历史七上第6课

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部编版七年级历史上册 第6课春秋战国的纷争

部编版七年级历史上册 第6课春秋战国的纷争

请师傅协助学友理解巩固本节课所学知识







长平
桂陵
A
B
C
D
E
F
G
管鲍之交 老马识途 退避三舍 问鼎中原 一鸣惊人 卧薪尝胆 围魏救赵 纸上谈兵
楚庄王 越王勾践 管仲 赵括 晋文公 庞涓
1、顺藤摸瓜 藤:①春秋霸主②任用管仲为相③召集诸侯会盟 瓜:A秦穆公B楚庄王 C晋文公D齐桓公 2、战国七雄中位于最西部的是 A秦B燕 C楚D齐 3、决定晋文公成为中原霸主的战争是 A桂陵之战B城濮大战 C马陵之战D长平之战
几十万大军,时 间长,死伤多
国家逐渐 趋向统一
齐楚燕韩赵魏

合纵:合众势以攻一强
苏秦画像
苏秦是合纵主张的代表
为什么六国合纵抗秦不能成功?







连横:事一强以攻众弱
张仪画像
张仪是连横主张的代表
1、公元前770年,周平王东迁洛邑,史称东周,分为_____和_____两个阶段。 2、春秋时期第一位称霸的是______,他称霸的主要原因和方式分别是什么? 3、城濮大战使_______成为霸主,后来_____打败晋军问鼎中原。 4、战国七雄的形成源于哪两个事件。 5、战国七雄的名称和位置。 6、战国时期的主要战役有____、____、_____,其中_______的胜利,使东战 (春秋时期)
长平之战 (战国时期)
军队规模
晋:2万 楚:4万
秦活埋赵军40多万
持续时间
一天之内
三年
用兵谋略
退避三舍
反间计
战争结局
晋军大败楚军,晋文公成为中原霸主

人教部编版七年级历史上册 第6课动荡的春秋时期(共32张PPT)

人教部编版七年级历史上册 第6课动荡的春秋时期(共32张PPT)

井田制崩溃
三、诸侯争霸
阅读下列资料: “平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎 寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强并弱,齐、楚、 秦、晋始大,政由方伯。” ——《史记·周本纪》
1.春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治, 使得整个国家处于什么样的状态?
诸侯争霸的局面 2.春秋争霸局面出现的原因是什么?
周王室衰微;各诸侯国政治、经济发展不平衡; 各诸侯国争夺土地、人口、财产和政治上对别的
3.晋军“退避三舍” 4. 晋文公终成霸主
楚庄王称霸
与楚庄王有关的成语 问鼎中原 一鸣惊人 绝缨之宴 饮马黄河
后来,楚庄王大举北进,长驱直入周都洛邑附 近,阅兵示威。周天子慌恐,派王孙满劳师, 楚庄王乘机询问象征王权的九鼎的大小轻重! 问鼎中原之后,楚庄王再次北上与晋交锋, 终于在邲之战中大败晋军,实现了饮马黄河,
一箭之仇 管鲍之交 老马识途 一鼓作气
知识拓展
管仲和鲍叔牙是好朋友。合伙做买卖 管仲出的本钱少,分红却要多,鲍叔牙手 下的人骂管仲贪婪,鲍却说:“他家生活 困难,是我自愿让给他。” 管仲曾经做了 三次官,但是每次都被罢免,鲍叔牙认为 不是管仲没有才能,而是因为管仲没有碰 到赏识他的人。管仲曾经带兵打仗,进攻 的时候他躲在后面,退却的时候他却跑在最前面。 手下的士兵全都瞧不起他。鲍却说:“管仲家里有 老母亲,他保护自己是为了侍 奉母亲,并不真是怕死。”鲍 叔牙替管仲辩护,完全是为了 爱惜管仲这个人才。管仲听到
课堂小结
春 秋 时 期 的 经 济 发 展
铁农具出现
生 产 力 提 高
牛耕使用
王 分室 封衰 制微 逐、 步诸 瓦侯 解争

