爱唠叨的老师作文350字
爱唠叨的老师作文（精选22篇）
爱唠叨的老师作文爱唠叨的老师作文（精选22篇）在生活、工作和学习中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的爱唠叨的老师作文（精选22篇），希望对大家有所帮助。
爱唠叨的老师作文篇1我们语文老师非常爱唠叨，每次都要把话重复好多遍。
记得有一次写作文，老师先讲给我们听，作文第一段要写人物，景色……终于讲完了，我想：能好好地写作文了吧！哪知道老师又唠叨开了，“作文写完，一定要仔细检查，一定要一字不漏，语句要通顺，要扣题……”我不禁有些烦，嘀咕道：“知道了，知道了。
”老师的唠叨对我们有好处的。
记得有一次期中考试，老师又说：“做好了要一字一字的检查，先检查班级，姓名……”考试时，我不到30分钟就做好了，起来刚想教试卷，突然想起老师说的话。
于是，我先检查班级，姓名，然后，一题一题审题。
咦？这里有一题写错，我赶忙改正过来，拍着自己的胸口说：“好险！”第二天，试卷发下来，一个鲜红的100分，展现在我的眼前。
老师对我说：“恭喜你，这次你是班级第一！”我突然发现，多听老师言，好处在眼前。
爱唠叨的老师作文篇2我们的班主任赵老师什么爱好都没有，就是爱唠叨。
在每次双休日或节假日来临之际，赵老师的长篇大论就来了。
周五的下午，同学们都有掩饰不住的兴奋，可是，心里都预算着什么，那就是快跑。
“咚咚——”赵老师一脚跨进门里，大家最担心的事情发生了。
“好了好了，安静，又到周末了，我再嘱咐大家几句，快坐好——”赵老师一讲这话，我们心里恐怕都“咯噔”一下子，不得不接受赵老师长达半个小时的“嘱咐”。
“嗯，又到双休日了，再次给大家说不要放松，尤其是基础不是很好的，一放松就得成绩下滑。
”哎，赵老师嘀咕个没完，大家又不敢提醒老师一句：天已经很黑了。
“成绩稍好的呢，就更不能放松了，竞争如此激烈，免得落在后面，只能不断超越自我，才能更好超越别人。
”我盯着窗外看，发现对面楼的一扇窗户成了一对烤鸡翅，正在向我手呢，口水都快流出来了。
我的话痨高老师作文400字
我的话痨高老师作文400字
我的语文老师—高老师是一位和蔼可亲、知识渊博的好老师。
她既是我们可亲可敬的班主任，更是我们的良师益友。
她个子不高，一头整齐简洁的短发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，那一双弯弯的眼睛啊，仿佛会说话似的。
课堂上，高老师讲课讲得绘声绘色、生动有趣极了。
她那传神的眼神加上娓娓动听的语调，是那么引人入胜，我们可喜欢上语文课了。
即使是平淡的课文，她也总能想出许多新“招式”，提起我们的精神，使我们仿佛身临其境……
有时，我们这帮出了名的“小淘气”会控制不住自己，偶尔在课堂上搞点小动作，这时，高老师就会用她那双敏锐的眼睛，严肃地盯着我们，直到我们专心致志地听课。
还有，每当我们学习停滞不前时，她总是用鼓励的眼神代替严厉训斥，害怕批评的我们听到的往往是谆谆的教诲和亲切的讲解，从而在心底发誓要把成绩提上去。
而每当我们进步时，她又会像妈妈一样欣慰地望着你，那感觉真幸福！高老师不仅传授知识，更教会我们做人的道理。
她经常讲一些诚信友爱的小故事，让我们在潜移默化中学着为人处事。
高老师啊，您就是那辛勤耕耘的园丁，用心血和汗水培育着祖国的花朵。
我爱您，高老师！。
爱唠叨的数学老师作文500字
爱唠叨的数学老师作文500字篇一我最喜欢的数学老师是徐老师，长的不胖也不瘦。
徐老师最厉害的地方，是她的那张嘴巴，所有的知识在她那张嘴巴里总能生动活泼、滔滔不绝地讲出来，因此她成了我们全班同学崇拜的偶像。
有人说，亲其师，才能信其道。
我最喜欢的老师应该是和蔼可亲、和颜悦色的，像母亲一样关怀我，像朋友一样理解我、包容我。
老师的关怀，像早春温柔的风，吹面不寒，蕴藏生机。
有人说，教不严，师之惰。
我最喜欢的老师应该是严厉的，所谓“严师出高徒”嘛！老师的批评，像盛夏畅快的雨，流入心坎，润泽心扉。
