2017学考复习氓离骚复习
《氓》《离骚》名句默写
《氓》理解性默写1．《诗经.卫风.氓》中，作者用赋的手法写男子向女子求婚的句子是：，。
，。
2. 《诗经.卫风.氓》中，“，”两句描写男子得寸进尺，刚谈恋爱就提出要结婚，还责怪女子拖延婚期。
女子就耐心解释，还帮他出谋划策，让他去找媒人。
3. 《诗经.卫风.氓》中，描写男子借交易蚕丝的机会，骗取爱情的两句是：，。
4. 《诗经.卫风.氓》中，描写女子祈望男子卜卦顺利，以便尽快步入婚姻的殿堂的两句是：，。
5. 《诗经.卫风.氓》中，描写男子装出一幅忠厚老实的样子，借市场交易的机会接近女子的两句是：，。
6.写男子的粗暴性格初露，同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是：，。
7. 《诗经.卫风.氓》中，描写女子面对男子的生气恼火，被迫约定婚期的两句是：，。
8. 上天欲使人灭亡，必先使其疯狂! 《诗经.卫风.氓》中，作者用“，”两句描写女子为了梦中情人，不顾生命危险，爬上毁坏倒塌的墙头，翘首以待意中人。
9. 《诗经.卫风.氓》中，作者用对比手法，写女子见到心上人前后行为的差异，表现她对恋人的深挚情爱的句子是：，；，。
10. 《诗经.卫风.氓》中，描写女子坠入情网，陪同男子跋山涉水的句子是：，。
11. 《诗经.卫风.氓》中，描写女子坐着婚车，带着嫁妆出嫁的情景的句子是，。
12. 一日不见，如隔三秋。
在《氓》中，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：，。
13.《诗经.卫风.氓》中，以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽的句子是：，。
14.《诗经.卫风.氓》中，作者以鸠多食桑葚易致醉，比喻女子迷恋爱情易上当受骗的句子是：，。
，。
15. 《诗经.卫风.氓》中，作者以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：，。
16. 女子的感情多是专一不二的，而男子则往往朝三暮四。
男子沉溺其中，还可以自我解脱；女子一旦沉溺其中，就总是不能自拔。
《诗经.卫风.氓》中，作者表达这一思想的句子是：，。
，。
17. 《氓》中表现女子不再相信爱情，直接劝告同性不要沉溺于爱情的句子是：，。
离骚的文言知识点归纳离骚的文言知识点梳理
离骚的文言知识点归纳离骚的文言知识点梳理《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品。
《离骚》中大量的比喻和丰富的想像，表现出积极浪漫主义精神，并开创了中国文学上的“骚”体诗歌形式，对后世有深远影响。
以下是店铺为你整理的离骚的文言知识点归纳，希望能帮到你。
离骚的文言知识点归纳：重点词语1.掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2.谇：謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3.替：謇朝谇而夕替(废弃，贬斥)4.虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5.众女：众女嫉余之蛾眉兮(喻指许多小人)6.蛾眉：众女嫉余之蛾眉兮(喻指高尚德行)7.遥诼：谣诼(zhuó)谓余以善淫(造谣，诽谤)8.偭：偭(miǎn)规矩而改错(背向，引申为违背)9.度：竞周容以为度(法度，准则)10.溘：宁溘(kè)死以流亡兮(突然，忽然)11.异道：夫熟异道而相安(不同道)12.尤：忍尤而攘诟(罪过)13.伏：伏清白以死直兮(守，保持)14.相道：悔相道之不察兮(观察，选择道路)15.及：及行迷之未远(趁着)16.止息：驰椒丘且焉止息(停下来休息)17.初服：退将复修吾初服(当初的衣服，比喻原先的志向)18.岌岌：高余冠之岌岌兮(高耸的样子)19.游目：忽反顾以游目兮(放眼观看)20.缤纷：佩缤纷其繁饰兮(繁多)21.未变：虽体解吾犹未变兮(不会改变)离骚的文言知识点归纳：通假字1.错：偭(miǎn)规矩而改错(通“措”，措施)2.邑：忳(tún)郁邑余侘(chà)傺(chì)兮(通“悒”，忧愁苦闷)3.圜：何方圜之能周兮(通“圆”)4.离：进不入以离尤兮(通“罹”，遭受)5.章：芳菲菲其弥章(通“彰”，明显，显著)6.反：延伫乎吾将反(通“返”，返回)离骚的文言知识点归纳：一词多义1.长：①长太息以掩涕兮(副词，长久) ②长余佩之陆离(使……加长)2.善：①亦余心之所善兮(以为是好的) ②谣诼(zhuó)谓余以善淫(擅长)3.以为：①制芰(jì)荷以为衣兮(用……做) ②余独好修以为常(认为)4.修：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(美好)②退将复修吾初服(整理) ③余独好修姱以为常(美，美好)5.虽：①余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(惟，只是) ②虽九死其犹未悔(即使，纵然)离骚的文言知识点归纳：词类活用1.鞿羁：余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮(名作动，约束)2.淫：谣诼谓余以善淫(动作名，淫荡的事)3.群：鸷鸟之不群兮(名作动，合群)4.死：伏清白以死直兮(为动用法，为……而死)5.屈、抑：屈心而抑志兮(使动，使……受委屈，使……受压抑)6.步：步余马于兰皋兮(使动，使……步行)7.高：高余冠之岌岌兮(使动，使……加高)8.长：长余佩之陆离 (使动，使……加长)离骚的文言知识点归纳：古今异义的词1.浩荡：怨灵修之浩荡(①古义：荒唐。
