幼儿园托班：我是乖孩子
幼儿园小班主题活动教案《我是乖孩子》
幼儿园小班主题活动教案《我是乖孩子》一、活动目标1.让幼儿理解“乖孩子”的含义，学会在生活中做出乖巧的行为。
3.提高幼儿的人际交往能力，学会与人友好相处。
二、活动准备1.课件：动画故事《我是乖孩子》2.图片：表现乖孩子行为的图片若干3.情景道具：小熊玩具、小兔子玩具等4.音乐：《乖孩子歌》三、活动过程（一）导入1.老师出示小熊玩具，引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们知道这个小熊是谁吗？它叫小贝，今天小贝来到了我们班，想和大家一起玩。
”2.老师引导幼儿观察小贝的行为，并提出问题：“小贝在幼儿园里做了哪些乖巧的事情呢？我们一起来看看吧。
”（二）基本环节1.观看动画故事《我是乖孩子》（1）老师播放动画故事，让幼儿了解故事内容。
（2）老师提问：“故事里的小贝做了哪些乖巧的事情？你们觉得小贝是个乖孩子吗？为什么？”2.讨论乖孩子的行为（1）老师出示图片，让幼儿观察并说出图片中乖孩子的行为。
（2）老师引导幼儿讨论：“乖孩子应该怎么做？我们在生活中应该怎样表现？”3.情景体验（1）老师创设情景，让幼儿扮演小贝，模仿小贝的乖巧行为。
（2）老师观察幼儿的表现，并进行点评和指导。
4.学习《乖孩子歌》（1）老师教唱《乖孩子歌》，让幼儿学会歌曲。
（2）老师引导幼儿边唱边做动作，感受歌曲的乐趣。
2.老师鼓励幼儿回家后，向家人分享本次活动的收获，并尝试在家庭中表现乖巧行为。
四、活动延伸2.环境创设：老师在教室环境中布置乖孩子主题展示区，让幼儿随时观察、学习乖巧行为。
3.区域活动：老师在区域活动中设置相关环节，让幼儿在游戏中巩固乖孩子行为。
五、活动反思重难点补充：一、教学重点：1.让幼儿理解“乖孩子”的概念，并能在实际生活中表现出来。
二、教学难点：1.引导幼儿识别并模仿乖孩子的行为。
2.帮助幼儿理解自律的意义，并将其应用到日常生活中。
教学过程补充：（一）导入1.老师拿出小熊玩具，引导对话：“小朋友们，你们看看这个小熊，它叫小贝，它今天来到我们班，想给我们讲一个故事。
【精讲课件】-学前班安全优质课教案及教学反思 第9课《我是乖孩子》(2021年第二章教案)
《我是乖孩子》活动目标1、通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。
2、让幼儿了解楼梯的用途及种类。
3、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。
4、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备1、课件-乐趣卡：面部表情《哭与笑》2、大小镜子若干活动过程1、用开聪明小火车方式，引导幼儿依次描述自己裤子的前片上有什么。
说明1：这样有助于幼儿在平行影响中获得更多的分辨裤子前后片的方法：如看贴花、口袋、拉链、扣子等等。
说明2：幼儿讲完后，教师应稍稍加以归纳。
2、由1-2名幼儿示范穿裤子的方法与步骤;教师作适当的讲解。
要点：(1)裤子的前片要向上(或向前方)，双手拦住裤腰，坐在椅子上，逐一将腿伸入裤腿。
穿上后站起将裤缝处拉正，并将内衣塞入裤腰内。
有带、后、链者系上。
(2)如有内裤，应塞入袜筒，以免向上卷缩。
3、幼儿边看教师念顺口溜(或自己念)，边练习穿裤子：拉着裤腰儿，出自:屈;老师穿进裤腿儿，伸出腿丫儿，自己穿裤儿，真是乖孩儿。
说明1：幼儿穿裤子时，教师可重点指导使用门襟拉链有困难的男孩。
说明2：教师也可利用顺口溜的最后两句，对穿好裤子的幼儿作评价和鼓励。
4、活动的延伸：幼儿在生活区为娃娃穿各种裤子。
(或在家里自己尝试穿不同款式的裤子)在引导幼儿拓展谈话范围的过程中，怀孕单 lcju4.29 有语言能力较好的幼儿大胆讲述水果。
在提问：你还吃过哪些水果?吃水果有什么好处时，尽管是小班的幼儿，但是每位幼儿都能认真的思考回答问题。
这节课的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望。
活动建议1、此活动可根据幼儿穿裤子的能力分小组进行。
2、此活动宜在幼儿午睡起床时进行。
活动反思通过游戏，宝宝们在理解故事的发展情节上，大胆用动作、表情表达了自己的理解。
进一步增强了宝宝对音乐的感受和理解。
直到游戏结束，宝宝们仍意欲未尽，于是我将活动进行了延伸，将目标要求做适当的调整，特别是引导幼儿在扮演大象时，要求步伐根据音乐的节奏进行，使他们在音乐的氛围中得到真正的快乐!活动准备1、小鼓一只，水果图片若干，供幼儿爬行的场地2、小青蛙、小蜜蜂、小乌龟放置在场地的周围，作为小动物的家，小熊头饰若干，录音机、磁带若干。
幼儿园托班 我是乖孩子
幼儿园托班我是乖孩子活动目标：1、体验自己走路，不要他人抱的愉快心情。
2、能大胆的边唱边表演动作。
3、学习根据歌词内容创编动作。
活动准备：1、教师熟悉歌曲，音乐CD或磁带，贴绒教具小鸟，小猫各一个，走路的小朋友三个连在一起。
2、小朋友有观看过小鸟飞，小猫跑的经验。
活动过程：1、教师弹《小鸟飞》的曲子，小朋友做小鸟飞入活动室坐好。
2、小朋友练声《我爱我的小动物》。
3、教师范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提问：（1）你听到老师唱了一些什么？（2）你觉得这首歌好听吗？4、小朋友学唱歌曲，理解歌词的意思。
（1）教师出示贴绒教具小鸟，小猫和小朋友。
