2015年泉州各地区初中语文质检卷
2015年福建省泉州市初中学业质量检测语文试题及答案
参考答案及评分标准（语文）一、积累与运用（30分）1．（6分）（1）（2分）茂fù（2）（2分）C （3）（2分）示例：据地方志记载，闽南一带有立夏吃虾面的习俗。
2．（13分）①遥望是君家②行道之人弗受乞人不屑也③半卷红旗临易水④芳草萋萋鹦鹉洲⑤晓雾将歇沉鳞竞跃⑥见不贤而内自省也 ⑦白露未已在水之涘⑧可怜身上衣正单⑨会挽雕弓如满月⑩英雄末路当磨折（每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止）3．（2分）示例：不要悲伤，不要痛苦人人生而平等，让自由之声响彻云霄拥有能洞穿真相的犀利眼光（意对即可）二、阅读（60分）（一）（16分）5.（3分）A6．（4分）懈怠，放松减，减退询问约定7．（6分）（1）（4分）有时遇到老师训斥，（我）的态度愈加恭敬，礼数愈加周到，不敢说一个字来争辩。
（“或”、“我”、“至”、“复”各0.5分）（2）（2分）河水涌来，尾生不肯离去，竟然抱着桥柱子而淹死了。
（“去”、补出主语“尾生”或“他”各0.5分）8．（3分）共同的品质是遵约守信（1分）。
“余”借别人的书来阅读抄录，不管条件如何艰苦，都会按时归还，不会有一点儿失信违约（1分）；而尾生宁愿淹死，也不愿失信违背约定（1分）。
（意思对即可。
）（二）（11分）9．（5分）神话的概念神话的产生过程神话的意义（价值）（每点1分）采用逻辑说明顺序（1分），由浅入深地介绍神话，条理清楚，易于读者明白和接受。
（1分）10．（3分）示例：借助想象；风格天真、纯朴、幼稚；反映早期人类历史和科学。
（每点1分）11．（3分）示例：文章标题并不恰当，因为“神奇和梦幻”在文中介绍的不多，这个标题没能凸显说明对象——神话的主要特征。
（回答“恰当”的只得1分）（三）（25分）12.（4分）晨起看花上午伏案傍晚散步晚上望月（各1分。
未按时间顺序扣1分）13.（3分）乡亲们对青岛的羡慕与“我”不想回青岛乡下推门就是满院花草与城里开门就是水泥楼梯乡下工作量高与城里工作量低乡下有诗意与现代人只有抽水马桶古人才懂诗意与现代人不懂诗意（任意三处即可）14.（7分）由来数量形态（外在美）精神品质（内在美）（4分）（意思对即可）牵牛花的美丽深深地吸引了我（1分）；牵牛花把最后的营养都给了花，让我读到最深奥的消息，给人以启迪，让我不能忘记（2分）。
2015年泉州市初中毕业、升学考试语文说明(含样卷及答案)
2015年泉州市初中毕业、升学考试说明语文一、命题依据以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（实验）》（以下简称《语文课程标准》）及福建省教育厅制订的《2015年福建省初中学业考试大纲（语文）》为依据，结合我市初中语文教学实际情况进行命题。
二、命题原则1．在坚持《语文课程标准》的前提下，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每一个学生服务。
2．命题要以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及在情感态度和价值观方面的发展状况。
3．要重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。
4．试题中要选用相当比例的课外语言材料，了解学生的阅读能力发展状况。
选文要注意语言的规范性。
5．试题应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。
要注意通过测试发现学生的潜能。
三、适用范围全日制义务教育九年级学生初中语文学业考试。
四、考试范围《语文课程标准》中第四学段（7-9年级）的课程目标。
五、能力目标（一）积累与运用能正确、端正、整洁地书写汉字。
掌握常用字的音、形、义，具有在具体语言环境中运用汉字的；正确运用常用词语（含成语）；能在语言的实际运用中体味把握常见语法、修辞的表达效果（含标点符号）。
了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识；默写《语文课程标准》推荐的优秀诗文61篇（7-9年级）等。
侧重考察语言知识在具体语境或实际生活中的运用能力。