霸主:齐桓公、 晋文公等
给人民带来灾难 影 促进局部统一 响

历史七年级上第6课 动荡的春秋时期

历史七年级上第6课 动荡的春秋时期

位. 齐桓公 晋文公 楚庄王 秦穆公
2.霸主:
、 吴国、 越国、
先后称
霸中齐原桓.春公秋末期, 和 先后北上争霸
(注:
是春秋诸时侯期国的第一位霸主)
3.争霸的影响:疆有域的不断扩展被灭掉,一些强大
的诸大侯规国模的的民族交融
,出现


春秋时期形势图
晋文公 秦穆公
齐桓公 宋襄公
楚庄王
齐桓公 晋文公 楚庄王 吴王阖闾
C.周王室中兴,王权加强
D.周王室衰微,诸侯争霸 7.“齐国君王齐桓公,任用丞相叫管仲,尊
王攘夷为口号,第一霸主逞威风。”该歌
谣所反映的历史时期是( A)
A.春秋 B.战国 C.西周 D.商朝
8.现在要拍一部反映春秋历史的电视剧,下
列那个历史人物是不合适的( A)
A.周武王 B.齐桓公 C.晋文公 D.楚庄王
出来,继位的周桓王只得派人去鲁国,乞
求鲁国出些钱财好办丧事。此时说明(A)
A.周天子经济上依附强大的诸侯 B.周天子已不能对诸侯发号施令 C.诸侯成为霸主,开始左右周天子 D.诸侯对天子不存在纳贡义务
6.“礼乐征伐自诸侯出”,反映出了春秋时
期最显著的政治特点是( D)
A.国家众多,分裂趋势加剧
B.霸主尊王攘夷,扶助弱小
霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公、吴王夫差、越王勾践。
影响:利于局部地区统一,促进民族交融。
春秋时期,周天子的实力力跟一个诸
侯国差不多;
各诸侯渐渐不听从天子的命侯
诸 侯
三、诸侯争霸
1.背景:由于政治、经济发展不平衡,各诸侯
国为了自身的利益展开争斗;一些较大的诸 侯国以“尊王攘夷 ”的名义征战,争夺霸

部编人教版历史七年级上册第6课《动荡的春秋时期》预习笔记+知识点+习题(包含答案)

部编人教版历史七年级上册第6课《动荡的春秋时期》预习笔记+知识点+习题(包含答案)

