2017暑假幼小衔接班游戏

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28个陪孩子一起玩的小游戏及其详细玩法

28个陪孩子一起玩的小游戏及其详细玩法：1.迷你保龄球：玩法：找几个空的饮料瓶或纸杯，按保龄球的摆放方式在墙角摆好。

孩子用小球滚向瓶子，击倒的瓶子越多得分越高。

2.迷你篮球：玩法：准备几个置物篮，让孩子站在离篮子约两米远的地方投球，计算得分。

3.气球乒乓球：玩法：用一次性勺子或棒状物体黏贴在一次性盘子的背面做成简易球拍，吹一个气球当乒乓球。

双方对打，气球落地则对方得分。

4.穿越障碍：玩法：在过道或走廊贴胶条或纸条作为路障，孩子需在不触碰路障的情况下通过。

5.脚印跳舞毯：玩法：用彩纸剪出脚印图案，地板上交错贴上。

播放音乐，孩子按脚印顺序跳舞。

6.跳格子游戏：玩法：在地上画格子，孩子按指定规则（如单脚跳、双脚跳）跳跃。

7.拼图比赛：玩法：准备多个拼图，家长和孩子一起拼图，看谁拼得又快又好。

8.翻滚吧，小纸杯：玩法：桌上摆一排纸杯，家长和孩子用吸管吹翻纸杯，一分钟内看谁翻得多。

9.吹扑克牌：玩法：准备多张扑克牌，全家一起吹扑克牌，看谁能将扑克牌吹得更远。

10.你投我接：玩法：准备纸杯和毛球绒，孩子投掷毛球绒，家长用纸杯接，考验手眼协调。

11.便利贴挑战赛：玩法：一分钟内，家长在孩子身上贴尽可能多的便利贴，贴得最多的家庭获胜。

12.骰子平衡游戏：玩法：孩子用牙齿咬住雪糕棒一端，家长在另一端放骰子，看谁一分钟内搭的骰子多且稳。

13.小飞机：玩法：孩子背对家长，两腿缠在家长腰上，家长双手拖住孩子胸部，迅速跑向终点，先到者胜。

14.钓鱼游戏：玩法：准备纸板做成的鱼、纸夹、线和钓鱼竿。

孩子钓鱼，五分钟内看谁钓得多。

15.亲子绘画：玩法：准备画纸和颜料，家长和孩子一起创作画作，可以是合作完成一幅画，也可以各自创作。

16.故事接龙：玩法：家长先讲一个故事的开头，孩子接着讲，然后家长再接着讲，以此类推，看谁的故事更有趣。

17.躲猫猫：玩法：家长先藏起来，让孩子找，找到后换孩子藏，家长找。

18.影子游戏：玩法：在灯光下玩手影游戏，可以模仿各种动物或物品的影子。

幼小衔接练习认识数字的游戏

幼小衔接练习认识数字的游戏孩子们在幼儿园阶段开始接触数字，认识数字是孩子数学发展的重要一步。

为了帮助幼儿更好地掌握数字的概念，创造了各种有趣且富含教育意义的数字认识游戏。

通过游戏的方式，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习数字，并巩固他们对数字的了解。

下面介绍几款适合幼小衔接阶段的数字认识游戏。

1. 数字捉迷藏游戏目的：通过玩捉迷藏的方式认识数字，并提高数字的记忆力。

游戏准备：准备一副卡片，每张卡片上面写有不同的数字。

游戏规则：将卡片洗匀，然后将每一张卡片放在房间的不同角落或隐藏在不同地方。

然后，让一个幼儿担任"数字捉迷藏人"的角色，其他幼儿则扮演"数字探险家"。

"数字探险家"们需要在规定的时间内找到所有的卡片，并记住相应的数字。

当时间结束后，"数字捉迷藏人"询问其他幼儿卡片上的数字。

幼儿们可以通过互相竞赛的方式进行游戏，以提高他们对数字的迅速辨认能力。

2. 数字接龙游戏目的：通过进行数字接龙游戏，帮助幼儿巩固数字的顺序和记忆能力。

游戏准备：没有特殊准备。

游戏规则：幼儿们围成一个圈，由一个幼儿开始说出一个数字，其他幼儿要接着说出下一个连续的数字。

数字可以按照递增顺序进行，也可以按照递减顺序进行。

如果幼儿说错了数字或者没有及时回答，那么他就暂时退出游戏，直到剩下的幼儿完成接龙。

这个游戏可以让幼儿们在快节奏的环境中锻炼数字记忆力和注意力。

3. 数字配对游戏目的：通过数字对应的图形和数量进行配对，提高幼儿关联记忆和数学计算能力。

游戏准备：制作一套数字卡片，每张卡片上有一个数字和相应数量的图形。

游戏规则：将数字卡片打乱放置在桌面上，然后让幼儿们依次翻开两张卡片。

如果两张卡片上的数字相同且图形和数量对应，那么这两张卡片就是一对。

幼儿们需要以尽可能少的翻开卡片次数来找出所有的配对。

这个游戏可以锻炼幼儿的认知能力，提高他们对数字和数量的理解。

趣味学前班知识游戏大集合

趣味学前班知识游戏大集合1. 图形找不同游戏游戏规则：给孩子们展示一组相似的图形，其中一个图形与其他图形有所不同。

孩子们需要快速找出不同的图形，并大声说出不同之处。

这个游戏能够帮助孩子们观察和比较不同的图形，并锻炼他们的注意力和观察力。

