小升初语文句式转换归纳练习总汇
小学语文小升初句子变换(句型转换)专项练习(共15类附答案)
小升初语文句子变换（句型转换）练习班级考号姓名总分
（1）把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
（2）把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
（3）把下面句子改成用“把”字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
（4）把下面句子改成用“被”字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
（5）把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
（6）将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
小红说：“今天下午学校组织野外活动，我必须参加。”
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
（7）按要求改写句子
我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）
被字句：
把字句：
浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。（被动句）（把字句）
被字句：
把字句：
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊！（陈述句）
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。（疑问句）
青少年不能没有理想。（反问句）
你们可以小点声说话吗? （祈使句）
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。（感叹句）
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。（感叹句）
这是多么感人的事迹啊！（陈述句）
请你把字典借给我用一下。（疑问句）
小升初语文必考知识：15类句式转换解题方法与练习(附答案)
小升初语文必考知识：15类句式转换解题方法与练习（附答案）
一、把下列句子改写成反问句。
1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词加上“。”变“？” 。
练习与答案：
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？
为了把祖国建设得更强盛，我们难道不应该努力学习吗？
少先队员难道不应该讲文明，有礼貌吗？
二、把下列句子改成陈述句。
1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词删去“？”变“。”。
练习与答案：
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？
人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。
三、把下面句子改成用“把”字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
同学们把一项任务交给我。
姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
陈医生把孩子的病看好了。
四、把下面句子改成用“被”字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
专题07句式变换-2023年小升初语文高频考点100题
专题07：句式变换
一、选择题
1．（2022·重庆·校考小升初真题）下列句子句式变换后不符合原意的一项是（）A．谁都承认他是一位自学成才的工程师。
改为双重否定句：谁都不能否认他不是一位自学成才的工程师。
B．王强把教室外的走廊打扫得干干净净。
改为“被”字句：教室外的走廊被王强打扫得干干于净净。
C．祖国的社会主义伟大事业非常需要我们青年一代积极参与。
改为感叹句：祖国的社会主义伟大事业多么需要我们青年一代积极参与啊！
D．他扔掉的不只是一个馒头。改为反问句：他扔掉的难道只是一个馒头吗？2．（2022·广东江门·统考小升初真题）下列句型转换，不正确的一项是（）
A．浓墨似的乌云遮黑了半边天。改为把字句：浓墨似的乌云把半边天遮黑了。
B．他低声说：“我知道小狐仙住在什么地方。”改为第三人称转述：他低声说，我知道小狐仙住在什么地方。
C．这的确是美好快乐的日子。改为反问句：这难道不是美好快乐的日子吗？
D．父亲只好把一些书籍和文件烧掉。改为双重否定句：父亲还得不把一些书籍和文件烧掉。
3．（2021·辽宁鞍山·统考小升初真题）下列句式的变换不正确的一项是（）
A．我要高声赞美白杨树。改为反问句：难道我不能高声赞美白杨树吗？
B．松鼠是一种漂亮的小动物。改为感叹句：松鼠一定是一种漂亮的小动物吧！
C．这个小姑娘乐观的精神鼓舞了我。改成“被”字句：我被这个小姑娘乐观的精神鼓舞了。
D．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？改为陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。4．（2021·江苏宿迁·统考小升初真题）下面按要求改写的句子，不正确的是（）A．“她的卧室很小。”改为夸张句：“她的卧室只有巴掌大。”
小升初语文句子知识点复习(句型转换与改写+扩句与缩句+合并句子+排列句子+仿句)