第6课《动荡的春秋时期》预习笔记一、春秋时期的经济发展农业:春秋时期,出现了________农具和________,促进了农业上的深耕细作。

手工业:手工业的规模扩大,________业、冶铁业、________业、________业以及________制作等都有所发展。

商业:商业活动十分活跃,很多城市开设了商品交换市场,________货币也越来越广泛地流通。

二、王室衰微春秋时期的社会处于动荡的状态,________制逐步遭到瓦解。

周平王东迁后,周王室的统治势力大减,所能直接管辖的地区仅在________一带。

诸侯国不再听从王命,各自为政。

天子甚至要依赖________的经济支持。

三、诸侯争霸诸侯争霸:春秋时期,一些强大的诸侯国为取得优势,以“__________”的名义进行征战,争夺霸主的地位。

________、________、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原,号令诸侯。

春秋末期,长江下游的________和________也先后北上争霸。

影响:春秋时期的争霸战争,使一些大的诸侯国的疆域不断扩展,同时,也出现了大规模的________。

第6课《动荡的春秋时期》知识点1.东周:公元前770年,周平王迁都洛邑。

东周分为春秋、战国2、春秋时期的经济发展:①出现铁质农具和牛耕;②手工业规模不断扩大;③商业活动逐渐活跃,出现金属货币。

3、王室衰微(1)原因:社会动荡,西周的各种制度在春秋时期逐渐遭到破坏(2)表现:周王室势力大减,无力控制诸侯;诸侯国势力崛起,不再听从王命;(3)结果:诸侯争霸4、诸侯争霸(公元前770年—公元前476年)(1)春秋五霸:齐桓公、晋文公、楚庄王、宋襄公、秦穆公;齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践(2)争霸战争的影响:消极影响:给人们带来了沉重的灾难和痛苦积极影响:①A.加快了统一的步伐②.促进了民族大规模的民族交融5、春秋时期的政治特点/社会特征:王室衰微,诸侯争霸第6课《动荡的春秋时期》习题1.春秋时期最显著的政治特点是()A. 争霸战争激烈,分裂趋势加剧B. 王室衰微,诸侯争霸C. 王室采取有力措施而中兴D. 霸主联合,与王室争权2.管仲改革的内容不包括()A. 发展生产B. 改制军制,组建军队C. 以“尊王攘夷”为号召,扩充疆界D. 把土地和人民分给亲属和功臣3.我国春秋时期,农业生产有了很大的发展,主要原因不包括()A.铁制农具的应用B.牛耕的推广C.水利工程的修建D.金属货币的流通4.《史记•周本纪》中记载:“平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。

初中历史初一七年级上册第6课 动荡的春秋时期

初中历史初一七年级上册第6课 动荡的春秋时期

《国语》中记载,孔子有弟子 姓冉,名耕,字子牛。晋国有 一大力士,名字就叫牛子耕。
一 春秋时期经济的发展 —— 农业
铁器和青铜器相比有哪些优点?
青铜较软,易弯折
铁器坚硬、锐利;铁矿分布较广





刀耕火种
深耕细作
铁制农具和牛耕的出现,是生产力水平提高的重要标志
一 春秋时期经济的发展 —— 手工业
周王室地位下降,大的诸侯势力崛 起,他们竞相称霸,操控政治局面。
三 诸侯争霸
春秋首霸齐桓公,尊王攘夷有管仲





齐桓公为什么能够称霸?
✓ 任用管仲为相,尊改王革内攘政夷,发展生产,训练军队
✓ 打着尊天子攘四夷的旗号,号令诸侯
三 诸侯争霸 —— 影响
1. 在争霸过程中,有的诸侯国被灭掉,一 些强大的诸侯国的疆域不断扩大。



诸侯争霸 霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公......
16
课堂检测
1、春秋时期,农业生产力水平提高的标志是 B
A.青铜器的使用
B.铁制农具和牛耕的使用
C.水利工程的兴修 D.商业城市的兴起
2、他对内整顿朝政,对外“尊王攘夷”,成为春秋时期的第
一个霸主,他是 A
A 齐桓公 B 秦穆公
C 楚庄王
第6课 动荡的春秋时期
温故知新
夏商西周的更迭
国家 起止时间

约公元前2070年 — 约前1600年

约公元前1600年 — 前1046年
建立 者


都城 重大 事件
中国历史 阳城 上第一个
王朝
亡国 之君

七上历史第6课春秋五霸与战国七雄

七上历史第6课春秋五霸与战国七雄
动脑筋 “春秋无义战”,对
这句话,你怎样看?
※争霸战争的影响:
1、给人民带来巨大的灾难;
2、促进各民族间的民族融合; 3、客观上有利于实现局部统一。
小讨论
如何评价春秋战国时期的争霸战争? 积极:加快了中国统一的步伐;
加速了新旧制度的更替过程; 促进了民族融合; 推动了经济文化的发展与交流。 消极:给人们带来了沉重的灾难和痛苦。

桂陵

3、主要战役
战 桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
马陵之战

魏、齐
减灶计 齐国强大 起来
长平之战 秦、赵 纸上谈兵 东方六国无力抵
御秦军的进攻
三、春秋战国战争的不同点
称霸
用少量军队在短 时间内决定胜负
出现一些疆域 较大的国家
兼并 统一
几十万大军,时 间长,死伤多
国家逐渐 趋向统一
孟子曾说过:
• 晋文公是怎样称霸的?
整顿内政,发展生产
条件
任用贤能
成为中原地区的强国
称霸方式: 城濮大战

VS

城濮之战!


