小学音乐人音版(简谱)五年级下册《春景演唱小鸟小鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D050
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D017
小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
一、教学目的：
1、指导学生用连贯平稳的气息唱出优美舒展的旋律，能运用连音与非连音对比的唱法表达歌曲感情。
2、通过边唱边拍手踏脚的声势练习，训练学生身体动作的协调配合，感受边唱边动所产生的律动感。
3、通过选择结束音的练习，继续培养学生的主音感、调式感。
4、让学生了解二胡的表现力，感受乐曲的情绪，对我国民族音乐家刘天华的生平与成就有所了解。
二、教学重点与难点：
1、指导学生用连贯平稳的气息唱好歌曲。
2、唱好弱起乐句，注意声区的统一。
三、教具准备
录音机、磁带、八孔竖笛教学内容：《春雨蒙蒙的下》
(一) 教学目标：用了具有动感的多种切分音节奏，在短促的“刷刷、刷刷”象声词的背景衬托下，整个旋律更显得生机勃勃。
1、初听师：那么现在我们再来感受春雨，感受春天，聆听春雨的声音。
2、跟磁带学唱师：想一想，怎样用声音来表现春雨呢?一起来轻声唱一唱吧。
最新人音版音乐小学五年级下册1小鸟小鸟优质课教案
①学生击掌来打这条节奏，反复找学生来巩固这条节奏。
②那词填进去进行这段难点节奏的演唱。
2.学生：
①完整演唱歌曲。
②学生思考之后总结出应该用活泼、跳跃并且富有弹性的声音来表现歌曲。
③学生分角色演唱歌曲。
④分问答式来演唱歌曲。
⑤跟随flash演唱歌曲。
学
唱
歌
曲
30分钟
小
结
3分钟
学生观看课件，根据课件知识这是关于春天的画面。（并用语言描述）
欣
赏
部
分
7分钟
1、问：初听歌曲，感受歌曲情绪是怎样的？
再次聆听歌曲，熟悉歌曲内容，给歌曲分段。
①初次聆听，从整体上惑受音乐的情绪。为理解作品做铺垫。②再次聆听，主要惑受作品优美的歌词，为后面的音乐学习打下基础。③哼唱歌曲的目的就是要对整首歌曲的旋律有一个大概的了解。
进行保护自然、保护动物的教育
教学反思（成功、遗憾、案例）
教研组长意见
上课过程中，学生表现积极活跃，这要求老师对课堂纪律的掌控。在个别音的音准上还是不够，能够听到有的学生个别音有点不稳定，还需要我在今后的工作中往重学生听觉能力的培养，使学生在脑子里有对声音的想象力，这样才会把每个音都唱的准确。
签字：年月日
4、加强歌曲第二段式合唱部分的练习，先唱熟低声部，再把高声部加进去。让学生会充分体会和感受合唱曲子的魅力。
5、全班学生熟练演唱歌曲。（教师提问1、演唱时用什么样的声音来表现？2、用什么样的表情表现歌曲？）
6、歌曲情绪处理：演唱歌曲时把有休止符和力度记号得地方，表达出它们对歌曲、抒发情感所起的作用。全曲可用mp - f - mp等力度记号来处理。
学部
基础部
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小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
情感目标：
引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声表达歌曲情感，并抒发热爱春天、热爱生命，热爱生活的真挚感情。
能力目标
指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，提高学生两声部合唱能力，做到音准和谐、音量均衡及音色统一。
知识目标
掌握歌曲的切分节奏和弱起节奏。
教学重点、难点：
1．以优美抒情的歌声，抒发热爱春天、热爱生活的真挚感情。
2．歌曲的处理及二声部的合唱技巧。
3．注意掌握歌曲的切分节奏和弱起节奏。
教学方法：
听唱法、练习法、自学与引导相结合、创编……
教学准备：手风琴、课件养成教育训练点：
引导学生在合唱中学会相互兼顾，相互配合。
教学过程：
一、基本练习
1．气息练习（闻花香）。
五年级下音乐教案-春意——小鸟小鸟-人音版简谱2023
4.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
5.通过合唱、演奏等形式，培养学生的团队协作能力和音乐表现力。
本节课我们将围绕《小鸟小鸟》这首歌曲展开，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
二、核心鸟小鸟-人音版简谱2023》
