主题班会 爱公物_人人有责51页PPT
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主题班会爱护公物-人人有责
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2. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们 需要时，就不能使用了。
秋千已经被破 坏了，不能玩了！
2021/4/2
33
2021/4/2
34
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜图书馆的 书籍，不能撕毁。
2021/4/2
35
你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜教室 内的设备，不能涂污。
2021/4/2
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你认为他爱护公物吗？
6、 爱护、保护好图书、画报、杂 志等，不在书报上乱写乱画，更不 准将书刊上的页撕下。 7、 爱护黑板报的字画 8、 爱护好音、体、美器材及有关 仪器设施；做实验时，要在教师的 指导下进行， 爱护实验仪器和用品及室内设备。 9、 爱护草坪、花坛、树木，做到 不踩、不攀、不折、不摘。 10、 要爱护学校的一切设施，不乱 画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑 设施。
2021/4/2
43
同学们，你们知道一些爱护学校公物标语吗？
1.关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义
务；热爱学校，我们的心声。
2.学校是学习之所，文明是成功之本。
3.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护
环境！
4.让我们告别不文明的行为。
5.文明是彼此沟通的桥梁。
6.手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
汉白玉护栏被人为毁坏，居民们从豁口
2021/下4/2 河踏冰出入两岸。
28
经
常
看
见
的
被
损
电
话
2021/4/2
亭 29
还
有
经
井
2021/4/2
盖 30
为什么要爱护公共财物？
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2. 如果我们擅自破坏公众设施，当我们 需要时，就不能使用了。
秋千已经被破 坏了，不能玩了！
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你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜图书馆的 书籍，不能撕毁。
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你认为他爱护公物吗？
我们要爱惜教室 内的设备，不能涂污。
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你认为他爱护公物吗？
6、 爱护、保护好图书、画报、杂 志等，不在书报上乱写乱画，更不 准将书刊上的页撕下。 7、 爱护黑板报的字画 8、 爱护好音、体、美器材及有关 仪器设施；做实验时，要在教师的 指导下进行， 爱护实验仪器和用品及室内设备。 9、 爱护草坪、花坛、树木，做到 不踩、不攀、不折、不摘。 10、 要爱护学校的一切设施，不乱 画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑 设施。
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同学们，你们知道一些爱护学校公物标语吗？
1.关心学校，我们的职责；爱护学校，我们的义
务；热爱学校，我们的心声。
2.学校是学习之所，文明是成功之本。
3.让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护
环境！
4.让我们告别不文明的行为。
5.文明是彼此沟通的桥梁。
6.手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
汉白玉护栏被人为毁坏，居民们从豁口
2021/下4/2 河踏冰出入两岸。
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经
常
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见
的
被
损
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亭 29
还
有
经
井
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为什么要爱护公共财物？
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《爱护公物,我们能行》主题班会课件
校园里的一切设施，都是为全体 学生服务的公共设施。试想一个 同学不爱护公物、十个同学不爱 护公物、一百个同学不爱护公物， 那我们的校园将不成其校园，也 必将对每个同学的生活和学习带 来许多不便和负面影响。
爱护公物，我们能行
“人无德不立，国无德 不兴”。公民道德的好 坏，体现着一个民族的 精神状态，影响着一个 民族事业的兴衰。
一个人的言行，从小处讲 可以反映一个人道德素质 的高低，一个学校校风的 好坏；从大处讲也反映了 一个国家文明程度及民族 素质的高低。
• 我们的旅游者在国外屡遭谴责， 也说明我们公民的素质亟待提 高。
为了进一步弘扬我校历届学习爱校如家的优 良传统，强化学生爱护公物的意识，营造 “爱护公物，我们能行”的良好氛围，
• 引导学生爱护公物，举止文明， 共建美好校园，我校组织召开
了“爱护公物，人人有责”主 题班会。
爱护公物是道德品质的一项重要 内容，是一个公民必须具备的良 好素养。
对学生而言，爱护公物也是培养学生 良好习惯的需要。学生阶段是学习知 识，更是学会做人的黄金时期，这一 时期良好习惯的形成，对今后步入社 会校 园，要我们大家共同来营造。
为了使我们的校园更加美丽，身在其 中的每一个成员必须爱护校园里的公 物、一草一木。下图中的教室环境让 我们感到非常舒心。
但是当大家看到这样的现象时，是不是又非常 痛心呢？新装的木墙群被大家狠狠划伤，新配 备的桌子也伤痕累累。
学校需要我们每一个老师和每一个同学去爱 不做有损校园文明，有损自身素养的事情， 一个有教养的学子！
小学主题班会 爱护公物 从我做起 课件
举例
物品
桌椅、书柜、门窗、 墙壁等。
设施
多媒体设备、体育 器材、实验室设备、 消防器材等。
场所
教室、实验室、操 场、草地等。
PART 02
为什么要爱护公物?
