大学生法律意识调查报告ppt课件

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大学生法律意识素养调查PPT

d、感觉很委屈但是认为也是没办法的事 16.17% e、根本没有在意过9.40%
4、当今虽然是法制社会，也存在着家庭暴力、婚姻财产纠纷等很多问题，你认为： a、清官难断家务事 74.05% b、清官易断家务事 25.95%
5、假如你在公交车上遇到骚扰时，你会如何去做？ a、出声制止，维护自己的权益 49.25% b、用适当的方法让他得到惩罚 28.95% c、瞪他一眼，然后换个地方或下车 20.31%
c、一般重要，不到万不得已不会运用法律 26%
d、不重要 0%

分析大学生校园法律意识现状及其成因，从中可以看出当前我国大学生法制观念、法律意识存在的问题，为以后法律理念教育的偏重点提供一个事实依据。依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，也是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。大学生们对法的认识、对法的作用和效力的看法、对现行法律的了解程度和具体评价以及对于自身权利义务的认识和追求直接影响着我国依法治国的进程。作为当代的大学生，我们必须自觉作一个合格的守法公民，从自身做起，从小事做起。 Exit
调查目的
法谚云：“由社会斯有法律，有法律斯有社会”,可见法律之于社会的重要性。“12.4”法制宣传日，各地各部门都紧锣密鼓地进行了法制宣传，包括大学校园。大学生是未来社会主义建设的主力军和生力军，他们担负着建设国家的神圣使命，无论他们将来在哪个领域工作，奉公执法都是从业人员的基本素质。大学生法律意识是一个多要素、多层次的复杂系统，它包括着法律心理、法律观念、法律理论、法律信仰等基本要素。而学生的道德法律意识如何将对实施依法治国方略、全面构建和谐社会的进程有着及其重要的影响。因此无论是学校、家庭、社会还是专职的法律部门，都很有必要对这一群体的法律意识及其培养加以关注的。当代大学将法制作为教育的一个重要范畴，但其实施结果究8%

《树立法律意识》PPT课件

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17
（3）法律由物质生活条件决定
社
地理环境
会
物质
人口
生
活
条
物质资料的生产方式
件
根本因素
法律的本质、内容、发展方向
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18
马
克
思
主义
法律是由国家创制
对并保证实施的、
法
的本
反映由社会物质
质生活条件决定的
的
揭示
统治阶级意志的行
和为规范。
概
括
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19
三、法的本质
意志性规律性
法体现的是上升为国家意志的统治阶级的意志
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14
（1）法律是由国家创制并保证实施的行为规范
由国家创制
由国家创制由国家认可
由国家保证实施
违法行为的否定和制裁
合法行为的肯定和保护
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15
（2）法律是统治阶级意志的体现
统治阶级整体意志
上升为国家意志的那部分统治阶级
意志
统治阶级整体意志，非个别意志，也非个别意志简单相加
不是统治阶级意志的全部，仅是上升为国家意志的那部分
第七章增强法律意识弘扬法制精神
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1
在加强社会主义法制建设的今天，大学生应该懂得用法律、纪律规范自己的行为；懂得合法合理、适时适度处理大学学习阶段的问题；知道用什么方式、通过什么途径去维护自身的权益。了解法律知识，领会法律精神是其中一条基本途径。
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2
第一节领会社会主义法律精神
一、法与道德
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在阶级对立的社会中，法律是统治阶级意志的体现
16
《宪法》第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。

大学生法律意识调查报告

大学生法律意识调查报告xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•调查背景和目的•调查方法和对象•调查结果和分析•大学生的法律意识现状及问题•建议和对策•结论和建议的实施方案•参考文献和鸣谢01调查背景和目的1调查背景23当前社会对大学生法律意识的需求与日俱增大学生作为社会未来的中坚力量，提高其法律意识至关重要近年来，大学生涉及法律问题的案件逐渐增多，引起社会关注调查目的探讨大学生法律意识薄弱的原因评估大学生法律意识的现状及问题为提高大学生法律意识和法制观念提供参考依据提出针对大学生法律意识培养的建议和对策02调查方法和对象调查方法针对大学生法律意识的问题，设计包含多个选择题的问卷，并确保问卷具有较高的信度和效度。

