大学生网络用语调查问卷-默认报告

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关于大学生网络用语的调查研究

总结调查：
通过调查问卷的数据分析我们可以看出一个表象：网络流行用语已深入到大学生的生活中，根深蒂固成为必不可少的一部分，被大学生们普遍接受并应用，是一种现象，更是一种文化。对于网络流行语盛行的这种现象，应该采取一种宽容的态度，符合交际需求的词语会保留下来，成为经典语言，而不符合规范的词语变异现象，则会在“约定俗成”中自然而然地淘汰掉。所以：
WPS
Information is introduced

学校名称：
小组成员：专业班级：指导老师：
经济管理学院
刘泽勇、王思涛、谭小锋、梁政
经济学二班
吴瑶瑶
调查人数男女百分比
你会在以下哪种情况下使用网络用语
你觉得网络用语的前景会怎样
你在什么地方看到的网络用语最多
你是通过怎样的途径学习到各种网络用语的
我们更应该倡导正确的语言观和规范观，提高认识，从而促进网络语言健康地发展。

大学生网上言论状况调查问卷

大学生网上言论状况调查问卷1、您所在学校名称：【填空题】________________________2、您的性别：【单选题】○ A.男○ B.女3、您所学专业：【单选题】○ A.人文社科（非新闻传播学专业）○ B.理工科○ C.新闻传播学专业4、您的学历: 【单选题】○ A.专科○ B.本科○ C.研究生5、您每天上网时长是：【单选题】○ A.5小时以上○ B.2~5小时○ C.1~2小时○ D.1小时以内6、您每天在网上进行信息获取及交流的时间大概有：【单选题】○ A.5小时以上○ B.2~5小时○ C.1~2小时○ D.1小时以内7、您获取讯息的主要途径是：[多选题] 【多选题】□ A.手机等移动设备□ B.电脑□ C.报纸□ D.电视□ E.人际交流8、您是否觉得通过网络获取信息已经成为一种习惯：【单选题】○ A.是○ B.不是9、如果离开网络，您是否会感到寂寞空虚冷：【单选题】○ A.经常会○ B.偶尔会○ C.从不会10、您在网络平台上发表评论的频次：【单选题】○ A.经常，很多事都想说上两句○ B.从不发表评论○ C.依情况而定11、您在网上发表的言论时是否会受到其他言论的影响：【单选题】○ A.影响比较大，经常因为其他言论改变想法○ B.没什么影响，和网上大多数观点不一样时也会自由表达○ C.视情况而定，会参考其他合理的言论12、您主要通过哪些渠道获取校园信息：[多选题] 【多选题】□ A.微信公众号□ B.同学聊天□ C.学校微博账号□ D.校论坛□ E.学校官网13、您较多通过以下哪种设备关注校园信息：【单选题】○ A.电脑○ B.手机移动终端14、您一般会关注哪些校园事件：【单选题】○ A.校园突发性危机事件○ B.其他重大事件○ C.以上多数和学校相关的事15、对于校园事件的讨论，您一般出于什么目的：[多选题] 【多选题】□ A.和自身接近性的无意识讨论□ B.提供合理意见的驱使□ C.情绪发泄16、您一般通过什么方式对校园事件进行传播：[多选题] 【多选题】□ A.即时工具进行交流□ B.口头传播□ C.公众号文章转发□ D.转发微博文章转发17、您认为目前有关高校网上言论状况怎么样：【单选题】○ A.较好，基本没有负面内容○ B.负面内容较多○ C.有负面内容，但整体上有序18、您觉得校园发生危机事件时，学校应对如何：【单选题】○ A.迅速，能及时发布公告○ B.形式上的口头应对多，对事件相关信息公开较少○ C.不清楚19、您认为大学生网络媒介素养（素质）怎么样：[多选题] 【多选题】□ A.素养较高，较理性□ B.不理性，情绪性言论多□ C.辨别网络虚假信息等能力不足20、您对学校网络舆论管理有哪些意见和建议：【填空题】________________________。

网络流行语的调查报告

网络流行语的调查报告网络流行语的调查报告3篇在人们越来越注重自身素养的今天，报告的使用成为日常生活的常态，报告根据用途的不同也有着不同的类型。

相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的网络流行语的调查报告，欢迎阅读与收藏。

网络流行语的调查报告1九成受访者会使用网络流行语语言美不美要看是否具有独特的表达功能网络流行语已经成了年轻人表达情感的主要语言方式之一。

有人认为这样的表达更直接、更准确，也有人觉得网络词汇让语言变得简单粗暴。

对此你怎么看？近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对20xx名受访者进行的一项调查显示，93.4%的受访者平时会使用网络流行语。