离骚的文言知识点总结
离骚的文言知识点总结一、《离骚》的题目及背景《离骚》一词中的“离”字，原指“离别”之意，后引申为“离奇、离异”等含义。
而“骚”字在此处可以理解为“悲凄”、“扰动”等意，也可以指代词或曲的意境和意境的扩散。
整个诗篇的题目表明了屈原离散离异的心情、境遇的落寞凄凉，描绘了他在心灵世界中的动荡多变和内心的苦闷痛苦。
二、《离骚》的体裁和特点《离骚》是中国古代文学史上最早的一篇散文诗。
它的体裁在一定程度上介于诗与赋之间，它继承了先秦时期乐府的骚体文学传统，融合了散文和诗歌的特点。
《离骚》一文使用了许多古代文言词汇和句式，在语言表达上非常精练，并且意境幽远，抒发了作者的感情和思想。
三、《离骚》的内容及主题《离骚》的内容主要围绕着屈原自身的遭遇、心路历程和对时局的忧虑展开，其中融入了大量的哲理思考和对人生的反思。
全文以屈原的思想情感为主线，抒发了作者在意外被流放时的无奈和彷徨，对家国破灭和人生命运的苦楚感叹，以及其对理想的追求和对时局的忧虑等。
《离骚》以古代神话传说为背景，引发了对道德、政治、人生、伦理等多方面的思考和反思。
四、《离骚》的文言知识点总结1、古代文言词汇的使用《离骚》中运用了许多古代文言词汇，如“怀瑾”、“精金”、“凝负”、“綦暮”等，这些词汇多为古代文言词汇，反映了作者对古代文言的熟悉和运用。
2、句式的运用《离骚》中使用了许多古代文言句式，如“宁逝为鸟兮，弃名与利兮”、“吾草树之本乎兮，岂乐夫落佚兮”，这些句式具有典型的古代文言特点，句式多为并列句、倒装句、排比句等。
3、修辞手法的运用《离骚》中使用了许多古代修辞手法，如比喻、借代、拟人等，比如“千里逝兮，吾望望兮”,“肆出此下民兮，愿死以谢天”,这些修辞手法将作者的情感和思想表达得淋漓尽致。
4、意象的运用《离骚》中使用了许多古代文言意象，如“繁鸟逝兮，人莫识兮”、“萧条兮蕰黍、露坚兮藁麦”，这些意象在文中用以突出作者的感情和境遇，给人留下深刻的印象。
第1课《氓》《离骚》(学生版)-高二语文同步精品讲义(选择性必修下册)
第1课 氓 离骚学习目标 重点难点1.了解《诗经》的有关知识及骚体诗的形式特点，培养学生初步鉴赏能力2.把握《氓》的情节和主题，理解人物形象，分析悲剧原因。
3.了解浪漫主义诗歌传统特征，体会诗歌象征手法运用的效果4.了解《离骚》语言风格特点，理解文章节选部分的主旨1.把握诗意，理解人物形象，分析悲剧原因。
2.了解赋比兴的手法体会其艺术效果。
3.引导学生初步掌握浪漫主义诗歌传统特征，体会诗歌象征手法的运用【作者简介】无私无畏、高洁伟大的爱国诗人——屈原生平:屈原(约公元前340—前278),战国时期楚国人。
屈原早年受楚怀王信任,任左徒、三闾大夫,兼管内政外交大事。
屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人,中国浪漫主义文学的奠基人,他是“楚辞”的创立者和代表者,开辟了“香草美人”的传统,被誉为“楚辞之祖”。
屈原的出现,标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。
代表作品:《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。
【探寻背景】弃妇的觉醒决绝之歌——《氓》《氓》是春秋时期的一首诗歌。
春秋时期生产力还相当落后,妇女在家庭中经济上不独立,人格上形成对男子的附属关系,男子一旦变心,就可以无所顾忌地将她抛弃。
当时作为封建生产关系和等级制度的观念形态也逐步形成,妇女的恋爱和婚姻常常受到礼教的束缚、父母的干涉和习俗的责难,进一步形成了对妇女的精神桎梏。
《氓》这首诗正是讲述了一个痴情女子负心汉的故事。
忧愁幽思之歌——《离骚》 目标导航知识精讲屈原对内主张修明法度、任用贤才,对外主张联齐抗秦。
楚国贵族集团中的顽固派不断打击和排挤屈原,使他一生为之奋斗呼号的政治理想得不到实现。
屈原被楚怀王疏远时,先后流放至汉北和沅湘流域。
公元前278年,秦将白起攻破楚国郢都(今湖北江陵),屈原悲愤交加,怀石自沉于汨罗江,以身殉国。
《离骚》是屈原根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇,“发愤以抒情”创作出的一首抒情诗。
【文体知识】1．中国最早的诗歌总集——《诗经》《诗经》是中国古代诗歌的开端,是最早的一部诗歌总集,也是第一部现实主义诗歌。
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4．对《离骚》思想内容的分析，不恰当的一项是（ D ）
A．通过诗人一生不懈的斗争和身殉理想的坚贞行动，表现了 诗人为崇高理想而献身祖国的战斗精神。
B．表现了与祖国同休戚、共存亡的深挚的爱国主义感情。 C．表现了诗人热爱进步、憎恶黑暗的光辉俊洁的人格。 D．在表现激情的同时，更多地表达出了诗人的无奈和感伤。
• 下列对《登高》的赏析，不恰当的一项是 • 登 高 杜甫
• 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 • 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 • 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 • 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