（二）阅读1．文言文能阅读浅易的文言文，准确判断文言句读，理解文章基本内容；掌握常见文言虚词（之、其、以、而、为、于等）在文中的意义和用法；掌握常见文言实词的意义，能根据语境翻译文言句子。
2．现代文现代文精读，着眼于对阅读材料的整体感知、情感体验、感受领悟以及创造性理解能力的考查；要从“词句理解、文意把握、理清思路、要点概括、内容探究、作品感受”等方面考查学生阅读的水平，要从“形象、情感、语言”等方面考察学生初步鉴赏文学作品的水平。
泉州市2015届普通中学高中毕业班质量检查语文
泉州市2015届普通中学高中毕业班质量检查语文试题参考答案及评分标准一、（27分）（一）（6分）1．（6分）（1）言笑晏晏（2）曾益其所不能（3）乌鸟私情（4）夜泊秦淮近酒家（5）无可奈何花落去（6）虎啸猿啼（每处1分，有错、漏、添字的该处不得分。
）（二）（15分）2．（3分）C（工：工巧，精巧。
）3．（3分）D（①写胡玉吕继承家学及其成就；③写胡玉吕到京城开设学馆；⑥写作者对胡玉吕临终时让家人燃放鞭炮的理解。
）4．（3分）B（“二等”是督学使者的评定，并非胡玉吕科考文章的等第。
）5．（6分）（1）（3分）我的书法很拙劣，您为什么要它呢？（句意对、语言通顺2分，“甚”1分。
）（2）（3分）先生带着他所拥有的才学，不被世人了解，他积聚的郁结也很多啊。
（句意对、语言通顺1分，“挟”“见……于”各1分。
）（三）（6分）6．（6分）（1）（2分）塑造了一个洒脱自在的渔者形象。
（意思对即可。
）（2）（4分）借写夕阳西下，炊烟袅袅，芦花掩映村落这一清幽美景，表现出小渔村的安谧静美，表达作者对小渔村的喜爱，巧妙地将作者对安宁生活的向往之情融于景中。
（意思对即可。
）二、（12分）（一）（6分）7．（6分）A E（A.庞统“不被孙权重用”发生在柴桑口吊丧之后；诸葛亮并未“将庞统带回荆州”，当时只留下推荐信，庞统过后自行到荆州投奔刘备。
E.葛朗台极力否认。
）（答对一项得3分，答对两项得6分。
）（二）（6分）8．（6分）（1）（2分）要有所选择。
（意思对即可。
）（2）（4分）【要点】①孔子认为要广泛学习，勤于识记，获得多方面的知识。
②孟子认为要勇于质疑，获得独立见解。
（每点2分；意思对即可。
）三、（24分）（一）（9分）9.（3分）B（原文说“并非仅是某个国家、某个民族内部的问题”，强调的是不同国家、民族都要面对，并未强调“实行统一发展”。
）10.（3分）认识方面，传统的、平面的思维方式转变为现代的、立体的、过程性的；路径选择方面，“单兵”突进的思维方式转变为结构性的各要素同步互动的。
泉州市2015届普通中学高中毕业班单科质量检查语文
泉州市2015届普通中学高中毕业班单科质量检查语文试题参考答案及评分标准一、（27分）（一）（6分）1.（6分）（1）功在不舍（2）忍尤而攘诟（3）川泽纡其骇瞩（4）绿杨阴里白沙堤（5）却是旧时相识（6）足肤皲裂而不知（每处1分，有错、漏、添字的该处不得分。
）（二）（15分）2.（3分）B（当：面对。
）3.（3分）C（①④不是描写；⑤写金庭洞天的僻远难寻，不是写奇丽。
）4.（3分）B（原文没有交代王羲之建书楼和墨池的原因。
）5.（6分）（1）（3分）所以藏书楼在道观的西北角，高度大约二丈以内。
（意思对、语言通顺1分，“故”“可”各1分。
）（2）（3分）登上藏书楼，俯视洗墨池，只见山水的奇异。
（意思对、语言通顺2分，“但”1分。
）（三）（6分）6.（6分）（1）（2分）将“淮山”比作人，以“淮山”的“不肯过江”，含蓄地表达作者“过江”不得的惆怅之情。
（意思对即可。
）（2）（4分）【要点】①“浮云薄暮开”写浮云在傍晚时消散，作者得以眺望远方，流露出作者淡淡的喜悦。
②“不畏浮云遮望眼”写作者不怕“浮云”遮挡，不以“浮云”为意，表现出作者的乐观。
（每点2分；意思对即可。
）二、（16分）（一）（10分）7．（5分）B C（B.觉慧下决心反抗祖父的命令，第二天就走出家门。
C.夏尔没有写信给欧也妮。
）（答对一项得3分，答对两项得5分。
）8．（5分）（1）（第一问）孙尚香。
（1分）（第二问）东吴。
（1分）（第三问）【要点】①赵云将小主人（阿斗）抢过来抱在怀中。
②张飞带兵赶来帮助。
③赵云和张飞带走小主人（阿斗）。
（3分，每点1分；意思对即可。
）（2）（第一问）贾宝玉。
（1分）（第二问）蒋玉菡（琪官）。