设计调查问卷根据相关统计学原理，确定样本数量，以确保调查结果的代表性。

确定样本数量通过在线或纸质形式发布问卷，确保问卷的随机性和无偏性，并收集足够的数据进行分析。

发布问卷并收集数据对收集到的数据进行清洗、整理和分析，运用统计分析方法得出结果。

数据处理与分析以全国范围内的不同类型大学（如综合类、理工类、师范类等）的大学生为调查对象，确保样本的多样性。

大学生群体如法学专业学生、教师、家长等，以了解他们对大学生法律意识的看法和态度。

其他相关群体调查对象03调查结果和分析03法律教育缺失高校在法律教育方面存在一定的缺失，部分学生缺乏基本的法律素养。

调查结果01法律知识掌握程度大部分大学生对法律知识有一定的了解，但掌握程度相对较低。

02法律意识淡薄部分大学生在日常生活中对法律的重视程度不够，存在一定的违法风险。

高校应加强法律教育，提高大学生的法律素养和意识。

教育缺失社会应加大对法律宣传的力度，让更多的大学生了解法律的重要性。

宣传不足大学生应加强自身法律意识的培养，提高自身的法律素养。

学生自身问题结果分析04大学生的法律意识现状及问题总结词大学生对法律知识的掌握情况普遍较为薄弱，对基本法律概念和法律条文的理解存在较大偏差。

大学生法律意识调查

威性有待验证。
法律知识需求
大学生普遍认为需要加强法律知识的学习，特别是在与自身权益
相关的领域。
法律意识行为表现分析
遵守法律法规
大部分大学生能够遵守国家法律法规，但在一些细节方面存在疏忽。
维权意识
大学生对于自身权益有较高的保护意识，但在实际操作中存在困难。
法律行为习惯
部分大学生在日常生活中能够运用法律知识解决问题，但整体水平有待提高。
01
深入研究大学生法律意识现状
进一步调查和分析大学生法律意识的实际情况，为制定更有针对性的教
育措施提供依据。
02
探索有效的法律教育模式
研究和实践更符合大学生特点的法律教育模式，提高法律教育的效果和
质量。
03
关注法律意识与行为的关系
研究大学生的法律意识和行为之间的关系，了解学生在实际生活中运用
法律的情况，为提高大学生的法律素养提供参考。
设计包含法律意识相关问题的问卷，通过线上或线下方式发
放给大学生进行填写。
访谈法
对部分大学生进行深入访谈，了解他们对法律的认识和看法
。
观察法
观察大学生的日常行为和言论，分析其法律意识的体现。
文献资料法
收集相关文献资料，对大学生的法律意识进行综合分析。
调查样本
样本选取
样本分布
根据大学类型、学科、年级等因素，选取具有代表性的大学生作为样本。
加强法律教育
高校应增加法律课程设置，提高法律教育的系统性和深度，引导学生深入学习和理解法律知识。
开展法律实践活动
高校可以组织模拟法庭、法律咨询等实践活动，让学生亲身体验法律实践，提高法律运用能力。
建立法律社团
鼓励大学生成立法律社团，开展法律宣传和普及活动，增强学生的法律意识和素养。

大学生法制教育ppt课件

3
宪法的作用
• 1.权力作用 • （1）巩固和维护国家权力 • （2）规范国家权力有效运行宪法 • 2.法制作用 • （1）为法制的统一奠定基础 • （2）为法制的完善奠定基础 • 3.政体作用 • （1）确立和维护国家政治制度 • （2）改革国家政治体制 • 4.社经作用 • （1）保护自己的经济基础
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案情简图
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新闻报道
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核心提示
• 我国《刑法》规定：故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。行为人明知自己的行为会发生危害社会的后果，并且希望或者放任该结果的发生，是犯罪故意。
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（五）聚众斗殴，寻衅滋事
案例：帮助同学，聚众斗殴。
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药家鑫案
• 药家鑫说，他装着刀的包就放在副驾驶位置上，下车查看时，他随身带着包下去的。因为他父母叮嘱他，贵重物品要随身携带。在下车查看时发现张妙躺着有呻吟声。他没有询问伤情，也没有与伤者说话，考虑到对方撞伤后会找他不断索赔，隔了两三秒的时间，就拿刀开始刺被害人。究竟刺了多少刀，刺到什么部位已经记不住了。
17
案例2：嫉妒、侥幸心理
某学院一男生，家境贫寒，同寝室一同学却很有钱，心生嫉妒，想劫富济贫。在得知寝室同学银行卡密码后，趁同学不在寝室之机，将银行卡盗窃。知道取款机有摄像头，于是戴上帽子和大口罩，蒙面取款1500元。仅两天，警方就将其作为重大嫌疑，拘留逮捕，并送交检察院追究其盗窃罪刑事责任。
10
（一）刑事责任年龄
完全负刑事责任时期，即16周岁以上者，包括已满16周岁，对其触犯刑法的行为都要负刑事责任。在校大学生基本都已满16 周岁，故在校大学生已具备刑事主体资格，应对自己的行为负完全刑事责任。

大学生法制意识调查报告

大学生法制意识调查报告随着依法治国方略的深入贯彻，法律在社会生活中的重要性日益突显，法律在维护社会秩序和维护公民合法权益方面将会发挥不可替代的作用，因而普法教育和法制宣传成为了全社会的一项重要课题。

为了了解现在大学生的法制意识情况，探索法制宣传的新渠道，本小组特对此制定了一份调查问卷，在本校大学生中展开了调查，对当代大学生对法律的了解情况进行分析和总结，并对大学生法治观念的培养提出建议，以此为促进社会法制作出自己的努力。

调查以随机问卷方式，面向全体杏坛学院的学生。

共制问卷100份，收回92份。

问卷的内容围绕“大学生的法制意识”展开，总共10道题。

在调查的学生中，各年级段的学生都有，大四的占了大多数，他们的答案基本代表了客观意义上的非法律专业学生在完成了大学阶段积累后所知晓法律的程度。

为进一步了解大学生的法制意识现状，促进大学生知法、懂法、守法、用法，为学校的法律教育工作提供依据，促进和谐社会的建成，因而进行了本次大学生法制意识调查。

作为法学专业的学生，我们本着实事求是的严谨的治学态度，通过问卷形式了解真实数据，进而通过数据得出问题，通过问题了解到大学生法制意识现状，从而分析如何提高大学生法制意识。

所谓法制意识，其实更多的讲究的是社会意识的一种形态，是指人们对于法律和有关法律现象的观点和情感、态度的总称，它表现为探索法律现象的各种学说，对现行法律的评价和解释，人们的法律动机，对自己权利和义务的认识，对法律、法律制度的了解、掌握、运用的程度以及对行为是否合法的评价。

它包括法律认知、法律情感与意志、法律价值观三大部分。

第一部分：对法律的了解和情感。

这一部分是针对概念中大学生“学习法律的必要性和了解法律的途径”而提出的，通过大学生的回答，了解大学生对法律的态度和情感。

第二部分：相关基础法律知识和权利义务的认知。

这一部分是针对概念中“对自己权利和义务的认识，对法律、法律制度的了解”而设计的，基于此理由，我们选择了一些基础的法律问题，同时这些问题有正确答案，通过答案的正确率来了解此方面。

法治校园法律意识宣传主题班会ppt模板

教训总结
青少年违法犯罪往往源于家庭、学校、社会等多方面的原因。我们需要加强家庭教育、学校教育和社会监管，共同营造有利于青少年健康成长的良好环境。
预防青少年违法犯罪措施探讨
1 2
加强法治教育
通过课堂教学、主题班会、法治讲座等形式，向青少年普及法律知识，增强其法治观念。
强化家庭教育
家长应加强对孩子的监护和教育，培养孩子正确的价值观和道德观，防止其走上违法犯罪道路。
教育青少年学会运用法律武器保护自己的合法权益，提高自我防范和应对风险的能力。
06
班会总结与展望
本次班会成果回顾
宣传法律知识
通过讲解、案例分析等方式，向同学们普及了基本的法律知识和法治观念。
法律意识和法治素养，使其更加明确自身在法治建设中的责任与义务。
共同营造法治氛围
倡导全体同学共同营造浓厚的法治氛围，让法治成为校园文化的重要组成部分。
THANKS
谢谢您的观看
推动法治社会建设
青少年是国家的未来和希望，培养其法律意识对于推动法治社会建设具有重要意义。
预防青少年违法犯罪
增强青少年的法律意识和法治观念，有助于预防青少年违法犯罪行为的发生。
校园法治文化建设方向
完善校园法治制度
建立健全校园法治制度，保障师生合法权益，维护校园秩序
。
加强法治宣传教育
通过课堂教学、校园文化活动等多种形式，加强法治宣传教育，提高师生法律素养。
3
完善社会监管机制
政府和社会组织应加强对青少年的关注和帮助，建立健全的救助和保护机制，减少青少年违法犯罪的发生。
05
提高青少年法律意识途径和方法
加强家庭、学校、社会三方联动教育

