25、过零丁洋

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文天祥的过零丁洋教案发文总汇

文天祥的过零丁洋教案发文总汇过零丁洋》选自人教版八年级下册第五单元25课诗词曲五首。

学习本单元古诗文旨在培养学生阅读古诗文的能力，在读懂的基础上品味诗文的优美意境和深邃哲理，进而激发学生对传统文化的热爱之情，以及对文言诗文的语言感受能力，积累文言词汇。

下面是为大家准备好以下的内容，希望对你们有帮助，文天祥的过零丁洋教案发文总汇一教学重点：理解诗歌的内容，朗读并背诵诗作。

教学难点：品味鉴赏诗歌语言，理解诗人崇高的民族气节和爱国情怀。

教学流程图教学活动教学环节预设时间教师活动学生活动设计意图一、组织教学二、导入三、出示目标四、教学过程1 一、走上讲台，环顾四周，了解班上学生人数及课堂状况。

二、课件展示“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”提问导入：此名句出自哪首诗?作者是谁?(这两句诗充分体现了作者“舍生取义，杀身成仁”的崇高民族气节，成为千古传诵的名句。

)三、介绍教学目标四、教学过程= 1 GB1 ⒈作者及写作背景介绍：= 1 GB2 ⑴作者：文天祥(1236年6月6日-1283年1月9日)，初名云孙，字宋瑞，一字履善。

自号文山、浮休道人。

江西吉州庐陵(今江西省吉安市青原区富田镇)人，宋末政治家、文学家，爱国诗人，抗元名臣，民族英雄，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。

班长引领全班起立、坐下。

问答：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自南宋末年文天详的诗《过零丁洋》。

聆听、了解做好上课准备以学生熟悉的名句激发学生学习的兴趣，直奔教学主题了解学习内容及目标教学活动教学环节预设时间教师活动学生活动设计意图35宝祐四年(公元1256年)状元及第，官至右丞相，封信国公。

于五坡岭兵败被俘，宁死不降。

至元十九年(公元1282年)十二月初九，在柴市从容就义。

著有《文山诗集》、《指南录》、《指南后录》、《正气歌》等。

= 2 GB2 ⑵写作背景：这首诗见于文天祥《文山先生全集》，当作于公元1279年(宋祥兴二年)。

公元1278年(宋祥兴元年)，文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。

中考必备古诗大全(七年级到九年级)

七年级（上册）1.【观沧海】（三国曹操）东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

2.【次北固山下】（唐王湾）客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达? 归雁洛阳边。

3.【钱塘湖春行】（唐白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

4.【西江月】（南宋辛弃疾）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

5.【天净沙•秋思】（元马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

6.【过故人庄】（唐孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

7.【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（唐李白）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

8.【夜雨寄北】（唐李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

9.【泊秦淮】（唐杜牧）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

10.【浣溪沙】（北宋晏殊）一曲新词酒一杯。

去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

七年级（下册）11.【木兰诗】（北朝民歌）唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，惟闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

25诗词曲五首(完整)

刘禹锡（772~842）字梦得，彭城）今江苏徐州）唐代中期诗人、（今江苏徐州）人，唐代中期诗人、哲学家。政治上主张革新，哲学家。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连州刺史，被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。其代表作有《乌衣巷》太子宾客。其代表作有《乌衣巷》、秋词》竹枝》六、浪淘沙》《秋词》、《竹枝》(六)、《浪淘沙》）、《浪淘沙》）、《（一）、《浪淘沙》（八）、《杨柳）、《西塞山怀古》枝》（一）、《西塞山怀古》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》乐天扬州初逢席上见赠》等。其诗结刘宾客集》有《刘宾客集》。
资料：资料：这是一首咏史诗。这是一首咏史诗。杜牧好谈兵论咏史诗虽有用世之心，战，虽有用世之心，却无用武之在这首诗歌中，地。在这首诗歌中，诗人见解独不以成败论英雄，到，不以成败论英雄，把历史上赤壁之战的胜利归于东风，赤壁之战的胜利归于东风，把周瑜的成功归为偶然机遇，瑜的成功归为偶然机遇，有悖于史家的评论，史家的评论，其用意恐怕在于借史事，吐露心中的抑郁不平。史事，吐露心中的抑郁不平。
资料：资料：
这是古代酬赠诗中的名篇。这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年（），），诗人罢和州宗宝历二年（826），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相遇。罢苏州刺史的白居易相遇。同是天涯沦落人，惺惺惜惺惺。天涯沦落人，惺惺惜惺惺。白居易在席上吟诗《易在席上吟诗《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡被贬谪的遭遇表示同情和不平，示同情和不平，刘禹锡因写此诗回赠。回赠。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

