东平街道中学七年级级部班主任管理暂行要求

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《中小学班主任工作条例》

《中小学班主任工作条例》第一章总则第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。

第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。

教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。

政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

第二章配备与选聘第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。

第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。

聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

第三章职责与任务第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。

关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。

采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

指导班委会和团队工作。

第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

2024年七年级上学期班主任计划表(三篇)

2024年七年级上学期班主任计划表1. 学期开展活动- 学期开学典礼：组织学生和家长参加开学典礼，介绍学校的规章制度和班级管理要求。

- 班级组织生活会：每周举行一次班级组织生活会，让学生了解班级规章制度，了解彼此，并通过班级活动提高团队意识。

- 班级迎新活动：为了让新生尽快熟悉班级、融入集体，组织班级迎新活动，包括互动游戏、班级文化宣传等。

- 九月份观摩课活动：安排班级观摩课程，促进学生之间的互动和交流，提高学习兴趣和效果。

2. 班级管理- 调查班级情况：了解每位学生的学习情况、家庭情况、兴趣爱好等，建立学生档案，有针对性地进行辅导和管理。

- 制定班级纪律：制定班级纪律，包括上课纪律、礼仪规范等，要求学生自觉遵守，并加强对违纪行为的引导和教育。

- 建立班级团队活动：组织班级团队活动，如班级文化节、班级运动会等，增强班级凝聚力和团队合作意识。

3. 学习管理- 激发学习兴趣：通过多种活动，激发学生对知识学习的兴趣，组织学生参加各类课外活动和学科竞赛，提高学生的学习积极性。

- 制定学习计划：为每位学生制定个性化学习计划，根据学生的学习水平和兴趣特点，制定相应的学习目标和措施。

- 督促作业完成：每日检查学生的作业完成情况，对未完成的作业进行必要的指导和督促，营造良好的学习氛围。

4. 班级管理与家校合作- 家长会：定期召开家长会，与家长面对面交流学生的学习和行为情况，解决学生问题，增加家长对班级管理工作的参与与支持。

- 家校沟通：鼓励家长与班主任保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况，共同关注学生的发展与成长。

5. 学生关怀与安全教育- 学生督导：定期与学生进行1对1的谈话，了解学生的心理和生活情况，及时发现并解决学生的问题和困扰。

- 安全教育：进行安全教育宣传，提高学生的自我保护意识，组织学生参加人身安全、防灾减灾、网络安全等方面的教育活动。

6. 班级文化建设- 班级口号和班歌：组织学生共同设计班级口号和班歌，树立班级的特色和凝聚力。

中小学班主任工作条例

中小学班主任工作条例第一章总则第一条为进一步推进未成年人思想道德建设,加强中小学班主任工作,充分发挥班主任在教育学生中的重要作用,制定本规定;第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师;班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责;教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业;第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现;政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件,保障其享有的待遇与权利;第二章配备与选聘第四条中小学每个班级应当配备一名班主任;第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘;聘期由学校确定,担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上;第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训,符合选聘条件后学校方可聘用;第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：一作风正派,心理健康,为人师表；二热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；三爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力;第三章职责与任务第八条全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学习、生活状况;关心爱护全体学生,平等对待每一个学生,尊重学生人格;采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展;第九条认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围;指导班委会和团队工作;第十条组织、指导开展班会、团队会日、文体娱乐、社会实践、春秋游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作;第十一条组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议;第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力;第四章待遇与权利第十三条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用,注重听取班主任意见;第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量;各地要合理安排班主任的课时工作量,确保班主任做好班级管理工作;第十五条班主任津贴纳入绩效工资管理;在绩效工资分配中要向班主任倾斜;对于班主任承担超课时工作量的,以超课时补贴发放班主任津贴;第十六条班主任在日常教育教学管理中,有采取适当方式对学生进行批评教育的权利;第五章培养与培训第十七条教育行政部门和学校应制订班主任培养培训规划,有组织地开展班主任岗位培训;第十八条教师教育机构应承担班主任培训任务,教育硕士专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向;第六章考核与奖惩第十九条教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度;对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励;选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任;第二十条学校建立班主任工作档案,定期组织对班主任的考核工作;考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据;对不能履行班主任职责的,应调离班主任岗位;第七章附则第二十一条各地可根据本规定,结合当地实际情况,制定中小学班主任工作的具体实施办法;第二十二条本规定自发布之日起施行;。

2024年七年级第一学期班主任工作计划标准模板（五篇）

七年级第一学期班主任工作计划标准模板俗话说：“万事开头难”。

的确，任何一件事开头是最重要的，同时又是最难的。

教学同样也不例外，所以要做好初中阶段的班主任工作一定要把握好初一新生入学教育这一环节。

假如能够把握好，以后开展的工作就可以达到事半功倍的效果。

学生从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境-新同学，新老师，新的课程，新的学习方法等。

刚进入初中的初一学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高，非常需要老师及时而积极的引导。

因此，做好初一新生的入学教育工作是每一个初一班主任必须做好的第一件事，也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。

