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高考一轮复习资料海水的运动课件高三上学期

三、洋流
（3）特殊海区
4.分布规律北印度洋的季风洋流
1月份（北半球冬季）:逆时针
东北季风
环流成因：冬季，东北季风盛行时，洋流作逆时针方向流动，加强了赤道逆流
索马里洋流：索马里暖流
三、洋流 4.影响
（1）洋流对沿岸气候的影响
影响全球热量平衡：从低纬度地区向高纬度地区传输热量；从高纬度地区向低纬度地区输送海冰和冷水。
②寒暖流交汇海区——海水受到扰动，可以将下层营养盐类带到表层，有利于浮游生物大量繁殖，为鱼类提供饵料
三、洋流 4.影响
（4）洋流对海洋航行的影响
①顺洋流航行速度加快，逆洋流航行速度减慢； ②寒暖流交汇处易形成海雾； ③洋流从北极携带冰山南下，对航行不利。
海冰、冰山——①高纬度南北极地海域，有季节性海冰和多年海冰，航行时需要破冰船协助。
应该避免落潮时段，因为落潮期间浪高较小避开涨潮和落潮的时间段
涨潮时带来高盐度的外海海水，便于提取海水晒盐
利用潮间带养殖
典例潮汐时刻表能够反映不同时刻的潮水高度，是船舶进出港的重要依据。2020年6月20日某海洋运输船到达辽宁锦州港，该船是符合进港条件的最大吨位船。下图表示锦州港当日的潮汐时刻表，据此完成下面小题。
2.成因小潮时日地月相对位置
上弦日
农历初八
下弦日
农历二十三
日、地、月呈直角分布时，引潮力最小，出现小潮
二、潮汐
2.成因
潮水状况时间（农历）月相
大潮
初一
新（朔）月
小潮初七或初八上弦月
大潮
十五
满（望）月
小潮廿二或廿三下弦月
图片
日、地、月位置关系
三者一条直线

高三高效复习方法整理

高三高效复习方法整理1.高三高效复习方法整理方法一、调理大脑思绪，提前进入数学情境考前要摒弃杂念，摒除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、默示重要知识和方法、提示常见解题误区和自己易涌现的错误等，进行针对性的自我劝慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定心情、加强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态预备应考。

方法二、“内紧外松”，集中留意，清除焦虑怯场集中留意力是考试成功的保证，确定的神经亢奋和焦灼，能加速神经联系，有益于积极思维，要使留意力高度集中，思维异样积极，这叫内紧，但焦灼程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清楚开心，放得开，这叫外松。

方法三、镇静应战，确保旗开得胜，以利兴奋精神良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这的确是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、马上下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以兴奋精神，鼓舞信心，很快进入思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。

方法四、“六先六后”，因人因卷制宜在通览全卷，将简约题顺手完成的状况下，心情趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题技能的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。

1.先易后难。

就是先做简约题，再做综合题，应依据自己的实际，果决跳过啃不动的题目，从易到难，也要留意专注对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，损害解题心情。

2.先熟后生。

通览全卷，可以得到很多有利的积极因素，也会看到一些不利之处，对后者，不要惊惶失措，应想到试题偏难对全部考生也难，通过这种默示，确保心情稳定，对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的方法，即先做那些内容掌控比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比较清楚的题目。

高三数学基础必考总复习资料大全

高三数学基础必考总复习资料大全高考考查数学知识中蕴含的数学思想与方法和数学知识更高层次的抽象与概括。

下面是小编为大家整理的关于高三数学基础必考总复习资料，希望对您有所帮助!高三数学基础复习1.集合的含义与表示(1)通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的“属于”关系;(2)能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用;2.集合间的基本关系(1)理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集;(2)在具体情境中，了解全集与空集的含义;3.集合的基本运算(1)理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集;(2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集;(3)能使用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用二.【命题走向】有关集合的高考试题，考查重点是集合与集合之间的关系，近年试题加强了对集合的计算化简的考查，并向无限集发展，考查抽象思维能力，在解决这些问题时，要注意利用几何的直观性，注意运用Venn图解题方法的训练，注意利用特殊值法解题，加强集合表示方法的转换和化简的训练。