边唱边按顺序贴出玩具，帮助下朋友理解歌词大意。
（2）小朋友跟着老师念歌词一次。
（3）教师放音乐，移动教具，小朋友跟着音乐练唱歌曲。
（4）小朋友边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。
5、小朋友根据歌词的内容创编动作，边唱边表扬。
6、教师小结，表扬动脑筋创编动作的小朋友。
小帮手一、设计思路：前一阶段围绕“我家的人”开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。
同时，“预防非典”也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中“防非”的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。
结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知；同时满足孩子为妈妈做事的愿望。
二、活动目标：1.初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关“防非”的知识。
2.在购物过程中尝试解决简单的数量问题。
3.满足幼儿为妈妈做事的愿望。
三、活动准备： 1.防非物品、其他食品包装盒。
2.每一物品上贴上价格标签（5以内）3.购物篮，自制纸币。
四、活动过程：（一）. 导入“母亲节”我们想了很多办法为妈妈做事，现在“母亲节”过了，我们还要为妈妈做事吗？为什么？（二）. 启发游戏 1. 以妈妈的烦恼（妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间）启发幼儿帮妈妈购物。
我是乖孩子小班教案
我是乖孩子小班教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿启蒙教育》教材第三册第五章《我是乖孩子》。
详细内容包括：了解“乖”的概念，培养幼儿的自我管理能力，通过故事、讨论和实践活动，让幼儿理解并掌握在不同场景下如何表现乖巧。
二、教学目标1. 让幼儿了解“乖”的含义，培养他们成为有礼貌、守纪律、懂得关爱他人的乖孩子。
2. 培养幼儿的自我管理能力，使他们在没有成人提醒的情况下也能自觉遵守规则。
3. 提高幼儿的沟通和表达能力，让他们在遇到问题时能主动寻求帮助，解决问题。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握在不同场景下如何表现乖巧。
教学重点：培养幼儿的自我管理能力，让他们在日常生活中能自觉遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、故事书、挂图、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示一幅描绘乖孩子的画面，引导幼儿观察并讨论画面中的孩子为什么被称为乖孩子。
2. 故事分享：讲述《我是乖孩子》的故事，引导幼儿关注故事中主人公的表现，讨论他们是如何做到乖巧的。
3. 实践活动：组织幼儿进行角色扮演，模拟生活场景，让幼儿在实践中学会如何表现乖巧。
4. 例题讲解：通过挂图和卡片展示一些生活场景，让幼儿判断哪些行为是乖巧的，哪些不是。
5. 随堂练习：让幼儿分成小组，互相讨论并展示如何在日常生活中表现出乖巧。
六、板书设计1. 《我是乖孩子》2. 内容：a. 乖孩子的含义b. 乖孩子在不同场景下的表现c. 培养自我管理能力的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论在家庭生活中如何表现出乖巧，并将讨论结果记录在画纸上。
2. 答案：示例答案如下：a. 吃饭时：不挑食，不浪费，安静用餐。
b. 睡觉前：按时洗漱，自己整理床铺，不吵闹。
c. 外出时：遵守交通规则，不乱扔垃圾，礼貌待人。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后应反思本次教学活动的组织、引导和评价是否到位，及时调整教学方法，以提高教学效果。
我是乖孩子幼儿园托班艺术教案
我是乖孩子幼儿园托班艺术教案第一章：认识音乐教学目标：让幼儿对音乐产生兴趣，能够听懂并模仿简单的音乐节奏。
教学内容：学习儿歌《我是乖孩子》，通过唱歌让幼儿体验音乐的魅力。
教学方法：教师示范演唱，幼儿跟唱，通过拍手、跺脚等动作感受音乐的节奏。
第二章：绘画与手工制作教学目标：培养幼儿的审美观，激发幼儿的创造力和动手能力。
教学内容：学习简单的绘画技巧，制作属于自己的画作。
教学方法：教师示范绘画和手工制作，幼儿跟随操作，鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的作品。
第三章：舞蹈与身体协调教学目标：培养幼儿的身体协调性和节奏感，增强幼儿的自信心。
教学内容：学习简单的舞蹈动作，通过舞蹈展示自己的风采。
教学方法：教师示范舞蹈动作，幼儿跟随模仿，通过音乐和舞蹈让幼儿放松身心，享受舞蹈的乐趣。
第四章：戏剧与表演教学目标：培养幼儿的表达能力和合作精神，提高幼儿的自信心。
教学内容：通过角色扮演，让幼儿体验戏剧表演的乐趣。
教学方法：教师准备简单的戏剧剧本，幼儿分组进行角色分配和表演，通过表演让幼儿锻炼语言表达和团队合作能力。
第五章：综合艺术欣赏教学目标：培养幼儿的审美能力，让幼儿能够欣赏和理解不同的艺术形式。
