漳州市普通高中学科答题规范doc

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教育部发布新版《各学科答题规范》

教育部发布新版《各学科答题规范》

教育部发布新版《各学科答题规范》很多时候,其实就是你忽略了答题的规范性。

越是大型的考试对答题的要求就越严格,重大考试中的“不标准答题”会直接造成非知识性失分,很可惜!中高考答题尤其如此。

中高考每门学科的答题其实都有自己的一套标准。

今天,我们就一起看看中高考各科答题的官方要求。

只有知己知彼方能百战不殆,在各种考试中,大家都要有意识地“规范”起来哦!语文一.文言文阅读1.一读,划出难字,疏通文意;2.二读,要充分利用第六题的有效信息,理解全文;3.三读,以题解题,从已知求未知;4.实词考查题可使用“代入法”,信息筛选题一般采用“排除法”;5.翻译题直译为主,意译为辅,做到信、达、雅。

二.古诗词鉴赏题1.首先要“五看”:看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干,充分利用有效的诗歌信息;2.要学会“五步鉴赏法”,掌握正确的鉴赏流程:找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价;3.要弄清诗词类别,掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格;4.答题思路及要领:审清题意——明确观点——阐释具体。

三.名篇名句默写要求:精准把握,一分不丢四.现代文阅读(一)要特别注意一点:一定要先选题,后答题,一定要涂黑选题方框;要记住三句话:一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。

(二)掌握答题要领1.快速解读,把握主旨。

做题之前,必须读两遍文章。

第一遍速读,摄取各段大概意思,整体认知;第二遍精读,画出过渡句、中心句等关键句,弄清结构层次。

2.如何进行全面的解答。

强调三点:A.回答问题,不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;B.综合分析,不能只答抽象的要点,要有适当而具体的分析;C.对应题旨,分点答题,不能遗漏答题要点,评分办法一般是“要点给分”。

3.答题步骤:A.认真读懂题干,利用好题干中包含的信息揭示,快速确定答题范围B.查语境。

记清“字不离句,句不离段,段不离篇”,把命题所涉及到的内容放回到原文中找准相关的信息区。

高考化学答题规范.doc

高考化学答题规范.doc

高考化学答题规范试题有方向,答题自然有规范。

下面是我为您带来的,希望对大家有所帮助。

(一)一、审题要认真:答题都是从审题开始的,审题时如果遗漏了题给信息,或者不能正确理解信息,就会给答题埋下隐患,使解题陷入困境,不但做不对题,还占用了考场上的宝贵时间,危害很大。

细心的审题,正确理解和把握所给信息,充分挖掘隐含信息是正确解题的前提。

在化学学科的考试中,审题主要应该注意以下几个方面:1.审题型:审题型是指要看清题目属于概念辨析类型的还是计算类型的,属于考查物质性质的,还是考查实验操作的等等。

审清题目的类型对于解题是至关重要的,不同类型的题目处理的方法和思路不太一样,只有审清题目类型才能按照合理的解题思路处理。

2.审关键字:关键字往往是解题的切入口,也是解题的核心信息。

关键字可以在题干中,也可以在问题中,一个题干下的问题可能是连续的,也可能是独立的。

常见化学题中的关键字有:"过量"、"少量"、"无色"、"酸性(碱性)"、"短周期"、"长时间"、"小心加热"、"加热并灼烧"等等。

3.审表达要求:题目往往对结果的表达有特定的要求。

例如:写"分子式"、"结构简式"、"名称"、"化学方程式"、"离子方程式"、"现象"、"目的",这些都应该引起足够的重视。

养成良好的审题习惯,避免"所答非所问",造成不必要的失分。

4.审突破口:常见的解题突破口有:特殊结构、特殊的化学性质、特殊的物理性质(颜色、状态、气味)、特殊反应形式、有催化剂参与的无机反应、应用数据的推断、框图推断中重复出现的物质等等。

5.审有效数字:有效数字的三个依据:①使用仪器的精确度如:托盘天平((0. 1g)、量筒(大于或等于0. 1mL )、滴定管(0.01mL). pH试纸(整数)等;②试题所给的数据处理,例如"称取样品4. 80 g------",根据试题所给的有效数字进行合理的计算,最后要保留相应的有效数字;③题目的明确要求,例如:"结果保留两位有效数字",就按照试题的要求去保留。

高中数学学科答题规范基本要求

高中数学学科答题规范基本要求

数学学科答题规范基本要求2022.4.7基本规范1. 进考场前要做好哪些准备(1)考前要复习集锦本、纠错本,注重反思总结,提前“预热”、“起跑”。

(2)检查必备的考试用品(铅笔、橡皮、刻度尺、圆规、中性笔、纸巾等)。

(3)养成良好的考试习惯,无特殊事情考试过程不出考场。

(4)预设己有的应考策略(时间安排、作答顺序、难题处理、注意事项)2. 用好考前十分钟:(1)自我提醒(个人失分点、易错点;应考策略等)。

(2)可能用到的重要知识(二级结论)可以及时写在草稿纸上,迅速进入状态做知识准备。

(3)重复思考己预设的应考策略(时间安排、作答顺序、难题处理、注意事项)。

(4)对草稿纸进行折叠,分为四栏便于高效利用,平静心态,不与周围同学交头接耳。

(5)正确填涂考试信息并认真检查。

3. 用好考前五分钟:(1)先按页码顺序整理试卷,查是否有缺页与漏印。

(2)填好考号与姓名,逐一浏览试题大致判断题目难度做到心中有数。

(3)按顺序从第1题审题分析,不要急于得出结论,铃响后再动笔作答。

4.考试过程中应该注意哪几个问题(1)先易后难,先熟后生,先快后慢,稳做中低档题,难题尽量多得分。

(2)合理控制各个题型的作答时间,难题不纠缠。

(3)审题要慢,保证试题信息能够看懂,尤其是应用试题;还要特别关注各个试题的小括号内的信息。

注意一点,高考所有的字没有一个多余的,用笔指着字挨个读,至少两遍。

不要以为是“容易题”“陈题”就一眼带过,要注意“陈题”中可能有“新意”。

也不要一眼看上去认为是“新题、难题”就畏难而放弃,要知道“难题”也可能只难在一点,“新题”只新在一处。

(4)做题顺序先易后难,遇到难题不慌张,我难人难我不畏难,人易我易我不大意:可依自己的解题习惯和基本功,选择执行“六先六后”的战术原则。

①先易后难。

②先熟后生。

③先小后大。

先做信息量少、运算量小的题目,为解决大题赢得时间。

④先点后面。

高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”,解答时不必一气审到底,应走一步解决一步,步步为营,由点到面。

