郑楼小学2011-2012学年度五年级语文进度表

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人教版小学语文五年级教学计划及进度表

人教版小学语文五年级教学计划及进度表一、教学目标根据新课程标准和人教版小学语文五年级教材的特点，本学期的语文教学目标是培养学生的听、说、读、写能力，使他们在语言表达、阅读理解、文化素养等方面得到全面发展。

具体要求如下：1.提高学生的拼音水平，使他们能够正确拼读、书写汉字。

2.加强学生的词汇积累，使他们能够熟练运用词语进行语言表达。

3.培养学生的阅读兴趣，使他们能够独立阅读并理解不同类型的文章。

4.提高学生的写作能力，使他们能够熟练运用所学的语言知识进行写作。

5.培养学生的口语交际能力，使他们能够在日常生活中进行有效的沟通。

二、教学内容1.生字词的学习：每个单元安排了6个生字词，要求学生掌握其音、形、义，并能够熟练运用。

2.阅读理解：每个单元安排了2篇文章，要求学生能够理解文章的主要内容、结构和写作手法。

3.写作训练：每个单元安排了1次写作训练，要求学生能够根据题目要求进行写作。

4.口语交际：每个单元安排了1次口语交际训练，要求学生能够熟练运用所学的语言知识进行交流。

5.综合实践活动：安排了6次综合实践活动，要求学生在实践中提高语文素养。

三、教学进度安排第1周：1.学习第一单元的生字词。

2.阅读并理解第一单元的文章。

3.进行第一次写作训练。

4.进行第一次口语交际训练。

第2周：1.学习第二单元的生字词。

2.阅读并理解第二单元的文章。

3.进行第二次写作训练。

4.进行第二次口语交际训练。

第3周：1.学习第三单元的生字词。

2.阅读并理解第三单元的文章。

3.进行第三次写作训练。

4.进行第三次口语交际训练。

第4周：1.学习第四单元的生字词。

2.阅读并理解第四单元的文章。

3.进行第四次写作训练。

4.进行第四次口语交际训练。

第5周：1.学习第五单元的生字词。

2.阅读并理解第五单元的文章。

3.进行第五次写作训练。

4.进行第五次口语交际训练。

第6周：1.学习第六单元的生字词。

2.阅读并理解第六单元的文章。

3.进行第六次写作训练。

部编版小学五年级语文上册教学计划及教学进度表(完整版)

部编版小学五年级语文上册教学计划及教学进度表(完整版)部编版小学五年级语文上册教学计划一、指导思想本教学计划以“提高自我”为核心，以“以人为本”的教育理念为指导思想。

我们将倡导自主、合作、探究的研究方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。

二、班级学生学情分析我们的五年级班共有43名学生，其中女生25人，男生18人。

经过四年的研究，学生已经基本养成了较好的行为惯和研究惯，整个班级形成了较浓的研究氛围。

全班学生团结友爱，积极向上，自觉遵守学校规章制度。

在语文研究中，孩子们各方面的能力都有很大的提高，大部分学生都可以按时完成研究任务，而且书写端正，研究比较努力。

但是也有几个学生，平时贪玩，总需要老师和家长的督促，他们欠缺自我研究能力和自我管理能力。

本学期，我们将继续抓好学生良好的研究态度，培养良好的研究惯，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文基本知识，提高学生的朗读感悟能力，多元解读能力，自主探究能力，表达能力等语文能力。

三、教材分析本教学计划使用部编版小学五年级语文上册教材，共编排了八个单元，八个主题，分别是：“热爱花鸟”、“我爱阅读”、“民间故事”、“热爱祖国”、“研究说明文”、“父母之爱”、“四时景物的动静态美”、“书山有路勤为径”。

全册共安排课文26篇，其中精读课文20篇，略读课文6篇。

每个单元包括单元导语、课例、口语交际、作和语文园地，各部分相互联系，构成一个有机的整体。

第一单元的课文主要围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。

目的一是通过引导学生把握课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，二是培养学生观察、思维能力，培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情。

第二单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的，由《搭石》、《将相和》、《什么比猎豹的速度更快》三篇课文组成。