考试形式多以一道选择题为主，分值5分。

预测20__年高考将继续体现本章知识的工具作用，多以小题形式出现，也会渗透在解答题的表达之中，相对独立。

具体题型估计为：(1)题型是1个选择题或1个填空题;(2)热点是集合的基本概念、运算和工具作用三.【要点精讲】1.集合：某些指定的对象集在一起成为集合(1)集合中的对象称元素，若a是集合A的元素，记作;若b不是集合A的元素，记作 ;(2)集合中的`元素必须满足：确定性、互异性与无序性;确定性：设A是一个给定的集合，_是某一个具体对象，则或者是A的元素，或者不是A的元素，两种情况必有一种且只有一种成立;互异性：一个给定集合中的元素，指属于这个集合的互不相同的个体(对象)，因此，同一集合中不应重复出现同一元素;无序性：集合中不同的元素之间没有地位差异，集合不同于元素的排列顺序无关;(3)表示一个集合可用列举法、描述法或图示法;列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内;描述法：把集合中的元素的公共属性描述出来，写在大括号{}内。

高一地理复习资料全册汇总

高一地理复习资料全册汇总高一地理复习资料第一单元宇宙中的地球1地球运动的基本形式：公转和自转绕转中心太阳地轴方向自西向东（北天极上空看逆时针）自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反）周期恒星年（365天6时9分10秒）恒星日（23时56分4秒）角速度平均1º/日近日点（1月初）快远日点（7月初）快各地相等，每小时15º（两极除外）线速度平均30千米/小时从赤道向两极递减,赤道1670KM\小时,两极为0.地球自转和公转的关系：(1)黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。

目前是23º26'(2)太阳直射点在南北回归线之间的移动2地球自转的地理意义(1)昼夜更替(2)地方时 (3)沿地表水平运动的物体运动方向发生偏移,北半球右偏,南半球左偏.3地球公转的地理意义(1)昼夜长短和正午太阳高度的变化①昼夜长短的变化北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长①太阳直射点在那个半球，北极圈以北出现极昼现象，那个半球昼长，②赤道全年，冬半年，昼短夜长，越向北昼越短昼夜平分，③春秋分日全球，北极圈以北出现极夜现象，昼夜平分。

南半球：与北半球相反②正午太阳高度的变化春秋分日：由赤道向南北方向降低由太阳直射点向南北随纬度的变化夏至日：由23º26'N向南北降低方向降低冬至日：由23º26'S向南北降低23º26'N以北在夏至日达到最大值离直射点越近高度随季节的变化23º26'S以南在冬至日达到最大值越大南北回归线之间每年有两次直射4光照图的判读(1)判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向.(2)判断节气，日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点(或与一条经线重合)，太阳直射点是赤道，是春秋分日;晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23º26'，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23º26'(3)确定地方时在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点，晨线与赤道交点经线的地方时为6点，昏线与赤道交点经线为18点，依据每隔15º，时间相差1小时，每1º相差4分钟，先计算两地的经度差(同侧相减，异侧相加)，再转换成时间，依据东加西减的原则，计算出地方时(4)判断昼夜长短求某地的昼(夜)长，也就是求该地在纬线圈上昼(夜)弧的长度，这个长度也可由昼(夜)弧所跨的经度数来推算(5)判断正午太阳高度角先求所求地区与太阳直射点的纬度差，若所求地和太阳直射点在同一半球，取两地纬度之差，若所求地和太阳直射点不在同一半球，取两地纬度之和，再用90º-两地纬度差即为所求地的正午太阳高度5晨昏线与经线和纬线(1)根据晨昏线与纬线相交判断问题①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后②晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22日前后，北半球为夏至日，北半球为夏季，南半球为冬季③晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22日前后，北半球为冬至日，北半球为冬季，南半球为夏季(2)根据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长推算某地昼长或者夜长，求昼长时，在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点，所跨的经度除以15即该地昼长，如果图上只画了昼半球的一半，要注意，图中白昼所跨经度差的2倍，除以15才是该地的昼长6区时,地方时的计算第一步:先求两地的经度差.第二步:再求时间差,以每一度经度相差4分钟来算.第三步：然后判断两地的东西方向,求东用加,求西用减.若求出的时间大于24小时，则减24，日期加1天，若时间为负值，则加24小时，日期减去1天.第二单元大气1大气的组成和垂直分层1)低层大气的组成：干洁空气(氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”)、水汽和固体杂质(成云致雨的必要条件)2)：大气的垂直分层(课本29页图2.1)高度温度大气运动对人类活动的影响高层大气2000-3000千米电离层反射无线电波平流层50-55千米随高度的增加而上升平流运动臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行对流层低纬：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬：8-9千米随高度增加而递减对流运动天气现象复杂多变，与人类关系最密切2大气热力作用(1)对太阳辐射的削弱作用吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色(2)对地面的保温效应①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐射吸收作用强，所以地面辐射大部分都是被大气吸收②大气逆辐射是大气辐射的一种,方向朝向地面,对地面热量进行补偿，起保温作用3大气的热力状况大气的热力作用1)热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。

