初一下 前三单元整理
人教版初一七年级数学第三单元知识点及练习题
第三章 一元一次方程一．知识框架二．知识概念1．一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程.2．一元一次方程的标准形式： ax+b=0（x 是未知数，a 、b 是已知数，且a ≠0）.3．一元一次方程解法的一般步骤： 整理方程 …… 去分母 …… 去括号 …… 移项 …… 合并同类项 …… 系数化为1 …… （检验方程的解）. 4．列一元一次方程解应用题：（1）读题分析法:………… 多用于“和，差，倍，分问题” 仔细读题，找出表示相等关系的关键字，例如：“大，小，多，少，是，共，合，为，完成，增加，减少，配套-----”，利用这些关键字列出文字等式，并且据题意设出未知数，最后利用题目中的量与量的关系填入代数式，得到方程. （2）画图分析法: ………… 多用于“行程问题”利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现，仔细读题，依照题意画出有关图形，使图形各部分具有特定的含义，通过图形找相等关系是解决问题的关键，从而取得布列方程的依据，最后利用量与量之间的关系（可把未知数看做已知量），填入有关的代数式是获得方程的基础. 11．列方程解应用题的常用公式：（1）行程问题： 距离=速度·时间 时间距离速度=速度距离时间=； （2）工程问题： 工作量=工效·工时 工时工作量工效=工效工作量工时=； （3）比率问题： 部分=全体·比率 全体部分比率= 比率部分全体=；（4）顺逆流问题： 顺流速度=静水速度+水流速度，逆流速度=静水速度-水流速度；（5）商品价格问题： 售价=定价·折·101，利润=售价-成本， %100⨯-=成本成本售价利润率；（6）周长、面积、体积问题：C 圆=2πR ，S 圆=πR 2，C 长方形=2(a+b)，S 长方形=ab ， C 正方形=4a ，S 正方形=a 2，S 环形=π(R 2-r 2),V 长方体=abc ，V 正方体=a 3，V 圆柱=πR 2h ，V 圆锥=31πR 2h.本章内容是代数学的核心，也是所有代数方程的基础。
初一历史(下)第一至三单元综合练习
初一历史（下）第一至三单元综合练习一、 下面是近代史上几次外国侵华战争的概括，根据顺序，填出相关内容：__1840__年，英国发动鸦片战争，迫使清政府签订了第一个不平等条约《__南京_条约》。
1856年，英、法两国为进一步扩大其侵略权益，又发动__第二次鸦片_战争，火烧_圆明园_，清政府不得不同它们签订《北京条约》。
1894年，_甲午_战争爆发，中国战败，被迫与__日本_签订《_马关_条约》。
战后，列强掀起了_瓜分中国_的狂潮。
年，八国_联军侵华，清政府被迫签订《__辛丑_条约》，这是鸦片战争以来最严重的不平等条约。
二、 根据所学知识，整理近代对中国危害最严重的三个不平等条约表：三、2006年是中国共产党建党_85_周年，又是中国工农红军长征胜利_70__周年。
为纪念中国革命史上这两个伟大的事件，现请你选择其中一个事件，构思设计一套纪念邮票。
邮票所反映的主题可以是历史事件、历史人物等。
要求：1、构思的一套邮票不少于两枚。
2、用最简短的文字写出每枚邮票的名称，并简要说明设计它的理由。
名称___________ 名称_________ 名称________名称________理由__________ 理由_________ 理由________理由________ 四、1958年，位于天安门广场的人民英雄纪念碑正式落成。
在碑座四周，镶嵌着十幅浮雕，其中的六幅内容如下：A、武昌起义B、虎门销烟C、南昌起义D、金田起义E、五四运动F、五卅运动1、观察这六幅浮雕，结合教材内容，请按照事件发生的时间先后顺序为六幅浮雕正确排序：（1）_B__（2）_D__（3）A_（4）_F_（5）_E_（6）_C_2、请写出与下列文字相符的图片字母的代号：（1）标志着工人阶级以独立的政治力量登上历史舞台的是_F_。
（2）掀起近代中国规模最大的农民起义的是_D___。
（3）吹响了推翻清朝统治的号角，促成了中华民国成立的是__A_. （4）标志着中国共产党独立领导武装斗争和创建人民军队开始的是C__.3、以下是某同学撰写的介绍南昌起义的一段文字，其中有些错误，请你帮他纠正（在错误处划线，并在下面更正）：面对北洋军阀的白色恐怖，中国共产党决定以城市暴动的方式武装反抗，1921年8月1日，毛泽东、贺龙、朱德等人在广州起义。
初一下册知识点总结与练习
初一下册知识点总结与练习语文1.课文初一下册语文课本包括了《传统文化经典选》、《成语故事》、《弟子规》、《神鸟》等经典故事及文言文内容。
通过学习这些课文，学生能够了解中国传统文化、成语典故等知识，培养语文修养和阅读能力。
2.作文初一下册语文学习中，学生将接触到不同类型的文章写作，包括议论文、记叙文、小品文等。
通过写作训练，学生能够提高自己的文字表达能力和逻辑思维能力。
3.语法初一下册的语文学习中，学生将继续学习语法知识，包括动词的时态、语气、语境等、形容词、副词的比较级和最高级等。
这些知识点的学习能够帮助学生提高语言表达能力。
数学1.有理数初一下册数学主要学习了有理数的加减乘除、有理数的混合运算、有理数的乘方、带分数的加减乘除等内容。
通过这些知识的学习，学生能够掌握有理数的基本运算方法，为以后的学习打下基础。
2.方程初一下册数学学习中，学生将学习一元一次方程、一元一次方程的解法等。
通过学习这些知识，学生能够培养解决实际问题的能力，提高数学运算和逻辑推理能力。
3.几何初一下册几何学习中，学生将接触到平行线与垂直线、综合图形的计算、平面镜像与轴对称等内容。
学生通过这些知识的学习，能够提高解题能力和空间想象力。
物理1.物体的运动初一下册的物理学习中，学生将学习摩擦力、平抛运动、抛体在空中的运动等内容。
通过这些知识的学习，学生能够了解物体的运动规律，培养科学实验和观察能力。
2.声音初一下册物理学习中，学生将学习声音的产生、传播与声音的性质等内容。
学生通过这些知识的学习，能够了解声音的产生和传播规律，培养科学探究和实验能力。
3.光的反射初一下册物理学习中，学生将学习光的反射规律、平面镜成像等内容。
通过这些知识的学习，学生能够了解光的反射规律，培养实验观察和分析能力。
化学1.空气和氧气初一下册化学学习中，学生将学习空气的组成、氧气的性质和用途等内容。
学生通过这些知识的学习，能够了解空气的成分和氧气的重要性，培养实验操作和科学探究能力。
初一下册生物第三单元知识点
初一下册生物第三单元知识点其实在初中生物的学习中，不管你使用的是哪个版本的课本，都会有植物，细菌、真菌、病毒，动物，人体生理卫生，生物的遗传、进化和生态这五部分的内容，接下来小编为大家介绍初一生物学习的相关内容，一起来看看吧!初一下册生物第三单元知识点第一章生物圈中有哪些绿色植物1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。
因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。
2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带) (1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。
(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。
3、藻类植物在生物圈中作用：(1)生物圈中氧气的重要来源(2)水生生物的食物来源(如鱼类饵料)(3)供食用(如海带紫菜)(4)药用4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。