67.4%的受访者认为过多使用网络流行语会使代际沟通更加困难。

93.4%受访者会使用网络流行语中央美术学院美术史专业的丁歆经常使用网络用语。

“我一般在跟网友聊天时，或在社交媒体平台上发表状态时会使用，因为这是一个很自然的语境，大家都在这种流行语境下，你会自然融入进去。

但是在其他地方用网络用语，别人可能就不知道你在说什么”。

调查显示，34.3%的受访者经常使用网络流行语，59.1%的受访者偶尔使用，仅6.5%的受访者完全不用。

“我在看直播或者发弹幕时会用网络用语，平时面对面交流一般不用。

” 西安交通大学电气工程学院学生梁杰认为，流行词是一种创造，“本来要说很长一段话的，用几个字就可以表达了。

另外在某个特定的场合，某些流行词就代表一个特定的意思，这样说会更加明确。

”“使用流行语就是为了好玩，大家对于一些词语会心照不宣地笑一下。

”丁歆觉得，网络语言会让语言异化，“我们会把一些传统词语进行解构，重新放到现在的聊天环境下，本质上来说是污染了汉语原本的语义的，但这可能也是流行文化的意义。

”复旦大学中文系教授申小龙认为，网络语言既是一种特殊的语言现象，也是一种社会文化现象，蕴含着丰富的社会文化、情感和心理。

网络交际平台为交际者提供了一个较为宽松、便于自由创造的语域。

网络用语的调研报告范文

网络用语的调研报告范文网络用语的调研报告一、引言网络用语是指在网络平台上使用的一种特殊的表达方式，它在不同的网络社交平台上被广泛使用，并且不断演变和创新。

随着网络的普及，网络用语也成为现代社会交流的一种形式，并对语言文化产生了深远的影响。

本次调查旨在了解网络用语的使用情况，并探讨其对社会的影响。

二、调查方法本次调查使用了问卷调查的方式，以大学生为调查对象。

问卷设计包括了网络用语的使用频率、使用目的、具体的网络用语表达以及对网络用语的看法等内容。

共计发放了200份问卷，并收回了180份有效问卷。

三、调查结果及分析1. 网络用语的使用频率根据调查结果，超过80%的大学生在平时的网络交流中经常使用网络用语。

其中，有近40%的人表示几乎每天都会使用网络用语，另外40%以上的人则表示每周都会使用。

这表明网络用语在大学生中的使用非常普遍，成为日常交流的一种习惯。

2. 网络用语的使用目的调查结果显示，超过60%的大学生使用网络用语主要是为了节省打字时间和表达的简洁性。

此外，约30%的人表示使用网络用语可以增加互动的趣味性和社交效果。

只有少部分人使用网络用语是为了显示自己的年轻和潮流时尚。

3. 具体的网络用语表达在具体的网络用语表达方面，调查结果显示，大学生最经常使用的网络用语包括“哈哈哈”、“LOL”、“666”、“emmm”等等。

这些表达常被用于表示开心、滑稽、赞美等情绪和赞美对方的表现。

总体而言，网络用语的表达方式简洁明了，往往通过独特的文字符号和缩略词来代替传统的表达方式。

4. 对网络用语的看法在对网络用语的看法方面，有近半数的人认为网络用语是一种方便快捷的交流工具，可以满足现代人快节奏的生活需求。

另外，约30%的人则认为网络用语是一种不正式的表达方式，可能会降低社交能力和语言文化的水平。

四、结论通过调查我们可以得出以下结论：1. 网络用语在现代社会中普遍使用，并且在大学生群体中尤为常见。

2. 大学生使用网络用语主要是为了节省时间、表达简洁和增加社交效果。

大学生网络语言使用情况的调查报告

大学生网络语言使用情况的调查报告调查目的：了解大学生在日常使用网络语言的频率和方式，以及对网络语言的态度和意见。

调查方法：采用问卷调查的方式，通过在线问卷平台发布调查链接，以匿名方式收集数据。

调查对象：大学生群体样本数量：1000人调查结果：1. 大学生使用网络语言的频率调查结果显示，超过80%的大学生每天都会使用网络语言，其中有30%的大学生表示每天均使用网络语言多次。