• A．首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景 抒发了凄凉、孤寂之情。
诗歌中没有感伤。
•登 高 杜甫
• 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 • 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 • 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 • 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
背诵
• 1、杜甫《登高》中，“万里___悲_秋__常__作,_客__，_百__年_”多的病诗独登台 句，表现了自己漂泊异乡、年老体衰的处境，也 蕴含着要与生命进行顽强抗争的精神。
2017学考古诗词专题复习
《氓》《离骚》
1 课文背诵 2 内容梳理 3 强化训练
• 1、写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子 是： 不见复关，，泣涕涟涟；；既见复关，，载笑载言 。
• 2、通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是： 桑之落矣，，其黄而陨 。 以桑喻女子青春年华的句子是： 桑之未落，，其叶沃若 。
• 2、杜甫《登高》中写远望所见，为我们营造了一 幅气势磅礴的长江秋日图的句 是:“无__边__落__木_萧__萧_,下__，__不__尽_长__江。滚”滚来
高三一轮复习《离骚》复习(1)
《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？
首先，他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌 兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”
其次，他具有鲜明的思想性格。 第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治（“规 矩”“绳墨”），主张举贤授能。 第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用 （“哀民生之多艰” “怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”）， 反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。 第三，他追求真理，坚强不屈（“亦余心之所善兮，虽 九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”）。 这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给 了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。
思想内容
1、展示了诗人的“美政”理想，希望楚王效 法历代圣君，不要重蹈那些昏君、暴君的覆辙；希 望楚王“举贤授能”，修明法度，以便治国。
2、深刻揭露了楚国混浊的社会现实。诗人批 评了楚王的反复无常、听信谗言，更以激愤的心情 揭露了楚国朝廷中的一批小人的丑恶嘴脸。
3、表现了诗人的高尚品格。炽热的爱国激情、 对美好情操的执着追求、不与小人同流合污的坚强 意志、为理想至死不渝的斗争精神等等。
背） ▪ 9．竞周容以为度（法度，准则） ▪ 10．宁溘（kè）死以流亡兮（突然，忽然）
▪ 11．夫熟异道而相安（不同道） ▪ 12．忍尤而攘诟（责骂） ▪ 13．伏清白以死直兮（守，保持） ▪ 14．悔相道之不察兮（观察，选择道路） ▪ 15．及行迷之未远（趁着） ▪ 16．驰椒丘且焉止息（停下来休息） ▪ 17．退将复修吾初服（当初的衣服，
好的。 ▪ 7．高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 ▪ 译：再加高我高高的帽子啊，再加长我长长佩
带。 ▪ 8．芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 ▪ 译：世上的清芳和污浊杂糅在一起啊，唯独我
《氓》学考复习2017
第一二章 1.一二章用了赋比兴的什么手法？
赋，直接叙事，叙述二人相识相爱结婚过程。 “铺陈其事而直言之” 2.从一、二章中，你了解了当时的哪些社会现实？ 当时的商业活动是物物交换——抱布贸丝； 流行占卜文化——尔卜尔筮，体无咎言； 婚姻需要父母之命，媒妁之言——匪我愆期，子 无良媒。 3、从第一、二章看，两人的性格是怎样的？ 男子脾气有些暴躁，女子率真、善良、温柔。
兴： 以此句起兴，引出男子变心的原因。
士也罔极，二三其德 比： 喻体 桑 其黄而陨 本体 女子 女子年长色衰
4、 “淇水汤汤, 渐车帷裳” 兴
淇水波涛滚滚，浪花打湿了车上的布幔。 兴： 以“淇水”起兴，写出婚后的不幸，并点出 婚姻不幸的根本原因 士也罔极，二三其德