卧薪尝 胆
勾 践
称 霸一 时
一、春秋争霸——相继称雄 (前770-前476年)
※历史特征:
1、诸侯不再听从天子的命令,天子反 而依附于强大的诸侯。
2、强大的诸侯通过争夺首领地位,成 为“霸主”。
战国
公元前221年
齐 桓 公
秦齐 穆公 桓公






楚 庄 王
阅读课本27页,回答:
你知道哪自些然有条关件管:靠海,盛产鱼盐
条仲的故管事仲?改革:1、改革内政,发展生产

人教版历史七年级上册 第6课动荡的春秋时期

人教版历史七年级上册 第6课动荡的春秋时期


金属货币被更多使用
的 政治:王室衰微 春
分封制逐步瓦解,周天子地位下降, 大诸侯势力崛起


目的:争夺利益
旗号:“尊王攘夷” ;

军事:诸侯争霸
霸主:齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后争霸 影响:
1了材0一多料些个一疆诸:域侯春较国秋趋(大。初势利的在期:)国争的民家霸1族0,过0交多加程流个快中加小了,强国统有逐,一些步由步诸归伐侯分并;国裂成此被走战间消向国各灭统初族,一期交出的流现
与交往不断加强。
各材诸料侯二国:为春了秋不战被各国吞诸期并侯间,国的纷变混纷法战实图就行强是改,一革个推来弱动提肉社高强会自食变己的革的过(国程利力,)。
是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
变化2 手工业上:青铜 业、冶铁业、漆器制作 等有所发展
变化3 商业上:出现了商 品 交换市场,金属货币的 使用
先进的冶铁业 精美的漆器
金属货币
交换市场
1 探春秋之变
春秋时期的经济发展
农 业:铁农具和牛耕的出现
手工业:青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业、 漆器制作等有所发展
著名的有楚国的吴起变法,秦国的商鞅变法。
大材量料人三口:失春去秋生战命国或混流战离期失间战所,争。人带同民来时长了战期巨争处对大于生的分产灾裂的难和破(动坏弊乱也),
是空前的,大量的田地荒芜。
课堂小结
农业: 铁制农具和牛耕的出现 。
手工业:规模扩大;青铜业、冶铁业、纺织业
等均有发展
动 经济:经济发展 商业:商业活动活跃,很多城市出现交换市场,
农 Байду номын сангаас: 手工业:
商 业:
阅读课本
变化1

七年级上册历史第6课笔记

七年级上册历史第6课笔记

七年级上册历史第6课笔记
一、重点词语
1.商鞅:公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始实行变法。

2.秦孝公:公元前361年,秦孝公即位后,决心图强改革。

3.改革:指公元前356年商鞅在秦孝公的支持下进行的变法。

4.变法:指对国家制度、法律、政治、经济等方面进行改革和调整。

5.奖励耕织:商鞅实行变法后,对生产粮食和布帛多的农民免除徭役。

6.奖励军功:商鞅实行变法后,根据军功大小授予爵位和田宅。

7.废除井田制:商鞅实行变法后,废除了井田制,允许土地自由买卖。

8.建立县制:商鞅实行变法后,废除了分封制,实行县制,由国君直接派官吏治理。

9.统一度量衡:商鞅实行变法后,规定了统一的度量衡制度。

二、重点问题
1.商鞅变法成功的原因是什么?
答:商鞅变法成功的原因主要有以下几点:首先,秦孝公的支持和信任为商鞅提供了有力的保障;其次,变法措施符合了当时社
会发展的需要;此外,商鞅本人具有卓越的才能和坚定的意志也是成功的重要因素。

2.商鞅变法对秦国的影响是什么?
答:商鞅变法对秦国产生了深远的影响。

通过废除井田制、奖励耕织、奖励军功等措施,商鞅变法提高了农民的生产积极性,促进了经济的发展,增强了国家的实力。

同时,建立县制和统一度量衡等措施也有利于加强中央集权和国家的统一。

这些改革为秦国后来的统一中国奠定了基础。

人教版七年级历史上册第6课

人教版七年级历史上册第6课
不断改革,国家强大; 宽广心怀,任用人才; 坚强意志,远大志向。
本课重点之--- 春秋争霸
战国七雄兼并
春秋时期诸侯国众多, 到战国时期主要只剩七国