25诗词曲五首——过零丁洋

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。写诗人寒窗苦读考上功名，进入仕途；还写了诗人起兵抗元的经历。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。写国家命运惨淡，危在旦夕；自己家破人亡，孤苦伶仃。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
表达了诗人对国家的担忧和对自身处境的忧虑。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
结尾两句以磅礴的气势收敛全篇，写出了宁死不屈的壮烈誓词，意思是，自古以来，人生那有不死的呢？只要能留得这颗爱国忠心照耀在史册上就行了。
表现他宁死不屈，宁为玉碎，不为瓦全的民族英雄的气节。
阅读理解
1.首联回顾了诗人怎样的经历？
一是读经书入仕途，二是起兵抗元，频繁战斗了四年。
2.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？
“风飘絮”比喻国家命运惨淡，危在旦夕。 “雨打萍”比喻自己家破人亡，孤苦伶仃。
3.颈联两个“惶恐”，两个“零丁”各有什么含义？表达了诗人怎样的思想感情？
25诗词曲五首——过零丁洋
过零丁洋
文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寂寥四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
Hale Waihona Puke 文天祥：(1236～1283)，初名云孙，字天祥，改字宋瑞，又字履善，号文山，吉安（今江西县名）人。宋理宗宝佑四年（1256）考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。恭帝德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，终以不屈被害。封信国公。作品有《文山先生全集》
——前一个“惶恐”、“零丁”是指地名，后一个“惶恐”、“零丁”是写心情。 ——表达了诗人对危难国运的担忧和对自身处境的哀怨。

古诗词问答题

1.《次北固山下》中写时序更替，蕴涵生活哲理的诗句是:2.王勃在《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理的千古名句是：3.曹操在《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发壮志豪情的诗句是：4.《饮酒》中表达诗人远离世俗名利羁绊，虽身居“人境”而闲静无忧的原因的诗句是：达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是：5.岑参在《白雪歌送武判官归京》中写下的咏雪名字是：诗中与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流“有异曲同工之妙的诗句是6.王维在《使至塞上》中描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是7.《望岳》中表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、仰视一切的雄心与豪情的诗句是：8.杜甫在《春望》中描写长安城被叛军攻陷后遭到惊人破坏的诗句是借助艺术形象总写忧国思家乡感情的诗句是9.《春望》中作者睹物思人、见花鸟而伤心欲绝的诗句是10.晏殊的《浣溪沙》中被人们誉为“天然奇偶”的句子是11．李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是12．《行路难》中最能表达诗人李白坚信理想抱负一定能实现的倔强、自信、执着精神的千古名句是13．《茅屋为秋风听破歌》表现诗人推己及人忧国忧居民的博大济世情怀的诗句是：14．《酬乐天扬州席上见赠》中表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古名字是15．《水调歌头》中，表现作者对人生际遇变化不定的哲理性认识，反映了作者豪放、达观的襟怀的句子是表达对亲人美好祝愿的句子是16．李商隐《无题》中描写坚贞不渝的爱情，至死不变的思念的诗句是：17．《己亥杂诗》中，常被人们用来泛指那些甘为事业，特别是培养国家人才献身的志士的诗句是18．《醉翁亭记》中描写自春季到冬季的句子是19．李宏志宣扬“**大法”，根本目的不是为了让人民强身健体，而是“”，以在祸国殃民。

