体育游戏教案(队形队列)
队列队形(集合、立正、稍息、解散)游戏：钓鱼 教案2022-2023学年体育与健康一年级
队列队形游戏（集合、立正、稍息、解散）2022-2023学年体育与健康一年级教案教学目标1.学生能够正确地在队列中站立并协调前后排的距离和相对位置。
2.学生能够在教师和同学的指挥下快速地站成集合、立正、稍息、解散等队列队形。
3.学生能够通过队列队形游戏的方式增强体能和团队合作精神。
教学内容1.各种队列队形的指挥动作。
2.钓鱼队列队形游戏。
教学方法1.指导练习法：通过老师的指挥和示范，引导学生正确掌握队列队形的站立和移动方式。
2.游戏方法：通过趣味性强的游戏，让学生在游戏中掌握队列队形的基本知识。
教学步骤第一步：介绍集合队形1.教师讲解集合队形的概念。
2.教师示范并讲解集合队形的站立姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第二步：介绍立正队形1.教师讲解立正队形的概念。
2.教师示范并讲解立正队形的站立姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第三步：介绍稍息队形1.教师讲解稍息队形的概念。
2.教师示范并讲解稍息队形的站立姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第四步：介绍解散队形1.教师讲解解散队形的概念。
2.教师示范并讲解解散队形的姿势和位置要求。
3.学生跟随老师动作进行练习。
第五步：钓鱼队列队形游戏1.将学生分成若干组，每组人数不超过10人。
2.教师指挥各种队列队形，要求学生快速站立并完成指定的队形。
3.在完成队形后，教师以“钓鱼”的形式评选最优秀的小组，并给予奖励。
注意事项1.要求学生在练习过程中保持队形整齐。
2.要求学生注意与前后排的协调关系，保证站位合理。
3.在钓鱼队列队形游戏中，要求学生团队合作，共同完成任务。
教学反思队列队形作为体育教学中的重要内容，不仅能够提高学生的体能水平，促进身体的协调能力，同时还能够锻炼学生团队合作精神和组织领导能力。
在本次教学过程中，我们通过采用指导练习和趣味性强的游戏方式相结合的教学方法，使学生在愉悦的氛围中掌握了基本的队列队形技巧，并增强了学生的体育兴趣。
2023年队列队形教案初中体育 队列队形教案(大全8篇)
2023年队列队形教案初中体育队列队形教案(大全8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!2023年队列队形教案初中体育队列队形教案(大全8篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
队形队列教案8篇
队形队列教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!队形队列教案8篇详细很多教师在教学过程中，都养成了制定教案的好习惯，老师借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，下面是本店铺为您分享的队形队列教案8篇，感谢您的参阅。
队列队形课后教案
队列队形课后教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够理解队列队形的基本概念和特点，掌握队列队形的基本操作方法。
2. 能力目标，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的团队协作能力。
3. 情感目标，培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强学生的自信心和责任感。
二、教学重点和难点。
1. 重点，队列队形的基本概念和特点，队列队形的基本操作方法。
2. 难点，学生如何在有限的时间内完成队列队形的组织和调整。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师向学生介绍队列队形的概念和意义，引导学生思考队列队形对于集体活动的重要性。
2. 活动一，队列队形的基本操作方法（15分钟）。
教师向学生介绍队列队形的基本操作方法，包括站位、转向、变换队形等内容，并通过示范和讲解让学生掌握基本操作方法。
3. 活动二，队列队形的练习（30分钟）。
教师组织学生进行队列队形的练习，要求学生按照指令进行站位、转向和变换队形，培养学生的观察、分析和执行能力。
4. 活动三，队列队形比赛（30分钟）。