有人说，给学生半桶水，自己要有一桶水。
我最喜欢的老师应该是学识渊博的，她也会有不懂的地方，但她教给我的：是方法而不是答案。
老师的给予，像仲秋皎洁的月，遍及世间每个角落。
最让我们肃然起敬的是徐老师的敬业精神。
徐老师给我们上的课总是那样丰富多彩，每一篇课文都让我们像身临其境一样。
她不但教会我们课内的知识，还让我们知道了很多课外知识，每一堂课都让我们进入了一个斑斓的新世界。
徐老师的板书“星罗棋布”般地布满黑板，字迹是那样的秀丽。
就这样，在她春风化雨般的教育下，我们这些“丑小鸭”慢慢变成了“白天鹅”。
我们的心里热乎乎的，深深地体会到了老师对我们的爱。
我们被深深地感动了，只有用勤奋刻苦的学习和优异的成绩才能报答徐老师对我们每个同学的深情厚爱。
亲爱的徐老师，我相信，您的一言一行，将会在我们幼小的心灵里开花结果。
篇二老师就像辛勤的园丁，无忧无虑的浇灌着我们;老师就像蜡烛，燃烧着我们，照亮了别人。
她在我的脑海里是颗最美最亮的星星。
教过我的老师有很多：如善解人意、工作认真、爱说爱笑、……我现在已经上五年级了，叫我的数学老师性梁，是个温柔体贴、教学认真的老师。
她有张能说会道的嘴巴，戴着一副眼镜，像位女博士。
有一次，期末考试到了，我不复习，其他同学正在激烈的复习当中。
我却在那边看漫画书，考试开始了，我“刷”一下，就搞定了。
再看其他同学掉的汗珠想黄豆那么大，我嘲笑他们，说他们是大笨蛋。
爱唠叨的语文老师作文
爱唠叨的语文老师作文
我的语文老师，姓李，大家都叫她李老师。
她很很唠叨，看上去像一只小蜜蜂，嗡嗡的声音地飞着，总能能找到我耳朵，塞进各种各样的“蜜糖”。
“今天作业没能完成？你怎末老是这样的？”李老师的眉头皱了过来，像是在看一个犯了错误的淘气包。
我低着头，没敢看她。
“写作文要用心，要写出了什么真情实感，千万不能敷衍了事！”李老师的声音像一股清清凉凉的风，吹去了我心中的焦虑。
“我看，这个词语用得好，真棒！”有时候，李老师也会像一只可爱的小兔子，在跳轻快活泼的舞步，用赞许的语气，夸讲我的进步。
李老师的唠唠叨叨，像一根根精细入微的线，将我们这个俏皮的“小猴子”死死地牵在一起。
课堂上，我们认真听讲，多思考，是因为我们清楚，李老师的唠唠叨叨里，藏了爱和关怀。
放学时后，我回家的小路，李老师的唠叨个不停还在我的耳边回响。
我忽然觉着，李老师的唠叨并不讨厌，它反而让我十分去珍惜这份师生情。
而且，我明白了，李老师的唠叨个不停，是如果能我们能够成为更好的自己。
老师爱唠叨作文500字
老师爱唠叨作文500字
《老师爱唠叨》
我们的老师呀，特别爱唠叨！
就说那次吧，我和同桌在数学课上偷偷讲小话。
本以为老师不会发现，可老师的眼睛就像孙悟空的火眼金睛，一下子就瞄到了我们。
“你们两个，别以为我在上面讲，你们在下面讲我就不知道！上课要认真听讲，知识才能装进脑袋里。
现在不听，以后考试怎么办？”老师这一顿唠叨，说得我和同桌都低下了头，再也不敢在课上乱讲话了。
还有一次，我做作业的时候字写得龙飞凤舞。
老师看到后，又开始唠叨了：“字要写工整，这是态度问题！你看看你的字，歪歪扭扭的，像小虫子在爬。
写好字，考试才能拿高分，将来长大了，字写得好也让人刮目相看！”被老师这么一说，我赶紧把字重新写得工工整整。
虽然老师总是唠叨，但我知道她是为了我们好，希望我们能学到更多知识，养成好习惯。
《老师爱唠叨》
我们的老师可真是个爱唠叨的人。
记得有一回，我上学迟到了。
刚进教室，老师就唠叨开了：“怎么迟到啦？是不是又睡懒觉啦？早睡早起身体好，上学才不会迟到。
你看看，因为你迟到，耽误了大家多少时间！”我红着脸，赶紧坐到座位上。
还有一次，做课间操的时候，我没站好，一直在动来动去。
老师看见了，走过来对我说：“站要有站相，做操要认真。
锻炼身体才能长得高，身体好才能学习好！”我听了，赶紧站得直直的。
老师虽然爱唠叨，可我心里明白，老师的唠叨都是对我们的关心和爱护。
三年级作文爱唠叨的老师
三年级作文爱唠叨的老师
