人教版教学课件湖南省湘潭市获奖课件DNA分子的结构-文档资料
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人教版《DNA分子的结构》PPT完美课件1
C
人教版高中生物必修二第3章第2节 《 DNA分子的结构》课件(共31张PPT)
活动三:构建DNA双链
活动要求:阅读课本P47-48页,思考 1、DNA的衍射图说明什么? 2、DNA分子外部和内部结构分别怎样? 3、四种碱基能自由配对吗?
人教版高中生物必修二第3章第2节 《 DNA分子的结构》课件(共31张PPT)
A
人教版高中生物必修二第3章第2节 《 DNA分子的结构》课件(共31张PPT)
活动一:组装脱氧核苷酸
磷酸
脱氧
A
核糖
人教版高中生物必修二第3章第2节 《 DNA分子的结构》课件(共31张PPT)
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活动一:组装脱氧核苷酸
磷酸
人教版高中生物必修二第3章第2节 《 DNA分子的结构》课件(共31张PPT)
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活动二:组装一条脱氧核苷酸链
要求:将3个脱氧核苷酸串连成一条链
A
A
人教版高中生物必修二第3章第2节 《 DNA分子的结构》课件(共31张PPT)
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人教版高中生物必修二第3章第2节 《 DNA分子的结构》课件(共31张PPT)
DNA 分子的结构 人教版高中生物必修二PPT优质课件(共27张)
A
T
C
G
A
T
A
T
C
G
G
C
A
T
G
C
DNA分子的结构特点:
(1)DNA分子是由两条 反向平行的脱氧核苷酸长 链盘旋成双螺旋结构。
DNA 分子的结构 人教版高中生物必修二PPT优质课 件(共27 张) DNA 分子的结构 人教版高中生物必修二PPT优质课 件(共27 张)
A
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C
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C
G
G
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G
C
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C
G
A
T
A
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G
G
C
A
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G
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DNA分子的结构特点:
(1)DNA分子是由两条反向 平行的脱氧核苷酸长链盘旋 成双螺旋结构。 (2)DNA分子中的脱氧核糖和 磷酸交替连接,排列在外侧, 构成基本骨架;碱基在内侧。
(3)两条链上的碱基通过氢键 连结起来,形成碱基对,且遵 循碱基互补配对原则。
DNA 分子的结构 人教版高中生物必修二PPT优质课 件(共27 张)
1.当时对DNA的认识:
化学元素组成:C H O N P
磷酸
5’ 4’
1’
脱氧
核糖
3’ 2’
含NGTAC碱基
脱氧核苷酸的种类(4种)
磷酸
脱氧
A
核糖
腺嘌呤脱氧核苷酸
磷酸
脱氧
C
核糖
胞嘧啶脱氧核苷酸
磷酸
脱氧
G
核糖
鸟嘌呤脱氧核苷酸
磷酸
脱氧
T
核糖
人教高中生物必修二第三章DNA分子的结构 讲课文档
人教高中生物必修二第三章DNA分子的结构 课件 PPT
第一页,共29页。
课题
人教版高中生物必修二遗传与进化 第三章 基因的本质
德兴一中
章晓慧
第二页,共29页。