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有 朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥 其笑矣，静言思之，躬自悼矣。 译文：我多年来做你妻子，不以家庭劳作为辛苦。起早睡晚，
比、兴艺术手法的运用 提示
第三章 1、 “桑之未落，其叶沃若”
兴：先言他物以引 起所咏之辞 比：比喻
桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。
兴： 以此句起兴，总结出自己得出的生活经验。
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
比：
喻体 桑 其叶沃若
本体 女子 女子的青春年华
比、兴艺术手法的运用
内容：风（民歌） 雅（宫廷乐曲） 颂（祭祀乐曲） 形式：四言为主，重章反复 手法：赋 比 兴 （文法精要）
后人为其质朴和真 诚感动，评价说：
诗三百，一言 以蔽之，曰思无邪。
诗经六义:即风、雅、颂；赋、比、兴。
《氓》《离骚》理解性默写
《氓》理解性默写1.《氓》中女子借“淇则有岸，隰则有泮”来比喻任何事物都是有界限的，同时也反衬出男子的变化无常。
2.《诗经·氓》中的“夙兴夜寐，靡有朝矣”两句，女主人公自诉婚后早起晚睡、日日辛劳，与受到氓的“凶暴”形成对比，表达内心的不满。
3.《诗经.氓》中，男主人公对婚事进行占卜，结果显示“尔卜尔筮，体无咎言”，随后女主人公提出“以尔车来，以我贿迁”以完成婚事。
4.《诗经·氓》中女主人公充满愤懑地批判男子行为没有准则，情感经常变化的句子是“士也罔极，二三其德。
5.《氓》是一首叙事诗，诗中写男主人公“言既遂矣，至于暴矣”，诗歌前文对男主人公变化埋下伏笔的句子是将子无怒,秋以为期。
6.《氓》中直接表现她已不再相信爱情，并劝告天下女子不要沉溺于爱情的句子是于嗟女兮！无与士耽。
7.《诗经·氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是: 于嗟鸠兮！无食桑葚。
8.《诗经·氓》反映出女主人公内心孤立无助，即使在夫家被虐待，回娘家也无法跟兄弟叙说的处境的两句是兄弟不知，咥其笑矣。
9.《诗经·氓》中，桑之落矣，其黄而陨两句用比兴手法，借桑叶的变化来表现女主人公青春的逝去。
10.《诗经·卫风·氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是：“总角之宴，言笑晏晏”。
《离骚》理解性默写1、屈原在《离骚》中，表明自己出身高贵的句子是帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸；表明自己降生祥瑞的句子是摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
2、屈原在《离骚》中，表明自己具有美好内在品质和才能的句子是“纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
”这也强调自己才能修养不同于一般人。
3、我们可以从《离骚》中“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”这两个句子看出，屈原特别注重提高自己的修养，可以说只要是美好的品格，他都学习。
4、屈原在《离骚》中，表明时不我待，要珍惜时间的句子是“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”；写时间更替很快的句子是“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”这些句子都表明了诗人自己非常焦虑，担心时光如流水逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国。
语文必修2《氓》《离骚》《赤壁赋》理解性默写
语文必修2《氓》《离骚》《赤壁赋》理解性默写(总12页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--《诗经•卫风•氓》理解性默写⑴《诗经•卫风•氓》中借新鲜的桑叶来比喻女子的青春年华的诗句是“，”。
⑵《诗经•卫风•氓》中写女子登上倒塌的墙遥望男子的诗句是“，”。
⑶《诗经•卫风•氓》中写女子没有看到男子到来伤心不已的诗句是“，”。
⑷《诗经•卫风•氓》中写女子乘车回娘家的情景的诗句是“，”。
⑸《诗经•卫风•氓》中写女子婚后日夜辛苦劳作的诗句是“，”。
⑹《诗经•卫风•氓》中写女子回娘家遭到弟兄们的嘲笑的诗句是“，”。
⑺《诗经•卫风•氓》中写男女主人公少年时一起愉快玩耍的诗句是“，”。
⑻《诗经•卫风•氓》中写男子反复无常，感情不专一的诗句是“，”。
⑼《诗经•卫风•氓》中写女子和男子两人很顺利地结婚的诗句是“，”。
⑽《诗经•卫风•氓》中女子静下心思考过后痛斥男子任何事物都应该有个限制的诗句是“，”。
⑾《诗经•卫风•氓》中写男子忠厚老实老实的诗句是“，”。
⑿《诗经•卫风•氓》中劝诫女子不要沉溺于爱情的诗句是“，”。
《离骚》默写1、文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句。
2、文中表达自己虽爱好修洁严以律己，但早晨被诟骂晚上被免职的句子。
3、表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标九死不悔的语句4、用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的。
