AA式重叠动词“管管”研究
《现代汉语词典》AA重叠式研究
《现代汉语词典》AA重叠式研究现代汉语AA重叠式有重叠构词与重叠构形之分。
从《现代汉语词典》(第5版)的收词情况看,AA重叠式基本上是重叠构词,只有“大大”“常常”“偏偏”“刚刚”“明明”“仅仅”“略略”“稍稍”少数几个词,它们的单音节形式和重叠形式在现代汉语中并行使用,其重叠形式还没有固定为重叠构词,应看作重叠构形为宜。
所以,考察《现代汉语词典》AA重叠式主要是对AA重叠构词的考察。
AA重叠构词包括叠音词、重叠词两类。
叠音词、重叠词是从词的构成角度出发分出的两个概念。
叠音词是由两个相同的音节重叠构成的,属单纯词;重叠词是两个相同的语素重叠而成的词,属合成词。
叠音词和重叠词在形式上都是音节的重叠,表现为AA重叠式,但叠音词整体只能作为一个语素看,是由一个语素构成的复音词;重叠词是两个相同语素的重叠,是由两个语素构成的复音词。
《现代汉语词典》共收AA重叠式386个(包括异形词),除去重叠构形的8个,重叠构词共378个,其中叠音词194个,重叠词184 个,具体分为以下几类:一、叠音单纯词,共194个,根据单音节有无意义分为两类:(一)单个音节孤立存在时词典中只有条目,没有意义,只有重叠后有意义,共110个1.形容词60个,如:眈眈芊芊婷婷姗姗冉冉……2.拟声词34个,如:啾啾咯咯呱呱潺潺淙淙……3.名词11个,如:姥姥饽饽猩猩蝈蝈蛐蛐……4.动词5个,如:叨叨喳喳咧咧囔囔哝哝(二)单个音节孤立存在时有意义,词典中有释义,但与重叠形式所表示的整体意义毫无联系,其实,这等于单个音节在重叠形式中没有意义,只是一种借音。
共84个1.形容词46个,如:冲冲瑟瑟习习熊熊拳拳落落堂堂忽忽……2.拟声词18个,如:沥沥猎猎突突哑哑牙牙索索隆隆咻咻……3.名词9个格格可可奶奶娘娘太太恰恰2 套套……4.副词6个比比往往源源在在垂垂溜溜5.动词3个斤斤拜拜嘚嘚6.叹词1个乖乖27.助词1个云云二、重叠式合成词,共184个,根据重叠前后的意义关系分为两个大类:(一)单个音节表义而且这个意义与整个重叠形式的意义基本一致,共136个,根据单音节能否单独成词分为:1.单音节能单独成词的,62个(1)形容词8个皑皑斑斑重重缕缕偷偷痒痒怔怔好好(2)拟声词6个嘎嘎(呷呷)哈哈哇哇汪汪啧啧(3)名词20个,如:哥哥舅舅叔叔爹爹妞妞娃娃本本星星2 杠杠……(4)副词22个,如:万万单单久久渐渐统统迟迟……(5)动词5个当当吵吵嚷嚷谢谢抽抽(6)叹词1个咄咄2.单音节不能单独成词的,74个,(1)形容词62个,如:鼎鼎霏霏匆匆茫茫悠悠悻悻……(2)名词6个婆婆星星1 回回秫秫公公粑粑(3)副词6个款款默默频频恰恰悄悄徐徐(二)单个音节表义且这种意义与整个重叠形式的意义有联系,共48个,1.形容词36个,如:津津平平沉沉侃侃穰穰隐隐……2.拟声词2个喁喁……3.名词8个宝宝乖乖1 囡囡兜兜框框七七头头混混4.副词1个每每5.疑问代词1个谁谁从以上数据可看出,叠音词与重叠词的词类分布有如下几种类型:形容词类该类叠音词数量很多,有106个,包括单个音节没有意义的,有60个。
动词重叠——精选推荐
动词重叠“动词+名词”中的动词重叠情况及其进⼊“把字句”的条件限制⼀、动词重叠谈到动词重叠,⾸先要解决的⼀个问题是:哪些动词可以重叠,哪些动词不能重叠,即动词重叠的条件限制是什么,⽬前⽐较⼀致的看法是:动词表⽰的动作是可以反复进⾏的,表⽰的动作是动作者主观上可以控制的。
这其中单⾳节动词重叠的较多,⽽且多是主体能控制的动作动词。
⾮动作动词(是、为),存现动词(在、具有),⼼理动词(希望、爱),能愿动词(要、愿望),趋向动词(上、上来),有结果意义的动词(看见、到)⼀般不能重叠,本⽂以主体能控制的单⾳节动词为例来说明问题。
⼆、动词重叠的形式关于什么是动词重叠,各语法学家的看法并不⼀致,主要有三种意见“第⼀,仅限于AA 式,包括ABAB式(李⼈鉴1964);第⼆,包括AA、A⼀A、A了A、A了⼀A四种(范⽅连1964)刘⽉华(1984);第三,除了AA、A⼀A、A了A,A了⼀A外,还包括A着A 和AABB六种常敬宇(1996)李宇明(1996)” ①本⽂的重点不是讨论什么形式才算是动词重叠,所以我们对上⾯的问题暂置不论,但是从上⾯可以看出,不管语法学家怎么争论,他们是对于vv是典型的动词重叠式是没有疑义的,本⽂就是要以可重叠的单⾳节动词(v)的重叠式(vv)为研究说明的对象的。
三、动词重叠的语法意义朱德熙先⽣说“我们认为,动词重叠的基本意义是减少动量,并⾮单指动作的轻重,也不是指动作反复次数的多少” ②杨平说“动词重叠式的基本意义是减少动量,包括动作时间的长短、次数的多少、⼒量的轻重、社会价值的⾼低等” ③谈到动词重叠的语法意义,学术界的看法也不⼀致,主要有以下⼏种观点:第⼀,表⽰动作反复多次(王还,祝敏彻);第⼆,表⽰动作轻微,量少(王⼒,丁声树);第三,表尝试的意义(赵元任,吕叔湘);第四,表⽰委婉的语⽓;第五,表⽰轻松、随便的意味(赵新);第六,刘⽉华同志认为:动词重叠的基本语法意义是表⽰动作持续的时间短或进⾏的次数少,⽽像上⾯的⼀些看法即认为动词重叠有时有尝试义,有时有轻松、悠闲的意味,有时表⽰委婉的语⽓。