(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根(只起固定植物体作用)。
(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。
苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。
(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。
(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。
蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：(1)可供食用，如蕨菜。
(2)可供药用，如卷柏、贯众等。
(3)作为绿肥和饲料，如满江红。
(4)煤的来源6、种子植物的分类：根据子叶数目分为(1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，营养都储存在子叶中。
初一下册其中考试语文前三单元复习计划
初一下册其中考试语文前三单元复习计划示例文章篇一：哎呀，要期中考试啦，语文前三单元的复习可不能马虎！我得好好计划计划。
首先，字词可是基础中的基础。
我要把第一单元到第三单元课后的生字词都认认真真地写几遍，还要让爸爸妈妈给我听写，错了的字一定要多写几遍，直到记住为止。
这就好比建房子要先打牢地基，字词就是语文的地基呀！然后，那些古诗词和文言文可不能放过。
《木兰诗》《孙权劝学》等等，不仅要会背，还要理解意思，知道作者表达的情感。
我要一句一句地去琢磨，就像品尝美味的糖果，慢慢品味其中的滋味。
课文也很重要呢！老师上课讲的重点段落、中心思想，我得再复习一遍。
特别是那些描写细致、语言优美的地方，要多读几遍，感受作者的写作手法。
这就像是欣赏一幅美丽的画，要仔细观察每一个细节。
还有阅读理解，我要多做一些练习题，掌握答题的技巧和方法。
比如怎么概括文章的主要内容，怎么理解句子的含义。
这就像在探险，要找到通关的秘诀。
最后，作文也不能忽视。
我要看看以前写的作文，找找自己的问题，多积累一些好词好句，说不定考试的时候就能用上。
这就像给自己的武器库增添弹药，让自己在战场上更有战斗力。
总之，我一定要认真复习，争取在期中考试中取得好成绩！我相信只要我努力，就一定能行！难道不是吗？示例文章篇二：哎呀，马上就要期中考试啦，语文前三单元可得好好复习！以下就是我的复习计划，保证让我在考试中大放异彩！第一单元，那可是充满诗意和温情的。
古诗古文，我要把它们背得滚瓜烂熟。
《邓稼先》《说和做》这些课文里的人物形象，我得深深印在脑海里。
每天早上，我会大声朗读这些课文，就像歌唱家练习发声一样认真。
晚上，我会认真做相关的练习题，把知识点都巩固好。
第二单元，民俗文化真有趣！《社戏》里的欢乐场景，《回延安》的深情，我要好好体会。
对于这单元的字词，我会多写多练，确保一个都不错。
我还要和爸爸妈妈讲讲这些民俗故事，加深印象。
第三单元，都是文言文呀！《孙权劝学》《木兰诗》可不容易，但我不怕！我要逐字逐句地翻译，理解它们的意思。
初一语文知识点总结(3篇)
初一语文知识点总结第一单元：攒（cuán）拗（ǎo）确凿（záo）菜畦（qí）桑葚（shèn）轻捷（jié）蟋蟀（xīshuài）臃肿（yōnɡzhǒnɡ）相宜（yí）书塾（shú）蝉蜕（tuì）人迹罕至（jìhǎn）人声鼎沸（dǐnɡ）斑蝥（máo）窍（qiào）覆盖（fù）收敛（liǎn）脑髓（nǎosuǐ）秕谷（bǐɡǔ）鉴赏（jiànshǎnɡ）肿胀（zhànɡ）叮嘱（dīnɡzhǔ）恐惧（kǒnɡjù）骊歌（lí）花圃（pǔ）耻笑（chǐ）玉簪花（zān）衣襟（jīn）掸子（dǎnzǐ）徘徊（páihuái）栅栏（zhàlán）蒲公英（pú）丑陋（lòu）讪笑（shàn）嫉妒（jídù）啄（zhuó）吐绶鸡（shòu）篱笆（líbā）沼泽（zhǎozé）沮丧（jǔsànɡ）嘎（ɡā）泥泞（nìnɡ）骇人（hài）简陋（lòu）铰链（jiǎoliàn）冰雹（báo）木屐（jī）飕（sōu）佣人（yònɡ）灌木（ɡuàn）恭敬（ɡōnɡjìnɡ）火钳（qián）弥漫（mímàn）瞬息（shùn）幽寂（jì）延绵（yánmián）荒草萋萋（huānɡqī）涉足（shè）伫立（zhù）足迹（jì）路径（jìnɡ）忧郁（yōuyù）方仲永（zhònɡ）皆（jiē）邑（yì）扳（pān）环谒（yè）泯（mǐn）第二单元：颠（diān）澎湃（pénɡpài）屏障（pínɡzhànɡ）哺育（bǔ）九曲连环（qū）气魄（pò）郝（hǎo）叟（sǒu）哽（ɡěnɡ）懊悔（àohuǐ）祈祷（qídǎo）捂（wǔ）惩罚（chénɡ）逼狭（bīxiá）崎岖（qíqū）阻抑（zǔyì）亦复如是（yìfùrúshì）浊流（zhuó）雄健（xiónɡjiàn）险峻（jùn）炽痛（chìtònɡ）嗥鸣（háomínɡ）斑斓（bānlán）谰语（lán）怪诞（dàn）亘古（ɡèn）默契（mòqì）田垄（lǒnɡ）蚱蜢（zhàměnɡ）污秽（huì）泛滥（làn）呻吟（shēnyín）镐头（ɡǎo）碾（niǎn）辘（lù）杼（zhù）鞍鞯（ānjiān）辔头（pèi）啾（jiū）朔（shuò）柝（tuò）鬓（bìn）戎（rónɡ）第三单元：宰割（zǎiɡē）筹划（chóu）彷徨（pánɡhuánɡ）仰慕（yǎnɡmù）可歌可泣（qì）鲜为人知（xiǎn）当之无愧（kuì）锋芒毕露（lù）家喻户晓妇孺皆知（rú）马革裹尸（ɡuǒ）鞠躬尽瘁死而后已（ɡōnɡcuìyǐ）至死不懈（xiè）元勋（xūn）孕育（yùn）黯然神伤（àn）曛（xūn）铤（tǐng）衰微（shuāiwēi）赫然（hè）迭起（dié）锲而不舍（qiè）兀兀穷年（wù）沥尽心血（lìxuè）潜心贯注（qián）迥乎不同（jiǒnɡ）一反既往（fǎnjì）慷慨淋漓（kānɡkǎilínlí）气冲斗牛（dǒu）卓越（zhuó）浠水（xī）弥高（mí）炯炯（jiǒnɡ）窥视（kuī）无暇（xiá）衙门（yá）重荷（hè）深邃（suì）踌躇（chóuchú）磐石（pán）喧嚣（xuānxiāo）沉郁（yù）应声而至（yìnɡshēnɡ）一拍即合（jí）义愤填膺（yīnɡ）魅力（mèi）琐事（suǒ）滑稽（jī）荒谬（miù）头颅（lú）轮廓（kuò）钦佩（qīn）白皙（xī）脚踝（huái）卿（qīnɡ）邪（yé）涉猎（shèliè）孰（shú）刮目相待（ɡuā）第四单元：惮（dàn）踱（duó）归省（xǐng）行辈（hánɡ）撺掇（cuānduō）凫水（fú）潺（chán）倘（tǎnɡ）絮叨（xùdāo）怠慢（dài）蕴藻（yùnzǎo）懈（xiè）屹立（yì）舀（yǎo）吁气（xū）家眷（juàn）楫（jí）亢奋（kànɡ）晦暗（huì）羁绊（jī）蓦然（mò）冗杂（rǒnɡ）烧灼（zhuó）恬静（tián）闭塞（sāi）磅礴（pánɡbó）辐射（fú）戛然而止（jiá）撇（piě）蘸（zhàn）惬意（qiè）参差不齐（cēncī）水门汀（tīnɡ）咿哑（yīyǎ）静穆（mù）颦蹙（píncù）粲然（càn）嗔视（chēn）低回婉转（wǎnzhuǎn）叱咤风云（chìzhà）浑身解数（xiè）尽态极妍（yán）惆怅（chóuchànɡ）少顷（shǎoqǐnɡ）犬吠（quǎnfèi）呓语（yìyǔ）叱（chì）曳屋许许声（yèhǔ）第五单元：拽（zhuài）无垠（yín）癫狂（diān）凛冽（lǐnliè）吞噬（shì）销蚀（xiāoshí）羸弱（léiruò）步履（lǚ）告罄（qìnɡ）遗孀（yíshuānɡ）坚持不懈（xiè）精疲力竭（jié）闷闷不乐（mèn）毛骨悚然（sǒnɡ）怏怏不乐（yànɡ）姗姗来迟（shān）忧心忡忡（chōnɡ）疲惫不堪（píbèibùkān）畏缩不前（wèi）鲁莽大胆（mǎnɡ）语无伦次（lún）与其……毋宁（yǔqí……wúnìnɡ）战栗（zhànlì）角逐（jué）履行（lǚ）充沛（pèi）贮藏（zhù）雪橇（qiāo）胆怯（qiè）踉踉跄跄（liànɡqiānɡ）皑皑（ái）泅（qiú）作践（zuòjiàn）沮丧（jǔsànɡ）斫痕（zhuóhén）抵御（dǐyù）愁闷（mèn）冻饿之虞（yú）铁锹（qiāo）剔出（tī）砭骨（biān）履践（lǚjiàn）崔巍（cuīwēi）养精蓄锐（xùruì）缭绕（liáorào）体力不济（jì）凄厉（qīlì）滞留（zhì）窒息（zhì）阴霾（mái）孜孜不倦（zī）哀悼（āidào）锤炼（chuíliàn）企求（qǐ）凝聚（nínɡ）拓荒（tuóhuānɡ）弥补（míbǔ）不朽（bùxiǔ）盘盂（pányú）沧沧凉凉（cānɡliánɡ）初一语文知识点总结（二）象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。
初一英语预备篇前三单元知识点汇总
初一英语预备篇前三单元知识点汇总一、词汇1.1 名词（1）表示人或物的名称。
例：teacher, book, school, pen1.2 代词（1）代替名词的词语。
例：I, you, he, she, it, we, they1.3 动词（1）表示动作或状态的词语。
例：play, read, write, have1.4 形容词（1）用来描述名词的特征或性质。
例：big, small, happy, sad1.5 副词（1）用来修饰动词、形容词或其他副词。
例：quickly, slowly, well, badly1.6 介词（1）用来表示名词之间的关系。
例：in, on, under, at1.7 连词（1）连接词语或句子的词语。
例：and, but, or, so1.8 数词（1）表示数量或顺序的词语。
例：one, two, three, first, second, third1.9 冠词（1）用来限定名词的词语。
例：a, an, the1.10 交际用语（1）用于交际的常用词语。
例：hello, goodbye, thank you, sorry二、语法2.1 一般现在时（1）表示习惯性或经常性的动作。
例：We play football every Sunday.2.2 一般过去时（1）表示过去发生的动作或状态。
例：She watched TV yesterday.2.3 形容词比较级（1）表示两者之间的比较程度。
例：My book is more interesting than yours.2.4 形容词最高级（1）表示三者或三者以上的比较程度。
例：This is the most difficult test I have ever taken.2.5 情态动词（1）表示说话人的情感、态度或推测。
例：You can swim in the pool.2.6 介词短语（1）用介词引导的短语结构。
七年级下册语文 1-6单元必背知识清单
七年级下册语文 1-6单元必背知识清单英文版In the second semester of seventh grade Chinese, students are expected to learn and memorize a variety of important knowledge points from Units 1-6. These knowledge points cover a wide range of topics, including grammar rules, literary works, and cultural elements. In order to help students better prepare for their exams and improve their overall understanding of the subject, it is essential to have a clear understanding of the key points from these units. Here is a comprehensive list of the must-know knowledge points from Units 1-6:Unit 1: Understanding Chinese Grammar- Parts of Speech: Nouns, Verbs, Adjectives, Adverbs, Pronouns, Prepositions, Conjunctions- Sentence Structure: Subject-Verb-Object, Word Order, Punctuation- Tenses: Present, Past, FutureUnit 2: Appreciating Classical Chinese Poetry- Tang Poetry: Li Bai, Du Fu, Wang Wei- Song Poetry: Su Shi, Lu You, Xin Qiji- Poetic Forms: Quatrain, Regulated Verse, CiUnit 3: Exploring Chinese Folklore- Mythological Creatures: Dragon, Phoenix, Qilin- Folk Tales: Lady White Snake, Journey to the West, The Cowherd and the Weaver GirlUnit 4: Understanding Chinese Calligraphy- Brush Strokes: Horizontal, Vertical, Diagonal, Hook- Styles: Regular Script, Running Script, Cursive Script- Famous Calligraphers: Wang Xizhi, Yan Zhenqing, Su DongpoUnit 5: Learning about Chinese Festivals- Spring Festival: Chinese New Year, Lantern Festival- Mid-Autumn Festival: Mooncakes, Chang'e- Dragon Boat Festival: Zongzi, Dragon Boat RacesUnit 6: Appreciating Chinese Literature- Four Great Classical Novels: Romance of the Three Kingdoms, Water Margin, Journey to the West, Dream of the Red Chamber- Modern Literature: Lu Xun, Ba Jin, Lao SheBy memorizing these key knowledge points, students will be better equipped to excel in their Chinese studies and gain a deeper appreciation for the language and culture. Good luck!完整中文翻译在七年级下学期的语文课程中，学生们需要学习并背诵来自1-6单元的各种重要知识点。
