高一信息技术《网络技术应用》 新人教版
高一信息技术网络应用课程教案应用网络技术培养信息素养
高一信息技术网络应用课程教案应用网络技
术培养信息素养
高一信息技术网络应用课程教案：应用网络技术培养信息素养
导语：
随着信息技术的快速发展，网络已经成为人们获取信息、交流和学习的重要平台。高一信息技术网络应用课程旨在通过应用网络技术，培养学生的信息素养。本教案将以网络技术为基础，以培养学生的信息素养为目标，从网络安全、网络搜索和信息管理三个方面进行课程设计和教学讲解。
一、网络安全
网络安全是信息技术发展中亟需解决的重要问题。学生在网络使用过程中，需要了解网络安全的常识，提高网络安全意识，并学习相关保护措施。
1. 密码设置与安全
学生应了解密码设置的原则，包括复杂性、周期性更改、不同账号使用不同的密码等。同时学生还应了解密码安全这一概念，即不随意透露密码，不在不安全的网络环境输入密码等。
2. 病毒防范与杀毒软件
了解常见的病毒种类及其防范措施，例如不开启未知来源的邮件附件、不下载不明来源的文件等。学生还需要学习杀毒软件的安装与使用，定期对电脑进行杀毒。
3. 网络欺诈和个人信息保护
学生应通过案例学习，认识到网络欺诈的危害，并学会识别并避免
网络诈骗。此外，学生还应了解保护个人信息的重要性，并学习防止
个人信息泄露的方法。
二、网络搜索
网络搜索是信息学习和获取的主要途径之一。通过网络搜索，学生
可以迅速获取到所需的信息。然而，如何科学有效地进行网络搜索，
仍然需要学生学习与掌握。
1. 搜索引擎的选择与使用
学生应了解各类搜索引擎的特点和使用方法。在教学中，可以通过
示范演示、搜索技巧分享等方式，帮助学生更好地选择和利用搜索引擎。
高中信息技术网络技术应用知识点
第二部分网络技术应用(选修)
（一）计算机网络的功能
计算机网络是由两台或两台以上的计算机通过网络设备连接起来所组成的一个系统，在这个系统中，计算机与计算机之间可以进行数据通信、数据共享及协同完成某些数据处理。
计算机网络的三大功能：数据通信、资源共享、分布处理(协同工作)。
数据通信：计算机网络最基本的功能，主要完成网络中各节点间的系统通信，如电子邮件、网上聊天等。
资源共享：可以实现硬件、软件资源共享，如共享打印机等。
分布处理(协同工作)：网络内各计算机分别协作并行完成有关部分的工作，如办公自动化等。
（二）计算机网络的分类
1、按覆盖范围分类：局域网(LAN)、城域网(MAN)和广域网(WAN)
局域网：十千米以内
城域网：几十千米
广域网：几十千米到几千千米，甚至全球范围。
2、按网络拓扑结构分类：总线型、环型、星型，另有树型、网状型等。
总线型：采用单根传输线(称为总线)作为传输介质，计算机均通过网卡直接连接到总线上，各计算机地位平等。优点：节点的插入和拆卸非常方便，易于网络的扩充；缺点：容易引起信号的冲突和竞争。
环型：各个节点(计算机)通过点到点的通信介质首尾相接，形成闭合的环形通信网络。优点：结构坚固，负载能力强且均衡，无信号冲突；缺点：技术较为复杂。
星型：一般使用交换机或主机作为中央节点设备，其他节点(计算机)都与中央节点相连接。优点：增加站点容易，成本低；缺点：中央节点出故障会导致整个系统瘫痪，可靠性欠佳。
3、按交换方式分：电路交换网络(如固定电话通信系统)和分组交换网络(如 IP 电话)。
高一信息技术《网络技术应用》课件 新人教版共101页文档
高一信息技术《网络技术应用》 课件 新人教版
百度文库 31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
高一信息技术《网络技术应用》课件 新人教版共101页
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不百度文库则殆。——孔子
高一信息技术《网络技术应用》课件 新人教版