人人有颗公德心 爱护公物人人赞
为什么要爱护公物？
校园里的一切设施都是公共设施，为全体学生服 务。
试想如果一个人不爱护公物，一百个人都不爱护 公物，那么我们的校园将不再是美好的校园，也 会给每个同学的生活和学习带来很多不便和负面 影响。
怎样去爱护公物？
怎样去爱护公物？
爱护公物，从心做起！ 爱护环境，从心开始！
爱/护/公/物/主/题/班/会
谢谢观看
人人有颗公德心 爱护公物人人赞
教师：XXX
班级：X年级X班
爱护公物是培养学生良好习惯的必要环节。学生 阶段是学习知识、锤炼品格的宝贵时期，良好的 习惯养成至关重要，这不仅对他们未来的学业发 展大有裨益，更能为他们步入社会、立足人生打 下坚实的基础。
你喜欢这样的环境吗？
1.如果不珍惜公共设施，不保护环境， 我们的生活环境将会日益恶化。
2. 如果我们随意破坏公共设施，那么 当我们需要使用它们时，就会面临无 法使用的困境。
保护课桌 = 境
爱护公物 = 境
保护环 保护环
PART 03
怎样去爱护公物？
人人有颗公德心 爱护公物人人赞
怎样去爱护公物？
1、自觉遵守社会公德，爱护公物和公共设施，杜绝损坏公共场所任何设施的行为。 2、爱护花草树木，禁止攀折。 3、爱护教室的课桌椅、门窗、多媒体等设备。 4、注意节约，及时关灯、关水、关窗、锁门，杜绝浪费，确保财产安全。 5、自觉制止破坏公物行为，勇于检举破坏公物行为，坚决抵制一切破坏 公物行为。
《爱护公物 人人有责》PPT
• 爱不爱护公物就可以反映出一个人的修养, 爱护公物是集体生活的需要,就比如说我们 的教室,如果大家都不去爱护,把灯弄坏,桌 子乱涂乱划,垃圾乱丢等等,这样的环境我 们还会去有心情读书和生活吗?一个中学生 连最起码的这点意思都没有,那以后走入社 会必定也就不会有很什么大的成就。 • 爱护公物应该从小事做起,比如说不要在雪 白的墙壁上乱涂乱划,或是留下你"美丽的" 足印,不要在地板上乱吐痰,不要把垃圾留 在课桌里。
作为 小学生，我们在校园里应该怎 样做才能避免踩踏事故的发生？
进出教室要有秩序、不要推挤
有序进出，顺利 又迅速
推挤容易产生意外
在教室和走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外
上下楼梯时……
靠右行走、不要奔跑
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一想：
同学们，学校洗手间里提供了 免费的洗手液、纸巾，你又是怎么使 用的？你是本着节约的原则使用？还 是一次抽出很多纸巾，甚至把这些纸 巾当成玩具，造成严重浪费？
说一说：
如何像爱护自己家里的 东西一样爱护公共财物?
什么是“公物”呢?
公物，即公共物品，包 括公众的物件、设施或场地 等。
举例：学校的公物
/20170327/n484913831.shtml?fi&qqpf-to=pcqq.group
安全警钟
据有关调查显示，我国中小学生因 意外死亡的人数平均每天就有四十多 人，这意味着每天就有一个班级的学 生消失！ 触目惊心的数字给我们敲响了安全 警钟!
