幼儿园大班教案《鼓》
幼儿园大班教案《欢乐的鼓》含反思
幼儿园大班课程计划《欢乐的鼓》与反思大班课程计划《欢乐的鼓》包括对适用于大班的社会主题教学活动的反思，让孩子感受到中国鼓乐表演的内容和情感，认识各种鼓，知道鼓是一种中国民族乐器，培养热爱祖国，热爱民族文化的情感。
快来看看幼儿园班级《欢乐的鼓》的反思课程计划。
活动目标：知道各种鼓，知道鼓是一种中国民族乐器。
2.感受中国鼓乐的内容和情感。
3.培养热爱祖国，热爱民族文化的情感。
4.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。
幼儿可以用完整的普通话交流。
活动准备：1，录像机，电视，两个录像带。
2，鼓，铃鼓，5英寸平鼓，鼓，拨鼓，手鼓。
3.让父母在课前丰富他们对鼓的知识。
活动程序：1.欣赏《鼓声震天》录像带，引导孩子们了解鼓是我的民族乐器之一。
并了解鼓的形状，特征和方法。
（1）放一个视频，请给孩子看。
老师：'老师让孩子们看视频。
每个人都应该仔细看，仔细听听它是什么？（2）展示鼓并向孩子们介绍名称，形状和材料。
孩子们在电视上击败的鼓被称为鼓。
它是什么样的鼓？它是由什么样的材料制成的？请让孩子们抬头，触摸并感受鼓的形状和材料。
这有什么用途？教师摘要：'鼓是我们国家古代战争中常用的，也是它所属的乐器。
鼓基本上是扁圆形，鼓体向外凸出，由木材，红色涂料制成;鼓面由牛皮制成，用铆钉固定在木头上，鼓的前部是圆形的。
“（3）介绍幼儿的打击方法和表现特征。
1'你知道如何让它听起来不错吗？谁会试试呢？声音是什么？你觉得怎么样？ '请让孩子敲门打。
“为了使鼓声响亮而好听，我们用鼓锤击打鼓。
幼儿探索一些简单的节奏。
2孩子们可以自由地讨论听到cy钹鼓的感觉。
体验强大，强大和强大，让人感觉强大，想要跳起来.2.向孩子们介绍几个不同鼓的名称和表演方法，比较相同点和不同点，并初步引导孩子感受鼓乐的情感和内容。
（1）'除了鼓，你看过哪个鼓？名称是什么，如何播放。
“反过来，根据孩子们的说法，展示手鼓，鼓，5英寸扁鼓，铃鼓，告诉名字，要求孩子们上来，敲，拍，摇，并体验不同的演奏方法。
幼儿园大班中国鼓教案7篇
幼儿园大班中国鼓教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育教案 击鼓
大班体育教案击鼓教案标题：大班体育教案-击鼓教学目标：1. 帮助学生发展基本的节奏感和音乐感知能力。
2. 增强学生的协调性和身体控制能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 培养学生的注意力和集中力。
教学准备：1. 音乐设备或乐器，如鼓、小锣等。
2. 能够发出鼓声的道具，如鼓槌或手掌等。
3. 平整的活动场地。
教学过程：引入活动：1. 与学生一起讨论击鼓的意义和作用，引发学生对音乐和节奏的兴趣。
2. 播放一段有鼓声的音乐，让学生聆听并感受鼓声的节奏。
主体活动：1. 学习基本的鼓击动作：a. 示范正确的鼓击姿势和手法，如手掌平放在鼓面上，用手指尖敲击鼓面等。
b. 让学生跟随示范，练习正确的鼓击动作。
2. 学习简单的击鼓节奏：a. 选择一个简单的节奏模式，如“咚-咚-咚-咚”或“咚-咚-咚-咚-咚-咚”。
b. 播放节奏模式，让学生模仿并跟随击鼓。
3. 分组合作：a. 将学生分成小组，每个小组配备一套鼓或乐器。
b. 指导学生在小组内协调合作，按照指定的节奏模式击鼓。
4. 创造性表演：a. 鼓励学生发挥创造力，自由发挥击鼓的节奏和音效。
b. 组织学生进行小组表演，展示他们的创造性。
总结活动：1. 与学生一起回顾本节课学到的内容，强调击鼓的重要性和乐趣。
2. 邀请学生分享他们在表演中的体验和感受。
3. 展示学生的表演录像或录音，让学生欣赏和评价彼此的表现。
拓展活动：1. 鼓励学生在日常生活中尝试使用不同的打击物体，如勺子、木块等，创造不同的鼓击声音。
2. 邀请学生参观或参与学校或社区的音乐表演活动，进一步培养他们对音乐和节奏的兴趣。
评估方法：1. 观察学生在练习击鼓动作和跟随节奏时的表现。
2. 评估学生在小组合作中的协调性和合作能力。
3. 观察学生在创造性表演中的创造力和表现水平。
教学反思：根据学生的实际情况和反馈，适时调整节奏模式的难易程度，确保每个学生都能够参与到活动中并取得进步。
同时，鼓励学生积极表达和分享自己的想法和感受，促进他们的个人发展和自信心的提升。
2024年幼儿园大班教案《欢乐的鼓》含反思
2024年幼儿园大班教案《欢乐的鼓》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与动作》，详细内容为学习击鼓的基本节奏和舞蹈动作，通过鼓点的节奏，培养幼儿的音乐节奏感和集体协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鼓的基本知识，能正确击打出简单的鼓点节奏。
2. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：鼓点节奏的准确把握和团队协作能力的培养。
教学重点：击鼓的基本动作和舞蹈动作的熟练掌握。
四、教具与学具准备教具：鼓、音响设备、教学课件。
学具：小鼓、舞蹈服装、头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放鼓乐音乐，邀请幼儿模仿击鼓动作，引导幼儿感受鼓点的节奏。
讲解鼓的基本知识，介绍鼓的文化背景。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范击鼓动作，讲解击鼓的基本技巧。
分组练习，指导幼儿正确击打鼓点节奏。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行击鼓练习，教师巡回指导，纠正动作。
邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和表扬。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习舞蹈动作，分组练习。
5. 创编环节（10分钟）鼓励幼儿自由创编鼓点节奏和舞蹈动作。
分组展示，互相学习和交流。
邀请幼儿进行成果展示，共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 教学内容：欢乐的鼓2. 鼓点节奏：强弱强弱、强弱弱强3. 舞蹈动作：摇摆、跳跃、转圈七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习击鼓和舞蹈动作，录制一个小视频。
2. 答案：根据课堂所学，正确击打鼓点节奏，展示舞蹈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了击鼓的基本技巧和舞蹈动作。
但在教学过程中，部分幼儿对鼓点节奏的掌握仍有困难，需要进一步关注和指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，邀请家长参与，共同学习和表演鼓乐节目，提高幼儿的音乐素养和家庭亲子关系。
幼儿园大班教案《欢乐的鼓》含反思
幼儿园大班教案《欢乐的鼓》含反思教案：《欢乐的鼓》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《欢乐的鼓》。
教材共分为五个章节，分别为：认识鼓、学习鼓的基本节奏、打击乐器的配合、创造性的鼓乐表演以及欢乐的鼓乐会。
本节课将重点讲解第二章学习鼓的基本节奏。
二、教学目标1. 让学生了解并认识鼓，培养学生的音乐兴趣。
2. 学生能够掌握鼓的基本节奏，提高音乐素养。
3. 培养学生与打击乐器的配合能力，培养团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：认识鼓，学习鼓的基本节奏。
难点：打击乐器的配合，团队协作。
四、教具与学具准备教具：鼓、铃鼓、木鱼等打击乐器。
学具：每个学生准备一个小鼓，一张白纸，一支笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一场“欢乐的鼓”的音乐会，让学生感受鼓的魅力。
在音乐会上，教师展示各种打击乐器，并引导学生一起演奏。
2. 认识鼓（5分钟）教师向学生介绍鼓的构造，讲解鼓的演奏方法，并示范演奏。
学生跟随教师一起学习鼓的基本节奏。
3. 学习鼓的基本节奏（10分钟）教师将学生分成小组，每组学生轮流在鼓上敲击基本节奏。
教师引导学生用白纸和笔记录下每个基本节奏的节拍。
学生相互交流，分享自己的学习心得。
4. 打击乐器的配合（10分钟）教师将各种打击乐器分发给学生，引导学生进行协作演奏。
教师引导学生尝试不同的乐器组合，让学生感受团队协作的乐趣。
5. 创造性的鼓乐表演（10分钟）教师鼓励学生发挥创造力，自行编排一段鼓乐表演。
学生自由组合，进行排练。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
6. 欢乐的鼓乐会（10分钟）六、板书设计板书设计如下：欢乐的鼓1. 认识鼓2. 学习鼓的基本节奏3. 打击乐器的配合4. 创造性的鼓乐表演七、作业设计1. 请学生回家后，向家人展示所学到的鼓的基本节奏。
2. 请学生尝试与家人一起创作一段鼓乐表演，并拍摄视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动。
幼儿园大班教案《欢乐的鼓》含反思
幼儿园大班教案《欢乐的鼓》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，主要涉及第七章《打击乐活动》中的第二节《欢乐的鼓》。