41、俯仰终宇宙，不乐复何如。 42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。 43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 44、欲言无予和，挥杯劝孤影。 45、盛年不重来，一日难再晨。及时 当勉励 ，岁月 不待人 。
谢谢！
2019-2020年高中信息技术 网络技术应用试题 人教新目标
2019-2020年高中信息技术网络技术应用试题人教新目标
一、单项选择题（5个小题，每小题2分，共10分）
1．以下图示的传输介质中，（）是光缆。
A B C D
2．（）不是常用的数据交换技术。
A．电路交换 B．报文交换 C．分组交换 D.调制解调
3．传输控制协议的英文缩写是（）。
A．HTTP B．OSI C．FTP D.TCP
4．下列行业域名中，代表商业机构的是（）。
A．net B．org C．
5．因特网上的信息交流方式中，下面通常不用于实时信息交流的方式是（）。
A．网络论坛 B．电子邮件 C．网上聊天 D.博客
二、操作题（3个小题，共20分）
1．请使用百度（baidu）的图片搜索，查找“地球名片”，并将该图片以“earth.jpg”为文件名保存至C盘根目录下。
2．请将唐思凯（tsk_1996@163）作为联系人添加到Outlook Express的地址簿中，并从地址簿中选择万菲作为收件人创建一封新邮件，邮件内容为：“请于今天下午4:30到学生会生活实践部开会。”，请将这封邮件同时抄送给唐思凯。
3．打开C:\ks文件夹中的网页文件internet.html，将“1、服务”、“2、E-mail服务”、“3、FTP服务”分别设置为书签，再将以红色显示的三部分文字，分别链接到已设置好的书签上并保存网页。
参考答案
1.单项选择题：
1．C 2. D 3. D 4. C 5. B
2.操作题
1. （略）
2．（略）
3. （略）
一、单项选择题（5个小题，每小题2分，共10分）
1．小王同学在上网时，打开了下图所示的网页进行搜索，然后按层次逐级查找自己所需要的信息，这种搜索方法属于（）
网络技术应用
网络技术应用
一、概述
网络技术是指利用计算机和通信设备相互连接，共享信息
资源和实现通信的技术。随着互联网的普及和发展，网络技术在各个领域都得到了广泛的应用。本文将介绍网络技术在不同领域的应用情况，包括云计算、物联网、电子商务等。
二、云计算
云计算是一种基于网络的计算服务模式，通过网络将计算
资源提供给用户。这种技术应用方便了用户的使用，无需购买昂贵的硬件设备，提高了计算效率和灵活性。云计算在各个行业都有广泛的应用，如企业办公、教育、医疗等。通过云计算，企业可以将自己的数据存储在云端，实现远程访问和共享。
三、物联网
物联网是指利用网络技术将各种物体连接起来，实现信息
的交互和数据的共享。物联网的应用范围非常广泛，涉及到智能家居、智能交通、智慧农业等领域。通过物联网，人们可以
实现远程控制设备，监控环境和资源的变化，提高生活和工作效率。
四、电子商务
电子商务是利用网络技术进行商务活动的一种方式。随着互联网的发展，电子商务在全球范围内得到了广泛的应用。通过电子商务，人们可以在网上购买商品和服务，进行在线支付和交易。电子商务改变了传统的商业模式，提供了更便捷、快速、安全的购物体验。
五、网络教育
网络教育是利用网络技术进行教育活动的方式。通过网络教育，学生可以在线学习课程，参加网络讲座和研讨会。网络教育提供了更大的学习空间和更灵活的学习时间，解决了传统教育中的时空限制。此外，网络教育还可以为教育资源的共享和传播提供便利，提高教育的普及率和质量。
六、网络安全
网络安全是保护计算机和网络不受未经授权的访问、破坏或篡改的技术和措施。鉴于网络技术的广泛应用，网络安全问题变得越来越重要。保护网络安全需要采取多种手段，如防火
人教版高中信息技术网络技术应用分册因特网上的信息交流
一般来说，IP电话可以分为三种方式，即 PC到PC、PC到电话、电话到电话。
三种方式
PC到PC PC到电话 电话到电话
PC to PC方式