漳州市高中数学考试选择题规律

漳州市高中数学考试选择题规律

"漳州市高中数学考试选择题规律"
嘿,朋友们!今天我要和你们唠唠漳州市高中数学考试选择题的那些规律。

记得有一次数学考试,那场面可真是“硝烟弥漫”。

我坐在考场里,心砰砰直跳,手里紧紧握着笔,就像握着上战场的武器。

试卷发下来,我先瞄了一眼选择题,心里暗暗琢磨着。

旁边的小李同学,那表情比我还紧张,他凑过来小声说:“哎,这题看着都难啊!”我没搭理他,继续盯着第一道题。

这道题是关于函数的,我心里一紧,赶紧回想老师讲过的知识点。

突然,我发现选项里有个数字特别眼熟,这不就是老师在课堂上反复强调的那个易错点嘛!我心里一阵窃喜,毫不犹豫地选了正确答案。

再看第二道题,是个几何题。

我正绞尽脑汁思考着,后面的小王同学用笔戳了戳我的背,悄悄说:“哥们,给我瞅瞅呗。

”我瞪了他一眼,没理他,继续专注于题目。

这题的图形看起来复杂,其实仔细分析,答案就在选项里藏着呢。

做到后面的几道题,我发现有些题目可以用排除法。

比如说,有个选项明显计算错误,直接排除掉。

还有的选项一看就不符合数学逻辑,也能轻松排除。

就在我做得正起劲的时候,监考老师在讲台上咳嗽了一声,吓得我赶紧正襟危坐。

一场考试下来,我发现漳州市高中数学考试的选择题其实是有规律可循的。

只要我们平时认真听讲,多做练习题,积累经验,就能在考试中发现那些隐藏的线索。

所以啊,朋友们,别害怕选择题,掌握规律,咱们就能在数学的战场上打个漂亮仗!
怎么样,这就是我对漳州市高中数学考试选择题规律的一点小发现,希望对大家有帮助!。

重点的答题规范与答题技巧

重点的答题规范与答题技巧

重点的答题规范与答题技巧在考试中,掌握答题规范和答题技巧是非常重要的,它们能够帮助我们有效地回答问题,提高答题的准确性和效率。

本文将介绍一些重点的答题规范和答题技巧,希望能对大家在考试中有所帮助。

一、答题规范在回答试题之前,我们首先要了解一些基本的答题规范,以确保答案的准确性和规范性。

1.仔细阅读题目:在回答任何一道题之前,我们必须仔细阅读题目,理解题目的意思,确保自己正确理解题目的要求。

对于较长的题目,可以在纸上划出关键词,帮助理清思路。

2.明确答题要求:每道题目都有具体的答题要求,我们要明确这些要求,并在回答题目时准确地满足。

如果要求是选择题,则需要选择正确的选项;如果要求是解答题,则需要做出详细的解答。

3.准确表达答案:在解答题目时,我们应该用准确的语言表达答案。

对于选择题,可以直接写出选项的字母或填写正确的选项;对于解答题,要用准确的语言回答问题,并给出合理的解释或理由。

4.合理使用标点符号和格式:在书写答案时,我们应该合理使用标点符号和格式。

如果是解答题,可以使用编号或列举的方式来组织答案,使得答案更加清晰明了;如果是选择题,可以使用括号或其他符号来标记答案。

5.仔细检查答案:在完成答题后,我们应该仔细检查答案,确保没有错误或遗漏。

可以检查答案的准确性、语法错误、格式错误等,以确保最终答案的准确性。

二、答题技巧除了遵守答题规范外,一些答题技巧也会对我们在考试中取得好成绩起到积极的作用。

下面是一些值得注意的答题技巧。

1.审题和理解:在回答问题之前,我们应该仔细审题和理解题目的意思。

有时候题目中可能会隐藏一些关键信息或提示,通过仔细审题和理解,我们可以更好地把握题目的要求。

2.合理分配时间:在考试中,时间是非常有限的资源,我们要合理分配时间。

对于容易的问题,可以快速回答;对于难题,可以多留一些时间,但不要超出预期时间。

3.先易后难:在回答试题时,可以先回答相对容易的问题,然后再回答比较难的问题。

答题规范与评分细则

答题规范与评分细则

答题规范与评分细则答题规范和评分细则是考试中非常重要的部分,它们能指导考生正确地作答,保证评分的公正和准确性。

本文将详细介绍答题规范和评分细则的重要性,并强调在考试过程中遵守这些规范的必要性。

首先,答题规范是考试过程中的基本准则,它确保了考生在统一的标准下作答。

在答题纸上,一定要按照规定的格式填写个人信息,并确保清晰可辨。

同时,答案的书写要规范,字迹要工整、清晰。

合理利用答题纸的空白处,避免在字数限制内撰写过多内容,导致分数被扣除。

除了格式要求外,理解题目并确保答案准确无误也是十分重要的。

在考试开始前,仔细阅读题目,理解题目所要求的内容,并且确认自己是否真正理解了问题的要点。

在回答问题时,要避免跑题,答案内容要与题目一致。

在回答具体问题时,要注重逻辑性和连贯性,合理组织答案的结构,确保每个观点都得到充分阐释和论证。

此外,答案的表达要准确,避免使用不确切或模糊的语言。

在考试时,注意时间管理也是至关重要的。

在每个题目作答之前,要仔细阅读题目分值和要求,并划定适当的时间范围,确保每个问题都能得到足够的时间和注意力。

当时间紧迫时,可以采用简单明了的方式来回答问题,不需要过多铺陈和描述。

评分细则则是评卷老师评分时的依据,它确保了评分的公正性和准确性。

评分细则通常有明确的分项要求和分值分配。

在评卷时,老师会根据每个分项的质量和完整程度给予相应的分数。

因此,同学们在回答问题时要注意,尽可能地满足评分细则的要求。

对于开放性问题,要充分发挥自己的想象力和创造力,但仍要围绕问题的核心逐步展开。

考生在考试中应当严格遵守答题规范和评分细则,因为它们对于正确回答问题、保证分数准确性和公正性具有非常重要的作用。

良好的答题规范和评分细则的遵守,不仅能提高自己的作答效率,也能提高自己的分数。

此外,考生应在平时的练习中注重模拟考试环境,逐渐熟悉答题规范和评分细则。

总之,答题规范和评分细则是考试中必须遵守的准则。

良好的答题规范能保证作答的准确性和规范性,而评分细则则确保了评分的公正和准确性。

规范考试及规范化答题的要求(附各学科要求)