详细内容包括学习鼓的基本演奏方法，认识鼓的构造，了解鼓在音乐中的作用，以及通过集体合作，完成一首简单的鼓乐作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解鼓的基本构造和演奏方法，能够独立进行简单的鼓演奏。
2. 培养幼儿的节奏感和集体合作意识，提高音乐素养。
3. 激发幼儿对打击乐的兴趣，培养他们的创造力和表现力。
三、教学难点与重点教学难点：鼓的演奏技巧和节奏感的培养。
教学重点：认识鼓的构造，学会基本的鼓演奏方法，体验集体合作的乐趣。
四、教具与学具准备教具：鼓、鼓槌、音乐播放器。
学具：小鼓、彩色贴纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用音乐播放器播放一段鼓乐，引导幼儿关注鼓的声音，让他们猜猜是什么乐器发出的声音。
2. 讲解鼓的构造和演奏方法（10分钟）展示鼓的实物，让幼儿观察鼓的构造，介绍鼓的各个部分名称。
接着，演示基本的鼓演奏方法，并引导幼儿模仿。
3. 例题讲解（10分钟）教师演示一首简单的鼓乐，讲解节奏和鼓点，让幼儿跟随教师一起演奏。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组分配一个小鼓，让他们按照教师给出的节奏进行练习。
5. 集体合作完成鼓乐作品（10分钟）教师指导幼儿分组合作，共同完成一首鼓乐作品。
在此过程中，教师巡回指导，及时纠正错误。
邀请各小组进行展示，共同评价每个小组的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 鼓的构造图2. 基本鼓点节奏3. 鼓乐作品简谱七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学到的鼓演奏技巧，并共同完成一首鼓乐作品。
答案：根据课堂所学，家长可辅助幼儿完成一首简单的鼓乐作品，如《小星星》。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿发挥创意，用彩色贴纸和画笔装饰自己的小鼓。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、例题、练习、合作、展示等环节，让幼儿掌握了鼓的基本演奏方法，提高了他们的节奏感和集体合作意识。
幼儿园大班教案《欢乐的鼓》含反思
幼儿园大班教案《欢乐的鼓》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐领域教材《音乐乐园》第四章第二十三节《欢乐的鼓》。
本节课详细内容包括：认识鼓的基本结构，了解鼓的演奏方法，学习简单的鼓点节奏，通过集体合作演奏，培养孩子们的团队协作能力和音乐节奏感。
二、教学目标1. 让孩子们认识鼓，了解鼓的基本结构和演奏方法。
2. 培养孩子们的节奏感，能独立演奏简单的鼓点节奏。
3. 通过集体合作演奏，培养孩子们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：鼓点节奏的掌握，集体合作演奏的协调性。
教学重点：鼓的基本结构和演奏方法，简单鼓点节奏的演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：鼓、鼓槌、音乐播放器、教学课件。
2. 学具：小鼓、鼓槌、画有鼓的纸张。
五、教学过程1. 导入：通过播放鼓乐视频，让孩子们初步感受鼓的音色和节奏，激发他们对鼓的兴趣。
2. 讲解：介绍鼓的基本结构和演奏方法，让孩子们了解鼓的起源和用途。
3. 实践：教授简单鼓点节奏，让孩子们跟着老师一起练习，逐步掌握节奏感。
4. 互动：将孩子们分成小组，每组合作演奏一段鼓点，培养团队协作能力。
6. 游戏：开展“鼓点传递”游戏，让孩子们在游戏中巩固所学鼓点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍鼓的基本结构和演奏方法，并为他们演奏一段简单的鼓点节奏。
答案：略。
2. 拓展延伸：了解其他类型的鼓，如非洲鼓、军鼓等，并尝试演奏不同风格的鼓点节奏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让孩子们在愉快的氛围中学习了鼓的基本知识和演奏技巧。
课后反思如下：1. 教学过程中，要关注每个孩子的学习进度，及时给予指导和鼓励，提高他们的学习兴趣。
2. 加强小组合作练习，培养孩子们的团队协作能力。
3. 课后拓展延伸，让孩子们了解更多鼓的类型和演奏风格，拓宽他们的音乐视野。
4. 下节课可以邀请家长参与，让孩子们在家长面前展示所学成果，增强他们的自信心。
幼儿园大班教案《欢乐的鼓》含反思
幼儿园大班教案《欢乐的鼓》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，主要围绕《欢乐的鼓》这一主题展开。
