【人教版】九年级化学上册：第6单元 二氧化碳制取的研究 PPT
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人教版九年级上册化学第6单元课题2《二氧化碳制取的研究》精品ppt课件
5
CaCO3粉末 稀硫酸
有大量气泡产生， 反应速率太快，
反应剧烈
不易收集
6
石灰石 稀硫酸
开始反应有气泡， 反应一会儿就 一会儿就无气泡 停止 产生
新课讲解
实验总结 1.药品：石灰石或大理石（主要成分是CaCO3）、稀盐酸 2.反应原理：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2CO3
H2CO3==H2O+CO2↑ 总反应为CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑
固 液 不 加 热 型
固 固 加 热 型
新课讲解
密度比空气的大→ 向上排气法 O2、CO2 ...
收 集
密度比空气的小→ 向下排气法 H2、CH4 . . .
装
置 排水法（不易溶于水、不与水发生反应）O2 、H2 、N2 、 CH4 、CO . . .
向
上
排
排
水
空
集
气
气
法D 法
E
向
下
排
空
气 法
F
新课讲解
装置：
或
课堂小结
2.实验室里选择制取气体装置的原理
气体发 生装置
反应物的状态
固体和固体反应 固体和液体反应 液体和液体反应
其他
反应条件（是否需要加热、加催化剂）
课堂小结
3.实验室里选择气体收集装置的原理
不与空气反应，密度比空气大 ——向上排空气法
气体收 集装置
排空气法 不与空气反应，密度比空 气小——向下排空气法
为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ ；该组合装置还可以用来制
人教版九年级化学上册第6单元2二氧化碳制取的研究(共17张PPT)
正确的操作顺序为( B )
A. ①②③④⑤⑥ B. ②①⑤③④⑥ C. ②①③⑤④⑥ D. ②①③⑤⑥④
5.下列是实验室制取CO2的装置图有哪些错误？为什么？
(1)长颈漏斗下端管口没有 伸入液面下；会导致CO2 从长颈漏斗逸出。（长颈 漏斗下端管口应伸入液面 以下）
（2）出气导管管口不应伸入液面下；这样 CO2会把酸液压出，无法收集到CO2 。（出气 导管口应略露出胶塞）
原理分析
稀盐酸 稀盐酸 稀盐酸
你观察到什么现象?
AB C
碳酸钙 碳酸钠 石灰石
(CaCO3 ) (Na2CO3) (主要的成分是CaCO3 )
思考：
1、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反 应制CO2,为什么？
不能用。因为开始时生成 微溶于水的硫酸钙薄膜，附着在 石灰石的表面，使它不能接触到 稀硫酸，阻止反应继续进行。
3.检验集气瓶中是否收集满CO2,正确的操作方法是( B )
A. 倒入澄清的石灰水 B. 用燃着的木条接近瓶口 C. 把燃着的木条伸入瓶里 D. 用带火星的木条接近瓶口 4.实验室制取CO2有以下步骤：①检查装置的气密性； ②按要求组配好仪器; ③向长颈漏斗中加入稀盐酸； ④收集气体; ⑤向锥形瓶中加入小块的大理石; ⑥验满。
A
B
C
D
E
达标测评: 1. 实验室用向上排空气法收集CO2 的原因（C）
A. 常温下化学性质不活泼 B. CO2能溶于水 C. CO2密度比空气的大 D. CO2能与水反应
2. 检验CO2的正确方法是( D )
A. 将燃着的木条伸入集气瓶中,火焰熄灭 B. 使人感到气喘、头痛 C. 将带火星的木条伸入集气瓶中,木条不复燃 D. 将气体通入澄清的石灰水中
A. ①②③④⑤⑥ B. ②①⑤③④⑥ C. ②①③⑤④⑥ D. ②①③⑤⑥④
5.下列是实验室制取CO2的装置图有哪些错误？为什么？
(1)长颈漏斗下端管口没有 伸入液面下；会导致CO2 从长颈漏斗逸出。（长颈 漏斗下端管口应伸入液面 以下）
（2）出气导管管口不应伸入液面下；这样 CO2会把酸液压出，无法收集到CO2 。（出气 导管口应略露出胶塞）
原理分析
稀盐酸 稀盐酸 稀盐酸
你观察到什么现象?