五年级语文第二学期教学进度表、单元教学计划、教案

五年级语文第二学期教学进度表、单元教学计划、教案周次日期教学内容备注1 2/18～22 1 23 古诗诵读2 25～29 4 5 综合1 作文13 3/3～7 6 7 8 古诗诵读4 10～149 10 综合2 作文25 17～2111 12 13 古诗诵读6 24～2814 15 综合3 作文37 31～4/416 17 18 古诗诵读8 7～1119 20 综合4 作文49 14～1821 22 23 古诗诵读期中考试10 21～2524 25 综合5 作文511 28～5/226 27 28 古诗诵读五一12 5～929 30 综合6 作文613 12～1631 32 33 古诗诵读14 19～2334 35 综合7 作文715 26～3036 37 38 古诗诵读16 6/2～639 40 综合8 作文817 9～13期终复习18 16～20期终复习期终考试班级情况分析五（6）班现有学生30名，其中女生16人，上学期期末语文有1人不及格，5人60几分。

学生语文基础较差，朗读和表达存在较大问题，对提高语文整体能力有较大的阻碍。

个别学生分析：徐子童：语文基础极差，思维反应慢，学习态度不认真。

詹馥荣：学习态度认真，思维反应极慢，语文基础差，阅读存在很大问题。

郑钰萍：语文基础差，学习态度不认真。

张瑞文：语文基础差，思维较活动，但学习态度极差。

顾佳麒：语文基础差，错别字严重，表达欠通顺、明确。

本学期主要教学工作：1、完成课程要求的教学内容。

2、针对考试提高学生的学习能力，特别是在阅读方法上加强指导。

3、加强学习困难学生的个别辅导，提高班级考试合格率。

第一单元教学目标1、自主学习本单元出现的生字新词。

联系上下文或者查字（词）典理解词语。

2、抓住关键词语，联系具体的语言环境，体会重点句子的意思。

3、继续提高默读的能力，培养学生“读思”结合的良好的阅读习惯，并逐渐提高速度。

4、通过本单元学习，我们可以进一步了解伟大的鲁迅先生和我国的数学大师华罗庚先生，认识发明找到“神奇子弹”的欧立希和科学奇才霍金……学习他们珍惜时间、刻苦奋进、百折不挠等优秀品质。

2011—2012学年第二学期五年级语文教学计划

2011—2012学年第二学期五年级语文教学计划一、学情分析：五年级共有学生22名，经过近五年的语文学习，大部分同学已具备了初步地认字、识字能力、口语交际、写作能力、预习新课文的能力和一定的自学能力。

但部分学生上课注意力易分散，学习效率低下，综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱。

所以本学期除做好学生的思想工作外，还需继续在阅读书目上做进一步的指导，并且尝试提高学生课外阅读的兴趣。

二、教材分析：（一）教材结构：本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。

全册共有课文28篇，精读和略读各14篇。

这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。

在每组课文之后设“词语盘点”。

其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。

一些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。

全册共安排了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。

全册还编排了8篇选读课文，并附两个生字表。

生字表（一）是要求认识的200个字。

至此，完成小学阶段认识3000个常用字的识字任务。

生字表（二）是要求写的150个字，至此累计写字量为2300个。

（二）教材特点：1、加强目标意识，全面、准确地落实语文学习目标2、教材内容在丰富人文内涵、拓宽题材体裁方面，继续作出努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强3、专题设置更加灵活，编排形式在继承中又有发展4、导学和练习系统地设计，更好地发挥导学、导练的功能5、顺应儿童心理发展特点，“口语交际习作”的类型发生一定的变化6、在“综合性学习”中，指导学生设计和开展语文学习活动，引导探索和研究的过程，提高语文综合运用的能力三、教学措施：（一）识字与写字教学1、对于生字新词，要及时听写检测。

人教版五年级下册语文教学进度表、教学安排

25.自己的花是让别人看的 27.※与象共舞回顾·拓展八
26.威尼斯的小艇 28.彩色的非洲
期末质量监测
二一
7月7日至7月11日
阅卷
试卷分析
总结工作
11.晏子使楚回顾·拓展三 16.桥 18.将相和
13.
期中质量抽测 21.※猴王出世
4 日，劳动节放
假三天。
综合性学习：走进信息世界
7 7 7 7 5月31日至6月 5 7 7
2日，端午节放假三天。
综合性学习：信息传递改变着我们的生活综合性学习：利用信息，写简单的研究报告 22.人物描写一组回顾·拓展七 23.※刷子李 24.※金钱的魔力
人教版五年级下册语文教学进度表2013至2014学年度第二学期
2014年2月16日
周次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十起止日期 2月16日 2月17日至2月21日 2月24日至2月28日 3月3日至3月7日 3月10日至3月14日 3月17日至3月21日 3月24日至3月28日 3月31日至4月4日 4月7日至4月11日 4月14日至4月18日 4月21日至4月25日 4月28日至5月2日 5月5日至5月9日 5月12日至5月16日 5月19日至5月23日 5月26日至5月30日 6月2日至6月6日 6月9日至6月13日 6月16日至6月20日 6月23日至7月4日
1.草原 3.白杨
教
学
内
容
课时
备注
开学报到 2.※丝绸之路 4.※把铁路修到拉萨去 5.古诗词三首 7.※祖父的园子回顾·拓展二
7 7 7 7 7 7 7 4月5日至7 5 7 7