高二上学期数学复习知识点归纳

高二上学期数学复习知识点归纳一、不等式的性质1.两个实数a与b之间的大小关系2.不等式的性质(4)(乘法单调性)3.绝对值不等式的性质(2)如果a>0，那么(3)|a?b|=|a|?|b|.(5)|a|-|b|≤|a±b|≤|a|+|b|.(6)|a1+a2+……+an|≤|a1|+|a2|+……+|an|.二、不等式的证明1.不等式证明的依据(2)不等式的性质(略)(3)重要不等式：①|a|≥0;a2≥0;(a-b)2≥0(a、b∈R)②a2+b2≥2ab(a、b∈R，当且仅当a=b时取“=”号)2.不等式的证明方法(1)比较法：要证明a>b(a0(a-b<0)，这种证明不等式的方法叫做比较法.用比较法证明不等式的步骤是：作差——变形——判断符号.(2)综合法：从已知条件出发，依据不等式的性质和已证明过的不等式，推导出所要证明的不等式成立，这种证明不等式的方法叫做综合法.(3)分析法：从欲证的不等式出发，逐步分析使这不等式成立的充分条件，直到所需条件已判断为正确时，从而断定原不等式成立，这种证明不等式的方法叫做分析法.证明不等式除以上三种基本方法外，还有反证法、数学归纳法等.三、解不等式1.解不等式问题的分类(1)解一元一次不等式.(2)解一元二次不等式.(3)可以化为一元一次或一元二次不等式的不等式.①解一元高次不等式;②解分式不等式;③解无理不等式;④解指数不等式;⑤解对数不等式;⑥解带绝对值的不等式;⑦解不等式组.2.解不等式时应特别注意下列几点：(1)正确应用不等式的基本性质.(2)正确应用幂函数、指数函数和对数函数的增、减性.(3)注意代数式中未知数的取值范围.3.不等式的同解性(5)|f(x)|0)(6)|f(x)|>g(x)①与f(x)>g(x)或f(x)<-g(x)(其中g(x)≥0)同解;②与g(x)<0同解.(9)当a>1时，af(x)>ag(x)与f(x)>g(x)同解，当0ag(x)与f(x)四、《不等式》解不等式的途径，利用函数的性质。

