市教育科学课题成果鉴定申请表
广东省教育科学规划项目成果鉴定申请表
广东省教育科学规划项目成果鉴定申请表
课题名称
课题主持人
所在单位
广东省教育科学规划领导小组办公室制
二○一六年五月（修订）
重要的阶段性研究成果统计表
注：本表填写的项目成果须在显著位置标注“广东省教育科学规划课题（课题名称+课题批准号）资助”字样（未标注者不需统计）；研究咨询报告须附上盖有采纳单位公章的采纳证明（注明采纳内容及价值）在本《成果鉴定申请表》之后装订。
课题资助经费总决算表
申请表》后装订。
填表要求：1.请在通读该成果的基础上填写此表
2.请在每项指标的相应分值上划圈，不能漏划，也不能多划
3.鉴定评价要客观公正、实事求是、鉴定专家要对自己的鉴定意见和结论承担学术责任
附件一：
附件二：广东省教育科学规划项目通讯鉴定表
安徽省教育科学规划重点课题研究成果鉴定申请(审批)表
安徽省教育科学规划课题研究成果鉴定申请（审批）表课题承担单位（单位盖章）
1.承担鉴定任务的专家必须具有本专业副高以上专业技术职务、有较高学术水
平；
2.成果鉴定实行同行专家评议制，鉴定组成员中与课题研究相同专业的专家不
得少于2人；
3.未经省教育科学规划办公室批准所进行的鉴定，省教育科学规划办公室不予
承认。
市教育科学规划课题结题.鉴定申请书
年度
编号
）
市教育科学规划课题
结题·鉴定申请评审书
课题批准号
学科分类教育管理学
课题名称创新工作室项目驱动下的通信类学生
创新能力培养研究与实践主持人及联系电话
主持人所在单位
结题、鉴定形式
填表日期2019年12月8日
二、自我鉴定（对课题研究内容、研究方法、研究结论及成果水平的自我评价。）
三、提交结题、鉴定的课题成果主件、附件目录
四、单位审核意见
五、专家组结题或鉴定意见（由专家组组长综合各专家意见填写）
广东省教育科学规划项目成果鉴定申请表
广东省教育科学规划项目成果鉴定申请表
课题名称
课题主持人
所在单位
广东省教育科学规划领导小组办公室制
二○一六年五月（修订）
重要的阶段性研究成果统计表
注：本表填写的项目成果须在显著位置标注“广东省教育科学规划课题（课题名称+课题批准号）资助”字样（未标注者不需统计）；研究咨询报告须附上盖有采纳单位公章的采纳证明（注明采纳内容及价值）在本《成果鉴定申请表》之后装订。
课题资助经费总决算表
申请表》后装订。
填表要求：1.请在通读该成果的基础上填写此表
2.请在每项指标的相应分值上划圈，不能漏划，也不能多划
3.鉴定评价要客观公正、实事求是、鉴定专家要对自己的鉴定意见和结论承担学术责任
附件一：
附件二：广东省教育科学规划项目通讯鉴定表
课题结题--育科学规划课题成果鉴定申请·审批书
**市教育科学规划课题
成果鉴定申请·审批书
课题编号
课题名称
课题负责人
所在单位
填表日期年月日
**市教育科学规划领导小组办公室（教科所）
2009年4月制
声明
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议；枣庄市教育科学规划领导小组办公室保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。
课题负责人（签章）
年月日
填表说明
一、本表仅适用于列入枣庄市教育科学规划的课题鉴定结题申请。
二、按照有关规定认真如实地填写表内栏目。无内容填写的栏目可空白；所填栏目不够用时可加附页。
三、课题研究完成后，课题组需要填报以下材料：《枣庄市教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书》一式两份，课题研究报告，全部研究成果和课题研究过程材料等。
四、鉴定结束后，将本《成果鉴定申请•审批书》及课题最终研究成果（成果主件及必要的附件）的电子版发至下列邮箱：zzktgl@.
一、基本情况
提交鉴定的成果成果主件成果附件
申请鉴定方式
原计划成果形式
原计划完成时间年月日
通讯地址邮编
联系电话电子信箱
课题组主要成员名单
姓名工作单位职务和职称承担任务
二、工作报告（不超过2000字）
内容提示：研究的主要过程和活动；研究计划执行情况；研究变更情况（课题负责人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位、完成时间等）；成果的出版、发表情况，转载、采用、引用情况等。
三、阶段成果
重要的阶段性研究成果
序号作者成果形式字数完成时间出版单位或发表刊物名称、期号
课题鉴定申请表
南阳市教育科学规划课题
鉴定书
课题名称：小学数学课程资源的开发和利用研究课题负责人: 石伟
完成单位：邓州市城区第四小学校
成果形式：研究报告
鉴定形式:
南阳市教育科学规划领导小组
课题主要内容（提示：预期计划执行情况；成果内容以及研究方法的突出特色，主要建树及创新；学术价值和应用价值；不足问题；尚需深入研究的问题。）我校于2013年3月开始实施了以“小学数学网络课程资源开发与应用研究”课题研究，自此课题立项以来，在各级领导的关心、指导下，尤其是在市、县课题领导的悉心帮助下，课题开展顺利。两年来，本着让“教师提高，学生发展”的宗旨，结合我校的网络资源现状，课题组全体教师积极转变观念，教师们都主动地把课堂当成了课题研究的主阵地，共同努力，大胆创新，敢于实践，开展一系列的研究活动，课题研究取得一定的成果。
一、预期计划执行情况
1、打破了教材作为唯一课程资源的局限，合理构建数学课程资源的结构与功能，在资源的开发和利用方面，进行结构上的突破，体现时代发展的多样化需要。
2、促进了信息技术与数学课程的整合，变革了师生的教与学的方式，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