1.理论介绍：首先，我们要了解《小鸟小鸟》这首歌的基本旋律和节奏。这首歌使用了简谱来表示音乐，简谱是一种简洁易懂的音乐记谱方式。它是音乐学习的基础，帮助我们理解音乐的构成。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听和分析《小鸟小鸟》这首歌，看看简谱是如何在实际中应用的，以及它如何帮助我们学会唱这首歌。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲的主旋律和节奏这两个重点。对于难点部分，如切分音和附点音符，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中发现音乐和春天”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现生活中的音乐元素，分析如何将春天的感觉融入音乐中，并解决问题。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录下来，以便全班分享和学习。
-学生需熟练掌握歌曲的主旋律，了解其节奏特点，如切分音、附点音符等。
-歌词的记忆与理解，体会歌词中所表达的春天氛围。
（2）简谱知识的掌握，包括音高、音长、拍子等。
-学生能认识并运用简谱中的基本音符、休止符，理解其代表的音高、音长和拍子。
（3）合唱和演奏技巧的培养。
-学生能与他人协作，进行和谐合唱，注意音准、节奏的统一。
（3）合唱和演奏的协调性。
人音版(五线谱)音乐五下《小鸟 小鸟》教案
人音版（五线谱）音乐五下《小鸟小鸟》教案一. 教材分析《小鸟小鸟》是人音版五年级下册的一首歌曲，歌曲以生动形象的语言描绘了小鸟在天空自由飞翔的情景，歌曲旋律优美，富有童趣。
歌曲采用了五线谱记谱，对于五年级的学生来说，已经有了一定的五线谱认知基础，因此在学习过程中，可以适当加强对五线谱的训练。
二. 学情分析五年级的学生对音乐有一定的认知基础，对五线谱也有一定的了解。
他们喜欢生动有趣的音乐课程，对于富有童趣的歌曲容易产生兴趣。
在学习过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到发展和提高。
三. 教学目标1.让学生能够用正确的音准、节奏演唱歌曲《小鸟小鸟》。
2.学会用五线谱记谱，提高学生的识谱能力。
3.培养学生对音乐的热爱，激发学生对音乐创作的热情。
四. 教学重难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握五线谱记谱。
2.教学难点：五线谱的高音谱号和低音谱号的识别，以及音符时值的掌握。
五. 教学方法1.采用示范法，教师先示范演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.采用讲解法，教师讲解五线谱的知识点，学生听讲并实践。
3.采用分组练习法，学生分组演唱，互相纠正，提高演唱水平。
4.采用创作法，学生尝试自己创作简单的音乐作品。
六. 教学准备1.准备歌曲《小鸟小鸟》的乐谱。
2.准备五线谱教材，供学生学习参考。
3.准备钢琴，教师示范演唱时使用。
4.准备录音机、音响等设备，用于播放歌曲和录音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《小鸟小鸟》，让学生初步感受歌曲的美感。
然后提问：“你们听到了什么？歌曲描绘了怎样的景象？”引导学生关注歌曲的主题和情境。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲《小鸟小鸟》的乐谱，让学生观察五线谱的结构。
然后讲解五线谱的基本知识，包括高音谱号、低音谱号、音符时值等。
在讲解过程中，教师可结合实际乐谱，让学生更直观地理解。
3.操练（10分钟）教师带领学生一起演唱歌曲《小鸟小鸟》，注意纠正学生的音准和节奏。
人音版五年级音乐下册《小鸟小鸟》教学设计(含口风琴教学 公开课教案)
人音版五年级音乐下册《小鸟小鸟》教学设计【教学内容】演唱《小鸟小鸟》、口风琴教学。
【教学目标】1、感受春天的特点，在歌曲教学中，引导学生热爱生活、热爱大自然的情感。
爱护鸟类，保护动物，呵护生命。
激发学生对动物对生命的更深层次的感悟。
2、通过教唱《小鸟，小鸟》让学生感受春天的气息和特点，用富有弹性的、优美的歌声唱好这首合唱歌曲。
同时学会用口风琴吹奏合唱部分。
3、通过学习调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。
【教学重难点】教学重点：能较熟练有感情的演唱歌曲。
感受春天的特点，激发学生对自然对生命的更深层次的感悟。