高一上册生物期中复习知识点

高一上册生物期中复习知识点1.高一上册生物期中复习知识点篇一线粒体线粒体是细胞中进行能量转换的细胞器。

1.分布线粒体是一种普遍存在于真核细胞中的细胞器，但哺乳动物成熟的红细胞、体内寄生虫(如蛔虫、绦虫)中没有线粒体。

具体地说，在需能量较多的细胞或部位线粒体分布得多、且较集中;如心肌细胞中线粒体的数量比骨胳肌多。

2.结构线粒体是由两层单位膜构成的封闭的囊状结构，分为四部分：外膜、内膜、线粒体基质、膜间隙。

内外膜不相连，内膜向内折叠形成嵴，以增加内膜的表面积，有利于生化反应的进行。

3.化学组成线粒体膜的化学成分主要由蛋白质和脂质组成。

内膜蛋白质含量较高，种类较多;而外膜脂质含量较高。

线粒体基质含有酶、环状DNA、RNA等。

4.功能线粒体是有氧呼吸的主要场所，在有氧呼吸过程中，第二阶段——三羧酸循环是在线粒体基质中进行的，而第三阶段——氧化磷酸化则是在线粒体内膜上进行。

因此，催化这两个阶段的酶分别存在于线粒体基质和内膜上。

5.半自主性细胞器线粒体基质中含有少量双链环状DNA分子和核糖体，可进行DNA复制和合成部分蛋白质，即线粒体有一套自身的遗传系统。

但线粒体中DNA的复制受细胞核的控制，并且在线粒体中合成的蛋白质只占线粒体蛋白质总量的一小部分，即线粒体的遗传系统仍要依赖于细胞核。

2.高一上册生物期中复习知识点篇二细胞核----系统的控制中心一、细胞核的功能：是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所)，是细胞代谢和遗传的控制中心;二、细胞核的结构：1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。

2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。

3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。

4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。

3.高一上册生物期中复习知识点篇三光合作用的原理1、光合作用的探究历程：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

高等数学1试题答案及复习要点汇总

承诺：我将严格遵守考场纪律，知道考试违纪、作弊的严重性，还知道请他人代考或代他人考者将被开除学籍和因作弊受到记过及以上处分将不授予学士学位，愿承担由此引起的一切后果。

1D. 2 C. 3 B. 4 A.) C ()sin(1lim=+∞→xx x x 、.大一上学期高数期末考试一、单项选择题 (本大题有4小题, 每小题4分, 共16分)1..（A）（B）（C）（D）不可导.2..（A）是同阶无穷小，但不是等价无穷小；（B）是等价无穷小；（C）是比高阶的无穷小；（D）是比高阶的无穷小.3.若，其中在区间上二阶可导且，则（）.（A）函数必在处取得极大值；（B）函数必在处取得极小值；（C）函数在处没有极值，但点为曲线的拐点；（D）函数在处没有极值，点也不是曲线的拐点。

4.（A）（B）（C）（D）.二、填空题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）5. .6. .7. .8. .三、解答题（本大题有5小题，每小题8分，共40分）9.设函数由方程确定，求以及.10.11.12.设函数连续，，且，为常数. 求并讨论在处的连续性.13.求微分方程满足的解.四、解答题（本大题10分）14.已知上半平面内一曲线，过点，且曲线上任一点处切线斜率数值上等于此曲线与轴、轴、直线所围成面积的2倍与该点纵坐标之和，求此曲线方程.五、解答题（本大题10分）15.过坐标原点作曲线的切线，该切线与曲线及x轴围成平面图形D.(1)求D的面积A；(2) 求D绕直线x = e 旋转一周所得旋转体的体积V.六、证明题（本大题有2小题，每小题4分，共8分）16.设函数在上连续且单调递减，证明对任意的，.17.设函数在上连续，且，.证明：在内至少存在两个不同的点，使（提示：设）解答一、单项选择题(本大题有4小题, 每小题4分, 共16分)1、D2、A3、C4、C二、填空题（本大题有4小题，每小题4分，共16分）5. .6..7. .8..三、解答题（本大题有5小题，每小题8分，共40分）9.解：方程两边求导，10.解：11.解：12.解：由，知。

高一地理复习资料(全)