（1分）（第三问）【要点】①贾宝玉送给蒋玉菡一个扇坠。
②蒋玉菡回赠一条汗巾子。
③贾宝玉将自己的汗巾子送给蒋玉菡。
（3分，每点1分；意思对即可。
）（二）（6分）9．（6分）（1）（2分）要真诚付出。
（意思对即可。
）（2）（4分）【要点】①孔子认为，“恭”不能过分，否则就是虚情假意，是可耻的。
2015年福建省泉州市初三中考真题语文试卷
2015年某某省某某市初中毕业、升学考试语文试题（试卷满分：150分考试时间：120分钟）一、积累与运用（29分）1.阅读下面文段，完成后面题目。
(6分)某某山川毓秀，人文鼎盛，哺育出无数英才俊杰，素有“海滨邹鲁”。
从唐至清一千多年间，见载史书的人物就有3500多人，他们中有才华横yì的文学家欧阳詹、王慎中，_________的思想家李贽蔡襄，_________的民族英雄X成功、俞大猷，_________的政治家曾公亮、梁克家，智勇双全的军事家施琅等等。
(1)根据拼音写出汉字并给加点字注音。
(2分)才华横yì_______ 毓秀 _________(2)文段中三处横线依次填写的词语是( )(2分)A.政绩卓著学识渊博可歌可泣B.可歌可泣政绩卓著学识渊博C.学识渊博可歌可泣政绩卓著(3)划横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。
(2分)_________________________________________________________________答案：(1)溢 xiù (2)C (3)某某山川毓秀，人文鼎盛，哺育出无数英才俊杰，素有“海滨邹鲁”之称。
2.古诗文默写。
（13分）（1）我寄愁心与明月，_________________________________(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）__________________________，江春入旧年。
(《次北固山下》）（3）其间千二百里，_______________________，不以疾也。
(《三峡》）（4）无可奈何花落去，_____________________。
(《浣溪沙》）（5）富贵不能淫，________________________，________________________，此之谓大丈夫。
(《孟子》）（6）________________________，夜泊秦淮近酒家。
福建省泉州市2015-2016学年八年级下学期期终质量检测语文试题
2016年春季泉州市语文版（八年级下册）期终质量检测 （本卷共22小题；检测时间：120分钟；满分：150分）一、积累与运用（32分）1.阅读下面语段，完成下（1）—（5）小题。
（6分）很久以前，我听过瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的录音，这是世上最动人的音乐之一。
。
。
。
。
这是用泪水拉出的心曲，听着这样的音乐，我的心灵无法随之颤抖。
感谢那些为阿炳录音的人们，否则，我们也许就听不到这一段（千百年来音乐造诣最高的作品）。
（1）填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是( ) （2分）①说它是映照着月光的泉水，并不勉强。
②然而乐曲决不是简单地描绘自然，这是从一颗孤独寂寞的心灵中流淌出来的声音。
③单纯的声音，缓慢优扬的旋律，带着些许沙哑，在冥冥中曲折地流淌。
④这声音饱含着悲凉和辛酸，是历尽了人间悲苦苍桑后发出的深长叹息。
A ．④③②①B ．①②③④C ．③①②④D ．③②④①（2）给文中加点字注音。
（1分）勉强( ) 寂寞 ( )（3）下面加点的字是错别字，请改正。
(1分)优扬 应改为_______ 苍桑 应改为________（4）用一个成语替换括号里的内容，使句子更简洁 _____________ （1分）（5）文中划线的句子有语病，请提出修改意见。
（1分）______________________________2.下面有关文学常识的表述有误的一项是（ ）（2分）A.《背影》、《永久的悔》、《长城谣》的作者分别是朱自清、季羡林、席慕蓉。
B.果戈理和契诃夫都是俄国著名的作家。
C.《终南别山》与《望洞庭湖赠张丞相》的作者被后人称为“王孟”。