• (2017年3月22日)上午9时许，河南省濮阳 县第三实验小学发生一起学生踩踏事故， 目前已致2人死亡，20余人受伤，其中2人 重伤。该校副校长刘文华称，事故发生时 学生们像洪水一样往下冲。
损害单车事件却层出不 穷，这是为什么？
爱护公物主题班会通用课件
爱护公物的意义和价值
意义
爱护公物是每个公民的基本素质和社会责任，它体现了公民的公共意识和文明 素养。
价值
爱护公物不仅能够维护公共利益和社会秩序，还能够促进社会和谐和文明进步 ，同时也是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的体现。
03
互动游戏
“爱护公物”知识问答游戏
总结词：增强知识
详细描述：准备关于爱护公物的相关问题，组织学生进行知识问答比赛，帮助他 们增强对爱护公物的认识。
某公司公共财物被盗的案例
总结词
违法犯罪的行为
详细描述
某公司的一位员工利用职务之便，盗取了公 司的办公用品和设备，给公司造成了经济损 失。这种行为不仅是违法的犯罪行为，也破 坏了公司的正常运营和财产安全。
05
总结与展望
本次班会的总结
01
02
03
增强爱护公物意识
通过本次班会，学生们更 加认识到爱护公物的重要 性，增强了保护公共设施 的责任感和使命感。
《公共设施损坏的原因及预防措施》 《城市规划中的公共设施布局研究》
《文物损坏的原因及保护措施》 《土地资源保护与合理利用研究》
相关网站及资源链接
01 02 03 04
国家文物局官网 住房和城乡建设部官网 中国城市规划设计研究院官网
中国土地资源网
THANK YOU
本次班会的目的和意义
通过本次班会，让学生了解什 么是公物以及公物对我们生活 的重要性。
通过案例分析、互动讨论等形 式，引导学生认识到保护公物 的重要性，树立爱护公物的意 识。
通过实践活动，让学生亲身参 与保护公物的行动，提高他们 的责任感和参与意识。
02
知识讲解
公物的定义和分类
定义
班级公物人人爱PPT课件
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× （
）
√ （
）
第15页/共21页
我们该怎样做到“班级公物，人人爱”？
1.“学习园地”的报刊书籍摆 整齐； 2.“卫生角”的扫帚、拖把、纸篓、簸箕等打扫工具， 要整齐地摆放; 3.不能随意擦掉黑板报，撕毁墙画； 4.要保持课桌椅的干净，避免不必要的摔打； 5.不乱拿粉笔、黑板擦到处扔，不在黑板上乱画； 6.要及时的关好门窗，要保持门窗的干净； 7.要及时的关掉电风扇和电灯，养成节约用电的好习惯。
班级公物管理制度公物好免检班级班级公物登记表爱护公物爱护公物标语爱护公物手抄报爱护公物演讲稿爱护公物的故事爱护公物主题班会
队会仪式
一 、报告人数 二 、出队旗（奏出旗曲，队员敬队礼） 三 、唱队歌 四 、宣布队会开始
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•视频（破坏班级公物）
？
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同学们，你们知道班 级公物有哪些吗？
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报刊书籍
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扫帚 垃圾篓 簸箕
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黑板报
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课桌椅 地板
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讲台 粉笔 黑板擦
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文具柜
第10页/共21页
电风扇和电灯
第11页/共21页
门
窗
第12页/共21页
（× ）
（√ ）
第13页/共21页
× （ ）
（×）
第16页/共21页
第17页/共21页
我们来放松一下，看看 别的小学生是怎样爱护 班级公物！
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五、宣布活动结束 六、退旗（奏退旗曲）
第19页/共21页
爱护公物,从我做起 主题班会课件(共30张PPT)
• 爱护公物，从小事做起。不要让扶手护栏身首异处； • 爱护公物，从身边做起。随手关灯，节约每一度电； • 爱护公物，从身边做起。拧紧水龙头，节约每一滴水； • 爱护公物，从身边做起。捡起地上的纸屑，保持环境卫生。
学儿歌
爱护公物人人夸！
小朋友，讲文明，爱护公物我能行。 不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。 开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。 雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。 花草树木不攀折，爱护公物人人夸。 爱护公物人人夸！
现在，我们都安排了每天的值日生，就是希望每位同 学都可以行动起来保护我们的校园。希望大家都能行动 起来，爱护公物。
呼吁口号：
学校是我家，爱护靠大家！！
创建文明校园从我做起
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”由、善良、修养、担当，努力营造和谐文明的校园 环境和城市环境！做文明的主人，让文明与你我同行
创建文明校园从我做起
1.培养良好素质,树立良好形象.