即计算机拨打到计算机，典型的软件代表 为NetMeeting、Skype和Net2phone等。
PC to Phone
即计算机到电话，这种拨打方式需要收取少量的 费用，但这些费用比传统电话要低得多。典型的 软件代表为Skype、Net2phone等。
因特网上的信息交流
一、网上交流的方式
1、 电子邮件 2、 即时通信 3、 电子公告牌 4、 网络日记 5、 网络电话
1、电子邮件
概念：电子邮件是 Internet上非实时的 通信手段，也是 Internet上应用最为 广泛的服务之一， 它可以快捷、方便、 廉价地完成全球用 户之间的通信。
主要提供以下服务：
尽量不与网友见面，如果要见而，须征得 父母的同意。
The end
4、网络日记
网络日记是为网上信息交流提供方便的服 务项目，在提供这种服务的网站上注册后， 就可以获得自己网络日记地址以及一定的存 储空间，用来书写、保存、管理自己的日记。
5、网络电话
概述：网络电话即人们通常说的IP电话， 它是利用Internet实现远程话音通信的一种 先进通信方式。使用IP电话替代国际长途 电话可大大降低通话成本。
高中信息技术教案《网络技术应用教学》全套教案
高中信息技术教案《网络技术应用教学》
全套教案
前言
本教案适用于高中信息技术教学中的“网络技术应用”课程，主要涵盖网络基础知识、常见网络应用、网络安全与管理以及网络发展趋势等方面内容。
教学目标
通过本教学，学生将会了解：
- 计算机网络的基础概念
- 常用网络应用及其特点
- 网络安全与管理的重要性
- 网络领域的新技术与新应用
教学内容与进度安排
本教学分为4个单元，共12个课时，具体内容如下：
第一单元：网络基础知识
- 课时1-2：计算机网络的基本概念与分类
- 课时3-4：网络协议与通信原理
- 课时5-6：网络拓扑结构与传输介质
第二单元：常见网络应用
- 课时7-8：互联网、局域网、广域网的概念与特点
- 课时9-10：电子邮件、即时通讯、网络电话的使用与操作
第三单元：网络安全与管理
- 课时11-12：网络安全的概念与基本防护措施，网络管理的基本方法与工具
第四单元：网络发展趋势
- 课时13-14：云计算、物联网、人工智能与大数据在网络中的应用
- 课时15-16：未来网络的发展与展望
教学方法与手段
本课程采用讲授、实践、案例讨论等多种教学方法，充分调动学生研究兴趣，加强实践能力，培养学生探索、研究问题的能力。同时，还将配备计算机、多媒体设备等教学手段，提高教学效果。
教学评价
本教学将采用课堂主动性评价、小组合作评价以及期末综合评价等多种方式，全方位地评价学生的研究情况和教学效果。
结语
本教案旨在帮助教师全面系统地设计和实施《网络技术应用教学》课程，让学生在学习中深入了解网络技术的知识与应用，提高综合素质，积极适应信息时代的发展和变化。
高一信息技术知识点人教版
高一信息技术知识点人教版
信息技术是一门广泛应用于各行各业的学科，随着信息化的快速发展，人们对信息技术的需求也越来越高。而在高中阶段，学习信息技
术的内容也开始进入更加深入、专业的领域。本文将以人教版高一信
息技术教材为基础，介绍一些高一信息技术的知识点。
首先，我们来谈谈计算机基本概念。计算机是由硬件和软件两部分
组成的，硬件包括中央处理器、内存等组件，而软件则包括系统软件
和应用软件。在这两者的基础上，我们可以了解计算机的工作原理以
及如何使用计算机进行数据处理和信息管理。
接下来，我们要学习的内容是数据库的基本知识。数据库是用于存
储和管理数据的系统，我们可以通过数据库来实现数据的增删改查等
操作。在学习数据库的过程中，我们会了解到关系型数据库、非关系
型数据库等不同类型的数据库，并学习如何通过SQL语言来操作数据库。
在信息技术的学习中，我们还会学习到网络技术的基本知识。网络
技术是现代社会不可或缺的一部分，我们通过学习网络技术可以了解
到计算机网络的基本概念、网络拓扑结构以及网络安全等方面的知识。同时，我们还会学习到常见的网络协议以及网络通信的原理和方法。