高一地理复习资料(全)第一单元宇宙环境1.宇宙的基本学问宇宙中物质的存在形式：天体（会举例：恒星等；还有星际空间的气体和尘埃）天体之间相互吸引和绕转形成：天体系统（重点：）天体系统的层次：地月系——太阳系——银河系———总星系河外星系——总星系 2.地球的基本学问地球的地位：地球是太阳系中一颗既一般又特殊的行星地球的一般性：太阳系图，九大行星按结构特征的分类与各自的成员地球的特殊性：地球上有生命存在中心天体：太阳地球上有生命存在的缘由：①宇宙环境的缘由：九大行星各行其道，互不干扰；太阳光照稳定②地球自身的缘由：相宜的日地距；相宜的体积与质量3.太阳的能量来源与其对地球的重大的影响影响：是自然界水、大气、生物循环的主要动力；生产和生活的能量（太阳能和化石燃料）4.太阳黑子和耀斑对地球的影响太阳大气分层太阳活动类型太阳活动比较对地球影响光球层黑子多少和大小是太阳活动强弱的标记降水与黑子数的相关性干扰电离层，影响短波通讯干扰地球磁场，引起磁暴色球层耀斑最剧烈的太阳活动显示注：但两者常相伴出现，活动周期为11年5.地球自转的方向与周期自转方向：自东向西；北极逆时针；南极顺时针周期：1个恒星日 6.地球自传的产生的现象地球自转产生的现象之一昼夜更替地球自转产生的现象之二地方时产生（太阳高度的概念：昼半球和夜半球的太阳高度？晨昏线上的太阳高度=0昼夜更替的周期与意义：1个太阳日（24小时）自西向东自转：地方时东早西晚；不同经度地方时不同，每15经度地方时差1小时）地球自转产生的现象之三地转偏向力对地表水平运动物体的影响南半球左偏；北半球右偏；赤道处不偏影响：风向；洋流；河流两岸冲刷和泥沙积累状况7.地球公转的方向、轨道、周期、黄赤交角公转方向：同自转相同（即自西向东）公转轨道：近似正圆的椭圆；近日点和远日点的位置与大致日期周期：1个恒星年速度的改变：近日点最快；远日点最慢黄赤交角的作用：体现自转和公转的关系第1页黄赤交角的大小：23°26〃画图留意：画出地轴、晨昏线、赤道面、黄道面、南北回来线、南北极圈、太阳直射光线（点）黄赤交角与地轴的轨道倾角的关系黄赤交角的影响：太阳直射点在地表位置的移动——地表太阳辐射量的时间安排改变明确太阳直射点的移动规律与周期：——以1回来年为周期，在南北回来线间来回移动（线上有一次直射；线间有两次直射）重点：问题探究：黄赤交角的改变会导致五带范围的什么改变？参考答案：黄赤交角存在的意义：黄赤交角的存在是因为地球公转轨道面与太阳公转轨道面之间的斜交存在夹角，太阳的回来运动是在黄赤交角之间进行的，在两条回来线之间出现了太阳的直射现象，所以夹角的存在使地球有了四季和五带的改变。

高一生物必修1复习资料大全

第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、相关概念、细胞：是生物体结构和功能的基本单位。

除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。

细胞是地球上最基本的生命系统二、生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈▲单细胞生物没有组织、器官、系统等结构层次。

▲植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实（如西瓜等）、种子▲人体最大的器官：皮肤1、种群：一个区域中，同种生物全部个体的总和。

如：一片草地中全部的车前草。

注意：鱼、鸟、羊、杂草这些不是一种生物而是一类生物。

2、群落：一个区域中全部种群或全部生物的总和。

群落应该包括动物、植物和各种微生物。

如：一块枯木上全部的生物。

3生态系统：由所有生物以及它们生活的无机环境组成。

如：一块枯木及枯木上生活的所有生物。

第二节细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞二、原核细胞和真核细胞的比较：●常见的蓝藻有: 颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻●常见的真菌有: 酵母菌、霉菌、蘑菇三、细胞学说的建立：1、建立者：19世纪30年代德国人施莱登和施旺2、内容：（1）一切动植物都是由细胞构成的；（2）细胞是一个相对独立的单位；（3）新细胞可以从老细胞产生。