中关村DNA双螺旋结构
“生命”雕塑,如今已被 看作中关村的标志,受到 各界好评。
第三页,共29页。
第四页,共29页。
学习目标
✓1.概述DNA分子结构的主要特点。 ✓2.会制作DNA分子双螺旋结构模型。 ✓3.讨论DNA双螺旋结构模型的构建历
10
8
P
G
1
P
T
2
P
C
9
3
P
A
4
5
6
7
1
胞嘧啶(C)
2
3
鸟嘌呤(G)
4
5
脱氧核糖
6
7 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 8
9
氢键
10
腺嘌呤(A)
胸腺嘧啶(T)
磷酸
碱基对
一条脱氧核苷酸链的片段
第二十六页,共29页。
DNA双螺旋结构的构建
①由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘 旋而成。
主要 ②外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基
第二十二页,共29页。
A
T
C
G
A
T
A
T
C
G
G
C
A
T
G
C
三、 DNA分子空间结构特
征
❖ DNA分子是由 2条链组成,
按
反的向方平式盘行旋成
结构 双螺旋
❖ DNA分子中脱氧核糖和交磷酸 替连接,排列在外侧,构成基本
骨架;碱基对排列在内侧。
第二十三页,共29页。
第一页,共29页。
课题
人教版高中生物必修二遗传与进化 第三章 基因的本质
德兴一中
章晓慧
第二页,共29页。
中关村DNA双螺旋结构
“生命”雕塑,如今已被 看作中关村的标志,受到 各界好评。
第三页,共29页。
第四页,共29页。
学习目标
✓1.概述DNA分子结构的主要特点。 ✓2.会制作DNA分子双螺旋结构模型。 ✓3.讨论DNA双螺旋结构模型的构建历
10
8
P
G
1
P
T
2
P
C
9
3
P
A
4
5
6
7
1
胞嘧啶(C)
2
3
鸟嘌呤(G)
4
5
脱氧核糖
6
7 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 8
9
氢键
10
腺嘌呤(A)
胸腺嘧啶(T)
磷酸
碱基对
一条脱氧核苷酸链的片段
第二十六页,共29页。
DNA双螺旋结构的构建
①由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘 旋而成。
主要 ②外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基
第二十二页,共29页。
A
T
C
G
A
T
A
T
C
G
G
C
A
T
G
C
三、 DNA分子空间结构特
征
❖ DNA分子是由 2条链组成,
按
反的向方平式盘行旋成
结构 双螺旋
❖ DNA分子中脱氧核糖和交磷酸 替连接,排列在外侧,构成基本
骨架;碱基对排列在内侧。
第二十三页,共29页。
《DNA分子的结构 》人教版ppt课件完美版2
•
5.在乡土社会里,地缘关系也是如此 。每一 家以自 己的地 位做中 心,周 围划出 一个圈 子,个 圈子是 “街坊 ”。可 是这不 是一个 固定的 团体, 而是一 个范围 。范围 的大小 也要依 着中心 的势力 厚薄而 定。
•
6.在这种富于伸缩性的网络里,随时 随地是 有一个 “己” 作中心 的。这 并不是 个人主 义,而 是自我 主义。 在个人 主义下 ,一方 面是平 等观念 ,指在 同一团 体中各 分子的 地位相 等,个 人不能 侵犯大 家的权 利;一 方面是 宪法观 念,指 团体不 能抹煞 个人, 只能在 个人们 所愿意 交出的 一分权 利上控 制个人 。
(第二小组)
问题三:DNA分子结构有何特点?四种碱基间存在怎样的数 量关系?课堂小练:(第三小组)
问题四:DNA分子复制的定义?时间、场所、条件、特点 (如何证明)、结果?如何保证复制的准确性呢?这一过程
对生物有何意义?(第四小组)
问题一:建构核苷酸模型
5
4
1
32
5
4
1
3
2
问题二:建构多聚核苷酸链
感谢观看,欢迎指导!