除此之外，高一信息技术的学习还包括了多媒体技术的应用。多媒
体技术是一套融合了文字、图像、声音、视频等多种元素的技术系统，它广泛应用于教育、广告、娱乐等领域。在学习多媒体技术的过程中，我们会了解到多媒体技术的基础原理，如数字图像处理、音频处理、
视频处理等方面的知识，并学习到如何利用多媒体技术进行创作和制作。
此外，在高一信息技术的课程中还包括了一些编程语言的学习。编程语言是计算机与人之间进行通信的桥梁，我们通过学习编程语言可以实现对计算机的控制和指导。在高一的信息技术教材中，通常会涉及到一些简单易学的编程语言，如Python、Java等。学习编程语言不仅可以培养我们的逻辑思维和问题解决能力，还可以为我们未来的学习和工作奠定基础。
高中信息技术选修3——网络技术应用
高中信息技术选修3——网络技术应用
2.2 IP地址及其管理
一、教材分析
这一节偏重于抽象枯燥的理论知识，要紧介绍IP地址的格式、分类、管理及进展趋势，还有子网掩码等网络术语，理论性较强，且学生在使用网络或者上网时很少接触到，但网络从没离开过IP地址。
二、学生分析
我校大部分学生来自农村，教学基本都是零点起，通过一年的学习，学生略有了些网络方面的知识，但对网络知识的进一步学习还有待加强。学生习惯于使用网址上网，引入IP地址与网络域名等网络术语，学生较难懂得，特别是IP地址，一组抽象的数字就更难懂。因此不能照本宣科，需采取措施让学生在网上冲浪时感受到IP地址的存在，感受到网络是离不开IP地址的，把理论性的内容简单化、具体化、清晰化，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。
三、教学目标分析
1、知识与技能目标
①熟悉IP地址的概念、管理。
②掌握IP地址的格式及分类、子网掩码的作用。
2、过程与方法目标
学生探究知识的过程中，以IP的概念为主线，再逐步深入到与IP有关的理论知识的学习，如子网掩码、IP地址的分类等，由表及里，由浅及深。
3、情感态度与价值观目标
①理论知识与实践操作相结合，为以后学习理论知识找到合适的方法，体会学习理论知识的快乐。
②告诫学生在虚拟的网络世界里同样要讲文明、讲礼貌，要遵纪守法。
③让学生认识到IP地址资源的有限及分配的不平衡,体验民族的危机感。
四、教学重点难点
1、教学重点：IP地址的格式及分类。
2、教学难点：IP地址的格式、子网掩码。
五、教学策略设计
以任务驱动与问题探究为要紧教学模式，配合类比方式，将教学内容设计成一个个小问题、类比成生活中的常见东西，不断引导学生进行问题探究。从观察本机的IP地址，讨论IP的构成，逐步提升到理论高度，认识IP地址在网络中的实质。在掌握懂得IP地址的情况下，懂得IP地址是计算机在网络上的唯一标识，思索IP地址存在的限度，引发学生对IP进展趋势的思索。
2019-2020年高中信息技术 网络技术应用试题 人教新目标
2019-2020年高中信息技术网络技术应用试题人教新目标
一、单项选择题（5个小题，每小题2分，共10分）
1．以下图示的传输介质中，（）是光缆。
A B C D
2．（）不是常用的数据交换技术。
A．电路交换 B．报文交换 C．分组交换 D.调制解调
3．传输控制协议的英文缩写是（）。
A．HTTP B．OSI C．FTP D.TCP
4．下列行业域名中，代表商业机构的是（）。
A．net B．org C．
5．因特网上的信息交流方式中，下面通常不用于实时信息交流的方式是（）。
A．网络论坛 B．电子邮件 C．网上聊天 D.博客
二、操作题（3个小题，共20分）
1．请使用百度（baidu）的图片搜索，查找“地球名片”，并将该图片以“earth.jpg”为文件名保存至C盘根目录下。
2．请将唐思凯（tsk_1996@163）作为联系人添加到Outlook Express的地址簿中，并从地址簿中选择万菲作为收件人创建一封新邮件，邮件内容为：“请于今天下午4:30到学生会生活实践部开会。”，请将这封邮件同时抄送给唐思凯。