“哎呀呀，你们怎么又在打闹啊！”这是我们的语文老师，那个超级爱唠叨的老师的经典台词。
有一天上课铃响了，同学们都还沉浸在课间的欢乐中，教室里闹哄哄的。
我和同桌小明正嘻嘻哈哈地说着笑话呢。
这时，老师进来了，她皱着眉头，大声说道：“都上课了，还吵吵闹闹的，像什么样子！”同学们这才赶紧安静下来。
老师开始讲课了，我正听得入神呢，突然听到后面传来一阵小声的嘀咕。
老师的耳朵可灵了，她立刻转过身，眼睛像探照灯一样扫视着，“谁在下面说话呢？上课要认真听讲，不知道吗？”大家都吓得不敢出声。
老师接着讲课文，讲到一个很有趣的地方，我忍不住和小明对视一笑。
哎呀，不好，这一笑又被老师看到了，“你们俩，笑什么呢？有什么好笑的事情说来给大家听听呀！”我和小明脸一下子红了，赶紧低下头。
这一堂课下来，老师不知道唠叨了多少回。
下课后，我和小伙伴们忍不住抱怨起来：“这老师也太爱唠叨了吧！”“就是呀，耳朵都快起茧子了。
”可是仔细想想，老师的唠叨不也是为了我们好吗？她希望我们能好好学习，遵守纪律呀。
老师就像我们的妈妈一样，虽然爱唠叨，但那都是对我们的关心和爱护呀。
就像那温暖的阳光，一直照耀着我们成长的道路。
她的每一句话，不都像是在提醒我们要努力向上，要做更好的自己吗？我们怎么能不理解她的苦心呢？所以呀，以后我可不能再嫌老师爱唠叨啦！。
爱唠叨的编程老师作文
爱唠叨的编程老师作文
我们的编程老师呀，那可真是个爱唠叨的主儿。
每次上课，他就像个上了发条的闹钟，唠叨个不停。
“同学们，注意啦，
这个代码的格式一定要规范，不然程序会出错的！”“哎哎哎，别着急敲键盘，先听我讲清楚原理！”这几句话，都快成了他的口头禅。
有一次，我在写代码的时候，不小心少打了一个括号。
好家伙，被他那双“火眼金睛”给发现了。
他马上凑过来，开启了唠叨模式：“你看看你，怎么
这么粗心啊！一个括号能有多难？这要是在实际项目中，一个小错误可能导致
整个系统崩溃！”我在心里默默嘀咕：“不就一个括号嘛，至于这么大惊小怪。
”但表面上还是乖乖地点头，赶紧改正。
还有一回，有个同学在课堂上偷偷玩游戏，被他抓了个正着。
老师的脸色
瞬间变得严肃起来，然后就开始了长篇大论：“你说你来学编程，不好好学，
玩什么游戏！这是浪费时间，浪费金钱，更是浪费你的青春！你以为现在轻松了，以后怎么办？能靠玩游戏找工作吗？”那同学被说得面红耳赤，再也不敢
在课堂上开小差了。
虽说老师爱唠叨，但是我们心里都清楚，他这是为了我们好。
在他的唠叨下，我们养成了严谨的编程习惯，代码错误越来越少，技术也越来越精进。
所以啊，这位爱唠叨的编程老师，其实是我们学习道路上的“守护神”，虽然他的唠叨有时候让我们耳朵起茧，但却让我们在编程的世界里少走了许多弯路。
爱唠叨的李老师五百字作文
爱唠叨的李老师五百字作文
嘿，你们知道吗？我们有个李老师，那可真是个爱唠叨的老师。
李老师长得不高不矮，头发总是梳得整整齐齐的。
她戴着一副眼镜，看起来很有学问。
李老师的脸上总是挂着笑容，但是一说起话来，那可就停不下来了。
上课的时候，李老师总是唠叨个不停。
“同学们，要认真听讲啊，不要开小差。
”“这个问题很重要，一定要记住哦。
”“写字的时候要坐端正，不然会近视的。
”李老师的唠叨就像一只小蜜蜂在我们耳边嗡嗡叫，有时候真的让人有点烦呢。
不过，李老师的唠叨也有好处。
有一次考试，我因为粗心做错了一道题。
李老师就把我叫到办公室，开始唠叨起来。
“你怎么这么粗心呢？这道题明明很简单，你怎么就做错了呢？以后一定要认真仔细，不能再这么粗心了。
”听了李老师的唠叨，我心里很惭愧，决定以后一定要改掉粗心的毛病。
还有一次，我们班有个同学在操场上摔倒了。
李老师赶紧跑过去，一边扶他起来，一边唠叨着。
“你怎么这么不小心呢？以后走路要小心
点，不要再摔倒了。
”然后，李老师又带着那个同学去了医务室，一直陪着他，直到他没事了才放心。
虽然李老师很爱唠叨，但是我们都知道，她是为了我们好。
她希望我们能好好学习，养成好习惯，健康快乐地成长。
我觉得李老师就像我们的妈妈一样，虽然有时候会有点唠叨，但是她的心里满满的都是对我们的爱。
