湘教版第六章第一节亚洲及欧洲导学案

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新湘教版七年级地理下册《六章认识大洲第一节亚洲及欧洲》教案_17

第一章认识大洲第一节《亚洲及欧洲》教案一、中考考点分析1、运用地图说明亚洲与欧洲的地理位置；2、重点理解并掌握亚洲与欧洲的地形和气候的主要特征；3、运用有关资料叙述亚洲及欧洲的人文环境；二、教材分析从本章开始，将学习世界区域地理知识，掌握分析区域自然地理特征的方法很重要，知道分析大洲的自然地理特征需要从地理位置、地形、气候、河流和自然资源等自然地理要素入手。

具体而言，要着重学会运用地图说明大洲的纬度位置、海陆位置，或运用地图和资料归纳大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。

三、学情分析学生通过一年半的地理学习，对分析大洲的自然地理特征已较为熟悉，且大部分拥有了一定的读图判读能力以及从图中提取、分析、归纳地理信息的能力。

因此，本节课的复习主要以学生自主学习和合作探究为主，通过采取让学生结合学案进行课堂展示的形式对本节知识进行复习，期望以此调动学生的积极性、激发他们的兴趣，使学生掌握学习目标的同时，真正体会到学习的乐趣。

四、教学目标1、知识与技能（1）、运用地图说明亚洲与欧洲的地理位置；（2）、重点理解并掌握亚洲与欧洲的地形和气候的主要特征；（3）、培养学生的读图、综合归纳、对比分析等能力2、过程与方法采用学生自主学习、合作探究及课堂自我展示的形式进行复习；采用方法主要有：读图探究法、表格法、比较归纳法等。

五、重点与难点重点：掌握亚洲及欧洲位置、地形、气候、河流的特点难点：学会分析各大洲的气候特点及成因六、教学过程（一）教师导入（二）学、议——快乐自学、合作探究1、阅读教材第一节内容，完成下列任务：任务一：说出亚、欧洲的地理位置任务二：说出亚、欧洲的地形特点任务三：说出亚、欧洲的气候特点任务四：说出亚、欧洲的河流特点任务五：说出亚、欧洲的人口和国家概况任务一：亚、欧洲的地理位置分析地理位置的一般方法（纬度位置、半球位置、海陆位置）（1）亚欧大陆：世界上最大的大陆，其分界线是乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡经纬度位置（2）亚洲的地理位置半球位置—绝大部分位于东半球、北半球海陆位置—东、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋和印度洋（3）欧洲地理位置：全在北半球，大部分在东半球；北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海；海岸线曲折任务二：亚、欧洲的地形特点地形特征可从这几个方面进行分析：（1、海拔高度和相对高度 2、地势起伏状况 3、主要地形类型 4、地形分布）地形以高原、山地为主，平均海拔高（1）亚洲地形的三大特征地面起伏大，高低悬殊地势中部高，四周低（2）欧洲地形特点：世界上海拔最低的大洲；地势南北高，中部低；地势低平，地形以平原为主；任务三：亚、欧洲的气候特点复杂多样性（原因：纬度位置、海陆位置、地形因素）（1）亚洲的气候特点大陆性强季风气候显著以温带气候类型为主（原因：纬度、海陆、地形、洋流）（2）欧洲气候特点海洋性特征显著温带海洋性气候，地中海气候分布典型任务四：亚、欧洲的河流特点1呈放射状向四周奔流（1）亚洲河流特点 2 内流区面积广大主要大河—长江（亚洲第一、世界第三）；湄公河（是亚洲流经过国家最多的国际性河流）1河网密布，水流平缓(2) 欧洲河流特点 2 河流短小，水量丰富（季节变化小，多为外流河）3 航运价值高主要河流有多瑙河、莱茵河、伏尔加河等任务五：亚、欧洲的人口和国家概况1人口最多的大洲（占世界60℅，超过1亿人口的国家有中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国）（1）亚洲的人口与国家 2 人口分布不均匀3 多为发展中国家1、世界人口密度最大的洲（2）欧洲的人口2、城市文化水平高3、世界上人口自然增长率最低的大洲4、人口老龄化现象较严重（三）、演——课堂展示（四）、评——教师总结、疏通思路（五）、练——一课一练、达标测评(2012年长沙市)1、全部位于北半球，且地跨寒、温、热三带的大洲是 ( )A.非洲B.北美洲C.欧洲D.亚洲（2011年长沙）2、亚洲的地势特点是（）A 中部高，四周低，地面起伏大 B 中部高，四周低，地面起伏大C 东高西低，呈阶梯状分布D 东、南、西三面高，北部低（2010年怀化）3、亚洲、欧洲流经国家最多的国际性河流分别是（）A 河姆河、多瑙河 B 长江、莱茵河 C 湄公河、多瑙河 D 锡尔河、莱茵河（2010年黄石）4、下列大洲中，赤道没有穿过的大洲是（）A 欧洲 B 非洲 C 亚洲 D 南美洲（2011年哈尔滨）5、亚洲河流呈放射状分布的原因是（）A 四面临海 B 降水丰富 C 河流湍急 D 地势中部高，四周低(2012年长沙市) 23.根据下列材料，结合所学地理知识，回答下列问题.材料一：欧洲西部略图(1) 欧洲西部是指欧洲的西半部，大部分地区位于地球五带中的带，西临洋。