齐匈






田氏代西齐







分晋赵魏韩








越间
战国时期主要战役
战 桂陵之战 魏—赵齐 围魏救赵
国 马陵之战 魏 — 齐 增兵减灶 齐国强大起来
本课重点之--- 春秋争霸
楚越齐晋齐 庄王王 勾桓公文桓 公 践
春 秋 五 霸
齐桓公 晋文公
吴 王 阖
闾 húan
楚庄王


吴王阖闾
gōu
越王勾践 jiàn
本课重点之--- 春秋争霸
齐桓公首霸
1 齐国盛产鱼盐,经济富足,是东方大国;
本课重点之--- 春秋争霸
齐桓公首霸
1 齐国盛产鱼盐,经济富足,是东方大国; 2 任用管仲为相,改革内政军制,国力大增;
中国历史七年级(上)
第六课
春秋战国的纷争
周幽王 褒姒 烽火戏诸侯 西周灭亡
东周开始
周幽王死后,各国 诸侯迎立周幽王太子为 周朝天子,这就是周平 王。 由于镐京已残破不堪, 又处在戎人的威胁之下 ,周朝兵力不强,因此 平王于公元前770年在 各国诸侯的帮助下,东 迁洛邑。 因为洛在镐京以东,故 称东都,史称东迁后的 周王朝为东周。
前770年 周平王东迁
目录
春秋争霸
(公元前770年—前476年)
战国兼并

历史人教部编版七年级(上册)第6课动荡的春秋时期27张(2024版新教材)

历史人教部编版七年级(上册)第6课动荡的春秋时期27张(2024版新教材)

春秋时期的各地经济的发展对当时的社 会产生了怎样的影响呢?
各地的经济得到发展,实力得到增强。
诸侯国设置县、郡,委派官
各诸侯国
员管理,加强对地方的控制。
各诸侯国实力得到增强。
各诸侯国实力不断增强,对当时的 周王室来说,是好事还是坏事呢?
被迫迁都到洛邑后的周王室,随着社会经 济的发展,面临着怎样的困境?
煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
青铜冶铸方面发 明了错金、错银、嵌 红铜等新工艺。
春秋珍品莲鹤方壶
一、春秋时期的经济发展
2、手工业的发展: 手工业规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、
煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
冶铸业成就有铸铁柔化处理技术,比欧洲早两千年以上
一、春秋时期的经济发展
2、手工业的发展: 手工业规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐
这两则材料又反映了周王室面临什么样的困境?
诸侯崛起,竞相称霸
二、王室衰微
分封制瓦解, 制度变化
红色横线标出的内容,又反映了当时 周王室面临的一种什么变化?
二、王室衰微
被迫迁都到洛邑后的周王室,随着社会经济 的发展,面临着怎样的困境?
周王室衰微的表现:
1、周王室的统治力大减 2、诸侯崛起,竞相称霸 3、分封制逐步瓦解
牛耕 (畜力)
一、春秋时期的经济发展
1、农业上:铁制农具和牛耕出现
铁农具和牛耕的出现 对农业发展什么作用呢?
活动与 探究
铁制农具和牛耕的出现,促进了农业上的深耕细 作,并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
一、春秋时期的经济发展
2、手工业的发展: 手工业规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、

七年级历史第6课笔记

七年级历史第6课笔记

七年级历史第6课笔记第六课灿烂的宋元文化1. 活字印刷术的发明:我国在世界上最早发明印刷术。

隋唐时期,雕版印刷技术比较成熟。

宋代,毕升发明了活字印刷术,使印刷技术大大提高,促进了文化的传播和发展,奠定了近代印刷术的基础。

2. 指南针和火药的应用:我国发明的指南针,最早用于航海的是司南。

宋代开始广泛应用于航海,还由阿拉伯人传到欧洲。

火药是我国古代炼丹家发明,唐末开始用于军事,宋代人们已将火药应用于战争,大型火药武器“突火枪”和“火箭”。

火药广泛应用于生产和生活,大大加强了我国同世界的交流和发展。

3. 《本草纲目》和《天工开物》:明朝时,我国杰出的医药学家李时中编著《本草纲目》,成为世界医药学重要文献;宋应星的《天工开物》被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。