2. 大学生使用网络语言的方式在网络语言的使用方式上，调查显示大学生主要通过社交媒体平台（如微信、QQ、微博等）进行网络语言交流，占比超过80%。

约有10%的大学生会在论坛、游戏或者群聊中使用网络语言。

3. 大学生使用网络语言的内容调查结果显示，大学生在使用网络语言时，主要集中在表达情感、幽默、调侃和打趣。

此外，部分大学生也会使用网络语言传递信息、签名、分享生活等。

4. 大学生对网络语言的态度大多数大学生持积极态度对待网络语言的使用，认为网络语言能够提升交流效率、增加趣味性。

约有10%的大学生认为网络语言使用应该适度，不应过度依赖网络语言。

少数大学生对网络语言持否定态度，认为其影响写作能力和语言表达能力。

调查结论：大学生作为数字原生代的代表，网络语言已经成为他们日常生活中不可或缺的一部分。

多数大学生每天都会使用网络语言，主要通过社交媒体进行交流。

他们通常使用网络语言表达情感、幽默和调侃等内容。

大部分大学生对网络语言持积极态度，认为其能够提升交流效率和趣味性，但也有少数人担心过度使用网络语言对写作和语言表达能力的影响。

建议：1. 在教育中加强对网络语言的引导和教育，教授大学生正确使用网络语言的方法和技巧。

2. 加强大学生的写作和语言表达能力培养，使其能够在不同场景下合理运用网络语言和标准语言。

3. 各大学、高校可以设立相关课程，教导学生如何在网络社交中合理运用网络语言，引导他们正确看待和使用网络语言。

4. 加强大学生的网络素养教育，提高其对网络信息的判断和辨识能力，防止网络语言的不当使用。

网络语言的使用情况调查

大学生使用网络流行语的调查问卷年级：专业：性别：1、对于网络流行语“囧”“给力”“浮云”“神马”等，你了解的渠道是A、浏览网页B、从亲友、同学那儿听到的C电视、广播D报刊杂志E其他2、当你听到这些流行语时，你的第一感觉是A、新潮时尚B、有点别扭C、无感觉D、不伦不类3、你认为出现这些网络新词的原因A、词汇自身的发展需求B、能够表达社会和人们的心声和需求C、追求创新独特D偶然的，不是刻意4、你使用网络流行语的情况A经常B偶尔 C 基本不用 D 不用5、若你会使用这些网络流行语，你会经常在哪些人面前使用他们呢？A、同学B、朋友C、老师D、亲人E、领导F、其他6、吸引你使用这些网络语言的原因是A、流行新潮，有创新性B、表达的意思多，适用范围广C、无特别原因D、追逐大众E、（请写下你认为的原因）7、你认为这些网络流行语词走向A、不知道，无法推测B、有利于增加汉语词汇，会被选入现代汉语词典C、流行一段时间后会消失D、部分消失，部分保留8、（根据上题选项）你认为导致这些网络流行语走向的原因是什么？思路：1、大学生中网络流行语使用的人群主要是那些专业，是男生使用的多还是女生2、了解的途径，使用的频率，对象，原因，态度3、网络流行语产生的原因，对其寿命的推断及其原因针对网络语言流行的现状，为研究网络语言在人群中发展状况，本次研究主要采用问卷调查的方法。

考虑到网络语言使用的对象是广大学生，新闻媒体人员，以及时尚人员等，但由于周围的环境和资源的限制，因此本调查对象主要为大学生人群，包括工科，文科，艺术，经济学科，涉及男女使用的状况。

调查问卷主要涵盖三类问题，首先是被访者的基本信息，包括被访者的性别、专业、年级；第二类问题涉及被访者的对网络语言的使用情况调查，包括被访者对网络语言的获得的途径、使用频率、使用对象和使用的原因；第三类问题主要涉及被访者对网络语言发展的认知程度。

关于大学生与网络流行语的问卷调查

关于大学生与网络用语的问卷调查同学你好，感谢你参与本次问卷调查！本次问卷调查是为了了解大学生对网络词汇的使用情况，探究网络词汇的变化发展及其原因与影响。

本问卷将花费你3-4分钟的时间。

我们保证你的信息只用于本次调查，且不被泄露或不正当地使用。

在此，衷心感谢你的参与。

1. 你的性别( )A 男B 女2.你的专业类别( )A 理工类B 文史类C 艺术类3. 以下10个近年的网络流行语，你看明白了多少个呢？：囧、orz、打酱油、不给力啊、鸭梨、槑、围脖、神马都是浮云、蛋疼、躲猫猫( )A 0-2B 3-5C 6-8D 9-104. 请问下列的网络字母流行语，与括号中的意思相对应的一共有多少组？rp（人品）nb（牛逼）lz（楼主）soho（在家办公）bt（下载工具）yy（意义）bs（鄙视）TMD（粗口）( )A 0-2B 3-4C 5-6D 7-85.你经常上网或者接触网络吗? ( )A 经常B 偶尔C 很少D 没有6.你对网络语言的了解程度是？( )A 一看就懂B 较懂C 略懂D 完全不懂7.你对网络流行语的接受程度？( )A 乐于接受B 勉强接受 B 没感觉 D 不能接受8. 你对网络流行语的态度？( )A是一种特定的网络文化，喜欢并且支持B有待加强引导，弘扬主流价值文化C不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语言，不提倡 D 语言粗鄙幼稚，难以理解，容易造成泛滥，应限制使用E无所谓，打酱油的。

9.你在日常生活中使用网络流行语的频率? ( )A 经常B 有时C 很少D 从没10.你是在哪里学到网络流行语的？( )A家里（学校）B网络C同学（朋友）D报纸/杂志E电视F其他11.你觉得网络流行语较常规用语有什么优势？( )A 生动B 简便C 新潮、时尚、个性D 幽默风趣E 没什么优势12.你认为网络语言流行的原因是什么？( )A 网络的普及B 人们的猎奇心和追求潮流的心态C电视、电话、书籍等媒介的传播D 语言发展的必然规律E其他13.你认为使用网络流行语会给大学生带来什么样的影响？( )A 会使消息传播更加简洁生动B 会增进朋友（同学）间的感情C 会使其母语退化，写作能力降低，品味庸俗化D 会使其与长辈的代沟越来越深E 其他14.你希望自己可以成为一个流行语创造者吗? ( )A 非常希望B 有这个打算C 不大可能D 从来没有考虑过。