2. 数字接龙游戏游戏规则：首先给孩子们一个数字，比如1，然后孩子们依次说出下一个连续的数字，比如2、3、4等等。

但是有一个特殊规定，每个数字必须以前一个数字结尾的数字开始，例如前一个数字是4，那么下一个数字就必须以4结尾，比如14、24等等。

这个游戏能够帮助孩子们熟悉数字的顺序和连续性，并提高他们的思维敏捷度。

3. 动物分类游戏游戏规则：将一些卡片或图片分成几个堆，每个堆代表一个动物类别，比如鸟类、哺乳动物、昆虫等等。

然后依次给孩子们展示一张卡片或图片，他们需要快速判断这个动物属于哪个类别，并将卡片放到正确的堆中。

这个游戏能够帮助孩子们学习动物分类和辨识不同种类的动物。

4. 拼图游戏游戏规则：将一些简单的拼图混在一起，让孩子们尽快将它们正确地拼在一起。

这个游戏能够帮助孩子们培养手眼协调能力、解决问题的能力，同时也提高他们对形状和图案的理解和认知能力。

5. 填字游戏游戏规则：给孩子们一些简单的单词或者图案，但是其中缺失了一部分，孩子们需要根据上下文和已有的信息，填写正确的字母或图案。

这个游戏能够帮助孩子们提高字母和图案的识别能力，同时也培养他们的逻辑思维和推理能力。

6. 形状迷宫游戏游戏规则：给孩子们一些不同形状的迷宫，要求他们从入口走到出口，但是只能按照特定形状的路径前进，不能越过形状的边界。

孩子们需要观察迷宫的形状，找到可行的路径，并将其走通。

这个游戏能够锻炼孩子们的观察力、空间想象力和问题解决能力。

通过以上这些趣味学前班知识游戏，孩子们可以在玩乐的过程中学到知识，培养各方面的能力，丰富他们的学前教育。

这些游戏既有趣又具有教育性，能够激发孩子们的学习兴趣并且在娱乐中提高他们的认知能力。

幼小衔接常用的10个识字游戏

幼小衔接常用的10个识字游戏1、游戏名称：海底探宝目的：复习学过的字，培养幼儿的识字兴趣准备：字卡、椅子、小奖品玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。

幼儿站在小椅子上，集体念儿歌："我是小小潜水员，练跳水，真勇敢；不怕风浪大，不怕海水寒；跳进大海里，来把珍珠捡。

"然后，幼儿跳下来，捡起"珍珠"（字卡），大声念出珍珠宝宝的名字。

如念对，得一小奖品。

注意事项：游戏要分组进行，每组幼儿不超过8人。

游戏规则：必须念完儿歌，才能往下跳。

2、游戏名称：摆图形目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么？3、游戏名称：看字卡作动作目的：复习所学过的字卡。

准备：字卡玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手．．．游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号，最后看看谁做的全对。

4、游戏名称：抢椅子目的：培养幼儿的识字兴趣准备：字卡玩法：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最后一名幼儿胜利。

5、游戏名称：飞行试验目的：复习所学过的字卡准备：字卡玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。

6、游戏名称：蹦蹦床上的字宝宝游戏目的：1．复习有关汉字；2．锻炼幼儿的弹跳力。

【幼小衔接】培养小朋友注意力的10种小游戏，学起来

【幼小衔接】培养小朋友注意力的10种小游戏，学起来孩子的注意力不集中怎么办，应该如何培养孩子的专注力?其实，通过有趣的游戏可以更有效提高孩子的注意力。

01传悄悄话游戏玩法：根据班级的实际情况，用悄悄话的形式对宝宝陈述一个事实，然后让他用同样的形式告诉后排的同学。

比方说：“冰箱里有西瓜和苹果，没有饮料”等，事后可以检查正确率。

一旦孩子们顺利完成了任务，可以适当奖励。

02口令游戏游戏玩法：老师说一个口令，学生按照发口令做动作，可以增加难度，做相反动作。

例如说：向前一步走，那学生就做向后一步退。

03串珠子游戏玩法：用线将珠子串在一起，一般开始玩的时候不要放太多的珠子，不然孩子穿得时间过长，会产生挫折感。

对孩子来说，将线穿过珠子的孔是不太容易的事哦！04夹豆子游戏玩法：用一个小碗或者杯子，装上一些黄豆或者黑豆、花生等等，让孩子拿着筷子或者夹子把豆子夹到另外一个碗里。

同样的，这个游戏对大人来讲很容易，但是对孩子来说，非常有难度。

不仅需要很高的注意力和手部肌肉的协调能力。

05我看到了游戏玩法：一些小卡片或者是小玩具、生活用品等实物放在桌上，前几次游戏，数量不要多，可控制在4、5样左右，让孩子看一会儿，然后用布遮起来，让孩子说说看到的是什么。