人教版五年级上语文教学计划、进度表

五年级上册语文教学计划（2011------2012学年度第一学期）一、教学目标（一）知识与能力：本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确的价值观。

在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，基本达到高年级的阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：1、认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。

2、能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。

能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

5、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

6、在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7、学习浏览，根据需要搜集信息。

8、养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

9、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。

学习辩论、演讲的一些基本方法。

10、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

能修改自己的习作，书写规范、整洁。

11、学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

12、在综合性学习活动中，能初步了解查找资料、运用资料的方法，并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

（二）过程与方法：重视预习性学习，在阅读的过程中感受语文学习的快乐，把课堂教学与生活实际紧密结合起来，达到整合效果。

重视培养学生阅读能力和写作能力。

提倡自主、合作、探究式学习。

（三）情感态度价值观：让课堂教学充满创新活力，全面提高学生语文素养。

通过语文学习体会中国语言之美，感受文化内涵，追赶时代精神，陶冶性情，通过学习“语文园地”中古诗词、名言警句、对联、成语故事等，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。

同时，使情感、态度、价值观的正确引导与语文学习能力和习惯的培养融为一体。

2011-2012学年度五年级上册语文教学计划

2011 至2012 学年度第一学期
道滘镇实验小学语文科教学（执教者：财、媛）
2011 至学2012 年度第一学期
道滘镇实验小学语文科教学（执教者：财、媛）
2011 至2012 学年度第一学期
道滘镇实验小学语文科教学（执教者：财、媛）
2011 至2012 学年度第一学期
道滘镇实验小学语文科教学（执教者：财、媛）
2011 至2012 学年度第一学期
道滘镇实验小学语文科教学（执教者：财、媛）
2011 至2012 学年度第一学期
道滘镇实验小学语文科教学（执教者：财、媛）
2011 至20120 学年度第一学期
道滘镇实验小学语文科教学（执教者：财、媛）
2011 至学2012 年度第一学期
道滘镇实验小学语文科教学（执教者：财、媛）。

2011-2012学年度上学期语文教学进度表

2011-2012学年度上学期语文教学进度表
教周次时间
1 2 3 4 5 6 7 8 9 9.1-9.4 9.5-9.11 9.12-9.18 9.19-9.25 9.26-10.2 10.3-10.9 第一册入学教育入学教育汉语拼音1-3 汉语拼音4-5复习一汉语拼音6-8 复习二汉语拼音9-11 复习二汉语拼音12-13 第三册识字1 1-3课
4课、语文园地一、识字2
学内容
第七册 1课 2-4课 5-6课语文园地一 7-8课语文园地二 9-10课 11课 12-13课语文园地三 14-15课 16课语文园地四第九册 1课 2-4课拓展一 5课 6-8课拓展二 9-11课 12课拓展三 13-14课第十一册 1-2课 3-回顾、拓展一 5-6课 7-8课口语交际二-9课 10-12课口语交际三-13课
28-29课语文园地七 28-29课语文园地七 28-29课语文园地七识字8、30-32课 30-32课语文园地八 30-32课语文园地八期末复习期末测试期末总结
33-34课语文园地八期末复习
15-16课拓展四 14-15课综合性学习 16课-回顾拓展四
16-17课语文园地四 16课语文园地四
10 10.31-11.6 11 11.7-11.13 课文1-4 12 11.14-11.20 课文5-6 语文园地二 13 11.21-11.27 课文7-10 14 11.28-12.4 语文园地三识字(二)1-2 识字5、18-19课 17-18课
期中测试 17-18课综合性学习 17-19课 20课拓展六 21-23课 24课-拓展七 25-27课 28课拓展八期末复习 17-18课 19课-回顾拓展五诗海拾贝、与诗同行 21-23课 24课-回顾拓展七 25-26课 27-28课-回顾拓展八期末复习