以下几点是本人在做班主任过程中总结如何做好初一新生的入学教育工作的心得体会。

一、挑选得力的小组干部，制定完整而容易操作的小组管理办法“无规矩不成方圆”，班级管理一定要有得力的小组和一套较为完整而容易操作的小组管理办法。

有人说：“不是已经有一套校规，还需要班规吗”。

理由很简单：学校的校规的范围太广，内容太多，操作起来比较困难，而班规可以针对本班的具体情况对症下药，由班委会和全班同学共同制定出来，重点突出而且容易操作。

有了班规，就有了班集体全体同学共同的行为准则，班主任开展工作就容易多了。

因为，同学们从心里面认同了这些行为准则，如果谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律批评，就要接受同学们和老师的帮助教育。

同时，一套严格的班纪班规能帮助班主任在班集体中树立威信。

总之，班规要制定好，要落实好，这样就为建设良好的班集体打下了良好的基础。

二、创造机会，培养学生的集体主义精神。

一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，正确的舆论和优良的作风与传统。

“团结就是力量”，作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。

班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。

苏联教育家马卡连柯说：“一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动。

班级常规管理细则及奖惩措施（七年级上册）

班级常规管理细则及奖惩措施（七年级上册）为培养同学们良好的行为习惯，共建和谐、文明的班集体，强化班级内部管理，营造良好的学习氛围，奖励先进，鞭策后进，特制定本细则：一、奖励积分1．月考、期中、期末考试中获班级前10名依次奖：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1分。

能保持名次者加1分，单科成绩突出者，视情况加分，明显进步者适当加分。

进步快者加本人及一帮一成员各3分。

期末考试有相应的物质奖励。

2 学校运动会个人取得名次的按8、6、4、2加分；非运动员按表现适当加1--3分。

3．上课认真听课，发言积极，能正确回答老师所提出的问题，并受到老师表扬认可，每一次奖1至2分。

4．作业能认真独立按时按量完成，正确率较高。

以每周为计算单位，自己申报学科教师鉴定，可奖2至4分。

5．积极参加学校、班级组织的各项活动，为班级争得荣誉积分奖5至10分。

参加省、市、校各种竞赛并获奖的，加10、8、5分。

6．在值日期间，班级、卫生区受到学校表扬（卫生小组得到流动红旗的）的奖5分。

7．月末评先评优奖5分。

8．各科任老师特别申报的特别加分1-5分。

9主动帮老师做事、关心同学的，视情况加1-3分。

11、在思想和学习上有明显进步的加1分。

（据同学和老师的意见）12、班委、小组长、科代表、在期中期末评审通过的，各加5分。

13、做其他有益于社会、学校、班级的事，视情况加分。

14、当一个月内无任何违纪现象，可以加5分。

另有其它事宜作相应的加分。

二、违纪扣分：一、文明礼仪 (由生活委员-----余萌彦负责)1、见到老师和学校领导、客人没有礼貌的扣1分。

2、不尊重他人，打骂侮辱同学的扣5分。

3、在教室里语言不文明，说脏话的，每次扣3分。

4、留指甲，男生留长发，女生戴耳环，生活委员责令不听的扣5分。

5、衣服穿戴不整齐，穿奇装异服的扣3分。

6、出操、集会要求穿校服而没有穿的，包括裤子，每次扣1份。

7、破坏财物（教室门窗、墙、粉笔、黑板擦、劳动工具、个人财物、校园门口花草树木，）扣10分，并按两倍价格赔偿损失。

2024年七年级上学期班主任工作计划例文（四篇）

2024年七年级上学期班主任工作计划例文一、指导思想二、工作目标：1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。

2、根据初一学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。

3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。

三、工作措施1、言传身教，以诚取诚。

言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。

在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做!”可见，我们的言行对学生有多大影响。

所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。

用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。

当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

2、尊重学生，关爱学生。

人格尊严是平等的。

努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。

被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。

3、加强对后进生的教育工作。

对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。

树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期待雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。