3、意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。

4、过程：1665 英国科学家虎克是第一次描述了植物细胞的构造并用细胞命名。

四、显微镜的使用1 目镜和物镜的区别：物镜有螺旋，目镜无；物镜是高倍镜长低倍镜短，目镜则相反（巧记：物正目反）3 观察时候先低倍镜（视野大容易找目标），再高倍镜观察（放大倍数大，观察清晰）4放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数5调节视野光暗主要是调节反光镜和光圈6 装片移动原则：“同向移动”，物像在哪个方向就向哪个方向移动8 高倍镜操作：低倍观察移动装片转动转换器调细准焦螺旋调节光圈和反光镜注意：转到高倍镜后不能再转动粗准焦螺旋第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到一、生物界与非生物界存在差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同二、组成生物体的化学元素有20多种：大量元素：C、O、H、N、S、P、Ca、Mg、K等；微量元素：Fe、B、Mn、Cl、Zn、Mo 、Cu（巧记：铁棒猛捞新木桶）基本元素：C 、O、H、N主要元素；C、O、H、N、S、P；最基本元素：C细胞含量最多4种元素：C、O、H、N；水无机物无机盐组成细胞的化合物蛋白质脂质有机物糖类核酸三、在活细胞中/鲜重含量最多的化合物是水（85％-90％）；含量最多的有机物是蛋白质（7％-10％）；或干重含量最多的化合物也是蛋白质；占细胞鲜重比例最大的化学元素是O、占细胞干重比例最大的化学元素是C。

高三复习实用攻略!一二三轮详细安排!

高三复习实用攻略！一二三轮详细安排！“一轮复习两极分化，二轮复习相差不大，三轮决定线上线下！”很多人用这句话总结高考一二三轮复习的特点，可见这三轮复习环节各有特色并且环环相扣，缺一不可。

开学两个多月了，高三的同学们一轮复习怎么样了今天给大家分享每轮复习需要注意的几个选项，快来看看吧。

一轮·基础复习阶段，夯实基础，查漏补缺！1.一轮复习是高三的第一个学期。

这个阶段大约五个月，约占整个高三复习的一半时间。

2.一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。

对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。

同时配以单元训练，提升应用能力。

3.一轮复习最重要的是通读课本和做相应的练习题巩固知识。

全盘通读可以将零碎的知识梳理清晰，找出之前被忽视的环节或死角，有助于整体掌握知识。

带着疑问通读课本，能更深刻地理解内容。

有疑问的话一定要请教老师或同学，不要把疑问留到下一轮复习。

高三第一轮复习起着承上启下的作用，因此显得尤为重要。

二轮·复习黄金期，构建知识体系，做题训练！1.二轮复习是从寒假到第二次模拟考试之前，这个阶段大约有三个月。

2.二轮复习主要是以专题的形式进行复习，速度比较快，条理清晰，深刻理解重难点，注重构建知识体系。

一轮复习其实是为二轮复习服务的，在一轮复习时扫清所有知识点之后，二轮复习时就很容易构建知识体系了。

3.如果少部分学生在一轮复习时基础没有掌握牢固的话，建议还是老老实实的按照第一轮的思想去备考，因为在高考中，基础及中等难度的分数比例非常之高，抓好基础将能获取更多的分数。

4.二轮复习最重要的是构建知识体系，大量做题。

二轮复习是最能体现进步的一个复习阶段，你的刻苦程度就决定了你的进步幅度！开始大量地做题，利用好错题本，把错题本变厚，再把错题本变薄。

重视每一场考试，不仅要练习题目，还要练习考试的状态，成绩起伏较大的同学，利用这个阶段大量的考试锻炼自己的考试能力。

只有学会从题目本身寻找做题的切入点，或形成一定的解答思维步骤，才能在考场上适应各种题。

高一复习数学知识点(通用9篇)

高一复习数学知识点（通用9篇）高一复习数学知识点第1篇(1)指数函数的定义域为所有实数的集合，这里的前提是a大于0，对于a不大于0的情况，则必然使得函数的定义域不存在连续的区间，因此我们不予考虑。

(2)指数函数的值域为大于0的实数集合。

(3)函数图形都是下凹的。

(4)a大于1，则指数函数单调递增;a小于1大于0，则为单调递减的。

(5)可以看到一个显然的规律，就是当a从0趋向于无穷大的过程中(当然不能等于0)，函数的曲线从分别接近于Y轴与X轴的正半轴的单调递减函数的位置，趋向分别接近于Y轴的正半轴与X轴的负半轴的单调递增函数的位置。