明代动词重叠AA”式和A-A”式的语法意义
明代动词重叠AA”式和A-A”式的语法意义摘要:动词重叠式的语法意义AA”式和“A-A”式是一个相当复杂的问题,不能一概而论。
动词重叠式有多种格式,格式不一样,语法意义也会有所差别;即使是同一格式,所处的语境不同,语法意义也不尽相同;在语言运用中,动词重叠式的语法意义是立体的,从不同的角度去观察就会得出不同的认识。
通过对明代动词重叠“AA”式和“A-A”式的深入考察,我们发现该书中动词重叠既可以表示动作行为的时短量小,也可以表示动作行为的多量、表示尝试表示委婉语气。
关键词:“AA”式和“A-A”式;动词重叠;语法意义动词“AA”式和“A-A”式在不同的语境下具有不同的语法意义。
本文在借鉴学术界已有研究成果的基础上,运用明代的相关文献分析明代动词“AA”式和“A-A”式的语法意义。
尝试对VV 和V-V 的源流关系作合理的解释,并对二形式的对比发展作细致的分析。
①一、关于动词A-A 和AA 的研究回顾在A-A 和AA的内部研究方面,王力先生在《中国语法理论》中指出:“短时貌是有动词加数量末品演变而来的,例如‘看看’系从‘看一看’变来。
像‘看一看’这种仂语,是把普遍一种行为看作连续不断的许多行为的合体,然后把现在所叙述的行为看作不是连续不断的合体,而是一个行为的单体。
这样,说话人所想象的时间自然是很短暂的。
”有学者从历史溯源角度入手,范方莲先生的《试论所谓动词重叠》从句法、语用方面比较格式之间的关系,从而否定动词构形的存在。
她明确表示:“我们认为‘AA’就是‘A-A’,当中的‘一’在特定的语音条件下脱落了。
”张轸对现代汉语里表示时间短、次数少的“AA”式和“A-A”式的来源作了深入探究,认为:“‘A-A’式先产生,‘AA’后产生,他们与表示动作反复的动词重叠式没有直接关系”,指出“AA”和“A-A”的产生与近代汉语广泛兴起并使用的动词借用动词量的用法有直接联系。
还有学者从共时角度入手开展研究,比如萧国政、李汛从描述差异、祈使差异、结构差异三方面分析了VV与V-V两种格式的差异,颇有新意。
动词重叠形式的意义
动词重叠形式的意义内容摘要:动词重叠是汉语中极富特⾊的语法形式,⽆论动词重叠的范围还是动词重叠的语法意义,⼀向都是语法研究的热点。
关键词:动词动词重叠语法意义语法形式重叠是⼀种重要的语法⼿段,动词的重叠是汉语中特有的语⾔现象,具有丰富的表义作⽤、语法功能和表现形式,充分地表现了汉语的多样性和灵活性。
对动词重叠这⼀语法现象的研究,对于我们全⾯准确地把握汉语的本质规律有着重要的意义。
动词重叠的形式1、A——AA式尝尝玩玩问问想想⾛⾛看看听听坐坐谈谈2、A⼀A式写⼀写歇⼀歇看⼀看听⼀听坐⼀坐想⼀想玩⼀玩搁⼀搁评⼀评劝⼀劝找⼀找转⼀转3、A了A式看了看坐了坐歇了歇揉了揉想了想算了算找了找转了转提了提谈了谈笑了笑指了指4、A了⼀A式、A了⼏A式摆了⼀摆摸了⼀摸侃了⼀侃说了⼀说挑了⼀挑哼了两哼拜了两拜摆了两摆5、A他⼀A式、A了⼏A式笑他⼀笑试他⼀试赌他⼀赌等他⼀等6、A不A式看不看赌不赌试不试留不留⾛不⾛抄不抄7、A着A着式说着说着想着想着数着数着看着看着听着听着8、A来A去式数来数去说来说去想来想去看来看去转来转去9、ABAB式打听打听解释解释唠叨唠叨照顾照顾准备准备交待交待整理整理讨论讨论⽐划⽐划指点指点10、AAB式帮帮忙点点头散散步洗洗澡下下棋打打球算算帐看看报过过瘾拉拉票诉诉苦窜窜门11、A⼀AB式赶⼀赶⾯记⼀记帐通⼀通风浇⼀浇⽔⼲⼀⼲活12、A了AB式下了下棋点了点头挤了挤眼咬了咬⽛撇了撇嘴摇了摇头理了理发浇了浇⽔散了散步算了算帐13、AABB式打打闹闹说说笑笑蹦蹦跳跳⽐⽐画画躲躲藏藏摇摇摆摆拉拉扯扯来来往往⾛⾛停停进进出出哼哼唧唧嘀嘀咕咕以上所列举的13种形式中,1到8属单⾳节动词的重叠形式,9到13中有双⾳节单纯动词的重叠形式,如嘀嘀咕咕、吆吆喝喝、唠唠叨叨等;有合成词的重叠式,如摇摇晃晃、指指点点、研究研究、拉拢拉拢、粉饰粉饰、洗洗澡、散散步等;还有单⾳节动词重叠后的加合形式,如来来往往、⾛⾛停停、进进出出等。
现代汉语动词重叠研究-杨琼芳
云南师范大学本科毕业论文论文题目:浅谈现代汉语中的动词重叠现象学院:成人教育学院专业:汉语言文学班级:姓名:杨琼芳二零一一年二月十七日浅谈现代汉语中的动词重叠现象杨琼芳摘要:动词重叠是现代汉语语法研究中最早被关注的现象之一,不论是在口语中还是在文学作品之中,动词重叠都是经常被使用的一种现象。
动词重叠涉及的问题很多,本文就几个基础性的问题加以分析探讨。
关键词:现代汉语;动词;重叠现象重叠是汉语构词和构形的重要手段之一,采用重叠式,可以在原词的基础上产生某种意义。
词语的重叠用法,特别是动词的叠用,在现代汉语中非常广泛,是语用学研究的对象之一。
语言学界曾经做过许多论述和分析。
据统计,已经发表的有关学术性文章在百篇以上,涉及重叠的各个方面,我国上世纪50年代开始研究这一课题,60年代取得了较大的进步,70年代开始了对动词的专门研究,80年代的研究更加深入,90年代末重点对动词重叠的一种特殊形式“AABB”式进行讨论,近年来结合方言的研究,取得了令人瞩目的成就,特别是在动词重叠所表示的语法意义这个问题上产生了激烈的争论,一系列的有关论著展现在我们面前,但学术界一直以来没有达成一致的认识。