D.陆游的《诉衷情》、辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》、纳兰性德的《长相思（山一程）》都是宋词中的精品。
3.在下面文段的横线上填关联词，最恰当的一项是（ ）（2分）汉字真的落后吗？_______说在七八十年前，我们的先辈们，那些“五四”运动时期的文化斗士们对这一问题还不能慨然回答的话，________，作为他们的子孙们，我们_______可以理直气壮而又毫不迟疑地回答：汉字并不落后。
晋江2015届初中毕业班学业质量检查
2015年初中学业质量检查语文试卷（满分：150分；考试时间：120分钟）一、知识的积累与运用（共30分）1. 阅读下面语段，完成段后问题。
（8分）泉州同其它现代城市相比，与鸟类的缘分更为（①）。
七千多公顷的泉州湾河口湿地自然保护区，是全球水鸟迁xǐ的重要歇脚地和繁殖地，被国际鸟盟列为中国重点鸟区。
记者昨日从有关部门了解到，去年全年保护区共( ② )到鸟类144种，至今有监测记录的鸟类种类累积已达193种，数量呈不断( ③ )的趋势。
随着泉州生态环境的持续( ④ )，越来越多鸟类必将恋上这片碧海蓝天，与我们共同生息在蓝蓝泉州湾。
（摘自“泉州晚报”2015年3月28日一版。
有改动）⑪给加点字注音或根据拼音写出汉字。
（2分）①迁xǐ( ) ②监．测( )⑫文段括号里应填入的词语正确．．的一组是（）。
（2分）A. ①亲密②观看③增进④完善B. ①深沉②测算③扩大④改进C. ①浓厚②观察③上升④改革D. ①深厚②观测③增加④改善⑬文段划线处一处标点符号使用有误，应把改为。
（2分）⑭“是全球水鸟迁xǐ的重要歇脚地和繁殖地”中的“歇脚地”和“繁殖地”不能互换位置，理由是：。
（2分）2. 古诗文默写。
（10分）⑪，风正一帆悬。
⑫人生自古谁无死？。
⑬，铜雀春深锁二乔。
⑭，病树前头万木春。
⑮风一更，雪一更，，故园无此声。
⑯峰回路转不见君，。
⑰有良田美池桑竹之属，，。
⑱，忠志之士忘身于外者，，欲报之于陛下也。
3. 课文内容填空。
文学作品中塑造的人物总有一句个性化的语言给人印象深刻。
（3分）⑪《陈毅市长》多次出现“”一句，起推动剧情发展的作用，是齐仰之坚持的原则，说明他是潜心钻研惜时如金的科学家。
⑫鲁提辖三拳打死镇关西后为了尽快脱身，指着镇关西的尸体“”一头骂，一头大踏步去了。
可见他粗中有细、处乱不慌、有勇有谋的性格特点。
⑬“”，凭着这份勇往直前的执着，犟龟越过种种障碍，穿过树林和沙漠，日夜不停地赶路，终于到达了目的地。
泉州市2015届普通中学高中毕业班质量检测语文
泉州市2015届普通中学高中毕业班质量检测语文试题参考答案及评分标准一、（27分）（一）（6分）1．（6分）（1）山岛竦峙（2）臣生当陨首（3）江春入旧年（4）则物与我皆无尽也（5）山河破碎风飘絮（6）穷冬烈风（一处1分，有错、漏、添字的该处不得分。
）（二）（15分）2．（3分）C（度：标准，限度。
）3．（3分）B（⑤是从嗅觉角度描写；⑥描写的是果品，不是池沼之景。
）4．（3分）D（既写自然之美，也写人文之美，侧重在人文之美。
）5．（6分）（1）（3分）能写诗的女子也允许加入诗社，只是不亲自到场罢了。
（意思对、语言通顺1分，“许”“但”各1分。
）（2）（3分）它们的头都回转朝着先生（的画像），因为先生（的画像）本来就靠北朝南。
（意思对、语言通顺1分，“以”“固”各1分。
）（三）（6分）6．（6分）（1）（2分）高耸入云；如画如幻。
（一点1分；意思对即可。
）（2）（4分）流露出羁旅飘零的悲怆；又抒发出面对清澈明净的天空，积极进取不甘平凡的豪情。
（一点2分；意思对即可。
）二、（12分）（一）（6分）7．（6分）A D（B项，惜春并未“已出家了”，也没有“推辞不要”。
C项，是“卖给”吴荪甫，而不是“无偿提供”。
E项，葛朗台雇佣拿侬，出的工钱并未“高于别人”。
）（答对一项得3分，答对两项得6分。
）（二）（6分）8．（6分）（1）（2分）不要轻易进行评说。
（意思对即可。
）（2）（4分）孔子告诫，评论他人要有验证过了的事实依据，要正直。
孟子告诫，评论他人要考虑后果。
（一点2分；意思对即可。
）三、（24分）（一）（9分）9.（3分）B（“已成为当下中国社会消费文化的主流”于文无据，原文说的是“发展比较突出”。