（用《醉翁亭记》中的语句填空）20．《钱塘湖春行》是一首出游诗，诗人出游的季节是，从文中的“，。

25过零丁洋文天祥

过零丁洋
文天祥
课件制作：课件制作：秦春雷
学习目标
1、诵读：读出情感、读出韵味。、诵读：读出情感、读出韵味。 2、体会作者的思重点：体会“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” 取丹心照汗青”两句所表达的情感。的情感。难点：比喻手法的运用及其作用。难点：比喻手法的运用及其作用。
请同学们端正坐姿！准备：笔、课本、记录本精神饱满、准备上课！
李白）（唐.李白）李白安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜。使我不得开心颜（宋.李清照）李清照）李清照生当作人杰,死亦为鬼雄生当作人杰死亦为鬼雄（徐悲鸿）徐悲鸿）人不可有傲气，但不可无傲骨。人不可有傲气，但不可无傲骨。
自学指导
1、了解作者及写作背景。、了解作者及写作背景。 2、听录音，反复诵读。、听录音，反复诵读。 3、首联写出了个人和国家的哪两件大事？、首联写出了个人和国家的哪两件大事？ 4、颔联运用了什么修辞手法？写出了什么？、颔联运用了什么修辞手法？写出了什么？ 5、如何理解颈联中的“惶恐”和“零丁”两零丁” 、如何理解颈联中的“惶恐” 词？方法：同学之间讨论，也可举手询问老师。（。（禁止查阅资料）方法：同学之间讨论，也可举手询问老师。（禁止查阅资料 6、尾联抒发了诗人怎样的情感？）。自学、尾联抒发了诗人怎样的情感？要求：紧张、高效的自学。每人都要有自学结果，并做好笔记。要求：紧张、高效的自学。每人都要有自学结果，并做好笔记
兵教兵
针对本节课所学的内容不懂的地方或是发现的新问题，同学之间再次讨论，发现的新问题，同学之间再次讨论，解决不了的举手示意老师给予帮助。了的举手示意老师给予帮助。没有问题的可小结本节课内容。小结本节课内容。时间：分钟左右分钟左右）（时间：5分钟左右）

人教8下教案导学提纲25《诗词曲五首》

25、课题：《诗词曲五首》学习目标：1、背诵五首诗词曲，准确把握诗歌所表达的思想感情。

2．体会诗歌所描绘的意境。

教学重难点1．领会诗歌所抒发的作者思想感情及诗词中所描绘的意境。

自主学习：一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐敬宗宝历二年，刘禹锡从和州返洛阳，途经扬州时，遇到了白居易。

在筵席上白居易写了一首诗赠他，他就写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗作为答谢。

关于作者：刘禹锡，唐代诗人，哲学家。

他和柳宗元同中进士，一起参加了王叔文政治集团，在当政的几个月内实现了一些改革。

失败后，一再遭贬。

他与白居易同年（772）生。

两人在长安认识，互相唱和诗达数十篇之多，世称"刘白"。

思考：１、诗的开头两句"巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身"是什么意思？这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。

刘禹锡想改革时弊，遭到打击，被贬到凄凉荒僻之地。

这两句写出了作者长期被贬的愤慨心情。

２、本文运用了典故，请同学们把它找出来。

本文有两个典故，一个是"闻笛赋"，一个是"烂柯人"。

３、关于本文的主题。

本文既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，也表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。

４、"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"的本意和比喻义是什么？这两句的本意是以沉舟病树比喻作者自己，是抒发诗人的身世之感。

但是其中包含的事物新陈代谢的哲理，使诗句具有了普通意义。

后人用此句，并不和诗人原意契合，而指新生事物无比美好，社会总是向前发展。

二、《赤壁》1、关于本文的作者。

《赤壁》作者杜牧，唐朝诗人。

他生活在日趋衰落的晚唐时期，他的最大政治抱负是恢复唐王朝天宝以前的兴盛景象。

他反对最高统治者穷奢极欲、不恤国事，更痛恨藩镇割据和回纥、吐蕃贵族统治集团的侵扰，认为唐王朝必须除去这两大祸患，加强统一，收复失地，国家才能安定，人民痛苦才能减轻。

八年级下学期语文人教版课件PPT25《过零丁洋》2

愿同学们早日成材，梦想成真！
退出
危苦。“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽
回；“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无根，时起时沉。用了比喻的修辞手法。
颈联在构思上有什么特点？颈联上句追忆当年兵败福建时，忧念国事的心
情，下句写目前不幸被俘的孤独处境。诗歌很巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。可见，诗中“惶恐”、“零丁”具有双重含义。
山，吉州庐陵（今江西吉安）人。此诗是文天祥的代
表作，作于作者被俘后第二年。后来元军统率张弘范
再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人，文天祥出此诗以明志。
一读感知
配乐朗诵，总体感受并进一步理解诗中所表达的爱国情怀。
点击图标，播放朗读
朗读节奏
辛苦遭逢／起一经，干戈寥落／四周星。山河破碎／风飘絮，身世浮沉／雨打萍。惶恐滩头／说惶恐，零丁洋里／叹零丁。人生自古／谁无死，留取丹心／照汗青。
Hale Waihona Puke 三读感悟本诗抒发了作者怎样的思想感情？
作者直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充
分体现他的民族气节。这首诗之所以能够流传千古，就在于他的精神境界，高尚的情操和舍生取义的生死观；在于诗人以生命为歌，以生命殉国，以生命殉诗，从而赢得了后世的尊崇！
延伸拓展
你都知道哪些有关爱国或不折气节的名人或诗词？
人不可有傲气，但不可无傲骨。（徐悲鸿）
课堂小结
同学们，一曲《过零丁洋》让我们的内心受到
了深深地震撼！文天祥的躯体倒下了，但是他的精
神却升上了历史的高度。在这样和平安定的年代里，我们应该更爱我们的祖国。我们每一位同学都应该 “志当存高远”，树立报效祖国的远大理想，勤奋进取，努力学习，为振兴中华打好坚实的文化基础。