我以后一定要听李老师的话，做一个好学生。
爱唠叨的老师作文400字左右
爱唠叨的老师作文400字左右我有一位爱唠叨的老师，她就是我们的班主任。
她总是不厌其烦地叮嘱我们各种事情。
上课的时候，她会提醒我们要认真听讲；下课了，她会唠叨我们要注意安全；考试前，她会一遍又一遍地告诉我们要仔细审题，不要粗心大意。
一开始，我觉得她好烦啊，总是不停地说来说去。
但慢慢地，我发现她的唠叨其实都是对我们的关心和爱护。
她希望我们能变得更好，更优秀。
有一次，我在学校不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
老师看到后，马上跑过来，一边唠叨着我怎么这么不小心，一边细心地帮我处理伤口。
那一刻，我感受到了她的唠叨里满满的都是爱。
虽然老师很爱唠叨，但我知道这都是她对我们的爱。
我也会努力做到更好，让她少一些唠叨。
我爱我的爱唠叨的老师！。
爱唠叨的宿舍老师作文400字左右
爱唠叨的宿舍老师作文400字左右
哎，我们宿舍老师可真是个“话痨”啊！一大早，你还没完全
清醒，她那响亮的声音就开始在耳边回荡，“起床啦，别睡懒觉，
不然上课要迟到了！”她这么一说，整个宿舍的人都瞬间清醒过来。
“哎，你看看你们，被子怎么乱成这样？”刚吃完早饭回来，
宿舍老师又开始了她的“表演”。
她拿起一个被子，展示给我们看，“应该这样叠，整整齐齐的，看着也舒服。
”她一边说着，一边手
脚麻利地叠好了被子。
中午时分，大家都在午休，宿舍老师却又开始唠叨了，“别在
宿舍吃零食啊，味道太大了，影响别人休息。
”她这话一出，原本
打算吃零食的同学都纷纷放下了手中的食物。
晚上熄灯前，宿舍老师还不忘叮嘱一句，“早点睡觉啊，别熬
夜玩手机，对眼睛不好。
”她这么一说，大家都乖乖地放下了手机，准备进入梦乡。
虽然宿舍老师的话多了点，但她的每一句话都是出于对我们的
关心和爱护。
在她的唠叨中，我们感受到了家的温暖和关怀。
爱啰嗦的老师作文
爱啰嗦的老师作文嗯...说起爱啰嗦的老师啊，我就想起我上学时候的张老师。
哇，那可真是个能说会道的主儿！我记得那时候是在阳光小学，大概是五年级的时候吧。
张老师教我们数学，这人啊，长得普普通通，就是那嘴巴，就像个永不停歇的小喇叭。
每次上课，他一进门，就开始啰啰嗦嗦个没完。
“同学们啊，今天我们要讲的这个数学题啊，那可是相当重要的，相当重要的啊！”他一边说着，一边在黑板上写着大大的算式，粉笔和黑板摩擦发出那种“吱吱吱”的声音，就像他的啰嗦声一样，怎么也停不下来。
他讲题的时候啊，那更是不得了。
一道题能从好几个角度讲，讲完一种方法，就会说：“同学们，你们以为这样就完了吗？不，不，不，还有另一种更巧妙的方法呢！”然后就又开始滔滔不绝。
有时候我都在想，这老师是不是把我们当成啥都不懂的小娃娃啦？哼！不过呢，你还别说，他的啰嗦有时候还真有点用处。
就像有一次考试，有一道特别难的数学题，我当时就想，这题张老师好像讲过类似的，他当时啰啰嗦嗦讲了那么多方法，肯定有一种能解这题。
还真让我给做出来了。
我记得好像有一次，他在课堂上给我们讲一个数学概念，讲着讲着就扯到他小时候学数学的经历去了。
“我那时候啊，学数学可费劲了，不像你们现在条件这么好。
我为了一道数学题，能琢磨好几天呢。
”这时候有个同学小声嘀咕：“老师，您这又跑题了。
”张老师愣了一下，然后哈哈一笑：“我这又扯远啦。
不过呢，这也说明数学是需要下功夫的啊。
”在我们那个时候啊，老师要是啰嗦，学生可不敢像现在这样直接提意见。
现在的学生啊，可勇敢多啦。
要是现在的学生遇到张老师这样的，估计会直接说：“老师，您能简洁点吗？”哈哈，不过我觉得张老师要是听到这话，肯定会又开始啰嗦起来，说什么“这怎么能简洁呢，数学是严谨的学科，每个细节都很重要”之类的话。
说到老师啰嗦这个事儿，我还听说过一个行业传说呢。
说是有个老师啊，啰嗦到什么程度呢？他上课的时候，学生们都听着听着睡着了。