）10.（4分）消费者的消费行为蕴含生态向度；社会倡导适度消费的文化观；政府完善社会保障体系；生产者在生产价值取向上转向生态逻辑。
（一点1分；意思对即可。
）11.（2分）使消费者的消费适度科学，生活水平得以提高；使资源的浪费和环境的破坏得以减少。
2015届九年级语文上学期期末考试试题新人教版
福建省泉州市惠安县2015届九年级语文上学期期末考试试题惠安县2014-2015学年度九年级上学期教学质量测查语文参考答案及评分标准一、语言积累与运用（29分）1.（8分）⑴qiónɡ璧（各1分）⑵，。
（各1分）⑶ D（2分）⑷（斑驳的）墙面（直指苍穹的）脊梁（各1分）2.（11分）⑴归雁入胡天⑵蜡烛成灰泪始干⑶一曲新词酒一杯⑷起舞弄清影⑸漫卷诗书喜欲狂⑹先行其言而后从之⑺二者不可得兼舍生而取义者也故不为苟得也⑻参天耸立不折不挠（每空1分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止）3.（2分）莫谈国事大清国要完（答一处即可，两处都答选正确项给分）4.（8分）⑴示例1：神话起源于远古于时代。
示例2：神话运用大胆想象表达征服自然的愿望。
示例3：神话通过幻想寄托飞天（或：探索宇宙）的理想。
示例4：神话表达先民们改造自然的坚定信心（或：执着追求）。
（4分，每点2分）⑵①A图：后羿射日B图：精卫填海（每空1分）②示例1：从中领略到神通非凡的后羿那种英雄气概。
示例2：可以学习到精卫百折不回的毅力和意志。
示例3：从中体会到古代人民大胆想象（或：幻想）的智慧。
示例4：可以汲取中国传统文化精髓，获得精神上的享受。
示例5：可以通过新的艺术形式体验神话带给后人的影响。
（2分，言之有理即可。
）二、阅读（61分）（一）16分5.（3分）⑴两马并驾，一同⑵外面，通“现”⑶同“返”，返回（各1分）6.（3分）B （B.因为/用，拿 A.动词，买 C.转折连词，却 D.疑问代词，怎么，哪里）7.（6分）⑴鞭策它不按照驾驭千里马的方法，喂养它不能让它充分施展出它的才能（3分，“策”、“其”、“道”、“食”、“材”和语意通顺各0.5分）⑵侍臣向国君请求说：“请允许我去寻找千里马。
”国君派遣他去寻求。
（3分，“于”、“请”、“遣”、“之”、引号完整和语意通顺各0.5分）8.（4分）“人才”角度作答示例：甲文认为，人才没遇到伯乐，根本得不到重视，才智得不到发挥。
福建省泉州市丰泽区初中学业质量检查(二)语文试题(扫
2015年丰泽区初中学业质量检查语文试题参考答案一、积累与运用（29分）1.（6分）（1）（2分）绚chēnɡ（2）(2分) A （3）（2分）泉州人对待艺术的认真与执著不能不让人感动。
2.（13分，每空1分，错漏字各扣0.5分，扣完为止）①朔气传金柝②山岛竦峙③雪上空留马行处④星河欲转千帆舞⑤舂谷持作饭⑥其翼若垂天之云⑦蒹葭萋萋⑧晓驾炭车辗冰辙⑨逝者如斯夫不舍昼夜⑩惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥3.（2分）示例一:人物少年闰土典型事例：沙地看瓜（月夜刺猹）。
（雪地捕鸟；海边拾贝；送我几根好看的鸟毛。
）（写出一例即可。
）示例二：人物中年闰土典型事例：送“我”一包干青豆。
（只挑一副烛台香炉；只挑几条长凳和草灰。
）（写出一例即可）示例三：人物杨二嫂典型事例:顺手牵羊，拿走母亲的一副手套。
（拿走“狗气杀”。
）（写出一例即可）4.（8分）⑴（2分）示例：“春祭”就是泉州各姓氏族群的祭祖，在春季举行，是一年之中的首祭，所以，很受重视。
（意思对即可）⑵（2分）示例：①祭祖可以“睦族敦宗”；②祭祖还可以代际传承。
（至少答出两点，意思对即可）⑶（4分。
路线2分，注意事项2分）示例：路线：在家门口公交站直接乘K501路公交车，到棋盘园或关帝庙站下车，换乘K306路车，到潘湖村站下车。
注意事项：在棋盘园下车后，看K306路站牌一定要看清楚行车指示箭头，明确行车方向，谨防乘反了方向。
二、阅读（61分）（一）（18分）5．（2分）①王之蔽∕甚矣②一怒∕而诸侯惧6.（3分）D7.（3分）（1）指责，讽刺（2）使……屈服（3）通“汝”，你8.（6分）⑴（3分）群臣官吏百姓们能够当面指责我的过错的，受上等奖赏。
（“面刺”“上”各0.5分）⑵（3分）（大丈夫）应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。