2011-2012五年级语文第二学期教学计划

苏教版五年级语文下册教学计划一、班级基本情况五（1）班共有学生43人。

大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上课，认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。

有一部分学生还缺乏良好的学习习惯和正确的学习态度，对学习没有良好的认识，缺乏积极的学习态度，学习存在着惰性，喜欢依赖老师和家长，不是主动的去获取知识，靠的还是死记硬背。

这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。

在语文教学上，加强学生的基础知识训练，每月继续向学生推荐一、两本好书，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。

重视课堂教学，利用文本进行阅读分析，提高学生的阅读能力。

针对学生习作中的存在的问题，加强学生自我修改作文的能力，多进行自主拟题作文练习和作文指导。

指导学生观察事物的方法，积累素材的方法和审题、构思、开头、结尾等方法的指导。

相信学生的习作会有所提高。

二、指导思想借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，以学生发展为根本，坚定不移的推进教育教学工作的开展。

三、工作目标：（1）．识字与写字。

1．有较强的独立识字的能力。

累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。

2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3．能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

（2）阅读1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。

3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。

4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

5．读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。

6．阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

7．阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单叙述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

2011——2012学年度上期小学语文教学进度表

2011—2012学年度上学期教学进度表年级一年级科目语文周次时间内容备注1 8.22—8.28 入学教育、拼音1、22 8.29—9.4 拼音3、4、复习一3 9.5—9.11 拼音5、6、7拼音8、复习二、拼音949.12—9.185 9.19—9.25 拼音10、11；复习三；中秋节6拼音12、13；国庆节9.26—10.27 10.3—10.9 复习四、国庆节8 10.10—10.16 识字（一）1、2、39 10.17—10.23 识字（一）4语文园地一、有趣的游戏10 10.24—10.30 课文1、2、311 10.31—11.6 课文4、5 语文园地二、我们的画12 11.7—11.13 课文6、7、813 11.14—11.20 课文9、10 语文园地三、这样做不好14 11.21—11.27 识字（二）1、2、3、415 11.28—12.4 语文园地四、我会拼图、课文1116 12.5—12.11 课文12、13、1417 12.12—12.18 课文15、语文园地五、该怎么办18 12.19—12.25 课文16、17、18课文19、20 语文园地六、小兔运南瓜1912.26—1.120 1.2—1.8 复习21 1.9—1.15 复习考试2011—2012学年度上学期教学进度表年级二年级科目语文周次时间内容备注1 8.22—8.28 识字1、课文12 8.29—9.4 课文2、3、43 9.5—9.11 语文园地一、识字2课文5、6、749.12—9.185 9.19—9.25 课文8、语文园地二、中秋节识字3；课文9、10；国庆节、机动69.26—10.27 10.3—10.9 课文11、12；国庆节、机动8 10.10—10.16 语文园地三、识字49 10.17—10.23 课文13、14、1510 10.24—10.30 课文16、17、语文园地四11 10.31—11.6 识字5、课文18、12 11.7—11.13 课文19、20、2113 11.14—11.20 语文园地五、识字614 11.21—11.27 课文22、23、2415 11.28—12.4 课文25、语文园地六、识字七16 12.5—12.11 课文26、27、2817 12.12—12.18 课文29、语文园地七、识字818 12.19—12.25 课文30、31、32、3319课文34、语文园地八12.26—1.120 1.2—1.8 复习21 1.9—1.15 复习考试2011—2012学年度上学期教学进度表年级三年级科目语文1 8.22—8.28 课文1、22 8.29—9.4 课文3、4、语文园地一3 9.5—9.11 课文5、6、74课文8、语文园地二、课文99.12—9.185 9.19—9.25 课文10、11；中秋节6课文12、语文园地三、国庆节、机动9.26—10.27 10.3—10.9 课文13；国庆节机动8 10.10—10.16 