本文就几个基础性的问题加以分析探讨。
一、词语重叠的性质(一)词语重叠重叠是使某语言形式重复出现的语言手段,是汉藏语系、南岛语系(又称“马来—玻利尼西亚语系”)、南亚语系等亚太地区语言中常见的现象。
1、重叠之前的形式称为“基式”,重叠之后的形式称为“重叠式”。
由基式到重叠式的生成过程、重叠式的语言表现和重叠的作用等异常纷繁复杂,但从语言的不同层面看,大约可分为非词重叠、词语重叠、语句重复三类。
(1)非词重叠:非词重叠的基式为一个音节(如“看、说”)或一个语素(如“玩、走”),重叠后构成一个词(“看看”、“说说”、“玩玩”)或一个构词成分(“走走”)。
显然非词重叠是构词法层面的重叠。
(2)词语重叠:词语重叠的基式为一个词或一个短语,重叠后构成一个超词成分。
浅析动词重叠的形式
浅析动词重叠的形式摘要: 本文对动词重叠多样的原因进行了简要说明和对学术界存在的十三种动词重叠形式进行举例及说明,并对其内部复杂性做了简略分析。
关键词:动词重叠;形式;多样性;复杂性汉语的动词重叠是一种特殊而又常见的语言现象。
动词的重叠形式与形容词的重叠形式颇为相像,但动词重叠又有着不同于形容词的语法性质和功能,成为是汉语少有的形态变化之一。
学者们从具体事实出发,结合语法、语义、语用三个平面,通过对方言、专书等的研究,在动词重叠的形式、意义、构成材料、使用限制、语法功能等各个方面,使动词重叠式的研究朝更深更广的方向发展并取得令人瞩目的成就。
但由于动词重叠本身的特殊性、复杂性和人们对“重叠”的语法性认识不统一以及所依据的标准不一致,我们对动词重叠的各方面问题都还有待深入研究。
本文就学者们对动词重叠的形式这一方面的研究做一个浅析。
一、造成对动词重叠的形式看法不统一的原因。
长期以来,对动词重叠的形式的看法一直都不统一。
造成这种情形的原因主要有三点:第一,是对动词重叠性质的认识不同。
范方莲(1964) 认为“所谓动词重叠只是动量组合的一种形式,不是另外一种语法格式”,所以她把AA、A 了A、A 一A、A 了一A 都看成是动词重叠;张静(1979) 认为“动词重叠式指词法范围内的一个动词的不同语法形式,不是句法范围内的两个动词叠用”,故他把AA、A 一A 、A 了A、A 了一A 、A 着A着、ABAB 式都看作是动词重叠式;毛修敬(1985) 主张动词重叠是表示“动程”的动补结构;黎锦熙、刘世儒(1962) 则认为动词的重叠法就是构成的一种‘动副型短语’(或叫‘动补’型) ”。
第二,是研究者们所依据的标准不一样。
史有为认为动词重叠严格的讲只有AA 一种;李人鉴认为动词重叠中间不能有语音停顿,不能插入任何成分,因此动词重叠式就只有AA ,ABAB 两种;邢福义则依据说话口气、动作时量和分量,把AA、ABAB、AAB 三种形式归为动词重叠式;有些学者主张把范围扩大,但有一定限度如A 着A 着、A 了A 了等就不宜看作是动词重叠式;有些学者标准较宽,从语法形式和意义两种角度出发,认为动词重叠式有AA 、A 一A、A 了A 、A 了一A、A 着A 着、ABAB 式六种。
单音节词重叠研究综述
单音节词重叠研究综述作者:于赛男来源:《卷宗》2017年第35期摘要:重叠一直语言学界关注的热点。
在汉语的所有重叠形式中,单音节词重叠是成熟时间最早的一种形式,也是最简单的一种形式。
本文通过“关于单音节词AA式重叠”、“单音节词AA式重叠的研究现”、“单音节词AA式重叠存在的问题”三部分,对单音节词AA式重叠的历来研究作一综述,希望能对想了解单音节词重叠的人们有所帮助。
关键词:单音节词;AA式;重叠1 关于单音节词AA式重叠汉语作为一种典型的孤立语,缺乏形态变化是其最显著的特征。
但是这并不能影响汉语的灵活多样性,因为汉语有着丰富的构形方式和构词方式。
在这其中,最值得一提的就是重叠了。
汉语重叠的形式有很多,按黄廖《现代汉语》来讲,汉语重叠的形式大致可以分为以下五种:AA式、ABB式、AABB式、ABAB式、A里AB式。
在这些重叠式中, AABB式和ABAB式是历来学者们的研究重点。
不过,本文的重点并非是此二者,本文重在讲述AA式的相关研究。
本文选择AA式重叠来综述的原因有二:首先,AA式重叠即是单音节词重叠。
从词语的发展历史上来看,在古代汉语时期,单音节词占优势,故而单音节词的产生时间相较于双音节词要早,因此其重叠形式也较其他词语的重叠形式而言产生较早。
其次,单音节词重叠是以上几种重叠形式中最简单的一种形式。
通过这种形式的重叠,我们能更直接的看出重叠形式的功能。
单音节词重叠可以说是汉语发展史上,历史最悠久的成词方式之一了。
AA式重叠的使用,自《诗经》时期就已十分成熟,《诗经》中更是频频使用AA式重叠。
据王力《古代汉语》所讲,在古代汉语中,多以重叠来表“……的样子”。
例如《诗经·周南·葛覃》中:“葛之覃兮,施于中谷,唯叶萋萋。
”一句中的“萋萋”应译作“茂盛的样子”。
除此之外,《诗经》中还有许多类似的重叠形式。
比如:“关关雎鸠”中的“关关”;“采采卷耳”中的“采采”;“桃之夭夭”中的“夭夭”等等。
现代汉语AA式叠音词_重叠词对比研究.