课题：句子知识点复习（句型转换与改写+扩句与缩句+合并句子+排列句子+仿句）一、句型的转换与改写
（一）把陈述句改为把字句和被字句。
1、列车长打聋了爱迪生的耳朵。
列车长把爱迪生的耳朵打聋了。爱迪生的耳朵被列车长打聋了。
2、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。
3、小品演员的精彩表演吸引了全场的观众。
小品演员的精彩表演把全场的观众吸引了。
全场的观众被小品演员的精彩表演吸引了。
（二）陈述句与反问句之间的互改。
1、他哪里知道人家要他怎样呢？
他不知道人家要他怎样。
2、现在难以找到工作的哥哥怎会不后悔当初不勤奋学习呢？
现在难以找到工作的哥哥会后悔当初不勤奋学习。
3、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
难道我们不应当把自己培养成为全面发展的人才吗？
4、现在如果不是梅雨季节，卫生间的墙壁不会这样湿漉漉的。
现在如果不是梅雨季节，卫生间的墙壁怎么会这样湿漉漉的呢？
5、人与自然的关系日趋恶化，很令人担忧。
人与自然的关系日趋恶化，这难道不令人担忧吗？
（三）双重否定句与肯定句之间的互改。
1、没有一个人不说他是个顶天立地的男子汉。
每个人都说他是个顶天立地的男子汉。
2、这本书谁也不能否认是刘民的。
这本书大家都承认是刘民的。
3、事到如今，这件事非讲清楚不可了。
事到如今，这件事一定要讲清楚。
4、你用脏手随便抓东西吃，肚子里准会长蛔虫。
你用脏手随便抓东西吃，肚子里不可能不长蛔虫。
5、谁都懂得随地乱丢瓜皮纸屑是不对的，但又有几个人做到呢？
每个人懂得随地乱丢瓜皮纸屑是不对的，但又有几个人做到呢？
小升初语文专项训练句式转换含答案
小升初语文专项训练句式转换含答案
小升初语文专项训练句式转换
基础题
一、选择题
1．指出下列句子是什么句式。
A设问句 B疑问句 C反问句 D感叹句 E陈述句
（1）灰尘大多具有吸湿性能。（）
（2）假如空中没有灰尘，大自然将是多么单调啊! （）（3）你的作业完成了吗? （）
（4）海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在窃窃私语。（）（5）难道灰尘对我们一点好处都没有吗？（）2．下列句子与例句同类的一句是( ) 例:奶奶提着篮子上街买菜。 A.爸爸让我们说说花生的好处。 C.我打开书包开始做作业。二、填空题 3．按要求写句子。
1.黄叶随风飘落。（任意选一种修辞手法改写句子）
2.树的幸福，在于以翠绿点染大地，净化空气，保持水土。（仿写句子）（）的幸福，在于
3.知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满。（改成反问句）
4.日发略维夫老爷家里守夜的爷爷是一个非常有趣的瘦小的老头儿。（缩句）
5.妈妈对我说：“我明天，你外婆家去看看。”（改为转述句） 4．按要求改写句子。老人诗一般的语言打动了我。
改为“把”字句：_______________________________________ 改为“被”字句：_______________________________________ 5．按要求完成句子练习。
1.贝利有着精湛的球艺好高尚的体育道德，被誉为“世界足球之王”。（改写成反问句）
2.一面面红旗在阳光的映照下显得十分鲜艳。（缩句）
B.老师要求我们积极举手发言。
D.母亲叫闰土坐下来。
3.体育馆门前。（扩句）
小升初专题 句型转换(知识点 试题)部编版语文六年级下册
小升初专题----口齿伶俐（句型转换）
班级：姓名：
趣味语文
某公司招聘经理用五个读音相同的“gong”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才，促进公司发展。
文明礼貌突出一个gong（）字；办事无私突出一个gong（）字；
书写漂亮突出一个gong（）字；有进取心突出一个gong（）字；
成果丰硕突出一个gong（）字。
专题解说
句子的类型：
陈述句：叙述或说明事实的具有陈述语调的句子。句末使用句号。
疑问句：表示疑问的句子，其中有疑而问的叫疑问句，无疑而问的叫反问句。句末使用问号。
祈使句：要求、请求或命令别人做或不做一件事叫祈使句。句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。
感叹句：表示强烈感情的句子，句末用感叹号。
句式转换
反问句与陈述句的互换：
它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句
1、先删去反问词，如_____________________，有的句子可适当再加上“很”、
“都”等，使句子表达的意思更准确。
2、看句子里有没有否定词，如___________，有的要______，没有的要______。
3、把句尾的疑问词______________，标点“_________”改成“______”。专项突破一
1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
（二）陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1、先删去反问词，有的句子可适当加上“很”“都”等，使句子表达的意
小升初语文基础知识复习专题训练：句式转换归纳(含答案)
基础知识句式转换归纳
一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）
二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）
被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）
