人美版小学美术教学计划清单(全)

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人美版小学五年级美术下册教学计划

教学计划

一、教材分析

本教材旨在通过运用美术语言和技巧，培养学生的造型、表现、设计、应用、欣赏和评述能力，以及探索美术与环境传统文化的关系。重点是培养学生科学的观察方法和艺术概括力，传授中国画笔墨技能，研究浅显的手工技法。

二、学生情况分析

根据对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色。五（1）班需要抓基本功，多鼓励学生展示自我特色，但在手

工方面还缺乏创意与自我体现。五（2）班美术基础较好，注

重体现作品的价值的不同，让学生有更多的创作空间。

三、教学措施

针对不同班级的特点，采取不同的教学方法。对于五（1）班，注重基本功的训练，多鼓励学生展示自我特色。对于五（2）班，注重作品的价值和学生的自我感情，让学生有更多

的创作空间。同时，也要鼓励学生在手工方面进行创意和自我体现。

1.为了培养学生的造型能力，我们将从简单的几何形体入手，教授正确的观察方法，帮助学生确定如何对不同的事物进行造型处理。对于困难的学生，我们将进行仔细的研究和分析。

2.对于手工能力比较弱的班级，我们将渗透本人最擅长的

工艺能力，以提高年级整体水平，尤其是那些有一定能力的学生。

3.我们将组织班内和班际的作品展评等各种教学手段，以

增强竞争意识和荣誉感，促进互相研究，并提高学生对美术的兴趣。

备课方面：

1.我们将确立每节课的具体教学目标，以确保双基教育的

落实。

2.我们将贯彻“少、精、活”的原则。

3.我们将及时备课，注重实效，并保持超前一周的备课进度。

上课方面：

1.我们将采用启发式教学方法，积极创学模式。

人美版小学五年级美术下册教学计划

一、教材分析

全册教学理念目标：

[造型·表现]：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。

[设计·应用]：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

[欣赏·评述]：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

[综合·探索]：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。

全册重、难点：

（一）重点：

1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。

2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

3、学习浅显的手工技法。

（二）难点：

1、培养学生[此文转于斐斐课件园]抽象思维和实物中提炼几何体的能力。

2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。

3、在手工中培养学生[此文转于斐斐课件园]的耐心、细致能力。

二、学生情况分析：

1、从学生学习习惯分析：该年级段学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。

(完整版)人美版四年级美术下册教学计划及全册教案

小学四年级下册美术教学计划

一、教材分析：

本教材共分为九个单元。每个单元都把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。

二、学生情况分析：

1、四年级学生的自我意识日趋形成，绘画水平处于半抽象半具象的阶段，学生绘画能力相差比较大。

2、学生观察力也日趋成熟，对周围的事物有感性的认识了，所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。

3、生对于绘画比较感兴趣，但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好，这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望，变得越来越小，束手束脚，唯恐别人说画的不好。

三、教学目标：

1、总目标：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。

2、教学要求、

1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。

2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。

3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。

人美版三年级美术教学计划（通用12篇）

人美版三年级美术教学计划篇1

一、全册教材分析：

造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。

二、全册教学目标：

1、掌握简单的图案的设计方法，能根据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培养造型能力。

5、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

6、图案的设计(适度的夸张和概括)，图案具有美感。

7、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

8、造型能力、动手能力，空间想象力的进一步培养和提高。

三、学生知识能力学习习惯分析：

本学期三年级共有六个班。大部分的学生喜欢美术，但对美术的感受及美的理解尚且不是很系统。从生活中发现美，在生活中运用美的还需进一步引导。学生造型、设色等方面综合能力较低，但这已不成为教学重要的点，而更重要的引导学生如何学习。因此在新的课改理念的指导下，学生能够学会从生活中发现美表现美运用美的能力，学生能够运用各种材料积极参加活动都还需进一步地引导。培养学生

人美版新课标教材小学一年级上册美术计划和全册教案

一年级上册美术教学一、教材分析

本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），

“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及实践能力的学习领域。），

“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

二、学情分析

美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。

一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一来不必要的麻烦。部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。绘画习惯养成还需要进一步后学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时才会有初步观察习惯。对于想象画、命题画就会能根据自己的感