（补出主语、“居”、“道”各0.5分）9．（4分）“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
”（1分）示例一：邹忌是个大丈夫。
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2015年洛江区初中学业质量检查语文试题（本卷共22小题；满分：150分；考试时间：120分钟）友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上毕业学校姓名考生号一、知识积累与运用（30分）1.阅读下面一段话，按要求作答。
（8分）在华夏的板图上，有两条“丝绸之路”格外醒目。
这是两条“中国走向世界”的路，一条在陆地，一条在海上；一条在中国的大西北，一条在中国的最东南。
南宋以后，当通往西域的商旅驼铃声喑哑的时候，我国的东南沿海已是舳舻千里，航帆蔽天，一批批丝绸、茶叶和瓷器亟待出港，一批批来自世界各地的物品忙于卸舱。
市井云集“十洲人”，市声喧xiao鼎沸，商贾接踵摩肩……这景观气象颇似一幅南方的《清明上河图》，慰藉了南宋皇帝们的“故国之思”，缓释了北宋遗臣们的“东京梦华”。
正是来自海上的那些“市舶”和“贡舶”所带来的（继续不停的样子）的进项，才维系和满足了这些皇族们“春风吹得游人醉，只把杭州作汴洲”的奢侈与缠绵。
⑪找出并改正画线句中的错别字。
改为 (1分)⑫根据语境分别写字、注音、释义，并写在指定的位置上。
（3分）喧xiao（）商贾．( ) 喑哑．．⑬根据括号里的解释写出成语。
（1分）⑭下列对“中国走向世界”加引号作用的诠释，正确的选项是（）。
（ 1分）A.特定称谓B. 着重指出C.引用、简称D. 讽刺、否定⑮“这景观气象缓释了北宋遗臣们的‘东京梦华’”这一句子有语病，请改正。
（2分）2.诗文默写。
（12分）①蒹葭苍苍，。
（《诗经》）②晨兴理荒秽，。
（陶潜《归园田居》）③，恨别鸟惊心。
（《春望》）④长风破浪会有时，。
（李白《行路难》）⑤子曰：“三十而立，，五十而知天命。
”（孔子《论语》）⑥呼尔而与之，；，乞人不屑也。
（孟子《鱼我所欲也》）⑦，五十弦翻塞外声，。
（辛弃疾《破阵子》）⑧日光下澈，影布石上，；，，似与游者相乐。
（柳宗元《小石潭记》）3.根据课文内容填空。
（2分）朱自清是现代散文大家，初中阶段，我们学过他的两篇不同特色散文。
《春》寓情于景，描绘春天各种富有诗情画意的风景，其中勾画出轻柔湿润，静谧温馨的美妙意境。
《背影》着重铺叙特定情景中的感人细节，感情“真挚清幽”，文末写，表现此刻作者感知父亲老境的颓唐、感念他爱子的深切的复杂感情。
4.综合性学习：认识对联。
（8分）春节期间，黄玮琦同学在张贴对联出了一些差错，又聆听刘老师的对联知识一席谈，觉得收获很大。
开学后，发起组织了“对联应用探究”小组。
假设你是这个小组的成员，要求你完成以下任务：⑪除夕，尤奶奶不识字，儿子、儿媳在外地工作赶不回来，她急着找人贴春联，一急把三副对联弄乱了，请你帮她整理好(写出配对的序号)。
（3分）A五谷丰登勤为先B一派生机迎晓日C万户同吟祝福歌D万家灯火庆新春E一元复始春为首F千门共贴迎春画⑫对联讲究字数相等、结构一致、对仗工整。
请你删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
（2分）上联：，莺歌燕舞山川皆秀色下联：龙腾虎跃神州大地呈秀色删改后的下联：⑬杜大伯家的对联贴错了。
“东风引紫气一元复始”被贴在左边，“春雨催红花万象更新”被贴在右边。
请你根据对联知识，用得体的语言向他说明这个错误。
（3分）你要说的话：二、阅读（60分）（一）阅读甲乙两文，完成5-10题。
（16分）【甲】马说世有伯乐然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有;故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也;是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：‚天下无马！‛呜呼!其真无马邪?其真不知马也!【乙】伯乐相马人有卖骏马者比①三旦②立于市人莫③之知。
往见伯乐，曰：‚臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言。