教学内容：欣赏幼儿艺术作品，了解幼儿的创造力。
教学方法：教师带领幼儿参观幼儿园的艺术作品展览，让幼儿分享自己对作品的欣赏和感受，培养幼儿的审美观和表达能力。
第六章：音乐游戏教学目标：通过音乐游戏，培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。
教学内容：学习音乐游戏《捉迷藏》，通过音乐和游戏互动，提升幼儿的音乐感知和团队协作能力。
教学方法：教师播放音乐，幼儿跟随节奏进行捉迷藏游戏，通过音乐指令变化游戏形式，增强幼儿的反应能力和团队协作。
第七章：手工艺术创作教学目标：培养幼儿的动手能力和创造力，提升幼儿的美学鉴赏力。
教学内容：利用各种材料进行创意手工艺制作，如制作彩泥作品、剪纸、拼贴画等。
教学方法：教师展示手工艺术作品，讲解制作方法，幼儿在教师的引导下发挥想象力，创作自己的手工艺品。
幼儿园小班乖孩子教案(精选
幼儿园小班乖孩子教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我是乖孩子》章节，详细内容包括：认识日常生活中的基本规范，如礼貌用语、排队等候、不随意拿他人物品等；通过故事、游戏等形式，引导幼儿学会与人友好相处，尊重他人。
二、教学目标2. 培养幼儿与人友好相处、尊重他人的品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿认识并理解基本规范，培养友好相处、尊重他人的品质。
四、教具与学具准备教具：故事书、PPT、卡片、玩具等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与排队等候、礼貌问好等日常情境，引导幼儿观察并发现生活中的规范。
2. 故事讲解（5分钟）教师通过PPT展示，生动讲述《我是乖孩子》的故事，引导幼儿关注故事中的人物行为，并让幼儿讨论如何成为一个乖孩子。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示卡片，讲解生活中的规范，如排队等候、不随意拿他人物品等，让幼儿进行判断。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟日常生活中的规范行为，巩固所学内容。
5. 创意活动（10分钟）教师引导幼儿用画笔、画纸等材料，创作一幅以“我是乖孩子”为主题的画作，展示幼儿对规范行为的理解。
六、板书设计1. 板书我是乖孩子2. 板书内容：认识规范友好相处尊重他人七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：示例：今天我帮助了小朋友，和他友好相处；我排队等候，没有插队；我不随意拿他人物品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在规范行为方面的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：教师可组织家长参与课堂，共同探讨如何在家中培养幼儿的规范行为；同时，鼓励幼儿参加社会实践活动，将所学规范运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教学过程中的角色扮演活动4. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学重点：引导幼儿认识并理解基本规范，培养友好相处、尊重他人的品质。
我是乖孩子小班教案精选
我是乖孩子小班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《我是乖孩子》的第三章“生活习惯”，详细内容包括“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”和“我会自己整理玩具”。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的自理能力，学会自己穿衣服、洗手和整理玩具。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，提高他们的社交技能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的穿衣服、洗手和整理玩具的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、实物（衣服、玩具等）。
2. 学具：幼儿用书、画笔、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小熊，与幼儿互动，展示小熊自己穿衣服、洗手和整理玩具的场景。
邀请幼儿模仿小熊，一起完成这些自理任务。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT、图片和实物，讲解正确的穿衣服、洗手和整理玩具的方法。
邀请个别幼儿上台演示，其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行自理能力比赛，鼓励幼儿积极参与，互相学习。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作，给予鼓励和表扬。
邀请幼儿分享自己的学习心得，鼓励他们在家中也尝试自理。