教师组织学生进行队列队形比赛，要求学生在规定的时间内完成指定的队形，评选出最佳队形，并表扬获胜的队伍，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
5. 活动四，总结（10分钟）。
教师总结本节课的教学内容，强调队列队形对于集体活动的重要性，鼓励学生在日常生活中多加练习，提高队列队形的水平。
四、教学反思。
本节课通过活动形式，使学生在实际操作中学习队列队形的基本概念和操作方法，培养学生的团队协作能力和执行能力。
但在实际教学中，也存在一些不足之处，比如活动时间安排不够合理，学生参与度不够高等问题，需要在今后的教学中加以改进。
二年级上册体育教案队列队形
二年级上册体育教案队列队形一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基本的队列队形知识，能够听懂并执行队列队形口令。
2. 过程与方法：通过练习，培养学生的团队合作意识和集体荣誉感。
3. 情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育精神，增强自信心和自我约束力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够熟练掌握并执行基本的队列队形口令。
2. 教学难点：培养学生团队合作意识，提高集体荣誉感。
三、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行队列队形示范，引导学生跟随。
2. 练习法：分组练习，让学生在实践中掌握队列队形知识。
3. 比赛法：组织队列队形比赛，激发学生学习兴趣。
四、教学过程1. 课堂导入：教师讲解队列队形的重要性，引导学生重视队列队形训练。
2. 队列队形练习：a. 原地队列练习：包括立正、稍息、向前看齐、向右看齐等。
b. 行进间队列练习：包括齐步走、正步走、跑步等。
3. 组织学生进行队列队形比赛，巩固所学知识。
4. 课堂小结：教师总结本节课所学内容，强调队列队形在体育活动中的重要性。
五、课后作业1. 学生回家后，与家长一起练习队列队形，巩固所学知识。
2. 家长监督并签字，确保学生完成作业。
六、教学评价1. 教师评价：观察学生在队列队形练习中的表现，对学生的动作规范性、团队合作意识等方面进行评价。
2. 学生互评：鼓励学生相互评价，发现同伴的优点和不足，促进共同进步。
3. 家长评价：通过与家长的沟通，了解学生在家庭练习中的表现，鼓励家长积极参与学生的体育训练。
七、教学拓展1. 组织学生进行队列队形表演，展示所学知识。
2. 邀请其他班级或学校的学生进行队列队形交流比赛，提高学生们的竞技水平。
八、教学资源1. 教学视频：收集一些优秀的队列队形表演视频，用于课堂观摩和学习。
2. 教学图片：收集一些队列队形的示意图，帮助学生更好地理解队列队形知识。
九、教学反思教师在课后要对本次课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
队形队列的教案5篇
队形队列的教案5篇教案中的课堂评估和反馈策略能够体现教师对学生学习情况的敏感度和个性化教学的能力，一份教案的编写，教师能够充分准备好教学示范和演示，确保教学活动的示范效果，以下是作者精心为您推荐的队形队列的教案5篇，供大家参考。
队形队列的教案篇1教材分析队形队列是小学体育教学的基本内容之一，队形队列是对学生的身体姿态和空间体位感觉的基本训练方法，也是组织集体活动，培养组织纪律性和一切行动听指挥的重要手段。
它能够帮助学生养成正确的身体姿势，培养学生自信坚毅的个性，具有听从指挥、遵守纪律的品质，使学生拥有良好的气质和奋发向上的精神面貌，对学生身体的全面发展具有良好的锻炼效果。
学情分析在教学原地踏步和齐步走的.练习中，教材中对摆臂的角度与幅度有很高的要求。
可是这种空间感和本位感较强的动作，对小学生来说是很难达到的，而且对动作刻意的强调，会使学生的注意力分散，进而影响整个动作的准确性。
诸如此类似的高要求还有很多，如原地踏步时提腿的高度，集中训练时的动作同一性等，使学生望而生畏，产生排斥抵触的情绪。
在教学中，面对这些难点，教师要降低运用难度，使学生易于做到。
如摆臂时学生能够做到双臂自然摆动、动作协调、姿态美观就可以视作达到要求。
学生在训练中有了兴趣和自信，才能使以后的教学顺利进行。
教学目标让学生学会向左转走，提高注意力和整体动作协调一致的能力教学重点和难点重点：预令和动令都在左脚上。
难点：动令下达后，右脚向前半步，脚尖内扣，重心在右脚，同时左转90度。