3．打开C:\ks文件夹中的网页文件internet.html，将“1、服务”、“2、E-mail服务”、“3、FTP服务”分别设置为书签，再将以红色显示的三部分文字，分别链接到已设置好的书签上并保存网页。
参考答案
1.单项选择题：
1．C 2. D 3. D 4. C 5. B
2.操作题
1. （略）
2．（略）
3. （略）
一、单项选择题（5个小题，每小题2分，共10分）
1．小王同学在上网时，打开了下图所示的网页进行搜索，然后按层次逐级查找自己所需要的信息，这种搜索方法属于（）
人教版高中信息技术教材
人教版高中信息技术教材
人教版高中信息技术教材是为高中学生设计的一套信息技术学习教材，内容涉及计算机基础、程序设计、数据库管理、网络技术、Web开发
与设计等多项专业技能。
以下是该教材的主要课程列表：
1. 计算机基础
计算机基础是一门基础课程，学习此门课程需要掌握计算机硬件组成、操作系统、应用软件、文件管理等基本概念。该课程的学习方式包括
理论学习和实践操作，学生需要基于教学引导，自行完成计算机部件
的拆卸和组装，安装和卸载软件等实践操作。
2. 程序设计
程序设计是让学生掌握计算机编程的基础知识。学生需要学习多种编
程语言和编程工具的使用方法，掌握面向对象编程和可视化编程等技巧。该课程的实践操作主要包括编写自己的简单程序和编程调试等操作。
3. 数据库管理
数据库管理是教授学生关于数据库设计、实现和管理的课程。该课程
侧重于让学生学习数据库的基本概念、SQL语言和数据库的设计原则，同时教授学生如何使用数据库管理系统（如MySQL）进行管理。课程
的实践操作主要包括数据库设计和管理，以及SQL语言的练习。
4. 网络技术
网络技术课程是为了让学生全面了解计算机网络技术的发展和设计。
通过该课程的学习，学生可以理解各种网络技术，如局域网、广域网
和Internet等，掌握网络拓扑结构设计和网络设备配置等技能。课程的
实践操作主要包括网络拓扑结构设计和网络设备的配置与管理。
5. Web开发与设计
Web开发与设计课程是为了让学生掌握Web开发和设计的基础知识，
包括HTML、CSS、JavaScript等技能。通过该课程的学习，学生可以
最新版人教版高中信息技术必修一知识点整理(超详细)
最新版人教版高中信息技术必修一知识点
整理(超详细)
一、信息技术基础知识
1. 计算机的基本组成部分
- 输入设备
- 输出设备
- CPU
- 内存
- 存储设备
2. 计算机网络基本概念
- 局域网
- 广域网
- 互联网
3. 常用办公软件
- 文字处理软件
- 电子表格软件
- 演示文稿软件
二、信息处理与表达
1. 信息的获取、加工和表达
- 信息的获取
- 信息的加工
- 信息的表达
2. 计算机应用
- 文字处理
- 电子表格
- PPT制作
- 搜索引擎使用
三、计算机网络和网络安全
1. 计算机网络
- 网络的概念
- 网络拓扑结构
- 网络的分类
- 计算机网络的协议
2. 网络安全
- 网站安全
- 邮箱安全
- 通讯安全
- 病毒防范和杀毒技术
- 标题标签
- 段落标签
- 图像标签
2. CSS样式表
- 样式表定义位置
- 字体样式定义
- 边框样式定义
- 背景样式定义
五、计算机多媒体处理基础
1. 媒体文件的基本概念
- 图像
- 音频
- 视频
2. 常用多媒体处理软件
- 图像处理软件
- 音频处理软件
- 视频编辑软件
- 数字图书馆
以上就是最新版人教版高中信息技术必修一的知识点整理，希望对您有所帮助！
高一信息技术跨时空的服务课件新人教版
因特网服务类型
三、WWW服务பைடு நூலகம்万维网）：1998年
⑴英文全称：world Wide Web ⑵特点：是Internet上集文本、声音、图象、视频等多种媒体信息于一身
的信息服务系统，是Internet上的重要组成部分。 ⑶WWW中的信息资源主要由一篇篇网页(web)为基本元素构成。
因特网服务类型
请同学们在课本上找出下列问题的答案：匿名登录的默认的用户名和密 码是什么？
因特网服务类型