结果他还在那儿自顾自地讲，等下课铃声响了，他才发现，教室里只剩下他自己的声音在回荡。
我的话痨老师作文
我的话痨老师作文《我的话痨老师》我们班有一位老师，那可真是个话痨。
一说起他呀，那故事可多了去了。
这位老师姓王，戴着一副厚厚的眼镜，镜片后面的眼睛总是透着一种急切，就好像有无数的话在眼睛里打转，迫不及待地要从嘴里蹦出来。
他的头发总是乱乱的，感觉就像他那满脑子的想法在脑袋里打架，把头发都搅乱了似的。
王老师上课的时候，那话匣子一旦打开，就像决堤的洪水，滔滔不绝。
有一次，我们上语文课，课文是关于古代诗人李白的。
本来这课文没多少内容，大家觉得讲讲李白的生平，讲讲诗歌的意境，再把生字词讲讲，一节课也就差不多了。
可王老师不这么想。
他一上来就开始讲李白出生的那个年代，从当时的政治局势讲到社会风貌，什么唐朝那时候多繁华啦，各个地方的风土人情都有啥不同啦。
他讲得那叫一个眉飞色舞，手在空中不停地比划着，一会儿形容长安城的热闹，像什么东市西市里面的各种小商贩啦，卖的东西五花八门的，从西域来的香料啦，还有从南方运来的丝绸啦。
我们听着听着，就感觉自己好像穿越到了唐朝，走在那熙熙攘攘的大街上。
接着他又开始讲李白的家庭背景，说李白的老爸是个商人，那时候商人虽然有钱，但是地位不高。
然后又扯到李白为啥那么爱喝酒，说是和当时的酒文化有关，还详细地介绍了唐朝的酒都是怎么酿造的，什么酒精度数大概多少啦，喝起来啥味道啦。
我都怀疑他是不是自己穿越回去尝过。
这时候，有个同学小声嘀咕了一句：“老师，我们这是在学李白的诗，不是学酿酒呢。
”结果王老师耳朵可尖了，他不但没生气，反而笑着说：“这你就不懂了吧，这李白喝酒和他写诗可有着莫大的关系。
”然后又开始滔滔不绝地讲起李白喝酒以后诗兴大发，创作出那些流传千古的佳作的故事。
这一节课，就光听他在那唠李白了，到最后下课铃声响了，我们课文都还没开始正式学呢。
不过呢，你还别说，虽然王老师这么话痨，但是我们还都挺喜欢他的课的。
他讲的那些东西，虽然有些是课本外的，但真的很有趣，就像听故事一样。
平时课间的时候，王老师也闲不住。
五年级上册的作文我的唠叨老师
五年级上册的作文我的唠叨老师
我的老师姓李，她有一双明亮的眼睛，像是会说话的星星，每隔一天都闪着光。
她有一张嘴巴，嘴巴里藏着好多秘密，有时候会涌出一些奇怪的声音。
我们班上有一个顽皮的男生，他不上课总爱说话，还喜欢用纸飞机攻击同桌。
李老师总是紧紧地望着他，好像能看透他的小秘密一样。
有一天，这个男生又开始搞一些小动作，李老师的声音突然变得很小，像打雷一样，雷鸣教室都寂静了。
她跟他说：“你怎么又那样？要认真学习，最好就是不要再调皮了！”那个男生低下头，老老实实地坐好。
李老师有很多秘密武器，比如说讲童话，她讲童话的时候，声音会变得温柔似水，像唱歌一样。
她也会用各种各样的表情，让故事变得十分活泼生动。
有时候，她也会编一些小故事，让我们猜故事的结局。
我最喜欢的是李老师的“魔法棒”。
她用“魔法棒”指点我们，像变魔术一样，让我们很清楚了许多道理。
你还记得她用“魔法棒”指了指黑板，说：“知识就像一颗颗珍珠，我们要认真用心去拾取，才能掌握闪闪发光的智慧。
”
李老师最喜欢说的一句话是：“你们也很棒的！”这句话让我充满了自信，让我相信自己能做最好的自己。
有时候，我们会觉得李老师很罗嗦，但我明白，她这是在关心我们。
如果不是她，我们可能不会有现在的自己。
她外表看来像我们的妈妈，总是好心地教训我们，为我们撑起一片蓝天。
在未来的日子里，我会认真学习，努力成为李老师口中“最棒的”学生。
我们的话痨班主任作文
我们的话痨班主任作文我们班主任是个话痨。
你可能会想，班主任话多有什么大不了的，难道不是应该多讲讲课本上的内容吗？但他完全不走寻常路，讲课的时候嘴巴一直没停过，甚至有时候我们都觉得，他的脑袋里是个永动机，专门用来产出各种有趣的故事和奇葩的见解。
一开始，我们都以为这只是个意外。
记得刚开学那天，我们全班都坐在教室里，满脸期待地等着新老师的“开场白”。
结果没过多久，班主任就像打开了话匣子，一发不可收拾。