《DNA分子的结构 》人教版ppt课件完美版2
•
2.这一段介绍了怎样学习,也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素,也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ,可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得,圣 心备焉 ”从人 的角度 ,来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果,体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。
•
7.“画竹”是本文的线索,本文记述 文与可 画竹的 情形, 以充满 感情的 笔触回 忆两人 的交往 ,以及 文与可 死后自 己的悲 慨,又 从文与 可的创 作经验 中总结 出艺术 创作的 规律, 熔叙事 、抒情 、议论 于一炉 。
人教版高中生物必修二:3.2《DNA分子的结构》 课件 (共18张PPT)
•2
▪ (4)整体结构:由___条长链反向平行按 _•双__螺_旋____方式盘旋而成。
▪ 2、DNA分子的结构特点:
▪ (1)基本骨架:由•脱_氧_核__糖_____•磷_和酸______ 交替连接组成。
▪ (2)内侧:碱基之间通•过氢_键_______连接, 且出•碱遵各基循序互号_补_代配__对表__的__碱__基_种__类_原。则。根据此原则写
▪ 问题探究:你知道DNA分子的结构是怎样的 吗? ▪ 提示:DNA的结构是一种规则的双螺旋结构。
▪ (一)问题探讨
▪ 提示:本节的问题探讨主要是培养学生收 集资料,讨论交流的能力。
▪ (二)思考与讨论
▪ 1、提示:主要涉及物理学(主要是晶体 学)、生物化学、数学和分子生物学等学科的 知识。涉及的方法主要有:X射线衍射结构分 析方法,其中包括数学计算法、建构模型的方 法等。现代科学技术中许多成果的取得,都是 多学科交叉运用的结果;反过来,多学科交叉 的运用,又会促进学科的发展,诞生新的边缘 学科,如生物化学、生物物理学等。
第三章 第2节 DNA分子的结构
▪
一、目标预览
▪ 1、了解DNA双螺旋结构模型的构建历程。
▪ 2、理解DNA分子双螺旋结构的主要特点。 (重、难点)
▪ 3、明确DNA分子的多样性和特异性。(重 点)
▪ 二、情境导入
▪ DNA是绝大多数生物的遗传物质,现代社 会中,DNA指纹是亲子鉴定、子的结构有关。DNA分子结构的发现是 生物学发展的里程碑,它是沃森和克里克两位 科学家默契配合、合作研究的成果。
▪ (1)熟悉制作模型用的各种零件代表的物 质,写出4种碱基的字母名称。
▪ (2)两条链的长度、碱基总数一致,碱基 互补、方向相反。
▪ (4)整体结构:由___条长链反向平行按 _•双__螺_旋____方式盘旋而成。
▪ 2、DNA分子的结构特点:
▪ (1)基本骨架:由•脱_氧_核__糖_____•磷_和酸______ 交替连接组成。
▪ (2)内侧:碱基之间通•过氢_键_______连接, 且出•碱遵各基循序互号_补_代配__对表__的__碱__基_种__类_原。则。根据此原则写
▪ 问题探究:你知道DNA分子的结构是怎样的 吗? ▪ 提示:DNA的结构是一种规则的双螺旋结构。
▪ (一)问题探讨
▪ 提示:本节的问题探讨主要是培养学生收 集资料,讨论交流的能力。
▪ (二)思考与讨论
▪ 1、提示:主要涉及物理学(主要是晶体 学)、生物化学、数学和分子生物学等学科的 知识。涉及的方法主要有:X射线衍射结构分 析方法,其中包括数学计算法、建构模型的方 法等。现代科学技术中许多成果的取得,都是 多学科交叉运用的结果;反过来,多学科交叉 的运用,又会促进学科的发展,诞生新的边缘 学科,如生物化学、生物物理学等。
第三章 第2节 DNA分子的结构
▪
一、目标预览
▪ 1、了解DNA双螺旋结构模型的构建历程。
▪ 2、理解DNA分子双螺旋结构的主要特点。 (重、难点)
▪ 3、明确DNA分子的多样性和特异性。(重 点)
▪ 二、情境导入
▪ DNA是绝大多数生物的遗传物质,现代社 会中,DNA指纹是亲子鉴定、子的结构有关。DNA分子结构的发现是 生物学发展的里程碑,它是沃森和克里克两位 科学家默契配合、合作研究的成果。
▪ (1)熟悉制作模型用的各种零件代表的物 质,写出4种碱基的字母名称。
▪ (2)两条链的长度、碱基总数一致,碱基 互补、方向相反。
新版人教版高中生物《 DNA分子的结构》(共20张PPT)学习演示PPT课件
第二节 DNA分子的结构
阐明生物现象规律必须建
立在阐明大分子结构的基础上
。
——邹承鲁院士
鲍林
富兰克林 威尔金斯 沃森和克里克
一、建构DNA分子结构模型
【资料1】:20世纪30年代,科学家认识到:组 成DNA分子的单位是什么?,且每个脱氧核苷酸 是由什么构成的?有几种?