收稿日期:2003-02-27作者简介:杨振兰(1963—,女山东曲阜人,文学博士山东大学文学院副教授。
2003年第4期总第175期齐鲁学刊QILU JOURNAL No.4General No.175现代汉语AA式叠音词、重叠词对比研究杨振兰(山东大学文学院山东济南250100 摘要:叠音词与重叠词分属单纯词与合成词两种不同的构词类型,但由于词形本身都呈现为AA式,因而现代汉语研究中存在一定的模糊、混淆现象。
从单纯词与合成词的含义入手,以语素构成为中心视点进行分析,是划分两者的关键所在。
同时,叠音词与重叠词在词类方面的倾向性和选择性以及各自的形成机制,与重叠构形的区别,语义和语用方面的不同表现和特点等问题,都构成叠音词与重叠词对比研究的重要内容。
关键词:叠音词;重叠词;重叠构形;语义分析;语用分析中图分类号:H146.1 文献标识码:A 文章编号:1001-022X(200304-0065-05一、叠音词与重叠词的理论划界叠音词与重叠词是从词的构成角度划分出的两个概念,前者指两个相同的音节相叠,属单纯词,后者指两个相同的语素相叠,是合成词。
在理论的界定方面,两者虽无重大分歧,但认识并不完全一致,尤其在例证方面,诸多现代汉语教材,词汇学、语法学著作存在非常明显的交叉、混淆现象,相同的词有的划归叠音词,有的划入重叠词。
如哥哥” 娃娃” 星星”在《现代汉语》中被视为重叠词[1](P202,但在《词汇知识》中却被看作单纯词[2](P36;暗暗” 仅仅”在《新编现代汉语》中是重叠词”的例子[3] (P177,但是在《简明现代汉语》中却属于叠音词”的例证[4](P95。
诸如此类的现象,使现代汉语的学习者无所适从,叠音词和重叠词存在辨析、划界问题。
(一有关叠音词的几种观点。
有关叠音词的界定所形成的共识是,叠音词是由相同的音节重叠而成的复音单纯词。
这一类词以模拟事物的容状声音为主,单字的本身或是无意义,或是另有意义,而用在此处却纯是标音的作用” [5](P9除此以外,有关叠音词的认识还有以下几种观点:其一,叠音词中的一部分与其单个音节的意义没有联系,如丁丁” 嘤嘤”只是拟音,纯粹是两个音节的重叠;另一部分叠音词和单个音节意义有联系,如霏霏”与其单音节的霏”的意义有联系[6](P140-141。
AA式叠音词和重叠词表达效果研究
AA式叠音词和重叠词表达效果研究蔡雯丽【摘要】摘要:叠音词、重叠词都是一种同音重叠。
对比叠音词和重叠词,研究叠音词和重叠词的状物、写景、刻画人物、抒情等方面的表达效果,有利于文章更好地表情达意,增添抒情效果。
【期刊名称】吕梁学院学报【年(卷),期】2013(003)005【总页数】4【关键词】关键词:叠音词;重叠词;表达效果一、叠音词与重叠词的语法分析(一)从词类角度分析叠音词、重叠词主要可分为名词、形容词、动词、拟声词等。
形容词类的有“冉冉”、“姗姗”等,也包括单个音节在重叠形式中不表义的,如“楚楚”、“瑟瑟”等。
重叠词则有“皑皑”、“苍苍”、“翩翩”、“痒痒”、“嚷嚷”、“乖乖”、“开开”(这个“乖乖”出自儿歌“小兔儿乖乖,把门儿开开”,属于语素重叠,是重叠词)数量比较少。
名词类的如“猩猩”、“姥姥”、“蝈蝈”等,属于单个音节不表义的类型。
此外,“奶奶”、“太太”等属于单个音节在重叠形式中不表义的类型。
它们都是叠音词,属于音节重叠。
相比之下,“哥哥”、“爸爸”、“妈妈”、“星星”、“杠杠”等,则是重叠词。
拟声词,如“潺潺”、“汩汩”、“哗哗”、“咚咚”。
前两个属于叠音词,后两个属于重叠词。
还有一些叠音词和重叠词式副词,如“常常”、“往往”、“刚刚”、“匆匆”、“恰恰”等。
[1]66-67(二)叠音词、重叠词的类型及原因分析对二者的比较可以看出,名词类的较少,形容词类的最多。
形容词是表现事物情状和性质的词语。
人类在认识事物的过程中倾向于希望得到清晰生动的形象。
这种内在的心理因素和形容词本身具备的表达能力决定了形容词类的叠音词和重叠词应该是最多的。
名词类叠音词和重叠词数量相对较少,这与名词的作用有关。
名词一般来说是对事物的概括和总结的特性,这决定了它与形容词不同,并非拓展性的,没有选用重叠形式的客观条件,也不具备主观心理。
动词中的重叠形式同样较少。
动词作为表示行为动作的词语,在具体语境中一般不单独使用,也没有必要将重叠形式固定下来,成为叠音词或者重叠词。
动词重叠的研究综述
动词重叠的研究综述本文对动词重叠的研究进行回顾,讨论动词重叠研究的热点和重点问题,旨在总结前人的研究成果。
从动词重叠的形式及范围、动词重叠的语法意义和语法功能几个方面,梳理前人的研究成果,得出综合性的论述。
标签:动词重叠形式及范围语法意义语法功能动词重叠一直是汉语语法研究的一个热点问题,研究成果颇丰,主要集中在以下几个方面:动词重叠的形式及范围、动词重叠的语法意义以及动词重叠的语法功能等。
一、动词重叠的形式及范围(一)动词重叠的形式要研究动词重叠,首先要弄清楚什么是动词重叠,这个问题学术界很早就开始讨论了,主要有三种观点:第一,只有“VV”式是动词重叠,其中“V”既可以是单音节动词,也可以是双音节动词。
李人鉴(1964)、邢福义(2004)等学者持此观点。
李人鉴(1964)指出,动词重叠中间不能有语音停顿,不能插入任何成分,只有单音节的动词“V”重叠为“VV”和双音节的动词“AB”重叠为“ABAB”才是动词重叠。
邢福义(2004)根据说话口气、动作时量和分量,把“VV、ABAB、AAB”归结为动词重叠式。
第二,王还(1963)、范方莲(1964)等人认为,动词重叠包括“VV、V一V、V了V、V了一V、AABB”五种格式。
前两式中“V”既可以是单音节动词,也可以是双音节动词;第三式中的“V”以单音节动词为主,少量双音节动词可以进入该格式;在现代汉语中,双音节动词一般不能进入第四式。
第三,动词重叠除“VV、V一V、V了V、V了一V”四种格式外,还包括“V 着V着”“AABB”“AAB”,甚至还包括“A里AB”“VXVY”“XVYV”“A不AB”等格式。
