部编版一年级上册语文14 小蜗牛 同步练习(含答案)
人教部编版一年级上学期语文课文(四)第14课《小蜗牛》同步练习(I)卷
人教部编版一年级上学期语文课文（四）第14课《小蜗牛》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用 (共7题；共28分)1. （4分）多音字组词号：háo________ hào________更：gēng________ gèng________传：chuán________ zhuàn________2. （3分）加偏旁，组字再组成词语。
①及 ________ ________ ________ ________②圭 ________ ________ ________ ________3. （4分） (2018一下·云南期中) 把句子补充完整。
①________在空中飞舞。
②________飞快地________。
③________多漂亮啊！4. （6分） (2020六上·期末) 看拼音写词语。
lǜtǎn xuán yápáo xiào tái xiǎn________________________________diān bǒcì wei xīn mǎn yìzú________________________gāo shān liúshuǐhuà lóng diǎn jīng________________5. （3分）我会排序________这一来，小嘎子可上了当。
________可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。
________小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。
________胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
一年级上语文同步练习14+小蜗牛(部编含答案)
“小蜗牛爬呀爬，爬到草地上”这句话表达正确 。答案：正确。
05
我会答
问题回答
总结词
理解问题，简洁回答
详细描述
对于课本中提出的问题，要理解问题的含义，并用简洁的语言回答。例如，问题 “小蜗牛为什么不敢出去玩？”可能的回答是“因为小蜗牛怕被妈妈骂。”
短文理解
总结词
阅读短文，理解意思
详细描述
一年级上语文同 步练习14 小蜗牛 (部编含答案)
目录
• 我会读 • 我会写 • 我会连 • 我会判 • 我会答
01
我会读
生字认读
01
02
03
已经
表示完成或所指的动作已 结束。
爬呀爬
形容蜗牛慢慢爬行的样子 。
好久
表示经过了相当长的时间 。
组词练习
已经
已完成、已学会、已长大。
好久
好久未见、好久未联系、好久未回家。
句子仿写
我会仿写句子
“蜗牛爬呀爬，爬到树上 。”可以改为：“小熊走 呀走，走到河边。”
我会仿写句子
“蜗牛说：‘妈妈，我要 迟到了！’”可以改为： “小兔子说：‘妈妈，我 要出去玩！’”
我会仿写句子
“蜗牛说：‘我迷路了， 怎么办？’”可以改为： “小松鼠说：‘我找不到 家了，怎么办？’”
03
我会连
句子朗读
小蜗牛爬呀爬，爬过 草地和山坡。
不过，他已经走了很 远，离目标越来越近 了。
他爬行速度很慢，需 要很长时间才能到达 目的地。
02
我会写
生字书写
重点生字
蜗、牛、顶、玩、吧、下、洗、 衣、过、道、树。
难点生字
顶(头顶)、吧(咱们一起去玩吧)、 过(过去)、道(小道)。
部编版一年级语文上课文14 --小蜗牛 同步练习(含答案)
课文14.小蜗牛同步练习一、填空。
1.对：部首为（），（）结构，组词（）。
2.妈：共（）画，笔顺是（）。
3.回：共（）画，第二笔是（），组词（）。
二、比一比，再组词。
对（）妈（）全（）回（）村（）吗（）金（）田（）三、在括号里填上合适的量词。
一（）蜗牛一（）草莓一（）蘑菇一（）树叶四、选一选，填一填。
春夏秋冬1.树叶碧绿碧绿的，这是（）天。
2.树叶全变黄了，这是（）天。
3.蘑菇没了，地上盖着雪，这是（）天。
4.小树发芽了，这是（）天。
五、照样子，写句子。
蜗牛一家住在小树旁边。
1.我们一家住在____________ _______。
2.___________住在___________________。
六、课内阅读。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。
”1.请从短文中找出多和慢的反义词。
它们是（）和（）2.照样子填空。
碧绿（碧绿碧绿）火红（）雪白（）笔直（）3.我会说。
________________的时候，小树长满了叶子。
________________的时候，小树的叶子全部变黄了。
七、阅读文章，完成1-3题。