这个游戏可以培养孩子的有意注意的能力，开始时可以让孩子只是说东西的名称，后来还可以让孩子说说东西的颜色，再后来还可以让孩子说说东西的方位等等。

06接数字游戏玩法：玩这个游戏的孩子一定要达到能流利数数的阶段，老师说出几个数字，孩子要接着往下数出一样多的数。

例如说，老师说1、2、3，孩子就要说4、5、6；老师说7、8，孩子就要说9、10...一边玩这个游戏一边还可以引导孩子学会更多的数字。

07大小西瓜游戏玩法：小朋友站成圈。

老师指定一个孩子当排头，说“大西瓜”，但两手比成小西瓜的样子；接着第二个孩子说：“小西瓜”，但两手比成大西瓜的样子，依次直到最后一人。

08找漏洞游戏玩法：把每组四位数字读两遍，第一遍完整读出，第二遍读时漏掉一个数字，让孩子在听完之后说出漏掉的数字。

幼儿园幼小衔接系列游戏美篇

幼儿园幼小衔接系列游戏美篇介绍幼儿园幼小衔接是指幼儿园与小学之间孩子的学习过渡阶段，这个时期对幼儿的学习和发展具有重要意义。

通过系列游戏，可以帮助幼儿顺利过渡到小学，并为他们打下坚实的学习基础。

游戏1：数字拼图游戏目的通过数字拼图游戏，培养幼儿对数字的认知能力，提升他们的观察、集中注意力和逻辑思维能力。

游戏材料1.数字拼图卡片（1-10）2.认知卡片（1-10）游戏步骤1.选择一张数字拼图卡片。

2.同学们一起观察卡片上的数字，并复述出来。

3.将数字拼图卡片打乱，然后让幼儿按照顺序重新拼出来。

4.鼓励幼儿使用自己的观察和逻辑思维能力拼出正确答案。

5.完成后，让幼儿自己检查拼图是否正确。

游戏效果数字拼图游戏可以帮助幼儿巩固对数字的认知能力，提升他们的观察和集中注意力能力。

同时，通过拼图的方式，培养幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。

游戏2：阅读表演游戏目的通过阅读表演游戏，培养幼儿的语言表达能力、合作意识和角色扮演能力。

游戏材料1.绘本故事书游戏步骤1.选择一本适合年龄的绘本故事书。

2.将故事分成几个部分，分配给幼儿们表演。

3.让幼儿们依次扮演故事中的不同角色，讲述并表演故事的情节。

4.鼓励幼儿们用自己的语言表达能力和肢体语言表演出角色的情感和特点。

5.最后，可以让幼儿们一起讨论故事的主题和教益。

游戏效果阅读表演游戏可以培养幼儿的语言表达能力，提高他们的交流和合作意识。

通过角色扮演，幼儿们可以模仿并理解不同角色的情感和特点，进一步培养他们的情感认知和社交能力。

游戏3：拼音接龙游戏目的通过拼音接龙游戏，培养幼儿对拼音的认知能力，提升他们的语言表达和记忆能力。

游戏材料1.拼音卡片游戏步骤1.准备一组拼音卡片。

2.将每个拼音卡片分发给幼儿们，并让他们按照顺序排列好。

3.选择一个拼音，要求幼儿们以这个拼音开头，依次说出一个词。

4.下一个幼儿以前一个词的结尾字母开头，说出一个新词。

5.按照这个顺序继续进行，直到没有新的词可以接出为止。

幼儿园幼小衔接趣味游戏美篇

幼儿园幼小衔接趣味游戏一、引言幼小衔接是指幼儿园与小学之间的过渡阶段，对于幼儿的学习和发展起着重要的作用。

为了让幼儿在进入小学后能够顺利适应新的学习环境和学习方式，幼儿园通常会举办一些趣味游戏活动，帮助幼儿过渡到小学生活中。

本文将介绍一些适合幼儿园幼小衔接的趣味游戏，以帮助幼儿顺利度过这一重要阶段。

二、游戏一：拼图大比拼材料准备：1.大型拼图板（包含5-10个拼图块）2.计时器3.小奖品（如贴纸、小玩具等）游戏规则：1.将大型拼图板分成若干块，每块的形状和颜色都不同。

2.将幼儿分成若干小组，每个小组选择一块拼图进行拼图比赛。

3.在规定时间内，小组成员共同完成拼图。

4.完成拼图的小组获得小奖品。

游戏目的：1.培养幼儿的合作意识和团队精神。

2.提高幼儿的动手能力和观察力。

3.培养幼儿的集中注意力和解决问题的能力。

三、游戏二：字母探险材料准备：1.大写字母卡片（A-Z）2.小奖品（如糖果、小礼物等）游戏规则：1.将大写字母卡片打乱顺序放在地板上。

2.幼儿单独或分组，根据老师的指引，找到并拾起指定的字母卡片。

3.每个幼儿或小组找到一个字母后，老师会提示下一个字母。

4.完成游戏的幼儿或小组获得小奖品。

游戏目的：1.帮助幼儿熟悉字母的形状和发音。

2.提高幼儿的观察力和反应能力。

3.培养幼儿的积极参与和自信心。

四、游戏三：疯狂形状大赛材料准备：1.各种形状的卡片（如圆形、方形、三角形等）2.计时器3.小奖品（如彩色铅笔、小书等）游戏规则：1.将各种形状的卡片放在桌上。

2.老师会叫出一个形状，幼儿根据听到的形状迅速找到对应的卡片。

3.每个幼儿找到一个卡片后，老师会叫出下一个形状。

4.完成游戏的幼儿获得小奖品。

游戏目的：1.帮助幼儿熟悉各种形状的名称。

2.提高幼儿的观察力和反应能力。

3.培养幼儿的快速思维和注意力集中。

五、游戏四：快乐算数王材料准备：1.简单的算术题卡片（如1+1=、5-2=等）2.计时器3.小奖品（如橡皮擦、钢笔等）游戏规则：1.幼儿单独或分组，老师出示一个算术题卡片。