两位科学家的科学作品代表了中华文化的博大精深、先进科学、高度繁荣。

单元总结:1. 宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期。

这一时期的科技成就在世界上遥遥领先,对世界文明发展进程产生了巨大影响。

2. 宋代和元代的科技成就是多方面的:宋代改进造纸术、火药用于军事、沈括编写《梦溪笔谈》、郭守敬编订《授时历》等;元代则有大都的繁荣、著名元曲的创作、火药武器广泛用于战争,《本草纲目》和《天工开物》等著作问世。

3. 宋元文化形成的原因是多方面的:经济发展提供了物质基础;民族交往丰富了文化内涵;对外交流促进了世界文明的发展;科学家们的不断探索和创新。

4. 宋元文化的影响是深远而重大的:促进了世界文明的进步;丰富了人们的文化生活;对人类社会的发展起到了积极的推动作用。

5. 宋元时期的科技和文化成就代表了中华文明的先进水平,对世界文明的发展产生了重要影响。

我们应该为拥有这样的优秀文化而自豪,同时也要不断学习和创新,为推动人类社会的进步和发展做出更大的贡献。

部编版七年级历史上册 第6课-动荡的春秋时期

部编版七年级历史上册 第6课-动荡的春秋时期
吴越争霸:
第6课 动荡的春秋时期
有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚; 苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
动 脑 筋:
你怎样看待春秋时期的争霸战争?
(1)争霸战争给社会带来种种灾难; (2)在争霸战争中,许多国家通过改革加强了自身力量。 (3)在争霸战争中,华夏族同其他民族频繁接触,促进了民族融合。 (4)在争霸过程中,一些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家,利于国家的统一。 由此进入了战国时期。
动 脑 筋:
*
第6课 动荡的春秋时期
二、王室衰微
1.西周初年是如何巩固统治的?
周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。但需要向周王进纳贡物,服从周王调兵。
为了稳定政局,扩大统治范围——西周的分封制
2.春秋时期出现什么情况?
第6课 动荡的春秋时期
1.下列历史人物中,不是春秋时期的是() A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.秦王嬴政
D
2.“他对内整顿朝政,对外‘尊王攘夷’,终于九合诸侯,一匡天下,成就了春秋五霸之首”的是春秋五霸中的 A.周武王 B.齐桓公 C.晋文公 D.秦王嬴政
B
2.手工业规模的扩大:
商品交换市场、开始使用金属货币
3.商业活动活跃:
第6课 动荡的春秋时期
一、春秋时期的经济发展
牛耕图
铁农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
第6课 动荡的春秋时期
石器
骨器
木 器
铜器
说一说,铁农具为什么能较快推广?
一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有优越性; 二是当时的冶铁工业已相当发达,能够生产大量铁器。