八年级下册语文第25课诗词曲五首原文及译文

八年级下册语文第25课诗词曲五首原文及译文学习八年级下册语文第25课诗词曲五首的目的要求：1、学习并了解诗歌的意境。

2、了解五首诗的思想内容,体会诗人的思想感情。

小编整理了关于八年级下册语文第25课诗词曲五首的原文及译文，希望对大家有帮助!八年级下册语文第25课诗词曲五首：酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

刘禹锡(772-842)，字梦得。

唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。

写作背景：这是古代酬赠诗中的名篇。

唐敬宗宝历二(826)，诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相遇。

同是天涯沦落人。

白居易在席上吟诗《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡被贬谪的遭遇表示同情和不平，刘禹锡因写此诗回赠。

注释1.酬：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思。

用诗歌赠答。

2.乐天：指白居易，字乐天。

3.见赠：送给(我)。

4.巴山楚水：指四川、湖南、湖北一带。

古时四川东部属于巴国，湖南北部和湖北等地属于楚国。

刘禹锡被贬后，迁徙于朗州、连州、夔州、和州等边远地区，这里用“巴山楚水”泛指这些地方。

5.二十三年：从唐顺宗永贞元年(805年)刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年(826)冬应召，约22年。

因贬地离京遥远，实际上到第二年才能回到京城，所以说23年。

6.弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。

置：放置。

弃置：贬谪(zhé)。

7.怀旧：怀念故友。

8.吟：吟唱。

9.闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。

三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。

后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。

序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。

刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。

10. 到：到达。

11.翻似：倒好像。

翻：副词，反而。

12.烂柯人：指晋人王质。

25酬乐天过零丁洋

主旨
千古名句主旨句：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
主题意义：表现出为国家民族大业慷慨激昂，视死如归的精神。后世仁人志士常把它用来激励自己。
知识拓展
爱国诗词
千年史册耻无名，一片丹心报天子。——陆游《金错刀行》生当作人杰，死亦为鬼雄。——宋· 李清照《乌江》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》烈士不怕死，所死在忠贞。——唐· 柳宗元《韦道安》一寸丹心为报国，两行清泪为思亲。——明· 于谦《立春日感怀》我自横刀向天笑。去留肝胆两昆仑。——清· 谭嗣同《狱中题壁》只解沙场为国死，何须马革裹尸还。——清· 徐锡麟《出塞》拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回!——秋瑾
5、背诵这首诗。
酬乐天扬州初逢席上见赠
答谢
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。被抛弃的人怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀念老朋友反而沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。枯朽的树今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。增长、振作
【参考译文】
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
2、正确划分节奏，朗读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，初步体会作者感情。 3.结合注释，理解诗句和思想感情。无限辛酸、愤懑不平以及坚定信念和乐观精神 4、品读重点诗句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
“沉舟”“病树”为诗人自喻。虽然我一人被贬远迁，但后继者仍大有人在。何必为我一人可惜?显示了诗人开朗的胸怀。此句蕴含生活哲理，喻新生事物不可抗拒。
[内容评析]
首联：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
靠自己的刻苦努力，精通了一种经书，终于取得功名，开始了动荡艰辛的政治生涯；从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年的困苦岁月。

福建省厦门市内厝中学八年级语文下册《25 诗词曲五首》教学案新人教版

唐《赤壁》宋同的风格，请将下列诗歌与对应的诗作风格连线：。

小组武之地的抑郁不平之气。

（从“反说其事”的角度谈谈诗句里蕴含的道理。

的完美，太完美的东西和不太完美的东西大都不存在，存在的只有在残缺的美中无法超然物外但又在理性当中情感都存在，痛苦和快乐的东西都是相辅相成，在转化中才能够看到人生的意义也只有这样才是百姓苦。