七下三单元语文文化常识
以下是七年级下册第三单元涉及到的一些语文文化常识：
1.《阿长与山海经》：这篇文章是鲁迅先生的一篇回忆性散文，讲述了他小时候与
保姆阿长的故事。
文章中提到了阿长为他买《山海经》的事情，这本书是中国古代的一部地理著作，记载了中国古代的山川、物产、神话传说等内容。
2.《老王》：这篇文章是杨绛先生的一篇回忆性散文，讲述了她与车夫老王的故事。
文章中提到了老王的身世和生活情况，以及他与杨绛先生之间的交往。
3.《台阶》：这篇文章是李森祥的一篇小说，讲述了一个农村家庭的故事。
文章中
提到了农村的一些生活习俗和社会现象，如台阶的象征意义、农村的贫穷和落后等。
4.《卖油翁》：这篇文章是欧阳修的一篇寓言故事，讲述了一个卖油翁的故事。
文
章中提到了卖油翁的技艺和智慧，以及他与陈尧咨之间的对话。
这些文章中涉及到的语文文化常识包括中国古代的地理著作、农村生活习俗、社会现象、寓言故事等，这些常识对于理解文章的内容和背景都有很大的帮助。
初一下册各科知识点总结归纳
初一下册各科知识点总结归纳初一下册，作为初中生活的开端，各科学科的学习内容也逐渐增多。
下面将对初一下册各科的知识点进行总结和归纳，帮助同学们更好地理解和记忆。
一、语文1. 写作技巧- 复述和概括- 描写人物和环境- 运用比喻和夸张- 创造对话和情节- 运用修辞手法2. 阅读理解- 主旨概括- 推理判断- 字词理解- 文章结构分析- 文章的修辞手法3. 古诗文鉴赏- 唐诗宋词的欣赏- 古文阅读和分析- 古籍知识的了解二、数学1. 数的认识与运算- 整数、有理数的加减乘除- 小数、分数的计算- 平方、立方和开方- 百分数与比例- 分数与小数的相互转化2. 代数式与方程式- 代数式的运算- 一元一次方程的解法- 实际问题转化为方程，解方程求解3. 几何图形的认识与运算- 平面图形的分类与性质- 空间图形的分类与性质- 绘制简单几何图形- 判断几何图形的相似性和全等性三、英语1. 词汇与句型- 常用词汇的记忆与应用- 基本句型的理解与运用- 完成简单的口语交流2. 语法与写作- 时态的运用- 句型转换与扩展- 书面表达的基础要求- 简单英语文章的写作3. 阅读理解与听力- 短文理解与回答问题- 文章内容的主旨概括- 听力材料的理解与回答问题四、历史1. 古代文明- 中国古代文明的起源与发展- 各个朝代的代表性文化和科技成就- 不同时期的社会制度和经济状况2. 世界古代文明- 埃及、巴比伦、印度古文明- 希腊、罗马古代文明- 欧洲中世纪文明3. 中国古代历史- 我国封建社会的产生与发展- 我国古代历史的重要事件和人物- 我国古代历史的经济、文化和科技状况五、地理1. 自然地理- 地球与地球的运动- 陆地与海洋的分布- 大洲与大洋的认识- 高山、河流、湖泊的名词解释2. 人文地理- 中国的省、市、自治区和直辖市 - 世界各大洲的国家与地区- 中国的人口和分布情况- 世界的人口和分布情况3. 地理环境与可持续发展- 地球资源的保护与利用- 环境污染与生态平衡- 可持续发展的重要性和措施六、生物1. 细胞与遗传- 细胞的结构和功能- 细胞的分裂与增殖- 遗传物质DNA的结构与功能- 性状的遗传与变异2. 生物的分类与进化- 动物和植物的分类- 动物和植物的结构和特征- 生物的进化和演变过程- 生物多样性的保护和重要性3. 生命活动与环境适应- 呼吸、消化等生命活动过程- 植物的光合作用和能量转化- 动物对环境的适应和生态平衡- 生物对环境的影响和保护以上就是初一下册各科知识点的总结和归纳，希望对同学们的学习有所帮助。
七年级下册语文生字词注音解释一到三单元
人教版七年级下册语文一到三单元生字词注音及解释第一单元第一课《邓稼先》元勋yuánxūn：立大功的人（多指开创性的事业中的）：开国～。
奠基diànjī：奠定建筑物的基础：～石。
选聘 xuǎnpìn：挑选聘用：～演员。
谣言 yáo yán：没有事实根据的消息：散布～。
背诵 bèi sòng：凭记忆念出读过的文字。
昼夜 zhòu yè：白天和黑夜。
昆仑 kūnlún：山名挚友 zhì yǒu：极亲密的朋友。
可歌可泣 kě gē kě qì：泣，不出声地流泪。
值得歌颂、赞美，使人感动流泪。
形容英勇悲壮的感人事迹。
褒义鲜为人知 xiǎnwéi rén zhī：很少有人知道。
至死不懈 zhì sǐ bú xiè：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求，比喻对事业坚持不懈。
鞠躬尽瘁 jū gōng jìn cuì：指恭敬谨慎，竭尽心力。
褒义当之无愧 dāngzhī wú kuì无愧：毫无愧色。
当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
褒义。
家喻户晓 jiāyùhù xiǎo：喻：明白；晓：知道。
家家户户都知道。
形容人所共知。
锋芒毕露 fēngmáng bì lù：毕露：完全显露。
锐气和才华全都显露出来。
多指人好表现自己。
妇孺皆知 fù rú jiē zhī孺：小孩。
妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
第二课《说和做》梳头 shū tóu：用梳子整理头发。
抱歉 bào qiàn：心中不安，觉着对不住别人。
秩序 zhì xù：有条理、不混乱的情况：～井然。
深宵 shēn xiāo：一般指半夜以后。
4第三单元整理和复习知识技巧
第三单元整理和复习(教材28～54页)归纳知识一.分数除法1．分数除法运算的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
2.分数除以整数和一个数除以分数的计算方法：除以一个数(0除外)，等于乘这个数的倒数。
3．分数混合运算顺序：同整数混合运算顺序相同。
二.解决问题“已知一个数的几分之几，求这个数”的问题的解题规律：1．设单位“1”的量为x，列方程解答。
2．已知量÷已知量所对应总量的几分之几=单位“l”的量。
三.比和比的应用1．比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。
2．比的各部分名称：“：”是比号，读作“比”。
比号前面的数叫做比的前项，比号后面的数叫做比的后项。
比的前项除以后项所得的商，叫做比值。
比的后项不能为零。
比值可以用分数、小数或整数表示。
3．比同除法的关系：比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商。
4．比同分数的关系：比的前项相当于分子，比的后项相当于分母，比值相当于分数值。
5．比、分数、除法三者之间的区别：(1)意义不同：比表示两个数的关系；除法是一种运算；分数是一种数。
(2)读法不同：比只能先读前项；分数只能先读分母；除法则可以先读被除数，也可以先读除数。
(3)表示方法不同：除法算式不能用分数表示，比可以用分数表示，但分数不一定表示两个量的比。
(4)结果表达不同：除法一般要求出商；比只有要求计算比值时才通过计算求出商；而分数本身就是一个数值，无需计算。
6.比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外)，比值不变。
7.化简比：把两个数的比化成最简单的整数比，叫做化简比，也叫做比的化简。
8.化简比的方法：根据比的基本性质，把比的前项和后项都乘或除以相同的数(0除外)，使比的前项和后项是互质数。
9.按比例分配问题的解题规律：(1)先求出总份数，再求各部分量占总数的几分之几，用总数和各部分量占总数的几分之几，求出各部分量。