规范考试及规范化答题的要求(附各学科要求)

规范考试及规范化答题的要求(附各学科要求)未2008-10-01 2333学习和考试是智力因素与非智力因素共同参与的活动,要学出成绩、考出水平,提高非智力因素的影响作用非常重要。

鉴于我省高考所有学科已经实现网上阅卷,因此答题规范化成为影响成绩的重要因素。

据此高二年级制定《关于考试及答题规范化的规定》,望认真执行。

一考试1.所有学生无特殊原因必须参加考试。

必须重视每一次阶段考试,把平时的考试作为高考练兵,有意识的在各方面锻炼自己,提高应考能力。

2.考前做好相应心理准备和技术准备,提前备好文具、学生牌、计时工具等。

但书报、资料,文具盒、眼镜盒、手机等禁止带入考场。

3.在阶段考试以及省市安排的其他大型考试中,第一卷必须用规定的2B 铅笔规范地填涂,第二卷非选择题部分一律用书写黑色字迹的签字笔(中性笔)或钢笔答题,不得使用圆珠笔或铅笔。

作图题,可使用规定的铅笔。

(高考要求:先用铅笔绘图,再用签字笔描画)4.拿到试卷后首先填涂规定的内容,之后把整份试卷浏览一遍,检查是否有缺页、漏印或印刷不清等问题,大体估计试题难度。

做题时宜先易后难,要合理安排时间,时间分配应与分数分配大致相当。

5.要认真审题,明确每道试题的要求,准确把握试题的明示信息和暗示信息。

6.考试开考铃声向后才可以答题,考试过程中要认真思考,认真书写,认真作答。

不提前交卷,考试结束铃声响起时必须停止答卷。

二答卷1.第一卷必须用2B铅笔填涂,必须按照答题卡上规定的方式填涂,如涂在答案上的不是方块形,而是条线或圆等,视为不规范,如出现阅卷机不能准确阅卡,则该卷记为零分。

2.第二卷必须用规定的书写黑色字迹的签字笔(中性笔)或钢笔答题,如用书写其他字迹的笔答题,所答部分无效。

如整个试卷都未按要求用笔答题,则该试卷记零分。

3.要求答题书写清楚,字迹工整,如需要修改,则使用规范的修改符号,或用一条横线(或斜线)把些该部分划掉。

如卷面凌乱,书写潦草,字迹、符号、数字难以辨认,可根据具体内容扣除相应分数。

规范答题要领

规范答题要领

规范答题要领答题规范是考生必备的基本功,答题不规范是多数同学失分的重要因素之一,在此提醒同学们一定要重视答题的规范性。

一、内容的规范(内在美)①问什么就答什么,仔细看清题目要求,答为所问,不要没有弄清问的是什么内容就匆匆答题,这样就会造成乱答一通、张冠李戴、费力费时不讨好的后果。

②答案编写完整,各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分三个方面的统一(提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点,进行创造性答题而争取加分)。

③要用正确的政治认识、政治观点、政治立场和政治态度去回答高考政治学科的考试题。

二、形式的规范(外在美)①在规定位置答题,网上阅卷这一要求更加严格,如不按要求,就按零分判处。

②书写工整、卷面清洁,才会激起阅卷老师的阅读欲,整洁美观的卷面可以有效地“取悦”阅卷老师。

字体大小要适当、书写要工整,行间距、字间距以及每个题目答案的布局要恰当。

③答题的语言要使用政治学科专业术语,切忌使用文学化、生活化、口语化的语言答题;答题时要善于将学科专业术语、时政精辟术语写入答案;尽量做到用语准确、专业、逻辑性强。

④选择恰当的表述方式,准确地阐述观点,怎样问就怎样答,不同的问法,回答时所用的表述方式是不一样的,切忌使用千篇一律的表达方式答题。

⑤有序地组织答案,每一个问题的答案都是一个有机的整体,其内部应有合理的结构,应有严密的内在逻辑。

⑥清爽地呈现答案,答案要点化,每个要点自成一点,自成一理;要点段落化,每个要点自成一段,反对不分段落层次的“一块板”;段落序号化,每个自然段前标上数字序号;卷面整洁化,行间距、字间距适当,字迹工整,卷面美观。

三、解题过程程序的规范1、就全卷而言:①答题顺序:从卷首第一题开始依次解答,选择题做完后要及时填涂答案;②答题策略:先易后难、先熟后生,遇到一时做不出来的难题要果断的暂时放弃,不恋战,避免前面难题做不出来,后面易题没时间做;恍然大悟悟到的东西要及时处理;熟悉的题、会做的题,要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学,要力求完美,要力争得高分、满分;陌生的题、不会做的题,想到多少,回答多少,一定要写上,但不瞎奏数。

考试答题规范(完整版)

考试答题规范(完整版)

考试答题规范1、仔细审题后才作答考生看到熟悉的题目时,常容易匆忙下笔,疏忽题目要求,如数学考试中要求写概念和运算,而考生只写了结果而不写简要的过程。

物理题中往往看错一个字,意思完全不同。

英语改错题中也很容易出现此类问题,不按照试题的要求正确标出错误内容,这样就算答对了也不能得全分。

2、不会做的题不留空白遇到难题实在没办法时也要动笔,不妨有多少想法就写多少。

你觉得机械能守恒,就写个机械能守恒的式子;你觉得可用动力学方法求解,那就列些运动定律的式子;英语、政史地,实在不行把题目文字稍稍改写下,总比空白要好,空白是铁定的零分!3、根据分值多答要点政治历史论述题或者物理化学大题都有一定得分点,建议在答题时最好是分点作答,层次清晰地表明各点内容,不要整体一大段回答一个点。