大学生法律意识调查报告

2023
大学生法律意识调查报告
目录
• 调查背景与目的 • 调查方法与实施过程 • 调查结果概述 • 大学生法律知识水平的差异分析 • 大学生法律意识观念的差异分析 • 提高大学生法律意识的对策与建议 • 结论与展望
01
调查背景与目的
调查背景
目前，中国正处于社会转型期，各种社会问题和矛盾日益突出，大学生的法律意识也受到了越来越多的关注。
大四学生
面临就业和深造等压力，大四学生的法律意识相对较强，开始主动学习和运用法律知识解决实际问题。
不同性别大学生的法律意识观念差异
男性大学生
相对而言，男性大学生对法律意识的认知较为全面，能够关注到社会各个方面的法律问题。他们更倾向于理解和运用实体法律规定，善于从宏观角度分析问题。
女性大学生
女性大学生在情感和道德方面有较高的敏感度，因此在某些方面对法律的认知更为深刻。她们更注重细节和情感因素，倾向于从微观角度看待问题。
大学生法律信仰程度
对法律的信任程度有待提高
部分大学生对法律的公正性和权威性存在怀疑和抵触情绪。
对法治建设充满信心
大部分大学生对法治建设的前景充满信心，积极支持推进依法治国进程。
04
大学生法律知识水平的差异分析
不同专业大学生的法律知识水平差异
文科专业大学生
01
一般而言，文科专业大学生对法律知识较为熟悉，其中法学专
法律知识储备不足
大部分大学生对法律知识了解不够全面，缺乏系统性的掌握。
重视实用性法律知识
大学生更加关注实用性较强的法律知识，如民法、刑法等。
大学生法律意识观念
法律意识淡薄
部分大学生对法律意识的认识不够深刻，缺乏遵守法律的自觉性。

大学生法律意识调查报告

大学生法律意识调查报告•调查背景与目的•调查方法与实施过程•调查结果概述•详细分析•对策建议目•结论与展望录01调查背景与目的1调查背景23目前，中国正处于社会转型期，各种社会问题和矛盾日益突出。

大学生作为社会未来的中坚力量，其法律意识水平对于维护社会稳定和法治建设具有重要意义。

本次调查旨在了解当前大学生法律意识现状及存在的问题，为提高大学生的法律意识和法律素养提供参考。

03提高大学生的综合素质和社会责任感，促进社会的和谐稳定发展。

01本次调查旨在全面了解大学生的法律知识水平、法律意识状况和法律信仰等方面的情况。

02通过调查发现问题，为学校和社会提供改进的依据，以培养大学生的法律意识和法律素养。

1 2 3本次调查范围覆盖了全国不同地区、不同类型的高校。

调查对象为在校大学生，包括不同年级、不同专业、不同性别的学生。

调查采用问卷调查和个别访谈的方式进行，共收集了5000份有效问卷和200份个别访谈数据。

02调查方法与实施过程1调查方法23通过在线和纸质版问卷，收集大学生对法律知识的掌握、法律意识状况等信息。

问卷调查对部分大学生进行访谈，了解他们对法律问题的看法和态度。

访谈法收集相关文献资料，对大学生法律意识的相关信息进行分析与归纳。

文献资料法时间2022年6月1日至6月30日地点全国各地高校调查实施时间与地点对象全国范围内不同地区、不同类型高校的大三和大四学生样本共发放问卷1000份，有效回收980份，有效回收率98%调查对象与样本03调查结果概述本次调查共涉及10所高校，采用问卷形式对大学生法律意识进行调查。