(2)先求出每份是多少，再用每份数乘各部分量所占的份数，求出各部分量。
初一英语1-4单元知识要点
第一单元知识点及语法一、问侯及回答1、—Good morning(afternoon/ evening ), Helen!—Good morning(afternoon/ evening ), Bob!2、—Hello, Frank!—Hello,Eric!3、—Hi, Cindy!4、—How are you?—fine,thank you! And you ?—I′m fine,thank you!—I′m ok,thanks!—I′m very well ,thank you very much!★thank you very much =many thanks=thanks a lot二、动词be动词be 有三种形式am is are◆单数第一人称I am=I′m第二人称you are= you′re第三人称She is = She ′s He is = He ′s It is = It′s◆复数We are= We′re You are= You′re They are= They′re三、大写字母（letter）1、句子或题目的第一个单词的首字母一般要大写。
How are you?你好吗？Ｕnit 1第一单元2、专有名词的首字母要大写。
Ｃhina 中国Mike 迈克四、用来感谢语1、Thank作动词，构成thank sb. for sth.或者thank sb. for doing，意思为“因为。
感谢某人”。
如：Thank you for your letter. 谢谢你的来信。
Thank you for helping me .谢谢你帮助我。
2、Thank作名词，也可用复数thanks，意为“谢谢，感谢”：如：Thanks!3、Thank在英语中，不只对别人提供帮助后要表示“谢意”，对别人的好意、赞美、祝福等也表示“谢意”，以示礼貌，都可用Thanks或者Thank you。
如：①Ｙour English is very good ! 你的英语真棒！Thank you.!谢谢！②Ｙour coat is very nice! 你的上衣真不错！Thanks!.谢谢！③Would you like a cup of tea ? 你想喝杯茶吗？No ,thanks . 不，谢谢！④Happy birthday!生日快乐！Thank you.!第二单元知识点及语法一、What′s this in English?及回答in English意思是“用英语。
七下道德与法治三四单元知识点
第六课“我”和“我们”第一框集体生活邀请我1．集体的含义：①集体是人们联合起来的有组织的整体。
②不是成员简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体2．我们为什么需要过集体生活？（怎样感受集体的温暖）★①我们每个人都有过集体生活的情感需要。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。
③作为集体的一员，我们彼此传递关爱和温暖。
④集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进3．正确理解集体荣誉感★①集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
（作用）②集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
4．集体力量的来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
★5．集体力量的表现或作用（对一个人的影响）★①集体的力量可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
③使个人产生与集体要求相一致的态度和行为。
④有助于获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
6．集体力量与个人力量关系★①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
第二框集体生活成就我1.集体生活对个人成长有什么作用？★（1）在集体中可以涵养品格①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，②培养我们人际交往的基本态度和能力。
（2）在集体中可以发展个性（3）集体带给我们温暖和力量，让我们获得安全感和归属感；（4）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人2.怎样在集体生活中涵养品格？①在集体中积极承担职责，在认真做事中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
3. 为什么可以在集体中发展个性？①集体生活为我们展示和发展个性、认识和完善自我搭建平台。
初一英语前三单元总结
初一英语前三单元总结
初一英语前三单元的总结如下：
第一单元：问候与介绍
本单元主要介绍了如何用英语进行基本的问候和自我介绍。
学生学会了使用“Hello!”, “Nice to meet you!”, “My name is...”等常用表达。
此外，学生还学习了一些关于个人信息的词汇，如“age”, “family”, “hobbies”等，并了解了如何询问和回答这些问题。
第二单元：家庭成员
本单元主要介绍了如何用英语描述家庭成员，包括父母、兄弟姐妹等。
学生学会了使用“My father is...”, “My mother is...”, “I have a brother/sister”等句型。
此外，学生还学习了一些关于家庭成员职业、喜好等的词汇，如“doctor”, “teacher”, “swimming”等，并了解了如何询问和回答这些问题。
第三单元：学校生活
本单元主要介绍了如何用英语描述学校生活，包括课程、活动、老师等。
学生学会了使用“I have a math class at 8:00 in the morning.”, “We have a sports meeting every year.”, “My favorite teacher is Mr. Smith.”等句型。
此外，学生还学习了一些关于学校生活的词汇，如
“class”, “activity”, “teacher”等，并了解了如何询问和回答这些问题。
总的来说，初一英语前三单元的内容都是基础性的，主要涉及日常生活中的简单交流和描述。
通过这些内容的学习，学生可以初步掌握英语的基本表达和交流能力，为后续的学习打下坚实的基础。
七年级下册第三单元语法重点_初一英语_英语_初中教育_教育专区
6.It takes （sb ）some time to do sth. 做某事花费某人一些时间
It takes me an hour to finish my homework.完成作业花费了我的一个小时时间
It takes me half an hour to get to school. 到校花费了我的半小时时间 （划线提问）
（1）bus，train，boat，plane，ship等有厢，有舱的名词前，用介词in或on。 ②bike或motorbike前，只能用介词on。 ③car，taxi前，多用介词in。
——How does Lily go to school? ——She goes to school on her bike.