三、调换顺序意思不变：
时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容
四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）
间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）
注意：人称代词要变换
第一人称：我、我们
第二人称：你、你们
第三人称：他、她、它、他们、它们、她们
如：直接→间接
小明告诉我：“我明天要去春游。”
小明告诉我，他明天要去春游。
五、肯定句改为双重否定句（有两个否定词）
方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能……），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减。
用“非……不可”的句式改双重否定句。
这些作业我一定要完成。
这些作业我非要完成不可！（句号→感叹号）
这些作业我不能不完成。
六、把句子改为比喻句。
一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）
七、把句子改为拟人句。
被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。（好处：生动、形象）
八、直接叙述与转述
第二个人转述（转给第三个人）
A对B说话，然后B转述给第三个人听
妈妈对我说：“她明天还要去开会。”
2、第三个人转述（转给第四个人）
小升初语文句式转换总结与练习
小升初语文句式转换总结与练习
一、按要求写句子。
1、把“把”字句改成“被”字句。
疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。
它们被疲劳和干渴，折磨得有气无力。
2、把“被”字句改成“把”字句。
我的错误马上被朋友们纠正了。
朋友们马上把我的错误纠正了。
3、改变词序，意思保持不变。
出金华城大约5公里到罗甸。
出金华城到罗甸大约5公里。
雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。
4、改变词序，改变句意。
那些来南京的客人都很热情。
那些南京来的客人都很热情。
这几道题你全没有做对。
这几道题你没有全做对。
5、把反问句改成陈述句。
我们哪里有近道，还不和你们是一条道？
我们没有近道，还和你们是一条道。
毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。
毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。
都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
都是你自己找的，我帮不了你的忙。
6、把陈述句改成反问句。
猫的性格实在有些古怪。
难道猫的性格没有些古怪吗？
在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？
7、把直接引语改成间接引语。
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。
山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”
山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。
张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”
张林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。
8、把间接引语改成直接引语。
妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
小升初语文常见题型：句式转换题详解(附例句)
小升初语文常见题型：句式转换题详解（附例句）
一陈述句变反问句
陈述句句末用句号，反问句句末用问号。
陈述句是陈述一个事实或者一个人的看法。反问句是用疑问的句式，表达肯定的观点。
陈述句变反问句需注意：
1、如果陈述句中有否定词“不”，那么变反问句时要把“不”去掉。如果没有，那么变反问句时要加上。
2、加上疑问词和句末语气词
3、把句号改成问号。
例1：春天是一个美丽的季节。
春天难道不是一个美丽的季节吗？
例2：爱撒谎的孩子不是好孩子。
爱撒谎的孩子怎么会是好孩子呢？
二反问句变陈述句
注意事项：
1、判断反问句的肯定词前是否含有否定词，如有则去掉，没有的话，要在肯定词前加否定词。
2、删去肯定词或否定词前的“怎么”“难道”等疑问词。
3、删去句末语气词。把问号改成句号。
例1：难道看电视比写作业还重要吗？
看电视不比写作业重要。
例2：难道还有人不想取得优异的成绩吗？
每个人都想取得优异的成绩。
三陈述句变把字句、被字句，把字句变被字句，被字句变把字句
陈述句：主语（动作的发出者）+谓语（动作）+宾语（动作的承受者）
把字句：主语+把+宾语+谓语
被字句：宾语+被+主语+谓语
例1：小明打碎了花瓶。
小明把花瓶打碎了。
花瓶被小明打碎了。
例2：美丽的西湖风光把我迷住了。我被美丽的西湖风光迷住了。
例3：盆里的水被太阳晒干了。
太阳把盆里的水晒干了。
四肯定句变否定句，否定句变肯定句
肯定句就是表示肯定语气的句子。
否定句有两种情况，一种是单纯的否定句，表示的否定的语气；一种是双重否定句，表示的是肯定的语气。
注意：肯定句变双重否定句时要加两个否定词。
小升初语文专项训练-句式转换-直接叙述与间接叙述的互改(人教部编版-含答案)