湘教版七下地理第六章第一节亚洲和欧洲(第2课时)教学设计

湘教版七下地理第六章第一节亚洲和欧洲（第2课时）教学设计一. 教材分析湘教版七下地理第六章第一节主要介绍了亚洲和欧洲的自然地理特征、人文地理特征以及它们之间的联系。

本节内容是学生对亚洲和欧洲地理特征的整体了解，为后续的学习打下基础。

教材通过丰富的图片、图表和文字，生动地展示了亚洲和欧洲的地形、气候、河流、湖泊、植被等自然地理特征，以及人口、城市、工业、农业等人文地理特征。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了地球上大洲的基本概念，对非洲和南美洲有一定的了解。

但他们对亚洲和欧洲的了解相对较浅，尤其是对亚洲和欧洲的自然地理特征和人文地理特征。

因此，教师在教学过程中需要引导学生通过观察、分析、讨论等方式，深入掌握亚洲和欧洲的地形、气候、河流、湖泊、植被等自然地理特征，以及人口、城市、工业、农业等人文地理特征。

三. 教学目标1.了解亚洲和欧洲的自然地理特征，包括地形、气候、河流、湖泊、植被等。

2.了解亚洲和欧洲的人文地理特征，包括人口、城市、工业、农业等。

3.培养学生的观察能力、分析能力和合作能力。

四. 教学重难点1.亚洲和欧洲的自然地理特征，包括地形、气候、河流、湖泊、植被等。

2.亚洲和欧洲的人文地理特征，包括人口、城市、工业、农业等。

3.学生观察能力、分析能力和合作能力的培养。

五. 教学方法1.观察法：通过观察亚洲和欧洲的地形、气候、河流、湖泊、植被等自然地理特征，以及人口、城市、工业、农业等人文地理特征，培养学生的观察能力。

2.分析法：引导学生分析亚洲和欧洲地理特征的形成原因和影响因素，培养学生的分析能力。

3.讨论法：学生进行小组讨论，分享各自的观察和分析成果，培养学生的合作能力。

六. 教学准备1.准备亚洲和欧洲的地形、气候、河流、湖泊、植被等自然地理特征的图片、图表和文字材料。

2.准备亚洲和欧洲的人口、城市、工业、农业等人文地理特征的图片、图表和文字材料。

3.准备投影仪、白板等教学设备。

湘教版七年级下地理课程第六章第一节《亚洲及欧洲》教案

教案：亚洲及欧洲【教学内容】本课时内容对应教材P2-P12。

主要包含“亚细亚和欧罗巴”、“高原、山地为主的亚洲地形”、“复杂多样的亚洲气候”、“大河众多的亚洲”、“亚洲的人口与国家”等内容。

【教学目标】- 知识与能力目标：学生将能够通过地图和数据，描述亚洲及欧洲的地理位置，包括经纬度和海陆位置。

学生还将学会分析亚洲的地形特征，并总结欧洲地形的特点。

- 过程与方法目标：学生将通过分析法、比较法、讨论法和归纳法等教学方法，提高读图、分析图和分析资料的能力。

- 情感态度价值观目标：激发学生主动学习、主动探究问题的能力，培养学生的地理学习能力，鼓励学生积极探究，了解各种地理事物的内在联系。

【教学重点与难点】- 教学重点：亚洲及欧洲的地理位置描述、亚洲地形特征的分析方法、亚洲气候类型的多样性及其成因、亚洲河流的特点以及亚洲人口分布的特点和原因。

- 教学难点：亚洲地形和气候的复杂性分析，以及如何将这些自然地理特征与人文环境相结合，理解亚洲人口与国家的分布特点。

【教学过程】2. 亚洲及欧洲的地理位置2.1 经纬度位置分析亚洲及欧洲的地理位置在经纬度上具有显著的特点。

亚洲，作为世界上面积最大的大洲，其经纬度范围广阔，横跨东西经度从东经25度到西经170度，纬度则从南纬10度延伸至北纬80度，覆盖了寒、温、热三带。

这种纬度跨度使得亚洲拥有多样化的气候类型，从北极的严寒到赤道的热带气候。

欧洲的经纬度位置则相对集中，主要位于北纬35度至北纬71度之间，东经6度至东经69度之间，全部位于北半球，且绝大部分位于东半球。

欧洲的地理形状相对规则，三面临海，西临大西洋，北临北冰洋，南临地中海，东与亚洲相连。

2.2 海陆位置分析亚洲的海陆位置极为重要，东、北、南三面分别濒临太平洋、北冰洋和印度洋，西部深入亚欧大陆内部与欧洲相连，西南与非洲为邻，东北隔白令海峡与北美洲相望。