课堂活动:画出一个脱氧核苷酸
)
A.
三链螺旋结构模型
出:腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的
量(A=T),鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)
的量(G=C)。
【资料7】: 1952年11月,富
兰克林提出了一份报告,其中
5’
3’
说明DNA的对称性,意思是DNA
的结构即使翻转180°之后看
起来还是一样。
克里克认为这显示DNA 拥有方向相反的两股螺旋。 (反向平行)
DNA分子呈双螺旋结构
1)多样性:碱基对的排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性。
碱基是如何配对 【资料1】:20世纪30年代,科学家认识到:组成DNA分子的单位是什么?,且每个脱氧核苷酸是由什么构成的?有几种?
1962年,沃森、克里克和威尔金斯因这一研究成果而获诺贝尔生理学或医学奖。 (1)DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成双螺旋结构。
4 D 、0.
(B) (C) 【资料4】:富兰克林于1952年5月所获得的一张极好的DNA分子X射线衍射照片。
类比蛋白质,由几条链组成呢?(1条?2条?3条?……) 双链DNA分子中,G占全部碱基总数的38% ,其中一条链中T占该链的5% ,那么另一条链中T占该链的( )
【资料6】:奥地利著名生物化学家查哥夫研究得 在一个标准的双链DNA分子中,含有35%的腺嘌呤,它所含的胞嘧啶应该是(
阐明生物现象规律必须建
立在阐明大分子结构的基础上
。
——邹承鲁院士
鲍林
富兰克林 威尔金斯 沃森和克里克
一、建构DNA分子结构模型
【资料1】:20世纪30年代,科学家认识到:组 成DNA分子的单位是什么?,且每个脱氧核苷酸 是由什么构成的?有几种?
课堂活动:画出一个脱氧核苷酸
)
A.
三链螺旋结构模型
出:腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的
量(A=T),鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)
的量(G=C)。
【资料7】: 1952年11月,富
兰克林提出了一份报告,其中
5’
3’
说明DNA的对称性,意思是DNA
的结构即使翻转180°之后看
起来还是一样。
克里克认为这显示DNA 拥有方向相反的两股螺旋。 (反向平行)
DNA分子呈双螺旋结构
1)多样性:碱基对的排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性。
碱基是如何配对 【资料1】:20世纪30年代,科学家认识到:组成DNA分子的单位是什么?,且每个脱氧核苷酸是由什么构成的?有几种?
1962年,沃森、克里克和威尔金斯因这一研究成果而获诺贝尔生理学或医学奖。 (1)DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成双螺旋结构。
4 D 、0.
(B) (C) 【资料4】:富兰克林于1952年5月所获得的一张极好的DNA分子X射线衍射照片。
类比蛋白质,由几条链组成呢?(1条?2条?3条?……) 双链DNA分子中,G占全部碱基总数的38% ,其中一条链中T占该链的5% ,那么另一条链中T占该链的( )
【资料6】:奥地利著名生物化学家查哥夫研究得 在一个标准的双链DNA分子中,含有35%的腺嘌呤,它所含的胞嘧啶应该是(
人教版高中生物必修二 DNA分子的结构 名师公开课省级获奖课件(22张)
DNA分子的结构
会“说话”的物证
2
温故知新
回忆DNA分子的基本组成单位:画出一个脱氧 核苷酸,并写出各部分的名称。
磷酸
脱氧 核糖 含氮碱基
3
历史回顾 引导探究 教学评价
富 兰 克 林 DNA 衍射 图谱
威尔金斯
沃 森 和 克 里 克
查哥夫
历史回顾 引导探究 教学评价
探究问题:
1. 沃森和克里克在构建模型的过程中,利用了他人的
3. DNA中的碱基是依靠什么结构连接起来的?遵循什么原则?
8
模型构建 活动探究 教学评价
探究一:DNA分子的结构特点
纠 错
应该 反向平行
纠 错
应该严格 按照 碱基互补 配对原则:
A-T G-C
9
模型构建 活动探究 教学评价
探究一:DNA分子的结构特点
1. DNA分子是由 条链组成的, 反向平行 方式盘旋 双螺旋 外 交替连接,排列在
特异性
3. DNA两条长链上的什么结构是稳定不变的?
稳定性
模型构建 活动探究 教学评价
探究三:DNA分子中碱基数量关系
相 等 1. 双链DNA分子中,互补配对的两种碱基数量 即: A=T G=C
相 等 2.双链DNA分子中,任意两个不互补碱基之和 ,
,并
50% 为碱基总数的 ________。即:
磷酸
脱氧 核糖
A
脱氧 核糖
G
腺嘌呤脱氧核苷酸
磷酸
鸟嘌呤脱氧核苷酸
磷酸
脱氧 核糖
C
脱氧 核糖
T
胞嘧啶脱氧核苷酸
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
二、DNA模型建构 【模型建构1】
磷酸
会“说话”的物证
2
温故知新
回忆DNA分子的基本组成单位:画出一个脱氧 核苷酸,并写出各部分的名称。
磷酸
脱氧 核糖 含氮碱基
3
历史回顾 引导探究 教学评价
富 兰 克 林 DNA 衍射 图谱
威尔金斯
沃 森 和 克 里 克
查哥夫
历史回顾 引导探究 教学评价
探究问题:
1. 沃森和克里克在构建模型的过程中,利用了他人的
3. DNA中的碱基是依靠什么结构连接起来的?遵循什么原则?
8
模型构建 活动探究 教学评价
探究一:DNA分子的结构特点
纠 错
应该 反向平行
纠 错
应该严格 按照 碱基互补 配对原则:
A-T G-C
9
模型构建 活动探究 教学评价
探究一:DNA分子的结构特点
1. DNA分子是由 条链组成的, 反向平行 方式盘旋 双螺旋 外 交替连接,排列在
特异性
3. DNA两条长链上的什么结构是稳定不变的?
稳定性
模型构建 活动探究 教学评价
探究三:DNA分子中碱基数量关系
相 等 1. 双链DNA分子中,互补配对的两种碱基数量 即: A=T G=C
相 等 2.双链DNA分子中,任意两个不互补碱基之和 ,
,并
50% 为碱基总数的 ________。即:
磷酸
脱氧 核糖
A
脱氧 核糖
G
腺嘌呤脱氧核苷酸
磷酸
鸟嘌呤脱氧核苷酸
磷酸
脱氧 核糖
C
脱氧 核糖
T
胞嘧啶脱氧核苷酸
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
二、DNA模型建构 【模型建构1】
磷酸
DNA的结构课件(共37张PPT)人教版必修2
资料3:奥地利著名生物化学家查哥夫研究得出:腺嘌呤 (A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量(A=T),鸟嘌呤 (G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量(G=C)。
沃森和克里克构建了新的模型:
(1)特点:A-T碱基对与G-C碱基对具 有相同的形状和直径,这样组成的DNA 分子具有稳定的直径。 (2)意义: ①能解释A、T、G、C的数量关系; ②能解释DNA的复制; ③模型与X射线衍射照片完全相符。
DNA双链分子中磷酸、脱氧核糖 和碱基之间的数量比为1∶1∶1。
每个DNA片段中,游离的磷酸 基团数是多少?