5、表明自己追慕古代圣贤，宁死不失正义的句6.表现诗人怨恨君王过分荒唐，始终不能明了自己心迹的句子是：7.表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子是：。
8.表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美德当做常态9.表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝啊，也不肯做出世俗小人的10.表现诗人忠贞不移，即使肢解身体也不会改变志向的句子是：11、表现作者只求保持本心的善良和美好，别人不了解也不在乎的句子12、借助鲜花香草写自己要修养品行的句子13、诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂轻信谣言的语句14、用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：。
离骚重点知识点总结
离骚重点知识点总结一、作品背景《离骚》是中国古代文学的珍贵遗产，它是屈原在秦灭楚之后，因不满当时的政治和社会现状而写的一篇感怀之作。
在作品诞生的时代背景下，秦国强大，楚国灭亡，这对屈原来说是个巨大的打击。
二、主题思想《离骚》以屈原丰富的想象力和深沉的感情，表现了诗人对当时社会政治的失望和对人生的思考。
诗中表现出的主题思想主要有以下几个方面：1.矛盾冲突：“惟江上之清风，与山间之明月”、“莫等闲，白了少年头，空悲切”等等，这些诗句展现了诗人内心的矛盾和挣扎。
2.对逆境的抗争：“愿言思壮观”，“正声出戎楫”，这些诗句表现了诗人在逆境中依然坚定向前的决心。
3.对生活的热爱：“瑶台银阙谁敢论，一清发轫遥相属”等诗句表现出诗人对美好生活的向往。
4.对自我价值的思考：“矫矫虎臣，既成以有礼”、“吾良辰之未落，韶光迅移”等诗句表现了诗人对自我价值的思考。
三、艺术手法《离骚》的艺术手法非常多样，其中包括形式、语言、意境等多方面的技巧。
1.形式：《离骚》采用了辞赋的形式，采用的是长篇叙事诗的形式，每章篇幅不等，但都是辞赋形式。
2.语言：《离骚》使用了辞赋中雅丽的词藻和华美的修辞，运用了许多修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
3.意境：《离骚》的意境丰富多彩，从自然景物到思想感情，无一不体现出屈原诗歌豪放的个性。
四、艺术特点《离骚》具有下面一些突出的艺术特点：1.高度的抒情性：《离骚》是屈原一篇高度抒情的作品，整篇诗歌洋溢着诗人对祖国的深情热爱和对生活的热爱之情。
2.丰富的形象：《离骚》中运用了很多的艺术形象，如形色、物象、心象等，这些形象丰富了诗歌的意境。
3.卓越的艺术成就：《离骚》的艺术成就卓著，它在思想深刻、艺术性强等诸多方面都堪称是屈原绝妙的杰作。
五、历史价值《离骚》是中国古代文学珍品，作品中蕴含着丰富的中国传统文化内涵和民族精神。
它是中国优秀文化传统的重要组成部分，被誉为“中华文化瑰宝”，对后世文学的发展产生了深远的影响。
中国古代文学史题库复习资料【精品】
中国古代文学史题库第二章《诗经》一、了解这几篇的主题：《关雎》、《氓》、《采薇》、《蒹葭》。
氓：是一首弃妇诗。
叙写了一个女子从与人恋爱到结婚到被抛弃的痛苦经历，先写一个男子向她买丝，借机搭讪，她答允了这桩婚事，可成家没几年，丈夫就抛弃了她，她愤怒指责丈夫又告诫其他女子不要轻信男子。
关雎：这首诗通过一个男子在河边遇到一个采摘荇菜的姑娘，并为姑娘的勤劳、美貌和娴静而动心，随之引起了强烈的爱慕之情的故事。
充分表现了古代劳动人民内心的朴实愿望，突出表达了青年男女健康、真挚的思想感情，以及他们对正当、自由的爱情生活的大胆追求。
采薇：蒹葭二、解释：1、风雅颂2、赋比兴三、填空1、我国第一部诗歌总集是诗经。
它收录了我国自西周初年至春秋中叶大约500年间的311 篇作品。
2、《诗经》本来只称诗，后世儒家尊之为《诗经》。
3、《诗经》是按风、雅、颂三类编排的，一般都认为它们是根据音乐的不同来分类的。
4、《诗经》共有郑风、齐风、秦风、陈风、曹风等十五“国风”，共160篇。
5、《诗经》中的“雅”分小雅和大雅。
6、《诗经》中的“颂”包括周颂、商颂、鲁颂，它们分别有31篇、5篇和4篇作品，共40篇。
10、《诗经》的艺术特色，从内容、思想倾向、艺术特点等三个方面进行了归纳和论述。
9、《诗经》的内容可以回纳为6个方面，它们是祭祖颂歌和周族史诗、农事、宴飨、怨刺、战争徭役和婚姻爱情。
、11、《诗经》的表现手法，前人总结概括为赋、比、兴，它们和风、雅、颂合称为诗之“六义”。
四、简答3、《诗经》主要包括了哪些方面的内容？是举代表作品进行说明。
一、劳动生产的诗歌有的则表现被剥削的痛苦，如《七月》。
二、反剥削反压迫的诗歌《诗经》民歌中的《伐檀》、《硕鼠》、等，就是它的代表作。
三、反映战争徭役的诗歌《东山》是《诗经》中有名的诗篇四、揭露统治阶级丑恶与残暴的诗歌五、恋爱、婚姻与家庭生活的诗歌六、反映统治阶级内部矛盾的诗歌七、周族史诗八、贵族的庙堂乐章及其他庙堂乐章以“三颂”（《周颂》、《鲁颂》、《商颂》）为代表，4、《诗经》反映周民族发祥、发展的史诗有哪几篇作品？请简述它们的内容。
离骚文言文知识点总结
离骚文言文知识点总结《离骚》是战国时期楚国诗人屈原的代表作，是中国古代最长的抒情诗。
学习《离骚》，掌握其中的文言文知识点对于理解诗歌的内涵和提高文言文阅读能力都具有重要意义。