大学生网络语言使用情况的调查报告

大学生网络语言使用情况的调查报告
随着21世纪社会的发展，网络语言发展越来越快，越来越多的青少年使用网络语言
来表达自己，交流思想。

为了深入了解网络语言的使用情况，有关部门进行了一项针对大
学生的调查，以便更好地了解网络语言的使用情况。

本次调查由409名大学生参与，主要以问卷形式来进行收集信息，包括应用领域、使
用方式、多久使用、有效措施、影响等方面的问题，旨在了解大学生使用网络语言的情况。

调查结果显示，81.38%的大学生经常使用网络语言，而只有18.62%的大学生不常使用网络语言。

调查结果还表明，使用网络语言的大学生主要用于社交网络上的聊天、社交等，其中有49.4%的大学生经常使用网络语言，这说明大学生特别喜欢使用网络语言来表达自己。

此外，有32.9%的学生表示，他们更容易理解和接受网络语言，并可以更有效地沟通
和表达。

相反，37.5%的学生认为，网络语言会影响正常语言的书写，而且缺乏言辞上的
文化内涵。

最后，40.7%的学生认为，政府应该对网络语言的使用进行监督和管理，以防止它损
害大学生的语言素养。

而另外47.4%的学生则认为，大学生应该自觉控制网络语言的使用，并从中学习一些有效的沟通技巧。

因此，为了有效应对大学生使用网络语言的问题，政府应当出台一些有效的政策，以
加强大学生在语言文化方面的教育。

同时，家长和学校也应当加强对学生网络语言使用的
监督，使学生更加恰当地使用网络语言。

网络语言调查报告doc

网络语言调查报告篇一：大学生对网络流行语认知的调查报告大学生对网络流行语认知的调查报告第一部分：调查背景随着互联网的普及，网络已在潜移默化中影响人们的日常生活，而网络流行语就是网络影响下的一个重要衍生品，网络流行语已经成为校园文化的一个重要组成部分，成为现代大学生的一种交流沟通方式。

随着每一个网络流行语的产生，其背后都隐藏着一个社会事件，映射出一个社会现象，在一定程度上增加了公共舆论自由的氛围，让大学生更加关注社会，关注国政，有利于培养大学生综合素质能力。

当然我们也不可否认，在网络流行语中有一些粗俗的语言从某个侧面反映了部分大学生有意或无意的发泄和自我放纵，然而我们真正需要关注的是，在网络流行语的背后究竟蕴藏着大学生什么样的价值观念和文化心态，并且网络流行语朗朗上口、幽默的特点，正好迎合了大学生追求创新、敢于突破的新生代的心理。

所以我们应该认识到，网络流行语是客观的——它是大学生现实生活的反映，从根本上说，要将它进一步升华只有改变我们的客观现实；但它同时也是主观的——它需要我们去构思、去提炼、去推广、去建设。

网络流行语必将跟随时代的步伐，注入清新鲜活的精神内涵，成为校园一道亮丽的文化风景线。

网络流行语作为一种语言文化，必定有利有弊，因此，我小组进行了“网络流行语调查”，旨在了解淮安市在校大学生使用网络流行语的情况，以及在网络流行语的背后究竟蕴藏着大学生什么样的价值观念和文化心态。

通过调研，寻找网络流行语的存在价值以及意义。

为确保此次调查的真实性和良好的质量，我组成员完全是遵循科学合理的调研方法进行的。

第二部分：调查方案设计一、调查目的1、了解当代大学生对“网络流行语”的理解和认知。

2、了解网络流行语在校园的使用情况。

3、了解网络流行语的社会原因。

4、了解现代大学生对网络流行语的看法和态度5、了解网络流行语在生活和学习中的意义和价值。

6、了解网络流行语的发展动态。

二、调查内容1、调查网络流行语使用者的性别、年级以及上网情况。

网络词汇问卷调查

网络词汇问卷调查亲爱的童鞋们：作为走在时代前沿的大学生是网络流行文化信息的主要接收者，请您根据实际情况及想法回答下列问题。

感谢您参加我们的问卷调查，您的反馈对我们尤其重要。

我们保证您的个人信息只用于本次调查，不会被泄漏请您放心选择。

1，请问你的性别是A 男B 女2，你平时有使用网络用语的习惯吗？A经常 B 偶尔 C 从不3，你是通过什么渠道知道网络用语的？A 在微信，QQ等网络社交软件接触到的。