课文14、159 10.17—10.23 课文16、语文园地四10 10.24—10.30 课文17、1811 10.31—11.6 课文19、2012 11.7—11.13 语文园地五、课文2113 11.14—11.20 课文22、2314 11.21—11.27 课文24、语文园地六15 11.28—12.4 课文25、2616 12.5—12.11 课文27、2817 12.12—12.18 语文园地七、课文2918 12.19—12.25 课文30、3119课文32、语文园地八12.26—1.120 1.2—1.8 复习21 1.9—1.15 复习考试2011—2012学年度上学期教学进度表年级四年级科目语文1 8.22—8.28 课文1、22 8.29—9.4 课文3、43 9.5—9.11 语文园地一、课文54课文6、7、89.12—9.185 9.19—9.25 语文园地二、课文9；中秋节6课文10、11；国庆节、机动9.26—10.27 10.3—10.9 课文12、语文园地三；国庆节、机动8 10.10—10.16 课文13、14、159 10.17—10.23 课文16、语文园地四10 10.24—10.30 课文17、1811 10.31—11.6 课文19、语文园地五12 11.7—11.13 课文20、2113 11.14—11.20 课文22、2314 11.21—11.27 课文24、语文园地六15 11.28—12.4 课文25、2616 12.5—12.11 课文27、2817 12.12—12.18 语文园地七、课文2918 12.19—12.25 课文30、31课文32、语文园地八1912.26—1.120 1.2—1.8 复习21 1.9—1.15 复习考试2011—2012学年度上学期教学进度表年级五年级科目语文周次时间内容备注1 8.22—8.28 课文1、22 8.29—9.4 课文3、4 口语交际3 9.5—9.11 习作一回顾·拓展一课文54课文6、7、89.12—9.185 9.19—9.25 口语交际·习作二回顾·拓展二中秋节6 9.26—10.2 课文9、10；国庆节机动7 10.3—10.9 课文11；国庆节机动8 10.10—10.16 课文12 口语交际·习作三9 10.17—10.23 回顾·拓展三课文1310 10.24—10.30 课文14、15、1611 10.31—11.6 口语交际·习作四回顾·拓展四12 11.7—11.13 综合性学习：遨游汉字王国13 11.14—11.20 综合性学习：遨游汉字王国14 11.21—11.27 课文17、18、1915 11.28—12.4 课文20口语交际·习作六回顾·拓展六16 12.5—12.11 课文21、22、2317 12.12—12.18 课文24口语交际·习作七回顾·拓展七18 12.19—12.25 课文25、26、27课文28口语交际·习作八回顾·拓展八1912.26—1.120 1.2—1.8 复习21 1.9—1.15 复习考试2011—2012学年度上学期教学进度表年级六年级科目语文周次时间内容备注1 8.22—8.28 课文1、22 8.29—9.4 课文3、4 口语交际·习作一3 9.5—9.11 回顾·拓展一课文5、64 9.12—9.18 课文7、8 口语交际·习作二5 9.19—9.25 回顾·拓展二课文9 中秋节课文10、11；国庆节、机动69.26—10.27 10.3—10.9 课文12；国庆节机动口语交际·习作三回顾·拓展三810.10—10.169 10.17—10.23 课文13、14、1510 10.24—10.30 课文16 口语交际习作四回顾·拓展四11 10.31—11.6 课文17、18、1912 11.7—11.13 课文20 口语交际·习作五回顾·拓展五13综合性学习：轻叩诗歌的大门11.14—11.2014 11.21—11.27 综合性学习：轻叩诗歌的大门15 11.28—12.4 课文21、22、2316 12.5—12.11 课文24 口语交际·习作七17 12.12—12.18 回顾·拓展七课文25、2618 12.19—12.25 课文27、28 口语交际·习作八19 12.26—1.1 回顾·拓展八20 1.2—1.8 复习21复习考试1.9—1.15。

2023-2024学年度第一学期五年级语文教学进度表

8
9
10.23—10.29
12.《古诗三首》、 13.《少年中国说（节选）》、14.《圆明园的毁灭》
8
10
10.30—11.5
15.《小岛》、习作、语文园地
8
11
11.6—11.12
期中复习
8
12
11.13—11.19
16《太阳》、17.《松鼠》、习作例文、习作
8
13
11.20—11.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6
18.《慈母情深》、19.《父爱之舟》
8
14
11.27—12.3
20《“精彩极了”和“糟糕透了”》、口语交际
8
15
12.4—12.10
习作、语文园地
8
16
12.11—12.17
21.《古诗三首》、22《四季之美》
8
17
12.18—12.24
23.《鸟的天堂》、24.《月迹》、习作
8
18
12.25—12.31
语文园地、25.《古人谈读书》、26.《忆读书》
教学进度
2023-2024学年度第一学期五年级语文教学进度表
周次
时间
教学内容
课时
备注
1
8.30—9.3
备课、 1.《白鹭》
2
始业教育
2
9.4—9.10
2.《落花生》、3.《桂花雨》
8
3
9.11—9.17
4.《珍珠鸟》、口语交际、习作、语文园地
8
4
9.18—9.24
5.《搭石》、6.《将相和》
8
5
9.25—10.1
7.《什么比猎豹的速度更快》、8.《冀中的地道战》、习作、国庆放假