小蜗牛我是快乐的小蜗牛，背着房子去旅游，伸出两只小犄角，一边看来一边走，我从来不回头。
我是快乐的小蜗牛，天南地北去旅游，刮风下雨都不怕，躲进小屋乐悠悠，天晴了我再走。
1.填空。
（）南（）北（）的小蜗牛2.词语搭配。
（连线）背着小屋伸出房子躲进犄角3.根据儿歌内容，选择正确的答案。
“躲进小屋乐悠悠”中的“小屋”是指：（）A.小蜗牛在旅行路上见到的房子。
B.小蜗牛自己背上的壳。
八、写作小朋友们，学完了本课，你一定也想和小蜗牛一样感受风景优美的四季！那就留心周围的生活，认真观察。
把自己看到的美丽景物写出来，和大家分享一下吧。
加油！相信你是最棒的。
答案：一、填空。
1.对：部首为（），（）结构，组词（）。
一年级语文上册 第14课《小蜗牛》知识点总结、同步练习题(有答案)
一年级语文上册第14课《小蜗牛》知识点总结、同步练习题（有答案）【知识点】一、我会写对duì（对面、对立、不对）妈mā（妈妈、姑妈、大妈）全quán（全部、完全、全体）回huí（回来、回家、回去）二、我会认住zhù（居住、住房、住下）孩hái（孩子、小孩、女孩）玩wán（玩笑、游玩、玩游戏）吧ba（走吧、来吧、去吧）发fā（发生、发明、发现）芽yá（发芽、嫩芽、豆芽）爬pá（爬呀、爬走、爬行）呀ya（来呀、走呀、去呀）久jiǔ（许久、很久、多久）变biàn（变化、变动、改变）三、认识新偏旁王：王字旁，做左偏旁时，下面的横变成提，带“王”的字大多和“玉”有关。
带这个偏旁的字，比如“珍、珠”等。
四、多音字fā(发现)fà(白发)五、近义词旁边——附近许多——很多好久——很久六、近义词对——错快——慢许多——极少好久——瞬间七、理解词语发芽：种子的胚胎发育长大,突破种皮而出。
许多：很多。
盖：由上而下地遮掩。
过冬：度过冬天。
八、句子解析1.小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
写出了小蜗牛爬的时间长，爬得慢。
2.它说:“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的。
地上还长着许多草莓呢!”不但写出了叶子的颜色，也体现了夏季小树林的美丽。
3.蜗牛妈妈说:“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。
”蜗牛妈妈的话说明蜗牛冬天呆在家里过冬。
九、问题归纳小蜗牛为什么每次都不能完成妈妈交给的任务？因为小蜗牛的爬行速度很慢，所以它每次爬回来的时候季节都变了。
十、课文主题本文讲了从春天到秋天，妈妈派小蜗牛到树林里玩，顺便看小树发芽，摘草莓，采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给的任务的故事，这个故事告诉我们做事情要抓住时机，还要有自己的判断。
【同步练习题】一、填空。
1.对：部首为（），（）结构，组词（）。
2.妈：共（）画，笔顺是（）。
3.回：共（）画，第二笔是（），组词（）。
人教统编版一年级上学期语文课文第14课《小蜗牛》同步练习B卷
人教统编版一年级上学期语文课文第14课《小蜗牛》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、基础达标 (共7题；共31分)1. （4分）我会给字加偏旁组成新字并组词。
乃________、（________）；________、（________）； ________、（________）皮________、（________）；________、（________）； ________、（________）2. （5分） (2019四上·通榆期中) 选词填空。
（1）安静平静镇静①小船在________的水面上移动。
②当四周很________的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
③面对突如其来的变故，他仍然十分________。
（2）不光……还……只有……才…… 如果……①我们________多写，多读，________能不断提高写作水平。
②________你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
③蟋蟀的出名________由于它的唱歌，________由于它的住宅。
3. （6分）比一比，再组词。
裙________裤________庭________君________库________挺________4. （4分）选择正确的词淡淡的________ A微笑长长的________ B歌声勤劳的________ C孩子甜蜜的________ D清香快乐的________ E钩刀5. （2分）照样子，写词语。