例1:下列关于DNA分子结构的叙述,正确的是( ) A.DNA分子是以4种脱氧核糖核苷酸为单位连接而成的单链结构 B.DNA分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基 C.DNA分子两条链之间总是嘌呤与嘧啶形成碱基对 D.DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸—脱氧核糖—磷酸相
构成方式
3、DNA双螺旋结构的主要特点
A
T
C
G
A
T
T
A
C
G
G
C
A
T
G
C
DNA双螺旋结构的主要特点
(1)DNA分子是由两条链反向平 行盘旋成双螺旋结构。
(2)DNA分子中的脱氧核糖和磷 酸交替连接,排列在外侧,构成 基本骨架;碱基排列在内侧。
(3)两条链上的碱基通过氢键 连结成碱基对,并且碱基配对 具有一定规律:A一定与T配对, G一定与C配对。碱基之间的这 种一 一对应的关系,叫作碱基 互补配对原则
资料1:20世纪30年代,科学家认识到:DNA是以4 种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链
资料2: 1951年,英国科学家威尔金斯和富兰克林提供 了DNA的X射线衍射图谱 。
[人教版]《DNA分子的结构》完美课件1
4[.2名师DN课A分堂子教的学结]构[(人共教28版张]PP《T)DNA分 子的结 构》完 美课件 1(完 整版PPT )
巩固练习:
1.DNA分子的基本骨架是( C )
A.磷脂双分子层
B.规则的双螺旋结构
C.脱氧核糖和磷酸交替排列 D.碱基间的连接
4[.2名师DN课A分堂子教的学结]构[(人共教28版张]PP《T)DNA分 子的结 构》完 美课件 1(完 整版PPT )
规律三:在DNA双链中,假设一条单链的A+G/T+C 等于m,则另一条互补链的A+G/T+C的值互为倒数关 系即1/m,在整个DNA分子中该值为1。
例4、DNA的一个单链中(A+G)/(T+C)=0.4,上
述比例在其互补单链和整个DNA分子中分别是
A、0.4和0.5
C、2.5和 1.0 √
B、2.5和0.4 D、0.4和1.0
规律一:在双链DNA分子中(以下均同),由于碱基互补
配对, 故在数量上A=T,C=G A+G=T+C,即嘌呤数=嘧啶数。
例1:已知一个含150个磷酸的双链DNA分
子中有腺嘌呤25个,请问此DNA分子中有 多少个胞嘧啶? 50个
规律二:DNA双链中的两条互补链的碱基相等,任意 两个不互补的碱基之和恒等,占碱基总数的50%。 即:A+G=T+C=A+C=T+G=50%, (A+G)/(T+C)=(A+C)/(G+T)=(T+C)/(A+G)=1。
[名师课堂教学][人教版]《DNA分 子的结 构》完 美课件 1(完 整版PPT )
[名师课堂教学][人教版]《DNA分 子的结 构》完 美课件 1(完 整版PPT )
人教高三生物必修二DNA分子的结构讲课文档
人教高三生物必修二DNA分子的结构课件PPT
第一页,共22页。
一、 DNA的化学组成
DNA中文全称: 脱氧核糖核酸
组成元素: C H O N P
磷酸
基本单位: 脱氧核苷酸
脱氧
核糖
含氮碱基
第二页,共22页。
DNA含氮碱基种类: A —腺嘌呤 C —胞嘧啶
因此,脱氧核苷酸也有4种:
G —鸟嘌呤
T —胸腺嘧啶
下图中连接错误的是( )
B
×
第十八页,共22页。
课堂检测
2.已知1个DNA分子中有1800个碱基对,其中胞嘧啶有1000
个,这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌
呤的数目分别是
(
)C
A.1800个和800个
B.1800个和l800个
C.3600个和800个
D.3600个和3600个
第十九页,共22页。
第五页,共22页。
脱氧核苷酸的连接:
A
磷酸
C
脱一个H2O
磷酸
T
G
第六页,共22页。
脱氧 核糖
含氮碱基
磷酸二酯键
脱氧 核糖
含氮碱基
DNA平面结构
5’
3’
Hale Waihona Puke 磷酸AT二
酯
键
CG
TA
GC
3’
5’
第七页,共22页。
由2条链按反向平行 方式盘绕成双螺旋结构;
第八页,共22页。
1953年美国科学家沃森(J.D.Watson)和英国 科学家克里克(F.Crick)提出DNA分子的双螺旋结 构模型。被誉为20世纪最伟大的发现。