一、直接叙述与间接叙述的互改
直接叙述：把某人说的话直接描述出来接叙述；
例：李老师说：“同学们学不好，我不安心。”
间接叙述：把某人说的话通过第三人称转述出来。
直接叙述改成间接叙述的方法：
第一步：冒号前边的内容照着写下来；
第二步：将冒号改为逗号，同时去掉引号。
第三步：将第一称的“我”“我们”改为第三人称的“他”、“她”或“他们、她们”。
第四步：如果句子中还有其他的人就改成人的名字。
如：孙膑对田忌说：“我能帮你取胜。”
改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。
赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国去。”
刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
老师对我说：“我教你怎么写。”
巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”
二、间接叙述改成直接叙述的方法：
第一步：在第一个小分句“说”字后面把逗号去掉加上“冒号”和“前双引号”，在句子末加好“后双引号”。
第二步：第三人称的“他”或“她”应改为第一人称的“我”
第三步：将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”
注：如果句中的“你、我、他”太多而弄不清楚时，可在心中暗暗把“你、我、他”还原成人名，这样能帮助我们理解句意。
小升初语文必考句式知识点汇总及专项练习【附答案】
小升初语文必考句式知识点汇总及专项练习【附答案】
句式转换题是小学阶段考试必考点，但很多孩子遇到这类题简单的能做，稍微难一点就错误百出，究其原因还是对难点没有掌握，今天老师总结句式转换中常常遇到的五个类型，一起来看吧！
反问句与陈述句
一、反问句变陈述句
1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词删去“？”变“。”。
练习：（反问改陈述）
1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导？
我们不能忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
这里的景色这么美，使我们流连往返。
4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗？
这点小事，不要妈妈担心。
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗？
你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗？
你去上体育课。
二、陈述句变反问句
1.先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词加上“。”变“？”。
练习：
1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
（我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？）
2.这幅画是我们班彩颖画的。
（难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？）
3.父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
小升初语文综合复习之句式转换
（一）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况
1、直述句提示语在前面。 妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要 去开会。 2、直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈 说，工作太多了，她明天还要去开会。 １、直述句提示语在后面。 “我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要 去开会。
（1）爸爸对妈妈说：“你去把行李拿来。” （2）小红说：“桂林山水太美了！你们想去看吗？” （3）齐威王对田忌说：“怎么，难道你还不服气？”
（1）爸爸让妈妈去把行李拿来。 （2）小红说桂林山水太美了，她问我们想不想去看。 （3）齐威王问田忌他难道他还不服气。
1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” 3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” 4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
反问句与陈述句互换
一、反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达 的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 二、陈述句变反问句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的 意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“？”。 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
部编版-小学语文六年级下册小升初句型转换分类复习(含答案)
部编版-小学语文六年级下册小升初句型转换分类复习