考生也可以根据分值多回答一个要点,因为期末、中考、高考阅卷是“不写不得分,多写不扣分”,所以三个要点的题目最好回答四点,这样避免踩分点不全。

4、作文题目不要漏写语文、英语,作文占有较大的分值,有的考生有先写作文,最后才写作文题目的习惯,由于答题过程高度紧张,很容易忘了书写作文题目。

但是在期末、中考、高考评卷时,如果作文没写题目会直接扣几分,实在可惜。

所以,建议考生写完语文和英语作文时一定要重点检查题目,以免无谓的失分。

5、答题卡填涂要规范选择题是计算机自动评卷,按照期末、中考、高考要求,答题卡只能用2B铅笔涂写,不按照答题卡要求涂写,涂得太轻,很容易造成答卷在扫描后不清楚,从而影响老师判分。

涂得过重也有可能影响扫描。

填涂答题卡时,最好轻重适中。

建议在选择题全部做完后及时将答题卡一次性涂完。

6、字迹力求清晰美观对期末、中考、高考答题而言,写字就是生产力。

作为阅卷老师,一手漂亮的字会令人赏心悦目,给分容易偏高,这很正常。

现在离期末、中考、高考时间太短,要花更多的时间练习写字已经几无可能了,我们只能争取尽量做到字迹清晰,排版工整。

形成书写习惯,会有一定帮助。

鉴睛市睡睬学校高考物理非选择题的解答格式与规范要求

鉴睛市睡睬学校高考物理非选择题的解答格式与规范要求

督龄州鉴睛市睡睬学校探究高考物理非选择题的解答格式与规范要求对考生的书面表达能力的要求,在高考的《考试大纲》中有明确的表述。

其中在“理解能力”中有“理解所学自然科学知识的涵义及其适用条件,能用适当的形式(如文字、公式、图或表)进行表述”的表述;在“推理能力”中有“并能把推理过程正确地表达出来”一、当前考生在答题中的主要不足及其原因概括地讲,当前考生不规范答题集中体现在以下几个方面:1、文字叙述严重缺乏。

不少考生解答时只有几个算式,完全没有哪怕是最基本的叙述性文字,阅卷教师根本不知道他们的研究对象是哪个物体,也不知道他们是要研究哪一段过程或是哪一个状态。

尤其是部分属考生自定义的中间物理量,不作说明而突然出现,令人迷惑。

2、思维紊乱,逻辑性差。

不少考生答题时想到哪里就写到哪里,所列方程跳跃性大,前后缺乏因果关系,经不起推敲,暴露了其解答过程中的盲目性和拼凑性。

3、学科语言使用不当,缺乏科学性。

不少考生叙述时用语不规范、不严肃,随意性强,甚至还生造定理,如出现“功能守恒定律”、“合力定理”、“爱因斯坦定理”(实为质能方程),令人啼笑皆非。

4、字母符号紊乱,缺乏连贯性。

不少考生在答题时不按要求使用字母符号,或者同一题中同一字母符号先后表示几个不同的物理量,缺乏连贯性,造成交流和理解上的困难。

造成考生答题时规范性差的原因有主观和客观两个大的方面。

主观上,现在不少考生平时就视规范解答为“小儿科”甚至是个麻烦,认为只要知道怎样解答就可以了,不愿意在叙述等规范问题上花时间,他们更愿意将时间花在追求解题的数量及技巧上;客观上,由于高考的功利性已被社会无以复加地抬高,迫使教师不得不放弃基础教育的素质培养这一基本出发点而面对升学率的竞争压力。

这导致平时的教学节奏快,容量大。

教师往往更注重考生知识网络的构建、思维技巧的点拔,板书自然因时间关系而变得很简洁。

这在客观上使板书失去了示范作用。

另一方面,当前浩如烟海但又良莠不齐的教辅书籍之中,因为作者自身水准及其他种种原因所造成的不规范现象比比皆是。

高一化学的答题规范

高一化学的答题规范

高一化学的答题规范1.排列顺序时,分清是“由大到小”还是“由小到大”,类似的,“由强到弱”,“由高到低”。

书写化学方程式时,分清是“=”还是“”,如盐水解方程式一般要用“”其产物也不能标“↓”或“↑”,弱电解质的电离一定要用“”,都不能用“=”。

3.有单位的要写单位,没有单位的就不写。

如“溶解度”单位是g,摩尔质量有单位为g.mol-1,物质的量浓度等,若不写单位就失分。

单位要用字母表示,不能用汉字表示。

4.要求写“名称”一定要用汉字写,不能写分子式或其他化学式。

电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式、要求写离子方程式等要看清,防止张冠李戴。

5.注意三氧化硫、乙烷、己烷、水、氟化氢等物质的状态。

区分液态氯化氢和盐酸,液氨和氨水,液氯和氯水等。

6.请特别注意选择题的指向性是“正确的是”还是“错误的是”两种不同要求。

7.描述实验现象要全面,要“陆、海、空”全方位进行。

避免简单化,一叶障目。

8.防止离子电荷与元素化合价,原电池正负极,电解池、电镀池阴阳极混淆。

9.化学计算常犯错误如下:化学方程式写错或不配平或配平有错;用关系式计算时,物质的量忽略了部分取用关系;讨论题,缺讨论过程;计算结果一定要准确;要求写出计算规范过程,不要省略步骤,计算过程要带单位。

注意题中对有效数字的隐性要求。

10.对推断题,要根据题意,无机物、有机物均应全面,综合考虑。

注意关键词和关键步骤。

11.回答简答题,一定要避免“简单化”,要涉及原理,应该有因有果,答到“根本”。

如果填的是物理量,还要看注意带单位。

12.配平任何方程式,最后都要进行“系数化简”,不搞假配平。

有机化学方程式要用“→”;热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态,不漏写反应热的“+”或“-”号,反应热的单位注意是kJ·mol-1。