教学内容包括教材第3章《音乐与节奏》中的鼓乐欣赏与演奏，具体详细内容为学习鼓的基本演奏方法，认识和体验鼓的节奏特点，通过集体合作，完成一首简单鼓乐的演奏。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解鼓的基本构造，学会基本的鼓演奏技巧。
2. 培养幼儿对节奏感的感知和表现能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：鼓的基本演奏方法及节奏感的培养。
教学重点：认识和体验鼓的节奏特点，完成简单鼓乐的演奏。
四、教具与学具准备教具：鼓、音响设备、教学PPT。
学具：小鼓、鼓槌、节奏卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示鼓，引导幼儿观察鼓的构造，介绍鼓的起源和基本演奏方法。
（2）播放鼓乐视频，让幼儿感受鼓的节奏魅力。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范鼓的基本演奏方法，讲解鼓的节奏特点。
（2）将幼儿分成小组，每组分配一个小鼓，让幼儿模仿教师演奏。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放节奏卡片，让幼儿按照卡片上的节奏练习演奏。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的演奏方法。
4. 集体演奏（10分钟）（1）将幼儿分成两个大组，每组按照预先编排的鼓乐谱进行演奏。
（2）教师指挥，引导幼儿协调节奏，完成集体演奏。
（1）教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
（2）邀请幼儿分享演奏过程中的感受。
六、板书设计1. 鼓的基本构造和演奏方法示意图。
2. 鼓的节奏特点及简单鼓乐谱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的鼓演奏技巧，并与家长一起完成一首简单鼓乐的演奏。
2. 答案：根据课堂学习的节奏卡片，选择一首适合的鼓乐谱，与家长共同演奏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了鼓的基本演奏方法和节奏特点。
幼儿园大班鼓教案模板7篇
幼儿园大班鼓教案模板7篇结合实际的教学经验编写教案，可以帮助我们更好地引导学生进行思考和探究，一份精心编写的教案可以帮助教师有效地评估学生的学习成果，XX小编今天就为您带来了幼儿园大班鼓教案模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班鼓教案篇1活动目标了解我国不同地方的冬季温度、景象各不相同。
愿意画出自己最喜欢的冬天景象。
活动准备环境准备：待布置的主题墙区域。
课件准备：“冬天各不同”组图。
材料准备：画笔、画纸。
活动过程组织谈话，鼓励幼儿自由讲述自己所在城市冬季的特点。
——冬天来了，我们生活的城市到了冬天的时候变化大吗？——有哪些变化呢？（天气变得很冷/树叶掉光了/下雪/没有什么变化……）出示组图“冬天各不同”，引导幼儿了解祖国不同地方的冬季温度、景象各不相同。
——其他城市的冬天也和我们住的地方一样吗？一起来看看吧。
——这里的冬天是怎样的？哪些景象是我们城市冬天时没有的？——和我们城市的冬天比，哪里比较冷呢？小结：我们的祖国很大，所以不同城市的冬天差别非常大。
有的地方冬天温度特别低，冰雪将整个城市变成白茫茫的一片；有的地方到了冬天依旧温暖，花草树木郁郁葱葱，四季如春；在最南边的海岛，人们到了冬天也能像夏天一样在海边度假、玩水。
发放绘画材料，鼓励幼儿绘画自己最喜欢的冬天景象。
——这么多城市的冬天，你最喜欢哪个呢？为什么——你最希望的冬天是什么样的呢？有哪些景象？可以做哪些事？请用画笔把你最喜欢的冬天画出来吧。
组织幼儿分享绘画作品，并鼓励幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天”。
1.组织幼儿分享作品，讲述自己最喜欢的冬天。
——你画的是哪里的冬天？是具体的某个地方还是很多地方的结合？——和大家说说你最喜欢的冬天吧。
2.组织幼儿一起布置主题墙“我最喜欢的冬天”。
活动延伸家园共育家长可以带领幼儿观看世界各地冬天的视频，增进幼儿关于冬天各不同的认知。
幼儿园大班鼓教案篇2活动目标：1、学习用不同的节奏方式准备下午茶，体验韵律带来的趣味2、了解故事内容，感知情节中的生活创意和情趣活动准备：绘本ppt点心盘和点心模具（数量同人数）小甜点若干活动过程：一、封面导入1、（出示绘本），这本书的名字叫《奇妙的下午茶》什么是下午茶？就是午睡起来坐在一起喝茶，吃吃点心。
幼儿园大班教案《鼓儿变变变》