六、板书设计1. 《我是乖孩子》2. 内容：我会自己穿衣服我会自己洗手我会自己整理玩具七、作业设计1. 作业题目：我是自理小能手请家长协助幼儿录制一段自己穿衣服、洗手和整理玩具的视频。
视频中需包含幼儿的自我介绍和分享学习心得。
答案：根据幼儿的实际表现，教师给予评价和反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：环境创设：在教室设置“自理角”，提供各种自理玩具和材料，让幼儿在游戏中巩固所学。
主题活动：组织“自理能力大赛”，鼓励幼儿展示自己的自理技能，提高他们的自信心。
重点和难点解析1. 教学难点：正确的穿衣服、洗手和整理玩具的方法。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 板书设计：简洁明了地展示教学内容。
4. 作业设计：家长参与度与幼儿自我展示。
5. 课后反思及拓展延伸：家园共育、环境创设、主题活动。
幼儿园小班主题教案 幼儿园托班 我是乖孩子
幼儿园小班主题教案幼儿园托班我是乖孩子教案主题：我是乖孩子一、教学目标：1. 培养幼儿的理解和认知能力，让他们理解“乖孩子”的含义。
2. 培养幼儿的自我管理能力和良好的行为习惯。
3. 提高幼儿的社交技巧，学会尊重他人，遵守规则。
二、教学内容：1. 讲解“乖孩子”的定义和特征，如听从大人的话，尊重他人，分享玩具等。
2. 通过故事、歌曲和游戏等方式，展示“乖孩子”的行为表现。
3. 实践活动：让幼儿在日常生活中实践“乖孩子”的行为。
三、教学准备：1. 准备有关“乖孩子”主题的故事书、歌曲和游戏材料。
2. 准备一些幼儿常见的玩具，用于分享活动。
3. 制作“乖孩子”行为表，用于记录和评价幼儿的表现。
四、教学过程：1. 引入主题：通过提问的方式引导幼儿思考什么是“乖孩子”。
2. 讲解内容：通过故事、歌曲和游戏等方式，向幼儿展示“乖孩子”的行为表现。
3. 实践活动：组织幼儿进行分享玩具的活动，鼓励他们表现出“乖孩子”的行为。
4. 反馈与评价：使用“乖孩子”行为表，记录并评价幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励。
五、教学延伸：1. 家庭延伸：鼓励家长在家中也进行类似的教育活动，以巩固幼儿在学校的学习成果。
2. 生活实践：鼓励幼儿在日常生活中持续实践“乖孩子”的行为，养成良好的习惯。
六、教学总结：本次课程通过多种方式让幼儿理解了“乖孩子”的含义和行为表现，他们在实践活动中也展现出了良好的行为习惯。
然而，成为“乖孩子”是一个持续的过程，需要我们在日常生活中不断引导和鼓励。
七、教学评估：通过观察和记录幼儿在课堂上的参与程度、行为表现以及在家中的行为变化，评估教学效果。
同时，也可以通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，进一步完善教学方法和策略。
幼儿小班主题教案《我是乖孩子》
幼儿教育：________ 幼儿小班主题教案《我是乖孩子》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿小班主题教案《我是乖孩子》活动目标：1、体验自己走路，不要他人抱的愉快心情。
2、能大胆的边唱边表演动作。
3、学习根据歌词内容创编动作。
活动准备：1、教师熟悉歌曲，音乐CD或磁带，贴绒教具小鸟，小猫各一个，走路的小朋友三个连在一起。
2、小朋友有观看过小鸟飞，小猫跑的经验。
活动过程：1、教师弹《小鸟飞》的曲子，小朋友做小鸟飞入活动室坐好。
2、小朋友练声《我爱我的小动物》。
3、教师范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提问：(1) 你听到老师唱了一些什么?(2) 你觉得这首歌好听吗?4、小朋友学唱歌曲，理解歌词的意思。
(1) 教师出示贴绒教具小鸟，小猫和小朋友。
边唱边按顺序贴出玩具，帮助下朋友理解歌词大意。
(2) 小朋友跟着老师念歌词一次。
教师放音乐，移动教具，（教案出自：屈老师教案网）小朋友跟着音乐练唱歌曲。
小朋友边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。
5、小朋友根据歌词的内容创编动作，边唱边表扬。
第 2 页共 5 页6、教师小结，表扬动脑筋创编动作的小朋友。
幼儿小班主题教案《新年联欢会》【活动意图】新年是热闹的，新年是有意义的，孩子们通过参加演出，制作贺卡等形式来感受新年的节日气氛，体验成长的快乐。
邀请家长参加活动，真正实现家园共育。
我设计了这节活动。
【活动目标】1、体验与爸爸妈妈一起过年的乐趣。
2、勇敢地在集体面前表现自己，能耐心等待，按节目顺序表演。
【活动准备】1、向家长发出邀请参加班级新年庆祝的邀请，请家长在家准备一些小节目。
2、各种各样的头饰、面具、气球等表演道具。
3、形红色卡纸若干、红绳、彩笔若干。
4、音响设备：麦克风、功放CD机、录音机、伴奏带等。
5、装饰好活动室和舞台。
6、事先与一名幼儿练好主持词。
小班音乐优质课教案及教学反思《我是乖孩子》3篇
小班音乐优质课教案及教学反思《我是乖孩子》小班音乐优质课教案及教学反思《我是乖孩子》精选3篇（一）教学反思《我是乖孩子》这节课我主要通过教唱歌曲《我是乖孩子》，培养孩子们的音乐兴趣和表演能力。
整个课程内容丰富，教学方法多样，使得孩子们对音乐有了更深入的了解和体验。
首先，我通过观察和听取孩子们的意见，选择了一首适合小班学生的歌曲。