这种独特的地理位置使得亚洲成为连接东西方的重要桥梁，同时也是世界多条重要航线的交汇点。

七年级地理下册第六章第一节亚洲及欧洲导学案湘教版精

第一节亚洲及欧洲【学习目标】1. 阅读P2图6-1“亚欧大陆轮廓”，说出亚洲和欧洲的半球位置、纬度位置、海陆位置和地形特点。

2. 阅读P4图6-3“亚洲和欧洲地形分布”，分析亚洲的地形特征，掌握地形特征的分析方法，并在阅读地图和分析资料的基础上，总结出欧洲的地形特点。

3. 阅读P7图6-9“亚洲和欧洲的气候类型分布”，了解亚洲和欧洲的主要气候类型和气候特点。

4. 通过小组合作学习的方式，培养探究意识，提高合作解决问题的能力。

【学习重点】1. 亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线。

2. 用学习亚洲位置、地形、气候、河流的方法，分析欧洲及其它大洲的地理特征。

【学习难点】描述某大洲地理位置及地形特征的方法。

【学习方法】分析对比法、读图分析法、资料分析法、小组交流法等。

第1课时自主预习一、“亚细亚”和“欧罗巴”洋，南临______洋，北临_______洋；西与______相连。

二、高原、山地为主的亚洲地形三、复杂多样的亚洲气候1. 亚洲面积广大，地跨、、三带，且地形复杂，除以外，其它主要气候类型都有分布。

2. 亚洲各地距海远近不同，加上气流和地形等因素的影响，年降水量差异显著。

既有降水丰沛的世界“雨极”，也有终年少雨的干旱地带。

总体上看亚洲气候的特征显著。

3. 位于亚洲东部和东南部的季风气候有季风气候、季风气候、季风气候。

四、大河众多的亚洲1. 亚洲的大江、大河很多。

的长度和流量居亚洲首位，世界第三。

是亚洲流经国家最多的一条国际性河流。

2. 亚洲的水系主要有两大特点：一是水系结构呈状，形成从中部高原山地向周围海洋的外流水系；二是面积广大。

五、亚洲的人口与国家六、欧洲的地理概况互动探究探究一：亚洲和欧洲的地理位置读“亚洲在世界的位置图”，完成下列活动。

1. 自我突破（1）在图上用红笔描出亚欧两洲的分界线和南北半球的分界线。

（2）从东西半球看，亚洲主要位于哪个半球？欧洲主要位于哪个半球？亚洲全部位于东半球的说法对吗？为什么？（3）从南北半球看，亚洲主要位于哪个半球？欧洲主要位于哪个半球？亚洲全部位于北半球的说法对吗？为什么？2. 小组探究地理学中，区域地理位置一般包括半球位置、海陆位置、纬度位置。

七年级地理下册第六章第一节亚洲及欧洲(第2课时)导学案湘教版

第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案第二课时【学习目标】1.分析亚洲气候、河流等自然地理知识2.说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系【重难点】1．亚洲复杂多样的气候（重点）2．欧洲的气候特征（难点）3．人文地理知识及与自然环境的关系一、亚洲和欧洲的气候【自主学习】（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）1．亚洲的气候①纬度位置：亚洲跨、、三带，②亚洲气候具有、、的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是2．季风①含义：随季节不同而风向的风。