4、开展各项常规检查评比活动。

继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。

同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。

2024年中学班主任职级评定方案

2024年中学班主任职级评定方案
如下：
本方案旨在评定中学班主任的职级，有效激励和奖励优秀表现的教师，提升教育教学水平，促进学生全面发展。

评定标准包括教学能力、管理能力、团队合作能力等方面，具体考核细则如下。

一、教学能力：
1.教学效果：通过学生成绩、教学反馈等指标评估教师的教学效果。

2.教学方法：评价教师的教学设计和实施情况，包括教学过程中的引导和激励能力。

3.教育教学创新：考核教师在教学过程中的创新能力，包括教学内容、形式等方面。

二、管理能力：
1.班级管理：评估教师对班级生活、学习等方面的管理情况，包括学生行为管理、班级氛围等。

2.危机处理能力：考察教师在突发事件等情况下的处理能力，包括理性应对、处置等方面。

3.社会资源整合：评估教师整合校内外资源，促进学生全面发展的能力。

三、团队合作能力：
1.团队协作：考核教师在班级、学校团队中的协作能力，包括主动沟通、有效合作等方面。

2.师生关系：评价教师和学生之间的良好关系建立情况，包括耐心倾听、关心学生等能力。

3.专业发展：考察教师与同事共同学习、成长的意愿和能力，包括主动学习、分享等方面。

综合评定以上能力，最终确定班主任的职级，并给予相应奖励或激励措施。

同时，强化对优秀表现的教师的激励力度，建立健全的评定机制，促进中学教师的专业成长和教育质量的提升。

2024年七年级第一学期班主任工作计划模板(三篇)

2024年七年级第一学期班主任工作计划模板一、工作目标：努力打造和谐班级，促进学生的全面发展，提高班级整体素质。

二、工作内容和计划：1. 班级管理：a. 每周召开班会，安排主题活动，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

b. 定期检查学生的日常行为表现，及时进行奖励和纠正，形成规范的班级秩序。

c. 密切关注学生的学习情况和心理状态，及时与家长沟通，协助解决问题。

2. 学业指导：a. 定期组织学习方法和学习习惯培养的讲座，帮助学生建立正确的学习观念。

b. 根据学生的学习情况，制定个性化的补习计划，帮助他们提高学习成绩。

c. 协助学生制定学习计划，并定期跟进学习进度，帮助他们养成良好的学习习惯。

3. 心理健康教育：a. 定期开展心理健康教育活动，引导学生正确面对学习和生活中的各种挑战。

b. 关注班级中存在的困扰和问题，提供心理咨询和辅导，并及时寻求专业帮助。

c. 培养学生的情商和社交能力，引导他们积极参与班级和社团活动。

4. 责任感培养：a. 组织班级义务活动，培养学生的团队合作和社会责任感。

b. 通过班级团建活动，加强班级凝聚力，培养学生的集体荣誉感。

c. 鼓励学生参与社会实践活动，培养他们的公民责任感和社会担当。

5. 家校合作：a. 定期组织家长会议，向家长介绍班级工作情况，征求家长的意见和建议。

b. 建立家校沟通平台，及时与家长交流学生的学习和行为情况。

c. 邀请家长参与班级活动，促进家庭与班级的紧密联系和互动。

三、工作措施和方法：1. 制定明确的工作计划，并落实到具体的工作安排和时间表。

2. 与班级学生和家长建立良好的沟通关系，及时了解他们的需求和问题。

3. 不断提升自己的专业知识和能力，为学生提供更好的教育和指导。

4. 积极运用新媒体和信息化手段，提高工作效率和质量。

5. 跟踪学生的学习和发展情况，及时调整工作策略，以达到最佳效果。

四、工作评估和改进：1. 定期对班级工作进行评估，总结经验和不足，及时改进工作方法和策略。

2024年中学班主任职级评定管理方案

2024年中学班主任职级评定管理方案一、背景简述职级评定管理是一项重要的人力资源管理工作，对于中学班主任来说，职级评定管理方案的制定不仅可以保证班主任队伍的稳定性和专业性，同时也可以激励班主任积极工作，提高教学质量。

因此，为适应时代发展的需求，本方案对2024年中学班主任职级评定进行规范和管理。

二、评定标准和指标体系1. 评定标准主要根据班主任的综合素质和业绩进行评定，素质包括教学水平、教育理念、业务能力、团队合作等；业绩包括班级整体学业成绩、学生综合素质评价、班级管理和教育创新等。

2. 指标体系（1）教学水平：反映班主任本人的教学质量，主要包括教学设计、教学方法、教学效果等方面的评价，可通过学生评价、教育局评估等来确定。

（2）教育理念：反映班主任对学生教育的理念和价值观，主要包括关爱学生、培养学生创造力和批判性思维等方面的评价，可通过个人自述、教师业务竞赛等来确定。

（3）业务能力：反映班主任的教育管理和教育创新能力，主要包括班级管理、学生评价、教育创新项目等方面的评价，可通过学校评估、同事评议等来确定。

（4）团队合作：反映班主任与教师团队的合作能力，主要包括交流合作、团队贡献等方面的评价，可通过同事评议、团队贡献度考核等来确定。

三、评定流程1. 自评和材料准备班主任根据评定标准和指标体系进行自评，并准备相应的材料，包括教学设计、学生成绩单、教育创新项目等。

2. 学校评估学校根据评定标准和指标体系对班主任进行评估，包括对教学水平、教育理念、业务能力、团队合作等方面的评价。

3. 同事评议班主任的同事对其进行评议，包括对教学水平、教育理念、业务能力、团队合作等方面的评价。

4. 教育局评估教育局对班主任进行评估，包括对教学水平、教育理念、业务能力、团队合作等方面的评价。

5. 职级评定根据班主任的综合评价结果，将其划分为不同的职级，包括初级班主任、中级班主任和高级班主任，并给予相应的职级津贴。

四、评定激励措施为了更好地激励班主任工作，提高教学质量，本方案还将采取以下措施：1. 职级津贴根据班主任的职级进行津贴发放，初始津贴标准为基本工资的10%，中级班主任为基本工资的20%，高级班主任为基本工资的30%，并根据绩效情况进行浮动。