B报纸杂志上看到的。

C在电视节目上看到的。

D通过某些网站了解到的。

E与身边的人聊天得到的。

4，你通常会使用哪类网络用语（可多选）A谐音网络用语。

（如：有木有）B 网络生成的词语。

（如：土豪；待我长发及腰）C 网络粗口（如：草泥马；泥煤）D 达情绪的用语（如：呵呵；我擦；我去）E 因为某个事件而走红的网络用语(如：我爸是李刚)5.您上网的频率？A 经常上B 偶尔上C 从不6你认为现在的网络流行文化健康吗？A 健康B 不健康C 说不清7在校园中学生对网络流行文化元素的关注高不高？A 非常高B 还行C 没兴趣D 不确定8请问下列10个网络流行词语，您知道的一共有多少组？94—就是，555—哭，plmm—漂亮美美，b7—变态，神马—什么，素—是，撮—吃，表—不是，油条—很花心的男生，正太—可爱A 0~2B 3~6 C7~99网络上现在流行“只要你有胆，你就能出名”的一种观点，您是怎样看待的呢？A 病态B 很正常C 无所谓10您认为网络语言流行的原因是什么？（可多选题）A 网络的普及B 青少年的好奇心C 电视；报刊等媒介的传播11你觉得这些网络流行因素会影响到你们的日常学习吗？A会 B 不会C不知道12 你能接受离开网络的最长时间是？ (单选题)A. 一周以上B. 一周C. 三天以下D. 一天E. 一天以下13 你会经常关注网络的流行动态吗？ (单选题)A. 经常B. 偶尔无聊时C. 碰巧看到感兴趣的会留意一下14您会不会相信朋友在社交网站上转发的有关社会的信息？ (单选题)A. 会，觉得有道理的会毫不犹豫转发B. 会，但是不会转发C. 会思考后选择相不相信D. 抱着怀疑态度15您会不会以网络上的信息作为你做某件事的行为向导 (单选题)A. 有道理的话会B. 不会16您与朋友之间是否会经常讨论网络上的流行文化？ (单选题)A. 会B. 不会17 秦火火等人的事件发生之后，现在网络虚假信息越来越多，您觉得现在网络信息的可信度是否会下降？ (单选题)A. 当然会，不会再全信网络信息B. 不会，虚假信息只是一部分，网络上还有很多信息是可信的C. 一直客观对待，对自身没影响18 现在很多年轻人都不断根据网络上的流行元素而不断改变自己追赶着流行，不断更新自己的思想观念，您认同这种追逐流行的行为吗？ (单选题)A. 可以理解，不断走在流行的前沿B. 理性的追求流行可以理解C. 不能认同，应该有自己的生活思维方式，不应该被网络主宰D. 不能认同，不能盲目追随网络，网络是双刃剑E. 其他意见19 觉得应该如何对待网络上的流行文化呢？ (单选题)A. 作为参考，不能完全主宰自己的思想B. 会紧跟流行的脚步C.网络流行文化对生活有很大影响，生活离不开网络20 请你谈谈网络用语对你生活产生了什么样的影响，及你是如何运用的。

关于大学生对网络流行语认识调查问卷_1

关于大学生对网络流行语认识调查问卷关于大学生对网络流行语认识调查问卷同学你好，我们是华南农业大学的学生。

现在我们正进行一项关于大学生对网络流行语认识的调查，感谢同学你能在百忙之中抽取一点时间来完成这份问卷调查。

问卷问题不多，回答没有对错之分，请根据自己的实际情况作答。

本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，请放心填写。

在此我们由衷的表示感谢和敬意。

Q1：你的性别（___ ）男（___ ）女Q2：你所在年级（___ ）大一（___ ）大二（___ ）大三（___ ）大四（___ ）研究生Q3：你对网络流行语的认识情况（___ ）非常了解（___ ）还可以（___ ）不是很清楚（___ ）不了解Q4：你是通过什么什么途径认识网络流行语的（可多选）（___ ）、微信等社交软件（___ ）论坛、贴吧（___ ）与同学朋友交流（___ ）电视电影（___ ）报纸新闻Q5：你认为你知道多少个网络流行语（___ ） 5个以内（___ ） 5-10个（___ ）有50个（___ ） N个Q6：你经常使用网络流行语吗（___ ）很频繁（___ ）偶尔（___ ）基本不用（___ ）从不使用Q7：你使用网络流行语的原因（可多选）（___ ）幽默风趣（___ ）新潮时尚（___ ）拉近与人的距离（___ ）可以表达特殊的意义（___ ）接地气随大众（___ ）其他Q8：你对网络流行语的态度是（___ ）支持（___ ）反对（___ ）无所谓Q9：你如何看待网络流行语的利与弊（___ ）利大于弊（___ ）弊大于利（___ ）利弊相当Q10：你认为应该如何管理网络流行语（___ ）监督（___ ）引导（___ ）控制（___ ）放任（___ ）其他Q11：你认为网络流行语的发展趋势（___ ）积极向上（___ ）消极庸俗（___ ）无法判断Q12：请写出你最喜欢的一个网络流行语（___ ） ____________。