②亚洲东部沿海地区的三种季风气候，自南向北依次是、、。

【合作探究】3．欧洲的气候①欧洲距海（远或近），受海洋影响，特性显著②和典型，这两种气候均在欧洲分部最【展示提升】小组选代表发表见解1．亚洲的河流①读图，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，分别写出它们的名称，记住具体位置。

②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点第一，大和多发源于中部的，顺地势呈向四周奔流入海成因：亚洲的地势第二，内流区面积广大成因：亚洲低于辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，喝水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河，亚洲中部的和是世界上两条著名的内流河。

湄公河流经6个国家，起源于在这里的名字是2．欧洲的河流①受平原地形的影响，欧洲河流河网，水流②受海洋性气候影响，欧洲河流水量③受海陆轮廓影响，欧洲河流（长或短），绝大部分是（内、外流河）【达标测试】（我相信，我一定能够做出来）,1．亚洲面积约平方千米，是世界大洲。

2．全球共分_______个时区，每个时区跨经度_____度。

东边的时间_____西边的时间。

3．亚洲气候的三大特征是：、、。

4．北半球的寒极是。

5．亚洲河流的二大特征是：、。

二，亚洲的人口1亚洲是世界上人口的大洲，亚洲人口总达，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有个，分别是、、、、、三，欧洲的人口1．现状欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重（高或低），近年来，欧洲出现现象2．问题欧洲是世界上人口自然增长率（最快或最慢）的大洲，面临等问题【达标测试】读下图回答：1．从东西半球看，位于半球；从南北半球看，位于半球;2．从地球五带的划分看，大部分地处带；3．从海陆位置看，东面临洋、北面临洋、南面临洋，西与洲相连，西南以运河与洲为邻，东隔海峡与洲相望。

湘教版七下地理第六章第一节亚洲和欧洲(第1课时)教学设计

湘教版七下地理第六章第一节亚洲和欧洲（第1课时）教学设计一. 教材分析湘教版七下地理第六章第一节《亚洲和欧洲（第1课时）》主要介绍了亚洲和欧洲的自然环境和人文地理特点。

本节内容是学生对亚洲和欧洲的基本了解，为学生以后深入学习各大洲地理打下基础。

教材通过丰富的地图、图片和文字资料，生动地展示了亚洲和欧洲的地形、气候、资源、人口、经济和文化等特点。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已掌握了世界地理的基本知识，对大洲的概念有一定的了解。