以下是对《离骚》中一些重要文言文知识点的总结。
一、通假字1、偭规矩而改错“错”通“措”，措施。
2、忳郁邑余侘傺兮“邑”通“悒”，忧愁苦闷。
3、何方圜之能周兮“圜”通“圆”。
4、进不入以离尤兮“离”通“罹”，遭受。
5、芳菲菲其弥章“章”通“彰”，明显。
二、古今异义1、怨灵修之浩荡兮古义：荒唐，没有准则。
今义：形容水势大，也形容广阔或壮大。
2、固时俗之工巧兮古义：善于取巧。
今义：指技艺巧妙。
3、吾独穷困乎此时也古义：走投无路。
今义：经济困难。
4、宁溘死以流亡兮古义：随流水消逝。
今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。
5、长余佩之陆离古义：修长的样子。
今义：形容色彩繁杂。
三、词类活用1、名余曰正则兮，字余曰灵均名、字：名词用作动词，给……取名、取字。
2、纷吾既有此内美兮美：形容词作名词，美好的品质。
3、纫秋兰以为佩佩：动词用作名词，佩带在身上的饰物。
4、余虽好修姱以鞿羁兮鞿羁：名词用作动词，约束。
5、鸷鸟之不群兮群：名词用作动词，合群。
6、伏清白以死直兮死：动词的为动用法，为……而死。
7、步余马于兰皋兮步：名词的使动用法，使……步行。
8、回朕车以复路兮回：动词的使动用法，使……回转。
四、一词多义1、虽虽九死其犹未悔即使虽体解吾犹未变兮即使2、善亦余心之所善兮崇尚，爱好谣诼谓余以善淫善于，擅长3、修余虽好修姱以鞿羁兮美好退将复修吾初服整理邹忌修八尺有余长，高4、以肇锡余以嘉名介词，把乘骐骥以驰骋兮相当于“而”，表承接既替余以蕙纕兮介词，因为夫唯灵修之故也连词，因为5、之怨灵修之浩荡兮助词，取消句子独立性鸷鸟之不群兮助词，取消句子独立性众女嫉余之蛾眉兮助词，的何方圜之能周兮助词，宾语前置的标志五、特殊句式1、不吾知其亦已兮宾语前置句，正常语序为“不知吾其亦已兮”。
离骚文言文知识点归纳整理
离骚文言文知识点归纳整理一、文学常识。
1. 作者。
- 屈原，名平，字原，战国时期楚国诗人、政治家。
他是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作者。
二、重点实词。
1. 掩涕。
- 掩面垂泪。
涕，眼泪。
（长太息以掩涕兮）2. 修姱。
- 修洁而美好。
（余虽好修姱以鞿羁兮）3. 鞿羁。
- 喻指束缚、约束。
（余虽好修姱以鞿羁兮）4. 谇。
- 谏诤。
（謇朝谇而夕替）5. 替。
- 废弃、贬斥。
（謇朝谇而夕替）6. 忳。
- 忧闷。
（忳郁邑余侘傺兮）7. 侘傺。
- 失意的样子。
（忳郁邑余侘傺兮）8. 溘死。
- 突然死去。
溘，突然、忽然。
（宁溘死以流亡兮）三、重点虚词。
1. 之。
- 结构助词，“的”。
如“帝高阳之苗裔兮”。
- 用于主谓之间，取消句子独立性。
如“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”中的“木兰之坠露”“秋菊之落英”。
- 宾语前置的标志。
如“恐年岁之不吾与”（正常语序为“恐年岁之不与吾”）。
- ④代词。
如“怨灵修之浩荡兮”（代指楚王）。
2. 以。
- 连词，表并列。
“既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝”（“以蕙纕”与“以揽茝”并列）。
- 连词，表目的，“来”。
如“背绳墨以追曲兮”（违背准绳而随意歪曲啊，来追求邪曲）。
- 介词，因为。
如“以一仪而当汉中地，臣请往如楚”（张仪因为用一个张仪就可抵汉中之地，请求前往楚国）。
四、通假字。
1. 错。
- 通“措”，措施。
“偭规矩而改错”。
2. 邑。
- 通“悒”，忧愁苦闷。
“忳郁邑余侘傺兮”。
3. 圜。
- 通“圆”，圆形。
“何方圜之能周兮”。
五、古今异义。
1. 浩荡。
- 古义：荒唐。
如“怨灵修之浩荡兮”。
今义：形容水势广阔而壮大。
2. 工巧。
- 古义：善于取巧。
如“固时俗之工巧兮”。
今义：技艺巧妙。
3. 穷困。
- 古义：（路）阻塞不通，引申为走投无路的意思。
如“吾独穷困乎此时也”。
今义：生活贫穷，经济困难。
六、词类活用。
1. 名余曰正则兮，字余曰灵均（名、字：名词用作动词）- 名，取名；字，取字。
《氓》复习课
文中重点字词
1、抱布贸丝 2、送子涉淇 王浚博涉坟典 3、匪我愆期 4、将子无怒 5、乘彼垝垣 6、载笑载言 7、体无咎言 8、以我贿迁 9、无与士耽 10、自我徂尔 11、三岁食贫 王无罪岁，斯天下之民至焉 12、 渐车帷裳 13、女也不爽
文中重点字词
14、士贰其行 16、靡室劳矣 18、言既遂矣 15、士也罔极 17、躬自悼矣 19、言笑晏晏 河清海晏 卜天章处之，晏如也
课前准备： 1、必修四课本、学案、积 累本 2、背诵素材积累
复习目标
1、理解性背诵默写课文，应对情境式 默写 2、记忆文中重点字词义，储备一词多义义项 3、理解区别赋比兴三种表现手法，学以致用
高考真题
（2014山东）总角之宴， 不思其反。（《诗经 • 氓》） （2013北京） ， ，来即我谋。（《诗经 • 氓》） （2013湖南）桑之未落，其叶沃若。 ！（《诗经•氓》） （2013四川）既见复关， 》） ，匪来贸丝 ，
比：“以彼物比此物也。”就是打比方，相 当于现在的比喻修辞方法。
兴：“先言他物以引起所咏之辞也。”托物起 兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表 达的事物、思想、感情。 “比”和“兴”常一起 出现，在比拟他物的同时引出下文内容。