写方程式时要注意配平、条件、符号。

13.遇到做过的类似题,一定不要得意忘形,要认真读题,找出关键词,寻找突破口,不要思维定势;碰到难题更要镇静,要知道,难大家都难。

高三生必知的答题规范-精选学习文档

高三生必知的答题规范-精选学习文档

高三生必知的答题规范按要求规范答题按要求规范答题是得高分的关键所在。

按要求,答题时用0.5毫米黑色签字笔书写,因为扫描后试卷模糊易失分;一定要在规定区域内答题,因为超出范围会在扫描时被切掉。

认真答题,仔细检查,防止在答题过程中出现错字、别字、漏字或写错字母,更不要出现漏答题目或答错了题目位置等非智力因素的失分现象。

不可遗漏高考改卷,按点得分。

在阅卷过程中,评卷老师的注意力集中在或者关键步骤上,有则得分、无则失分;而且往往注意答对部分,对于答偏答错部分常常无暇顾及。

所以考生在作答时,要尽量避免下笔千言、离题万里的情况,回答要切合题意答出。

在回答不自相矛盾的情况下考生可以多分点,尽可能地从不同的角度答得全面些,不然如果只是从一个角度或只回答一个方面,答得再完整也只有一个得分点。

回答要有技巧高考改卷,对于可给可不给的分,一般的处理原则是尽可能地给分。

所以每个评卷老师都有误差分内的拍板权,因此,要想拿到误差分,就必须让评卷老师满意,因为加起来就是好几分了,故应当予以重视。

实践证明,要多得分应该注意以下几点:1)卷面要整洁,字迹要工整,层次要清楚。

如果书写模糊,涂改很多,会造成难以辨认,也不能给分。

2)能答则答,不能答也要有条理地答上几点。

3)概念要准确,叙述要简明,尤其避免不分点,嗦嗦一大堆,很容易影响阅卷人员的阅题速度,给寻找带来麻烦,引起失分。

4)依题作答,不要乱涂乱画。

审题清楚多方思考现在的高考以能力立意为主,答案合理即给分。

故考生平时备考时要侧重于对知识的理解和应用,不要仅停留于死记硬背上。

回答问题时要注意审题,把题干关键条件、所问问题理解透彻。

回答时要避免丢三落四的情况,或者一看太难,就犹犹豫豫,改来改去,或者干脆不答,就一分也没有,造成失分。

所以答题时要多方面思考,勇于解答。

福建省普通高中学业水平合格性考试语文学科考试说明.doc

福建省普通高中学业水平合格性考试语文学科考试说明.doc

福建省普通高中学业水平合格性考试语文学科考试说明(适用于2017级高中学生)一、命题依据与原则(一)命题依据依据2003年教育部颁布的《普通高中语文课程标准(实验)》、2016年《福建省普通高中学业水平考试实施办法(试行)》、2016年《福建省普通高中语文学科教学指导意见》、2017年中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》和本考试说明,并结合我省普通高中教学实际进行命题。

(二)命题原则1.导向性原则。

面向全体学生,有利于促进学生全面、和谐、健康发展,有利于中学实施素质教育,有利于体现语文学科新课程理念,充分发挥高中学业水平考试对普通高中语文学科教学的正确导向作用。

2.基础性原则。

突出学科基础知识、基本技能,注重学科基本思想和方法。

着重考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的理解、掌握与运用。

3.科学性原则。

试题设计必须与考试说明要求相一致,具有较高的信度、效度。

试卷结构合理,试题内容科学、严谨,试题文字简洁、规范,试题答案准确、合理。

4.时代性原则。

坚持理论联系实际,关注学科与社会的联系,贴近学生的生活实际。

5.公平性原则。

充分考虑我省高中语文教学的实际,联系学生的生活实际,保证测试的公平。

二、考试形式与题型考试采用闭卷、笔试形式。

试卷满分100分,考试时间90分钟。

试卷包括选择题、填空题、简答题、写作题。

三、试卷结构与难度试卷分为I卷Ⅱ卷两部分,I卷为选择题,约30分,Ⅱ卷为非选择题,约70分。

I卷分为四类:语言文字运用6题12分;论述类文本阅读3题6分;实用类文本阅读3题6分;文言文阅读3题6分。

Ⅱ卷分为四类:名句名篇默写为填空题,1题10分;古代诗歌阅读为简答题,2题5分;文学类文本阅读为简答题,3题15分;写作1题40分。

试卷难度0.85左右。

四、考试目标与要求高中学业水平考试要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力,这六种能力表现为六个层级。

漳州市普通高中学科答题规范doc

漳州市普通高中学科答题规范doc

高考语文答题策略初探漳州市普通教育教学研究室李都明高考是考生在考场上能力的角逐,包括各种知识涵养、学科能力在内考试因素所构成的能力必然是考生取胜的关键,这是强调能力立意的高考命题背景下必须重视也理应重视的视点。

同时,高考评卷的客观性与公平性的讨论几年来也使诸如答题规范等非智力因素逐渐成为人们关注高考的一个新视点。

尤其是分省命题以来,主观表述题的分量越来越占绝对主导地位的我省高考语文学科,由于主观性强、书写量较大,而高考评卷与监控又常常陷于极为被动的状态,长期积淀,高考评卷形成了对答案表述特殊要求,规范即是其中最为重要的要求。

这样,如何发挥考生的综合能力,又能够符合高考评卷的要求,不因答题不规范而造成不必要的丢分是目前高考状态下我们必须着重研究,考生必须加以重视的问题。

此外,由于高考命题的延续性,各种题型的设置以及答题要求也具有相应的稳定性,了解这些情况、适应它的要求,无疑能使考生在考场上取得事半功倍的功效。

因而,在高考复习中如果能够有效地指导学生注意答题的技巧与规范,既可以减少不必要的丢分,而且还可以提高学生的得分。

现对有关试题的答题规范作初步的探讨,仅供参考。

一、审题:要求与提示认真审清题干切忌盲目下笔审清题干是正确作答的第一步。

考生如果搞不清题干中所包含的设问倾向及考查落定点,就盲目下笔,往往会答非所问。

纵然过后修改,也费时费力,且容易造成卷面污损,影响整卷的观瞻效果。

比如,2010年的省质检中,选考的文学类文本第15题,题目的要求是:孔老输棋后“静卧繁思”,进而“大彻大悟”,他悟到些什么呢?请结合全文谈谈你的理解。

有不少考生只注意到了“他悟到些什么呢”,而忽略了后一句“请结合全文谈谈你的理解”,就一口气列出了好几个内容,等到明白了要结合文本时,答题卡已经没有多少空间可以展开了,造成了严重丢分的现象。