A
C
腺膘呤脱氧核苷酸
第一页,共22页。
一、 DNA的化学组成
DNA中文全称: 脱氧核糖核酸
组成元素: C H O N P
磷酸
基本单位: 脱氧核苷酸
脱氧
核糖
含氮碱基
第二页,共22页。
DNA含氮碱基种类: A —腺嘌呤 C —胞嘧啶
因此,脱氧核苷酸也有4种:
G —鸟嘌呤
T —胸腺嘧啶
下图中连接错误的是( )
B
×
第十八页,共22页。
课堂检测
2.已知1个DNA分子中有1800个碱基对,其中胞嘧啶有1000
个,这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌
呤的数目分别是
(
)C
A.1800个和800个
B.1800个和l800个
C.3600个和800个
D.3600个和3600个
第十九页,共22页。
第五页,共22页。
脱氧核苷酸的连接:
A
磷酸
C
脱一个H2O
磷酸
T
G
第六页,共22页。
脱氧 核糖
含氮碱基
磷酸二酯键
脱氧 核糖
含氮碱基
DNA平面结构
5’
3’
Hale Waihona Puke 磷酸AT二
酯
键
CG
TA
GC
3’
5’
第七页,共22页。
由2条链按反向平行 方式盘绕成双螺旋结构;
第八页,共22页。
1953年美国科学家沃森(J.D.Watson)和英国 科学家克里克(F.Crick)提出DNA分子的双螺旋结 构模型。被誉为20世纪最伟大的发现。
A
C
腺膘呤脱氧核苷酸
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因为 G2=C1
所以
G2 1/2总
= 24%
DNA分子中各种碱基的数量关系
1、双链DNA分子中: A=T, G=C; 即 A+G=T+C 或 A+C=T+G, 也即是:(A+G)/(T+C) = 1
所以:(A+G)占整条DNA链碱基总数的 50%
同理:(T+C)也占整条DNA链碱基总数的 50%
2、双链DNA分子中:
A 2 +G 2 T 2 +C 2
=
1
a
一条链中不互补碱基的和之比等于另一条链 中这种比值的倒数。
A1+G 1 = T 2 +C 2 T 1 +C 1 A 2 +G 2
A 1+C 1 = T 2 +G 2
T 1 +G 1
A 2 +C 2
④
A+T A+T+G+C
=a,则
A1+T1 A1+T1+G1+C1
= a,则
A 2 +G 2 T 2 +C 2
=
1
a
G1
C2
A+T ☆④ G + C
=
A 1+T 1 A 2 +T 2 G 1+C 1 = G 2 +C 2
= a C1
G2
☆ ⑤ (A 1+T 1)% = (A 2 +T 2) % = (A 总 +T 总) %
(C 1+G 1)% = (C 2 +G 2) % = (C 总 +G 总) %
可知:A1=T2=x, T1=A2=y, G1 = C2 =m ,C1 = G2 = n。
☆ ① 则在DNA双链中: A = T , G = C
DNA双链
A+G = T+C A+C = T+G A1
T2
② A1+T1 = A2+T2 G1+C1 = G2+C2 T 1
A2
☆③
A1+G 1 T 1 +C 1
则在DNA双链中: A = T , G = C 推论:
DNA双链
A1
T2
① A+G = T+C A+C = T+G T1
A2
② A1+T1 = A2+T2
G1+C1 = G2+C2 G 1
C2
③
A1+G 1 T 1 +C 1
= a,则
A 2 +G 2 T 2 +C 2
=
1
a
C1
G2
A+T
A 1+T 1 A 2 +T 2
有关DNA中的碱基计算
1、某双链DNA分子中,G占23%,求A占多少? 解析:因为DNA分子中,A+G=T+C。所以, A=50%–23%=27%
2、在DNA的一个单链中,A+G/T+C=0.4,上述比例 在其互补链和整个DNA分子中分别是多少?
2.5 1 ; 若DNA的一个单链中,A+T/G+C=0.4,上述比例在其 互补链和整个DNA分子中分别是多少?
1 2
×100×22%=11
所以, C 2=G 1=11
则: G 2=23–11=12
G2
=
A 2 +T 2 +G 2 +C 2
12 = 24%
1 2
×100
解析二:Βιβλιοθήκη 已知A+T 总
= 54%,
则
G+C 总
= 46%
所以
G1+C 1 1/2总
= 46%.