16.名词所有格 （1）一般情况加’s Tom’s pen （2）以s结尾加’ the teachers’ office ten days’ holiday （3）表示几个人共同拥有，在最后一个名词后加’s
Mike and John’s desk迈克和约翰的桌子 （4）表示每个人各自拥有，在每个名词后加’s
4.How far is it from +地点 to +地点？ 从…到…有多远？
How far is it from your home to the park? 从你家到公园有多远？
5.How far表示“多远”，对路程或距离进行提问。
She lives about five kilomters from school.她居住在离学校5公里。（划线提问）
fast 速度上 soon时间上 29. go on a ropeway 穿过索道 30. go on a ropeway to cross the river 坐索道穿过河
初一前三单元语文总结归纳
初一前三单元语文总结归纳在初一的前三个单元学习中，我们通过阅读、写作和语法练习等多种方式来提高我们的语文能力。
本文将对这三个单元的学习内容进行总结归纳。
第一单元主要涉及课文阅读和语法练习。
通过阅读不同类型的课文，我们增加了对于各种文体的理解和分析能力。
同时，我们还学习了一些常用的语法知识，如名词、动词、形容词和副词等的基本用法和搭配。
这些基础知识的掌握为我们的写作打下了坚实的基础。
在第二单元中，我们学习了古代文学和现代文学作品。
通过阅读古代文学作品，如《论语》和《红楼梦》，我们深入了解了古代文化和价值观念。
在现代文学作品方面，我们研究了一些优秀的散文和小说，如《草房子》和《茶馆》。
通过阅读这些经典作品，我们的文学欣赏能力和阅读理解能力得到了提高。
第三单元的学习内容主要包括写作训练和修辞手法的学习。
我们通过不同类型的写作训练，如记叙文、议论文和说明文等来提高我们的写作能力。
同时，我们还学习了一些修辞手法，如比喻、拟人和排比等，以丰富我们的文章表达和文学创作。
通过这三个单元的学习，我深刻认识到了语文学科的重要性。
语文不仅是我们进行交流的基本工具，也是我们思考和表达的重要途径。
通过课文阅读，我们能够领略各种文体的风采，培养自己的审美情趣；通过写作训练，我们能够准确、流畅地表达自己的观点和感受；通过语法学习，我们能够运用规范的语言表达自己的思想。
此外，在学习语文的过程中，我还体会到了阅读的乐趣和写作的乐趣。
通过不同题材的阅读，我不仅扩大了知识面，还培养了自己的情感和思维能力。
通过写作，我能够将自己的内心世界和观察到的事物表达出来，增强了自信和创造力。
总的来说，初一前三个单元的语文学习内容丰富多样，并从多个方面提升了我们的语文能力。
通过课文阅读，我们提高了对于不同文体的理解和分析能力；通过写作训练，我们提升了自己的表达和思维能力；通过语法学习，我们掌握了基本的语言规范。
这些知识和技能对于我们未来的学习和生活都非常重要。
初一下册三单元单词表
初一下册unit3单词表序号 英文 中文序号 英文 中文1get to到达24car/kɑː(r)/n.小汽车；轿车2train/treɪn/n.火车25live/lɪv/v.居住；生活3bus/bʌs/n.公共汽车；公交车26stop/stɒp/n.车站；停止4subway/ˈsʌbweɪ/n.地铁27think of认为；想起5take the subway乘地铁28cross/krɒs/v.横过；越过6ride/raɪd/v.骑29river/ˈrɪvə(r)/n.河；江7ride/raɪd/n.旅程30many/ˈmeni/adj.&pron.许多8bike/baɪk/n.自行车31village/ˈvɪlɪdʒ/n.村庄；村镇9ride a bike骑自行车32between/bɪˈtwiːn/prep.介于……之间10sixty/ˈsɪksti/num.六十33between...and...在……和……之间11seventy/ˈsevnti/num.七十34bridge/brɪdʒ/n.桥12eighty/ˈeɪti/num.八十35boat/bəʊt/n.小船13ninety/ˈnaɪnti/num.九十36ropeway/ˈrəʊpˌweɪ/n.索道14hundred/ˈhʌndrəd/num.一百37year/jɪə(r)/n.年；岁15minute/ˈmɪnɪt/n.分钟38afraid/əˈfreɪd/adj.害怕；惧怕16far/fɑː(r)/adv.&adj.远；远的39like/laɪk/prep.像；怎么样17kilometer/kɪˈlɒmɪtə(r)/n.(=kilometre)千米：公里40villager/ˈvɪlɪdʒə(r)/n.村民18new/njuː/adj.新的；刚出现的41leave/liːv/v.离开；留下19every/ˈevri/adj.每一；每个42dream/driːm/n.梦想；睡梦20every day每天43dream/driːm/v.做梦21by/baɪ/prep.(表示方式）乘（交通工具）44true/truː/adj.真的；符合事实的22by bike骑自行车45come true实现；成为现实23drive/draɪv/v.开车46Dave/deɪv/戴夫（男名）共1页，第1页。
(完整版)初一至初三历史知识点必背。
第一单元中华文明的起源1。
元谋人、北京人、山顶洞人的生活时间及地点？答：元谋人生活在距今约170万年，是我国境内已知的最早人类。
北京人生活在距今约70万-—20万年前。
山顶洞人生活在距今约3万年前。
生活地点：元谋人生活在云南元谋县，北京人与山顶洞人生活在北京周口店龙骨山的山洞里。
2.元谋人、北京人、山顶洞人的生活特征有哪些？答：元谋人：会制造工具.这是人与动物的根本区别.北京人:（1)会制造打制石器和木棒。
（2)会使用天然火,还会保存火种。
（3）共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生活，形成早期原始社会。
山顶洞人：（1)使用打制石器。
(2）会人工取火,靠采集狩猎为生,还会捕鱼。
（3）他们生活在由血缘关系结合起来的氏族中，共同劳动，共同分配食物,没有贫富贵贱的差别。
3.河姆渡人生活时间、地点及生产生活特征？答：河姆渡人生活在距今约7000年。
他们生活在长江流域,今浙江余姚。
生产生活特征:(1）他们已使用磨制石器，种植水稻（我国是世界上最早种植水稻的国家)。
(2）他们住着干栏式的房子，过定居生活,已会挖掘水井。
(3）他们饲养家畜，会制造陶器,还会制作简单的玉器和原始乐器。
4。
半坡居民生活时间、地点及生产生活特征,以及历史意义?答：半坡居民生活在距今约五、六千年，他们生活在黄河流域，在今陕西西安附近的半坡村。