同样是这一次考试,选考的文本第13题要求的是选出最恰当的两项,可是有不少的学生却依据原来的选出不正确的两项作答,结果5分全部丢掉。

高考答题规范要求

高考答题规范要求

高考答题规范要求高考答题规范1. 考生应在试卷、答题卡和草稿纸上规定的地方填写本人的姓名、准考证号,字迹要清晰工整。

2.必须使用规范的语言文字答题。

答题必须写在答题卡上,客观题一定要按照题目要求,选择正确答案在答题卡上相应处用2B铅笔涂黑,填涂时用力均匀,填涂足够黑、做到满框而不溢出,若需更正,应用橡皮擦净后再选择正确答案填涂;其它主观题只能用0.5MM黑色签字笔书写,字迹要清楚,答案必须写在答题卡每道题对应的答题框内,不能答在答题框外或草稿纸上,凡印有方格的试题,一定要一字一格地书写。

严禁在答题卡上使用涂改液。

3.作图时可先用铅笔绘出,确认后再用0.5毫米黑色签字笔描绘清楚。

4.严禁在答题卡上的图像定位点(黑方块)周围作任何涂写和标记。

5.理科数学和理科综合的物理学科设置有选做题。

理科数学选做题为填空题,三选二,若三题全做,则按前两题给分,如果考生要更改选做的题,则须在放弃题的答题内容上用笔打“×”划掉。

物理选做题为二选一,考生任选一题作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号右边的填涂框涂黑。

注意所做题目题号必须与所涂题目题号一致,并在答题卡指定的选答区域作答。

两题都做,则按第一题给分。

如果考生要更改选做题,应用橡皮擦擦干净原来填涂的题号,用2B铅笔重新填涂所选的题号,确保所做题目题号必须与所涂题目题号一致。

6.答题错误需更正,答题区域有位置,在答题区域内用修改符号自行修改;如更正内容较多,超出答题区域,考生应举手向监考老师报告,按异常情况进行处理。

7.温馨提示:(1)学生按考试规定的时间入场。

(2)携带规定的物品,如身份证、准考证、高考专用文具袋。

(3)根据准考证对号入座。

(4)核对试卷与答题卷是否是当堂考试科目,清点试题的张数、检查试题有无漏印、字迹不清或破损,发现异常应立即举手报告监考员或请求更换试卷。

高中化学学科答题规范

高中化学学科答题规范

高中化学学科答题规范一、答题不规范的多种表现1、不按要求答题失分:(1)、要求写元素名称而错写成元素符号,而要求写元素符号又答成元素名称;(2)、要求写物质名称错写成分子式;(3)、要求写有机物的构造简式而错写成分子式或名称;(4)、要求写离子方程式而错写成化学方程式;(5)、要求画离子构造表示图而错答为原子构造表示图;(6)、把相对原子量、相对分子量、摩尔质量的单位写成“克”;(7)、把物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、溶解度、密度、压强等的单位遗漏;化学方程式、离子方程式不配平;(8)、热化学方程式不注明物质的状态等。

2、书写不规范失分:(1)、写错别字:常有的有:氯气写成绿气;溶解写成溶化;蓝色写成兰色;苯写笨;退色写成退色;硝化写成消化;油脂写成油酯;酯化写成脂化;铵盐写成氨盐;金刚石写成金钢石等。

(2) 、化学用语书写不规范:把氯的元素符号Cl 写成 Ce;镁的元素符号Mg写成 mg;铜的元素符号 Cu 写成 Ca;铁的元素符号 Fe 写成 Te;一氧化碳的分子式 CO写成 Co;磷化氢的分子式 PH3写成为 H3 P;亚硫酸钠化学式 Na2SO3写成 NaSO3;无机化学方程式错用“→” ,有机化学方程式中错用“ == ”;有机物构造简式中短线连结的元素不合理;电极反响式不考虑得失电子数与离子的电荷关系等。

3、文字语言表达不够规范、谨慎在解简答题时,语言文字的表达很重要.答题时内容要突出原理,有条有理,切合逻辑,文字精华。

若思路杂乱,言不及题,词不达意,即便长篇大论也不得分。

二、如何能使答题更规范1、摆列次序时,分清是“由大到小”仍是“由小到大”,近似的,“由强到弱” ,“由高到低”,等等。

2、书写化学方程式时,分清是等号仍是可逆号或箭头,如一种盐水解方程式必定用可逆号不可以用等号,其产物也不可以标“↓”或“↑”,弱酸、弱碱的电离必定要用可逆号不可以用等号。

3、注意题目要求,正确书写名称、分子式、或其余化学式,正确书写电子式、原子或离子构造表示图、构造简式、构造式,正确书写离子方程式、化学方程式。

高中生物的答题规范

高中生物的答题规范

高中生物的答题规范作为对全部学生来说都最为重要的一场考试,期末每门学科答题其实都有自己的一套标准。

那么生物有哪些答题标准呢?下面给大家共享一些关于中学生物的答题标准,盼望对大家有所协助。

中学生物的答题标准一、审题提倡“勾勾划划,手眼脑齐动”,在题目中划出关键词,联系教材学问点,题目设问要求,分析问题,理清解题思路,找出答案。

戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。

二、答案1、选择题尽量运用解除法确定答案,对于拿不准的选项,留意:(1)坚信第一印象;(2)带肯定意思的选项一般不对。

2、非选择题答案:尽量运用专业术语;;首选教材原文,次用题目原文,最终自编语言;语句通顺,条理清晰,意思完整;一般应留意依据所给横线长短确定答案字数;答案应写在指定位置;字迹清晰整齐,留意错别字。

三、考试特殊留意1、先全面阅读试卷,对题目数量、难度心中有数;2、答题依次从前到后,先易后难;3、遇到难题不纠缠,其它题目做完后再集中力气攻克之,以保证该拿的分数全部拿到;4、没有肯定的把握不要变更第一答案。

中学生物易错点小结易错点1:对细胞中的元素和化合物相识不到位易错分析:不清晰一些化合物的元素组成,如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素,而含P的化合物不止一种(如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P),是造成这一学问点错误的主要缘由。