（含答案）
小升初句型转换分类复习-小学语文六年级下册部编版
一、选择题
1．下列句子中，表达方式错误的一项是（）。
A．老牛对牛郎说：“我不能帮你们下地干活了。”（改转述句）老牛对牛郎说，它不能帮牛郎他们下地干活了。
B．王母娘娘拿织女织的彩锦装饰天空。（改把字句）王母娘娘把织女织的彩锦拿去装饰天空。
C．女店主潸然泪下。（改反问句）难道女店主潸然泪下吗？
D．他用51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。（缩句）他诠释了师德灵魂。
2．读下面的句子，对原句表述最恰当的一项是（）。
男士对司机说：“麻烦你把车停到药店门口，等我一下。”
A．男士对司机说，麻烦他把车停到药店门口，等他一下。
B．男士对司机说，麻烦司机把车停到药店门口，等他一下。
C．男士对司机说，麻烦你把车停到药店门口，等我一下。
D．男士对司机说：“麻烦把车停到药店门口，等男士一下。
3．下列说法错误的是（）。
A．“哪里有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音呢”改成陈述句是“没有死的东西会自己走动并且能自动地发出和谐的声音。”
B．“父亲终于把表盖上了。”改成被字句是“表被父亲盖上了。”
C．“这样的话我不知说了多久，也不知道什么时候才不说了。”这句话的含义是后来由于自己长大了，明白了关于表的知识，因此渐渐地不再说了。
4．把句子换种说法，不改变意思，下列选项错误的一项（）。
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀
A．这比山还高比海还深的情谊，我们是不能忘怀的。
B．这比山还高比海还深的情谊，我们能忘怀吗
语文小升初高频考点十六《句式转换》复习题
绝密·启用前
语文小升初高频考点十六《句式转换》复习题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题
1.下列句子中表达意思不一样的一个句子是（ ） A ．这件事他不可能不知道。 B ．这件事他肯定知道。 C ．他不可能知道这件事。 D ．难道他会不知道这件事？
2.下面四个句子表达意思与其他三句不同的是………………………………………（ ） A ．只要方法对头，学习成绩是可以搞上去的。 B ．只要方法对头，学习成绩不会搞不上去。 C ．只要方法对头，学习成绩怎么会搞不上去呢？ D ．只要方法对头，学习成绩并非容易搞上去。
3.“如果说他不可能完成这项任务，那么你就更不可能完成了。” 这句话的意思是（ ） A ．他不能完成这项任务。 B ．他能完成这项任务。 C ．你不能完成这项任务。 D ．你能完成这项任务。
4.下面转换最合理的一句话是：（ ）
男孩对保罗说：“麻烦你把车停在台阶上，等我一下。” A ．男孩对保罗说，麻烦他把车停在台阶上，等我一下。 B ．男孩对保罗说，麻烦保罗把车停在台阶上，等他一下。 C ．男孩对保罗说，麻烦他把车停在台阶上等我一下。
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5.以下句子，与其他两句意思不同的一项是( )
A ．你不觉得蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸吗？
B ．难道你不觉得蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸吗？
C ．你一定不会觉得蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。 6.语句改变后基本意思不变的一组是（ ） A ．人不犯我，我不犯人。——我不犯人，人不犯我。 B ．我不会认识李明的。——我怎么会不认识李明呢？ C ．蔡明知道了这件事情。——蔡明不可能不知道这件事情。
2020年语文“句式转换题”方法总结与练习
2020年语文“句式转换题”方法总结与练习
一模，它只是一模，还不是二模，更不是小升初考试。但它提供了一面镜子，照别人，也照自己，但主要的是照自己!小编整理了2020年语文“句式转换题”方法总结与练习，欢迎参考借鉴。
2020年语文“句式转换题”方法总结与练习
反问句与陈述句
一、反问句变陈述句
1. 先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词删去“?”变“。”。
练习：(反问改陈述)1. 我们怎能忘记老师的淳淳教导?
我们不能忘记老师的淳淳教导。
2.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。
3.这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?
这里的景色这么美，使我们流连往返。
4. 这点小事，难道还要妈妈担心吗?
这点小事，不要妈妈担心。
5.大千世界，哪里没有野花的倩影呢?
大千世界，到处都有野花的倩影。
6.你难道没看比赛吗?
你看了比赛。
7.你难道不去上体育课了吗?
你去上体育课。
二、陈述句变反问句。
1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2. 看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3. 反问语气词加上“。”变“?” 。
练习：1.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
(我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢?)
2.这幅画是我们班彩颖画的。
(难道这幅画不是我们班彩颖画的吗?)