幼小衔接趣味策略

幼小衔接趣味策略
一、趣味游戏策略。

1. 数字接龙游戏。

- 玩法：可以从简单的1 - 10开始接龙，一个小朋友说一个数字，下一个小朋友接着说下一个数字。

逐渐增加难度，如按照2的倍数（2、4、6……）或者5的倍数接龙，或者进行100以内的数字接龙。

这样能让孩子在游戏中熟悉数字的顺序，提高对数字的敏感度。

2. 汉字猜谜游戏。

- 准备一些简单的汉字猜谜卡片，例如“一口吃掉牛尾巴（告）”“守门员（闪）”等。

通过猜谜的方式激发孩子对汉字的兴趣，让他们在思考和猜测中记住汉字的形状和意义。

3. 拼音卡片拼图游戏。

- 把拼音字母制作成拼图卡片。

孩子需要把分散的拼音字母拼合成正确的拼音组合，像“b - a - ba”。

这种游戏既锻炼了孩子的动手能力，又能强化他们对拼音的认知。

二、趣味故事策略。

1. 数学故事。

2. 识字故事。

三、趣味竞赛策略。

1. 识字竞赛。

- 把孩子分成小组，展示一些汉字卡片，看哪个小组能最快准确地读出汉字并说出它的意思。

可以设置一些小奖品，如小贴纸或者小书签，激发孩子的竞争意识，提高他们识字的积极性。

2. 数学运算竞赛。

- 出一些简单的数学运算题，如10以内的加减法。

让孩子们进行抢答，答对的孩子可以得到一颗小星星。

最后看谁得到的小星星最多。

这种竞赛方式能让孩子在紧张又有趣的氛围中提高数学运算能力。

幼小衔接生活准备做计划游戏案例

幼小衔接生活准备做计划游戏案例一、游戏主题：“小小生活家”二、游戏目标。

1. 帮助幼儿提升自我服务能力，如穿衣、系鞋带、整理书包等。

2. 培养幼儿的时间管理意识，让他们对日常活动的时间安排有初步概念。

3. 增强幼儿的生活自理自信心，为幼小衔接做好充分的生活准备。

三、游戏准备。

1. 各种适合幼儿的衣物（有拉链、纽扣的上衣，带鞋带的鞋子）、小书包、书本、文具等。

2. 制作简单的模拟时钟，标有不同活动的卡片（如起床、吃饭、上学、玩耍、睡觉等）。

3. 小贴纸若干，用于奖励表现优秀的幼儿。

四、游戏参与者。

即将进入小学的幼儿（5 6岁），可以分组进行游戏，每组3 5人。

五、游戏过程。

1. 穿衣大比拼（20分钟）游戏开始前，先向幼儿展示不同类型的衣物，并简单讲解穿衣的步骤。

每组幼儿轮流进行穿衣比赛。

第一个幼儿开始穿上衣（有拉链或纽扣的），穿好后迅速穿上鞋子（系鞋带的），完成后下一个幼儿接力。

教师在旁边观察并给予适当的指导，比如：“先把衣服的正面朝前，然后把胳膊伸进袖子里哦。

”“系鞋带要像小兔子的耳朵一样交叉系。

”最先完成且穿衣整齐的小组获胜，每个获胜小组的成员都能得到一个小贴纸。

2. 整理小书包（15分钟）把书本、文具等杂乱地放在桌子上。

每组幼儿要在规定时间内将书本整理整齐放进书包，并且按照一定的顺序（如书本在下，文具在上）摆放。

教师引导幼儿思考：“上学要带哪些东西呢？怎么放才能方便拿取呢？”完成最快且整理最规范的小组获得小贴纸奖励。

3. 时间小管家（25分钟）拿出模拟时钟和活动卡片。

教师先示范，比如拿起“起床”卡片，把时钟的指针拨到对应的时间（如7点），并说：“起床的时间到啦，这个时候我们要穿衣服、洗脸刷牙。

”然后让幼儿分组抽取卡片，根据卡片上的活动内容，在时钟上拨出对应的时间。

其他小组的幼儿可以进行监督和纠正。

如果操作正确，该小组获得小贴纸。

六、游戏总结。

1. 游戏结束后，和幼儿们一起回顾每个游戏环节。

问幼儿：“在穿衣比赛中，你们觉得哪个步骤最难呢？”“整理书包的时候，怎样才能更快更好呢？”“时间小管家这个游戏里，你们都记住了哪些活动的时间呢？”2. 对幼儿在游戏中的表现给予肯定和鼓励，重点表扬那些在游戏中进步较大的幼儿。