其中水平直线y=1是从递减到递增的一个过渡位置。

(6)函数总是在某一个方向上无限趋向于X轴，永不相交。

(7)函数总是通过(0，1)这点。

(8)显然指数函数_。

奇偶性定义一般地，对于函数f(x)(1)如果对于函数定义域内的任意一个x，都有f(-x)=-f(x)，那么函数f(x)就叫做奇函数。

(2)如果对于函数定义域内的任意一个x，都有f(-x)=f(x)，那么函数f(x)就叫做偶函数。

(3)如果对于函数定义域内的任意一个x，f(-x)=-f(x)与f(-x)=f(x)同时成立，那么函数f(x)既是奇函数又是偶函数，称为既奇又偶函数。

(4)如果对于函数定义域内的任意一个x，f(-x)=-f(x)与f(-x)=f(x)都不能成立，那么函数f(x)既不是奇函数又不是偶函数，称为非奇非偶函数。

高一复习数学知识点第2篇作法与图形：通过如下3个步骤(1)列表;(2)描点;(3)连线，可以作出一次函数的图像——一条直线。

因此，作一次函数的图像只需知道2点，并连成直线即可。

(通常找函数图像与x轴和y 轴的交点)性质：(1)在一次函数上的任意一点P(x，y)，都满足等式：y=kx+b。

(2)一次函数与y轴交点的坐标总是(0，b)，与x轴总是交于(-b/k，0)正比例函数的图像总是过原点。

，b与函数图像所在象限：当k>0时，直线必通过一、三象限，y随x的增大而增大;当k0时，直线必通过一、二象限;当b=0时，直线通过原点当b0时，直线只通过一、三象限;当k高一复习数学知识点第3篇“包含”关系—子集注意：有两种可能(1)A是B的一部分(2)A与B是同一集合。

高中高一上学期牛顿运动定律全章复习

第三讲牛顿运动定律
⑸应用牛顿第二定律应选取惯性参照系，并且牛顿第二定律只适用于解决宏观低速物体的运动。低速物体的运动。
第三讲牛顿运动定律
三、牛顿第三定律两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。小相等，方向相反，作用在一条直线上。这就是牛顿第三定律。是牛顿第三定律。
第三讲牛顿运动定律
小结：分析物体的运动情况，小结：分析物体的运动情况，必须从其受力出分析物体受到的外力如何变化，发：分析物体受到的外力如何变化，合外力如何变化，进而知道加速度如何变化；何变化，进而知道加速度如何变化；从加速度的大小、方向及与速度方向间的关系，的大小、方向及与速度方向间的关系，可以判断物体的运动情况。加速度a 断物体的运动情况。加速度a是联系运动与力的桥梁。桥梁。
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第三讲牛顿运动定律
牛顿定律的应用
第三讲牛顿运动定律
教学目的 1.正确理解牛顿第一定律正确理解牛顿第一定律； 1.正确理解牛顿第一定律； 2.正确理解惯性的概念能解释惯性现象，；正确理解惯性的概念， 2.正确理解惯性的概念，能解释惯性现象，； 3.正确理解运动状态的改变正确理解运动状态的改变； 3.正确理解运动状态的改变； 4.正确理解力是产生加速度的原因正确理解力是产生加速度的原因； 4.正确理解力是产生加速度的原因； 5.正确理解质量是惯性大小的量度正确理解质量是惯性大小的量度； 5.正确理解质量是惯性大小的量度； 6.正确理解牛顿第二定律正确理解牛顿第二定律， 6.正确理解牛顿第二定律，能熟练对一个的简单运动学和动力学的问题进行分析和计算；学和动力学的问题进行分析和计算； 7.正确理解力学单位制正确理解力学单位制； 7.正确理解力学单位制； 8.正确理解牛顿第三定律正确理解牛顿第三定律， 8.正确理解牛顿第三定律，能区别相互作用力和平衡力。

高中数学高一上册复习资料

第一章集合与简易逻辑一、集合： 1. 集合的定义：集合的表示方法：数集：*,,,,,N N Z Q R C (复数集)集合的特性：2. 元素与集合的关系：集合与集合的关系：空集是任何集合的__________，是任何非空集合的_______________。