需从以下学问点进展记忆:1、组成生物体的根本元素是C,主要元素是C、H、O、N、S、P,含量较多的元素主要是C、H、O、N。

细胞鲜重最多的元素是O,其次是C、H、N,而在干重中含量最多的元素是C,其次是O、N、H。

2、元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物:S是蛋白质的组成元素之一,Mg是叶绿素的组成元素之一,Fe是血红蛋白的组成元素之一,N、P是构成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物质的重要元素等。

3、很多元素能够影响生物体的生命活动:假如植物缺少B元素,植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进展,植物就会“华而不实”;人体缺I元素,不能正常合成甲状腺激素,易患“大颈部病”;哺乳动物血钙过低或过高,或机体出现抽搐或肌无力等现象。

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高考语文答题策略初探漳州市普通教育教学研究室李都明高考是考生在考场上能力的角逐,包括各种知识涵养、学科能力在内考试因素所构成的能力必然是考生取胜的关键,这是强调能力立意的高考命题背景下必须重视也理应重视的视点。

同时,高考评卷的客观性与公平性的讨论几年来也使诸如答题规范等非智力因素逐渐成为人们关注高考的一个新视点。

尤其是分省命题以来,主观表述题的分量越来越占绝对主导地位的我省高考语文学科,由于主观性强、书写量较大,而高考评卷与监控又常常陷于极为被动的状态,长期积淀,高考评卷形成了对答案表述特殊要求,规范即是其中最为重要的要求。

这样,如何发挥考生的综合能力,又能够符合高考评卷的要求,不因答题不规范而造成不必要的丢分是目前高考状态下我们必须着重研究,考生必须加以重视的问题。

此外,由于高考命题的延续性,各种题型的设置以及答题要求也具有相应的稳定性,了解这些情况、适应它的要求,无疑能使考生在考场上取得事半功倍的功效。

因而,在高考复习中如果能够有效地指导学生注意答题的技巧与规范,既可以减少不必要的丢分,而且还可以提高学生的得分。

现对有关试题的答题规范作初步的探讨,仅供参考。

一、审题:要求与提示认真审清题干切忌盲目下笔审清题干是正确作答的第一步。

考生如果搞不清题干中所包含的设问倾向及考查落定点,就盲目下笔,往往会答非所问。

纵然过后修改,也费时费力,且容易造成卷面污损,影响整卷的观瞻效果。

比如,2010年的省质检中,选考的文学类文本第15题,题目的要求是:孔老输棋后“静卧繁思”,进而“大彻大悟”,他悟到些什么呢?请结合全文谈谈你的理解。

有不少考生只注意到了“他悟到些什么呢”,而忽略了后一句“请结合全文谈谈你的理解”,就一口气列出了好几个内容,等到明白了要结合文本时,答题卡已经没有多少空间可以展开了,造成了严重丢分的现象。

同样是这一次考试,选考的文本第13题要求的是选出最恰当的两项,可是有不少的学生却依据原来的选出不正确的两项作答,结果5分全部丢掉。

可见,读清楚题干的要求虽不是能力,但却是至关重要的。

有些题干既含有指令性的要求,同时也隐含着对解题的提示,如2009年福建省高考语文诗歌鉴赏试题:阅读下面这首诗歌,回答问题。

(6分)江行[宋]严羽暝色蒹葭外,苍茫旅眺情。

残雪和雁断,新月带潮生。

天到水中尽,舟随树杪行。

离家今几宿,厌听掉歌①声[注]①棹歌:行船时船工所唱的歌。

(1)诗人为什么“厌听棹歌声”?(2分)答:(2)请从“景”与“情”的角度,赏析本诗的颔联。

(4分)答:[参考答案] (1)诗人离家日久,思乡情切,厌倦了长期的漂泊生活,所以听到棹歌声便心生厌烦。

(2)诗歌颔联妙在融情于景。

诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致,景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。

第(2)题从艺术手法上设置问题,其中的第二小题“从‘景’与‘情’的角度”在提出要求的同时也为考生提示了这首诗写景上的特点。

同样的情况也出现在2010年的省质检中:阅读下面的一首唐诗,完成第6题。

西江①晚泊赵嘏②茫茫霭霭失西东,柳浦桑村处处同。

戍鼓一声帆影尽,水禽飞起夕阳中。

【注】①西江:指长江的九江至南京段。

②赵嘏:山阳(今江苏淮安)人,晚唐诗人,曾官渭南尉。

6.本诗写景富有动感,充满画意,请作简要赏析。

(6分)[参考答案] 诗前两句描绘了江上以及岸边柳浦桑村笼罩在暮霭中的朦胧之状,(1分)后两句转写夕阳中戍鼓声从远处传来,归船卸帆,水禽升飞。

(2分)写景由静入动,极富动感,画意恬静、安宁,(2分)尽现晚泊之惊喜,一扫旅途之惆怅(1分)。

(如从动静对比、有声无声对比等角度来赏析“富有动感,充满画意”,言之成理亦可。

)其中的“本诗写景富有动感,充满画意”在提出要求的同时也为考生提示了这首诗写景上的特点。

对此,考生可以根据题干的提示,有针对性地对问题进行思考和简要阐述。

由于我省一再强调不在审题上设置障碍,不在审题上为难考生,所以几年来考生的高考作文离题现象很少。

但是这并不等于考生不用审题,理解作文试题的要求,明白自己的写作方向依然需要加以重视,比如2009年的半命题作文“这也是一种”,考生就必须充分理解“也”字的限定与提示作用。

再如2010年的省质检作文试题:阅读下面材料,按要求写一篇不少于800字的作文。

杜甫曰“会当凌绝顶”,苏轼云“高处不胜寒”,林则徐说“山登绝顶我为峰”。

关于“高峰”历来众说纷纭,对此,你有何经历或看法?【要求】①题目自拟;②立意自定;③文体自选;④不得抄袭。

这是一道新材料作文,考生可以在“高峰”的范围内选择一个角度进行作文。

但是角度的不同所产生的立意的难易度与表达效果是不同的,因而,如何选择一个不同一般又适合自己的角度来思考与构思还是考生必须审清楚的。

至于其它的试题,一般都有一定题型规则与作答要领,考生在平时的训练中应该都已经明晰。

临场发挥中,考生应严格按照题干要求,问什么答什么,要克制笔锋,力求精练到位,不能信手涂鸦,如探究题或时文评说一题,针对所问问题,宜分条陈述,先表明观点,再进行论述。