幼儿园幼小衔接系列游戏美篇

幼儿园幼小衔接系列游戏美篇幼儿园幼小衔接系列游戏美篇幼儿园是孩子们成长的重要阶段，而幼小衔接则是每个家长关注的话题之一。

为了让孩子们能够更好地适应小学生活，各种游戏都成了幼儿园教学中重要的一环。

接下来，本文将介绍幼儿园幼小衔接系列游戏，让家长们通过游戏来帮助孩子更好地度过幼小衔接期。

一、抓字母抓字母是一款经典的游戏，在幼儿园教学中已经被广泛应用。

游戏规则很简单，要求孩子们在一定时间内用手抓住散落在桌子上的字母卡片并归类。

这款游戏有很多变形，如抓同音字、抓相似字等，不仅可以提高孩子们对字母的认知，还可以锻炼孩子们的手眼协调能力、认知能力、沟通能力等。

二、数字拼图数字拼图是一款数字学习游戏，要求孩子将散落在地上的数字拼成完整的数字，这可以培养孩子对数字的认知能力以及逻辑思维能力。

如果孩子年纪较小，可以适当降低游戏难度，如只要求孩子将数字按顺序排列，或者将数字和相应个数的图案进行匹配等，创新的游戏规则更适合年龄较小的孩子。

三、实物模拟实物模拟指的是将真实物品模拟成游戏中的数字、字母，从而培养孩子们的认知能力、操作能力和沟通能力。

比如，我们可以将不同颜色的积木、珠子、糖果等放在桌子上，然后向孩子出示相应的数字或字母，要求孩子按要求将物品拼接起来。

这不仅能够让孩子们认知到数字、字母的数量关系，还能让孩子们感受到游戏的趣味性和动手能力。

四、宝藏寻找宝藏寻找是一款益智寻宝游戏，要求孩子在固定时间内找到指定的宝藏物品，以加强孩子的观察和动手能力。

宝藏可以位置随意摆放，但要求孩子们通过不断的寻找和提示，最终找到宝藏。

这款游戏不仅能够提高孩子的动手能力，还可以锻炼孩子的耐心和观察力。

五、速度与反应能力速度和反应能力是小学生生活中必不可少的能力，因此这类游戏也必不可少。

这类游戏要求孩子们快速地反应和做出正确的动作，培养孩子的速度和瞬时反应能力。

例如，双手协力抓球、跳跃、鼓掌等，这些游戏都能够激发孩子们的运动细胞，让他们既热爱游戏又感受到速度和反应能力的重要性。

关于学前班的趣味游戏教案

关于学前班的趣味游戏教案学前教育是儿童成长过程中非常重要的一部分，趣味游戏在学前教育中起着非常重要的作用。

本文将探讨学前班的趣味游戏教案，旨在为幼儿园教师提供可行性高、易于实施、寓教于乐的游戏教案。

教案基于儿童身心发展的阶段性特征，设计了适合不同年龄段儿童的游戏。

下面将分为幼小衔接班、中班和大班三个部分进行介绍。

一、幼小衔接班（1）鲨鱼岛游戏目的：锻炼孩子们的团队合作能力和视觉动手能力。

教学用具：拼图图例。

游戏规则：孩子们分成两个小组，每组围成一个大圆圈，投掷硬币，硬币停止后，哪个小组硬币面向鲨鱼，则该小组派出一名队员围绕圆圈，将拼图图例上的形状拼出，并反应到其他队员那里，让其他队员去拼。