已知
G1 1/2总
= 22%
所以
C1 1/2总
= 46%–22%= 24%
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
两个脱氧核苷酸通过磷酸二酯键连接
2、DNA的立体结构特点
1.由2条链按反向平行 方式盘绕成双螺旋结 构;
2.外侧: 磷酸、脱氧核糖交替 连接—— 构成基本 骨架;
3.内侧: 碱基:2条链上的碱
基通过氢键形成碱 基对
碱基互补配对原则
A与T配对 ; G与C配对
DNA -A-A-C-C-G-G-A-T-
0.4 0.4
3、某双链DNA分子中,A与T之和占整个DNA碱基总数的54%, 其中一条链上G占该链碱基总数的22%。求另一条链上G占其所 在链碱基总数的百分含量。 24%
解析一: 设DNA分子碱基总数为100.
已知:A+T=54,则G+C=46
所以,G1+C 1 =G 2 +C 2 =23
已知:G 1 =
G + C = G 1+C 1 = G 2 +C 2
设DNA一条链为1链,互补链为2链。根据碱基互补配对原则
可知:A1=T2 , A2=T1, G1 = C2 , G2 =C1。
则在DNA双链中: A = T , G = C 推论:
DNA双链
A1
T2
① A+G = T+C A+C = T+G T1
第二节 DNA分子的结构
1、DNA的化学组成
元素组成:C H O N P 磷酸 基本单位:脱氧核苷酸 脱氧核糖
含氮碱基
P
脱氧核糖 含氮碱基
脱氧核苷酸
组成脱氧核苷酸的碱基:
腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G) 胞嘧啶(C)胸腺嘧啶(T)
因此,脱氧核苷酸也有4种
A
C
腺膘呤脱氧核苷酸
胞嘧啶脱氧核苷酸
G 鸟瞟呤脱氧核苷酸
=a
两条链中互补碱基和与两条链碱基总数之比, 与任意一条链的这种比值相等。
A+T A+T+G+C
A 1 +T 1 =
A 1 +T 1
=
=
A 1 +T 1 +G 1 +C 1
A 2 +T 2 = 12(A+T)
A 2 +T 2 A 2 +T 2 +G 2 +C 2
同理:
G+C A+T+G+C
G1 +C 1
碱
基 -T-T-G-G-C-C-T-A-
互
A-T之间形成2个氢键
补
配
对
情
况
图
解
C-G之间形成3个氢键
一、1.胞嘧啶 2.腺嘌呤 3. 鸟嘌呤 4.胸腺嘧啶 5.脱 氧核糖 6.磷酸 7.脱氧核 苷酸 8.碱基对 9.氢键 10.一条脱氧核苷酸链的片段。
设DNA一条链为1链,互补链为2链。根据碱基互补配对原则
G 2 +C 2
=
= A 1 +T 1 +G 1 +C 1
A 2 +T 2 +G 2 +C 2
G 1 +C1 = G 2 +C 2 = 12(G+C)
推理:
A+T
A 1+T 1 A 2 +T 2
在双链DNA分子中, 一条链中碱基A的数量等于另一条链 中碱基T的数量(A1=T2); 同理,一条链中碱基G的数量等于另一条链 中碱基C的数量(G1=C2)
注意:在单链DNA中,A不一定等于T; G也不一定等于C
设DNA一条链为1链,互补链为2链。根据碱基互补配对原则
可知:A1=T2=x, A2=T1=y, G1 = C2 =m , G2 =C1 = n。
A2
双链中两个不互补的碱基之和相等。 G 1
C2
推理:
A+G A+T+G+C
=
1
2
C1
G2
两链中不互补的碱基和与两链碱基总数之比 等于50%(1/2)。
② A1+T1 = A2+T2 G1+C1 = G2+C2
一条链中互补碱基的和等于另一条链中互补碱 基的和。
③
A1+G 1 T 1 +C 1
= a,则