AB C
碳酸钙 碳酸钠 石灰石
(CaCO3 ) (Na2CO3) (主要的成分是CaCO3 )
思考：
1、可否用硫酸代替盐酸与石灰石反 应制CO2,为什么？
不能用。因为开始时生成 微溶于水的硫酸钙薄膜，附着在 石灰石的表面，使它不能接触到 稀硫酸，阻止反应继续进行。
3.检验集气瓶中是否收集满CO2,正确的操作方法是( B )
A. 倒入澄清的石灰水 B. 用燃着的木条接近瓶口 C. 把燃着的木条伸入瓶里 D. 用带火星的木条接近瓶口 4.实验室制取CO2有以下步骤：①检查装置的气密性； ②按要求组配好仪器; ③向长颈漏斗中加入稀盐酸； ④收集气体; ⑤向锥形瓶中加入小块的大理石; ⑥验满。
A
B
C
D
E
达标测评: 1. 实验室用向上排空气法收集CO2 的原因（C）
A. 常温下化学性质不活泼 B. CO2能溶于水 C. CO2密度比空气的大 D. CO2能与水反应
2. 检验CO2的正确方法是( D )
A. 将燃着的木条伸入集气瓶中,火焰熄灭 B. 使人感到气喘、头痛 C. 将带火星的木条伸入集气瓶中,木条不复燃 D. 将气体通入澄清的石灰水中
人教九年级化学上册第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究(共26张PPT)
我会总结 实验室制取气体的一般思路：
选择药品 选择装置 收集方法
产生气体
收集方便
验满方法
1、气体密度
1、反应物的状态 2、溶解性
3、
2、反应条件
是否有毒性及与空气成
份是否反应
气体放置 气体检验
化学性质
密度
气体特性
16
能力拓展
你还可以利用上图仪器和用品再设计一套和刚 才不一样的制取和收集二氧化碳的装置吗？
13
同学们，本节课你学到了哪些知识？ 掌握了哪些实验方法呢？
14
我会总
2.反应的原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
化
碳
实 3.装置图 验
室
制 法
4.验满方法
将燃着的木条伸到集气瓶口， 木条熄灭，则说明集满。
5.检验方法
将气体通入澄清的石灰水，石灰水 变浑浊，证明生成的气体是CO125 。
冒出大量气泡、反应速率非常快
2
碳酸钠和 稀硫酸
冒出大量气泡、反应速率非常快
3
石灰石和 稀硫酸
4
石灰石和 稀盐酸
冒出少量气泡、反应速率慢、 且反应一会儿就结束
冒出大量气泡、反应速率适中
5
资料
气体的制备，反应原理和原料的选择， 应该考虑反应是否容易控制、速率是否适 中，生成气体是否纯净，条件是否容易满 足、原料是否容易获得且价格是否低廉， 原料和产物是否有毒有害等。
（1）人呼吸 二氧化碳与其他气体不易分离
（2）木炭燃烧
二氧化碳不纯
（3）木炭还原氧化铜 反应条件为高温，不易实现
（4）蜡烛燃烧
不易收集
……
化学-人教版九上第六单元课题2-+二氧化碳制取的研究(共22张PPT)
密度比空气的大—— 向上排气法 排空气法
收集装置
密度比空气的小—— 向下排气法
排水法 （不易溶于水、不与水发生反应）
1.药品选择（石灰石和稀盐酸） 2.反应原理 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 3.装置选择（固液常温型）
CO2实验 室制法
（向上排空气法） 4.收集方法
5.检验方法（澄清石灰水变浑浊） 7.操作步骤及注意事项
高温 高温
所 得 气 体 不 纯
取 材 不 便 条 件 限 制
2Cu + CO2
石灰石高温分解
CaCO3 CaO + CO2
石灰石与稀盐酸在常温下反应
一、药品及反应原理的探究：
实验 编号
实验药品
碳酸钠和 稀盐酸 大理石和 稀硫酸 大理石和 稀盐酸
实验现象
1 2 3
冒出大量气泡、 反应速率非常快 冒出少量气泡、反应速率 慢、且反应一会儿就结束。 冒出大量气泡、 反应速率适中
（燃着的木条放瓶口，木条熄灭） 6.验满方法
实验装置
讨论： 下图为实验室制取二氧化碳的装置图，
有哪些错误？为什么？请改正？
长颈漏斗下端没有 插入液面下 没有用向上排 空气法收集
导气管伸入容器内太长， 伸入了液面下
写出下列物质间转化的化学方程式。 其中，哪些属于化合反应？哪些属于分 解反应？
CO
④
C
①
CO2
③
②
CaCO3
H2CO3
难溶或不易溶于水且不与水 发生
向上排空气法
比空气的密度大且不与 空气发生反应的气体。
向下排空气法
比空气的密度小且不与 空气发生反应的气体。
初中化学《二氧化碳制取的研究》PPT课件
气体 反应物状态
CO2 固+液
反应条件
常温
密度与空气比较
大于 空气
是否溶于水
能溶 于水
[资料] 空气的平均相对分子质量为29，如果某气 体的相对分子质量大于29，则这种气体的 密度比空气大，如果小于29，则密度比空 气小。