教育意义：该游戏能够增强儿童的观察力、团队合作能力和耐心。

（2）揭秘宝藏游戏目的：培养儿童的团队合作能力。

教学用具：迷宫布局图。

游戏规则：孩子们分成两个小组，每组选择一名家长作为队长，并接受挑战。

班主任先布置一个障碍迷宫，然后让队长在迷宫入口处等待。

队员们需要穿过迷宫，到达宝藏处，并将宝藏尽快交给队长。

教育意义：该游戏有助于培养儿童的观察力、判断力和团队合作意识。

二、中班（1）三国淘汰赛游戏目的：提高儿童的颜色认知和反应能力。

教学用具：宝石拼图。

游戏规则：班里分成三个小组，老师声称一种颜色，每个小组成员必须找到在宝石图形拼图中的所有对应颜色的宝石放入自己的筐中。

时间结束后，宝石最多的小组获胜。

教育意义：该游戏能够培养儿童的观察力、注意力和反应能力。

（2）数目企鹅游戏目的：锻炼儿童的心理智力。

教学用具：十张卡牌。

游戏规则：班里分成两个小组，老师快速出示一张卡牌，小组需要快速求出这张卡牌的数字，并将其反应到白板上。

反应正确的小组加分。

教育意义：该游戏有助于培养儿童的心理智力、注意力和反应能力。

三、大班（1）采蘑菇游戏目的：增强儿童的眼观手动能力。

教学用具：塑料模型菌床、塑料蘑菇、塑料篮子。

游戏规则：儿童沿着菌床寻找模拟的蘑菇，找到后用篮子装起来，由班主任计算分数，每个蘑菇计一分。

幼小衔接家庭游戏课件

幼小衔接家庭游戏课件在孩子的成长过程中，从幼儿园到小学的过渡是一个关键时期。

为了帮助孩子顺利完成这个转变，家庭可以发挥重要作用。

而通过有趣的家庭游戏，不仅能增添亲子间的欢乐时光，还能为孩子的幼小衔接做好充分准备。

一、语言表达类游戏1、故事接龙家长先开始讲一个小故事的开头，然后让孩子接着往下编。

这个游戏可以锻炼孩子的想象力和语言组织能力。

例如，家长说：“从前有一只小兔子，它住在一个美丽的森林里。

有一天，小兔子出门去玩耍。

”接下来轮到孩子接着讲。

2、词语联想家长说出一个词语，孩子要说出与之相关的词语。

比如家长说“苹果”，孩子可以说“香蕉”“橙子”“水果”等。

这个游戏有助于扩大孩子的词汇量，提高他们的语言思维能力。

3、角色扮演可以选择一些孩子熟悉的童话故事或者生活场景，让孩子和家长分别扮演其中的角色进行对话。

比如模拟在超市购物的场景，孩子扮演顾客，家长扮演收银员，通过对话锻炼孩子的语言表达和社交能力。

二、数学认知类游戏1、数字拼图准备一套数字拼图卡片，打乱后让孩子拼出正确的数字顺序。

这能帮助孩子认识数字，增强对数字顺序的敏感度。

2、购物游戏在家里设置一个“小商店”，摆放一些玩具或生活用品，并标上价格。

给孩子一定数量的“钱”，让他们去“购物”，计算价格和找零。

这样可以让孩子在游戏中学会简单的加减法和货币使用。

3、数字跳棋制作一个数字跳棋棋盘，通过掷骰子决定前进的步数，遇到特定数字还可以有奖励或惩罚。

这个游戏能让孩子在快乐中熟悉数字和运算。

三、注意力培养类游戏1、找不同准备两张相似但有细微差别的图片，让孩子找出其中的不同之处。

这可以训练孩子的观察力和注意力。

2、听口令做动作家长说出一系列动作指令，如“抬起左手，蹲下，向前走两步”等，孩子要迅速准确地做出相应动作。

这个游戏能够提高孩子的专注力和反应能力。

3、拼图比赛选择一幅适合孩子年龄的拼图，家长和孩子一起比赛完成。

在拼图的过程中，孩子需要集中注意力观察和思考，有助于培养他们的耐心和专注力。

幼儿园小衔接练习认识身体部位的动作游戏

幼儿园小衔接练习认识身体部位的动作游戏幼儿园是儿童学习和成长的重要场所，其中，对于幼儿进行身体教育的重要性不言而喻。

通过参与动作游戏，幼儿可以更好地认识和锻炼自己的身体部位，促进身体的发育和功能的提高。

以下将介绍一些适合幼儿园小衔接练习的认识身体部位的动作游戏。

一、头部部位认识游戏1. 躲猫猫：老师首先指出自己的头，然后幼儿按照老师的示范也指出自己的头。

接下来，老师开始追逐幼儿，当老师追到某个幼儿时，幼儿要用手捂住自己的头，示意躲猫猫。

这样可以让幼儿认识到头部的位置和重要性。

2. 画个表情：老师给每个幼儿发一张纸和一支蜡笔，让他们在纸上画出自己最喜欢的表情。

然后，老师请每位幼儿将画好的表情贴在自己的头部位置上，这样可以帮助幼儿更加了解自己的头部，并且认识到表情与头部之间的联系。

二、上肢部位认识游戏1. 摸黑找手：在一个无光的环境中，老师请幼儿通过触觉找到自己的手部。

这个游戏可以帮助幼儿更好地认识自己的手部，并加深对于上肢部位的认知。

2. 打拍子：老师给幼儿播放轻快的音乐，引导幼儿按照节奏拍打自己的手。

通过打拍子的方式，幼儿可以锻炼手部的灵活性，并认识到手在身体中的作用。

三、下肢部位认识游戏1. 踩踏舞步：老师带领幼儿进行简单的舞步动作，引导幼儿用脚去踩踏地面完成动作。

通过这个游戏，幼儿可以更好地了解自己的脚部，并锻炼下肢部位的灵活性和协调性。

2. 摆动宝贝：老师给每个幼儿一只玩具，然后引导幼儿用双腿将玩具摆动起来，这样可以让幼儿了解到腿部的作用，并培养他们对于下肢部位的认知。

四、全身部位认识游戏1. 模仿行走：老师示范不同的行走方式，如跳跃、蹲行、走猫步等，然后让幼儿模仿。

通过这个游戏，幼儿可以认识到全身的各个部位，在模仿的过程中锻炼全身的灵活性和协调性。