但学生对亚洲和欧洲的具体地理特点认识不足，需要通过本节内容来加深理解。

此外，学生对地图的阅读和分析能力有待提高，需要教师在教学过程中进行有针对性的指导。

三. 教学目标1.知识与技能：了解亚洲和欧洲的自然环境和人文地理特点，能通过地图分析两大洲的地形、气候、资源、人口、经济和文化等特点。

2.过程与方法：通过地图阅读、资料分析等方法，提高学生对地理信息的获取和处理能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，树立正确的环境保护观念，认识到地理环境与人类活动的相互关系。

四. 教学重难点1.重点：亚洲和欧洲的自然环境和人文地理特点。

2.难点：对亚洲和欧洲地理特点的理解和分析。

五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图片和文字资料，创设情境，激发学生的学习兴趣。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的思维能力和合作精神。

3.案例分析法：选取具有代表性的亚洲和欧洲国家，分析其地理特点对人类活动的影响。

六. 教学准备1.教学素材：地图、图片、文字资料、多媒体课件等。

2.教学工具：投影仪、电脑、黑板、粉笔等。

3.学生活动：预习教材，准备相关问题。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示亚洲和欧洲的地图，引导学生回顾已学的世界地理知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）教师利用多媒体课件，展示亚洲和欧洲的自然环境和人文地理特点，引导学生观察和分析两大洲的地形、气候、资源、人口、经济和文化等特点。

七年级地理下册第六章第一节《亚洲及欧洲》导学案(新版)湘教版

第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案学习目标:1. 运用地图能说出亚洲及欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置。

2. 通过学习初步掌握分析亚洲地形的方法，并能说出欧洲的地形特征。

重、难点：亚洲以高原、山地为主的地形（重点）教学过程：一、自主学习（一）“亚细亚”和“欧罗巴”1. 古代，人们把地中海以东的地方称为" _______________ ”，以西的地方称为" ______________ ”，后来，亚细亚成为_____ 的名字，欧罗巴成为_________ 的名字。

2. 亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称____________________ 大陆，是世界上面积最 _ 的大陆。

（二）亚洲和欧洲的位置提示：分析大洲位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置1. 根据提示，分析亚洲的经纬度位置：亚洲南到 ________ （纬线）以南，北到__________ （纬线）以北，东到_W （经度），西到__E（经度），因此，亚洲自北向南跨越__________ 带、 _____ 带、_____ 带三带。

2. 根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置：亚洲主要位于 _________ 、 _______ 两个半球，它同时跨_________ 、 ____ 、_____ 、_____ 四个半球。

3. 读图，分析亚洲的海陆位置：亚洲北临 _____ 洋，东临______ 洋，西临______ 洲，南临______ 洋，西南隔 _________ 运河与 ______ 洲相邻，东隔 _海峡与 _洲相邻，亚洲是世界上面积最 _ 的大洲。

4. 根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是_____________________________________________________ 。

②欧洲全部在_____ （南/北）半球，主要在_________ （东/西）半球。

湘教版七下地理第六章第一节《亚洲及欧洲》教学设计

湘教版七下地理第六章第一节《亚洲及欧洲》教学设计一. 教材分析湘教版七下地理第六章第一节《亚洲及欧洲》是本册教材中的重要章节，主要向学生介绍亚洲和欧洲的自然地理、人文地理以及两者之间的联系。

本节内容涉及亚洲和欧洲的地理位置、地形、气候、资源、人口、国家、文化等方面，为学生提供了一个全面的、系统的亚洲和欧洲地理知识框架。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了地球的基础知识、大洲的概念以及一些非洲、美洲等地区的地理知识。

因此，学生对于地理概念和地理知识有一定的理解能力。

但同时，学生对于亚洲和欧洲的具体地理情况了解不多，需要通过本节课的学习来丰富他们的地理知识。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解亚洲和欧洲的地理位置、地形、气候、资源、人口、国家、文化等基本情况，提高学生的地理知识水平。