讲文明，不要随便骂人、侮辱人。
2.自觉维护学校、班级的卫生 不. 乱扔果皮纸屑以及食品包装袋，
发现校园内有垃圾要主动清理。
创建文明校园从我做起
3.端正学习态度
全校学生应严于律已，不旷课、不迟到、不早退，自觉进行早晚自习。
4.自重自律,自尊自爱
谦虚谨慎，豁达大度，严于律己，宽以待人，相互尊重，相互礼让。
• 设施：多媒体设备、体育设备 等；
• 场所：教室、体育场、操场、 草地等。
二、校园内不文明现象
校园不文明现象
1
出口 脏话 打架口 殴
2
购物、打饭 时随意插队
3
乱扔垃圾 随地吐痰
校园不文明现象
4
取车时将他口 的口 口 车 推倒，不做善后处理
班会课件-爱护公物_人人有责
积极参与修复
如有能力，可以积极参与 公共设施的修复工作，为 公共设施的维护和更新贡 献自己的力量。
提高保护意识
通过宣传和教育等途径提 高公众对公共设施的保护 意识，共同营造良好的社 会氛围。
04 案例分析
损坏公物的案例
案例一
某学校教室的课桌椅被恶 意刻划，严重损坏。
案例二
公共厕所的设施被破坏， 导致无法正常使用。
班会课件-爱护公物_人人有责
汇报人：可编辑 2023-12-26
目 录
• 什么是公物？ • 爱护公物的意义 • 如何爱护公物 • 案例分析 • 倡议与承诺
01 什么是公物？
公物的定义
01
公物是指由政府或公共机构拥有 和管理的物品或设施，供公众使 用或享受。
02
公物包括但不限于公共道路、桥 梁、隧道、公园、体育设施、图 书馆、博物馆等。
个人承诺与行动计划
总结词
要求每位同学做出爱护公物的承诺，并制定具体的行动计划。
详细描述
要求每位同学在倡议书上签名，承诺自己会积极爱护公物，并制定具体的行动计划。行动计划包括定期检查自己 负责的公物、及时报告损坏情况、积极参与班级公物的维护和保养等。通过个人承诺和行动计划，强化同学们对 爱护公物的责任感和行动力。
案例三
公园内的公共健身器材被 损坏，存在安全隐患。
爱护公物的教室卫生， 不乱扔垃圾，保持整洁。
案例二
市民主动捡起路边的垃圾，积极 参与城市环境美化。
案例三
公共自行车系统得到市民的爱护 ，车辆被正确使用和停放。
案例启示
爱护公物是每个人的责任，我们应该从自身做起，树立正确的价值观和道德观念。
诚信精神
爱护公物也是一种诚信精神的体现，它要求人们在享受公共资源的同时，也要 尽到保护公共财产的责任，培养出一种对自己行为的责任感和自我约束力。
主题班会-爱护公物-人人有责
主题班会-爱护公物-人人有责
主题班会的目的
通过本次主题班会，我们旨在向大家传达爱护公物的重要性，以及每个人都 应该对公物负起责任。
爱护公物的重要性
爱护公物不仅是一种美德，也是对社会的负责。我们应该尊重公物，为后人 保留美好的环境。
公物包括什么
学校设施
如教室、办公室、图书馆等。
公共场所
如公园、广场、博物馆等。
公共交通
如公交车、地铁、火车等。
自然环境
如花草树木、湖泊河流等。
公物被破坏的后果
1 破坏环境美观
破坏公物会导致环境杂乱，影响我们生活的舒适度。
2 浪费资源
公物被破坏需要花费额外的资源进行修复或更换。
3 影响他人利益
公物的破坏可能会影响他人的正常使用，损害其他人的利益。
每个人的责任
尊重公物
我们应该尊重公物，不随意破 坏或损坏。
保持整洁
我们应该保持公物的整洁，不 乱扔垃圾或擅自涂鸦。
报告损坏
如果发现公物损坏，及时向相 关部门报告。
如何爱护公物
1
正确使用
使用公物时要遵循相应规定和使用方法。
2
维护保养
如果遇到问题，及时修复或维护。
3
宣传教育
பைடு நூலகம்
加强对公物的保护宣传教育，提高公众的保护意识。
结论和总结
爱护公物是每个人的责任，通过共同努力，我们能够保护公物，创造美好的环境。
主题班会的目的
通过本次主题班会，我们旨在向大家传达爱护公物的重要性，以及每个人都 应该对公物负起责任。
爱护公物的重要性
爱护公物不仅是一种美德，也是对社会的负责。我们应该尊重公物，为后人 保留美好的环境。
公物包括什么
学校设施
如教室、办公室、图书馆等。
公共场所
如公园、广场、博物馆等。
公共交通
如公交车、地铁、火车等。
自然环境
如花草树木、湖泊河流等。
公物被破坏的后果
1 破坏环境美观
破坏公物会导致环境杂乱，影响我们生活的舒适度。
2 浪费资源
公物被破坏需要花费额外的资源进行修复或更换。
3 影响他人利益
公物的破坏可能会影响他人的正常使用，损害其他人的利益。
每个人的责任
尊重公物