调查对象为大一到大四的在校本科生，共发放问卷1000份，有效回收980份，有效回收率为98%。

调查结果总述调查结果显示，大学生法律知识水平普遍较低，仅有30%的学生能够正确回答10道法律知识题目，其中最高得分仅为6道题目。

针对该结果，建议高校增加法律课程设置，加强法律知识的普及和教育工作。

调查结果显示，大学生法律意识观念较为淡薄，仅有40%的学生表示了解宪法和法律规定的基本权利和义务。

大学生法律意识调查报告

2
大学生普遍具有一定的法律意识，但仍需进一步加强和完善。
3
高校法律教育存在一定不足，需要改进和完善。
研究不足与展望
研究样本选取不够广泛，可能存在一定程度的抽样误差。
对大学生法律意识的培养和提高是一个长期的过程，需要各方面的共同努力。
调查问卷设计可能存在不足，需要进一步完善。
建议高校加强法律教育，提高教师法律素质，完善法律课程体系，加强法律实践教育
06
提高大学生法律意识的建议与对策
加强学校法制教育，提高大学生的法律知识水平
完善法制教育体系
建立全面、系统、科学的法制教育体系，将法制教育纳入必修课程，确保大学生能够全面了解法律基础知识。
增加实践环节
通过组织模拟法庭、法律诊所、案例分析等实践活动，提高大学生的法律应用能力，加深对法律的理解和认识。
家庭背景影响
家庭背景和父母职业对大学生法律知识水平存在一定影响，如来自法学世家的学生普遍法律意识较高。
学校教育对大学生法律知识水平的影响
学科设置不合理
大学课程设置中，法律相关课程多以选修课形式开设，导致学生对法律知识重视不够。
教育方式单一
传统教育方式多以灌输式为主，缺乏实践性和趣味性，难以激发学生的学习兴趣。
发挥媒体宣传作用
通过电视、广播、网络等媒体渠道，加大法律宣传力度，提高大学生对法律的关注度和认识度。
增强社会榜样示范效应
树立守法用法典范，引导大学生以身边的优秀人物为榜样，自觉遵守法律法规，增强法律意识观念。
07
结论与展望
研究结论
1
大学生法律知识水平总体较高，但存在一定程度的法律认知偏差和缺失。
THANK YOU.

学生法律意识与校园安全教育PPT

法律知识
学生应了解相关法律,明确什么行为构成欺凌,以及相应的法律后果。这有助于教育学生建立健康的法治意识。
预防措施
学校应制定反欺凌的校规,加强校园安全管理,同时开展法治教育,培养学生的法律责任意识。
网络隐私保护的法律要求
隐私权的法律保护
根据《宪法》和《民法典》,公民的隐私权受法律保护。这包括学生在校园网上的个人隐私,学校有义务采取措施予以保护。
培养法律意识的必要性
尤其对于学生群体而言,培养健全的法律意识对于他们的未来发展至关重要。
针对学生的法律知识体系
公民基本权利和义务
学生应了解宪法、民法等的基本内容,掌握作为公民的权利和责任,培养法治意识。
教育法律法规
学习学校管理条例、学生纪律等相关法规,熟悉学校生活中的行为规范。
网络与隐私保护
掌握网络隐私、网络犯罪等方面的法律知识,提高自我保护意识和安全防范能力。
学生法律意识存在的问题
缺乏法律知识
学生对法律法规了解不足,无法正确识别和应对日常生活中的法律风险。
法律意识薄弱
学生法治观念不强,对自身权利和义务的重要性认知不足。
责任心不强
学生法律责任意识淡薄,缺乏社会公德和自我约束能力。
维权能力差
学生维护自身合法权益的方法和渠道了解不足,难以有效维权。
低法律意识的危害
这些案例涉及校园欺凌、网络隐私泄露等常见问题,展现了学生法律意识的缺失以及学校应急管理机制的不足。我们将针对这些问题提出有针对性的预防和解决措施。
师生沟通反馈
定期组织师生互动交流会议,鼓励师生就校园安全、法律权益保护等问题展开坦诚沟通。倾听师生的反馈意见和建议,了解他们的关切点及未满足需求,及时采取改进措施。充分发挥师生在校园管理中的主体作用,共建和谐校园。

大学生法律意识调查PPT

大学生法律行为表现
遵守法律法规
大部分大学生在日常行为中能够遵守国家法律法规，但也有部分学生存在违法违规行为。
维护自身权益
多数学生在自身权益受到侵害时能够采取法律手段维权，但也有部分学生选择忍气吞声。
参与法治活动
部分大学生积极参与到学校组织的法治宣传和实践活动，但也有部分学生对此类活动缺乏兴趣。
调查实施
通过线上或线下方式发放问卷，并确保调查对象匿名和隐私保护。
数据收集
收集足够数量的有效数据，为后续分析提供可靠依据。
数据收集与分析
数据筛选
对收集到的数据进行筛选，排除无效和异常数据。
数据编码
对问卷中的开放性问题进行编码，以便进行定量分析。
统计分析
运用统计分析方法，对数据进行描述性和推论性分析，以揭示大学生法律意识的现状和特点。
问卷调查
设计针对大学生的法律意识调查问卷，涵盖法律知识、法律态度和法律行为等方面。
访谈法
对部分大学生进行深入访谈，了解他们对法律的认识和看法。
文献资料法
查阅相关文献资料，了解大学生法律意识现状及影响因素。
调查过程
样本选取
根据大学类型、学科、年级等因素，选取具有代表性的大学生样本。
03
调查结果
大学生法律知识水平
法律知识掌握程度
大部分大学生对基础法律知识有所了解，但掌握程度参差不齐，部分学生表现出对法律知识缺乏
深入理解。
法律课程学习情况
多数学生认为法律课程对自身发展有帮助，但也有部分学生反映课程内容枯燥，缺乏实际应用。
法律信息获取途径
大学生主要通过课堂学习、网络媒体和社交平台获取法律信息，