任何一个集合都是他自身的____________。

集合{123,,,,n a a a a } 的子集个数有____个，真子集有____个，非空真子集有____个。

当A B ⊆时，一般要分A =∅与A ≠∅两种情况。

3. 交集是指A 与B 中公共元素构成的集合，A ∩B={x| }并集是指所有属于集合A 或属于集合B 的元素构成的集合，A ∪B={x| } 一般采用画出数轴来求两个集合的交集或并集。

有关系式：①若A ∩B=A ，则____________；②若A ∪B=A ，则_____________； ③()()U U C A C B =∩__________ 、()()U U C A C B =∪____________。

二、不等式解法：②||(0)ax b m m ax b m ax b m +>>⇔+>+<-或③||||||ax b nn ax b m ax b m +>⎧<+<⇔⎨+<⎩2. 二次不等式：220(0)ax bx c ax bx c ++>++<与二次函数2y ax bx c =++3. 分式不等式：0()()0ax bax b cx d cx d +>⇔++>+()()000ax b cx d ax b cx d cx d ++≤⎧+≤⇔⎨+≠+⎩形如x ac x b+>+类型的可移项0x a c x b +->+化简来解。

4. 简单高次不等式：利用数轴标根法求解集。

5. 指数不等式：()()f x g x a a >⇒01,__________1,___________a a <<>①时②时6. 对数不等式：log ()log ()a a f x g x <可转化为不等式组①当01a <<时，______________________⎧⎨⎩ ；当1a >时，______________________⎧⎨⎩。

(完整版)高等数学基本知识点大全大一复习,考研必备

大一期末复习和考研复习必备高等数学基本知识点一、函数与极限1、集合的概念⑴、全体非负整数组成的集合叫做非负整数集（或自然数集）。

记作N⑵、所有正整数组成的集合叫做正整数集。

记作N+或N+。

⑶、全体整数组成的集合叫做整数集。

记作Z。

⑷、全体有理数组成的集合叫做有理数集。

记作Q。

⑸、全体实数组成的集合叫做实数集。

记作R。

⑶、邻域：设α与δ是两个实数，且δ＞0.满足不等式│x-α│＜δ的实数x的全体称为点α的δ邻域，点α称为此邻域的中心，δ称为此邻域的半径。

2、函数⑴、函数的定义：如果当变量x在其变化范围内任意取定一个数值时，量y按照一定的法则f总有确定的数值与它对应，则称y是x的函数。

变量x的变化范围叫做这个函数的定义域。

通常x叫做自变量，y 叫做函数值（或因变量），变量y的变化范围叫做这个函数的值域。

注：为了表明y是x的函数，我们用记号y=f(x)、y=F(x)等等来表示。

这里的字母"f"、"F"表示y与x之间的对应法则即函数关系,它们是可以任意采用不同的字母来表示的。

如果自变量在定义域内任取一个确定的值时，函数只有一个确定的值和它对应，这种函数叫做单值函数，否则叫做多值函数。

这里我们只讨论单值函数。

⑵、函数相等由函数的定义可知，一个函数的构成要素为：定义域、对应关系和值域。

由于值域是由定义域和对应关系决定的，所以，如果两个函数的定义域和对应关系完全一致，我们就称两个函数相等。

⑶、域函数的表示方法a)：解析法：用数学式子表示自变量和因变量之间的对应关系的方法即是解析法。

例：笛卡尔直角坐标系中，半径为r、圆心在原点的圆的方程是：x2+y2=r2b)：表格法：将一系列的自变量值与对应的函数值列成表来表示函数关系的方法即是表格法。

例：在实际应用中，我们经常会用到的平方表，三角函数表等都是用表格法表示的函数。

c)：图示法：用坐标平面上曲线来表示函数的方法即是图示法。

高三复习要经历三个重要阶段

高三的复习大致要经历三个阶段，每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法：一轮复习（8月中旬—1月）：第一阶段，是整个高三第一学期时间。

这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。

这个阶段可以称为基础复习阶段。

学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。

我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。

这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。

这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。

因此，我们把它戏称为一次“小高考”。

这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。

我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。

二轮复习：（2月—5月）第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。

这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。

之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。

也可以将这个阶段称为全面复习阶段。

我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。

这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。

第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。

一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。

应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。

三轮复习：（5月中旬至5月底）第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。