[思考] 根据上述资料，二氧化碳的密度比空气大还是比 空气小？
锥形瓶
平底烧瓶
可采用B装置。 3、如果是液体和液体在常温下反应制气体，发生装置
可采用（ B ）装置；
A B
[问题演练]
我选择 ：
实验室制取二氧化碳的原理是（ C ） A 、 Na2CO3 +2HCl == 2NaCl +H2O + CO2
B、 CaCO3+H2SO4 == CaSO4 +H2O +CO2
C、 CaCO3+2HCl== CaCl2+H2O+CO2
烧杯
集气瓶
试管
长颈漏斗
双孔
导管
（1）做反应容器的有 （2）做添加盐酸的仪器有 （3）做气体收集的仪器有
水槽 导管
？需要用铁架台固定的有 ？ ？
酒酒 精精 灯灯
？
制取的CO2用什么方法收集？
讨论
• 如图6——11里，该装置有什么优点和缺点？如果 要制取较多的CO2气体，且方便添加药品，如何改 进？
［温故而知新］
气体
反应原理(默写）
反应 物状
态
反应 条件
密度与 空气比
较
是否溶于 水
Ｏ2 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2
2KClO3MnO22KCl + 3O2
人教版初中九年级化学上册 二氧化碳制取的研究 ppt课件
分析
结论 实验室制取二氧化碳能不能用稀硫酸代替稀盐酸
课题2 二氧化碳制取的研究
实验3 ：稀盐酸与碳酸钠粉未反应
现象
分析 结论
反应非常剧烈，短时间产生大量气泡
碳酸钠粉未的表面积很大，与盐酸接触面积大， 反应速度很快，不易控制 实验室不能用碳酸钠粉未或大理石粉未等粉未状 物质制取二氧化碳
该反应的化学方程式为：
现象 分析 有大量气泡产生，大理石逐渐溶解 该反应在常温下进行，反应速度适中，便于控制。
大理石与稀盐酸反应生成了碳酸和氯化钙： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3 碳酸很不稳定，分解成水和二氧化碳：H2CO3=H2O+CO2 总反应方程式为： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
课题2 二氧化碳制取的研究
注意： 不用稀硫酸。因为硫酸与石灰石反应生成 微溶于水的硫酸钙，覆盖在石灰石的表面， 阻止石灰石与稀硫酸的反应。
不用碳酸钠。因为碳酸钠与稀盐酸反应时 速度过快，不容易控制反应过程，不利于 收集气体。
不用浓盐酸。因为浓盐酸有强挥发性，挥 发出氯化氢气体，使得到的二氧化碳不纯。
课题2 二氧化碳制取的研究
课题2 二氧化碳制取的研究
课题2 二氧化碳制取的研究
盐酸
硫酸
盐酸
石灰石
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B 石灰石
C 碳酸钠
您 观 察 到 什 么 现 象 ？
一、探究制取的药品
课题2 二氧化碳制取的研究
我们通过下面三个对比实验进行探亲究 注意观察反应现象，并分析原因，然后填写下表
人教版九年级化学上册第6单元2二氧化碳制取的研究(共18张PPT)
• (1)实验室制取氨气的气体发生装置应与 __加_热__高_锰__酸_钾__制_氧__气__的发生装置相同。
• (2)氨气可采用__向__下_排__空_气___法收集，收集氨气的 集气瓶必须干燥，这是因为__氨_气__极__易_溶__于_水____。
• (3)实验室欲制备一瓶氨气，除已有试管、橡皮塞 和导管外，还必须用到的仪器有 _酒__精_灯__、_集__气__瓶_、__铁_架__台___。
• 7.根据下图所示实验装置回答：（填代号）
• ⑴写出标有编号仪器的名称： • ①_酒_精__灯__；②_试_管__；③_长_颈__漏_斗_；④_集_气_瓶___。 • ⑵实验室加热高锰酸钾制取氧气时，应选用的发
生装置是__A__，收集装置是_C_、_D_。实验室制取二 氧化碳时，应选的发生装置是__B__，可选用的收 集装置是__D__，这套装置还可用于制取__氧_气____, 此时加入的药品是___过_氧__化_氢__溶_液_______。
复习：实验室氧气制取装置的选择
B A
C
D
E
氧气制取原料 发生装置
高锰酸钾
A
过氧化溶液、
二氧化锰
B
氯酸钾、 A
二氧化锰
收集装置 C、D C、D
C、D
信息：含有碳酸根离子的物质[如碳酸钠 Na2CO3 、石灰石（主要成份 CaCO3）]与稀 盐酸或稀硫酸可以反应生成二氧化碳。
自主探究
任务：按如下图进行对比实验，观察反应速率上的区别。 用量: 固体碳酸钠取一小匙，碳酸钙2、3粒。
画一画：实验室制取二氧化碳可选哪些仪器
1
2
34 5
13
12
6