大学生法律意识的调查报告11p

选项
小计
比例
A、经常
12
12%
B、偶尔
73
73%
C、从不
15
15%
本题有效填写人次
100
9、学校或相关部门组织法制宣传活动或讲座时，你觉得（）
A、能学到东西 B 太形式没意义
C不愿去，浪费时间 D 没参加过
10、当你和你的家人权益受到侵害时，你首先（）
A拿起法律的武器 B诉诸武力 C通过关系解决
（三）学校方面的原因
通过参考相关的报道，我们认识到：学校方面关于大学生的法律知识方面的课程也只是开过思想道德修养与法律基础这门课程，同时一周也只是一大节课而已，想要很好的讲授法律知识对老师老说也是很有挑战的，说明学校对大学生的法律教育程度关注不够。另外，高校的法律教育存在理论与实践严重脱节的现象，造成学生死读书的情况，而缺乏实践。
有研究表明，改革开放以来，大学生违法犯罪现象明显增多，占社会刑事犯罪的比例持续上升。中国犯罪学研究会会长、北京大学法学教授康树华曾主持过一项调查，1965年，青少年犯罪在整个社会刑事犯罪中约占33％，其中大学生犯罪约占1％；“文革”期间，青少年犯罪开始增多，占到了整个刑事犯罪的60％，其中大学生犯罪占2.5％；而近几年，青少年犯罪占到了社会刑事犯罪的70％至80％，其中大学生犯罪约为17％，而且犯罪类型向智能化、多样化发展，同社会犯罪比，其涉罪范围、性质及危害没有质的区别。数据显示：“象牙塔”并不平静，大学生们的法律素养包括法律意识状况令人忧虑。
D根本没有在意过 E 感觉委屈但也无能为力
选项
小计
比例
A 拿起法律的武器
64
64%
B 诉诸武力
5
5%
C 通过关系解决
19

大学生对法律的认识的调查报告

研究目的
• 本研究旨在通过调查问卷、访谈等方式，了解大学生对法律的认识、法律意识、法律知识掌握情况等，分析其影响因素，为提高大学生的法律素质提供参考依据。
研究问题
本研究主要围绕以下问题展开
1. 大学生对法律的认识程度如何？
2. 大学生的法律意识是否强烈？
3. 大学生是否了解并遵守法律规定？
对专业法律知识了解不足
尽管大学生对一些基本的法律知识有所了解，但是对于一些专业的法律知识，如民法、刑法等，了解不足。
需要提高法律实践能力
大学生的法律知识水平还需要进一步提高，尤其是法律实践能力，需要更多的锻炼和实践。
大学生法律意识
1 2
较强的法律意识
大部分大学生具备较强的法律意识，他们能够认识到自己的行为应该遵守法律规定，也能够积极维护自己的合法权益。
。
数据分析
使用SPSS等统计软件进行数据分析，包括描述性统计、相关性分析和回归分析等。
信度和效度检验
使用Cronbach's Alpha系数进行信度检验，使用内容效度和结构效度进行效度检验。
03
调查结果
大学生对法律的认识程度
较高的法律认知
大部分大学生对法律有较高的认知，他们知道法律是维护社会正义和公平的工具，也能够认识到法律在个人生活中的重要性。
一定的法律常识
大部分大学生具备一定的法律常识，他们了解一些基本的法律概念和法律条文。
对法律存在一定误解
尽管大学生对法律有较高的认知和一定的法律常识，但是他们对法律的理解还存在一些误解，需要进一步澄清。
大学生法律知识水平
相对较好的法律知识水平
大学生的法律知识水平相对较好，他们能够较好地理解和掌握一些基本的法律知识。