六年级语文小升初句式转换归纳总结
小学语文句式转换归纳总结
1、陈述句和反问句之间的转换。
陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括断定］句和际句两种句式。
例如：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（肯定句）
多学些知识不是坏事。（否定句）
反问句：反问句是问句的一种，无疑而问，答案就在句子里面，起到加强语气的作用。
例如：小姑娘纯洁的心灵，难道不像一个含苞欲放的花蕾吗？【
【陈述句变反问句的方法】：
*陈述句变反问句要注意以下三点：
1）加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢吗）怎么？？呢难道??吗
2）有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。【即原来肯定的变否定，原来否定的变肯定】3）变标点。句号变问号。
*反问句变陈述句过程与陈述句变反问句相反。
例如：不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？不耕耘不会有收获，不学习不会有知识。
【练习与训练】
1）巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
2）如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
3）为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？
4）人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切、舒服呢？
2、直接引语和间接引语之间的转换。
［直接引语］（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）
例如：鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
［间接引语］（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）
例如：鲁迅在回信中说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
【直接引语改间接引语的方法】：
1）改标点。将句子中冒号改为逗号，去掉引号。【冒号改逗去双引】
2）改人称。将句子中的第一人称（我、我们）改为第三人称（他、他们）若句中有第二人称（你、你们）应该分辨你、你们在句中指什么人，而后用具体的人名来替换，若没有
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小升初语文句式转换归纳练习总汇
1、句子分为：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。
疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？
祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，
请勿吸烟！
感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活
多幸福啊！
一、反问句与陈述句间的转换：有不（否定词）去不，无不加不（否定词）。
陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）
1、这是真理。（改为反问句）
2、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）
3、这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）
4、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
5、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
6、听到这个消息，我高兴地跳起来。（改为反问句）
7、多得些知识不是坏事。（改为反问句）
8、日出真是伟大的奇观。（改为反问句）
9、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。（改为反问句）
10、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？（改为陈述句）
11、太阳，就没有我们这个美丽的世界。（改为反问句）
12、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。（改为反问句）
13、这么美的水真吸引人。（改为反问句）
14、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）
15、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。（改为反问句）
16、卡从老板的立柜里拿出一小瓶墨水。（改为反问句）
17、窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）
18、地球是人类的母亲，生命的摇篮。（改为反问句）
19、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。（改为反问句）
20、我是一名少先队员，必须遵守纪律。（改为反问句）
21、这么重的东西,我怎么拎得动呢? （改为陈述句）
22.大千世界,哪里没有野花的倩影? （改为陈述句）
23.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? （改为陈述句）
24.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢? （改为陈述句）
25.这么远,箭哪能射得到呢? （改为陈述句）
26.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢? （改为陈述句）
27.王老师带病工作,我们怎能不感动呢? （改为陈述句）
28.我们遇到困难,怎么能退缩呢? （改为陈述句）
29.水浇多了,花能不死吗? （改为陈述句）
30、说出的话难道可以不算数吗? （改为陈述句）
31、要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行? （改为陈述句）
32、这个故事怎能不使我感动呢? （改为陈述句）
33、没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗? （改为陈述句）
34、秦王我都不怕,会怕廉将军吗? （改为陈述句）
35、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？（改为肯定句）
36、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）
37、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（改为陈述句）
38、大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？（改为陈述句）
39、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？（把反问句改成陈述句）
40、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（把反问句改成陈述句）
41、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（把反问句改成陈述句）
42、我们哪里有近道，还不和你们是一条道？（改为陈述句）
43、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。（改为陈述句）
44、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？（改为陈述句）
45、猫的性格实在有些古怪。（改为反问句）
46、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（改为反问句）
二、把字句：主动者（动作行为的发出者）+把+被动者（动作行为的承受者）
被字句：被动者（动作行为的承受者）+被+主动者（动作行为的发出者）
1、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。（改为“被”字句）
2、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。（改为“被”字句）、
3、小李完成了老师交给她的画版报任务。（改为“被”字句）
4、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。（改为“把”字句和“被”字句）
5、狂风刮飞了地上的落叶。（改为“把”字句和“被”字句）
6、我的错误马上被朋友们纠正了。（改成“把”字句。）
7、我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句）
8、曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句）
9、哥哥把牛郎叫到跟前。（改为“被”字句）
10、齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。改成“把”字句
改成“被”字句
11、一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。
改成“把”字句
改成“被”字句
三、调换顺序意思不变：
时间（地点、重点强调的内容）+逗号（，）+其余句子内容
1、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）
2、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）
3、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）
4、曹操气得脸都红了。（变换语序，意思不变）
5、凶狠的老板打凡卡。（变换语序，意思不变）
6、出金华城大约５公里到罗甸。
7、雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。
8、那些来南京的客人都很热情。
9、这几道题你全没有做对。
10、这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思）
11、我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变）
四、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）
间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）
注意：人称代词要变换
第一人称：我、我们
第二人称：你、你们
第三人称：他、她、它、他们、它们、她们
如：直接→间接
小明告诉我：“我明天要去春游。”
小明告诉我，他明天要去春游。
1、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。