七年级历史6课知识点

七年级历史6课知识点

七年级历史6课知识点七年级历史共有六个主题,其中第六课为“中国的开放与变革”,涉及到中国近代历史的一些事件和知识点,下面将一一介绍。

1. 鸦片战争及南京条约鸦片战争是中国近代史上的一次重要事件,其起因是英国向中国大量贩卖鸦片,导致中国出现大量吸食者,并因此破产。

中国政府于1839年开始禁止鸦片的贸易并没收英国商人的鸦片,英国政府不满,于1840年向中国宣战。

经过几年战争,中国政府在1842年被迫签署南京条约,开放上海、福州、厦门、四个口岸并赔款等。

这一事件标志着中国开放的开始,也代表着中国的“半殖民地”地位的确立。

2. 太平天国运动太平天国运动是中国近代史上一次重要的农民反抗运动,其发生于1851年,由洪秀全等人领导,提出“拜上帝教”思想和“平等分田地,互助互爱”的理念。

太平天国的士兵有女人男扮,虽然士气高昂,但战争经验不足,其主要根据地“天京”被攻破后,太平天国运动也渐渐衰落。

3. 戊戌变法戊戌变法是中国近代史上的一次重要事件,是为了挽救中国的危局。

清朝政府在光绪二十四年(1898年)实施了改革,被称为戊戌变法,其目的是推行各项政治、经济、文化和军事家等改革,以求振兴国家。

然而,因为变法过于激进而未能成功,终被愤怒的满洲贵族和部分维新派人物所推翻。

4. 辛亥革命辛亥革命是中国近代史上的一次重大事件,是为了推翻清朝政府而爆发的革命。

辛亥革命成功了,中国封建专制制度被推翻,国家政治、经济和文化生活迎来了空前的变化。

5. 五四运动五四运动是中国近代史上一次重要的爱国运动,发生于1919年。

这个运动是通过抗议中华民族困境而开始的,主要反对的是中国被列强的不平等条约和日本在中国的侵略。

这种情绪导致了大规模的示威和罢工,这是一个革命性的时期。

6. 中国共产党的成立中国共产党的成立也是中国近代史上的一个重大事件。

中国共产党成立于1921年,在这个时期,中国实行着君主制也一直被列强侵略,政治和社会不断地出现混乱和危机。

七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期

七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期

资源丰富 最高地位
直辖方圆 直辖几千 人口所剩无 天子成为傀儡,
东周 百里 人
几,财力减 依靠强大的诸侯 少
动脑筋
二、王室衰微
1、制度变化:
诸侯不在 ,分不封在 ,世袭制逐分步封瓦解。
2、王室衰微 :
统治力大减,无力控侯,地位下 降,诸侯崛起
三、诸侯争霸
1、表现:
强大的诸侯以“ ”的名义起来争霸, 著名的有 、 、 、 、 等,后来, 和 也北上争霸。
周天子: 权分力封至制高无上
A、周王按血对缘诸关侯系发和号功施劳大令小授予宗亲和功
臣管理土地和人民的权利,建立诸侯国。
B、诸侯向周王进纳贡物,服从调兵,在封地 内再分封。
东周和西周王室实力对比表
名称 土地
兵力
财力、 人口
天子与诸侯 关系
西周 直辖方圆 直辖14万 人口众多, 天子在政治上有
千里 人以上
史料补充
史书记载西周初年有800诸侯国,到 了春秋初年,还剩170多个,而到战国 初期只有十几个诸侯国了。
(2)利:
A、加快了中国统一的步伐。
B、促进各民族间交融。
展经 济 发
铁器出现瓦 侯王
生 解分争室 产 封霸衰 力 制微 提 逐、 高 步诸
牛耕使用
霸主:齐桓公、晋文 公、楚庄王、秦穆公
带来灾难
秦穆公
晋文公
楚庄王
齐桓公
吴王阖闾 越王勾践
想一想:关于楚庄王,同学们
最熟悉的成语故事是什么?
“三年不飞,飞将冲天; 三年不鸣,鸣将惊人
你知道这是哪 个成语的漫画吗? 这个成语跟哪个历 史人物有关?
探究:小小辩论赛
孟子曾说过:“春秋无义战”, 对这句话,你怎样看?