二、远程登录telnet
1. 什么叫telnet ? 2.为什么目前使用telnet的人越来越少？ 3.ftp与telnet有什么区别？ 4.如何登录？
问题：看看这些是使用的因特网提供的什么服务？
问题：看看这些是使用的因特网提供的什么服务？
练习：
1.通过浏览器登录FTP://172.23.43.53，用户名：xs 密码：xs 下载登录工具“新年祝福.swf”(如何下载?下载的数据在哪儿?)，。
2.再用登录工具flashfXP再次登录，上传“ 姓名.doc”文件
总结：第一种是通过浏览器登录的，不需要安装客户端程序。 第二种是通过客户端程序登录的，而且下载或上传速度都比较快
网页浏览
问题：看看这些是使用的因特网提供的什么服务？
收发电子邮件
问题：看看这些是使用的因特网提供的什么服务？
信息技术选修网络技术应用教案
1、理解网络协议的基本概念；
2、能描述网络的开放系统互联协议分层模型的基本思想；
3、能描述因特网TCP/IP协议的基本概念、思想与功能。
4、能描述ＯＳＩ模型分层模型的基本思想。
【教学课时】
1课时
【教学目标】：
知识与技能：
了解与网络协议安装相关的硬件知识，认识采用连网设备，能够判断“网卡”是否已经正确安装；
在学习和制作的过程中不断反思提高学生的元认知水平教学课时学时教学资源实验室内有已经安装windows操作系统的带网卡的计算机16台rj45接头水晶头若干网线若干包括部分已经钳制好的交叉线网线钳28个网线测量仪14个交换机4教师预先编写好的学生组网活动手册每人一份教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图1
第一课 认识计算机网络
教学目标：
了解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、组成。
重点：
计算机网络的功能、组成、定义。
难点：
计算机网络的组成
教学过程：
一、引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。
优缺点
线路利用率低，专线专用，费用较高。
延时短，线路利用率高，费用低，但话音质量低。
第四课 网络协议
高一信息技术《网络技术应用》 新人教版
4．电子公告板（BBS）：用户利用网页浏览器可以直接使用BBS，BBS按不 同的主题分成很多个布告栏，可以在这里浏览他人对某件事的观点，也可 以发帖表达自己的观点、参与讨论。
5．电子邮件（E-mail）：它是因特网中应用最广泛的服务，通过电子邮件 系统可以快速地将文字、图像、声音等文件发送到因特网触及的任何地方。
2．认识防火墙 防火墙是一个或一组网络设备，它架在两个或两个以上的网 络之间，用来加强访问控制，免得一个网络受到来自另一个网 络的攻击。从实现方式上划分，防火墙分为硬件防火墙和软件 防火墙两类。 3．加密、解密技术 为确保网络安全，仅安装防火墙是不够的，还需要采用其他 技术，如用户验证、入侵检测、密码技术等加密、解密技术。 目前常用的加密方法有对称密钥加密算法和公开密钥加密算法 两类。 4．个人密码的设定
在设定密码时，最好是由大小写字母、标点、数字以及控制符 等组成，在便于记忆的情况下尽可能长，并有规律地更换。
三、重点难点
教学重点：因特网信息交流工具的特点，网络病 毒的特征、传播途径及防治方法。
教学难点：防火墙，加密、解密技术，个人密码 设定的相关知识。