教学过程（一）游戏（组织一）1、报数游戏（二）向左转走1、四列横队练习原地向左转走（组织二）（分解练习、完整练习）2、散点练习原地向左转走（组织三）3、四列横队练习行进间向左转走（组织四）4、散点练习行进间向左转走（组织五）5、再次四列横队练习行进间向左转走（组织六）6、分组进行向左转走展示队形队列的教案篇2活动目标（一）情感目标：愉悦的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。
幼儿园队形队列训练教案
幼儿园队形队列训练教案一、学习目标1.能够基本掌握队列形式和队列走法。
2.能够在老师的带领下，熟练走好几种队列。
3.培养孩子们的团队合作意识，加强他们的集体意识。
二、教学内容1.队形和队列的基本概念。
2.三线队列、T字队列、V字队列、正方形队列、八哥队列等队列的训练。
3.进行队形切换和队列变换训练。
三、教学步骤1. 队形和队列的基本概念（10分钟）1.阐述队形和队列的定义。
2.讲解队列的必要性。
3.强调团队合作意识和集体意识的重要性。
2. 三线队列（10分钟）1.讲解三线队列的基本走法。
2.带领孩子们进行基本的三线队列训练。
3.指导孩子们注意队形的整齐性。
3. T字队列（10分钟）1.讲解T字队列的基本走法。
2.带领孩子们进行基本的T字队列训练。
3.指导孩子们注意队形变化的顺畅性。
4. V字队列（10分钟）1.讲解V字队列的基本走法。
2.带领孩子们进行基本的V字队列训练。
3.指导学生们注意队形的协调性和整体性。
5. 正方形队列（10分钟）1.讲解正方形队列的基本走法。
2.带领孩子们进行基本的正方形队列训练。
3.指导孩子们注意队形的精确性和协调性。
6. 八哥队列（10分钟）1.讲解八哥队列的基本走法。
2.带领孩子们进行基本的八哥队列训练。
3.指导孩子们注意队形变化的连贯性和协调性。
7. 队形切换和队列变换训练（20分钟）1.引导孩子们进行不同队形的切换和队列变换训练。
2.指导孩子们注意队列中队员的位置和协调性。
3.给予孩子们恰当的指导和鼓励。
四、教学总结1.进行队形队列训练可以培养孩子们的团队意识和集体意识。
2.合理的开展队形队列训练对孩子们的身体和心理发展有着积极的影响，也有利于增强团队凝聚力。
3.学生对队形队列的掌握需要一定时间和恰当的指导，需要老师的不断引导和帮助。
队列训练教学教案(精选5篇)
队列训练教学教案(精选5篇)队列训练教学教案(精选5篇)作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
下面给大家带来了队列训练教学教案，希望大家喜欢!队列训练流程整理着装→整齐、报数→立正稍息→跨立→停止间转法→行进与挺直→蹲下、起立队列训练要领1、整理着装动作要领：当听到“整理着装”的口令后，双手从帽子开始，自上而下，将着装整理好，必要时，也能够相互整理。
整理完毕，自行稍息，听到“停”的口令，恢复立正姿势。
2、整齐、报数整齐动作要领：当听到“向右(左)看齐”的口令后，基准兵不动，其他人员向右转头，眼睛看右(左)邻人员腮部，前四名能通视基准兵，自第五名起，以能通视到本人的右第三人为度。
后列人员，先向前对正，后向右(左)看齐，听到“向前——看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。
报数动作要领：当听到“报数”的口令后，横队从右至左以短促洪亮的声音转头报数，最终一名不转头。
3、立正稍息立正动作要领：当听到“立正”的口令后，两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度;两腿挺直;小腹微收，自然挺胸;上体正直，微向前倾;两肩要平稍向后张;两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝;头要正、颈要直、口要闭、两眼向前平视。
军训完整队列训练教案稍息动作要领：当听到“稍息”口令后，左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体坚持立正姿势，身体重心大部分落于右脚，稍息过久，可自行换脚。
4、跨立动作要领：当听到“跨立”的口令后，左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体坚持立正姿势，身体重心落于两脚之间。
两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿(内腰带上沿)同高;右手手指并拢，自然弯曲，手心向后。
5、停止间转法动作要领：当听到“右(左)(下同)”的口令后，以右脚跟为轴，右脚跟和左脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右转90度，体重落在右脚，左脚取捷径靠拢右脚成立正姿势，转动和靠拢时，两脚挺直，上体坚持立正姿势。