三、本学期教学的总要求、总目标

1、知识教育要点：

(1)感知各种随意形状。

(2)认识和运用各种平面形、常用色。

(3) 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯

小学美术教学计划表

小学美术教学计划表时间：每周一次，每堂课60分钟。

年级：小学三年级

课程目标：

1. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

2. 培养学生的观察力和创造力。

3. 提升学生的绘画技巧和表达能力。

4. 培养学生的美感和审美能力。

教学内容：

第一课：线条的基本运用（4节课）

- 学习不同类型的线条，如直线、曲线、斜线、弧线等。

- 学习线条的粗细、长短、曲直等特征。

- 进行线条的练习和创作，如绘制基本几何图形等。

第二课：色彩的基础知识（4节课）

- 学习基本色彩的概念，如红、黄、蓝等。

- 学习颜色的明暗变化和混合原理。

- 进行色彩的练习和创作，如绘制简单的水果、花朵等。

第三课：形状的表现方法（4节课）

- 学习不同形状的表现方法，如正方形、圆形、三角形等。

- 学习形状的变化、组合和变形。

- 进行形状的练习和创作，如绘制简单的动物、人物等。

第四课：透视的基本原理（4节课）

- 学习透视的基本概念和原理。

- 学习透视的线条和视角的运用。

- 进行透视的练习和创作，如绘制简单的景物等。

第五课：素描技巧的学习（4节课）

- 学习素描的基本技巧，如贴近、透视和阴影等。

- 学习素描的观察和表现方法。

- 进行素描的练习和创作，如绘制简单的静物、风景等。

教学评价：

1. 通过学生的课堂表现和作品评价学生的学习情况。

2. 鼓励学生的创造性思维和表达能力。

3. 结合学生的实际情况进行个别差异化的评价和指导。

教学方法：

1. 教师示范法：通过教师的示范指导学生进行练习和创作。

2. 互动讨论法：通过师生互动，激发学生的思考和创造力。

3. 实践操作法：让学生进行实际操作，提高他们的实际技能。教学资源：

2023人美版六年级上册美术教学计划（精选17篇）

2023人美版六年级上册美术教学计划篇1

一、全册教学理念：

【造型·表现】

运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。

【设计·应用】

学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。

【欣赏·评述】

欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

【综合·探索】

结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

二、全册重难点：

（一）重点：

1、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。

2、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。

3、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。

4、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。

（二）难点：

1、人物速写中，观察能力、概括能力、表现能力的培养。

2、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。

3、欣赏中，接受电脑美术这一新颖艺术形式激发创美信心。

三、教学情况分析：

该年级学生在绘画方面具有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法，具有较好的欣赏能力。

人美版小学美术六年级下册课程目录与教学计划表

教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！

课程目录教学计划、进度、课时安排

六年级下册

1.追寻文明的足迹

2.探访自然的奇观

3.装饰色彩

4.装饰画

5.彩球的设计

6.城市雕塑

7.用各种材料来制版

8.装饰柱

9.精彩的戏曲

10.戏曲人物

11.画故事

12.动画片的今昔

13.拟人化的动漫形象

14.留给母校的纪念

15.我的成长记录

16.剪纸中的古老记忆

17.绣在服装上的故事

18.复制与传播

本册综合

人美版小学美术教学计划(全)

人美版小学一年级美术教学工作计划

（2014----2015 学年度第二学期）

一、学情分析：

学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形

成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。

二、教材分析

本册教材共22 课。本教材依据教育部2001 年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的美术课程实验教材。

本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和

社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、

生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。

三、教学目标

造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，

通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物

表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大

胆表达自己的感受。综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创

作、表演和展示。四、教材重点、难点：

1、学习有关美术的基本知识和基本技能。

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。五、教学措施：

１、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。

２、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，

初步培养他们形象记忆力和想象力。

３、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，

记忆画和想象画的画法。４、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

人美版新课标教材小学一年级上册美术应用清单和全册教案设计

一年级上册美术教学计划

一、教材分析

本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），

“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。），

“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。），

“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）

这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

二、学情分析

美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。

一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。绘画习惯养成还需要进一步的培养。学习一段时间后学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时才会有初步观察习惯。对于想象画、命题画就会能根据自己的感受大胆的描绘了。

三、本学期教学的总要求、总目标

1、知识教育要点：

(1)感知各种随意形状。

人美版小学六年级上册美术教学计划

第一篇：人美版小学六年级上册美术教学计划

、人美版小学六年级上册美术教学计划

教学总目标：

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

四、教学目的和教学重点、教学难点：

“造型·表现”：在教学中，让学生运用形、色与肌理等美术语言，选择合适自己的各种工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术创作能力，传递自己的思想和情感。“设计·应用”：运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。