生产生活特征：（1)普遍使用磨制石器,主要的粮食作物是粟（我国是世界上最早种植粟的国家)，副食有鱼、肉、蔬菜等。
（2)饲养猪、狗等动物，还会打猎捕鱼.(3）居住在半地穴式的房子里,屋内有灶炕。
（4）能够制造彩陶，陶器上还出现一些刻画符号，可能是我国早期文字的雏形。
（5)已会纺线、织布、制衣。
意义：黄河流域原始农耕文化的典型代表。
5。
传说中的炎帝、黄帝的知识点：1。
涿鹿之战:距今约四五千年，炎帝、黄帝部落联合起来在涿鹿之战中击败蚩尤部落。
此后，炎帝、黄帝部落相互融合，形成了日后的华夏族。
(必考）2。
初一语文基础知识点
初⼀语⽂基础知识点希望能够帮助到⼤家!初⼀语⽂知识点归纳期末考试不仅是对本学期学习情况的检测，也是要求同学们对本学期知识的全⾯整理，所以⼤家⼀定要重视哦!以下内容是⼩编为⼤家准备的相关内容。
初⼀语⽂基础知识点第⼀单元语⽂知识：⑴朱⾃清《春》、⽼舍《济南的冬天》、刘湛秋《⾬的四季》《古代诗歌四⾸(曹操《观沧海》、李⽩《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固⼭下》、马致远《天净沙·秋思》)》⼀般性⽂学常识(出处、作者)：散⽂、近体诗、散曲的⼀些必要的⽂体知识;⑵修辞⽅法：⽐喻、⽐拟⑶词性：名词⑷表现⼿法：联想与想象⑸⽂章开头的结构作⽤[开篇点题，领起下⽂]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、⼈称的变换(《⾬的四季》)⑹朗读的⽅法：重⾳与停连重点词语：【春】朗润赶趟⼉吹⾯不寒杨柳风酝酿宛转黄晕⼀年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴(划线词语在教材中有书下注解)[书下注解中“重⾳、停连”这两个词语来⾃课后题题⼲]【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀⽓宽敞贮蓄澄清空灵地毯【⾬的四季】花苞静谧⾼邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼⼈蝉娇媚棱镜粗犷睫⽑⾐裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥⼲湿草垛绿茵茵【古代诗歌四⾸】临碣⽯澹澹竦峙星汉幸甚⾄哉杨花⼦规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海⽇⽣残夜江春⼊旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯(重点在理解含义、掌握字形)需要背诵的篇⽬：春;观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固⼭下、天净沙·秋思(后四篇古诗词为课标规定的必背篇⽬)写作：⑴概念是⽣活中与⼈沟通、交流、分享信息的⼀种⽅式;是表达、交流的重要⽅式，也是每个⼈⽣存发展的基本能⼒。
⑵⽅法的指导：从⾝边的事写起，写⾃⼰做熟悉的事情写⾃⼰最想表达的情感与想法;要善于观察、积累，做⽣活中的有⼼⼈;养成细⼼观察、勤于思考的习惯;有趣、有意义、印象深刻。
⑶写作的作⽤：能训练⼈的思维。
⑷写作的要求：内容充实、⽂从字顺初⼀语⽂基础知识点第⼆单元语⽂知识：⑴史铁⽣《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散⽂诗⼆⾸(泰⼽尔《⾦⾊花》、冰⼼《荷叶·母亲》)》、刘义庆《〈世说新语〉⼆则(咏雪、陈太丘与友期)》⼀般性⽂学常识(出处、作者);散⽂诗、笔记体⼩说(或⽈志⼈⼩说)的⼀些必要的⽂体知识;⑵词义和语境⑶古代常见的敬辞与谦辞⽂章语⾔的品味、关键语句的理解、景物描写及其作⽤、对称句⼦的作⽤、重点词语：【秋天的怀念】憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央求絮叨诀别淡雅⾼洁烂漫翻来覆去喜出望外【散步】信服分歧取决⼀霎两全粼粼各得其所【散⽂诗⼆⾸】匿笑花瑞菡萏敧斜蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽⼼绪流转荫蔽【〈世说新语〉⼆则】内集⼉⼥⽂义俄⽽骤何所似差可拟未若因风期⾏⽇中舍去乃尊君在不相委⽽去家君引顾(实词、虚词的理解与⽤法)写作：⑴记事能⼒的培养⽅法与途径：反复学习、训练;写⽇记或周记的习惯⑵记事的要求：写清楚;起因、经过、结果;理清来龙去脉，按顺序有条理地写;⑶记事的⽬的：传达情感、分享经验;⑷如何记事：写亲⾝经历的、有真切感受的，说发⾃内⼼的话⑸模仿课⽂写法综合性学习：⑴如何交友?⑵展⽰⾃我(⾃我介绍)的⽅法⑶综合性学习的评价初⼀语⽂基础知识点第三单元语⽂知识：⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑⽣命的⼈》、林海⾳《窃读记》、《论语⼗⼆章》⼀般性⽂学常识(出处、作者);散⽂诗、笔记体⼩说(或⽈志⼈⼩说)的⼀些必要的⽂体知识;⑵词性：动词⑶词语的感情⾊彩⑷默读的⽅法与要求，过渡段的作⽤⑸出⾃《论语》的成语含义及⽤法重点词语：【从百草园到三味书屋】确凿长吟轻捷拥肿(臃肿)攒敛⼈迹罕⾄⽆从消释宿儒⼈声⿍沸拗盔甲绅⼠窜觅跪云霄倘若鉴赏啄⾷和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓【再塑⽣命的⼈】不求甚解混为⼀谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪⼩⼼翼翼恍然⼤悟油然⽽⽣【窃读记】汗涔涔尴尬众⽬睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧⾃卑畅销诅咒威风凛凛废寝忘⾷【《论语》⼗⼆章】⼦时习不亦说乎愠君⼦吾⽇三省为⼈谋忠信传⼗有五⽴惑天命⽿顺从⼼所欲逾矩温故⽽知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏⾷，饮⽔肱于如浮云焉善者川上逝者如斯夫，不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问⽽近思仁(实词、虚词的理解与⽤法)写作：如何写好⼀个⼈：⾸先要细⼼观察，抓住⼈物的特点;展开具体描写，要抓住⼈物区别于他⼈的独特之处;把⼈放在事件中来写(与⼈交往，个性化语⾔、动作⾏为和⼼理活动);名着导读：《〈朝花⼣拾〉：消除与经典的隔膜》，了解《朝花⼣拾》的内容与各篇特典，以及读经典的作⽤与意义。
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一、字词整理：