体育教案队列队形
体育教案队列队形一、引言体育教学是学校教育体系中不可或缺的一部分，它通过组织各种体育活动，培养学生的身体素质、培养他们的团队合作精神和领导能力。
而在组织体育教学活动时，队列队形的训练和运用起着至关重要的作用。
本文将重点讨论体育教案中队列队形的训练和运用，以帮助教师在体育教育中取得更好的效果。
二、队列队形的训练方法1. 身体素质训练在进行队列队形训练之前，首先要培养学生的身体素质。
包括力量、耐力、速度、柔韧性等方面的训练。
合理的身体素质训练可以提高学生的身体素质水平，从而更好地适应队列队形训练的要求。
2. 基本动作技能训练队列队形的训练离不开基本的动作技能。
教师应通过有针对性的训练，帮助学生掌握站立、行走、转身、起立、跑步等基本动作，并加以熟练运用。
3. 团队合作训练队列队形涉及到学生之间的密切配合和团队合作。
教师应通过不同形式的团队合作训练来培养学生的协作意识和团队精神。
例如，进行小组合作练习、队列比赛等活动，以提高学生的团队协作能力。
三、队列队形的运用方法1. 队列队形的前期准备在实施队列队形时，教师需要提前进行准备工作。
包括：确保队列队形的场地整洁，避免有任何杂物或障碍物；准备好必备的教学器材和道具；对学生进行必要的动作和技能讲解，确保学生理解并熟悉队列队形的要求。
2. 队列队形的示范和指导教师应该示范正确的队列队形，引导学生按照示范正确的方式站立、行走或转身。
教师可以组织学生们进行集体练习，纠正他们的不规范动作并提供指导。
3. 队列队形的巩固练习在学生掌握了基本的队列队形后，教师应组织学生开展巩固练习。
可以通过多次重复练习同一队列队形，以确保学生掌握并熟练运用。
四、队列队形的实际运用1. 体育课上的运用队列队形在体育课上有广泛的应用。
教师可以通过指定队形的方式组织学生进行集体活动，如站立队列、列队行走等。
这不仅能够提高学生的纪律性，还能够培养学生的团队协作意识。
2. 体育比赛中的运用在体育比赛中，队列队形的运用是非常重要的。
队形队列教案7篇
队形队列教案7篇老师们在编写教案时应提前准备好教学资源，教案的精心准备能引导学生更积极地参与课堂讨论和活动，本店铺今天就为您带来了队形队列教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
队形队列教案篇1一、指导思想：以《体育与健康课程标准》为依据，坚持健康第一的指导思想，教师要以学生为主体、以学生的身心健康发展的特点为本课设计教学。
牢固树立学生健康第一、终身锻炼意识。
使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发。
教师要运用丰富的教学手段，引导和培养学生的学习主动性、创新性，并在学习过程体现学生间的相互合作，同时注重学生创造力培养，培养学生的体育兴趣，帮助学生掌握基本体育技能，提高学生身体素质，体会成功的喜悦。
二、教学内容：1、广播体操2、游戏三、教材分析：主教材七彩阳光广播体操是一年级体育教学的一项重点教材，也是一年级必学内容之一。
广播体操是一年级学生进入小学后体育课上首个重要任务，对于刚进入小学的那些孩子们来说，存在着很大的难度。
第三套小学生广播体操《七彩阳光》，是一套具有教强时代气息的广播操，它具有教育性、科学性、健身性、艺术性。
这套操是根据学生的身心和生理特点来创编的，通过广播体操可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，能增强内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
四、学情分析：本节课教学对象是一年级的学生，年龄大多在7岁左右，正处在生长发育的初期，身体力量性与灵敏性较差，感知事物是以直观视、听和形象思维为主，但同时他们又活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，容易调动，参与积极性高，组织纪律性好和集体荣誉感强。
一年级学生活泼、好动，学习的自觉性、自律性差，他们的分析、思考、解决问题的能力，还刚刚起步，对老师的依赖性强，自学能力差，容易受外界的影响，注意力不集中。
对他们来说，身体的柔韧性和协调性也较差，而且整套操在空间和方位上变化多而快，很容易手脚跟不上。
体育队列队形设计教案
体育队列队形设计教案。
一、队列队形设计的基本原则1.安全性原则：在制定队形时，必须考虑到选手们的安全，避免选手之间的碰撞和意外发生。
2.美观性原则：每个队形都应该是美观和优雅的。
这将帮助提升比赛的形象，并影响裁判和评审员的评定。