他一边整理讲台上的东西，一边开始讲自己上大学时的趣事：“你们知道吗，我那时候也有个学姐，真的是个疯狂的DIY达人，她居然用过期的洗发水瓶子做灯罩，结果晚上看书的时候光线特别‘朦胧’，搞得我们都得带上墨镜！”大家都忍不住笑了出来。
虽然这听起来跟课程关系不大，但班主任的幽默和风趣让我们觉得课本的干巴巴一下子有了色彩。
接下来的几节课，班主任就像把自己的生活当成了课堂的一部分。
我们逐渐习惯了他时不时冒出的奇怪的比喻，比如“这道题就像是和女朋友吵架一样，越争越乱”，让课堂氛围轻松得令人想不到。
有一次，我们正在做一份数学练习，班主任突然冒出来说：“这道题很像我和我家猫的关系。
猫咪总是很高冷，但你得知道它偶尔会撒撒娇。
这题也是，表面看起来很难，但其实就是个猫咪撒娇的套路，找到窍门就能轻松解决。
”我们全班都笑得前仰后合，差点把桌上的作业都弄飞了。
不仅如此，班主任还喜欢把我们当成是他的“试验品”。
有次他给我们讲了一个关于他自己试图做饭的故事。
原来他曾经试图做一道麻辣火锅，结果放了太多的辣椒，火锅的味道辣得让他自己都后悔了。
他最后给我们总结的经验是：“做菜的时候一定要量力而行，不然就像你们考试一样，不然辣得连眼泪都能流出来！”这不仅仅是他讲故事的能力，更是一种让我们在学习中找到乐趣的方法。
即使有时候我们觉得他的话太多了，甚至有点啰嗦，但班主任总能用自己的方式把枯燥的知识转化为有趣的故事，让我们在轻松中掌握更多的知识。
在我们眼里，他就是一个永远说不完话的“百科全书”，无论你有什么问题，他都能用他那种带点夸张的语言，和你聊上个三天三夜。
爱唠叨的老师作文3篇
爱唠叨的老师作文3篇爱唠叨的老师作文3篇在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的爱唠叨的老师作文，欢迎大家分享。
爱唠叨的老师作文1不知道是不是每个老师都爱唠叨，在我的心里，我们的班主任熊老师给我留下了深刻的印象。
她个子不算高，脸蛋圆圆的，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，眼镜的后面藏着一双会说话的眼睛，她还有一张能说会道的嘴，总是喋喋不休。
每节课前课后，熊老师总是要说上两句。
上课时，熊老师一走进教室就开始唠叨：“同学们，每天要自觉完成作业，按时交作业，不要每天都要我来清查才交。
现在我们已经是三年级的'学生了，要学会主动学习。
因为，学习不是为别人，而是为自己......”下课铃声响了，同学们都有掩饰不住内心的兴奋，想第一时间冲出教室。
这时，熊老师又开始唠叨了：“同学们，学要学个踏实，玩要玩个痛快，课间要好好休息一下，都出去呼吸一下新鲜空气，但是玩耍时要注意安全第一。
不要爬栏杆，上下楼梯不要你推我挤......”盼星星，盼月亮，终于到了放学了时间，同学们都收拾好书包迫不急待地想要回家。
可是，大家最担心的事情又发生了，熊老师一脚跨上讲台：“好了，安静！同学们，放学后要及时回家认真完成学习任务，不要在路上玩耍，更不能到别人家里去。
过马路时要走斑马线，注意红灯停，绿灯行......”其实，熊老师的用心良苦我们何偿不知呢？如果不是熊老师的几句唠叨，我们还真的是什么都忘记了呢！因为每次在关键时刻，熊老师的话就会在我们耳边响起，熊老师的唠叨使我们变得机智聪明；所以，请大家珍惜这些唠叨吧！爱唠叨的老师作文2“六一放假，你们一定要注意安全”下课铃已经响了，我心里想我们老师又在唠叨了，自从我们班同学把脚弄骨折了，我们老师就开始唠叨，本来是11：30放学，老师因为讲安全的事快12：00才放学，不过不管怎么样也是对我们好。
我的唠叨老师作文
我的唠叨老师作文我的唠叨老师作文（精选21篇）在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的我的唠叨老师作文，希望能够帮助到大家。