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10 11
• (2)氨气可采用__向__下_排__空_气___法收集，收集氨气的 集气瓶必须干燥，这是因为__氨_气__极__易_溶__于_水____。
• (3)实验室欲制备一瓶氨气，除已有试管、橡皮塞 和导管外，还必须用到的仪器有 _酒__精_灯__、_集__气__瓶_、__铁_架__台___。
• 7.根据下图所示实验装置回答：（填代号）
• ⑴写出标有编号仪器的名称： • ①_酒_精__灯__；②_试_管__；③_长_颈__漏_斗_；④_集_气_瓶___。 • ⑵实验室加热高锰酸钾制取氧气时，应选用的发
生装置是__A__，收集装置是_C_、_D_。实验室制取二 氧化碳时，应选的发生装置是__B__，可选用的收 集装置是__D__，这套装置还可用于制取__氧_气____, 此时加入的药品是___过_氧__化_氢__溶_液_______。
复习：实验室氧气制取装置的选择
B A
C
D
E
氧气制取原料 发生装置
高锰酸钾
A
过氧化溶液、
二氧化锰
B
氯酸钾、 A
二氧化锰
收集装置 C、D C、D
C、D
信息：含有碳酸根离子的物质[如碳酸钠 Na2CO3 、石灰石（主要成份 CaCO3）]与稀 盐酸或稀硫酸可以反应生成二氧化碳。
自主探究
任务：按如下图进行对比实验，观察反应速率上的区别。 用量: 固体碳酸钠取一小匙，碳酸钙2、3粒。
画一画：实验室制取二氧化碳可选哪些仪器
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➢碳与氧化铜高温条件反应
➢高温煅烧石灰石
➢一氧化碳在氧气中燃烧
➢ 碳酸钙或碳酸钠与稀盐酸或稀硫酸常温下反应
二氧化碳制取的研究
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
理一理
确定实验室制取气体反应原理应考虑的因素:
1、制得的气体要较纯;
2、反应条件要容易满足;操作简单、安 全
3、反应速率要适中;
……
二氧化碳制取的研究
探究活动4:制取一瓶二氧化碳气体
相信您会操作
实验室制取CO2的主要步骤:
1、按要求连接好仪器; 2、检查装置的气密性; 3、装入固、液体药品;
石灰石取 20g,稀盐酸
取20mL
4、收集并验满气体。
二氧化碳制取的研究
长 颈 漏 斗
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
相信您会反思
该装置的气密性应如何检查？
应中气泡产生的快慢。
二氧化碳制取的研究
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
说一说
实验药品
1、稀盐酸与碳酸钠粉末
2、稀盐酸与块状石灰石 3、稀硫酸与块状石灰石
实验现象
产生气泡,速率特别快 产生气泡, 速率适中 产生气泡, 速率缓慢
想一想
实验室制取二氧化碳气体的最佳反应是: 2 (填序号)。
二氧化碳制取的研究
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
探究活动1:探究实验室制取CO2的反应原理
议一议:
生成二氧化碳的反应
能否用于实验室里制 取二氧化碳及理由
1
C+O2
CO2
不能;制得气体估计不纯
2
点燃
石蜡+氧气
二氧化碳+水 不能;制得气体估计不纯
3
2CuO+C
2Cu+CO2↑
不能;条件较难满足
4
2Fe2O3+3C
利用气 体的化 学性质
二氧化碳制取的研究
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
固体与固体反应
气
实 验 室 制
体 反应物的状态 固体与液体反应
发
液体与液体反应
生
装
置 反应条件(是否需要加热、加催化剂等)
取
气 体 的
气 体
排空气法
密度比空气的大——向上排空气法
收
密度比空气的小——向下排空气法
装集
置
装 排水法(不易溶于水、不与水发生反应)
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
实验室制取二氧化碳的反应原理
●药 品
石灰石
主要成分
(大理石)
CaCO3
稀盐酸 主要成分 HCl、H2O
●化学方程式
CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2CO3 H2CO3＝H2O＋CO2↑
CaCO3＋2HCl ＝ CaCl2＋ HH22OC＋O3CO2↑
二氧化碳制取的研究
4Fe+3CO2↑
不能;条件较难满足
二氧化碳制取的研究
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