3.流畅性原则：队形设计应该考虑到每个队员的步伐和速度，使队形变化流畅，并确保整个队伍的相对位置不断完善，以达成更加出色的表现。
二、队列队形设计的步骤1.了解队员的特点和能力：在制定队形之前，教练必须仔细了解每个队员的身体素质、技能和水平。
这将有助于制定具体的队形和相应的动作要求。
2.设计队形：根据比赛的要求和队员的实际情况，教练可以制定不同的队形。
初始队形是队员的基本站位；变化队形则是在比赛过程中通过不同的动作变化。
3.组织队形练习：教练需要亲自指导队员进行队形练习，以保证每个选手的队形和变化队形都能够顺畅地过渡。
4.反复练习：在正式参赛前，教练应该安排足够的练习时间，以确保队员们熟练掌握每一个队形的细节和变化。
三、队列队形设计的案例分析1.美国女子田径队：该队曾多次获得威尼斯市游行的胜利。
在队形变化时，队员们会以连贯和优美的动作变换队形，表现出很强的节奏感。
并且队伍通过队形变换与大量的侧面运动相结合，给观众留下了极其美好的印象。
2.中国人民解放军仪仗队：其队形非常规范、统一和严谨。
在表现出彰显队伍气势的同时，设计了十分复杂的队形演示，成为人民解放军极强的阵容，给周围的观众留下深刻的印象，激发了强烈的爱国热情。
四、总结队列队形设计是一项综合性的工作，不仅需要教练的专业指导，还需要选手们的刻苦训练和默契配合。
通过合理的队形设计和充分的训练，每个队员都能充满自信，更好地表现出自己的实力和自信。
鼓励体育队伍在比赛中不断积极进取，争取更好的成绩！。
体育队列队形教案30篇
体育队列队形教案30篇一、队形说明与基本动作进入队列阶段：1.暖身运动：由领队带领全体队员进行全身热身运动，如慢跑、拉伸等。
2.站立队形：队员按照指定的队形，站立在队列中，确保整齐划一的队形。
二、单独队形教学队形一：直线队形1.队形特点：队员按照一条直线排列，排头领队控制队形。
2.示范动作：队员挺胸收腹，目视前方，双手自然下垂。
3.教练指导：领队要注意队员的站姿是否正确，可以进行站立指导示范。
队形二：人字队形1.队形特点：队员分为两个小队，以领队为中心，呈人字形排列。
2.示范动作：领队位于中心，两翼队员呈45度角站立。
3.教练指导：领队要注意队形的对称性，指导队员站立时保持平衡。
队形三：方阵队形1.队形特点：队员按照方阵形式排列，领队位于队形中央。
2.示范动作：队员站立四方形，领队位于正中央，保持对称。
3.教练指导：领队要注意调整队员站位，确保队形整齐。
队形四：梯形队形1.队形特点：队员分为两个小队，分别位于上下两个梯形的翼部。
2.示范动作：上下两个梯形的翼部队员呈45度角站立，中间部分队员站立直线。
3.教练指导：领队要注意队形的均衡性，指导队员站立时保持身体稳定。
三、组合队形教学队形五：进一排旗队形1.队形特点：三个小队分别以红、黄、蓝三面旗帜为标志，排成一条直线。
2.示范动作：领队站立中央，红、黄、蓝三面旗帜分别由小队队长握持，按指定方向排列。
3.教练指导：领队要注意调整队员位置和旗帜的高度，确保队形整齐划一。
队形六：空心广播队形1.队形特点：队员分成内外两个环，内环为核心队员，外环为广播队员。
2.示范动作：核心队员站在中心，广播队员以一字排开，保持与核心队员的距离。
3.教练指导：领队要注意核心队员的稳定性和广播队员的分布均匀性，确保视觉效果。
四、难度队形教学队形七：人字交叉队形1.队形特点：两个小队形成人字形，从各自的边缘向中间交叉。
2.示范动作：队员分成两个小队，从相对边缘向中间逐步交叉。
体育与健康《队列队形》教案范文
体育与健康《队列队形》教案范文
体育与健康《队列队形》教案一
学习目标：
积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：
1、队列队形练习
2、游戏：快快集合
学习步骤：
一、
复习队列队形
教师活动：
1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：
1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组
织：
★★★★★★★
★★★★★★★
●●●●●●●
●●●●●●●
※
二、
交流合作
教师活动：
1、组织学生分组自主练习队列(重点：原地踏步)，教师巡视指导。
最新小学体育课队列队形教案
最新小学体育课队列队形教案最新小学体育课队列队形教案（通用6篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是小编帮大家整理的最新小学体育课队列队形教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