（1）歪歪斜斜（AABB式） ________ ________ ________（2）孤零零（ABB式） ________ ________ ________6. （4分） (2020四下·) 辨字组词。
洒________ 搏________ 萤________酒________ 博________ 莹________伦________ 撕________ 维________轮________ 嘶________ 淮________7. （6分） (2019五下·微山期中) 在括号里选择画线字的正确字音。
2020-2021年新部编版小学一年级语文上册《小蜗牛》同步练习 (含答案)
第14课《小蜗牛》第一课时同步练习基础百花园一、看拼音，写生字。
jīng kē乌蜗牛妈妈说：“哦，已是夏天了！快去摘几草莓回来。
”二、连一连。
春天草莓夏天蘑菇秋天雪花冬天小树发芽提升训练营三、选字填空。
春夏秋冬（1）树叶碧绿碧绿的，这是（）天。
（2）树叶全变黄了，这是（）天。
（3）蘑菇没了，地上盖着雪，这是（）天。
（4）小树发芽了，这是（）天。
四、按照例子，仿写词语。
例：碧绿碧绿_________ _______。
思维大练兵五、课外阅读。
蜗牛与黄鹂鸟园边一座葡萄架嫩嫩绿地刚发芽蜗牛背着重重的壳一步一步地往上爬树上两只小黄鸟嘻嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很现在你上来干什么黄鸟黄鸟不要笑等我爬上它就成熟了1.按照例子仿写词语。
例：嘻嘻哈哈__________ _____________2.连线重重的芽嫩嫩的爬一步一步地壳3.写出下列词语的反义词。
重——早——第14课《小蜗牛》第一课时同步练习答案一、根据拼音写汉字。
经颗解析：主要考察学生对字形的掌握情况。
颗不能写成“棵”。
二、连一连，成词语。
春天草莓夏天蘑菇秋天雪花冬天小树发芽解析：对课文内容的理解。
三、选字填空。
春夏秋冬（1）树叶碧绿碧绿的，这是（夏）天。
（2）树叶全变黄了，这是（秋）天。
（3）蘑菇没了，地上盖着雪，这是（冬）天。
（4）小树发芽了，这是（春）天。
解析：主要考查学生的对四季特征的掌握。
四、按照例子，仿写词语。
白胖白胖干净干净解析：考核学生仿写成ABAB形式的词语。
五、课外阅读。
1. 大大方方干干净净解析：仿写成AABB形式的词。
2.重重的芽嫩嫩的爬一步一步地壳解析：只要符合语言习惯即可。
3. 重——轻早——晚解析：考查学生对反义词的掌握情况。
第14课《小蜗牛》第二课时 同步练习基础百花园一、判断对错。
1.“已经”的“经”读作j īn 。
（ ）2.“草霉”“蜗牛”“树林”三个词的书写都正确。
（ ） 二、我会看拼音写词语。
du ì h ào m ā m ɑhu í ji āw án quán 三、比一比，组一组。
一年级上语文试题——课文14小蜗牛(pdf有答案)人教部编版
长句、难句解析
• “小蜗牛虽然速度很慢，但它却能看到许多匆匆赶路的动物们 看不到的美丽风景，因为它有足够的耐心和时间去欣赏。”： 这是一个复合句，其中包含了转折、因果等多种关系。通过这 句话，学生们能够理解到“慢”有时也是一种优势，可以让我 们有更多的时间去感知和欣赏周围的世界。
对于那些在学习、生活节奏上与其他人不同的同学，我们应该学会理解和关心，而 不是嘲笑他们的不足。
每个人都有自己的闪光点和潜力，重要的是给予他们足够的支持和鼓励，让他们找 到自信和力量，勇敢地做自己。
要点二
“小蜗牛虽然爬得很慢，但它一 直没有停下来。”
这句话体现了小蜗牛的毅力和决心，虽然速度较慢，但却 始终努力前行。
比喻、拟人等修辞手法解读
要点一
“小蜗牛像一只小小的旅行家， 背着它的小房子，到处旅行。”
这里采用了比喻的手法，将小蜗牛比作旅行家，形象生动 地描绘了小蜗牛的行走状态。
要点二
“小房子随着小蜗牛的移动，也 在一路上留下了美丽的痕迹。”
发芽与生长
这两个词都与植物的生长过程有关，但发芽特指植物从种子 中生出嫩芽的过程，而生长则强调植物在发芽后的持续发展 过程。可以通过观察植物的生长过程，让学生了解这两个词 的区别。
03
句子理解
重要句子分析
要点一
“小蜗牛慢慢地往前爬，一边爬 一边看，看到了很多美丽的景…
这句话是小蜗牛在课文中的核心表现，既表达了它的行动 特征，又展示了它所看到的美好环境。
描写手法
课文运用生动的描写手法，如“身背重重的壳”、“慢慢爬行”等，形象地刻 画了小蜗牛的形象，使读者更易产生共鸣。
小学语文人教部编版(2019)一年级上册课文(四)14 小蜗牛-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】下列不能和“全”组词的字是（）。
A. 家B. 面C. 玩D. 安【答案】C【分析】本题考查学生的组词能力。
【解答】这类题需要学生大量的词语积累，才能迅速快捷选出正确的组合，所以，学生在平常的学习过程中一定要将字词记扎实。