（二）信息检索工具的工作原理 1．全文搜索引擎的工作原理：搜索引擎的工作包括如下三个过程：一是搜 索器在因特网中发现、搜集网页信息；二是索引器对所搜集的信息进行提 取和组织，并建立索引库；三是由检索器根据用户输入的查询关键词，在 索引库中快速检出相关文档，进行文档与查询内容的相关度比较，对检出 的结果进行排序，并将查询结果返回给用户。 2．目录索引类搜索引擎的基本工作原理：目录索引类搜索引擎一般采用人 工方式采集和存储网络信息，依靠手工为每个网站确定一个标题，并给出 大概的描述，建立关键字索引，将其放入相应的目录体系中。 目录搜索从采集、索引分类、建库到建立用户界面的过程，与全文搜索引 擎有相似之处。不同的是，目录搜索通常是按网络资源的主题性质进行分 类，以某种分类体系为依据，将信息资源分为若干领域的主题范畴，然后 再细分为各科专题目录，最后列出具体的相关网站(资源)，形成一个由信 息链组成的树状结构，即总目录－专题目录－链接－网站。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知道搜索引擎、元搜索引擎（又称集成搜索引擎）等因特网信 息检索工具的产生背景、工作原理与发展趋势；掌握常用因特 网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信 息。 （3）通过使用或演示，了解与人们学习、生活密切相关的因特 网应用技术的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。 （4）能够根据实际需求选择恰当的方式方法，利用因特网获取 所需信息、实现信息交流；体验因特网在跨时空、跨文化交流 中的优势，分析其局限性。
3、是对义务教育阶段以及必修模块相关内容的 疏理、重构、提升
义务教育阶段的相关内容
小学阶段
信息的识别与获取 1.积累提取关键词的经验，用搜索引擎查找网络信息 2.学会下载网页及文字、图片等网页元素（文字、图片、网页、软件） 信息的存储与管理 能够操作、管理文件和文件夹，尝试在局域网内共享文件 信息的加工与表达 信息的发布与交流 1.获取一个网络身份，尝试发布信息并参与网络交流（BBS、博客） 2.注意网络交流中的文明礼貌 3.学会使用至少一种常用的网络通讯工具，通过网络交流拓展生活空间、提高学习效 率；（电子邮箱） 4.形成信息发布与交流中的责任意识并注意安全。
情感态度与价值观
9. 体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息 技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、 参与信息活动的态度。（文化性、主动性）
10. 能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日 常生活学习的影响。（影响性）
11. 能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法 规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。（合 法性）
第一章 网络能为我们做什么
1.1跨时空的服务 1.2因特网信息交流与网络安全 1.3因特网信息资源检索
1.1跨时空的服务
一、教学目标
因特网提供了众多的服务，学生不仅要体验不同类型的因特网服务， 还要深入总结、归纳它们的特点和应用领域，更全面和深入地理解因特
网服务的社会意义，从而能够利用因特网服务于学习和生活。
站的建设质量与运行状况进行评价。
教材结构（教科版）
因特网应用
第一章 网络能为我们做什么
网
络
第二章 因特网的组织与管理
技
网络技术基础
第三章 网络是如何工作的
术
应
用
网站的设计与评价
第四章 建立主题网站
第五章 动态网页制作
二、教材体例
章、节标题 （情景创设） 目标简述 内容阐述
宋体字（学习、掌握） 楷体字（拓展、理解） 实践与综合实践 实践：加深对正文的理解和获得解决问题的能力 综合实践：掌握每一章内容
网站设计与评价
内容标准： （1）知道、网页、主页、网站的基本概念及其相互关
系。 （2）理解动态网页的概念，能解释其工作过程。 （3）能够根据表达任务的需求，使用常用的网页制作
软件制作与发布动态网页。 （4）通过开发实践，学会规划、设计、制作、发布与
管理简单网站的基本方法。 （5）能够根据网站主题要求设计评价指标，对常见网