愿子还而视之，去而顾之。
臣请献一朝④之贾。
‛伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦⑤而马价十倍。
（选自《战国策•燕二》）[注释]①比：接连。
②三旦：三天。
③莫：没有。
④朝：早晨，也指一天。
⑤一旦：一天，这里指“一会儿”的意思。
5.用斜线（/）给“人有卖骏马者比三旦立于市人莫之知”断句。
（2分）6. 解释下面加点的词。
（3分）①虽．（）有千里之能②且欲与常马等．( )不可得③愿子还．( )而视之7. 下面句中加点虚词用法与含义完全相同的一项是（）（2分）A. 马之．千里者臣有骏马，欲卖之．B. 去而．顾之而．伯乐不常有C.比三旦立于．市祗辱于．奴隶人之手D. 策之不以其．道其．真无马邪8.用自己的话描述下列句子的内容。
（4分）①食不饱，力不足，才美不外见。
②比三旦立于市，人莫与言。
9.甲文揭示千里马“才美不外见”的原因是什么？乙文中“一旦而马价十倍”的最直接原因是什么？请用二文中的语句回答。
（2分）10. 二文在道理阐述上有相通之处，又各有侧重。
请结合文中内容简析。
（3分）（三）阅读下列非连续性文本，回答11-13题。
（13分）关于“闽南语要不要保护”的讨论帖：1楼：闽南语在泉州以外的地区讲起来，“地瓜腔”很重，不少家长为了让孩子远离“地瓜腔”，即使自身普通话不标准，在家也和孩子说普通话。
现在的年青一代所掌握的闽南语词汇越来越少，大多对闽南语一知半解，青蛙、蜻蜓、萤火虫等词汇的闽南语都不会讲，只能用普通话直译。
恐怕再过两三代人后，没有多少泉州人会讲闽南语了。
2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多闽南话她连听都听不懂了。
3楼：是呀，说不标准的普通话掉价，是素质低的表现，因此也限制孩子学闽南语。
4楼：也许吧，有一天会无声无息地消失了。
但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。
5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，闽南话太土，他们听不懂，还是说普通话好。
6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
”用方言交流，听着多亲切啊。
在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择泉州这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，所以必须融入其中。
7楼：闽南话里有比普通话丰富得多的俗语，比普通话生动幽默，有趣传神。
闽南方言里饱有文化，我们老师说闽南话里保留着好多古音呢，泉州方言是古汉语的活化石，以泉州方言表演的南音、梨园戏、提线木偶等已成为联合国“非遗”项目。
8楼：甲骨文也是非物质文化遗产项目，难道现在还用甲骨文写字吗？我的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护闽南方言。
11.上述材料关于“闽南语要不要保护”的讨论是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现象的原因有哪些？（3分）12.综观材料，我们可以看到闽南话具有哪些价值？请用简洁的语言分条概括。
（6分）13.如何正确处理推广普通话和保护闽南方言的关系，请你设计一个可行方案，要求：提出观点，用讨论帖的有关内容作适当阐述。
（4分）（三）阅读《妈妈的额头》一文，回答14-18题。
（23分）妈妈的额头①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。
那时的我体质弱，常常生病发烧。
每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。
那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。
跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。