2.过程与方法：通过地图观察、资料查询、分组讨论等方法，培养学生的地理观察能力、资料查询能力和团队协作能力。

3.情感态度价值观：培养学生对亚洲和欧洲各国的了解和尊重，提高学生的国际视野，培养学生热爱祖国、关注全球发展的情感。

四. 教学重难点1.重点：亚洲和欧洲的地理位置、地形、气候、资源、人口、国家、文化等基本情况。

2.难点：对亚洲和欧洲的地形、气候等地理特点的理解和应用。

五. 教学方法1.地图观察：让学生通过观察亚洲和欧洲的地图，了解两洲的地理位置、地形、国家分布等情况。

2.资料查询：让学生通过查阅资料，了解亚洲和欧洲的气候、资源、人口、文化等信息。

3.分组讨论：让学生通过分组讨论，共同探讨亚洲和欧洲的地理特点，培养团队协作能力。

4.案例分析：让学生通过分析亚洲和欧洲的一些典型国家，深入了解两洲的地理情况。

六. 教学准备1.准备亚洲和欧洲的地图、图片、资料等教学资源。

2.设计好教学课件，以便在课堂上进行展示和讲解。

3.准备好分组讨论的问题和案例，以便学生在课堂上进行讨论和分析。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示亚洲和欧洲的地图，让学生观察两洲的地理位置、地形、国家分布等情况，引导学生进入本节课的学习。

湘教版地理七年级下册教案：第六章第一节亚洲及欧洲的河流

课题第一节亚洲及欧洲的河流课型新授课学习目标1、知识与技能：通过地形图引导学生分析亚洲河流的特点并找出亚洲境内著名的湖泊。

从欧洲地形和气候入手解释欧洲河流特征，了解欧洲著名的河流。

2、过程与方法：根据亚洲的河流特点总结得到欧洲河流的基本特点。

3、情感态度价值观：对学生进行可持续发展的环境理念教育。

重点难点1、亚洲与欧洲河流的特点。

2、河流特征与地形、气候之间的关系。

教具准备多媒体课件教学过程步骤科主任与科代表活动复备一、激情导入二、自主学习李白的《将进酒》说“不见黄河之水天上来，奔流到海不复还”。

我国的黄河注入到哪个海洋中？并看图1—1，找出亚洲分别有哪些河流注入北冰洋，太平洋和印度洋。

二、（1）出示本节课的学习目标，由学生朗读。

1、通过亚洲地形和气候的特征，分析总结出亚洲河流的特征。

2、找出亚洲境内著名的河流和湖泊。

3、从欧洲气候和地形入手解释欧洲河流的特征，了解欧洲著名的河流。

（2）学生根据自学指导，自读课本，并在科代表的带领下对问题进行讨论。

1、读图1—1，亚洲有哪些大河分别注入太平洋、印度洋和北冰洋？2、从总体上看，亚洲大河的流向有什么特点？亚洲河流的流向与亚洲地形有什么关系？步骤科主任与科代表活动复备三、激情互动四、魅力精讲五、拓展应用3、在图1—1上，找出以下特色湖泊：贝加尔湖----世界上最深的湖泊；里海---世界上最大的湖泊；死海---世界上湖面海拔最低、含盐度很高的湖；巴尔喀什湖---一半淡水、一半咸水的湖泊4、读图1--1，分析受这些因素影响下的欧洲河流的特征：1、受平原地形影响:河网----，水流-----；2、受海洋性气候影响，河流水量----，径流量季节变化---，有利于----；3、受海陆轮廓影响，欧洲河流---，绝大部分为---流河。

三、（1）组内互动：科代表针对学习目标，组织本组成员进行讨论。

（2）组间互动：组内选出本组无法解决的问题，请外组帮忙解决。

（3）师生互动：学生讨论和展示的过程中，可能存在的问题：1、结合亚洲的地形、地理位置、气候等因素分析亚洲为什么会有许多源远流长的大河？2、伏尔加河是内流河，为什么通航能力也很强？3、总结亚洲河流的两大特点。