他们的痛恨情绪。

昨天我所在学校期中考试成绩，有个别同学考的不太理想，跟我发微信，自己在期中考试前已经非常努力的做题了，但最后的成绩却很差。

部分家长也反映孩子很努力，却始终考不出成绩，问到底如何才能学好物理？回答这个问题前，我们先讨论以下，努力和好成绩之间的关系，是不是努力了就一定会有好成绩？答案是否定地！按照这个逻辑，如果有学生24小时不断地学习就得保送清华北大；中国足球只要训练的足够刻苦，就一定能踢赢巴西；我作为老师只要足够的努力就能当上教育局局长？很显然，努力和最后的结果并不是必然的关系，在努力和结果之间，还有存在一桥梁，那就是方法。

高中生普遍认为物理难。

一遇到多过程的物理问题头就疼，其实是因为他不会学物理。

高中所有课程，每一门都有自己的特点，都需要大家根据这些特点，制定相应的方法。

那学物理有什么方法呢？方法是根据特点制定出来的。

所以，我们首先要了解物理这门课的特点。

物理最大的特点就是，大多数的研究对象以及研究对象的变化过程都是形象的，是可以在我们脑海呈现出来并且通过图像画出来。

不管是学习新的物理概念还是平时做题，只要你试着把题目描述的物理过程在脑海中显现出来并能够通过图像把物理过程描绘出来，那么你的物理不可能差。

以上这些是学好物理的一个必要的前提，抛开这个方法去谈物理学习都是扯淡！有了上面的那个前提，才是考虑高中物理的具体内容。

高中物理体系其实特别清楚，80%的高中物理内容就是研究运动，小到微观，大到宏观，并且所有运动都可以用下面三个观点解决:1.牛顿定律的观点2.功和能的观点3.冲量和动量的观点。

6196过零丁洋

含和吐明庭。
时穷节乃见，一一垂丹青：
天地之间有一股堂堂正气，它赋予万物而变化为各种体形。在下面就表现为山川河岳，在上面就表现为日月辰星。在人间被称为浩然之气，它充满了天地和寰宇。国运清明太平的时候，它呈现为祥和的气氛和开明的朝廷。时运艰危的时刻义士就会出现，他们的光辉形象一一垂于丹青：
4.尾联作者表达了怎样的人生志向？根源是什么？天祥临刑殊从容，谓吏卒曰“吾事毕矣。”南向拜而死。年四
十七。——-《宋史文天祥传》举出一些在这种浩然正气的感召下所涌现的仁人志士
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过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
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过零丁洋文天祥（齐）辛苦遭逢起一经，（女）干戈寥落四周星。（男）山河破碎风飘絮，（男）身世沉浮雨打萍。（女）惶恐滩头说惶恐，（男）零丁洋里叹零丁。（女）人生自古谁无死，（齐）留取丹心照汗青。（齐）
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一个再过七百年将依然如钻石般璀璨的人
物，当年，他生命的巅峰状态，却是被狭
小的土牢所扼杀，窒息。且慢，正是站在
文明文化的角度看，这又是人类的一大骄
傲。迄南宋以来，不，迄有史以来，东方
爱国主义圣坛上一副最具典型价值的人格，
恰恰是在元大都兵马司的炼狱里丰盈，完
满。
——摘自卞毓方《文天祥千秋祭》
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激励自己的话古诗文

激励自己的古诗文50首古诗词是中华文化的精髓，以高度凝练的语言，丰富的想象，强烈的节奏感、韵律美集中地反映社会生活，一起来看看励志的经典古诗词吧！1、《劝学》（唐）颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2、《冬夜读书示子聿》（宋）陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

3、《时光》无名氏江无回头浪，人无再少年。

年华若虚度，老来恨不浅。

时光容易逝，岁月莫消遣。

碌碌而无为，生命不值钱。

4、《惜阴》无名氏古人惜光阴，贵于惜黄金。

光阴金难买，黄金失可寻。

大禹惜寸阴，陶侃惜分阴。

吾辈方少年，更应惜秒阴。

盛年不再来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不等人。

5、《劝学》唐·孟郊击石乃有火，不击元无烟。

人学始知道，不学非自然。

万事须己运，他得非我贤。

青春须早为，岂能长少年。

6、《寒夜读书》陆游韦编屡绝铁砚穿，口诵手钞那计年。

不是爱书即欲死，任从人笑作书癫。

7、《望天门山》唐·李白天门中断楚江开，碧水东流自此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

8、《金缕衣》无名氏劝君莫惜金缕衣。

劝君惜取少年时。

有花堪折直须折，莫待无花空折枝。

9、《劝学》朱熹少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

10、《柳氏二外甥求笔迹》苏轼退笔如山未足珍，读书万卷始通神。

君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。

11、《戏为六绝》杜甫未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁？别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