2.【答题】选字填空。
（）已经是冬天了！你就待在家里过冬______。
A. 巴B. 吧【答案】B【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用。
【解答】同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体的语境中正确运用。
3.【答题】判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。
“蜗牛、发芽、草莓、蘑菇”这些词语中的加下划线字都是“形声字”。
（）【答案】✓【分析】本题考查学生辨析形声字的能力。
【解答】形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示事物的类别而另一个表示事物的读音。
4.【答题】读句子，选择恰当的关联词填空。
（）______秋天来了，______树叶全变黄了。
A.如果……就……B.虽然……但是……C.是……还是……D.因为……所以……【答案】D【分析】本题考查学生对关联词的运用。
【解答】做此类的题目，首先要弄明白两个句子的关系，理解句意，才能进一步做题。
这两个句子是因果关系,因此选“因为……所以……”最为恰当，故选D。
5.【答题】根据课文内容，选一选。
（）蜗牛一家住在________的旁边。
A. 小河B. 公园C. 小树林D. 菜园【答案】C【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
6.【答题】根据课文内容，选一选。
（）春天来了，蜗牛妈妈说：“________________。
”A. 地上长草莓了B. 小树发芽了C. 地上长蘑菇了【答案】B【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。
【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。
14小蜗牛(同步练习)
06
CHAPTER
学习方法建议与指导
如何有效预习和复习本课内容
制定学习计划
根据课程难度和个人时间安排，制定 合理的学习计划，明确预习和复习的 时间节点和任务目标。
阅读教材
认真阅读本课教材，理解知识点和概 念，标注重点和难点，为课堂听讲和 课后复习打下基础。
做练习题
针对本课知识点，选择适当的练习题 进行练习，巩固所学内容，提高解题 能力。
需的时间。根据题目，小蜗牛每分钟爬行5厘米，因此它爬行100厘米需要 100/5=20分钟。 • 题目：小蜗牛从起点出发，先向北爬行5米，然后向东爬行3米，最后向南爬 行2米，此时它距离起点多少米？ • 答案解析：根据题目描述，小蜗牛的爬行路径可以看作是一个直角三角形，其 中直角边分别为5米和3米，斜边为小蜗牛与起点的距离。根据勾股定理，可 以计算出小蜗牛与起点的距离为sqrt(5^2+3^2)=sqrt(34)≈5.83米。
文章采用寓言的形式，通过对小蜗牛 的描写，传达出深刻的道理和人生哲 理。
生动形象的描绘
通过对小蜗牛的形态、动作和环境的 细致描绘，使文章具有生动的画面感 。
关键句段解读
“小蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬。”
这句话形象地描绘了小蜗牛的坚韧和毅力，同时也暗示了人生的艰辛和不易。
“虽然它的速度很慢，但是它始终不放弃。”
《小蜗牛的成长历程》：这篇文章详细描述了小蜗牛从孵化到成长的全过程，帮助 读者了解小蜗牛的生活习性和成长环境。
《蜗牛的壳：自然界的奇迹》：这篇文章探讨了蜗牛壳的构造和功能，揭示了自然 界中生物多样性和适应性的奥秘。
《蜗牛与人类文化》：这篇文章介绍了蜗牛在不同文化中的象征意义和人类对蜗牛 的利用方式，展示了人类与自然界之间的互动关系。
山西省部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习
山西省部编版小学语文一年级上册14《小蜗牛》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空 (共3题；共31分)1. （12分）生字盘点。
（1）蟋蟀的住zhái________选zhǐ________非常谨慎，一般会选zé________jiào________为隐蔽的地方，周围即使有nèn________草，它也决不去吃。
（2）女娃nì________死东海，精卫xián________来石子要把东海天平。
（3）宙斯fèn________怒了，普罗米修斯suǒ________在高加索山上，让凶hěn________的鹫鹰啄食他的肝脏，可是他没有qū________服，最终huò________得了自由。