2024年初中七年级上学期班主任工作计划(2篇)

2024年初中七年级上学期班主任工作计划一、目标设定1. 为学生创造良好的学习环境，提高学生的学习成绩和学习动力。

2. 加强班级管理，促进学生的自律和团队合作意识的培养。

3. 增强学生的素质教育，培养全面发展的人才。

4. 加强与家长的沟通合作，共同关注学生的发展。

二、学生学习管理1. 组织学生制定学习计划，培养良好的学习习惯。

2. 检查学生的作业完成情况，及时进行反馈和纠正。

3. 组织学生参加各类学科竞赛，提高学生学科素养。

4. 组织学生参观实践活动，拓宽学生的知识面。

三、班级管理与建设1. 建立班级规章制度，明确班级纪律要求。

2. 组织班会，加强班级凝聚力和团队精神。

3. 建立班级活动档案，记录班级重要活动和成员表现。

4. 定期召开家长会，与家长交流班级管理情况和学生表现。

四、德育教育1. 坚持开展升旗仪式，培养学生的国家意识和集体观念。

2. 组织学生参加社会公益活动，提升学生的社会责任感。

3. 定期开展德育主题班会，培养学生的道德素养。

4. 定期组织学生参观红色文化教育基地，弘扬爱国主义精神。

五、健康管理1. 关注学生的身体健康状况，定期检查学生身体状况。

2. 组织学生进行体育锻炼，提高学生的身体素质。

3. 组织学生参加健康教育活动，提高学生的健康意识。

4. 关注学生的心理健康，及时发现并帮助解决学生的心理问题。

六、家校合作1. 与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的情况。

2. 定期组织家长会，与家长交流学生的学习和发展情况。

3. 组织家长参观学校并参与学校的活动，加强家校合作。

4. 定期向家长发送学生学习、活动和成绩等方面的信息。

七、个人成长1. 继续学习和提升自身的专业素养，增强自己的教育教学能力。

2. 参加学习交流活动，与其他班主任互相交流经验。

3. 查阅相关教育资料，了解最新的教育理论和方法。

4. 参加学校组织的培训和研讨会，提高自己的教育管理水平。

以上是2024年初中七年级上学期班主任工作计划的大致内容。

七年级班级管理方案

七年级班级管理方案初一A(3)班级管理方案一班级分四个方面进行评比：学习，纪律，道德，卫生。

学习，纪律和道德以个人进行总评比，每周评比一次，被扣最多分的同学应擦一天的黑板或为班级做件好事，如果被扣4分以上或被学校扣分的，应在班会上做公开检讨；被扣最少分的同学进行一定的小奖励。

副班长在周末进行汇总。

每个月以组为单位对学习，纪律，道德，和卫生进行评比，扣分最多的一组替扣分最少的一组扫一次教室，并且组长要在班会上做公开检讨。

班长在周末进行汇总。

期末进行个人总评比：学习+纪律+道德+卫生。

表现最好的同学优先享受班级及学校的各种荣誉，表现较差的同学下学期由家长亲自带该同学来报名，学期评比特别差的同学建议下学期调入B层班。

班主任在学期末进行汇总,并详细登记到学生学籍档案中.二学习方面（学习委员、各科代表负责，各组长配合）1作业应独立完成，不抄袭别人的作业，应在科任老师规定的时间内完成并上交给科代表。

没按时间完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情况没交的免扣。

2上课受到科任老师表扬的或小测验优秀的加1分；做弊的扣2分；校级或县级考试中，科平成绩优秀的，加2分，单科或总分全班第一、二、三名的，分别加3分、2分和1分。

三纪律方面（值日班干、纪律委员负责，其他同学监督）1早读，上课，午休，两操，晚自习及各种集会和活动迟到，早退的扣1分，旷课的扣2分，请假的扣1分，特殊情况的免扣。