当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。
我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。
③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。
好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。
每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。
韶华流转中，母亲老了，无论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。
④母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹。
然而岁月匆匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。
一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄爬上了母亲的额头。
如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。
而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
⑤母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟她贴在一起。
那是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。
母亲仔细端详着孙女，不由感慨万千：“奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！”我伸过手，轻抚母亲的额头：“妈，谁说您老呀。
瞧您的额头，还是当年那样温暖。
在我心里，您有一张永远年轻的脸。
”⑥是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。
14．文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。
（5分）15．有同学读罢本文，说“妈妈的额头是听诊器，又是晴雨表”，请谈谈你的看法。
（5分）16.结合语境，解释第②段画线句子加点词语的意思，并说明其表达作用。
（3分）这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂．．．．。
17．请结合描写或修辞的相关知识，品赏第①④段画线的句子。
（6分）⑪她的额头贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。
（3分）⑫如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。
而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远葱绿绵长。
（3分）18．你认为文中的妈妈是一个什么样的人？生活中我们都拥有亲人们的关爱，请你把感受最深的和大家分享。
（4分）（四）名著阅读。
（8分）19.下面对名著情节的概述，不．正确．．的一项是（）。
（3分）A. 狼误吞下了一块骨头，四处寻访医生。
他遇见了鹭鸶，谈定酬金请他取出骨头，鹭鸶把自己的头伸进狼的喉咙里，叼出了骨头，便向狼要定好的酬金。
狼以鹭鸶平安回绝。
(《伊索寓言·狼与鹭鸶》)B．为了再买辆洋车，祥子为杨宅拉起了包月，但他不堪忍受侮辱，愤怒地将杨先生拿出的十毛钱的毛票，摔在他的脸上。
向杨先生结清了一星期的工钱，拉着铺盖离开杨家。
（《骆驼祥子》）C．在荒岛初期，出于生活的需要，鲁滨逊尝试制造陶器。
找到陶土后，首先是调和、整形、晒干陶土，然后是控制火力烧制陶器，每一步骤都经过反复试验，终于烧制成功。
（《鲁宾逊飘流记》）D．在罗切斯特的面前, 简·爱从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，她的高尚、纯洁，使得罗切斯特感到自惭性秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。