2. （16分）给下列字组词。
央________ 操________ 站________ 璃________夹________ 噪________ 粘________ 离________恙________ 嫌________ 盗________ 偶________羔________ 谦________ 姿________ 藕________3. （3分） (2018六上·涡阳月考) 我能用“然”来组词，分别填写在下面句子中。
①山上的野物________更是“野”性十足了。
②詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，________接受了任务。
③岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你________如旧。
二、比一比，再组词。
(共1题；共6分)4. （6分）形近字组词活________ 话________饿________ 鹅________挑________ 跳________三、在括号里填上合适的量词 (共1题；共9分)5. （9分）组词春________ ________ ________皮________ ________ ________方________ ________ ________四、选一选，填一填。
一年级上册语文第14课《小蜗牛》同步练习(含答案)
一年级上册语文第14课《小蜗牛》同步练习一、基础运用1．读拼音，写生字。
bú duìmā ma quán lìhuí lái2．拼一拼，给下面的字选择正确的读音玩（wán wái）变（biàn bàn）发（fá fā）全（jīn quá）3．填空。
（1）妈：共画，笔顺是：（2）对：部首是，结构，可以组词为。
（3）回：共画，第二画是，可以组词为。
（4）爬：“爬”的注音是，这个字是结构，可以组词为。
4．读一读．选一选。
(填序号)①春②夏③秋④冬Ⅰ地上长着蘑菇，树叶全变黄了，这是天。
Ⅰ地上盖着雪，树叶全掉了，这是天。
Ⅰ小树发芽了，这是天。
Ⅰ叶子碧绿碧绿的，地上长着草莓，这是天。
5．连线题。
春天草莓夏天蘑菇秋天雪花冬天小树发芽6．连词成句。
（1）井里月亮掉进啦___________________________________________________（2）捡起小娃娃贝壳___________________________________________________（3）看见乌鸦小石子旁边有许多___________________________________________________（4）蜗牛小树林一家旁边住在的___________________________________________________7．根据课文内容填空。
《小蜗牛》这课，小蜗牛第一次爬回来时看到了小树，草莓呢；第二次爬回来时看到蘑菇，树叶；第三次爬回来时看到盖着雪，树叶。
二、阅读理解读一读，做一做。
蜗牛妈妈说：“哦，已经是秋天了！快去采几个蘑菇回来。
”小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。
”蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！你就待在家里过冬吧。
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人教新课标版
14.小蜗牛同步练习
一、填空。
1.对：部首为（），（）结构，组词（）。
2.妈：共（）画，笔顺是（）。
3.回：共（）画，第二笔是（），组词（）。
二、比一比，再组词。
对（）妈（）全（）回（）
村（）吗（）金（）田（）
三、在括号里填上合适的量词。
一（）蜗牛
一（）草莓
一（）蘑菇
一（）树叶
四、选一选，填一填。
春夏秋冬
1.树叶碧绿碧绿的，这是（）天。
2.树叶全变黄了，这是（）天。
3.蘑菇没了，地上盖着雪，这是（）天。
4.小树发芽了，这是（）天。
五、照样子，写句子。
蜗牛一家住在小树旁边。
1.我们一家住在____________ _______。
2.___________住在___________________。
六、课内阅读。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。
”
1.请从短文中找出多和慢的反义词。
它们是（）和（）
2.照样子填空。
碧绿（碧绿碧绿）
火红（）雪白（）笔直（）
3.我会说。
________________的时候，小树长满了叶子。
________________的时候，小树的叶子全部变黄了。
七、阅读文章，完成1-3题。
小蜗牛
我是快乐的小蜗牛，