3、应用课程教学资源，为教育教学服务，同时利用互联网等参与资源的开发与建设，贡献自己的教育成果并与广大同行交流、分享。
4、通过课题的研究，鼓励学生学会合理选择，有效利用数学课程资源，增加和丰富自己的学习生活经验，能运用数学知识解决实际生活中的问题。（一）资源开采扎实有效
二、课题研究成果累累
通过各方面的努力,在课题资源开发应用课题研究方面取得了一定的成绩:
6教育科研课题成果评审申报表
编号：_________
****教育科研课题
成果评审申报表
成果名称 _______________________
硏究类别 _______________________
成果形式 _______________________
成果类别 _______________________
申报人 ______________________
申扌艮人单位 ___________________ （盖童）
注：1.研究类别指A.重大课题研究B.专题研究:B1基础教冇政策与制度研究;2队伍建设与教师专业化发展研究;B3质量管理与教育教学评价研究;B4学校管理与学校发展研究;B5课程与教材研究;B6 公民教育与徳育研究;B7课堂教学改革与实验研究;B8学生学习、生活指导研究;B9学科问题与学生思维发展研究
2.成果形式指著作、研究报告或论文。
3.成果类别指个人成果、联划成果和集体成果（联劣即作者为两人或两人以上，集体即作者为
单位或组织）。
一、基本信息
二、成果获奖情况
三、附件名称（附件指的是研究所取得的有关成果及相关证明材料）
姓名
性别
职称 工作单位
（单位） （家庭） （手机） （区
号）
主
要 参
加
者 负责人姓名
性别 民族 通讯地址
邮政编码
联系电话 职务 职称
四、研究成果主要内容及特色
研究成果主要特色:
五、单位意见
六、县（市）教育局意见
七、州评审组意见
八、州领导小组意见
负责人（签字）年月日
市教育科学规划课题成果鉴定申请书
承德市教育科学规划课题成果鉴定
申请书
承德市教育科学规划领导小组办公室制
承德市教育科学规划课题成果鉴定申请书
说明：1、成果类别系指该申请鉴定的成果属于基础理论研究成果、应用研究成果还是开发研究成果。
2.鉴定形式系指会议鉴定还是通讯鉴定。
3.推荐鉴定组成员，以5-7人为宜，本单位人员不得超过二分之一；鉴定组人员须有高级专业学术职称资格;本课题组人员不得作鉴定组成员。
4.申请书一式三份。报市规划办批准后，申请鉴定单位、县区主管部门、市规划办各留一份。
5.本表下载后不得随意更改格式（原设页面、字体、段落等等）；所填写内容的格式自定。
课题成果鉴定申请表
附件
江苏省(南通市)教育科学“十二五”规划课题成果鉴定申请表
课题立项编号：☠❆
填表时间： 年 月 日
江苏省☎南通市✆教育科学规划领导小组办公室制
教育科学规划课题成果鉴定申请·审批书样本
学科编号：
**市教育科学规划课题
成果鉴定申请·审批书
课题批准号： [2019]P***46
课题名称：核心素养背景下的小学生剪纸教学过程优化研究
负责人：龚**
工作单位：**县**教委xx小学
填表日期：2020 年 5 月12 日
**市教育科学研究所
2020年4月制
声明
本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议（包括参加课题的人员以及人员的排序）；**市教育科学研究所保护作者的知识产权，拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。
课题负责人（签章）
年月日
填表说明
1．请使用计算机如实、准确填写各项内容。
2．本表报送一式两份，其中1份原件，1份复印件，A4纸张，于左侧装订成册。
3．课题来源：指课题是由何机构立项及立项批准号。（指国家课题；教育部课题；省级重点课题／一般课题；市级重点课题／市级一般课题；市级微型课题等）。
4.学科编号：由各县区统一编写。
3、课题组主要研究人员：指真正参加课题实质性研究工作者，不能空挂名，并按承担研究任务的多少准确排序并与《课题申请.评审书》中署名顺序相符，如有不一致，必须有相关变更申请及获准批复等相关证明材料说明原因。
4．工作单位：填写全称。XX县（区）XX学校。
5．鉴定申请·审批书须经课题负责人所在单位教研室（教科室、教研中心）审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。
xx市教育科学规划领导小组办公室
2020年4月
二、工作报告（不超过2000字）
三、研究总报告（规划课题不少于8000字；微型课题不少于5000字）
特点来设计。在众多的讲评方式中，将全体学生的作品都展示出来，不失为一种讲评的上策。
宿迁市教育科学市级立项课题成果鉴定申请表
宿迁市教育科学市级课题表格
宿迁市教育科学“十一五”规划
课题成果鉴定申请表
注：课题类别指“立项课题”或“青年专项课题”。宿迁市教育科学研究所制
编号：sq115gh________
宿迁市教育科学“十一五”规划
课题成果鉴定书
课题名称：
课题类别：
课题主持人：
工作单位：
组织鉴定单位：
鉴定方式：
鉴定日期：
以下一、二、三项由课题主持人负责填写：
一、提交鉴定的成果主件、附件目录（请注明出版物或出版社）
二、成果的理论与实践价值概述（包含成果的社会效益）
三、课题组核心成员名单
以下四、五、六项由组织鉴定单位组织填写：
四、专家组鉴定意见（通讯鉴定请将专家鉴定意见表粘贴于此）
五、鉴定组成员名单及签名（通讯鉴定无需专家在此签名）
七、宿迁市教育科学研究所终审意见
宿迁市教育科学研究所制