2024年人教版七年级上册历史基础知识背记第6课战国时期的社会变革

2024年人教版七年级上册历史基础知识背记第6课战国时期的社会变革

第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第6 课战国时期的社会变革1. 战国七雄七雄齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦著名战役桂陵之战、马陵之战、长平之战等性质由春秋时期的争霸转变为兼并结果魏、楚、齐、秦等先后崛起,在当时的政治格局中占据优势地位易误警示在商鞅变法的措施中,对封建制度的确立起决定作用的是废除旧的土地制度;对奴隶主贵族打击最大的是废除贵族的世袭特权;有利于加强中央集权的措施是确立县制和统一度量衡。

2. 商鞅变法背景各诸侯国为确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,为巩固统治、对外扩张积极创造条件开始公元前356 年,秦孝公任用商鞅主持变法内容政治确立县制,由国君直接派官吏治理;废除贵族的世袭特权;建立户籍制度,加强对人民的管理;严明法度,禁止私斗经济废除旧的土地制度;鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可免除徭役;统一度量衡军事奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地影响使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变,综合国力大为增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础3. 经济发展战国七雄:兼并战争商鞅变法:政治变革都江堰:水利工程农业铁器的使用日趋普遍,牛耕得到进一步推广,耕作技术明显进步,使农业生产得到进一步发展手工业分工更加细密;纺织、冶铁、青铜铸造等手工业发展可观商业货币流通广泛,出现中心城市水利工程(都江堰)修建公元前256 年, 秦国蜀郡郡守李冰在岷江上修建影响建成之后成都平原成为沃野地位2 200 多年来,一直发挥着巨大的作用,是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现图A 春秋争霸形势图图B 战国形势图解读:从两幅图的发展变化可以看出,从春秋到战国,大部分中小诸侯国被兼并,几个大诸侯国左右政局,国家统一趋势增强,由分裂逐渐走向统一。

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胶州市第八中学“以学为主,以生为本”师生共用讲学稿
课题:6、春秋战国的纷争课型:新授课时:1
学习重点:齐晋争霸。

学习难点:春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。

学习过程:
一、温故知新,情境导入:
同学们,在西周末年,昏庸的周幽王为博得王妃褒姒一笑,竟不惜演出“烽火戏诸侯”的闹剧。

结果,少数民族犬戎进攻西周,诸侯无人来援,幽王被杀,西周结束。

从此周天子的权威一落千丈,出现了春秋战国时期群雄并起,诸侯纷争的局面。

今天就让我们一起走进春秋战国的那段历史。

4.战国七雄是指、、、、、、七国。

5、战国初年晋国被分为、、三个国家。

6、公元年,和之间发生了空前激烈的,结果大败。

从此,东方六国再也无力抵御的进攻。

三、自学讨论:
通过预习,总结一下战国时期比较大的几场战争以及交战的双方。

四、巩固练习:
1. 春秋时期的第一个霸主是()
A. 齐桓公
B. 晋文公
C. 楚庄王
D. 秦孝公
2. 下列各项中,表明齐桓公霸主地位得到正式承认的是()
A. 任用管仲为相进行改革
B. 提出“尊王攘夷”的口号
C. 周王派代表参加葵丘会盟
D. 打败了不向周王纳贡的楚国
3. 下列历史人物属于春秋时期的是()
①周幽王②管仲③孙武④周厉王
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
4. 晋文公入主中原奠定霸业的著名战役是()
A. 涿鹿大战
B. 城濮大战
C. 长平之战
D. 桂陵之战
5. “卧薪尝胆”的诸侯王是()
A. 齐桓公
B. 吴王夫差
C. 晋文公
D. 越王勾践
五、过关检测
1、下列选项中不属于春秋时期的霸主的是()
A.秦孝公B.齐桓公C.宋襄公D.晋文公
2、春秋时期,齐晋两国能够迅速强大的共同原因是()
①政治上,改革内政②经济上,发展生产③军事上,加强军队建设④用人上,都有贤相辅佐⑤都打出了“尊王攘夷”的旗号
A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③D.③④⑤
3、“退避三舍”这一典故来自于()
A.城濮大战B.桂陵之战C.马陵之战D.长平之战
4、“三家分晋”中的“三家”是()①燕国②赵国③魏国④齐国⑤韩国
A.①②③B.①③⑤C.②③④D.②③⑤
5、材料分析
“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。

”——《论语》
阅读材料回答:
(1)上述内容反映了什么时期的历史事实?
(2)管仲是如何“相”桓公的?
(3)管仲相桓公有何结果
六、教与学后反思:。

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