2没有佩带校卡或佩带不规范，穿奇装异服，男生留长发、穿拖鞋;女生烫发或染发，佩带首饰的，扣2分。

3课间休息，午休，晚自习追逐打闹，大声怪叫的，或做一些无益的活动的（如打球，打牌，下棋等），扣2分。

4预备铃后半分钟，还在教室外逗留的，扣2分。

5晨读和早读应认真背诵课文和记忆英语单词，做作业的扣1分，做小动作或其他一些无益的事的，扣2分。

6上课应认真听讲，认真做好笔记，积极回答老师的问题，不应睡觉，不做小动作，不讨论课外内容，否则扣2分。

7晚自习应认真复习功课和做作业，不应讲话，做小动作，尽量不谈论，保持教室的安静，否则扣2分。

七年级班级管理制度及德育银行加分细则

一、班级纪律1.绝对服从教师和班干部的指挥，不得擅自离席或借故早退。

2.尊重他人，不欺凌、恶作剧或侮辱同学。

3.上课期间保持安静，不发出噪音，不进行与课堂无关的活动。

4.不携带或使用任何带有违规趣味、暴力或不良信息的物品。

5.遵守课堂卫生规则，不乱扔废纸、果皮等垃圾。

6.不在课堂上吃零食、携带有刺激性的食物。

7.尊重老师和同学的言论权，不随意打断或嘲笑他人。

二、作业管理1.完成并按时提交各科作业，不拖延或抄袭他人作业。

2.课后课间仔细复习和预习课本内容，主动解决学习中的问题。

3.认真对待每一次考试和测验，遵守考试纪律，不作弊。

三、卫生管理1.保持班级和教室的清洁，不随意乱扔垃圾。

2.珍惜学校的财物，不损坏公物。

3.维护公共卫生，不随地吐痰或乱丢纸屑。

四、服装及形象管理1.穿着整齐、干净、合适的校服，不穿着过于暴露或违反校规定的服装。

2.维持个人卫生，保持身体清洁，保持良好的仪表形象。

德育银行加分细则：一、文明礼貌1.主动帮助他人：帮助同学捡起掉落的物品、帮助老师整理教室等，每次加0.5分。

2.讲礼貌用语：用“请”、“谢谢”等礼貌用语与他人交流，每次加0.5分。

3.尊敬老师：对老师言谈举止尊重，每次加1分。

二、团队合作1.积极参与班级活动：如班级会议、集体活动等，每次加0.5分。

2.主动帮助同学：如帮助同学解答问题、共享学习资源等，每次加0.5分。

3.参与班级服务：如做班委、协助班干部工作等，每次加1分。

三、课业表现1.优秀成绩：每次考试或测验成绩在前五名，每次加2分。

2.完成作业：每次按时、认真完成作业，每次加0.5分。

3.积极参与课堂讨论：在课堂上积极回答问题、提出自己的观点，每次加0.5分。

四、品德表现1.表现良好：遵纪守法、守时守信、坚持正义等，每次加1分。

2.公益志愿者：参与学校或社区组织的公益活动，每次加2分。

3.社交能力：善于与他人交往，与同学友好相处，每次加0.5分。

注意：加分细则只作为一种鼓励机制，不能成为违反班级管理制度的借口。

七年级班级管理制度及奖惩措施

七年级班级管理制度及奖惩措施七年级班级管理制度及奖惩措施一、班级管理制度1.出勤管理-学生必须按时到校上课，不得迟到早退。

-如有特殊情况需要请假，需提前向班主任请假并填写请假单。

-学生请假次数不得超过每学期5次，若超过次数，需向家长做出解释，并由家长与班主任协商处理。

2.课堂纪律-学生应尊重教师，课堂上不得随意打断教师讲课。

-学生应准时到达教室，并按座次就座。

-学生应认真听讲，不得做与学习无关的事情。

-不得互相抄袭作业或在考试时作弊。

-不得在课堂上使用手机或其他电子设备。

-不得带入非学习用品或危险物品。

3.作业管理-学生应按时完成布置的作业。

-不得抄袭他人作业或利用网络进行抄袭。

-若作业没有按时完成，学生需向班主任说明原因，并在规定时间内补交。

4.自习室管理-学生在自习室内应保持安静。

-不得随意离开自习室，不得参与打闹等干扰他人学习的行为。

-不得在自习室内吃零食或喝饮料。

5.班级活动管理-学生应积极参与班级活动，如班会、主题讨论等。

-不得在活动中打闹闹事，应保持秩序和纪律。

二、奖惩措施1.奖励措施-优秀学生奖励：每月评选优秀学生，授予荣誉称号，并颁发奖状。

-课堂表现奖励：每次课堂上积极回答问题，主动参与讨论，表现突出的学生将得到老师的肯定和表扬。

-优秀作业奖励：每周评选优秀作业，鼓励学生努力提高学业水平。

2.惩罚措施-警告：对于违反纪律、作业不完成等较轻的违纪行为，会给予口头警告并书面警示。

-提醒家长：对于违纪行为较重或多次违反纪律的学生，将通过电话或面谈形式提醒家长关注学生的行为表现。

-加强教育：对于严重违纪行为，学生将被要求写出违纪反思，并受到班主任的严格教育。

-纪律处分：对于严重违纪行为，学生将受到相应的纪律处分，如扣分、停课等。

三、总结以上是七年级班级管理制度及奖惩措施的概述。

这些制度和措施的目的是为了确保班级的秩序和学生的健康成长。

学生应积极遵守这些规定，自觉维护班级纪律，锻炼自身的自律能力。

初一班主任工作计划20244篇

初一班主任工作方案2024初一班主任工作方案2024精选4篇〔一〕2024年初一班主任工作方案尊敬的家长、亲爱的同学们：大家好！我是你们班级的班主任，在此我要向大家介绍一下2024年的班主任工作方案。