我们应该尊重公物，不随意破 坏或损坏。
保持整洁
我们应该保持公物的整洁，不 乱扔垃圾或擅自涂鸦。
报告损坏
如果发现公物损坏，及时向相 关部门报告。
如何爱护公物
1
正确使用
使用公物时要遵循相应规定和使用方法。
2
维护保养
如果遇到问题，及时修复或维护。
3
宣传教育
பைடு நூலகம்
加强对公物的保护宣传教育，提高公众的保护意识。
结论和总结
爱护公物是每个人的责任，通过共同努力，我们能够保护公物，创造美好的环境。
爱护学校公物主题班会PPT课件
校园教育爱护公物主题班会
什么是公物？
在我们学校里，公物，我们都要悉心爱护，妥善保管，不可随意 损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。
公物，即公共物品，包括 体育设施、实验室设备、消
防设备等。
1、同学们，想一想平时自己有没有爱护学校的公物？ 2、那我们该怎么做，才可以保护学校的公物？
这是我们美丽的校园，有各种各样的植物装点了我们的校园
都是我们的公物，要爱护的公物
这就是教学仪器？
你会舍得破坏它吗？看看我们班里的教学仪器，它的身上是否已经蒙上了一层厚厚 的灰尘？
——你们听见它们内心的独白了吗？
这就是卫生工具？
如果你整天呆在这样的垃圾堆里，稍微一动，就 能被碰到，一阵阵的臭味发出来，你还能坐得住 吗？你们看到图片里的同学的表情了吗？那是无 奈，我想他也忍受不了。
• 假如我是一扇门，我很怕那些飞跑过来的同学们，他们向我直冲过来， “砰”地一声，那是我痛哭的呐喊；我最喜欢那些温柔的同学，他们每天 将我轻轻擦拭，使我光亮如新；
• 假如我是一滴水，我希望滋润干渴的土地，我希望洗去灰尘和污垢， 我最怕白白流失无人理睬。
爱护公物倡议书
• 一、爱护公物是每个公民应有的道德品质，学校的公物是我 们学生正常学习的物质保障。作为学校的一员，爱护校园是 我们义不容辞的责任。全校师生都要树立人人爱护公务，个 个节约用水的意识。
爱护公物倡议书
今天，我们上了“爱护公物”的一课，同学们明白爱护公物的 必要了吗？我们都知道，我们每天呆在学校的时间，要比家里 还要多，所以我们不为别人，为自己也要给自己创造一个良好 的学习、娱乐的环境。同学们，一定要记得，爱护公物啊！
校园教育爱护公物主题班会
3、 节约用电，不随便开拉电灯，做 到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水 头用完后立即关好。
什么是公物？
在我们学校里，公物，我们都要悉心爱护，妥善保管，不可随意 损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。
公物，即公共物品，包括 体育设施、实验室设备、消
防设备等。
1、同学们，想一想平时自己有没有爱护学校的公物？ 2、那我们该怎么做，才可以保护学校的公物？
这是我们美丽的校园，有各种各样的植物装点了我们的校园
都是我们的公物，要爱护的公物
这就是教学仪器？
你会舍得破坏它吗？看看我们班里的教学仪器，它的身上是否已经蒙上了一层厚厚 的灰尘？
——你们听见它们内心的独白了吗？
这就是卫生工具？
如果你整天呆在这样的垃圾堆里，稍微一动，就 能被碰到，一阵阵的臭味发出来，你还能坐得住 吗？你们看到图片里的同学的表情了吗？那是无 奈，我想他也忍受不了。
• 假如我是一扇门，我很怕那些飞跑过来的同学们，他们向我直冲过来， “砰”地一声，那是我痛哭的呐喊；我最喜欢那些温柔的同学，他们每天 将我轻轻擦拭，使我光亮如新；
• 假如我是一滴水，我希望滋润干渴的土地，我希望洗去灰尘和污垢， 我最怕白白流失无人理睬。
爱护公物倡议书
• 一、爱护公物是每个公民应有的道德品质，学校的公物是我 们学生正常学习的物质保障。作为学校的一员，爱护校园是 我们义不容辞的责任。全校师生都要树立人人爱护公务，个 个节约用水的意识。
爱护公物倡议书
今天，我们上了“爱护公物”的一课，同学们明白爱护公物的 必要了吗？我们都知道，我们每天呆在学校的时间，要比家里 还要多，所以我们不为别人，为自己也要给自己创造一个良好 的学习、娱乐的环境。同学们，一定要记得，爱护公物啊！
校园教育爱护公物主题班会
3、 节约用电，不随便开拉电灯，做 到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水 头用完后立即关好。
爱护公物资源主题班会PPT课件
公共资源浪费的表现形式
资源过度使用