张静(1979)、常敬宇(1996)、李宇明(1996)等学者持此观点。
产生分歧的原因在于,大家所持的标准不同,虽然动词重叠是词内部的变化,但是在具体运用的时候还是会出现问题。
比如在重叠中间插入“一、了”,重叠式就会产生变化,而这种变化到底是词内部的变化,还是词外部的变化,看法不同,必然会有不同的处理方式。
单音节动词重叠式偏误分析与对外汉语教学对策
单音节动词重叠式偏误分析与对外汉语教学对策动词重叠是现代汉语一种特殊而重要的语法手段,是对外汉语教学中的重点和难点问题。
不同水平、不同国别的汉语学习者在习得汉语重叠式的过程中都会产生偏误。
本文选取对外汉语教学初级阶段的常用单音节动词的重叠“AA、A一A和A 了A”三种形式进行研究,分别从语法、语义和语用方面对单音节动词重叠式的偏误进行了类型分析,并对偏误原因提出了改建单音节动词重叠式教学的对策。
我们首先基于本文通过对HSK动态作文语料库收集了单音节动词重叠的偏误语料,并通过调查问卷的方式对语料进行了丰富和补充,基于偏误语料对偏误类型进行了分析,并针对不同偏误类型分析了偏误成因。
并据此从语法应用规则、教材编写和教师课堂教学等方面提出了汉语单音节动词重叠式AA、A一A和A了A的教学建议。
动词重叠
动词重叠
陶婉珍 钟荣华
动词重叠 的定义
重叠的方 式
重叠的意 义与功能
可重叠动 词的特点
Simple, Powerful and free
定义:动词重叠是指汉语的动词可以重叠起来 使用,重叠的动词表示一定的意义,并具有特 别的表达功能。
Simple, Powerful and free
动词重叠的意义
动词重叠的基本语法意义是表示“少量”,具体来说 是表示动作持续的时间短或进行的次数少。
1.表时量短 1)要是累了,你就休息休息吧。(休息一会儿) 2)我只要听听音乐,心情就好了。 3)下午两点去听报告。 / 下午两点去听听报告。 2.表次数少+间断(动作一次或多次进行) 1)你闻闻,有酒味儿没有? 2)他点点头,同意了。
孩子们整天蹦蹦跳跳的,非常活泼可爱。 你办事老是拖拖拉拉的,真是急死人了。 她俩一天到晚嘻嘻哈哈的。
Simple, Powerful and free
(1)可以作谓语,后面常常有“的”。例如:
• (2)可以做状语,后面常常有“地”。例如:
• • • • 他们两个说说笑笑地走进了教室。 他推推搡搡地把犯人带了进来。 他吞吞吐吐地说出了真相。
Si式
• 1.V来V去式:动词可以和某些趋向补语构成叠用形式,表示动
作反复或交替进行,如动词后“来” “去”、“过来” “过去 ”。 例如:跑——跑来跑去 晃——晃来晃去 走——走过来走过去 • 也可以是两个同时发生的,意义相关的动词和趋向补语连用 例如:摇来摆去 推来挡去
Simple, Powerful and free
汉语动词重叠的研究综述-完稿
汉语动词重叠的研究综述摘要:汉语动词叠词的研究是研究汉语学术的热门话题,近年来不断增加学者,让学术理论变得更加丰富。
通过对动词叠词的研究进行梳理,可以能够看到当前学者对于动词叠词的研究已经有了较为丰富的研究成果,本文从动词叠词的表现形式、语法意义以及语法功能等方面进行了综合性的研究。
关键词:动词重叠形式及范围语法意义语法功能1.动词重叠的形式及范围1.1动词重叠的形式戴雪梅(1989)认为当前对动词叠词的使用非常的频繁,然而,动词叠词的现象与动词叠词的形式是否具有关联,是当前语法学者不断探讨和研究的议题。
总的来说,学者们普遍对AA式和ABAB的方式接受度比较深,然而对于其他一些形式的动词叠词,还缺乏有效的肯定。
徐正考(1990)通过对单音节动词进行分析,他认为这些单音节词通过重叠以后,依然表现为动词的形式,学术界在表达的时候,便捷的表示为VV式,而最早出现VV式的为我国先秦时代,通常表现为动作的久长或者动作的反复多次出现,这种表达形式直到唐五代时期才有所改变,在唐五代时期就出现了一些代表短时、长时的案例,并在明末得到广泛的传播。
而V-V的模式,则最早于唐五代时期出现,通常代表的是一个动作或者矢量,而元朝末年,大部分表达的是短时意义。
从古代的论证可以看出,V-V的表现形式并不来源于VV,但是V-V却是收到VV的影响才表达的短时意义,VV于V-V在我国中古时代都是表示“-V”。
王红梅(2006)指出,西南汉语中的主要动词重叠包括V倒V倒、V起V起、V着V着、V下V下、VV神等。
在具体用法上,它表现的特点会更加的明显。
即以“ X”为连续标记的动词重叠形式可以输入动词重叠句子。
但是,“X”代表的是一个词缀,通常不允许输入动词重叠的句子,它通常用作谓语或副词。
每种重叠类型的语法含义和句法功能都不同,但是重叠手段作用于动词上,使这些动词重叠在语法意义上具有共同性,即“动作或状态的延续”。
1.2可重叠动词的范围毛秀静(1985)从动词功能的角度表达了可以重叠的动词范围:在某些句子中,动词必须重叠,而在某些句子中,动词不能重叠。
普通话必读轻声词语表
TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-TTMSHHJ8】普通话的轻声词有以下一些规律:1. 助词和语气词必读轻声(1)助词“的、地、得”(2)语气词“啊、嘛、吧、呢”2. 名词、动词、形容词重叠,必读轻声:(1)名、动词AA式(后一个音节):如,姐姐、奶奶、舅舅、宝宝、贝贝、强强等;看看、抱抱、读读、尝尝、比比等。
(2)动词ABAB式(第二和第四个音节必读轻声):如,研究研究、商量商量、考虑考虑、拾掇拾掇、检查检查、联系联系等。
(3)形容词重叠①AABB式(第二个音节读轻声,三、四音节读一声):干干净净、明明白白、舒舒服服等。
②A里BB式(第二个音节读轻声):糊里糊涂、麻里麻烦、迷离迷糊、马里马虎、傻里傻气等。
③ABB式(第二个音节读轻声,第三个音节读一声):如,灰蒙蒙、黑黢黢、阴森森不过,上述形容词重叠也可以不读轻声,直接读成原调也是正确的。
2.动词重叠中间加“一” (A。
一A式)。