同时学会用口风琴吹奏合唱部分。
教学难点：6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首合唱歌曲。
同时学会用口风琴吹奏合唱部分。
【教学方法】听唱法、练习法、交流合作法【教学准备】电子琴、音乐、口风琴教材等【教学过程】一、组织教学师生问好，发声训练和声练习。
作业汇报：师：大家课下练习口风琴吹奏十六分音符了吗？让听课的老师们听听你们的表现有多好吧！你们准备好了吗？一声部先开始。
二、新授学生有感情的演唱高、低声部。
师：同学们上周咱们学习了《小鸟小鸟》第一课时，初步学习了歌曲，今天咱们继续探索小鸟和春天的活泼可爱。
1、我们知道这首歌曲的情绪是怎样的？谁来回答？节奏呢？学生回答。
2、歌曲中什么的运用使这首歌曲变得活泼、可爱？八分休止符的运用。
3、说到这里我想问问大家你见过小鸟在地上或者树枝上找食物的样子吗？谁来说说？（小鸟很轻巧的从这个地方跳到另外一个地方）请你找一找从哪里可以表现出这种跳跃感和可爱的？学生回答，谁来试着唱一唱？4、主歌部分的开头就运用了八分休止符（老师范唱）那谁来试着用歌声表现下春天里的欢快和小鸟的可爱？请学生范唱。
三、学习合唱部分接下来我们重点学习副歌里的合唱部分。
1、二声部跟琴声一起唱歌谱。
《春景》第一课时小鸟小鸟教案人音版音乐五年级下册
结合《小鸟小鸟》的学习，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的《小鸟小鸟》内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的歌曲内容，布置适量的课后作业，如练习歌曲演唱和节奏练习。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
-请写出《小鸟小鸟》中的速度记号、动态记号和表情术语。
3.题型：音乐知识问答
细节：学生需回答关于《小鸟小鸟》的音乐知识问题。
举例：
-请简述《小鸟小鸟》的旋律特点。
-请解释《小鸟小鸟》中的切分音和三连音。
4.题型：节奏练习
细节：学生需练习歌曲中的复杂节奏型，如切分音、三连音等。
举例：
-请练习《小鸟小鸟》中的切分音节奏，并准确演奏。
-节奏：切分音、三连音
-音乐符号：音符、休止符、附点音符、连音线
-音乐术语：速度记号、动态记号、表情术语
4.情感表达：
-春天的生机与活力
-歌声的情感传递
5.重点难点：
-复杂节奏的掌握
-音准与情感的表达
6.互动与合作：
-小组讨论
-共同创作
板书设计采用图形结合文字的方式，以简洁明了的线条和符号表示歌曲的结构和音乐知识点，突出教学重点和难点。同时，通过色彩和艺术字的运用，增加板书的趣味性和艺术性，激发学生的学习兴趣和主动性。
知识点梳理
1.歌曲背景：《春景》单元旨在让学生感受春天的美好，通过学唱《小鸟小鸟》，了解春天的自然景象和生机勃勃的氛围。
2.歌曲结构：《小鸟小鸟》歌曲分为几个部分，包括前奏、主歌、副歌等。掌握各部分的结构，有助于学生更好地理解歌曲的整体布局。
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D015
小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
一、教材分析
本课原是一首电影插曲,因其词曲俱佳,逐渐成为一首独立的童声合唱歌曲, 歌词十分简洁,却又十分优美,如“绿了河边的杨柳,红了村前的杏花”等,不仅句式对称整齐,而且色彩丰富,使人由衷的赞美春雨,对春天充满着希望。
二、教学目标
1、情感与态度:引导学生感受歌曲的内在美,能用优美舒展的歌声表达歌曲情感, 并抒发热爱春天、热爱生命,热爱生活的真挚感情。
2、知识与技能:指导学生用连贯,平稳的气息唱出优美舒展的旋律,做到声部
和谐统一、音量均衡。
3、过程与方法:充分发挥学生的艺术想象和创造力,培养音乐感受与鉴赏的能力, 通过对歌词的改编,增强学生的创新意识与创造精神。
保持学生对音乐的兴趣,培养学生的综合能力。
三、教学重点、难点
重点:指导学生用连贯,平稳的气息唱出优美舒展的旋律。
难点:注意掌握歌曲的弱起节奏与换气。
四、教学准备电子琴、录音机，课件。
五、教学方法
本节课中我以激发兴趣为突破口,以学生为主体,以音乐审美为核心,特别重视学生的参与和实践,让学生在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造能力。
六、教学过程设计
(一)师生问好,歌唱的基本练习
师:哎?大家看得这么入迷,是不是被身边的美景陶醉了呢?那好,今天老师就带咱们五年二班的同学们踏青去!