幼儿园大班教案《鼓儿变变变》一、教学目标：1. 让孩子们了解和简单认得不同鼓的种类和不同鼓的发声方式；2. 进展孩子们的节奏感和鼓的基本技能；3. 给孩子们供应一个良好的集体合作和互动的环境，进展他们的社交技能。
二、教学准备：准备4个鼓（手鼓、木鱼、小鼓和大鼓）、音乐、鼓棒。
三、教学步骤：1. 唤起喜好（10分钟）引入音乐教学的紧要性，告知孩子们音乐可以带来欢快和愉悦，让孩子们说说本身爱好的音乐和乐器。
2. 察看和感受不同鼓（20分钟）将四种鼓分别放在课桌上，让孩子们察看、听声辨认。
鼓的样式、大小、颜色不同，让孩子们回答它们的不同。
然后，老师演示如何敲打每一种鼓，让孩子们边跟着打鼓，边感受鼓的不同音质。
3. 把握不同鼓的特点（30分钟）将四种鼓重新摆放在桌子上，老师给出一个节奏并示范打鼓，让孩子们依据节奏打不同的鼓。
渐渐让孩子们学会把握每一种鼓的不同特点。
4. 完成一段鼓的合奏（30分钟）孩子们已经学会了不同鼓的特点和敲打方法，现在老师让孩子们合作完成一首简单的节奏，然后依据鼓的特色，布置每个孩子打鼓的时间和节奏。
老师指挥孩子们一起打鼓，完成一段简单的合奏。
5. 技能小练习（10分钟）老师将音乐放出，让孩子们依据节奏打鼓。
一开始，老师会给出一个简单的节奏，之后，老师会不断加添多而杂度，让孩子们渐渐把握更多的技能。
6. 制作本身的鼓（20分钟）老师让孩子们用纸杯、牛皮纸和胶带制作本身的鼓。
一方面，让孩子们通过制作本身的鼓，更加深入地了解和认得鼓；另一方面，制作鼓还可以培育孩子们的手工本领和制造力。
7. 结束活动（10分钟）老师提示孩子们，将本身制作的鼓带回家，独自或和家人一起练习。
然后，在活动结束前，让孩子们在鼓点上对课程进行反思和总结。
四、教学评价：在这个教案中，我们使用了一系列方法来评价孩子们的学习效果。
例如，我们可以察看孩子们在学习过程中的专注度和参加度，听孩子们在打鼓时的表现，询问他们在课堂中学到的新技能和学问，以及察看孩子们制作鼓的过程和结果。
幼儿园大班教案《鼓儿变变变》
幼儿园大班教案《鼓儿变变变》大班教案《鼓儿变变变》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验与同伴合作造型、共同击鼓游戏的快乐，感受乐曲的旋律和结构，能用动作表现乐曲的节奏，培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力，快来看看幼儿园大班《鼓儿变变变》教案吧。
活动目标⒈感受乐曲的旋律和结构，能用动作表现乐曲的节奏。
⒉体验与同伴合作造型、共同击鼓游戏的快乐。
⒊培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
⒋经过舞蹈活动促进全身运动。
活动准备音乐磁带（把音乐截成A、B两段）、节奏图活动过程一、欣赏音乐，初步感受乐曲节奏⒈今天老师带来一段关于敲鼓的音乐，我们来听听，它给你带来什么样的感受？你可以把你身体的某一部位当成鼓，听着音乐用小手来敲一敲鼓。
⒉这段敲鼓的音乐你听了有什么感受？二、我的身体当小鼓，动作表现乐曲的节奏⒈那我们听着这首欢快的乐曲来玩敲鼓游戏吧！我们的身体可以变成各种各样的鼓，身体的哪些部位可以当小鼓呢？⒉引导幼儿感受A段乐曲，并随音乐节奏敲击身体的某一部位。
⒊出示A段节奏图，现在我们来看着图有节奏的敲鼓，你们知道一面鼓表示什么吗？怎么敲？⒋对了，一面鼓敲一下。
我们再来敲一次吧！⒌还有哪个部位可以当鼓？我们再来试一下。
（看图谱有节奏的敲）⒍愿意再来一下吗？你喜欢哪个部位当小鼓就敲哪哦！三、两个朋友鼓。
体验与同伴合作造型⒈刚才我们是自己的身体当小鼓，现在请你们把你们的两只小手两当成2只小鼓，在接下来的音乐里请你们的两只小手摆造型好吗？⒉请你们先来听一听、看一看哪段音乐是摆造型的？一共摆了几个造型？⒊看图欣赏B段音乐，哪里是摆造型？一共摆了几次造型？最后一次和前3次有什么不一样？那最后一次我们要这么做？集体尝试一下。
鼓槌图表示什么？摆的好的造型的鼓老师才会来敲。
⒋请你想想你的2只小鼓可以摆什么造型？⒌听B段音乐尝试用两只手表现鼓的造型。
（2次）⒍你们愿意当鼓吗？请两个小朋友合作来表现这两只鼓。
请你和你的朋友商量一下，在摆造型的时候要做什么造型？⒎听B段音乐尝试两个鼓的合作变现鼓的造型。
幼儿园大班鼓教案
幼儿园大班鼓教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鼓，了解鼓的基本结构和演奏方法。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对鼓乐的兴趣，培养幼儿的音乐素养和审美能力。
二、教学内容：1. 认识鼓：介绍鼓的名称、外观和基本结构。
2. 学习鼓语：学习简单的鼓语，如“咚咚咚”、“锵锵锵”。
3. 节奏练习：通过拍手、跺脚等动作，培养幼儿的节奏感。