第一，注重思想政治教育，促进学生全面开展。

在学生的学习生活中，我将注重在语文、数学、英语、科学等多个学科综合素质教育中，营造积极安康的环境。

引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，助力学生在思想上、道德上安康成长，注重成人立志的培养，为学生的将来做好铺垫。

第二，优化管理，促进班级和谐。

秉承“以人为本、和谐为要”的原那么，加强班级管理，关注班级议题，做好班级内部的沟通交流和整体规划，营造和谐、团结、学习向上的班级气氛，深化班级建立，增强班级凝聚力、主人翁意识、协同合作精神，促进学生的个人全面开展和优秀品德的塑造。

第三，专业指导，创新教学方法。

注重进步学生的学习才能，注重提升学生的动手理论才能，积极推动新教育形态，加强教学指导、课程设计和教学方法研究和优化，并尝试采用“一课一策”教学方式，维护学生学习的权益，助力学生实现更加优质的学习成果，打造人民满意的教育效劳。

第四，保障平安，建立和谐校园。

在班主任工作中，注意学生学习、生活中的平安问题，对学生的平安负责，耐心细致地对待学生，在涉及生命平安和安康方面特别要有随时承受学生及家长来访的态度，要做到及时稳妥解决问题，有效地维护学生和家长的权益，同时，要具备教育平安管理技术与方法，守好“红线”，打造和谐校园。

第五，多元体验，创造美妙生活。

在课余时间，将通过兴趣小组、班级文化建立、文体活动等途径，给予学生更多元、更精彩的体验。

通过生活理论、动手理论等多种方式，让学生在生活中实现个人价值的体验，助力学生全面开展，让生活更加丰富多彩，让同学们过一个沉浸在快乐学习和生活的班级生活。

总之，作为一名初一班主任，我们要肩负起学生成才的重任，更要注重人才培养。

通过各个环节的共同协作，促进学生素质的全面进步，增强学生的自我意识、团队精神和效劳意识，使学生更好的融入到和谐社会的大家庭中。

中小学班主任工作规定(教育部)

中小学班主任工作规定教育部印发 2009年08月24日第一章总则第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。

第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。

教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。

政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

第二章配备与选聘第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。

第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。

聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。

第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件:（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。