大学生网络用语使用情况调查

网络用语的使用频率逐渐增加，这可能改变大学生的语言习惯，影响其语言表达能力。
网络用语与网络素养的关系
缺乏批判性思维
过度使用网络用语可能导致大学生缺乏批判性思维，对信息的真伪和价值判断力下降。
沟通能力下降
道德和法律意识淡薄
一些网络用语可能涉及不道德或违法行为，长期使用可能影响大学生的道德和法律意识。
规范网络用语使用
倡导文明用语
01
鼓励大学生使用文明、友善的语言，避免使用侮辱、攻击性的
言辞。
减少网络粗俗语言
02
引导大学生减少使用粗俗、不雅的语言，营造良好的网络语言
环境。
促进网络语言的规范使用
03
提倡使用规范、准确的网络用语，避免产生歧义或误解。
倡导文明上网行为
尊重个人隐私
教育大学生尊重他人的隐私，不随意泄露个人信息。
03
04
抽象词汇
如“云玩家”（指只玩别人做的游戏视频而不实际玩游戏的人）、“柠檬精”（羡慕他人的人）。
流行语
如“绝绝子”（非常厉害）、 “躺平”（放弃奋斗，过上低欲望生活）。
网络用语使用频率
大部分大学生每天都会使用网络用语，其中每周使用超过10次的学生占60%。
在社交媒体上，大学生使用网络用语的频率更高，而在正式场合或书面表达中则较少使用。
在研究内容上，未来可以进一步深入探讨网络用语对大学生语言表达能力、社交能力和文化素养等方面的具体影响机制，以及如何引导大学生正确使用网络用语，提高其语言素养和文化素质。
THANK YOU
感谢聆听
大学生网络用语使用情况调查
目
CONTENCT
录
• 引言 • 大学生网络用语使用现状 • 大学生网络用语使用的影响因素 • 大学生网络用语使用的问题与挑战 • 大学生网络用语使用的引导与建议 • 结论与展望

关于大学生与网络流行语的问卷调查

关于大学生与网络流行语的问卷调查关于xx大学生与网络流行语的问卷调查同学你好，感谢你参与本次问卷调查！本次问卷调查时为了了解武汉大学生对网络流行语的使用情况，以便进行网络语言对武汉大学生汉语使用的影响分析研究。

本问卷将花费你3-4分钟的时间。

我们保证你的信息只用于本次调查，且不被泄露或不正当地使用。

希望大家给予配合认真填写以下信息，我在此表示衷心感谢。

1.你的性别：A男B女2.你所在年级：A大一B大二C大三D大四3.你经常上网或者接触网络吗？（选D从第5题作答）A经常B偶尔C很少D没有4.你上网的频率（每周）：A0-5小时B5-10小时C10-20小时D20小时以上5.你在日常生活中是否使用网络流行语？（选D停止作答）A经常B偶尔C很少D从没6.你会在哪些地方使用网络语言：（多选题）A网上B书面表达C与别人交谈D其他7.你是否赞成在非网络环境情况下（如书面表达或日常沟通）中使用网络语言？A.赞成，把网络语言由于日常生活中无所谓B.不赞成，不能把网络语言用于日常生活中C.赞成把网络语言用于日常沟通，但不能用于书面表达D.赞成把网络语言用于书面表达，但不能用于日常沟通E.无所谓8.你常使用的网络流行语类型：（多选题）A图形符号式（如O(∩_∩)O）B谐音替代式（如淡定/酱紫）C字母缩略式（如BC / MM / BF /CU）D中英混合式（如I服了U / hold住）E其他9.你认为网络语言有何优势：（多选题）A经济简约B多样化C个性化D趣味化E没什么优势10.你认为网络语言有何缺点：（多选题）A太低俗B难以理解C破坏传统语言规范D没什么缺点E其他11.你对网络流行语的态度？（多选题）A是一种特定的网络文化，喜欢并且支持B不符合现代汉语词汇和语法规范，不提倡C语言粗鄙幼稚，难以理解，容易造成泛滥，应限制使用D有待加强引导，xx主流价值文化E无所谓12.你认为网络流行语会对现代汉语产生怎样的影响？A没有任何影响B影响较小，网络语言主要流行在网络上C影响较大，正冲击着传统语言D看情况，有的有影响，有的影响较小13.你觉得网络流行语对我们汉语使用的最大影响是什么？A.有利于促进和丰富汉语发展B.有利于培养语言的创造力C.会影响传统的语言系统，不利于语言规范D.使语言向粗俗化方向发展14.你认为网络流行语的规范是否有必要？A.没任何必要B.有必要，应该适当加强网络语言的引导C.非常有必要，禁止使用那些不规范网络流行语D.其他15.针对网络语言对大学生汉语使用的影响，请你为如何对待网络语言谈谈自己的看法：。

大学生对网络语言的态度的调查问卷(毛概调查报告)

大学生对网络语言的态度的调查问卷内容摘要：近年来，随着互联网技术的高速发展和网络时代的到来，一种依靠网络产生并广泛传播的语言——网络语言应运而生。

网络语言作为一种新生的事物，世人对其的看法褒贬不一。

而大学生是未来社会的希望，肩负着中华民族走向复兴的历史使命。

该篇论文立足于网络语言的流行现状，多角度、多层次的对网络语言的特点加以阐述，并站在大学生的角度分析网络语言的特点及其原因，在此基础上提出网络语言存在的局限性及规范发展的建议。