师:大家现在的心情怎么样?那现在请大家保持这样的心情,面带微笑,在这春。
人音版(简谱)五年级下册音乐《小鸟 小鸟 》教案
学困生汇报，中等生补充，优等生评价。
合探二：
结合大歌页，处理自探问题c、d。
音型节奏:
6/8XX|X O XX X O XX|X O XX X O XX|X .X X X||
6/8XX|X XX X X| XX XX XX X||
（采取学生先尝试练习然后师生合作练习，掌握）
（3）引导学生有感情的演唱歌曲；
（4）指名上台演唱,再次体会歌曲情感（师生及时给与评价、鼓励）；
四、运用拓展5分
师出示打击乐器，找学生上台用打击乐器为《小鸟，小鸟》伴奏，其他同学伴唱歌曲。
板书设计：
小鸟小鸟
乐段？乐句？
感情？
图形谱？
主要节奏型：
6/8XX|X O XX X O XX|X O XX X O XX|X .X X X||
1、组织教学，师生问好
师：同学们请起立同学们好！
生：你好你好老师你好老师你好！
音阶下行，指导坐正
2、课前节奏练习
师出示节奏：6/8 X X X X X X| X X X X X X ||
练习方法：
（1）、师指名示范读节奏；
（2）、集体读节奏。
3、导入新课
导入：师出示几幅风景画，展示春天的景色，感受春天的美景。
师归纳总结：歌曲给我们的感受活泼、跳跃，就如小鸟在春天里阳光下，无忧无虑地自由飞翔；歌曲唱到的内容有春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山岗，小鸟迎着春天歌唱……
4、师：这首曲子好听吗？要想学唱这首歌曲，我们必须解决哪些问题？（引导学生大胆质疑）
5、师：同们主要探究的问题是：
a全曲可以分为几个乐段，分别有几个乐句组成？
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《春景演唱小鸟小鸟》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D041
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
×× × × × ×× ××
弱起小节
一般来说，歌曲多数是从强拍 开始的，但是我们也常见到部分歌 曲是从弱拍开始的，从弱拍起的小 节叫做“弱起”。
弱起小节的歌曲最后结束也往 往是不完全的。首尾相加的拍数正 好相当于一个完全小节。
1.歌曲所描绘的情景是什么？ 春天里的阳光、树林、小鸟等
2.用什么样的情绪来演唱歌曲？ 稍快 欢悦 亲切地
3.歌曲的节奏是？ 8/6拍
4.那8/6拍是以几分音符为一拍，每小节几拍？
以8分音符为一拍 每小节6拍
1.《小鸟 小鸟》前四句旋律有什么特点？ 节奏较密 速度较快 空拍较多
2.这首歌曲分为几、歌词内容上有什么不同？ 前面歌词字数多 速度快 后面没变化的字 较抒情
读歌词
春天里，有阳光， 树林里，有花香， 小鸟小鸟， 你自由地飞翔。 在田野，在草地， 在湖边，在山岗， 小鸟小鸟， 迎着春天歌唱。
爱春天，爱阳光， 爱湖水，爱花香， 小鸟小鸟， 我的好朋友。 让我们， 一起飞翔歌唱， 一起飞翔， 一起歌唱。
• 用歌词第一句的节奏 • 即兴编创一句描写春景的话 • 并唱出来
课堂总结
• 今天我们学习了歌曲《小鸟小鸟》，歌 • 曲情绪热情欢乐，表现了可爱的小鸟在 • 天空自由飞翔，就像今天的你们一样， • 在祖国明媚的阳光里茁壮成长，越飞越 • 高，希望你们每天都快快乐乐，在爱和 • 幸福中长大！
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《春景演唱小鸟小鸟》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D018
1.《小鸟小鸟》前四句旋 律有什么特点？
2.1这首歌曲分为（两）个乐段？
2.2说说各乐段在节奏、旋律、歌词
内容上有什么不同。
乐段\ 内容
节奏
松
紧
旋律 跳跃 流畅
歌词内容
描写景 衬词 物
第一段
√
√
√
第二段 √
√
√
范唱
插入巴塘谱
？
范唱
范唱
演唱《清晨》，找一找歌 曲有多少个乐段。
谢谢
小学音乐人音版（简谱）五年级下册 《春景演唱小鸟小鸟》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课 稍快 欢悦 亲切
金波词 刘庄曲
这首歌曲是故事片《苗苗》的插曲，二段 体。第一段活泼、欢乐，第二段柔美连贯。 表现了少年儿童像一只快乐的小鸟在祖国明 媚的春光里自由飞翔、欢乐幸福的形象。抒 发了少年儿童对美好生活的热爱和幸福欢乐 的情感。 伴奏
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《春景演唱小鸟小鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D031
小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱小鸟小鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
教学目标：
1、通过教唱《小鸟，小鸟》，让学生感受歌曲中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度。
2、用富有弹性的、优美舒展的歌声唱好这首歌。
教材分析：
《小鸟，小鸟》是一首优秀的童声合唱歌曲。
它以小鸟为题，尽情抒发了少年儿童“爱春天、爱阳光、爱树木、爱花香”的心情和壮志凌云的崇高理想。
教学重点：能较熟练的演唱歌曲的合唱部分。
教学难点：6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
教学过程：
一、导入：动物和人类同顶一片蓝天，它们是人类的好朋友，大家一起用生命的色彩，共同装扮着美好的世界。
大自然中的小鸟非常的可爱，给我们的生活带来了无穷的乐趣，同学们你们听过小鸟的叫声吗？
小鸟的叫声是什么样的？让我们一起听听鸟叫吧？同学们会唱与鸟类有关的歌曲吗？