最新小学体育课队列队形教案篇1一、教学目标：能够自觉地有秩序地积极地进行蹲距式跳远练习，并且掌握跑几步的单起双落向前上方跳起的动作方法。
二、教学内容：蹲距式跳远的单跳双落动作三、教学过程：1、情景导入A、教师活动：(1)、常规队列练习，先进行原地踏步走，在此基础上，鼓励同学们进行起步走练习，并给予及时的客观评价。
(2)、讲解示范大网鱼游戏的方法和规则要求，适当导入游戏背景，使学生知道，鱼离不开水，鱼网密切合作才能取得胜利的道理同时培养学生诚实勇敢的良好作风。
组织学生进行游戏活动。
(3)、改变规则后，再次进行游戏活动。
B、学生活动：(1)、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。
(2)、积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。
2、合作探究掌握技能重点：知道并掌握单起双落的动作方法和向前上方跳起的要求及练习时的自觉和秩序难点：动作较连贯正确，跳起有一个高度A教师活动：(1)、老师带领学生先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织学生在场地内分散进行自主练习，体验动作。
(2)、老师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织学生有秩序地积极地进行练习。
(3)、对学生练习中的情况给与合理的评价，并总结学生的练习情况，找出好的同学进行示范，再练习。
(4)、跳跃比远。
B学生活动：(1)、认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。
(2)、能够按照次序，相互观察好的同学，积极自主地练习。
(3)、积极的投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比拼中获得最好的成绩。
队列队形教案
队列队形教案教案：队列队形教学内容：本节课的教学内容主要包括队列队形的训练，包括原地队列动作和行进间队列动作。
教材的章节涉及《体育与健康》教材中的第五章第二节“队列队形”。
详细内容包括：立正、稍息、看齐、报数、行进间队列动作等。
教学目标：1. 让学生掌握基本的队列队形动作，提高学生的团队协作能力。
2. 培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
3. 通过队列队形的训练，提高学生的身体协调性和节奏感。
教学难点与重点：重点：原地队列动作和行进间队列动作的准确性。
难点：行进间队列动作的协调性和节奏感。
教具与学具准备：教具：哨子、口哨、标志杆。
学具：笔记本、水杯。
教学过程：1. 课堂导入（5分钟）教师以实践情景引入，组织学生进行简单的热身活动，引导学生进入学习状态。
2. 基本技能训练（15分钟）教师示范原地队列动作，包括立正、稍息、看齐、报数等，学生跟随教师进行模仿练习。
教师示范行进间队列动作，包括齐步走、正步走、跑步等，学生跟随教师进行模仿练习。
3. 实践练习（10分钟）学生分为若干小组，每组选出一个组长，由组长组织小组成员进行队列队形的实践练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）答案：队列队形是团队协作的基础，能够提高团队的凝聚力和执行力。
课后反思及拓展延伸：本节课通过队列队形的训练，学生的团队协作能力得到了提高，集体荣誉感也得到了培养。
但在实践练习中，部分学生的动作准确性仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
拓展延伸：教师可以组织学生进行队列队形的比赛，提高学生的学习兴趣和团队协作能力。
同时，可以将队列队形的训练与其他体育项目相结合，提高学生的身体协调性和节奏感。
重点和难点解析：1. 原地队列动作的准确性：原地队列动作是队列队形训练的基础，包括立正、稍息、看齐、报数等。
这些动作的准确性是确保队伍整齐有序的前提。
在教学过程中，教师需要重点关注学生原地队列动作的准确性，及时纠正错误，以确保整个队伍的整齐度。
队列队形教案精选8篇