《我是乖孩子》旋律简单明快，歌词朗朗上口，很容易让孩子们接受和喜欢。
在课前我把歌曲放给学生们听，让他们先熟悉旋律和歌词。
接着，我安排了一系列的教学活动。
首先，我带领孩子们一起学唱歌曲，用简单的动作配合歌曲的旋律，让孩子们更好地理解和记忆歌词。
然后，我将孩子们分成小组进行表演练习，每个小组根据自己的喜好和特长，设计自己的表演内容。
通过小组合作，培养了孩子们的团队合作意识和表演能力。
最后，在课堂上进行了表演展示，让孩子们展示他们的成果。
在这个过程中，我注重培养孩子们的音乐感知能力和表演能力。
在学唱歌曲的过程中，我引导孩子们感受音乐的节奏和情感，让他们体会到音乐的美妙。
在小组表演的过程中，我鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力，培养了他们的表演能力和自信心。
整个课程下来，孩子们反馈良好。
他们在学唱歌曲的过程中表现出浓厚的兴趣和积极的参与度。
小组表演环节展示了孩子们的才华和创造力，得到了同学和家长的赞赏。
通过这节课，孩子们不仅学会了一首歌曲，还培养了音乐和表演能力，提高了团队合作意识和自信心。
然而，我也意识到了一些不足。
首先，在时间分配上，我觉得有些不够充分，导致了一些环节的匆忙和不够细致。
我需要在今后的教学中更好地把握时间，确保每个环节都得到充分的展开。
其次，我在教学中的角色转换还不够灵活，有时过于注重指导和引导，没有给孩子们足够的自由发挥的空间。
我需要学会更好地引导和激发孩子们的自主性和创造性。
总的来说，这节课取得了良好的效果，让孩子们在音乐学习和表演中得到了全面的发展。
我会总结经验，改进不足，进一步提高教学质量。
小班音乐优质课教案及教学反思《我是乖孩子》
小班音乐优质课教案及教学反思《我是乖孩子》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐优质课教案《我是乖孩子》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《我是乖孩子》含反思一、教学目标1.感受歌曲《我是乖孩子》的旋律，理解歌词的意义。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《我是乖孩子》，理解歌词意义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，用恰当的表情和动作表现歌曲内容。
三、教学准备1.教学课件：歌曲《我是乖孩子》的音乐和歌词。
2.教学道具：小熊玩具、小红花等。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《我是乖孩子》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师出示小熊玩具，引导幼儿观察小熊的特征，引发幼儿对小熊的喜爱。
2.歌曲教学（1）教师带领幼儿学唱歌曲《我是乖孩子》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
（2）教师逐句教唱，引导幼儿理解歌词的意义，学会用恰当的表情和动作表现歌曲内容。
（3）教师组织幼儿分组练习，相互合作演唱歌曲。
3.歌曲表演（1）教师邀请部分幼儿上台表演，用动作和表情表现歌曲内容。
（2）其他幼儿观看表演，为表演者鼓掌。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，引导幼儿在游戏中运用歌曲《我是乖孩子》的歌词。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
（2）教师反思本次教学活动的效果，找出不足之处，为下次教学活动做好准备。
五、教学反思1.幼儿对歌曲《我是乖孩子》表现出浓厚的兴趣，积极参与教学活动。
2.幼儿在歌曲教学中，能够较好地掌握歌曲的节奏，用恰当的表情和动作表现歌曲内容。
3.游戏活动让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固歌曲，提高幼儿的参与度。
然而，本次教学活动也存在不足之处：1.在歌曲教学中，部分幼儿对歌词的理解不够深入，需要教师进一步引导。
2.游戏活动中，部分幼儿过于活跃，导致课堂纪律稍显混乱。
重难点补充：在学唱前，教师可以先讲解歌词中的关键词汇，如“乖孩子”、“听话”等，确保幼儿理解这些概念。
对话示例：“小朋友们，谁知道什么是乖孩子呀？乖孩子就是很听话，会帮助妈妈做事情的孩子哦。
小班音乐优质课教案及教学反思《我是乖孩子》
小班音乐优质课教案及教学反思《我是乖孩子》一、设计意图：本节课的设计方式采用了互动式教学，结合音乐、舞蹈和游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
活动的目的是培养幼儿的音乐节奏感、表现力和团队合作意识，同时培养他们的自律性和良好行为习惯。
二、教学目标：1. 能让幼儿感受音乐的节奏，能跟随音乐做出相应的动作。
2. 培养幼儿的团队合作精神，学会相互配合。
3. 培养幼儿的自律性，学会在活动中遵守规则。
4. 培养幼儿的良好行为习惯，学会感恩、尊重他人。
三、教学难点与重点：重点：能让幼儿跟随音乐做出相应的动作，学会团队合作。
难点：培养幼儿的自律性，让幼儿在活动中能自觉遵守规则。
四、教具与学具准备：1. 教具：音乐播放设备、舞蹈动作图示、乖孩子贴纸。