做一做:★药品:碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。
★仪器:3支试管。
后
先
①
②
③
★注意:①将半药匙碳酸钠、两至三粒石灰石分别 放入三支试管中; ②向三支试管中分别倒入1/5试管
体积的稀盐酸或稀硫酸; ③观察的重点是比较三个反
置
二氧化碳制取的研究
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
探究活动２:探究实验室制取CO2的装置 相信您会考虑
●确定二氧化碳气体发生装置应考虑的因素？
反应物的状态 反应发生条件
固体—液体 常温,不需要加热
●确定二氧化碳气体收集装置应考虑的因素？
二氧化碳的密度
密度比空气大
二氧化碳的溶解性
能溶于水
二氧化碳能否与水反应 能与水反应
其中的错误并改正:
长颈漏斗下 端应插到液
面以下
导管只需突 出胶塞少许
应该用向上 排空气法且 导管口应插 到集气瓶底
2、实验室制取氧气与二氧化碳都必须用到的仪器是:
√ A 、酒精灯 B、 锥形瓶 C、 铁架台 D、 导气管
二氧化碳制取的研究
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
小结:二氧化碳制取的研究
探究活动３:探究CO2的验证方法与验满方法
相信您会对比
◆验证二氧化碳气体的方法:
将待检验的气体通入 澄清的石灰水 中,澄清石 灰水变浑浊,证明气体是CO2。
◆验满二氧化碳气体的方法: 用 燃着的木条 放在集气瓶口,木条熄灭,说明
CO2差不多集满。
二氧化碳制取的研究
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
反应原理: CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑
制取装置:
验满方案:将点燃的木条放在集气瓶口。
检 验
检验方案:将气体通入澄清的石灰水。
验满
澄清石灰水 变浑浊
感谢您的聆听！
二氧化碳制取的研究
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
相信您会选择
现提供如下装置,您会选择如何的发生 装置与收集装置来制取二氧化碳呢？
二氧化碳制取的研究
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
相信您会设计
依照给定的实验仪器,请您设计一套 实验室制取二氧化碳的装置:
二氧化碳制取的研究
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
体是氧气。
验满方法
用带火星的木条放在瓶口,木条复燃,则氧气
已满。
二氧化碳制取的研究
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
实验室制取气体的研究思路
反应物及 化学反应 的方程式
气体的密 度、溶解 性以及气 体是否与 水反应
反应原理
反应物的状态 与反应发生的 条件
制发取生装装置置 收集装置 验证、验满方法
胶
皮
管
用弹簧夹夹紧胶皮管,向长颈
漏斗中加水,形成液封后,假如其中
的液面保持不变,则说明装置的气
密性良好。
二氧化碳制取的研究
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
检查气密性
加药品 (先固后液)
检验气体
收集气体 验满气体
放置
二氧化碳制取的研究
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
随堂练习:
1、下图是某同学制取二氧化碳的装置图,请说出
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
实验室制取氧气的知识回顾
药品 反应原理
反应物状态
反O2溶液与MnO2
2KMnO4 ＝△
K2MnO4+MnO2+O2↑ 2H2O2
MnO2
＝
2H2O+O2↑
固体
固体、液体
加热
常温;催化剂
A
B
C 或D
验证方法
用带火星的木条伸进瓶内,木条复燃,则该气
二氧化碳制取的研究
二氧化碳制取的研究
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
猜一猜
“左侧月儿弯, 右侧月儿圆, 弯月能取暖, 圆月能助燃。”
二氧化碳制取的研究
人教版本化学学科九年级上册第六单元课题2
一、设计方案 1、选择反应原理
下列反应都能够产生二氧化碳:
➢生物体的呼吸作用
➢酒精或蜡烛的燃烧
➢碳在氧气中燃烧