2. 拍拍身体：老师给幼儿分发一块柔软的海绵，在音乐的节奏下引导幼儿将海绵拍打在身体的不同部位。

通过这个游戏，幼儿可以认识身体的各个部位，并感受到不同部位的触感和反馈。

适合幼小衔接的娱乐项目

适合幼小衔接的娱乐项目幼小衔接阶段是孩子成长的重要阶段，他们开始逐渐脱离幼儿园的生活，接触到更多的学习和社交环境。

在这个阶段，娱乐项目对于孩子的身心发展起着非常重要的作用。

好的娱乐项目不仅可以让孩子享受快乐的时光，还可以促进他们的身体发育、智力发展和社交能力。

适合幼小衔接阶段的娱乐项目有很多种，比如户外游戏、手工制作、音乐律动、绘画涂鸦等等。

下面我们来具体介绍一些适合幼小衔接阶段的娱乐项目。

首先是户外游戏。

户外游戏可以让孩子在自然环境中释放天性，感受自然的魅力。

比如组织孩子们进行捉迷藏、踢毽子、踢毽子、打沙包等游戏，可以让他们在奔跑中锻炼身体，培养团队合作意识和竞争意识。

同时，户外游戏也可以锻炼孩子们的观察力、反应力和协调能力，对于他们的身体发育和智力发展都有很大的帮助。

其次是手工制作。

手工制作是一种寓教于乐的方式，可以锻炼孩子们的动手能力和创造力。

比如让孩子们做一些简单的手工，比如折纸风车、剪纸、编织手绳等等。

通过制作手工艺品，不仅可以培养孩子们的耐心和耐心，还可以锻炼他们的动手能力和想象力。

此外，手工制作还可以让孩子们感受到制作过程中的成就感和乐趣，对于培养他们的自信心和自尊心也是很有帮助的。

再次是音乐律动。

音乐律动可以让孩子们享受音乐的美妙，同时还可以锻炼他们的身体和协调能力。

比如组织孩子们一起跳舞、表演小品、唱歌等活动，不仅可以促进他们的身体发育和智力发展，还可以培养他们的团队合作能力和表演能力。

同时，音乐律动还可以放松孩子们的情绪，让他们享受快乐的时光，对于他们的心理健康也是很有帮助的。

最后是绘画涂鸦。

绘画涂鸦是一种很好的娱乐项目，可以让孩子们在画画中表达自己的情感和想象。

比如组织孩子们画画比赛、涂鸦墙、绘本创作等活动，可以让他们在画画中感受快乐，培养他们的审美能力和创造力。

同时，绘画涂鸦还可以让孩子们在画画中释放情感，对于调节他们的情绪和情感表达能力也是很有帮助的。

总的来说，适合幼小衔接阶段的娱乐项目有很多种，比如户外游戏、手工制作、音乐律动、绘画涂鸦等等。

幼小衔接小游戏

二、1、找朋友。

这个“找朋友”可以找出不少名堂，可以整体认读音节找朋友，也可以两拼、三拼音节找朋友；还可以图文找朋友。

如:“骑马”一个人拿图片，另一个人拿相对的拼音词语名称，然后共同拼读出来2、小花狗耳朵灵。

“小花狗，耳朵灵，老师的话儿听得清，请找ɡ交朋友，回来说给大家听”，被摸到头的幼儿站起来，学小狗边叫边轻轻地小跑到黑板前找出拼音卡片ɡ，然后把卡片举起来大声说：“我和ɡ交朋友”。

如找对了，同伴们就会竖起大拇指齐声说：“对对对，ɡ是我们的好朋友。

”如找错了，大家竖起小拇指齐声说：“错措错请你仔细找一找”。

该幼儿继续找。

3、“孙悟空的眼睛亮亮亮”。

我快速从不同方向出示拼音卡片，让幼儿说出卡片上的拼音，说对了，同伴一起对他竖起大拇指说“小眼睛亮亮亮”，如果说错了，大家一起指着他说“小马虎没分清”。

三、采用多种方法对幼儿进行拼音教学1、图片识拼音。

图片是一种常用的识拼音方法，并且图片很灵活，可以自己制作，也可以买。

我在教学中的很多游戏都要用到图片。

如找朋友、猜猜我是谁等。

2、利用汉字来学习拼音。

大家都知道只有学会了拼音，才能去认识汉字，怎么可能利用汉字学习拼音呢这也得融会，互相信赖、互相学习。

在幼儿的眼中、生活中接触汉字多，再加上我们现在已在进行“幼儿阅读能力的培养”课题实验。

幼儿掌握的汉字就更多。

因此，让幼儿通过汉字了解声母、韵母有一定的帮助。

如：我学了平、翘音后，我把汉字：生、中、子、川、坐、左、上、色写在一张单子上，我安排了一个游戏环节：王经理的宾馆今天又迎来了一批客人，负责订房的领队告诉王经理，这批客人要求按照自己名字里声母的平、翘舌来分配房间，看到客人名单，王经理可犯难了，因为他是四川人，平翘分不清，他根本不知哪个字是平舌，哪个字是翘舌，你们愿意帮帮他吗3、创设情境学习拼音。

如：学习前鼻韵母in的音节时，我创设了这样的情景“昨天晚上银行被盗了，地上有很多脚印（脚印上有音节），黑猫警长不认识这些音节，所以案子无法继续侦破下去，请小朋友们帮帮黑猫警长把这些音节拼读出来吧。

暑假幼小衔接班游戏

2017年暑假幼小衔接班游戏之那些年我们一起玩过的游戏你听说过吗？在童年时代的游戏界，有一条“鄙视食物链”。

70后鄙视80后玩的不接地气；80后鄙视90后没玩过民间游戏；90后鄙视00后只会在家对着iPad生闷气……今天的孩子都在玩什么游戏？无非是看看卡通、打打网游、玩玩游乐场里的单机游戏……想想都有点无聊呢。

弹玻子、踢毽子、跳皮筋、飞行棋……每一个时代的童年游戏与玩具，都是孩子们寄托情感的港湾。

本周，让我们乘坐时光穿梭机，让我们的宝贝玩一玩儿时的游戏。

周一：丢手绢人数要求：人数不定，人多为佳（分班玩）场地要求：楼下空地道具要求：手绢规则说明：规则很简单,不是还有一首歌吗.就是唱游戏规则的,歌词是“丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友地后面,大家不要告诉他.快点快点抓住他.快点快点抓住他.”大家一边唱这个歌一边游戏。