2. 学具：小手拍、小脚丫、小耳朵。
五、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐的节奏移动身体。
如：原地踏步、转圈、弯腰等。
2. 主题活动（10分钟）：教师播放《我是乖孩子》音乐，让幼儿跟随音乐做出相应的动作。
如：拍手、跺脚、点头等。
同时，教师引导幼儿用表情和动作表现出乖孩子的特点，如微笑、礼貌等。
3. 团队游戏（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
教师播放音乐，幼儿按顺时针方向走动。
当音乐停止时，幼儿立即停下，组成一个圈。
教师随机挑选一名幼儿，让其站在圈中间，其他幼儿围绕其做出相应的动作。
如：拍手、跺脚、点头等。
4. 自律性培养（5分钟）：教师设置一个规则，如：只能在圈内走动，不能走出圈外。
然后，教师播放音乐，幼儿开始走动。
在音乐停止后，教师检查幼儿是否遵守规则。
遵守规则的幼儿获得乖孩子贴纸，违反规则的幼儿则需要反思并改正。
教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和不足。
同时，教师对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
六、活动重难点：重点：能让幼儿跟随音乐做出相应的动作，学会团队合作。
难点：培养幼儿的自律性，让幼儿在活动中能自觉遵守规则。
幼儿园小班乖孩子教案
幼儿园小班乖孩子教案第一章：认识乖孩子1.1 教学目标：了解乖孩子的定义和特点培养幼儿做好孩子的意识1.2 教学内容：讲解乖孩子的含义和表现通过故事、例子等方式让幼儿理解乖孩子的特点1.3 教学活动：讲述一个关于乖孩子的小故事，引导幼儿学习乖孩子的行为进行角色扮演，让幼儿体验做乖孩子的感觉2.1 教学目标：学习乖孩子的好习惯培养幼儿的生活自理能力2.2 教学内容：讲解乖孩子应该具备的良好生活习惯示范如何做到生活自理，如穿衣、洗手、整理玩具等2.3 教学活动：观看与乖孩子相关的生活习惯动画片，引导幼儿学习乖孩子的行为进行生活自理能力的实践活动，如穿衣比赛、整理玩具等3.1 教学目标：学习乖孩子的礼貌用语和行为培养幼儿的社交能力3.2 教学内容：讲解乖孩子在与他人交往中应该使用的礼貌用语和行为示范如何与他人友好相处，如分享、道歉、感谢等3.3 教学活动：通过情景剧等形式，让幼儿学习乖孩子的社交行为进行角色扮演，让幼儿体验与他人友好相处的感觉4.1 教学目标：学习乖孩子如何控制自己的情绪培养幼儿的情绪管理能力4.2 教学内容：讲解乖孩子遇到问题时应该如何表达自己的情绪示范如何通过积极的方式来调节情绪，如深呼吸、找人倾诉等4.3 教学活动：通过故事、游戏等方式，让幼儿学习乖孩子的情绪管理方法进行情绪管理的实践活动，如遇到问题时尝试深呼吸等5.1 教学目标：学习乖孩子的学习习惯培养幼儿的学习兴趣和学习能力5.2 教学内容：讲解乖孩子在学习中应该具备的良好习惯，如认真听讲、主动提问等示范如何专注地完成学习任务，如看图书、画画等5.3 教学活动：观看与乖孩子相关的学习习惯动画片，引导幼儿学习乖孩子的行为进行学习活动的实践活动，如看图书、画画等，培养幼儿的专注力6.1 教学目标：学习乖孩子的行为规范培养幼儿遵守规则的意识6.2 教学内容：讲解幼儿园的基本规则和秩序，如排队、不大声喧哗等示范如何遵守规则，做到有纪律、有秩序6.3 教学活动：讲解和演示幼儿园的规则，让幼儿理解和遵守进行遵守规则的实践活动，如排队、有序取玩具等7.1 教学目标：学习乖孩子如何与团队成员合作培养幼儿的团队协作能力7.2 教学内容：讲解乖孩子在团队中应该具备的协作精神示范如何与团队成员共同完成任务，如合作游戏、共同解决问题等7.3 教学活动：通过团队游戏等形式，让幼儿体验团队协作的重要性进行团队协作的实践活动，如共同完成拼图等8.1 教学目标：学习乖孩子如何控制自己的行为培养幼儿的自我控制能力8.2 教学内容：讲解乖孩子遇到诱惑时应该如何自我控制示范如何通过意志力来控制自己的行为，如忍耐不买零食、坚持完成任务等8.3 教学活动：通过故事、游戏等方式，让幼儿学习乖孩子的自我控制方法进行自我控制的实践活动，如坚持完成一个小任务等9.1 教学目标：学习乖孩子的道德观念培养幼儿的道德意识9.2 教学内容：讲解乖孩子应该具备的基本道德观念，如诚实、善良、有爱心等示范如何做到诚实守信、关爱他人等9.3 教学活动：通过故事、实例等方式，让幼儿理解和体验道德观念的重要性进行道德观念的实践活动，如关爱同伴、诚实表达等10.1 教学目标：对幼儿的表现进行评价，鼓励其继续努力10.2 教学内容：回顾本课程所学的内容，让幼儿巩固乖孩子的意识和行为通过评价和鼓励，让幼儿更有信心做好孩子10.3 教学活动：让幼儿展示在本课程中学到的乖孩子行为对幼儿的表现进行肯定和鼓励，提出进一步的要求和期望重点和难点解析1. 认识乖孩子：理解乖孩子的定义和特点是教学的基础，需要重点关注幼儿对乖孩子概念的理解和接受程度。
我是乖宝宝教案
我是乖宝宝教案乖宝宝教案一、教案简介乖宝宝教案是为家长和教师提供的一套幼儿教育指导方案，旨在帮助孩子养成良好的行为习惯、培养自我管理能力和积极的思维方式。
本教案围绕孩子的日常生活和学习活动展开，以简明易懂的方式指导家长和教师如何引导孩子成长。
二、教案目标1. 培养孩子的自我管理能力，使其懂得遵守规则和秩序。
2. 培养孩子的良好行为习惯，包括礼貌、卫生、整洁等方面。