4. 合奏练习：分组进行合奏，培养团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握鼓的基本演奏方法和节奏练习。
2. 教学难点：培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
四、教学准备：1. 教具：鼓、鼓槌、音乐CD、节奏图等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，调动幼儿的积极性。
2. 认识鼓：教师介绍鼓的名称、外观和基本结构，让幼儿近距离观察和触摸鼓。
3. 学习鼓语：教师示范鼓语，幼儿跟随学习，注意掌握节奏。
4. 节奏练习：教师带领幼儿进行节奏练习，如拍手、跺脚等，培养幼儿的节奏感。
5. 合奏练习：幼儿分组进行合奏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 总结与展示：教师对本次课程进行总结，鼓励幼儿展示所学内容。
7. 课后作业：教师布置简单的鼓语练习，让幼儿回家后与家长一起完成。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
2. 演奏技巧：评估幼儿在合奏中的演奏技巧和节奏感。
3. 课后作业：检查幼儿完成的课后作业，了解他们在家的练习情况。
七、教学拓展：1. 组织鼓乐表演：邀请家长参加幼儿的鼓乐表演，展示幼儿的学习成果。
2. 参观音乐厅：组织幼儿参观音乐厅，欣赏专业的鼓乐表演，拓宽幼儿的视野。
3. 举办鼓乐比赛：鼓励幼儿参加鼓乐比赛，提高幼儿的演奏水平和自信心。
八、教学注意事项：1. 确保鼓的安全性：使用安全的鼓槌，避免幼儿在演奏过程中受伤。
幼儿园大班鼓教案参考7篇
幼儿园大班鼓教案参考7篇通过教案，教师可以运用多种教学手段和资源，增加学习的多样性和趣味性，结合实际的教学经验编写教案，可以帮助我们更好地引导学生进行思考和探究，下面是作者为您分享的幼儿园大班鼓教案参考7篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班鼓教案篇1活动目标：1.能合作搭建“山洞”进行游戏，体验合作游戏的快乐。
2.学习匍匐爬得动作，掌握匍匐爬的动作要领。
3.游戏时能遵守规则互相谦让，轮流游戏。
活动准备：1.经验准备：幼儿玩过“钻山洞”的合作游戏。
2.物质准备：垫子、做成树形的铺助物（可乐瓶做成树干、彩纸做成树冠）。
3.场地准备：在一块空旷的场地上布置好毛毛虫去旅行的路线：草地（垫子）——山洞（垫子两头放上两个拱形门）——树林（用榻榻米设置成宽窄不同的s 形小路，小路两旁放上树形的铺助物），如图。
活动重点：用边说儿歌边做动作的方法，引导幼儿学习匍匐爬的动作。
活动难点：幼儿能姿势正确、协调地爬，掌握匍匐爬的动作要领。
活动过程：1.教师带领幼儿做徒手操，帮助幼儿充分活动身体各部位：如头部、上肢、腰部、脚踝，要求幼儿按口令做，动作准确、有力。
2.通过谈话引发幼儿的活动兴趣。
（1）教师：“有一群快乐的毛毛虫要去旅行！在旅行的路上，要经过一片草地，毛毛虫可以用什么方法过草地呢？”（2）教师引导幼儿说一说毛毛虫过草地的方法。
3.利用儿歌帮助幼儿掌握匍匐爬的动作要领。
（1）教师边说儿歌，边示范匍匐爬的动作：“今天老师再教你们一种爬的方法。
”儿歌：“小朋友们排好队，握拳、弯臂做准备，身体紧紧贴地垫，肘膝着地向前爬。
”（2）幼儿分成两组，边说儿歌，边根据儿歌的提示练习匍匐爬的动作，幼儿练习2-3次。
（3）请动作规范的幼儿示范动作，教师再次重点讲解动作要领。
（4）幼儿再次分组练习2-3次，教师重点观察并纠正动作不到位的幼儿。
4.通过游戏“毛毛虫去旅行”，巩固匍匐爬的动作。
（1）教师介绍场地及游戏要求，幼儿开始玩游戏，教师纠正个别幼儿爬的动作。
幼儿园大班教案《欢乐的鼓》含反思
幼儿园大班教案《欢乐的鼓》含反思一、教学目标1.能够感受到乐器带来的节奏感和音乐感受。
2.能够学习使用乐器，自由发挥表现自己的感受。
3.能够在团体合作的过程中感受到成功带来的快乐。
二、教学重点1.给幼儿带来音乐的欢乐体验。
2.通过鼓的演奏帮助幼儿感受节奏和音乐。
三、教学内容1.音乐欣赏：教师选择宝石音乐公司的《欢乐的鼓》，播放这首音乐，完成音乐的欣赏。
2.鼓和节奏：教师向幼儿介绍手鼓，并进行简单演奏示范。
幼儿跟着老师一起练习打鼓节奏，并进行声音升高与降低，声音轻重的掌握，帮助幼儿学会一组简单的鼓节奏。
3.鼓的自由发挥：幼儿在老师的指导下，使用鼓演奏自己喜欢单曲节奏，鼓声有礼貌，声音轻重合理，呈现自己的音乐感受。
4.团队合作：老师组织幼儿分成小组，同组幼儿一起进行鼓演奏，根据教师发出幼儿指导提示，协调各位同伴的不同演奏状态，完成一份团队成就感。
四、教学过程1. 音乐欣赏让孩子们进入听音乐的状态，在音乐中会有画面，要求孩子们描述出画面，并看到欣慰的微笑和放松的状态。