“欣赏·评述”：欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

“综合·探索”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。

重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。

五年级下册人美版美术小学教学计划

人美版小学五年级美术下册教学计划

一、教材分析

全册教学理念目标：

全册重、难点：

（一）重点：

1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。

2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。

3、学习浅显的手工技法。

（二）难点：

1、培养学生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。

2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想

要画的内容。

3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。

二、学生情况分析：

2、从教师教中分析，每一个班的优劣情况不同。

人美版四年级上册美术教学计划

教师们在进行课堂教学之前编制教学计划是很有必要的，下面是由小编为大家整理的“人美版四年级上册美术教学计划”，仅供参考，欢迎大家阅读。

人美版四年级上册美术教学计划（一）

一、主要内容及教材重点、难点

主要内容

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

二、教学目标

从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

知识和能力

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。

人美版三年级上册美术教学计划

三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。

２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。

1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

2、做好课前准备，精心制作教具。

3、运用现代远程教学手段，培养学生绘画兴趣。

4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。

周次教学内容课时安排教学目标重、难点备注

第1——2周：森林王国，4课时，重难点：通过教学,帮助学生进一步把握不同动物的形象特征,通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景,培养学生热爱动物,热爱自然的思想感情,发展他们的想象力和绘画表现能力。综合分析各种动物形象特征.能用拟人的方法画不同动物,引导设想动物在森林生活的情景；不同动物形象特征的捕捉和把握,画面的安排和布局。

第3周：我们来下棋，2课时，重难点：①握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；②通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识；③相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣掌握棋盘设计的基本方法和步骤；围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现。

第4周：生日快乐，2课时，重难点：①通过听、唱、舞蹈、诗歌欣赏等艺术活动，让学生在过生日的快乐中关注自我、关注他人，感受亲情。②学习使用揉、搓、压、捏等泥塑基本技法，让学生一起制作“生日大餐”，在集体的艺术创作活动中，感受与人合作和分享的快乐。引发学生的爱心，学习关爱他人，乐于与他人分享幸福与快乐；利用生活中的废旧材料，学习对纸的撕、粘、贴及简单的打结方法等，在活动中体验创作与交流的乐趣。

人美版小学美术五年级上册教案(全册)

五年级美术教案

小学五年级美术教学计划

学科美术班级五年级教师姓名XXX2015年8月30日

从总体上来看，五年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基一、基本

情况分析

础和对各料综合运用的能力，其中对油画棒和彩铅的运用能力较强。大部

分学生能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥

想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品

质但也有一部分学生对美术学科的兴趣不浓，空间感较弱，造型能力还需

要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

1、本学期造型.表现部分教学目的和要求分别为：

通过游戏的形式轻松、愉快的用画笔将自己的生活、想象以自己特有

的方式表达出来。并且在提倡发挥他们想象力的同时，还应按照他们的年

龄特征，循序渐进的引导他们对色彩、形体的举行了解。

2、本学期设计.应用部分教学目的和要求分别为：

设计.应用部分主要是提高学生利用身边容易得到各种材料进行创

造、设计和制作的能力，增强研究美术的兴趣。

3、欣赏部分通过欣赏，感悟不同历史时期童年生活的差异性。认识

中国画、油画、木雕、摄影等不同的艺术表现形式，体会表现形式带给人

的不同美感。

4、本学期综合实践活动主要通过研究过的内容进行相关的实践活动。

将绘画和手工等方法结合起来，使学生在运用学到的本领的同时，体会成

功的喜悦，从而激发他们对美术课的兴趣，提高美术研究的积极性。

五年级第九册课本是配合国家基础教育课程革新和新课程标准的验

证性实施，进行课程、教材、教学的研究与改革，提供符合素质教育要求

2024最新-五年级人美版美术上册教学计划【优秀3篇】

五年级人美版美术上册教学计划【优秀3篇】

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始做一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了？它山之石可以攻玉，以下是小编午夜帮家人们分享的3篇人美版五年级上册美术教学计划的相关文章，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。五年级人美版美术上册教学计划篇一本册教材分析：

五年级美术上册教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。

教学目的要求：

1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动；

2、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感；

3、色彩的色相和明度等色彩知识，色彩的表现力。

4、抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。

5、绘画中的比例常识，运用比例进行作画。

6、绘画中的透视现象。

教学重点：

熟悉美术工具，通过学习能在借鉴的基础上结合自身生活经验，完成简单的美术活动。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。

教学难点

1、学生对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。

2、电脑美术与美术课分离，电脑美术课学生也得不到满足。

3、人物的内心表现。

4、能运用沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

教学措施：

1、以知道观察入手，在实践中掌握观察方法，并培养学生细致的工作作风和细腻的情感。以课本为载体，以活动为主线，采用小步快跑的方法，带领学生完成教学目标。