3. 培养孩子积极乐观的心态，学会应对挫折和困难。
4. 增进家长和孩子之间的亲子关系，建立良好的家庭教育氛围。
三、教案内容1. 规则和秩序：教导孩子遵守家庭和学校规则，如早睡早起、吃饭端庄、不乱扔垃圾等。
通过制定奖励机制，给予孩子积极的激励。
2. 礼貌与待人接物：教导孩子尊敬父母和长辈，学会客气用语，与他人分享和合作。
通过模拟情境和角色扮演，培养孩子的社交能力。
3. 卫生习惯：教导孩子咳嗽礼仪、饭前便后洗手等卫生习惯，讲述疾病预防和保持环境整洁的重要性。
4. 整理收纳：教导孩子如何整理和收纳自己的玩具、衣物和学习用品，培养孩子的责任心和整洁习惯。
5. 情绪管理：教导孩子如何处理自己的情绪，识别情绪表达，学会积极面对困难和挫折，培养健康的心理素质。
6. 学习方法：根据孩子的年龄和学习特点，制定合理的学习计划，教导孩子良好的学习方法和技巧，提高学习效果。
四、教案实施1. 设立目标：明确家长和教师期望孩子达到的目标，为孩子树立明确的行为准则。
2. 制定计划：根据孩子的年龄和需求，制定相应的教育计划和时间表。
3. 理解孩子：关注孩子的特点和兴趣爱好，根据孩子的个性差异和发展阶段，灵活调整教育方法。
4. 模拟情景：通过模拟情景和角色扮演，让孩子在实践中学习和体会正确的行为。
5. 培养亲子关系：注重与孩子的互动和沟通，给予孩子足够的关爱和支持，建立良好的亲子关系。
6. 激励和奖励：通过表扬、奖励等方式，增加孩子学习和行为的积极性，鼓励他们继续保持良好的习惯和态度。
我是乖孩子教案范文
我是乖孩子教案范文第一章：乖孩子的定义与重要性1.1 讨论乖孩子的概念1.2 探讨为什么成为乖孩子对个人和社会有益1.3 分析乖孩子的行为特点和价值观1.4 强调乖孩子在家庭和社会中的积极作用第二章：培养乖孩子的方法与策略2.1 介绍培养乖孩子的基本方法2.2 分析家长和老师在培养过程中的角色与责任2.3 提供实际案例，展示培养乖孩子的有效策略2.4 讨论如何激发孩子的内在动力，使其主动成为乖孩子第三章：乖孩子的行为规范与礼仪教育3.1 介绍乖孩子的行为规范和要求3.2 强调遵守规范的重要性及其对个人和社会的影响3.3 分析礼仪教育在培养乖孩子中的作用3.4 提供具体的行为规范和礼仪示例，指导实践操作第四章：培养乖孩子的情感管理和自我控制能力4.1 讨论情感管理对乖孩子的重要性4.2 分析如何培养孩子的情感识别和表达能力4.3 提供策略，指导孩子如何控制情绪，处理冲突4.4 分享实际案例，展示情感管理和自我控制能力的积极影响第五章：乖孩子的人际交往与团队合作能力5.1 探讨人际交往能力对乖孩子的重要性5.2 分析如何培养孩子的沟通技巧和社交能力5.3 提供方法，指导孩子如何在团队中合作和协调第六章：乖孩子的学习态度与习惯培养6.1 讨论学习态度对乖孩子成长的影响6.2 分析如何培养孩子的学习兴趣和积极态度6.4 分享案例，展示良好学习态度和习惯的积极成果第七章：乖孩子的独立性与自主能力培养7.1 探讨独立性对乖孩子的重要性7.2 分析如何培养孩子的独立思考和自主决策能力7.3 提供方法，指导孩子如何独立完成任务和解决问题7.4 分享案例，展示独立性和自主能力的积极影响第八章：乖孩子的道德观念与价值观教育8.1 讨论道德观念和价值观对乖孩子的重要性8.2 分析如何培养孩子的道德判断和价值取向8.3 提供案例，展示道德观念和价值观教育的实践方法8.4 强调道德观念和价值观在个人成长和社会中的作用第九章：乖孩子的心理健康与情感关怀9.1 探讨心理健康对乖孩子成长的影响9.2 分析如何关注孩子的情感需求和提供适当支持9.3 提供方法，指导家长和老师如何支持孩子的心理健康9.4 分享案例，展示心理健康和情感关怀的积极效果第十章：乖孩子的全面发展与未来展望10.1 讨论乖孩子全面发展的意义10.2 分析如何培养孩子的多元智能和综合素质10.3 提供策略，指导孩子如何面对未来的挑战和机遇10.4 分享案例，展示乖孩子全面发展的积极成果和未来潜力重点和难点解析一、乖孩子的定义与重要性难点解析：理解乖孩子不仅仅是行为上的表现，更是内心价值观和道德观念的体现。
中班艺术活动：我是乖孩子
•••••••••••••••••中班艺术活动：我是乖孩子中班艺术活动：我是乖孩子教学目标1. 愿意安静地听教师唱歌，并愿意跟随教师一起唱。
2. 在教师动作的提示下，初步掌握歌曲内容。
3. 愿意参与集体活动，体验大家共同活动的快乐。
教学重点愿意跟随教师一起唱教学难点掌握歌曲内容教学过程（一）教师引导幼儿模仿各种动物的行走方式。
1. 教师：（1）今天天气很不错，小动物们都想出来散散步。
你们说说，都有哪些小动物呢？（2）你们知道这些小动物是怎么走路的吗？谁来做给我看看？（二）欣赏教师范唱歌曲《我是乖孩子》，熟悉歌曲旋律及内容。
1.教师分别出示小鸟、小猫图片。
教师：小鸟和小猫也出来散步了，我们向他们问声好吧！小鸟好，小猫好！2. 教师：小鸟和小猫散步的时候还会唱歌呢，我们仔细听一听，他们唱的什么歌？3. 教师轻声范唱歌曲，并作小鸟和小猫相应动作。
（二）教师提问，帮助幼儿理解歌词。
1. 教师：（1）小鸟是怎么来的？妈妈背着的吗？（自己飞）（2）小猫是怎么来的'？（3）为什么他们都是乖孩子呢？（4）我们小朋友要妈妈抱吗？我们用什么走路？2.教师请幼儿说一说自己出门的时候有没有让妈妈抱。
3.教师：我们和小鸟、小猫一样，都是乖孩子，不要妈妈抱。
现在我们就和小鸟、小猫一起来玩游戏，好吗？（四）教师带领幼儿边玩游戏，边学唱歌。