队列队形教案精选8篇队列队形教案篇一学习目标：积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容：队列队形练习游戏：快快集合学习时间：第一周学习步骤：一、复习队列队形教师活动：1、集合学生，进行课堂常规教育，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，并组织学生进行队列练习稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组织：ooooooooooooooooooooooooxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、交流合作教师活动：1、组织学生分组自主练习队列（重点：原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学会活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：散点三、快乐游戏：快快集合教师活动：1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动：1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
体育队列队形教案30篇
体育队列队形教案30篇体育队列队形教案1：步态整齐，队伍飒爽【引言】体育队列队形是培养学生团队合作意识和纪律性的重要活动之一。
步态整齐、队伍飒爽是队列队形教学中的重要内容之一。
本文将介绍一套适用于中学生的队列队形教案，旨在帮助教师们更好地进行队列队形教学。
【一、教学目标】1.了解队列队形的基本概念和意义；2.掌握队列队形的基本要领和规范；3.培养学生的步态整齐和队伍飒爽的意识和能力。
【二、教学准备】1.教学用具：队列队形教学视频、队列队形示意图等；2.教学环境：宽敞平整的操场。
【三、教学步骤】1.导入：通过播放队列队形教学视频引起学生的兴趣，并简要介绍队列队形的概念和意义。
2.讲解队列队形的基本要领和规范：（1）站立姿势：学生们双脚并拢，身体笔直，双手自然下垂。
（2）行进姿势：学生们行进时，步伐一致，踏实有力，保持身体的直立。
（3）队伍间距：学生们保持适当的队伍间距，保证整体队形的整齐。
3.组织学生进行队列队形练习：（1）先进行简单的基本队形练习，如直线队形、横排队形等。
（2）逐渐增加难度，引导学生进行更复杂的队形练习，如斜行队形、曲线队形等。
4.实践应用：组织学生进行队列队形表演，鼓励学生展示自己的创造力，创造出新颖有趣的队形。
5.总结：对学生的表现进行总结评价，强调步态整齐、队伍飒爽的重要性，并鼓励学生继续努力提高。
【四、教学扩展】1.队列队形比赛：组织学生进行队列队形比赛，评选出最佳队形，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
2.队列队形创意展示：组织学生进行队列队形创意展示，鼓励学生发挥创造力，设计出独特的队形。
【五、教学评价】通过观察学生的表现、听取同学的评价，以及对学生的实际运用情况进行评价，全面了解学生的学习情况和进步。
【六、教学反思】在队列队形教学过程中，需要注意学生的身体素质和安全问题，合理安排队形练习的难度，及时给予学生指导和帮助，确保学生的学习效果和安全。
【结语】通过本套队列队形教案的实施，学生们能够掌握步态整齐、队伍飒爽的基本要领，培养他们的团队合作意识和纪律性，提高他们的身体素质和形象素质。
体育队列队形教案范文3篇
体育队列队形教案范文3篇一、教学思路本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。
在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，学生在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。
二、教学过程教学内容：1、队列练习;2、广播操：七彩阳光;3、游戏：剪子、包袱、锤。
教学任务：1、引导学生积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。
2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力及动作思维能力。
3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。
开始部分：1、集合整队;检查人数;师生问好;宣布内容。
队形：XXXXXXXXXXXXXXXXAXXXXXXXX要求：精神饱满;动作迅速;准备部分：一、队列练习：稍息，立正，向右看齐;散开，集合;二、转法练习：1、左转、向右转、向后转。
2、反口令练习：稍息，立正、左转、右转。
游戏;快快集合3、齐步走练习：两路纵队进行练习要求：严肃认真;活动充分;要求：精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生;基本部分：1、广播操《七彩阳光》预备节;伸展运动;扩胸运动;2、分组练习广播操：分8小组练习，各小组带队迅速。