人教部编版小学五年级语文下册教学计划附带教学进度表

人教部编版小学五年级语文下册教学方案附带教学进度表人教部编版小学五年级语文下册教学方案附带教学进度表新学期，新气象。

带着对寒假生活的美好记忆、享受着春节尚未散去的喜庆气氛，怀着对新年的憧憬和对新学期的向往，重新回到工作岗位上开始在这条新的起跑线上奔忙。

为了让新学期的工作有条不紊地进行，在管好班级管好学生的前提下，能让教学质量实现新的提升与突破，特制订本学期教学方案。

一、指导思想以学校总体工作方案为指导，以学生的开展为本，从本班学生的特点出发，教学中不能单纯局限于字、词、句、章的学习，必须建立大语文观，以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，努力使教科书既成为教师的“教本〞，又成为学生进行自主、合作、探究学习的“学本〞。

教学成效必须面向全体，落实到每个学生，并全方位提高每个学生的语文素养。

二、学情分析本班有学生45人，男生30人，女生15人。

大局部学生能养成良好的学习习惯，班级学习的气氛较浓厚，课上大局部学生能认真听讲，大胆举手发言，能认真完成每次作业。

半数以上的学生成绩稳定，7人的成绩很不理想，时有不及格的现象发生，这与他们的根底差、家庭管教和催促、学习习惯差有着密切的关系。

虽然本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的根底上都有所开展，要“抓两头，扶中间〞，注重培养优生的特长，利用结对子形式，以优生来带动差生，促使每一位学生都有提高。

本学期仍将继续抓好语文学习常规，以写作、阅读为重点，尽心辅导，力求质量为先，促进学生语文水平的提高。

三、教材分析本册教材一共八个单元，以专题形式组织内容。

全册共编有23篇，精读16篇，略读7课，每单元有3-4篇课文，单元由课文、口语交际、习作、语文园地等板块组成。

每个单元采用“人文主题〞和“语文要素〞双线组元的方式编排，这八个单元的人文主题分别是童年往事、古典名著之旅、综合性学习、家国情怀、习作单元、思维的火花、异域风情、幽默和幽默；语文园地包括“交流平台〞“词句段运用〞“日积月累〞等栏目；每个单元的“单元导语〞为我们点明语文要素，在每篇语文教学中让我们去落实这些要素，贯穿方法指导；在“交流平台〞中进一步帮我们梳理总结，并提炼方法；“词句段运用〞和“习作〞教我们懂得如何去实践运用，全册各方面内容环环相扣，层层深入，为五年级学生学习语文铺垫了知识链接。

五年级语文教学进度表史亚娟

2011～2012学年度第二学期五年级语文教学进度表 2011～2012学年度第二学期五年级语文教学进度表
周次一二三四五六七八九十十一十二时间内 1.草原容课时 3 5 5 5 5 5 5 5 5 3 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 五一假备注
2.22--2.26 入学教育
5.28--6.3 综合学习：走进信息世界 6.4--6.10 22.人物描写23.刷子李24.金钱的魔力
十七 6.11--6.17 回顾拓展七25.自己的花是让别人看十八 6.18--6.24 26.威尼斯的小艇27.与象共舞十九二十二一 6.25--7.1 28.彩色的非洲回顾拓展八 7.2--7.8 期末复习
2.27--3.4 2.丝绸之路3.白杨 3.5--3.11 4.把铁路修到拉萨去回顾拓展一 3.12--3.18 5.古诗词三首 6冬阳.童年.骆驼 3.19--3.25 7.祖父的菜园 8.童年的发现 3.26--4.1 9.儿童诗两首 4.2--4.8 10.杨氏之子回顾拓展二 11.晏子使楚
7.9--7.15烛13.打电话回顾拓展三 4.16--4.22 14.再见了亲人15.金色的鱼钩 4.23--4.29 中期考试 4.30--5.6 16.桥 5.7--5.13 17.梦想的力量回顾拓展四18.将相和
十三 5.14--5.20 19.草船借箭20.景阳冈十四 5.21--5.27 21.猴王出世十五十六回顾拓展五