比兴手法好处： 1、引起下文，引出作者的思想观点或所 写之事 2、化抽象事理为熟悉之物，说理抒情更 加生动形象
• （3）远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂 泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅 人，时时惦念、夜半萦回的地方，还是家 。亲情是一个人永远难以割舍的。——亲 情 • （4）风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光 从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林 走过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代 的舞台上走过，留下了什么呢？——痕迹
高三一轮复习《离骚》复习共71页文档
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
离骚的知识点
离骚的知识点离骚的知识点《离骚》知识点梳理一、重点词语1.掩涕：长太息以掩涕兮(掩面拭泪)2.谇：(jiǎn)朝谇(suì)而夕替(谏争)3.替：朝谇而夕替(废弃，贬斥)4.虽：虽九死而未悔(纵然，即使)5.众女：众女嫉余之眉兮(喻指许多小人)6.眉：众女嫉余之眉兮(喻指高尚德行)7.遥：谣(zhuó)谓余以善淫(造谣，诽谤)8.：(miǎn)规矩而改错(背向，引申为违背)9.度：竞周容以为度(法度，准则)10.：宁(kè)死以流亡兮(突然，忽然)11.异道：夫熟异道而相安(不同道)12.尤：忍尤而攘诟(罪过)13.伏：伏清白以死直兮(守，保持)14.相道：悔相道之不察兮(观察，选择道路)15.及：及行迷之未远(趁着)16.止息：驰丘且焉止息(停下来休息)17.初服：退将复修吾初服(当初的衣服，比喻原先的志向)18.岌岌：高余冠之岌岌兮(高耸的样子)19.游目：忽反顾以游目兮(放眼观看)20.缤纷：佩缤纷其饰兮(多)21.未变：虽体解吾犹未变兮(不会改变)二、通假字1.错：(miǎn)规矩而改错(通“措”，措施)2.邑：(tún)郁邑余(chà)(chì)兮(通“”，忧愁苦闷)3.：何方之能周兮(通“圆”)4.离：进不入以离尤兮(通“”，遭受)5.章：芳菲菲其弥章(通“彰”，明显，显著)6.反：延伫乎吾将反(通“返”，返回)三、一词多义1.长：①长太息以掩涕兮(副词，长久) ②长余佩之陆离(使……加长)2.善：①亦余心之所善兮(以为是好的) ②谣(zhuó)谓余以善淫(擅长)3.以为：①制(jì)荷以为衣兮(用……做) ②余独好修以为常(认为)4.修：①余虽好修(kuā)以(jī)兮(美好)②退将复修吾初服(整理) ③余独好修以为常(美，美好)5.虽：①余虽好修(kuā)以(jī)兮(惟，只是) ②虽九死其犹未悔(即使，纵然)四、词类活用1.：余虽好修(kuā)以(jī)兮(名作动，约束)2.淫：谣谓余以善淫(动作名，淫荡的事)3.群：鸷鸟之不群兮(名作动，合群)4.死：伏清白以死直兮(为动用法，为……而死)5.屈、抑：屈心而抑志兮(使动，使……受委屈，使……受压抑)6.步：步余马于兰皋兮(使动，使……步行)7.高：高余冠之岌岌兮(使动，使……加高)8.长：长余佩之陆离 (使动，使……加长)1.浩荡：怨灵修之浩荡(①古义：荒唐。
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2、比兴手法：
A、“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。” 以“其叶沃若”喻女子青春美丽，也指两人恋爱时
情意浓密；以“鸠”“无食桑葚”喻女子不要与男子 过分迷恋爱情。 B、“桑之落矣，其黄而陨。”
• 文学知识填空：
• （2）．《 》是中国文学史上继诗经》之后第 二部诗歌总集，由 (朝代) 编辑，收录了战国时 代屈原、宋玉等人的作品。以《 》为代表的“楚 辞”开创了中国诗歌浪 主义的传统。
• （3．）《离骚》是我国古代 的 诗，也可说
是诗人的自叙传；题目的意思是 。在诗中诗人
表现了
、
的高尚节操，抒发
情节 感情基调
恋爱
热情 幸福
• 第三章：劝诫女子不要痴情 (比、兴)
• 第四章：控告男子移情别恋 (比、兴)
• 第五章：补叙多年苦楚、处 境(赋)
• 第六章：今昔对比的感受和 决心(赋)
婚变 决绝
沉痛 怨恨
清醒 刚强
1、对比手法： A、女主人公婚前婚后生活经历、思想感情的
对比 女主人公：温柔、痴情、
• 1、选出运用了借代手法的一句( ) • A.桑之落矣，其黄而陨。 • B.桑之未落，其叶沃若。 • C.不见复关，泣涕涟涟。 • D.及尔偕老，老使我怨。
• 2.对下列四句诗艺术手法的分析不正确的一项是 ()
• A.“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法， 意指女子的憔悴和被弃。
• B.“于嗟鸠兮，无食桑葚；于嗟女兮，无与士耽”： 用了赋的手法，桑葚是甜，但多吃易醉，爱情是 美好的，但太痴情易上当。
《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈 原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首 浪漫主义长篇抒情诗。（共373句 ）