关键词：大学生；网络语言；态度调查目的：网络语言是一种发展中的语言，其生命力和社会价值会随着社会发展而得到验证。

大学生作为社会未来的重要支柱，了解大学生对网络语言的态度成为当今社会的热点之一。

从现代网络语言中可以发现当代大学生的心态变化,即开发、发现、创新和泛娱乐的心态。

通过对大学生对网络语言的态度的调查，有助于促性社会和谐发展的进一步建设，也丰富了现代化社会生活的内涵。

更为重要的是，有利于国家对于大学生更深层次的了解，使国家、政府能对大学生网络生活进行适当、合理的监管和改善。

调查对象：广州市在校大学生调查时间：2012年11月调查地点：广州市调查方式：问卷调查方法。

根据问卷星模型自行设计问卷，经反复修改、预调查后形成。

以网络形式发放问卷，共发放115份。

一、基本现状网络语言是伴随着网络的发展而新兴的一种有别于传统平面媒介的语言形式。

它以简洁生动的形式，一诞生就得到了广大网友的偏爱，发展神速。

目前正在广泛使用的网络语言版本是“浮云水版”。

网络语言包括拼音或者英文字母的缩写。

含有某种特定意义的数字以及形象生动的网络动画和图片，起初主要是网虫们为了提高网上聊天的效率或某种特定的需要而采取的方式，久而久之就形成特定语言了。

网络上冒出的新词汇主要取决于它自身的生命力，如果那些充满活力的网络语言能够经得起时间的考验，约定俗成后我们就可以接受这类语言的出现。

这类语言的出现与传播主要依存于网络人群，还有为数不少的手机用户。

大学生网络用语调查问卷

网络用语调查问卷您好, 我们是统计专业学生，为研究西安市学生对网络用语的使用情况，特做此研究，此次调查仅供研究分析，不会泄漏您的信息，占用您的宝贵时间我们深表歉意，非常感谢您参与我们的问卷调查。

1. 对于网络用语的使用原因，请您选择认同程度？（1-5分表示认同程度，分值越大表示认同程度越高）彰显个性□1分□2分□3分□4分□5分新颖有趣□1分□2分□3分□4分□5分时尚□1分□2分□3分□4分□5分方便□1分□2分□3分□4分□5分减压□1分□2分□3分□4分□5分喜欢□1分□2分□3分□4分□5分幽默□1分□2分□3分□4分□5分随口一说□1分□2分□3分□4分□5分因老师使用□1分□2分□3分□4分□5分从众心理□1分□2分□3分□4分□5分2. 对以下系列的网络用语，您更愿意给周围人推荐那种？（1-5分表示愿意度，分值越大表示愿意度越高）数字型：如520（我爱你），7456（气死我了）□1分□2分□3分□4分□5分字母型：如BT（变态），MM（妹妹）□1分□2分□3分□4分□5分翻译型：伊妹儿=e-mial□1分□2分□3分□4分□5分符号型：如：-）表示咧嘴笑□1分□2分□3分□4分□5分混合型：如幸福ing，+U(加油)□1分□2分□3分□4分□5分词意变异型：粉丝=fans,稀饭=喜欢□1分□2分□3分□4分□5分词汇演变型：屌丝、高富帅、矮矬穷□1分□2分□3分□4分□5分缩略和扩张型：如喜大普奔（喜闻乐见、大快人心、普天同庆、奔走相告）不明觉厉（虽不明白对方说什么、做什么，但感觉很厉害）□1分□2分□3分□4分□5分语句型：元芳你怎么看；我和我的小伙伴都惊呆了□1分□2分□3分□4分□5分。

网络流行用语问卷

关于“网络流行用语在我校使用现状”的调查问卷亲爱的同学：您好！随着互联网的迅速发展，网络流行用语应运而生。

网络流行用语正逐渐融入大学生的生活，成为他们表达自我的一种独特方式，同时对大学生的语言规范、人际交往方式和“三观”的形成等产生了重要的影响。

为增强对我校大学生网络流行用语使用现状的了解，找出网络流行用语在使用过程中的不足之处，并有针对性的提出一些合理建议以进一步规范网络流行用语的使用，建设健康和谐的校园文化，湖北师范学院大学生社会调查与实践中心特开展此此调查，希望得到您的支持与配合。