中间的“一”必读轻声:如:看一看、顶一顶、逛一逛、玩一玩、遛一遛等。
3.名词后缀(构词用的虚语素部分)必读轻声( “子”、“头”、“们”)(1) “子”类:孩子、儿子、老子、棍子、盘子、豹子、包子、裤子、袜子、院子、帘子等;(2) “头”类:馒头、里头、木头、拳头、石头、外头、上头、指头等;(3) “们”类:我们、你们、他们、同学们、小朋友们等但具有实词意义的不能读为轻声。
如原子、量子、分子、报头、烟头、纸头、窝窝头、莲子等。
4.用在名词或代词后的方位词多读为轻声:如:桌子上、家里、屋里、山下、山上、书上、树上、地底下、房子里、这边、那边杯子里等。
5.趋向动词(动词或形容词+来/去/起来/下去/过来/过去)必读轻声如:拿来、进来、起来、进去、过去、上去、拿过来、递过去、抱起来、扔下去、甩过来等。
6.量词“个”常读轻声:如:这个、那个、一个人、五个橘子、十个核桃等。
动词重叠形式的研究
动词重叠形式的研究作者:李晓佳来源:《牡丹》2016年第11期重叠作为一种构词方式,在汉语中是很常见的语言现象。
汉语叠词使用非常频繁,尤其在口语中,叠词表达占有相当重要的地位。
在叠词中,动词和形容词的重叠最为常见。
本文选择动词重叠为研究视角,旨在分析说明动词重叠的多种形式,并对造成这些不同形式的原因进行分析总结。
在汉语中,动词的重叠是一种特殊又很常见的现象。
动词重叠和形容词重叠有十分相似的特征,所以长期以来,动词重叠后常被当作形容词来用,然而重叠动词在特征和语法功能上与形容词重叠有明显的差异。
很多学者从语法、语义和语用的角度研究动词的重叠现象,但由于动词重叠现象复杂,学术界并没有一个统一的标准。
所以对于动词重叠,需要更具体的研究,例如动词是怎样重叠的,重叠后有多少种形式,以及它们的语法功能等。
本文旨在总结现有研究并且进一步探究动词的重叠形式。
一、动词重叠众说纷纭的原因长期以来动词重叠研究没有一个统一的结论有很多原因,本文就三点主要原因进行阐释。
第一个原因是学者对动词重叠的作用意见不统一。
有人认为,动词重叠仅仅是动词语力的加强而不是另一种语法形式,例如“试试”“试了试”“试一试”“试了一试”。
有人则认为动词重叠是一种新的语法形式,并不是对原来的重复,例如“看着看着”“尝尝”“扫了一扫”“研究研究”。
其他人则认为重叠是一种独立的构词法,一旦动词重叠,词素之间的关系就变成了动词和补充成分之间的关系。
第二个原因是重叠的标准不一致,而不同的标准下会组成不同的重叠形式。
有些人认为,严格来说,真正的重叠形式只有一种,即AA型,但在重叠现象中只占很小一部分,有类似的观点认为,其他的重叠都不是真正的重叠,只有AA和ABAB型是。
但多数人认为根据说话人的语态和动词的语力不同,动词重叠可以包括很多类型,例如AA、A一A、A了A、A了一A、A着A着和ABAB。
第三个原因是由于汉语本身的特点。
汉语缺乏屈折变化,词与短语之间的界限本来就不清晰,所以,关于是否将动词重叠单独归为一类动词或将其归为短语类,学术界一直争论不休。
试论动词重叠A—A式
作者: 罗远林
出版物刊名: 辽宁大学学报:哲学社会科学版
页码: 75-77页
主题词: 动词重叠;动量词;自由组合;带宾语;双音节动词;基本意义;格式;语法意义;结构形式;
语法性质
摘要: <正> 引言动词(记作A)重叠格式有寥种,本文只讨论其中一种格式:A—A式。
1 A—A式是动词重叠的理由 1.1 从意义、功能到形式,都不足以说明A—A是动量组合,而只能肯定A—A是动词重叠。
1.1.1 A—A的意义,对A来说不是完全新的另一个意义,只是A的意义上带了附加意义。
从这一点考察,A—A的意义与AA的意义基本相同(尽管有细微差异),正说明A—A是A的一种重叠。
1.1.2 A—A在句子中主要用来作谓语,可以有修饰成分和连带成分,这与AA在句中的功能是相同的。
A—A的后个A读轻声,不儿化,这又与AA的后个A的语音条件相同。
而动量组合的量词不读轻声,可以儿化。
这些都充分说明A—A是动词重叠,不是动量组合。
1.1.3 从结构形式看,A—A仅是A的一种重叠,一种有间隔的重叠。
而作为间隔的“一”已不表尔实在数目意义,只是起嵌音作用,可称作形缀,因此后个A不是量词,仍是前个A的叠用。
1.2 值得讨论的还有另外两点:一是A—A的前个A后,可有一种所谓的宾语、补语;另一是A—A中的“一”可用“两”、“几”来替换,构成“A两A”、“A几A”。
因为一方面有人把这两种现象作为否定A—A是动词重叠的重要根据,而另一方面有人虽然承认A—A是动词重叠,却又以这两种现象作为论断A—A是动量组合的重要根据。
动词重叠式的语法意义
动词重叠式的语法意义动词的重叠式作为现代汉语中一种非常特殊的语法现象,一直吸引着不少学者对它进行研究。
动词重叠之后和原来的动词所表示的语法意义有所不同,用法也有不同的侧重,因此动词的重叠式具有丰富的表意作用,在现代汉语中的用途也很广泛,可以表达多种语法意义。
一、动词的重叠形式动词的重叠形式很多,具体有AA式、AAB式、ABAB 式、A一A式、A了一A式、A着A着式、A不A式、A 来A去式、AABB式这几种动词重叠的形式。
二、动词重叠形式的语法意义AA式单音节动词的重叠式是AA,如“想想”。
AA式重叠是单音节动词重叠的主要形式,这种单音节动词在句法成分上,可以充当谓语、主语和宾语,其重叠后的形式也可以做谓语。
例如,“你碰碰嘴唇”,在这句话中,“碰碰”就是做谓语成分,表示主语“你”发出的动作。
AA式重叠的动词从时量上看一般表示动作短暂,如“说说”“玩玩”,这两个词都是表示“说”“玩”这两个动作的时间不长,比较短暂。
AAB式动词的重叠式还有AAB式,如“说说看”。
AAB式在句法成分上可以作主语、宾语和谓语,这与动词原形的句法功能一致。
例如,“你想想看”,在这句话中,“想想看”是做谓语,和“你想”中的“想”所做的句法成分相同,都加在主语的后面做谓语成分,表示动作的发生。
在语法意义上,AAB表示动作的时量短或者动量小,在语气上也显得缓和些。