“离”──通“罹”，遭遇，“骚”──忧愁《离骚》 即作者遭遇忧愁而写成的诗句。
（后人还将《诗经》与《楚辞》并称为“风、骚” 。 “风、骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大 优良传统的源头。）
• 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水 汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极， 二三其德。
• A．每句四字，两字一顿，重章叠唱，形成回环往 复的韵律。
• B．以桑比兴，让人联想到女子年华老去、备受冷 落的不幸。
• C．女子感叹斑鸠贪食桑葚，痛悔遇人不淑，落到 悲惨境地。
• D．“女也不爽”四句暗示女子的过错：私奔而婚， 终被抛弃。
1、“风”（即15国风，大多为民间歌谣） 2、“雅”（又分“大雅”、“小雅”，多为
贵族创作的宫廷乐曲歌词）、 3、“颂”（宗庙祭祀乐歌）三大类。
“风骚”： 《诗经》里的“国风”；屈原的《离骚》
二、赋比兴（表现手法）
① 赋：（赋者，敷陈其事而直言之者也） 作用——整齐匀称，有气势。 往往“形象逼真、细节细腻”。
理解性默写
• 1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子
是：
，
。
，
。
• 2、在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮
丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的
句子是：
，
。
• 3、桑葚是甜的，鸠多食则易致醉；比喻爱情是美
好的，人多迷恋则易上当受骗的句子
是:
，
。
• 4、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的
了
、
的爱国情感。
• （2）．《楚辞》是中国文学史上继《诗经》之后 第二部诗歌总集，由西汉人刘向编辑，收录了战国 时代屈原、宋玉等人的作品。以《离骚》为代表的 “楚辞”开创了中国诗歌浪漫主义的传统。
• （3）．《离骚》是我国古代最长的抒情诗，也可 说是诗人的自叙传；题目的意思是遭遇忧愁。在诗 中诗人表现了追求美政、九死未悔的高尚节操，抒 发了忧国忧民、献身理想的爱国情感。
② 比：（“比者，以彼物比此物也”）即比喻 作用——使特征鲜明突出。
③ 兴:（“兴者，先言他物以引起所咏之辞也”） 即由此物引起他物。 作用——发端，增强诗的韵味和形象感染力。 比兴连用： 联想、象征、烘托气氛和增加韵味的作用，加强诗
歌的生动性和形象性。
品读赏析
结构图
• 第一章：求婚、许婚(赋) • 第二章：相思、结婚(赋)
人 。他在 的基础上创造了一种新诗体， 名叫 体或 体，句式灵活，句子可长可短， 不同于《诗经》的四言，多用 字，便于抒情。 他的代表作还有《 》《 》《 》等。
• 本文的作者是战国时期楚国的政治家、诗人屈原。 他在楚地民歌的基础上创造了一种新诗体，名叫 楚辞体或骚体，句式灵活，句子可长可短，不同 于《诗经》的四言，多用兮字，便于抒情。他的 代表作还有《九歌》《九章》《天问》等。
诗经简介
• 1、地位：是我国最早的诗歌总集 开创了我国现实主义的文学创作道路。
• 2、时间：收集了从西周到春秋中期的诗 歌， 反映了500年间的社会生活。
• 3、名称：《诗》《诗三百》《诗经》 • 4、篇数：共305篇。
“风”160篇；“雅”105篇；“颂”40 篇。
《诗经》六义
一、风雅颂（表现内容）
以“其黄而陨”喻女子年老色衰，也指氓变心感情 枯竭。 ——比兴手法的运用，激发了读者的联想，增强了意 蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。
女子的形象
对爱情与幸福有诚挚的追求、 勤劳、温柔
无辜被弃、无奈，不能抗争命 运，但刚强面对这一切
本诗的主题
诗歌叙述了女子 从恋爱到被遗弃 的经过，批判男 子的负心，揭示 当时不合理的婚 姻带给妇女深刻 的痛苦。
句子是：
，
。
• 5、女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。
这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句
是：
，
。
• 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我 谋。
• 桑之未落，其叶沃若 • 于嗟鸠兮，无食桑葚 • 桑之落矣，其黄而陨 • 女也不爽，士贰其行
屈原
• 文学知识填空： • （1．）本文的作者是 时期楚国的政治家、诗
• C.“氓之蚩蚩，抱布贸丝……将子无怒，秋以为 期”：用了赋的手法，叙男子求婚、女子许婚。
• D.“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意 为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。
• 3．下列对《氓》（节选）的理解与分析，不正确 的一项是（ ）
• 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。于嗟 女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮， 不可说也。