知识与技能 （1）了解因特网提供的服务类型、特点及常用服务的使用方法 （2）举例说出因特网上常见的应用领域和发展趋势 （3）举例说出因特网提供的服务与服务特点
过程与方法 （1）灵活使用因特网各种服务，解决实际问题 （2）用因特网来学因特网，了解认识新的因特网应用服务
引导型
引导型
操作型
操作型
阅读理解型
小结型
拓展型
三、教材内容
课程目标的三个方面
（一）知识与技能 （二）过程和方法 （三）情感态度和价值观
知识与技能
1. 理解信息及信息技术的概念与特征，了解利 用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信 息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。
2. 能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成 自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的 发展变化。
过程与方法
6. 能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、 交流思想、开展合作。（信息交流）
7. 能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的 信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅 助其他学科学习、完成信息作品等。
（方法）
8. 能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评 价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方 法。（方法）
二、《网络技术应用》模块的内容结构
网络wk.baidu.com术应用
因特网应用 网络技术基础 网站设计与评价
三、《网络技术应用》模块的教材分析
一、教材结构 二、教材体例 三、教材内容
教材结构
网络技术应用
因特网应用
网络技术基础 网站设计与评价
因特网应用
内容标准： （1）通过使用因特网，了解因特网服务的基本类型、特点与应
过程与方法
3. 能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用 信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析 确定信息需求。（定位信息需求）
4. 能根据任务的要求，确定所需信息的类型和 来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。 （信息获取）
5. 能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、 存储和管理。（信息处理）
普通高中信息技术课程
选修教材分析与教法
之《网络技术应用》
第三高级中学信息技术组
主要内容
（一）、《网络》模块的课程任务 （二）、《网络》模块的内容结构 （三）、《网络》模块的教材分析
一、《网络技术应用》模块的课程任务
1、介绍网络的基本功能和因特网的主要应用。
2、通过本模块的学习： 学生应掌握网络的基础知识和基本应用技能； 掌握网站设计、制作的基本技术与评价方法； 体验网络给人们的生活、学习带来的变化。
网络技术基础
内容标准： （1）了解计算机网络的主要功能、分类与拓扑结构。 （2）理解网络协议的基本概念，能描述网络的开放系统互联协
议（OSI）分层模型的基本思想，能描述因特网TCP/IP协议的 基本概念、思想与功能。 （3）能列举并解释网络通信中常用的信息交换技术及其用途。 （4）能描述浏览器/服务器（B/S）结构、客户机/服务器（C/S） 结构的概念特点。 （5）理解IP地址的格式与分类；知道域名的概念和域名解释的 基本过程。 （6）知道因特网IP地址、域名的管理办法及相应的重要管理机 构。