七年级下册湘教版地理第六章第一节-亚洲及欧洲-导学案.docx

第一章第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：姓名：：【学习目标】1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【学习重难点】亚洲以高原、山地为主的地形（重点）【自主互助合作学习】一、“亚细亚”和“欧罗巴”1、古代，人们把地中海以东的地方称为“ _____________ ”，以西的地方称为“________________ ”，后来，亚细亚成为______________ 的名字，欧罗巴成为 ____________ 的名字2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称 ____________ ,这是世界上面积最__________ 的大陆.二、亚洲和欧洲的位置提示分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置1、根据提示，分析亚洲的位置亚洲南到 ___________ ,北到___________ ,东到_____________ ,西到 ___________ ,亚洲地域十分辽阔，北部深入___________ 以内，南部延伸到______________ 以南.2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置亚洲主要位于 ___________ 、_________ ,它同跨_________________________ 四个半球3、读图1-1,分析亚洲的海陆位置亚洲北临 ____________ ,东临________________ ,西临 ___________ ,南临____________ ，西南隔_____________ 运河与_________ 相邻，东隔_____________ 海峡与____________ 相邻，亚洲是世界上面积最_________ 的大洲4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位是______________________________________________________________②欧洲全部在_____________ ,主要在________________③欧洲北临_____________ ,西临___________ ,南临_______________ ,东临 __________ , 西南隔_______________ 海峡与_________________ 相望三、亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度② 地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布1、读图1-1,分析亚洲的地形特征①结合图1-5图1-6,从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以 ___________ 、 ___________ 为主，平均海拔_________ ,是除南极洲以外海拔最___________ 的大洲②结合图1-5,亚洲地面起伏__________ ,高低________________ ,既有世界上最高的高原_________________ ,最高的山脉______________ ,最高的山峰____________ ,又有世界陆地表面最低处_____________③亚洲地势中部___________ ,四周_____________ ,以______________________ 高原为中心向四周延伸的山脉有__________________ 、_____________________ 、__________________④大陆东侧和东南侧有世界上规模最________ ,最典型的呈弧形排列的____________ ,由北向南依次是_______________ 、__________________ 、______________ 、________________ , 这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于___________________ 火山地震带上2、根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征①地形以 ___________ 为主,平局海拔世界最________ ②地面起伏_____________③地势 __________ 高，______________ 低④以____________________ 地貌为特色第一章第一节亚洲及欧洲（气候、河流）导学案【学习目标】分析亚洲气候、河流等自然地理知识【学习重难点】1、亚洲复杂多样的气候（重点）2、欧洲的气候特征（难点）【自主互助合作学习】一、亚洲和欧洲的气候提示分析一个地区的气候，要从以下三方面入手：①气候类型的分布 ②影响气候的因素 ③气候的主要特征，分析气候要通过气温和降水两个因素, 分析气温，根据所在的维度位置说明所处的温度带，分析降水，根据纬度、海陆位置 1、亚洲的气候距海远的地方形成 ____________ 气候，具有典型的 ______________________③ ___________________________ 地形因素：地形复杂，起伏大，同一纬度不同海拔地带表现出明显的分布规律综上，亚洲气候具有 _____ 、 _____________ 、的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是 ________________2、季风：①含义：随季节不同而风向 _________ 的风，是由 __________ 差异造成的 ②简述亚洲季风的成因③冬季风与夏季风的比较。

七年级地理下册第六章第一节亚洲及欧洲导学案4湘教版

第一节《亚洲及欧洲》
测】
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3D 4A
5C 6A
7D 8C
9C 10D
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巴中市六中七年级地理下册第六章第一节亚洲及欧洲导学案2 湘教版

第一节《亚洲及欧洲》第三节人类的聚居地——聚落聚落与环境读“聚落景观图片”,回答1～2题:1.四幅景观图片中,属于城市聚落的是( C )A.甲B.乙C.丙D.丁2.与丁聚落比较,乙聚落( B )A.居民全部从事海洋渔业B.房屋更集中密集C.交通经常堵塞D.大气污染非常严重3.(2017金昌)下列条件中有利于聚落形成和发展的是( C )A.空气清新的高原B.风景怡人的山区C.气候湿润的平原D.群山环抱的盆地4.聚落的建筑风格与当地的自然环境密切相关。