例如在公共车站或商场过度使用电能而不节约，导致资源消耗量大。
资源滥用浪费
在公共场所肆意损坏物品、设备或者丢弃垃圾,造成严重的资源浪费。
资源预留浪费
在办公场所预留大量资源如纸张、办公用品,但并未及时使用或回收利用。
资源损坏浪费
由于缺乏维护保养,导致公共设施、仪器设备提前损坏报废,造成资源浪费。
调节温度
合理设置空调和热水器的温度,既满足使用需求,又尽量减少能源浪费。
减少使用一次性用品
使用可重复利用容器
选择使用水杯、环保餐具等可重复使用的容器,减少一次性塑料制品的浪费。
携带环保购物袋
随身携带环保袋,避免使用一次性塑料袋,为环境尽绵薄之力。
自带餐盒容器
外食时自带餐盒容器,不仅可以减少一次性餐具的使用,还能保护环境。
主动参与公共资源保护活动
1
参与义务劳动
定期组织学校或社区的清洁活动,大家共同努力维护公共环境。
2
参加宣传活动
积极参与爱护公物的宣传教育,在身边传播保护意识。
3
支持公益项目
为节约资源的公益项目提供支持和捐赠,为社会做出自己的贡献。
引导家人朋友爱护公物
1
言传身教
身作则，以身示范，带动身边的人
2
宣导知识
培养珍惜公共资源的意识
从小培养
从儿童时期就应该培养孩子珍惜公共资源的意识,让他们养成良好的习惯。
身作则示范
家长和老师应该以身作则,在日常行为中展现爱护公物的态度。
多宣传教育
通过各种形式的宣传教育活动,提高大家对珍惜公共资源的认识和重视。
奖励鼓励
对爱护公物、节约资源的个人和集体给予适当的表彰和奖励,增强大家的积极性。
资源过度使用
例如在公共车站或商场过度使用电能而不节约，导致资源消耗量大。
资源滥用浪费
在公共场所肆意损坏物品、设备或者丢弃垃圾,造成严重的资源浪费。
资源预留浪费
在办公场所预留大量资源如纸张、办公用品,但并未及时使用或回收利用。
资源损坏浪费
由于缺乏维护保养,导致公共设施、仪器设备提前损坏报废,造成资源浪费。
调节温度
合理设置空调和热水器的温度,既满足使用需求,又尽量减少能源浪费。
减少使用一次性用品
使用可重复利用容器
选择使用水杯、环保餐具等可重复使用的容器,减少一次性塑料制品的浪费。
携带环保购物袋
随身携带环保袋,避免使用一次性塑料袋,为环境尽绵薄之力。
自带餐盒容器
外食时自带餐盒容器,不仅可以减少一次性餐具的使用,还能保护环境。
主动参与公共资源保护活动
1
参与义务劳动
定期组织学校或社区的清洁活动,大家共同努力维护公共环境。
2
参加宣传活动
积极参与爱护公物的宣传教育,在身边传播保护意识。
3
支持公益项目
为节约资源的公益项目提供支持和捐赠,为社会做出自己的贡献。
引导家人朋友爱护公物
1
言传身教
身作则，以身示范，带动身边的人
2
宣导知识
培养珍惜公共资源的意识
从小培养
从儿童时期就应该培养孩子珍惜公共资源的意识,让他们养成良好的习惯。
身作则示范
家长和老师应该以身作则,在日常行为中展现爱护公物的态度。
多宣传教育
通过各种形式的宣传教育活动,提高大家对珍惜公共资源的认识和重视。
奖励鼓励
对爱护公物、节约资源的个人和集体给予适当的表彰和奖励,增强大家的积极性。
主题班会-爱护公物-人人有责PPT53页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
主题班会-爱护公物-人人有责
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
主题班会-爱护公物-人人有责
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露
凝
无
游
氛
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天
高
风
景
澈
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7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
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吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
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9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