避免用描述性语言或形容性语言来作答,导致解答不清,语意模糊。

二、答题:技巧与规范(一)诗歌鉴赏1.符合题目的要求解答古代诗歌鉴赏题,一定要符合题目的要求。

如2003年全国高考古诗鉴赏题:阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

过香积寺王维不知香积寺,数里入云峰。

古木无人径,深山何处钟。

泉声咽危石,日色冷青松。

薄暮空潭曲,安禅制毒龙[注]。

[注]安禅,佛家语,指闭目静坐。

不生杂念;毒龙,指世俗欲念。

古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。

你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。

[参考答案]“诗眼”分别是“咽”、“冷”。

山中的流泉由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽之声。

照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎是显得阴冷。

“咽”、“冷”两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)。

有一考生这样作答:我认为“咽”和“冷”,用拟人化的手法,生动地描写出了泉水从石头上流过的声音,给人一种清幽恬静的感觉,同时表达了诗人对路过香积寺所领悟到的这股自然美景的喜悦的心情。

[解析]本题解题的要求是:“这首诗第三联两句诗的‘诗眼’分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。

”但是,此答案只分析了“咽”,将“冷”置于不顾,又没有结合全诗的意境分析其妙处。

这一解答就不符合题目的要求。

2.答题的格式(1)先观点后理由解题时先表明观点,再陈述理由。

请看2004年高考浙江卷中的诗歌鉴赏题及其参考答案:阅读下面这首词,然后回答问题。

菩萨蛮李白平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。

暝色入高楼,有人楼上愁。

玉阶空伫立,宿鸟归飞急。

何处是归程?长亭更短亭。

关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思归乡”,有人认为是“思妇盼归人”,也有人认为二者兼有。

你的看法如何?请简要说明理由。

[参考答案]A.游子思归乡。

【前为观点,后为理由】一、二句是游子眼前所见之景;三至六句是游子触景生情,设想家人盼望自己归去的情景;最后两句游子感叹旅途漫漫,归乡无期,更添愁苦。

B.思妇盼归人。

上片写思妇见晚景而生愁情;五、六句写思妇伫立玉阶,见鸟归而怀念游子;最后两句写思妇设想游人归途艰难,感叹相逢无期。

C.二者兼有。

全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染,传达了“一种相思,两处闲愁”的情思。

(2)先分后总式答题时,先分说后总说。

例如,解答2003年全国高考诗歌鉴赏题,有一考生这样作答:[答案]诗眼分别是“咽”和“冷”。

山中的流泉由于岩石的阻挡,发出低吟,仿佛呜咽之声,照在青松上的日色,由于山林的幽暗,似乎显得阴冷,“咽”和“冷”二字绘声绘色,【结合诗句,具体分析两字的妙处。

先分说】精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象【结合全诗的意境分析其妙处。

再总说】。

【此答案从用词之妙分析其效果】(3)先总后分式答题时,先总说后分说。

请看2004年高考福建卷中的诗歌鉴赏题及其参考答案:阅读下面一首宋诗,然后回答问题。

秋夜朱淑真夜久无眠秋气清,烛花频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明。

此诗无一“情”字,而无处不含“情”。

请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字,并在对全诗整体感悟的基础上,简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。

[答案]“凉”。

“凉”字既写天凉,又写心境的孤寂。

【先总说】由床上之月写到天上之月,过渡巧妙;愁情、凉床、月影和梧桐,共同营造出孤寂的意境。

【后分说】(二)文学作品阅读的答题规范1.答题步骤(1)揣摩题干,有备而读拿到一篇陌生的文章,第一步是通读全文,整体感知文章内容。

第二步是研读题干,看看命题人问的是什么?问了哪些方面的问题?这些问题,哪些是较易的?哪些是较难的?在大脑里要形成“问题锁链”。

然后,再带着这些问题去进人文本,这样,就可以达到事半功倍的效果。

(2)品读题目,缘文驰想文章题目,往往是从一篇文章中冶炼出的精华。

它最先告诉人们作品要歌颂什么,反对什么,宣扬什么,控诉什么。

比如《报秋》的题目要告诉读者,作者所抒发的情感都与“秋”有关。

由此读者再沿着文章的思路进行整合联想,从而发现作品的真谛。

(3)浏览首句,略知梗概一般散文,都是由若干自然段组成的。

每一段都有一个主要意思。

首句往往与本段内容密切相关。

如果我们把各段的首句抽调出来进行整合性联读,就会发现作者写作的思路。

整合首句,能使阅读者迅速了解文章的内容和结构。

(4)默读全文,圈点勾画浏览首句,了解梗概,是粗读;默读全文,圈点勾画,是细读。

前者是宏观性的把握,后者是微观性的鉴赏。

解决“问题锁链”当然既需要宏观把握,也需要微观鉴赏。

此过程是组织答案的重要前提。

有两点提示:一是思考向题要瞻前顾后;一是准确圈定答题区域。

(5)深思熟虑,精确表达深思熟虑、精确表达是散文阅读的最后一步,这一步非常重要。

只有深思熟虑,才能精确表达。

在表达时,一要整合筛选重要信息:二要剔除可有可无的字句;三要用词雅致精确。

惟其如此,散文阅读才能画上一个较为完美的句号。

2.鉴赏须知对文章的思想内容进行评价鉴赏,就是要求能够判断文章观点是否正确,认识是否全面,论述是否透彻,感情是否健康。

要能正确评价鉴赏作品的思想内容关键是要有较高的思想理论素质。

对表达技巧的评价鉴赏,就是分析文章运用了哪些表达技巧,表达了什么内容,达到了什么艺术效果等。

记叙文(包括散文)应从以下方面去分析。

①从表达方式角度:各种表达方式是否运用自如,灵活多变;叙述人称的选择,第一人称第二人称的好处;叙述顺序的安排,倒插叙手法的运用及作用;描写的特点(白描细描、细腻生动),心理描写、细节描写、景物描写等的作用。

②从选材剪裁角度:看材料和中心的关系的处理,主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。

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