组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXA1.教师示范动作，讲述要领;2.教师分解示范，学生模仿;3.教师领做，连贯练习;4.教师口令，领操员带操;5.总结：表扬练习认真，动作规范的学生;二、身体素质练习：游戏：剪子、包袱、锤。
方法：学生按教师命令到指定位置进行比赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。
结束部分：1、整理活动。
2、集合整队。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
②重心上提
③手臂位置正确
④眼有神
2、稍息
教学重点：
①上体保持立正姿势
②出脚方向和距离正确
③重心在两脚之间
3、整齐：向右看—齐
教学重点：
①转头迅速一致
②碎步调整看齐快
③前后对正，左右一线
④间隔跳高符合要求
组织：五列横队
队形：同上
教学方法：
1、教师介绍动作要点，后口令指挥学生练习
2、教师针对发现问题如：扣肩含胸、身体左右倾斜、撅臀等情况进行讲解示范。
3、强安全措施，避免伤害事故的发生。
教学
内容
1、队列队形练习
2、集中注意力游戏：反口令
重点
难点
1、动作整齐、口号响亮
2、队形变化
场地
器材
场地:空地一块
教学
过程
教学内容和达成目标
教学组织与方法
次数
时
间
开
始、
准
备
部
分
1．集合，整队，看齐，报数；
2．师生问好，宣布本课学习内容；
3．安排见习生检查服装
4．准备活动：1头部运动2肩关节运动
4、收拾器材，宣布下课。
5、师生道别。
组织形式：
三列横队成体操队形散开，教师示范讲解放松要求及部位，学生按老师要求去做放松运动，老师领操，达到肢体放松，心情愉快。
要求：认真听讲，看清示范，积极参与，认真完成。
5
分
钟
见习生处理：安排见习生负责场地的摆设及后勤事宜。
课后小结：
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的
3扩胸运动4髋关节运动5膝关节运动
6弓步压腿7侧压腿8腕踝关节
组织形式：＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊
要求:
开始部分要求学生精神饱满，注意力集中；
准备活动要求动作舒展、有力，到位，充分活动身体各部位。
4×
8
拍
5分
钟
教学
过程
教学内容和达成目标
教学组织与方法
时
间
基
本
部
分
一、队列练习
1、立正
教学重点：
课程名称：任课教师：指导老师：
授课班级:学生人数:上课时间：
第周第次课上课日期:年月日
教学
目标
1、队列和体操队形的训练和教育，帮助高二学生树立坐、站立、行走、跑步等正确的姿势,松散的集体成为有组织、有纪律令行禁止的集体，并为今后体育教学的正常开展做好铺垫。
2、养学生对体育游戏的兴趣与爱好，使学生明确体育游戏的目的和意义。
15分
钟
2、游戏：反口令练习
达成目标：通过学习，反口令的游戏教学，使学生初步掌握游戏的规则和方法及教学组织形式与教法。
游戏方法：教师下立正口令，学生做稍息动作，下稍息口令，做立正动作。
说明：1、游戏开始后动作出错罚做两次深蹲。2、每位同学有两次机会，用完就自觉退出队伍、等候终极惩罚。
反口令前后排PK大赛前后排大比赛，看哪方笑到最后。
游戏规则：做错的同学离开队伍，，教师口令发出后，1-2秒内完成，三分钟后看那些同学坚持到最后
组织形式：
＊□□□□□□□
＊＊＊＊＊＊
教师教法：1、教师讲解游戏方法和规则2、游戏方法示范1-2次。3、教师发出口令游戏开始--游戏结束--讲评游戏结果及纠正错误。
要求：认真听讲，看清示范，团结协作，积极参与，认真完成。
3、提出要求，分组练习，教师或小组长逐个纠正，巡回指导。
教学方法：同立正
教学方法：
1、按要领反复练习转头
2、教师逐个纠正，指出问题。教师首先到基准学生的正前方，纠正其方向和立正姿势，然后回到原位下达口令。
3、按组分开练习，组长纠正，教师检查。
4、集体连续做看齐动作，看齐后可令基准学生向前一步或半面向左，向右转，学生再练习看齐，教师再纠正学生的方向和身体姿势。
学生学法：1、学生学习游戏教学组织形式。
2、学生认真听教师讲解游戏方法和规则。
3、学生学习游戏教学的合理站位。
4、学生学习教师如何指挥教学。
5、学生学习教师如何调动学生的习积极性。
15分
钟
结
束
部
分
1.放松运动；上肢和下肢。
2.总结点评；讲评本课教学中优点和存在的问题及改进的意见。
3、宣布下次课内容和布置课后作业。