我的唠叨老师作文篇1高高的个子，微胖的身子，卷曲的头发，喜气洋洋的脸，铜铃般的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑就露出洁白的牙齿。
她就是我们的班主任张老师。
嘴唇薄，是话痨。
张老师向来打开话匣子就关不上，她平时的唠叨浪费了我们许多时间。
有一次班会上，因为某个同学上课不听讲，还跟同学聊天，张老师就开始了长篇大论。
首先从两位同学的行为说起，又讲到我们的课堂纪律，又讲到她以前的学生，然后讲到中国教育，一路又飞奔美国教育讲到下课才结束。
我们开始听得不耐烦，但后来却越来越入神，连犯错的同学都羞愧的低下了头。
张老师就是有这种本事：只要一件小事，她就可以高谈阔论到很多方面，但她这么唠叨是为了让我们重视这些细节，以后不要再犯这种错误。
还有一次，张老师发现地上有一些纸片，就又开始了她的长篇大论：她从值日生说到各人品德习惯，从北京的卫生说到上海的垃圾分类，从国外的卫生说到中华民族的创建。
如果不是下课铃及时相救，估计她能讲到银河系的外星文明去。
也不知道怎么回事，虽然我们上课的时间变短了，但我们的习惯却越来越好了，自理能力和集体观念也强多了，流动红旗也经常传到我们班，她的唠叨还真没白费。
张老师的唠叨伴随了我们一个又一个学期，不仅提高了我们的文学素养，还把我们培养成了懂礼貌、能自理的好少年。
我的唠叨老师作文篇2“垃圾不要随地乱扔，一定要扔到垃圾箱里。
”“台箱就是你文具用品的小家，可不要让你的小家总是乱糟糟。
”“习惯养成了很难改掉，我们要养成文明的好习惯。
”……瞧，一到晨会课，新来的班主任龚老师就开始向我们“开战”了。
她刚来到我们班，就领教了我们这群捣蛋鬼的许多“杰作”：书吧间的地面横七竖八地躺着“被遗忘”的雨伞;水果餐后垃圾桶旁臭熏熏的“大花脸”;课间的面包小袋子舞蹈比赛以及让人呐喊的“垃圾大战”……从那时候开始，这些话就成了每天锻炼我们“耳朵”的“经典语录”。
爱唠叨的语文老师作文400字
作文《爱唠叨的语文老师》
我的语文老师是一个爱唠叨的人，不管什么事情，必得唠叨一番，我们只得乖乖照做，否则又要被唠叨一次。
有一次，那时正是秋末冬初之时，我们进行完大课间的活动之后个个热得满头大汗。
刚回到教室，大家都迫不及待将外套脱掉，拿起水杯咕噜咕噜地一饮而尽，这样还不解热，有同学又把电风扇开了起来。
不一会儿，上课铃响了，语文老师拿着红笔、语文书与“黑名单”，踩着高跟鞋，“咚、咚、咚”地走了进来。
她看见我们这样子好像有点生气，紧皱着眉头，随后便苦口婆心地唠叨道：“现在已经快要冬天了，气温不会很高，不要穿得这么单薄，运动后就脱衣服很容易感冒的，有带外套的都把外套穿上。
”说完，她又亲自检查了一遍，确认大家都穿上外套后，才满意地笑了，开始给我们上课。
下课前，老师总念叨：“下课时不要冲跑、打闹，不然会受伤的。
安安静静休息一下，喝喝水！”放学前，老师常说：“过马路要看车，要早点回家，不要在路上逗留！”遇到下雨天，老师还会提醒：“有没有带伞？雨太大了，大家都互相遮一遮，注意路滑不要走太快！”……
这就是我的语文老师，一个爱唠叨的老师。
唠叨的老师作文结尾
1.在我的学习生活中，有许多人给过我关爱，让我难忘。
但让我最难忘的还是那位亲切和蔼的老师——张老师。
张老师在我们班有一个响亮的名字——“唠叨婆”。
她对我们班同学可谓是无微不至。
我们有什么难题，她都会不厌其烦的讲给我们听，直到我们听懂为止。
在生活中，她也是无微不至的关心我们。
记得有一次，我和同学在下楼玩时，不小心被一个大石头绊倒了，结果额头上磕破了一大块皮。
这时，张老师看见了，马上跑过来关心地问：“怎么啦？怎么受伤了？”她边问边拿出纸巾帮我擦血，然后用棉签蘸点消毒水帮我消毒伤口。
然后又小心翼翼地用手按着伤口慢慢地为我包扎伤口，生怕弄疼我似的。
在上课时，她又细心地给我们讲解难题；下课时，她又不厌其烦地陪我们做游戏；晚上回到家后又给我们批改作业……张老师对我们的关爱是无微不至的。
2.“唠叨婆”老师不仅对我们耐心负责，而且还非常关心我们的身体健康。