例如,“好吧,我只管说说看”这个句子中,“说说”看表示“说”的这个动作量小或是时量短,表明说话人的一种不确定态度。
ABAB式双音节动词的重叠式是ABAB式,如“研究研究”。
ABAB 式可以做谓语,动词本来是及物动词,重叠之后仍然可以带宾语,动词原来是不及物动词,重叠之后一般不可带宾语。
例如,“你再好好研究研究这个问题吧”这个句子中,“研究研究”做“你”的谓语,表示动作的发生。
在语法意义上,动词的ABAB式一般也表示动作的时量短或动量小,并且时量短和动量小常常是结合在一起的。
论现代汉语中体词的重叠
论现代汉语中体词的重叠摘要:现代汉语中广泛存在着词语的重叠现象,体词重叠主要有“AA”式、“A1A1A2A2”式、“AABB”式和“ABAB”式四种基本形式,体词重叠之后有时可以充当与原来语法功能不同的句法成分,有时可以表示程度、范围、物量或动量的变化或者某些特定的句法意义。
关键词:体词;重叠;形式;语法功能;语意作用词语重叠是汉语语法中特有的语言现象,汉语词语的重叠形式多样,不同类别的词语的不同重叠形式,同一类别同一重叠形式的词语在句中出现的不同位置都会影响重叠词的语法功能和句法作用。
本文着重从体词重叠的形式、重叠后所充当的句法成分及使用规则、所表示语意的变化三个方面分别对体词的重叠现象进行分析。
一、体词重叠的形式(一)“AA”式或“AA儿”式或“一AA”式单音节体词的重叠形式一般为“AA”式。
如单音节名词的重叠,“人人、字字”;如果是多音节词,只选用其中的一个语素进行重叠,如“学校、商店”可重叠为“校校、店店”。
单音节数词的重叠,仅有“一一、万万”;单音节量词的重叠,如时间量词重叠:“天天、夜夜、月月、年年”;又如物量词的重叠:“个个、只只、片片、阵阵、句句、点点”,“纸条条儿、冰块块儿”;集体量词重叠:“一对对,一双双、一串串、一堆一堆、一批一批、一群一群”。
动量词重叠:“次次、回回、趟趟、顿顿、步步”。
代词重叠:“谁谁、某某”,有时候代伺还可以重叠为“AAA”式:“谁谁谁、某某某”。
(二)“A1A1A2A2 ”式这种形式在单音节体词的重叠中也很常见,一些本身不能重叠的单音节体词可以通过重叠式的合用,构成称这种形式,被广泛使用。
如单音节时间量词重叠的合用:“日日夜夜、年年岁岁、分分秒秒、世世代代”;单音节名词重叠式的合用:“风风雨雨、风风火火、家家户户、山山水水、村村寨寨、瓶瓶罐罐、形形色色、枝枝叶叶、花花草草、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外”;数词的重叠式合用:“千千万万、万万千千”;代词的重叠式合用:“卿卿我我”。
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AA式重叠动词 管管 研究
郭树森
(兰州大学甘肃兰州730000)
㊀㊀摘要:本文在前人研究的基础上,通过对比研究发现 管管 不仅具有 表示动作动量小或时量短或尝试轻松 等AA式重叠动词共有的意义,而且在特定的语境中或与特定词组搭配之时还具有表示动量大㊁时量长的意义及加强语气㊁强调态度的作用㊂
关键词:管管动词重叠语义语用
中图分类号:H173㊀文献标识码:A㊀文章编号:1009-5349(2018)03-0060-02
㊀㊀前人对AA式动词重叠式有着详细的研究,结论可概括为 短时㊁少量㊁尝试可以认作是动词重叠式AA的意义 ㊂然而,动词重叠式乃是一种隐性的多义语法形式,已有的研究尚未完全解决所有问题㊂由于篇幅有限,本文仅选取AA式重叠动词 管管 并结合具体的语言材料对其进行研究㊂
一㊁ 管管 与AA式重叠动词的共性
黄伯荣㊁廖序东认为可持续动作的动词的重叠式表示动量小或时量短或尝试轻松等意义㊂①朱德熙认为重叠式动词具有短时义或小动量,用在祈使句中可缓和语气㊂②吴启主认为短时㊁少量㊁尝试是AA式动词重叠式的共同意义㊂③这说明前人在重叠式动词的语法形式上取得了基本的共识㊂
(一)AA式重叠动词表示动量小
如:
(1)我该去理理发了㊂(理一次发)
(2)他伸伸舌头没说话㊂(表次数)
(3)小华揪揪小猫的胡子㊂(动作变轻)(4)尝尝我做的饭菜吧㊂(尝一下)
(5)王副馆长说: 我只管管业务就行! (有无足轻重的意味)
依据以上的例句我们可以发现:(5)中的 管管 与(1) (4)中的AA式重叠动词有着相同的意义,即表示动量小㊂
(二)AA式重叠动词表示时量短
如:
(6)这本书给我看看㊂(短时间浏览)
(7)退休之后他平时也就是和老朋友聊聊天㊂(动作持续时间短)
(8)吃了晚饭我们出去走走㊂(时间短,只走一会儿)(9)他在家煮饭给孩子吃,管管农田,省去租房的费用㊂(管理时间变短)
依据以上的例句我们可以发现:(9)中的 管管 与(6) (8)中的AA式重叠动词有着相同的意义,即表示时量短㊂
(三)AA式重叠动词表示尝试㊁轻松㊁缓和的意义
动作行为动词从动作来看便是动量之大小,从时间来看便是时量之长短,也就是说量的范畴与时的范畴是可重叠动词最基本的两个范畴㊂而动词重叠式相比于原动词,其在时的范畴上变短,量的范畴上变小㊂这种变化进而导致动词重叠式在情态范畴上呈现出一种缓和㊁随意㊁尝试㊁轻松的风格㊂试看下例:
(10)你帮帮我吧㊂(语气缓和)
(11)我也就是随便看看㊂(表示随意)
(12)让我来试试㊂(表示尝试)
(13)那我就管管看吧㊂(表示尝试)
(14)这些花草你平时管管就行了㊂(表示轻松随意)
通过例句可以发现:AA式重叠动词在时㊁量变化的基础上呈现出缓和㊁随意㊁尝试㊁轻松的意义㊂ 管管 亦是如此,表达缓和㊁随意㊁轻松的意义㊂
通过研究可以发现 管管 与其他AA式重叠动词相同,在时的范畴㊁量的范畴和情态范畴这三个方面呈现出了 时量短,动量小,表示随意㊁尝试㊁缓和的意义 的特点㊂这是前人的研究成果,在此不再赘述㊂
二㊁ 管管 的特异性研究
虽然AA式重叠动词的共同意义已经达成共识㊂但在日常生活中,我们却仍然能感受到 管管 并不完全符合已有的研究结论㊂试看例句:
(15)谁来管管 黑中介 !