2. 鼓和节奏老师现场示范一下打鼓动作（打鼓平放，左右手同时或单手击打），然后要求孩子们按照给出的节奏进行跟练（各种不同的响度声音）。
刚开始的时候以慢速度为主。
3. 鼓的自由发挥在教师的指导下，让孩子们自由发挥，让其按照自己的感觉进行表演，可以加入一些自己的节奏变化，营造愉快、轻松的氛围。
4. 团队合作分成小组，要求同组孩子们分别加入不同的节拍（不多于两个），整合到一起表演出来，并要求孩子们在表演过程中进行正确的互动。
五、反思教学效果：1.鼓的表演使得幼儿们自然而然地进入放松的状态，放手自由地发挥，既激发孩子们的天性，也提高了表达力，让孩子们表现出了很好的效果。
2.幼儿们对节奏感和音乐感受的认识得到了深度提高，使得教学效果很棒。
3.对于体验集体成功所带来的成就感也有了深刻的认识。
需要改进：1.教学经验不足，亟待培训；2.对于幼儿的各种感知能力不够详细，需要进一步学习了解；3.没有对于鼓的分类感知比较少，那些音乐可以适应哪些鼓型还需要专业指导。
大班中国鼓教案优秀5篇
大班中国鼓教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《鼓》
幼儿园大班课程计划《鼓》大班教学计划《鼓》适合大班主题教学活动，让孩子感受到中国鼓乐表演的内容和情感，认识各种鼓，知道鼓是一种中国民族乐器，培养爱护祖国，热爱民族文化的感情。
快来看看幼儿园班《鼓》课程计划吧。
活动目标：知道各种鼓，知道鼓是一种中国民族乐器。
2.感受中国鼓乐的内容和情感。
3.培养热爱祖国，热爱民族文化的情感。
4.探索和发现生活中鼓的多样性和特征。
5.培养观察和比较能力。
活动准备：1，录像机，电视，两个录像带。
2，鼓，铃鼓，5英寸平鼓，鼓，拨鼓，手鼓。
3.让父母在课前丰富他们对鼓的知识。
活动程序：1.欣赏《鼓声震天》录像带，引导孩子们了解鼓是我的民族乐器之一。
并了解鼓的形状，特征和方法。
（1）放一个视频，请给孩子看。
老师：'老师让孩子们看视频。
每个人都应该仔细看，仔细听听它是什么？（2）展示鼓并向孩子们介绍名称，形状和材料。
孩子们在电视上击败的鼓被称为鼓。
它是什么样的鼓？它是由什么样的材料制成的？请让孩子们抬头，触摸并感受鼓的形状和材料。
这有什么用途？教师摘要：'鼓是我们国家古代战争中常用的，也是它所属的乐器。
鼓基本上是扁圆形，鼓体向外凸出，由木材，红色涂料制成;鼓面由牛皮制成，用铆钉固定在木头上，鼓的前部是圆形的。
“（3）介绍幼儿的打击方法和表现特征。
1'你知道如何让它听起来不错吗？谁会试试呢？声音是什么？你觉得怎么样？ '请让孩子敲门打。
“为了使鼓声响亮而好听，我们用鼓锤击打鼓。
幼儿探索一些简单的节奏。
2孩子们可以自由地讨论听到cy钹鼓的感觉。
体验强大，强大和强大，让人感觉强大，想要跳起来.2.向孩子们介绍几个不同鼓的名称和表演方法，比较相同点和不同点，并初步引导孩子感受鼓乐的情感和内容。
（1）'除了鼓，你看过哪个鼓？名称是什么，如何播放。
“反过来，根据孩子们的说法，展示手鼓，鼓，5英寸扁鼓，铃鼓，告诉名字，要求孩子们上来，敲，拍，摇，并体验不同的演奏方法。
幼儿园大班教案《鼓》
幼儿园大班教案《鼓》一、教学目标1.让幼儿认识鼓的基本知识和鼓的种类。
2.培养幼儿对鼓的兴趣。
3.练习幼儿的肢体协调和节奏感。
二、教学内容1.鼓的种类：介绍不同材质和形状的鼓，如木鱼、锣、小鼓等。
2.鼓的音乐表演：让幼儿模仿鼓的节奏并合拍表演。
3.鼓的制作：幼儿动手制作简单的鼓，增强他们对鼓的兴趣。
三、教学准备1.音乐器材：木鱼、锣、小鼓等。
2.制作鼓的材料：纸碗、气球、橡皮筋等。
3.音乐灵敏度训练器材（如节拍器）。
四、教学过程第一步：引入鼓1.向幼儿展示和介绍不同的鼓。
2.让幼儿通过听声音猜测鼓的种类。
第二步：音乐表演1.让教师使用各种鼓演奏出不同的节奏，让幼儿听并感受。
2.让幼儿模仿教师的演奏并一起合拍表演。
第三步：制作鼓1.向幼儿展示如何制作简易鼓。
2.让幼儿自己动手制作鼓，并在教师的指导下演奏。
第四步：音乐灵敏度训练1.使用节拍器让幼儿练习鼓的节奏，并指导幼儿突出重点节奏。
2.让幼儿自由演奏鼓，并鼓励他们加入自己的创意。
五、课堂延伸1.给幼儿听鼓的历史，增强他们对鼓的了解和兴趣。
2.让幼儿了解不同文化中鼓的用途和风格。
3.让幼儿听其他乐器的演奏，并了解不同乐器的声音传递方式和特点。
六、教学评估1.观察幼儿是否能够正确辨认鼓的种类。
2.观察幼儿是否有一定的节奏感和肢体协调能力。
3.评估幼儿对鼓的兴趣和理解能力。
七、教学反思通过鼓的教学，幼儿们能够了解鼓的基本知识，培养对鼓的兴趣，并增强了幼儿的肢体协调和节奏感。
教学过程中，鼓演奏和制作鼓等活动深受幼儿欢迎，引发了他们的兴趣和好奇心。
教师通过不同的课堂活动，让幼儿们学到了更多关于鼓的知识，营造了一个互动和教与学的氛围，达到了预期的教学目标。
大班音乐打鼓活动教案