背着房子去旅游，
伸出两只小犄角，
一边看来一边走，
我从来不回头。
我是快乐的小蜗牛，
天南地北去旅游，
刮风下雨都不怕，
躲进小屋乐悠悠，
天晴了我再走。
1.填空。
（）南（）北
（）的小蜗牛
2.词语搭配。
（连线）
背着小屋
伸出房子
躲进犄角
3.根据儿歌内容，选择正确的答案。
“躲进小屋乐悠悠”中的“小屋”是指：（）
A.小蜗牛在旅行路上见到的房子。
B.小蜗牛自己背上的壳。
八、写作
小朋友们，学完了本课，你一定也想和小蜗牛一样感受风景优美的四季！那就留心周围的生活，认真观察。
把自己看到的美丽景物写出来，和大家分享一下吧。
加油！相信你是最棒的。
答案：
一、填空。
1.对：部首为（），（）结构，组词（）。
2.妈：共（）画，笔顺是（）。
3.回：共（）画，第二笔是（），组词（）。
参考答案：自1.（寸）（左右）（不对）2.（６）（撇点、撇、横、横折、竖折折钩、横、）3.（6）（横折）（回头）。
二、比一比，再组词。
对（）妈（）全（）回（）
村（）吗（）金（）田（）
参考答案：对（不对）妈（妈妈）全（全部）回（回头）
村（村庄）吗（好吗）金（金色）田（水田）
解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。
形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点：(1)字形相近，读音不同，如“对和村”，“全和金”，“回和田”。
(2)字形相近，偏旁不同，如“妈和吗”。
三、在括号里填上合适的量词。
一（）蜗牛
一（）草莓
一（）蘑菇
一（）树叶
参考答案：只、颗、朵、片
解析：此题需要一定的生活经验积累。
不要死背答案，从生活中来寻找。
读清题目要求之后，明确描述对象，再填合适量词。
不同情况，所填量词可以不同。
如：可以一颗草莓，也可以一株草莓。
四、选一选，填一填。
春夏秋冬
5.树叶碧绿碧绿的，这是（）天。
6.树叶全变黄了，这是（）天。
7.蘑菇没了，地上盖着雪，这是（）天。
8.小树发芽了，这是（）天。
参考答案：夏、秋、冬、春
解析：只要认真读清题目要求，理解句子意思，凭借生活经验就能正确完成。
五、照样子，写句子。
蜗牛一家住在小树旁边。
3.我们一家住在____________ _______。
4.___________住在___________________。
参考答案：略
解析：“谁住在哪儿”只要确定好主语谁地点哪儿即可。
谁可以是人也可以是动物也可以是其它。
哪儿，更是选择广泛。
田间地头、天空海洋，言之成理即可。
六、课内阅读。
小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。
它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。
”
蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。
”
1.请从短文中找出多和慢的反义词。
它们是（）和（）
参考答案：少和快
解析：仔细读好短文，细心的同学会从“许多”和“快去”中找到问题的答案。
3.照样子填空。
碧绿（碧绿碧绿）
火红（）雪白（）笔直（）
参考答案：火红火红、雪白雪白、笔直笔直
解析：观察例子，我们发现这是叠词，只需要将前边词语再重复一遍。
很容易模仿。
3.我会说。
________________的时候，小树长满了叶子。
________________的时候，小树的叶子全部变黄了。
参考答案：夏季、秋季
解析：本题关键要理解季节与树叶之间的关系。
只要明白了夏天，树上会长满树叶。
就会根据内容推算出夏季。
同样的道理，根据树叶变黄，孩子也会根据生活经验推断出这是秋季。
七、阅读文章，完成1-3题。
小蜗牛
我是快乐的小蜗牛，
背着房子去旅游，
伸出两只小犄角，
一边看来一边走，
我从来不回头。
我是快乐的小蜗牛，
天南地北去旅游，
刮风下雨都不怕，
躲进小屋乐悠悠，
天晴了我再走。
1.填空。
（）南（）北
（）的小蜗牛
参考答案：天南地北、快乐的
解析：多读几遍短文，就会从文中找出答案。
这是培养孩子仔细阅读的最佳时机。
3.词语搭配。
（连线）
背着小屋
伸出房子
躲进犄角
参考答案：背着房子、伸出犄角、躲进小屋
解析：在原文中找到相关答案。
3.根据儿歌内容，选择正确的答案。
“躲进小屋乐悠悠”中的“小屋”是指：（）
A.小蜗牛在旅行路上见到的房子。
B.小蜗牛自己背上的壳。
参考答案：Ｂ
解析：在原文理解的基础上，明白，所谓的小屋正是蜗牛背着的壳。
八、写作
小朋友们，学完了本课，你一定也想和小蜗牛一样感受风景优美的四季！那就留心周围的生活，认真观察。
把自己看到的美丽景物写出来，和大家分享一下吧。
加油！相信你是最棒的。
参考答案：略。