(16)叫他好好管管他的儿子㊂
(17)欺负孩子的事俺看来很觉不平,一定要伸手管管了㊂
(18)苗莉莉冷冷地问㊂ 你好好管管你家那个姓郭的㊂
(19) 你是不是能管管你们那位? 她冷若冰霜地说㊂以上6个例句中, 管管 既不表示时量短㊁动量小,也不表示随意㊁尝试㊁缓和的意义,而是表示量的增大(时量和动量)或情态的强化㊂(15)指对中介加大管理力度㊂(16)有严厉管教的意思㊂(17)既不指管一下也不指管一会儿而是管到底㊂(18)㊁(19)中,由于情态词汇的制约,语气强硬,有说话人要求听话人好好管教某人某事的意思㊂这与袁福静所言 动词重叠式可以使说话者表达意愿和态度的语气显得温和温婉一些 ④并不相符㊂之所以会出现这种情况,乃是因为动词重叠式是一种隐性的多义语法形式㊂⑤通过例句,可以发现表示量增大(时量和动量)的 管管 往往出现于三种语境之中㊂第一种是所带宾语多为消极的事或人;第二种是修饰语多为 好好㊁一定 等状语;第三种则是语句中出现表强硬㊁愤慨的情态
06现代交际㊃2018年3期
㊀㊀作者简介:郭树森,兰州大学汉语国际教育硕士在读,研究方向:对外汉语教学㊂
词语㊂现分而论之㊂
(一)消极宾语与 管管
管管 可带宾语㊂但宾语的不同也使 管管 呈现出不同的意义㊂如下例:
(20)她只是一个后勤人员,管管高音喇叭,管管宣传品的印刷㊂
(21)王副馆长说: 我只管管业务就行!
(22)管管乡村 黄色垃圾 ㊂
(23) 你看看小宝,太不像话啦!可得管管他! (20)㊁(21)带中性宾语,表示 随意㊁轻松 ,(22)(23)带消极性宾语:黄色垃圾和不像话的小宝㊂语义上强调了 管 这一动作的强化而非弱化㊂语用上(22)意为通过管理使 黄色垃圾 消失;(23)意为通过管教让小宝听话㊂这两例中的 管管 都不可能在短时㊁小量的动作中达成,因而表示量大㊁长时㊂
通过以上例句,可以得出结论:当 管管 与消极宾语搭配时表示量大㊁长时㊁艰巨而非量小㊁短时㊁轻松㊂(二) 多㊁好好 等修饰语与 管管
朱德熙认为动词重叠式前边加上 常常 多 等修饰语时重叠式仍旧表示时量短或动量小,而吴启主则认为动词重叠式前边加上 常常 多 等修饰语时重叠式表示惯常意义㊂在此,我同意吴启主的观点㊂动词重叠式前边加上 常常 多 等修饰语时重叠式表示惯常意义,动量与时量都较动词重叠式单用时增大㊂如下例:(24)他出去钓钓鱼㊂
(25)你先看看㊂
(26)我管管后勤而已㊂
(27)他常常出去钓钓鱼㊂
(28)你给我好好看看㊂
(29)你好好管管他㊂
(30)你多管管他㊂
(24) (26)中的动词重叠式分别表示短时量㊁随意性和小动量㊂而(27)表示惯常意义,时量变长㊂(28)表示动作反复发生,动量变大㊂(29)表示动作反复发生,动量变大㊂(30)表示多花点儿时间管教,时量变长㊂后两例中的 管管 具有相同的意义:花费更多的心思时间管教某人㊂通过以上的分析研究,可以得出结论: 管管 前边加上 常常 多 等修饰语时表示惯常意义,动量与时量都较动词重叠式单用时增大㊂
(三)感情色彩对 管管 的影响
词汇会因语境感情色彩的不同而有不同的意义, 管管 亦是如此,如下例:
(31)爸爸,你管管哥哥嘛㊂她撒娇道㊂
(32)我只是临时管管事而已㊂
(33)苗莉莉冷冷地问㊂ 你好好管管你家那个姓郭的㊂
(34) 你是不是能管管你们那位? 她冷若冰霜地说㊂(31)感情色彩温馨,语义上表示量小,语用上有减小动量以更好达到目的的作用㊂(32)感情色彩平淡,语义上具有量小的特点,语用上则暗示了自己不会长久管下去㊂(33)㊁(34)语气强硬严厉㊁感情色彩冰冷,语义上表示量大,语用上有迫使听话人严格认真地管教某人某事的作用㊂又如:
(35)你再不好好管管你那个口无遮拦的老婆,小心惹毛了我㊂
(36)简直就是资产阶级,这难道还不该管管吗?
通过以上各例,可以得出结论:当语句语气强硬严厉,感情色彩冰冷时, 管管 在语义上呈现出量大的特点,语用上则有迫使听话人对某事某人进行严格认真管教的意思㊂
三、结语
通过上文的研究,可以得出结论: 管管 不仅具有表示短时量㊁小动量和轻松㊁尝试㊁随意的特点;而且在特定的语境中或与特定修饰语搭配时还可表示动量大㊁时量长或有加强语气的作用㊂即:
(1) 管管 与消极宾语搭配时表示量大㊁长时㊁艰巨而非量小㊁短时㊁轻松㊂
(2) 管管 前加上 常常 多 等修饰语时表示惯常意义,动量与时量都较动词单用时增大㊂(3)当语句语气强硬严厉㊁感情色彩冰冷时, 管管 在语义上呈现出量大的特点,语用上则有迫使听话人对某事某人进行严格认真管教的意味或某人某事必须进行严格认真管教的意思㊂
注释:
①黄伯荣,廖序东.现代汉语[M].北京:高等教育出版社,2011:10-11.
②朱德熙.语法讲义[M].北京:商务印书馆,1982:67.
③吴启主.汉语动词重叠问题杂议[J].常德师范学院学报(社会科学版),2001(5).
④袁福静.现代汉语动词AA式重叠的语用研究[J].语文学刊,2008.
⑤吴启主.汉语动词重叠问题杂议[J].常德师范学院学报(社会科学版),2001(5).
参考文献:
[1]北京语言大学大数据与语言教育所.BBC语料库[DB].http://bcc.blcu.edu.cn/zh/search/0/%E7%AE%A1%E7%AE%A1.
[2]黄伯荣,廖序东.现代汉语[M].北京:高等教育出版社,2011.
[3]朱德熙.语法讲义[M].北京:商务印书馆,1982.
[4]吴启主.汉语动词重叠问题杂议[J].常德师范学院学报,2001(5).
[5]袁福静.现代汉语动词AA式重叠的语用研究[J].语文学刊,2008.
[6]贺又宁.论重叠动词的语义变异及语境适应[J].贵州师范大学学报,1993(103).
责任编辑:刘㊀健
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AA式重叠动词 管管 研究。