大班音乐打鼓活动教案教案标题：大班音乐打鼓活动教案一、教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识鼓的基本知识和演奏技巧。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 促进幼儿的身体协调性和集体合作精神。
二、教学准备：1. 音乐打鼓器材：鼓、鼓槌等。
2. 音乐播放设备。
3. 音乐打鼓活动相关图片和视频。
4. 音乐打鼓活动相关的歌曲或音乐。
三、教学过程：1. 导入活动：- 利用图片或视频展示不同类型的鼓，并向幼儿介绍鼓的基本知识，如形状、材质等。
- 播放一段鼓的音乐，让幼儿感受鼓的声音和节奏。
2. 活动核心：- 向幼儿展示鼓的正确演奏姿势和技巧，如手腕的运动和击打鼓面的力度。
- 分发鼓槌给每位幼儿，让他们练习按照正确姿势击打鼓面。
- 播放简单的节奏音乐，引导幼儿按照音乐的节奏敲击鼓面，培养他们的节奏感。
- 引导幼儿尝试不同的击打方式，如快速、慢速、强烈、轻柔等，让他们感受到不同击打方式带来的音效变化。
- 鼓手表演环节：请几位幼儿上台进行鼓的表演，让其他幼儿观察和欣赏。
3. 活动拓展：- 引导幼儿自由发挥，让他们用鼓和其他乐器一起演奏，创造出属于他们自己的音乐。
- 以小组形式进行合奏活动，让幼儿体验集体合作和协调的乐趣。
四、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括姿势是否正确、击打鼓面的力度和节奏感等。
2. 通过观察和听幼儿的演奏，评估他们对不同击打方式和音效变化的理解程度。
3. 对幼儿的表演进行欣赏和评价，鼓励他们展示自己的才艺。
五、教学延伸：1. 鼓的制作活动：引导幼儿使用简单材料制作自己的小鼓。
2. 音乐节奏游戏：通过各种音乐节奏游戏，进一步培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
3. 音乐欣赏活动：让幼儿欣赏不同类型的音乐，特别是包含鼓乐的音乐作品，拓宽他们的音乐视野。
以上是一份大班音乐打鼓活动的教案，旨在通过互动和实践的方式，帮助幼儿认识和掌握鼓的基本知识和演奏技巧，培养他们的音乐感知能力和节奏感，同时促进他们的身体协调性和集体合作精神。
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教学资料参考范本幼儿园大班教案《鼓》
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幼儿园大班教案《鼓》
活动目标：
1、认识各种鼓，知道鼓是我国民族乐器的一种。
2、感受中国鼓乐表现的内容及情绪。
3、培养热爱祖国、热爱民族文化的情感。
4、探索、发现生活中鼓的多样性及特征。
5、培养观察，比较能力。
活动准备：
1、录像机、电视机、两盘录像带。
2、战鼓、手鼓、5寸扁鼓、腰鼓、拨郎鼓、铃鼓若干。
3、课前请家长丰富幼儿有关鼓的知识。
活动过程：
1、欣赏《鼓声震天》录像带，引导幼儿了解鼓是我民族乐器的一种。
并了解鼓的形状、特点及打击方法。
(1)放录像，请幼儿观赏。
教师：“老师请小朋友看一段录像，大家要认真看，仔细听面是什么内容?”
(2)出示战鼓，向幼儿介绍其名称，形状及制作材料。
“电视中小朋友敲打的鼓叫战鼓，鼓是什么样的?是用什么材料制成的?”请幼儿上来看看、摸摸，感受一下鼓的外形及材料征，是做什么用的。
教师小结：“战鼓是我们国家古代打仗时常用的，它属于哪种乐器。
鼓基本上是扁圆形的，鼓身向外凸出，用木头制做的，红色的油漆；鼓面是牛皮制成的，用铆钉固定在木头上，鼓正面，是圆形的。
”
(3)向幼儿介绍打击方法及演奏特点。
①“你们知道怎样使它发出好听的声音吗?谁来试试?出的声音是怎样的?有什么感觉?”请幼儿上来敲敲、打打。
“为了使战鼓发出响而好听的声音，我们用鼓锤来敲打鼓1
幼儿探索学习几种简单的打击节奏。
②幼儿自由讨论听到咚咚的鼓声有什么感觉?体验鼓沉、雄壮有力，让人感到有力量，想跳起来……
2、向幼儿介绍几种不同鼓的名称以及演奏方法，比较相同点与不同点，初步引导幼儿感受鼓乐所表现的情绪与内容。
(1)“除了战鼓，你们还见过哪些鼓?叫什么名字，它是怎样演奏的。
”依次根据幼儿所说，出示手鼓，腰鼓、5寸扁鼓、铃鼓，告诉其名称，请幼儿上来打打、敲敲、拍拍、摇摇，体验不同演奏奏方法。
(见照片二、照片三)
小结：“鼓有多种多样的，它是我们国家常用的民族乐器，汉族人民喜爱它，少数民族的人民也喜欢敲敲。
瞧，这是手鼓维吾尔族人民使用的，它只有一面鼓面，周围有一圈小铃片(边示范用手击打几下，并做些简单的舞步)；这叫做5寸扁鼓，京戏和说书人常用的道具(示范打击几下)。
要说最有名的数皇腰鼓，系在腰问，边打边跳；还有许多有趣的鼓，下面，请小朋友看电视录相，里面都是有关鼓的内容，请小朋友注意看有什么鼓，是怎样演奏的。
”。