第三章职责与任务第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。

关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。

采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。

指导班委会和团队工作。

第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。

初一班级管理规章制度

初一班级管理规章制度为了营造一个良好的学习环境，培养同学们的集体荣誉感和责任感，促进班级的和谐发展，特制定以下初一班级管理规章制度。

一、班级纪律1、遵守作息时间，准时到校，不迟到、不早退。

如有特殊情况，需提前向班主任请假。

2、上课期间，要认真听讲，积极参与课堂活动，不得交头接耳、做小动作、打瞌睡或擅自离开座位。

3、遵守课堂纪律，尊重老师，回答问题要举手，未经老师允许不得随意发言。

4、自习课要保持安静，独立完成作业，不得讨论问题、大声喧哗或随意走动。

5、课间休息时，不得在教室和走廊内追逐打闹、大声喊叫，要文明休息。

6、爱护公共财物，不得在课桌椅、墙壁等地方乱涂乱画，损坏公物要照价赔偿。

7、严禁携带手机、MP3、MP4 等电子设备进入校园，如有特殊需要，需经班主任同意并在规定时间内使用。

二、学习管理1、树立明确的学习目标，端正学习态度，养成良好的学习习惯。

2、按时完成作业，不抄袭、不拖欠，作业要书写工整、格式规范。

3、积极参加各种学科竞赛和课外活动，拓宽知识面，提高综合素质。

4、建立学习小组，互帮互助，共同进步。

5、定期进行学习总结和反思，及时调整学习方法，提高学习效率。

三、卫生管理1、每天要按时打扫教室和卫生区，保持环境整洁。

2、个人卫生要保持良好，勤洗手、勤洗澡、勤换衣服，养成良好的卫生习惯。

3、爱护环境卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾，见到垃圾要主动捡起。

4、班级内的垃圾桶要及时清理，垃圾要分类投放。

四、班级活动1、积极参加学校组织的各项活动，为班级争光。

2、班级内部定期组织主题班会、文体活动等，丰富同学们的课余生活。

3、活动期间要遵守纪律，听从指挥，不得擅自离队。

五、班干部职责1、班干部要以身作则，严格遵守班级规章制度，为同学们树立榜样。

2、认真履行职责，协助班主任管理好班级，及时向班主任反映班级情况。

3、关心同学，帮助有困难的同学解决问题，维护班级的团结和稳定。

六、奖惩制度1、对于遵守班级规章制度、表现优秀的同学，将给予表扬和奖励，如评选“班级之星”、颁发奖状等。

初一班主任工作手册

初一班主任工作手册(精选5篇)时间过得是真快，迎接我们的将是新的生活，我们来个工作手册吧。

新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。

好的计划是什么样的呢？下面是小编为你们精心整理好的初一班主任工作手册，希望能给你们带来实质性的帮助。

初一班主任工作手册篇1新的学期又开始了。

为了在新的学年有新的突破，特计划如下：一、强化班干部建设。

能者上庸者下。

班长没有号召力，震慑力。

调为副班长，主管收发材料。

另加收缴一些费用。

因为毕竟干了一个学期。

业务比较熟练。

班长由刘晨担任。

纪律委员由杨晓艺担任。

这两个学生，学习好，学生都信服他们。

以后的自习课和午自习就可有序组织。

以增强学生的自我管理能力。

卫生委员仍是王欣。

车管班长是钟雨航。

上学期干得很好。

但是开学后，须进行谈话。

指导他们如何把工作干得更好。

还需调配一部分课代表。

以更好的辅助老师开展工作。

二、重新划分小组，真正实现小组合作学习。

依据期末考试成绩，将学生划分为6个层次。

由组长选组员。

要求：男女生平衡；关系最好的不能在一个组；能管理好组员。

组长的职责：纪律，卫生，学习，作业，课间操一手抓。

赋予组长绝对的权力。

并进行捆绑式评价。

充分挖掘6号5号特优生的潜力。

学生能做的，老师绝不包办代替。

只起指导辅助作用。

三、强化课间操的管理与考评。

首先开一期班会。

通过讨论做课间操的利与弊，让学生认识到做操的必要性。

有了健康才有幸福。

锻炼好身体才是最重要的。

思想通了，再规范其动作，完善其行为。

进一步培训体育委员。

提高其管理能力。

为迎接区运动会表演做准备。

四、完善班规班法。

小组调整好以后，专门开一节班会。

让学生先分组讨论，后各抒己见。

为班级管理献计献策。

皮之不存毛将焉附。

班级发展好了，个人才会发展好。

如何班级发展不好，个人更不会发展好。

增强学生的主人公意识。

让学生人人都成为班级的管理者。

总之，本人会在班级管理的过程中，不断探索，总结与反思。

争取在新的学期，开创新的业绩。

初一班主任工作手册篇2本学期起，我担任六年级一班班主任，为了更好的做好班主任的工作，现在拟定一份班主任工作计划。

2024年七年级上学期班主任工作计划范例(2篇)

2024年七年级上学期班主任工作计划范例一指导思想本学期德育工作以《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，围绕学部德育工作计划，紧扣《中学生日常行为规范》和《班级常规管理》，严管和引导相结合，注重导的方式和方法，培养学生自我管理意识，培养学生主动学习和自觉学习的习惯，达到让学生的活动向无人监管方向正常发展，努力建设出一个优质的班集体。

二总体目标：班级在各项评比中达到优秀。

具体目标：学生思想品德合格率达到%。

学生安全事故发生率为。

各项活动参加率为%。

学习成绩优秀率为%以上，及格率为%以上。

三具体工作及措施全面总结上学期班级工作得失，大力张扬成绩，弘扬先进，继续发扬上学期的优良传统，冷静分析存在的问题，制定相应措施，力求全面解决问题。

强化学习。

进一步组织学习《中学生日常行为规范》《班级常规管理分项说明》和学期中学部年段制定的各项规定，让制度深入学生心中，让制度指导学生行为习惯。

强化学生干部的职能。

将干部周例会制度化；进一步明确干部的职责，明确分工，人人有事做，事事有人管；加强干部工作能力和方法的指导，让每位干部充分发挥工作潜能，最大限度的为班级服务，为同学服务，为老师分忧；培养干部的正义和正气，让正气充满班级。

加强班级文化建设。

建设墙壁文化，让每一堵墙都说话；建设环境文化，做到窗明几净，桌椅物品摆放整齐，做无声的老师；重点建设思想文化，让刻苦勤奋进取团结勤俭节约互助友爱宽恕等精神和品质在教室生根发芽开花结果。