藏猫猫人数要求：3人以上，人多为佳（分班）场地要求：各自课室道具要求：两条红领巾（眼罩）规则说明：选定一个范围,大家经过猜拳或一定规则之后，选定一个人先蒙上眼睛或背着大家数数，可长可短,而其他人必须在这段时间找到一个地方躲藏,时间到后那个人去找其他人,最先找到的人为下一轮找的人.没有被找到，且最后回到出发点没有被寻找者发现的人，将不参与第二局的猜拳，直接成为躲藏者。

游戏可反复进行。

周二：老鹰抓小鸡人数要求：4人以上，人多为佳场地要求：小型空地道具要求：（无）规则说明：一种多人游戏，在户外或有一定空间的室内进行。

由一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，其余扮演小鸡。

小鸡们一个接一个的一字连接在母鸡后面，母鸡需要挡住老鹰，不让其抓到身后的小鸡，而老鹰就要通过跑动等办法抓住母鸡身后的小鸡，或是让小鸡链断开。

直到一定数量的小鸡被抓到跳房子人数要求：2人以上场地要求：自画场地道具要求：小石头或其他类似物规则说明：最廉价的游戏，只要一支粉笔，一块石头就可以玩。

在地上画出一摞大大小小的格子，然后按照格子的单双，一边前进，一边要把石块踢到正确的格子里出界或者跳错了格子都算失败。

幼升小语文互动游戏

幼升小语文互动游戏
1、叫号游戏。

教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号***。

”这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。

2、生字大搬家。

教完生字后，教师将生字卡片逐一发给学生，然后请拿到生字卡片的学生举着生字卡片上台，随机排列，接着让台下的学生读生字。

3、穿山洞游戏。

两名学生手拉手做拱形山洞状，一名学生手拿一叠生字卡片站在“山洞”后，其余5——7名学生排队依次穿山洞。

穿山洞的学生要读出卡片上的字才能顺利穿过，否则，就要被关在“山洞”里。

4、采蘑菇游戏。

教师事先将本课出现的词语写在卡片上做成蘑菇状，贴在黑板上。

学生上来“采蘑菇”，采后用先读蘑菇上的词语再用词语说一句话。

教师也可鼓励学生采摘2个蘑菇，说一句话，这样的学生可给予奖励。

5、开小火车游戏。

教完生字后，教师将生字卡片拿在手中宣布开小火车，这时师生同说：“小火车，开起来。

”（边说边做开火车动作。

）然后师说：“开到哪里去？”（随即教师在一组学生面前站定。

）这组学生便说：“开到这里来！”接着这组学生就开火车读生字。

幼小衔接亲子活动方案

幼小衔接亲子活动方案一、引言幼小衔接是指幼儿园与小学之间的过渡阶段，对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。

为了促进幼小衔接的顺利进行，提高幼儿过渡到小学的适应能力，亲子活动成为一种重要的方式。

本文将介绍几种适合幼小衔接的亲子活动方案。

二、亲子游戏1. 数字游戏为了帮助孩子熟悉数字，可以通过一些简单的数学游戏来培养他们的数学思维能力。

比如，可以利用数字卡片，让孩子找出相应的数字并进行排序。

这样的游戏既能够增加孩子对数字的认知，又能够培养他们的观察力和逻辑思维能力。

2. 字母游戏字母是孩子学习语言的基础，通过一些字母游戏可以帮助孩子熟悉字母的形状和发音。

比如，可以让孩子找出一些字母卡片，并按照字母表的顺序进行排列。

这样的游戏可以提高孩子的字母识别能力，为他们的语言学习打下基础。

三、亲子绘画绘画是幼儿园阶段孩子们喜欢的一种活动，通过绘画可以培养孩子的创造力和想象力。

为了促进幼小衔接，可以让孩子和家长一起参与绘画活动。

比如，可以给孩子提供一些简单的绘画题目，让他们用自己的想法进行创作。

在绘画的过程中，家长可以和孩子一起交流，了解他们的想法和感受。

四、亲子阅读阅读是培养孩子语言能力和思维能力的重要途径。

为了提高孩子的阅读能力和阅读兴趣，可以组织一些亲子阅读活动。

比如，可以选取一些适合幼儿阅读的绘本，让孩子和家长一起阅读，并进行讨论。

通过亲子阅读，不仅可以培养孩子的阅读兴趣，还可以提高他们的理解能力和表达能力。

五、亲子运动运动是培养孩子身体素质和协调能力的重要方式。

为了促进幼小衔接，可以组织一些亲子运动活动。

比如，可以组织家长和孩子一起进行简单的体育活动，如跳绳、打球等。

通过亲子运动，不仅可以增加家庭成员之间的互动，还可以促进孩子的身体发展和运动能力。

六、亲子讨论为了促进幼小衔接，可以组织一些亲子讨论活动。

比如，可以选择一些适合幼儿的话题，让孩子和家长一起进行讨论。

通过亲子讨论，不仅可以提高孩子的思维能力和表达能力，还可以增加家庭成员之间的互动和沟通。