12、《山行》杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

13、《小松》杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木，直待凌云始道高。

14、登鹳雀楼[朝代] 唐[作者]王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

15、《题乌江亭》杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

16、《登高》唐·杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

职高语文书高一上册古诗

高一语文统测古诗必背篇目1、登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

2、凉州词王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

3、芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

4、渭城曲王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

5、别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？6、逢雪宿芙蓉山主人刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。

7、春望杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

8、登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

9、枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

10、滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

11、乌衣巷刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

12、钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

13、过华清宫杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

14、泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

15、无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

16、梅花(1)林逋众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。

幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。

17、梅花 (2)王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。

过零丁洋课件新教材

• 忧愤 • 悲壮 • 爱国 • 豪气
文天祥（1236年6月6日－1283年1月9 日），字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人。江西吉州庐陵（今属江西吉安）人，南宋末大臣，政治家、文学家，杰出的民族英雄和爱国诗人。宝祐四年（1256 年）状元，官到右丞相兼枢密使。被派往元军的军营中谈判，被扣留。后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗元。祥兴元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多。受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义。至元十九年（1282）十二月初九，在柴市从容就义。著有《过零丁洋》、《文山诗集》、《指南录》、《指南后录》、《正气歌》等。
选材方法
诗人为了抒发忧国之痛，选用了什么材料？采取了什么样的抒情方式？提示：可逐句寻找。
第二句：未成功的四年抗元战斗。第三句：国家将要灭亡的现实。第四句：联想到自己起伏的命运。
第五句：回忆两次经过惶恐滩的经历。第六句：抗元失败被俘的经历。
翻译：想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻
的形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。
颈联如何理解赏析？
颈联承上启下，上句追忆当年兵败、忧心国事的心情，下句写目前不幸被俘的孤独处境，用对偶和双关，巧妙地借“惶恐滩”和“零仃洋”两个地名，将过去的惶恐和眼下的伶仃渲染得淋漓尽致。
朝廷迁至厓山，加絮封：文天柳祥絮信国。公。前前四面句六融句情从于纵事横五两萍六方：句面叙构浮事思萍抒，情从。最自后身两到句国直事抒，胸又臆从。国事到自身；
前六句悲苦欲绝，惶后恐两句滩高：亢振在奋今。江西省万安县，是赣江中的险滩。1277年，文天祥在宝颔祐联四运年用（了1什2么56修年江辞）西手状法元被？，元有官什到军么右打作丞用相败？兼，枢密所使率。军队死伤惨重，妻子儿女也被元军俘虏。他经

八年级语文下册第25课过零丁洋

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你还能写出哪些透着铮铮骨气名句？
粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。（明 ·于谦《石灰吟》）
Ø安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。（唐 ·李白《梦游天姥吟留别》）
Ø生看成人杰,死亦为鬼雄。（宋 ·李清照《夏日绝句》）
Ø人不可有傲气，但不可无傲骨。（徐悲鸿）
诗外天地
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了解诗意分析结构述志诗
过零丁洋
铺垫
辛劳遭逢起一经，干戈寥落四面星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
自己走上仕途，首联：国家危急，起兵抗元，
频繁战斗了四年
颔联：国自家己分家裂破，人命亡运，惨孤淡苦伶仃
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（对仗）形势险恶，颈联：境况危苦
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过零丁洋
文天祥
辛劳遭逢起一经干戈寥落四面星山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁人生自古谁无死留取丹心照汗青
• 注释
• 遭逢：遭碰到朝廷选拔。 • 起一经：因精通某一经籍而经过科举考试得官。 • 干戈寥（liáo）落：寥落意为冷清，稀稀落落。在此指
宋元间战事已经靠近尾声。干戈，两种兵器，这里代指战争。 • ④风飘絮：利用比喻修辞手法，形容国势如柳絮。 • ⑤雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。 • ⑥惶恐滩：在今江西万安赣江，水流湍急，极为险恶。宋瑞宗景炎二年（1277），文天祥在江西兵败，经惶恐滩退往福建。 • ⑦零丁：孤苦无依样子。 • ⑧留取丹心照汗青：留取赤胆忠心，永远在历史中放光。 • ⑨汗青：古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青，也做杀青。这里特指史册。