1.教师边唱歌曲，边带领幼儿模仿做小鸟飞、小猫跑、小朋友走路的动作。
2.在教师的带领下，幼儿找空地方，边做模仿动作，边唱歌。
3.请幼儿和小动物比一比，看看谁自己走路，不要妈妈抱。
鼓励幼儿跟随教师一起唱，唱完歌曲，教师模仿小动物的声音夸奖大家。
小班音乐教案我是乖孩子
小班音乐教案我是乖孩子活动目标：1. 幼儿练习走、跑、蹲、拾的动作。
2. 幼儿能够听指令进行活动规则。
活动准备：蘑菇若干、篮筐。
活动指导：1. 组织幼儿到操场做热身运动。
2. 出示材料，请幼儿认识并由教师与生活老师示范，幼儿观看。
3. 请个别幼儿示范、参与。
4. 幼儿游戏，教师指导幼儿走、跑、拾的动作。
5. 鼓励幼儿拾蘑菇，对拾得多幼儿给予表扬。
6. 组织幼儿回班喝水。
艺术活动：《有礼貌》活动目标：乐意参加歌唱活动，学习用手和身体打节拍，感受歌曲的节奏和音韵。
活动准备：1. 可贴在额头上的小贴花，数量与幼儿人数相当。
2. 音乐伴奏带,摇铃若干。
活动过程：1.教师有表情地演唱歌曲《有礼貌》，并问幼儿：“谁是好宝宝？好宝宝看见客人、老师会说什么？”。
请幼儿一起学说：“老师早”、“客人好”。
2.学唱歌曲《有礼貌》。
教师放慢速度清唱歌曲，边唱边做动作，鼓励幼儿隔着学。
幼儿和教师一起演唱，并跟着教师按节拍拍手、拍身、拍腿。
3.结束活动。
对幼儿的表现给予鼓励，每人贴一个小贴花。
艺术活动：《宝宝的小手》活动目标:1.通过手印画活动,发展幼儿的想象力和语言表达能力.2.初步感受与好朋友合作画画的愉快情感.活动准备:水粉颜料、调色盘、绘画纸人手一张活动过程：1. 语言引导，引起幼儿活动兴趣。
教师做单手印画，五指展开的，问：“小朋友看看想象这个手印画象什么？”引导幼儿从不同的角度来观察和想象。
教师做四指并拢、大拇指与其分开，问：“这个手印画象什么？”幼儿与好朋友合作作画，体验其愉快情感。
小朋友在做手印画的时候可以一个人来做，也可以找一个好伙伴，两个人一起来做手印画，好吗？请小朋友一只手上蘸上颜料，另一只手可以来帮忙扶着白纸还要注意不要把颜料弄到衣服上。
幼儿进行手印画，教师参与其活动，引导幼儿用不同的方法进行活动。
印完后幼儿洗干净小手。
2. 进行手印画，展开幼儿的想象。
3. 请幼儿说说自己的或是和小伙伴一起印的是什么，讲给大家听一听。
我是乖宝宝教案
我是乖宝宝教案我是乖宝宝教案作为一位家长，我们都希望自己的孩子能够乖巧听话，懂事懂礼貌。
然而，教育孩子并非易事。
每个孩子都有自己独特的个性和天赋，因此，我们需要找到适合他们的教育方法。
在这篇文章中，我将分享一个名为“我是乖宝宝”的教案，帮助家长们培养孩子良好的行为习惯和品德。
第一部分：引言孩子的成长过程中，良好的行为习惯和品德教育是十分重要的。
乖巧懂事的孩子不仅能够获得他人的喜爱和赞赏，还能够在日后的学习和生活中更好地适应环境。
因此，我们需要制定一套科学有效的教育方案，帮助孩子成为乖宝宝。
第二部分：培养孩子的自律能力自律是孩子成长过程中最重要的品质之一。
通过培养孩子的自律能力，我们可以帮助他们更好地控制自己的行为和情绪。
首先，我们可以为孩子制定一个日常生活规划，让他们学会按时完成作业、洗漱等日常活动。
同时，我们可以鼓励孩子参与体育运动，培养他们的毅力和坚持不懈的精神。
第三部分：教育孩子尊重他人尊重他人是培养孩子良好品德的关键。
我们可以通过让孩子参与志愿者活动，让他们了解到帮助他人的重要性。
同时，我们还可以在日常生活中教育孩子尊重他人的意见和感受，让他们学会倾听和包容。
此外，我们还可以通过故事、绘本等方式向孩子传递尊重他人的价值观念。
第四部分：培养孩子的责任感培养孩子的责任感是帮助他们成为乖宝宝的关键。
我们可以从小事做起，让孩子承担一些家务，如整理书包、摆放玩具等。
通过这样的方式，我们可以让孩子懂得自己的责任，并培养他们的独立性。
同时，我们还可以鼓励孩子参与社区活动，让他们感受到自己对社会的责任。
第五部分：奖惩制度的运用在教育孩子的过程中，适当的奖惩制度是必不可少的。
我们可以为孩子设立一些小目标，并根据他们的表现给予相应的奖励，如表扬、小礼物等。
同时，对于不良行为，我们也需要进行适当的惩罚，如限制玩具时间、禁止看电视等。
通过奖惩制度的运用，我们可以激励孩子改正错误，并培养他们的自制力和纪律性。
第六部分：家长的示范作用作为家长，我们的行为举止对孩子的影响是巨大的。
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2、 小朋友练声《我爱我的小动物》。
3、 教师范唱歌曲《我是乖孩子》，然后提问：
（1） 你听到老师唱了一些什么？
（2） 你觉得这首歌好听吗？
4、 小朋友学唱歌曲，理解歌词的意思。
（1） 教师出示贴绒教具小鸟，小猫和小朋友。
边唱边按顺序贴出玩具，帮助下朋友理解歌词大意。
（2） 小朋友跟着老师念歌词一次。
（3） 教师放音乐，移动教具，小朋友跟着音乐练唱歌曲。
（4） 小朋友边跟着音乐学唱歌曲边表演动作。 5、 小朋友根据歌词的内容创编动作，边唱边表扬。 6、 教师小结，表扬动脑筋创编动作的小朋友。
幼儿园托班：我是乖孩子—幼儿园小班主题教案
活动目标： 1、 体验自己走路，不要他人抱的愉快心情。
2、 能大胆的边唱边表演动作。
3、 学习根据歌词内容创编动作。 活动准备： 1、 教师熟悉歌曲，音乐CD或磁带，贴绒教具小鸟，小猫各一个，走路的小朋友三个连在一起。
2、 小朋友有观看过小鸟飞，小猫跑的经验。 活动过程： 1、 教师弹《小鸟飞》的曲子，小朋友做小鸟飞入活动室坐好。