攒拗确凿菜畦轻捷蟋蟀臃肿脑髓相宜书塾方正博学蝉蜕人迹罕至人声鼎沸斑蝥缠络桑葚收敛秕谷倜傥狗窦锡箔骊歌肿胀叮嘱恐惧花圃丑陋讪笑嫉妒来势汹汹瞬息幽寂延绵荒草萋萋巅澎湃狂澜屏障哺育九曲连环郝叟哽懊悔祈祷嗥鸣斑斓怪诞亘古默契田垄蚱蜢污秽宰割筹划彷徨仰慕可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸重荷鞠躬尽瘁，死而后已衰微赫然迭起高标锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛愁苦深邃不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺
二、了解：
1.《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。
作于1926年9月18日。
文章以空间的转换为线索，1-8段位百草园时期，9段位过渡，10-24为三味书屋时期。
百草园分为（2）乐景、（3、4）乐闻、（7、8）乐事。
2.《爸爸的花儿落了》节选自《城南旧事》。
林海音（1918—2001），台湾作家。
本文的线索分为：主线：爸爸爱花；副线：毕业典礼。
插叙的好处：文章随着作者的思潮起伏二记叙下来，时而眼前的事，时而有又回忆往事，使文章情节显得波澜起伏、跌宕有致，内容丰富而不繁杂，时间交错而不零落。
3.《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，叶军健译。
安徒生因有底
层生活的经历，作品多能站在劳动人民的立场。
暴露统治阶段的奢侈，残暴和愚蠢，描述劳动人民的贫困和智慧。
安徒生的作品具有丰富的想象、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式。
4.《诗两首》：《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。
戈宝权译。
普希金（1799—1837），俄国诗人。
著作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
《假如生活欺骗了你》表达了诗人相信未来定会更加美好的坚定信念，在痛苦和不幸前要镇静、振作、勇敢和乐观，勇于追求。
《为选择的路》选自《中外哲理诗精选》。
顾子欣译。
弗罗斯特（1874—1963），美国诗人。
用比喻的手法引起人们生动的联想，烘托出人生岔路，射阳具有哲理寓意的象征。
因为有了遗憾，选择才更有价值。
5.《伤仲永》选自《临川先生文集》。
说明后天教育对成才的重要性。
6.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
作品有八个乐章组成，它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现了黄河儿女的英雄气概。
7.《最后一课》是根据几种不同的版本改写的。
都德（1840—1897），法国作家。
1870年至1871年，法国同普鲁士王国之间爆发战争，法国战败，被迫割让阿尔萨斯和洛林。
本文就是在这一历史背景下创作的。
小弗朗士在小说中是一个变化，成长中的儿童形象。
他的心理变化过程是他的爱国情感有潜在到成熟的升华过程。
本文以小弗朗士的所见所闻所感为线索。
8.《艰难的国运与雄健的国民》选自《李大钊选集》。
原载于1923年12月20日《新国民》第一卷第二号。
本文写于五四运动之后。
当时，飞、部分一度觉醒的知识分子重新陷入迷惘之中。
作者则站在时代的制高点上，预见中华民族正逢新的转机，号召国民去开创历史新纪元。
李大钊（1889—1927），字守常，河北乐亭人，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人。
9.《土地的誓言》选自《中国新文学大系1937—1949.散文》卷一。
端木蕻良（1912—1996），原名曹汉文，辽宁昌图人。
现代作家。
10.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》卷二五。
这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
木兰这一爱家、用于承担责任，不慕名利，深明大义的巾帼英雄形象。
集中体现了中华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
11.《邓稼先》选自1993年8月21日《人民日报》。
邓稼先（1924—1986），我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。
1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。
杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。
12.《闻一多先生的说和做》选自1980年2月12日《人民日报》，原题为“说和做——记闻一多先生言行片段”。
闻一多（1899—1946），湖北浠水人，诗人、学者、民主战士。
著作收在《闻一多全集》中。
前期为了探索救国救民的出路而潜心学术研究，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得了累累硕果。
后期则投身于民主运动，敢于
为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，称为中国革命只是分子的楷模。
13.《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》第七卷。
贝多芬（1770—1827），德国作曲家。
1798年起听觉渐衰，1820年后两耳失聪，但仍坚持创作。
代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。
14.《福楼拜家的星期天》选自《济南文艺》1981年1月号。
李翰华译。
福楼拜（1821—1880），法国作家，代表作有《包法利夫人》等。
莫泊桑（1850—1893），法国作家，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。
伊万.屠格涅夫（1818—1883）俄国作家，代表作有《前夜》《父与子》等。
歌德（1749—1832）德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》《浮士德》等。
左拉（1840—1902）法国小说家，代表作有《小酒店》等。
15.《孙权劝学》选自《资治通鉴》卷六十六，题目是编者加的。
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县人，北宋政治家、史学家。
孙权（182—252），字仲谋，吴郡富春人，三国时吴国的创始人。