，并能够通过地图等工具进行实地考察和验证。
重点环节二：黄河的流域地形与地貌解析：黄河流域地形地貌的复杂性是导致黄河治理难度大的重要因素。
学生需要理解地形地貌对河流走势和水文特性的影响，这涉及到地质学、地理学等多个学科的知识。
重点环节三：黄河文明的起源与发展解析：黄河文明是中华文明的重要组成部分，其起源和发展历程深刻影响着中华民族的历史和文化。
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６ 、黄河的形状像我国的哪个汉字？
几
黄河是我国第二大河，全长5464公里，发 源于青藏高原巴颜喀拉山北麓，流经青海、 四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、 河南、山东九个省区，最终流入渤海。
渤海
青海巴彦克拉山
华山
泰山
150万年前西候度猿人在现今山西省黄河边的芮城 县境内出现，其后，100万年前的兰田猿人和30 万年前的大荔猿人在黄河岸边取鱼狩猎，生活繁 衍，继续为黄河文明的诞生默默耕耘。 7万年 前山西襄汾丁村早期智人，3万年前内蒙古乌审旗 大沟湾晚期智人，奏响了古老黄河文明的序 曲。 距今10000－7000年的细石器文化遗址、7000 －3700年的新石器文化遗址、3700－2700年的 青铜器文化遗址和出现于公元前770年的铁器文 化遗址等几乎遍布黄河流域。 从中石器时代起，黄河流域就成了我国远古文化 的发展中心。每年中华民族都要在陕西桥山的黄 帝陵祭祖，每年无数的人们都要去山西洪洞大槐 树下寻根。
水土流失
干沽的河床
1995年下旬，断流40多天的黄河济南段盼来了 一次过流的机会，然而缓缓而来的并不是人们盼 望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河 面上漂浮着大量白沫和被毒死的鱼类，散发着一 股刺鼻的臭气……
环境恶化的原因：
• 人们大量砍伐树木，水土流失严重。 • 人们把污水排放到黄河里，造成水污 染严重。 • 人们随意乱到垃圾造成环境恶化。 • 人们过量用水使水资源枯竭。 • 干旱是黄河断流的自然原因 。
• 不到长城非好汉，不护黄河非传人。
看黄河知识、颂黄河诗歌、唱黄 河歌曲，相信你对黄河有了更深 的认识和感情。请拿起笔，写出 你对黄河的颂歌。
请以《我心中的黄河》 或《母亲河，不再哭泣》 为题写一篇文章。
治理黄河．拯救黄河的方法
• 认识、宣传保护黄河的意义。 • 树立忧患意识，节约用水、保护环境。 • 植树造林，保持水土。 • 兴修水利。 • 统一整治工业、农业、生活排污。
保护母亲河的 宣传标语
• 保卫黄河，人人有责。
• 保护黄河，维护生态。 • 黄河是我家，美化靠大家。
• 保护黄河，功在当代，利在千秋。 • • • • • 爱护黄河，就是爱护自己的母亲。 心系黄河，共建家园。 黄河清，天下平。 九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。 长江黄河两大江，犹如人类父母亲。
2、早期黄河流域的炎黄部落，是我们华 夏民族的祖先。所以我们的华夏文化就是从 黄帝文化发展来的。
你知道哪些关于黄河的词语（成语， 俗语，谚语）民间故事、神话传说、 历史人物故事
俗语 名言
不到黄河心不死。
跳进黄河洗不清。
九曲黄河十八弯,一碗河水半碗沙。
黄河清，圣人出。 黄河归来不看川，黛眉归来不看 川。 三年两决口，百年一改道。
1、黄河流域发现的人类文化遗址
• ①细石器文化（距今10000——7000年）陕西大荔沙苑、 山西沁水下川 仰韶文化 河南渑池（7000——5000) • ②新石器文化 龙山文化 山东章丘（5000——4100） 二里头文化 河南偃师（4100——3700） 二里岗文化 郑州商城文化（3620） • ③青铜器文化 殷墟文化 河南安阳（BC14——BC11） 岐山文化 陕西岐山
词语俗语谚语： 砥柱中流、海晏河清、鲤鱼跳龙 门 、跳进黄河洗不清、不到黄 河心不死,不见棺材泪不流 传说、故事：夸父追日、大禹治 水
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藐视黄河，就是藐视我 们这个民族。
------毛泽东
成
语
泾渭分明：渭河和泾河交界处渭河清、泾河 浊，两者互不相融。后引申为两个人行事 ， 作风完全不同。 中流砥柱：黄河中的坚强柱石。比喻能担当 重任、起中坚作用的人或集体。 河山带砺：黄河细得象条衣带，泰山小得象 块磨刀石。比喻时间久远，任何动荡也决不 变心。 河清海晏：黄河水清了，大海没有浪了。比 喻天下太平。
你知道那些关于黄 河的诗句或歌曲？
描写黄河的诗句
孤烟直，长河落日圆。
王维（唐）
见黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白
远上白云间， 一片孤城万仞山。
王之涣
刘禹锡
黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
有关黄河的歌曲 《保卫黄河》、《黄河颂》、 《龙的传人》、《我的中国心》 《我们都有一个家名字叫中国》
第三站：保护母亲河
综合性学习
一 认 识 母 亲 河
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黄河源
黄河源
长 河 落 日 圆
１、黄河全长多少公里？
５４６４公里
２、黄河发源于哪里？
抢 答 题
青藏高原巴颜喀拉山北麓
３、黄河流经哪几个省区？
青海．四川．甘肃．宁夏．内蒙古．陕西．山西．河南．山 东
４、黄河是我国第几大河？
第二大河
5、黄河上最著名的瀑布是什么瀑布？