下面的地区与民居的搭配正确的是( B )A.内蒙古地区——竹楼B.中国黄土高原——窑洞C.西双版纳地区——冰屋D.北极地区——蒙古包聚落与世界文化遗产5.人们提倡保护传统聚落的主要原因是( A )A.它们记录了当时社会经济、政治、文化、民俗等信息B.联合国教科文组织有规定C.它们是革命传统教育的极好场所D.它们美观漂亮,是极好的旅游资源6.下列世界文化遗产与其所在地搭配正确的是( D )A.巴黎塞纳河沿岸—意大利B.丽江古城—我国湖南省C.水上城市威尼斯—法国D.平遥古城—我国山西省1.乡村聚落类型不同,人们从事的主要农业生产方式也不相同,下列搭配正确的一组是( A )A.平原乡村——耕作B.草原牧村——海产养殖C.山区林场——放牧D.沿海渔村——伐木2.下列条件中不利于聚落形成与发展的是( D )A.地形平坦B.交通便利C.自然资源丰富D.水源短缺3.造成下图城市呈东西向带状分布的主要影响因素是( A )A.河流B.人口C.气候D.工业4.一般来说,山区的聚落比平原地区的聚落( D )①规模大②规模小③平面形态“团块状”明显④平面形态“条带状”明显A.①③B.①④C.②③D.②④5.下面是中纬度的某地区图,仅从图中提供的信息考虑,四地中最不可能形成城市聚落的是( A )A.①B.②C.③D.④6.西亚和北非地区的大多数房屋墙壁厚、窗户小、色浅,这是因为( B )A.受传统文化影响的缘故B.为了适应炎热干燥、多风沙的气候C.受宗教影响的缘故D.防冬季的寒冷7.(2017连云港)下列民居景观图中,反映当地湿热环境的是( B )(2017桐城)诗人海子说:“建一所房子,面朝大海,春暖花开。

湘教版第六章第一课时1.1亚洲和欧洲导学案

1.1亚洲及欧洲第1课时【学习目标】1．运用亚欧大陆轮廓图，说出亚洲和欧洲的纬度位置和海陆位置；（重点）2．区别地方时、世界时、时区、区时的概念；3．灵活运用时区和区时进行时间换算。

（难点）学习重难点：1. 亚洲和欧洲的纬度位置和海陆位置2.区时的换算。

【学习过程】亚洲和欧洲的地理位置★自主学习★1. 提示：根据亚、欧大洲轮廓图分析两大洲的地理位置：亚洲：（1）经纬度位置欧洲：亚洲:（2）半球位置欧洲：（3）海陆位置：①读图6-1，分析亚洲的海陆位置亚洲北临_______，东临________，西与______相连，南临_______，西南隔_______运河与_______相邻，东隔_______海峡与______相望，亚洲是世界上面积最_____的大洲。

②读图6-1，结合分析亚洲海陆位置的方法，归纳欧洲的海陆位置。

欧洲北临_______，西临______，南临_______，东与_____相连，西南隔________海峡与________相望。

2．地方时、时区和区时(结合课本P3阅读)亚洲和欧洲大陆轮廓国际上规定把全球划分为____个时区，以___经线为中心（这条经线经过__________ ），东西跨7．5°为中时区（零时区），向东、向西各划分为_____个时区，其中______和____ __合为一个时区，每个时区中间的经线为该时区的_____经线，这条经线的时间就是该时区的区时，东经度代表____时区，西经度代表_____时区。

合作探究探究一1．计算东八区与东六区，东六区与西六区分别相差几个小时？2．已知北京时间（东八区区时）为2019年1月1日12时，分别求东十区与西二区日期时间是？3．已知北京时间为2019年1月1日23时，求东十区区时日期时间？4．已知北京时间为2019年1月2日5时，求中时区区时日期时间？5．日界线趣事：从前，在日界线附近发生了一件有趣的事情。

某一年，有一艘客轮从西太平洋向东航行。