记得有一次下课后，张老师看见我头上有一大堆汗，就连忙帮我擦汗。
什么的王老师作文
什么的王老师作文
《“唠叨”的王老师》
提起王老师啊，我脑海中第一个蹦出来的就是他那张时刻都在不停说着话的嘴巴。
记得有一次上数学课，王老师正在讲一道难题。
他在黑板前一边写着解题步骤，一边不停地说着：“同学们啊，这一步要这样，一定要注意细节呀，可别弄错了。
”我们都聚精会神地听着。
可当他讲到关键处时，突然话锋一转，“哎呀，你们看看有些同学在那发呆呢，肯定没认真听，这能学会吗？这要是考试遇到了可咋办哟。
”说着他还不忘扫视一圈教室。
接着他又开始详细讲解起来，每一个小细节都不放过，“这个小数点可不能丢啊，一丢就全错啦，到时候哭都没地哭去。
还有这里，这里为什么要这样做，都要听明白咯。
”就这么一道题，王老师足足讲了半节课，那嘴巴真像机关枪一样，哒哒哒地说个不停。
下课后，我们几个同学凑在一起说：“王老师可真能唠叨呀。
”但也就是王老师的这份“唠叨”，让我们把知识点掌握得牢牢的，考试的时候心里也特别有底。
虽然王老师很“唠叨”，但我们都知道他是为了我们好呀，他的每一句话里都包含着对我们的关心和期望。
现在再回想起王老师的“唠叨”，还真是让人怀念呢！这就是我们可爱又有点“唠叨”的王老师啦！。
老师的唠叨作文500字
老师的唠叨作文500字
阳光照得教室亮堂堂的，老师又开始唠叨了。
“我说你们啊，学习真的得一步步来，别想着一步登天。
”她眨眨眼，语气里带着点调皮。
我们都笑了，觉得老师也挺可爱的。
午后，太阳晒得人懒洋洋的，老师却精神百倍地唠叨，“写作业得走心点，别老想着玩。
错了就错了，得吸取教训啊！”她敲敲黑板，像是在敲醒我们的心。
我们挠挠头，心里想，老师说得对，得认真点。
上课时，老师的声音特别洪亮，“都给我听好了，别打瞌睡！跟上我的思路，别掉队了！”她的眼神犀利，像是要看透我们每一个人的心思。
我们赶紧坐直，认真听讲，生怕错过了什么。
课间休息，老师也不放过我们，“多出去走走，晒晒太阳，别老待在教室里。
身体是革命的本钱，得锻炼锻炼！”她笑眯眯的，像个邻家阿姨。
我们点点头，觉得老师说得有理。
就这样，老师的唠叨成了我们学习生活中的一部分。
有时候真的挺烦的，但更多时候，我们觉得这些唠叨其实挺暖心的。
因为，
这些唠叨里，藏着老师对我们的爱和关心。
我们会把这些唠叨记在心里，继续努力，不辜负老师的期望。
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爱唠叨的老师作文350字
不知道是不是每个老师都爱唠叨，在我的心里，我们的班主任熊老师给我留下了深刻的印象。
她个子不算高，脸蛋圆圆的，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，眼镜的后面藏着一双会说话的眼睛，她还有一张能说会道的嘴，总是喋喋不休。
每节课前课后，熊老师总是要说上两句。
上课时，熊老师一走进教室就开始唠叨：“同学们，每天要自觉完成作业，按时交作业，不要每天都要我来清查才交。
现在我们已经是三年级的学生了，要学会主动学习。
因为，学习不是为别人，而是为自己......”
下课铃声响了，同学们都有掩饰不住内心的兴奋，想第一时间冲出教室。
这时，熊老师又开始唠叨了：“同学们，学要学个踏实，玩要玩个痛快，课间要好好休息一下，都出去呼吸一下新鲜空气，但是玩耍时要注意安全第一。
不要爬栏杆，上下楼梯不要你推我挤......”
盼星星，盼月亮，终于到了放学了时间，同学们都收拾好书包迫不急待地想要回家。
可是，大家最担心的事情又发生了，熊老师一脚跨上讲台：“好了，安静！同学们，放学后要及时回家认真完成学习任务，不要在路上玩耍，更不能到别人家里去。
过马路时要走斑马线，注意红灯停，绿灯行......”
其实，熊老师的用心良苦我们何偿不知呢？如果不是熊老师的几句唠叨，我们还真的是什么都忘记了呢！因为每次在关键时刻，熊老师的话就会在我们耳边响起，熊老师的唠叨使我们变得机智聪明；所以，请大家珍惜这些唠叨吧！。