正行为规范。

建立行为规范监督岗，采取盯班盯人的方式，对同学的行为规范进行监督，发现问题及时指出及时纠正。

培养良好的学习习惯。

上课要求学生集中注意力听讲，读书要求学生放开声音，作业要求书写工整按时完成，课前要求学生及时预习，课后要求学生认真复习，学习任务当天完成。

给学生更多的关爱。

远离家庭的学生需要关爱，作为班主任要及时和学生进行情感的交流和沟通。

坚持每天找一个学生谈心，了解他们的思想，给他们以关爱。

七年级上学期2024年班主任工作计划模版（2篇）

七年级上学期2024年班主任工作计划模版尊敬的校长：我是某某某，担任七年级上学期2023年的班主任工作计划。

在这样一个关键时刻，我感到非常荣幸能够担任这个重要的职务。

我对教育事业充满热情，并渴望能够为学生的成长和发展提供指导和支持。

我的工作计划主要围绕以下几个方面展开：1. 学习氛围的营造：作为班主任，我将致力于营造良好的学习氛围。

我将与同事们共同讨论并制定一系列有针对性的课堂和学习管理策略，以确保每一位学生都能在积极、愉快和安全的环境中学习和成长。

2. 学生综合素养的培养：学生的综合素养是我工作的核心目标。

我将注重学生的品德教育、知识素养、思维能力和实践能力的培养。

通过开展各种形式的主题班会、座谈会和主题教育活动，我将引导学生树立正确的价值观和世界观，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 学业指导和个性化教育：每一个学生都是独特的个体，他们在学习上有不同的需求和特点。

我将采取个性化教育的方式，根据不同学生的能力水平和学习特点，制定有效的学习指导方案，帮助他们建立自信，克服学习困难，提高学习成绩。

4. 家校合作的强化：与家长的密切合作对学生的发展至关重要。

我将积极主动地与家长沟通，及时了解学生在学校和家庭中的情况，与家长共同探讨解决学生学习和成长中的问题。

我将定期组织家长会、班级活动和亲子教育讲座，加强与家长的联系和交流。

5. 心理健康教育：学生的心理健康是他们全面发展的重要保障。

我将定期组织心理健康教育活动，关注学生的心理健康状况，提供情感支持和行为指导，帮助学生解决问题和规划未来。

在执行以上工作计划的过程中，我将充分发挥班主任的职能和作用，积极与教育教学、德育、心理咨询等相关部门合作，共同推动学校教育工作的开展。

最后，我希望通过我的努力和付出，能够为学生的成长和发展做出积极的贡献。

我相信，通过我们共同的努力，学生们会在学习上取得更好的成绩，树立正确的人生观和价值观，充实自己，奋发向上。

再次感谢校长对我的信任和支持，我会全力以赴完成班主任工作，为学生的成长和学校的发展做出自己的贡献。

七年级班级管理制度（3篇）

七年级班级管理制度1. 出勤管理：学生必须按时到校，并及时上课。

缺勤需要请假并经班主任批准。

2. 课堂纪律：学生必须尊重教师和同学，不得迟到、早退、旷课或打扰上课秩序。

3. 饭堂纪律：学生在用餐时要保持秩序，不得乱扔食物或滥用餐具，不得浪费食物。

4. 图书馆纪律：学生进入图书馆需保持安静，爱护图书，不得损坏或私藏图书。

5. 操场纪律：学生在操场上要注意安全，按照规定进行运动，不得打闹或摔跤。

6. 秩序维护：学生应当积极遵守校园秩序，不得随意乱扔垃圾、涂鸦或破坏公物。

7. 着装规定：学生应按照校方要求穿戴整齐，不得穿着暴露不当、不雅观或有损形象的服装。

8. 班级卫生：学生应保持班级的整洁，不得乱丢垃圾，每日轮流负责打扫班级卫生。

9. 沟通与合作：学生应尊重他人，与同学友好相处，积极参与班级活动，促进班级团结与合作。

10. 处罚措施：对于违反班级管理制度的行为，将给予适当的处罚，如警告、体罚或集体批评等。

七年级班级管理制度（2）1. 出勤管理：- 学生需准时到校并参加每天的早读、早会活动。

- 学生因故不能到校的，需提前请假并提供有效的请假证明。

- 请假期间禁止旷课、迟到、早退等行为，如有特殊情况需离校，需提前向班主任请示并报备家长同意。

2. 课堂管理：- 学生需在上课时保持安静、专心听讲，不得进行与课程无关的行为。

- 学生应按时完成作业，不得抄袭、作弊。

- 课间休息期间，学生需保持教室内卫生整洁，不得乱扔垃圾。

3. 行为规范：- 学生应遵守学校规章制度，尊重老师、同学和其他工作人员。

- 学生不得在校园内打闹、斗殴、欺凌他人。

- 学生不得随意离开校园，特殊情况需向班主任请假并得到同意。

- 学生不得携带与学习无关的电子设备。

4. 卫生管理：- 学生应保持个人卫生，注意勤洗手、整理头发等。

- 学生应与班级共同维护卫生环境，保持教室、走廊、厕所等场所的清洁。

- 学生不得乱丢垃圾，垃圾需分类投放。

5. 惩戒措施：- 对于违反班级管理制度的行为，将给予相应的纪律处分，如警告、批评教育、劳动或体罚等。