此次调查采用不记名方式，不会涉及您的隐私，请放心答题，对于您的信息，我们会绝对保密。

谢谢您的合作。

注：若无特殊说明，答案均为单选，请在您认为符合您的情况或意愿的选项上打“√”。

湖北师范学院大学生社会调查与实践中心见习二组二〇一二年十一月基本信息：性别院系年级专业1.以下十一个近几年的网络流行用语,请问您看懂了多少个?⑴元芳，你怎么看⑵潜水⑶瘟都死⑷楼脆脆⑸7456⑹卖萌⑺坑爹⑻PMP ⑼<@_@> ⑽酱紫⑾HOLD住A.0-2B.3-5C.6-8D.9-112.请问您主要通过哪种途径了解网络流行用语的(限选两项)A.电视广播B.手机(电话、短信)C. 报刊书籍D. 周围人E.网络（包括网页浏览、聊天、微博等）3.请问您对网络流行用语的接受方式是怎样的？A.主动接受，因为它能满足自身需求B.被动接受，因为周围人都用C.两者都有D.不接受4.请问您在日常生活中使用网络流行用语的频率是A.经常B.一般C.偶尔D.从不5.请问您平时使用网络流行用语的主要原因是（限选三项）A.张扬个性，情感表达B.跟随大众，追赶潮流C.轻松幽默，娱乐好玩D.表意丰富，适用广泛E.方便交流，促进关系F.贴近生活，反映现实6.请问您使用网络流行用语的原则是怎样的？A.只要知道了就用B.从自身需求出发C.摒弃低俗内容D.少用，尽量不用7.请问您和下列哪类人交流时较多使用网络流行用语？A.同学、朋友B.亲人C.老师D.其他人员8.请问您在以下情境中使用网络流行用语的情况是（请在符合您的情况的选项上打“√”）A.不理解，不会用B.不喜欢用C.部分场合不适用D.部分不符合校园文明规定E.不符合语言规范10.请问您认为网络流行用语的最大的缺点是什么？A.语言不规范B.适用群体范围窄C.内容低俗粗鄙D.不易理解E.更新速度太快，跟不上节奏11.请问您对网络流行用语持以下哪一种态度？A.很有特点也很有意思，喜欢并支持B.虽然不理解，但还是支持C.无所谓，持中立态度D.不符合语言规范，不提倡使用E.没有理由，完全反对.12.当您身边的人在使用网络流行用语时，您有什么感受？A.支持B.还行C.无所谓D.不理解E.反感13.请问您对于老师在课堂上使用网络流行用语持何种态度？A.支持，可以活跃课堂气氛B.不支持，课堂是严肃的C.无所谓，没感觉14.请问您对网络流行用语的形式及内容持何种态度？（限选两项）A.支持形式，因为形式多样新奇B.支持内容，因为内容丰富，使用广泛C.不支持形式，因为形式复杂，不易理解D.不支持内容，因为内容不够正式15.请问您怎样看待网络流行用语对汉语言文化影响的利与弊？A.利大于弊B.弊大于利C.利弊相当D.不清楚16.请问您认为使用网络流行用语对大学生的创新有何作用？A.有利于增加自身语言的创新力B.有利于拓展新思维，开辟思维新方向C.作用不大，但营造了一种可创新的氛围D.是一种跟风现象，阻碍大学生创新17.请问您认为网络流行用语的发展前景怎样？A.一片光明，发展良好B.适时而生，过时而亡C. 路途坎坷，难以发展D.不知道，无法预测18.请问您对大学生在校内广泛使用网络流行用语这种现象有何看法及建议？谢谢您的合作！祝您学习进步，万事如意！。

大学生网络语言使用情况调查表

关于大学生网络语言使用情况调查问卷随着科学技术的突飞猛进，互联网已悄然进入我们的生活，并以立方级的速度渗透到我们生活的每个角落，上网俨然成为一种时尚，网络语言也应运而生。

为深入了解大学生网络语言的使用情况，特做此问卷，感谢您的配合！性别专业年级1.您知道网络语言是什么吗？（）A.知道，就是“网络语言”即在网络使用的非正式语言。

B.大概了解，就是网络上的语言。

C.不清楚2.您经常使用网络语言吗？（）A.经常B.偶尔C.不会3.您认为网络语言有哪些特征？【多选题】（）A.口语化较强B.直观形象C.复杂多样D.有意思，风趣幽默E.有个性，简洁方便F.其它4.你在什么场合会使用到网络语言？【多选题】（）A.上网聊天时B.日常对话时C.书面写作时D.手机短信时E.其他5.您使用网络语言的主要原因？【多选题】（）A.凸显自己的个性B.赶时髦C.输入方便D.网络语言“时尚、幽默”E.理性选择，符合表达需要F.其他6.您对大学生使用网络语言持什么样的态度? （）A.适应社会发展的网络文化，支持B.应加强引导，弘扬主流文化C.有些网络语言不符合语言规范，不提倡D.有些网络语言低俗粗鲁，应限制使用E.无所谓，不了解，不关心7.您同意把网络语言用于正式场合或编入字典吗？（）A.同意，因为网络语言已经成为生活中的一部分，无论好与坏都是客观现实的反映B.同意，但需要取其精华，去其糟粕C.不同意，网络语言有待时间的过滤，需要进行长久的积淀D.不同意，网络用语不好的一面会造成不好的影响8.在网络语言的使用中，您觉得网络用语最大的缺点是什么？（）A.看不懂，影响交际B.低俗粗鲁，影响社会风气C.很多网路语言不符合传统的语言规范D.自我感觉好，没什么缺点9.您觉得网络语言需要规范吗？（）A.非常需要B.具体情况具体分析C.不需要D.无所谓10.您觉得网络语言对我们的日常生活产生了哪些影响？（）A.增强了汉语的表达能力B.一些网络语言可以固定下来成为既定词汇C.某些网络语言损害了汉语的使用规则，品味变得庸俗D.极大地丰富了下现代汉语词汇E.大多之流行一时，没有太大影响11.在教学或管理中，您的老师会使用网络语言吗？（）A.经常使用B.偶尔使用C.从不使用D.不关注12.您如何看待学校领导或老师使用网络语言？（）A.感觉亲切，可拉近距离，增进交流B.教师应该以身做则，任何时候都应该使用规范的语言文字C.老师可以在特定的场合下选择性地使用D.无所谓，多自己没多影响13.请写出您熟悉的网络语言。