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寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
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56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
爱护公物你我有责(课件)-小学生主题班会
1
什么是公物
公物：即公共物品，包括公 众的物件、设施或场地等。
2
校园里哪些是公物？
• 设施：多媒体备、体育设备、器材
教室一体机
体育器材
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
校园里哪些是公物？
• 设施：多媒体备、体育设备、器材
宣传板
消防栓
4
校园里哪些是公物？
• 场所：多功能教室、操场、实验室等
5
在你的身边，有哪些破坏公物的 不文明行为？
6
听听小故事：
教室里的对话
7
大家好，我是教室。每天孩子们都在我这里学习、生活，我很疼他们，可是他们有的不 爱护公物，制造了不少悲剧。
我是小椅子，同学们总喜欢大力地把我推来推去，又摇又晃，有时候被后面的学生伸出 腿，踩上几脚。时间一长，我的边缘都被磨损、破烂了。为什么我给他们坐的地方，还要这 样被伤害？
我是小桌子，你们看到了，我们桌子个个都像我一样悲惨！兄弟们有的被人用笔乱涂乱 画，有的把我们当做垃圾桶，塞满脏脏的纸屑，有的还一直踩着我的栏杆。我也悲惨啊！
我也是深受其害。我原本是白花花的墙壁，有我在，环境会更显得整洁明亮。可是总有 人喜欢用脏手、脏脚留下痕迹，他们从来没有帮我擦干净……
8
讨论：
听了《教室里的对话》，
12
现在，我们都安排了每天的值日生，承担起不同区域 的卫生，就是希望每位同学都可以行动起来爱护我们的校园。 希望大家都能行动起来，爱护公物。 呼吁口号：
爱校园公共设施，尽你我共同责任！
13
你有什么想说的？
9
讨论：
我们要怎么做才能
有效地爱护公物呢？
10
11
读一读
• 爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼； • 爱护公物，从我做起。开门开窗，轻手轻脚； • 爱护公物，从我做起。花草树木，切勿攀折；
什么是公物
公物：即公共物品，包括公 众的物件、设施或场地等。
2
校园里哪些是公物？
• 设施：多媒体备、体育设备、器材
教室一体机
体育器材
3
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
校园里哪些是公物？
• 设施：多媒体备、体育设备、器材
宣传板
消防栓
4
校园里哪些是公物？
• 场所：多功能教室、操场、实验室等
5
在你的身边，有哪些破坏公物的 不文明行为？
6
听听小故事：
教室里的对话
7
大家好，我是教室。每天孩子们都在我这里学习、生活，我很疼他们，可是他们有的不 爱护公物，制造了不少悲剧。
我是小椅子，同学们总喜欢大力地把我推来推去，又摇又晃，有时候被后面的学生伸出 腿，踩上几脚。时间一长，我的边缘都被磨损、破烂了。为什么我给他们坐的地方，还要这 样被伤害？
我是小桌子，你们看到了，我们桌子个个都像我一样悲惨！兄弟们有的被人用笔乱涂乱 画，有的把我们当做垃圾桶，塞满脏脏的纸屑，有的还一直踩着我的栏杆。我也悲惨啊！
我也是深受其害。我原本是白花花的墙壁，有我在，环境会更显得整洁明亮。可是总有 人喜欢用脏手、脏脚留下痕迹，他们从来没有帮我擦干净……
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讨论：
听了《教室里的对话》，
12
现在，我们都安排了每天的值日生，承担起不同区域 的卫生，就是希望每位同学都可以行动起来爱护我们的校园。 希望大家都能行动起来，爱护公物。 呼吁口号：
爱校园公共设施，尽你我共同责任！
13
你有什么想说的？
9
讨论：
我们要怎么做才能
有效地爱护公物呢？
10
11
读一读
• 爱护公物，从我做起。挪动桌椅，小心翼翼； • 爱护公物，从我做起。开门开窗，轻手轻脚； • 爱护公物，从我做起。花草树木，切勿攀折；
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