引出儿歌《小燕子》。
下面我们再来听一首描述小鸟的歌曲，听后请你们说说自己的感受。
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《春景演唱小鸟小鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D048
小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱小鸟小鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
教学目标：
1知识目标：学唱歌曲《小鸟小鸟》，了解6/8拍的强弱规律及其韵律；八分休止符的作用。
启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地表现歌曲。
达到声部准确，和谐统一。
2能力目标：通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。
3情感体验：通过不同的音乐活动引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命，激发学生热爱大自然热爱生活。
学习重点：
学唱歌曲《小鸟小鸟》，掌握6/8拍的强弱规律。
教学难点:
歌曲的弱起小节，找到歌曲中的强拍，合唱部分达到声部准确，和谐统一。
教学具准备：
教学课件
教学流程：
一、导入
1.组织教学。
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D049
小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
【教学目标】
1、知识目标：指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，做到音准和谐，音量均衡，音色统一。
2、能力目标充分发挥学生的想象力，培养音乐感受与鉴赏的能力，通过赏析、歌唱保持学生对音乐的兴趣，培养学生的综合能力。
3、情感目标：引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声由衷的赞美春雨，并抒发热爱春天，热爱生命，热爱生活的真挚感情。
【教学重难点】
1、指导学生聆听，用连贯、平稳的气息歌唱。
2、注意掌握歌曲的弱起节奏，乐句间的换气，切分节奏
3、通过聆听，学生能主动学习，掌握歌曲旋律，体验同伴之间的友爱之情。
【教学过程】
一、导入（课件：播春景）
师：同学们，我们走过了严冬，一起迎来了阳光明媚的春天，你们能说出一些关于春天的成语或者诗句吗？
生：春光明媚、春满人间、春风雨露、春色撩人、满园春色……师：同学们说的好美呀!
就请同学们和我一起在这春天的美景中闻一闻这迷人的花香吧!。
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D039
小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
教学目标：
1、引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声表达歌曲情感，并抒发热爱春天，热爱生命的真挚感情。
2、指导学生用连贯平稳的气息唱出优美舒展的旋律，提高学生二声部合唱能力，做到音准和谐，音量均衡及音色统一。
学情分析：
学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
因此在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
教学重点、难点：
1、歌曲的处理及二声部的合唱技巧；
2、掌握歌曲弱起小节的演唱方法。
教学准备：
课件、电子琴、课本、口琴
教学过程：
一、导入。
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D006
小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
教学目标
1、引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声表达歌曲情感，并抒发热爱春天、热爱生命，热爱生活的真挚感情。
2、指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，提高学生两声部合唱能力，做到音准和谐、音量均衡及音色统一。
教学重点、难点
1、以优美抒情的歌声，抒发热爱春天、热爱生活的真挚感情。
2、歌曲的处理及二声部的合唱技巧。
3、注意掌握歌曲的切分节奏和弱起节奏。
教学方法
听唱法、练习法、自学与引导相结合、创编……
教具准备
教学光盘沙锤双响筒铃鼓
教学过程：
一、组织教学
二、导入
谈话导入（送走了严寒的冬天，迎来了万物复苏的春天......）
三、初听音乐，感受情绪
1、第一遍聆听引导学生闭上眼睛感受并展开联想。
小学音乐人音版(简谱)五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D030
小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱春雨蒙蒙地下》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
教学目标
1．引导学生感受歌曲的内在美，能用优美舒展的歌声表达歌曲情感。
2．指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律，提高学生两声部合唱能力，做到音准和谐、音量均衡及音色统一。
教学重点、难点
1．以优美抒情的歌声，抒发热爱春天、热爱生活的真挚感情。
2．歌曲的处理及二声部的合唱技巧。
3．注意掌握歌曲的弱起节奏，感知切分节奏。
教学方法
听唱法、练习法、自学与引导相结合、创编……
教学准备
电钢琴、课件养成教育训练点
引导学生在合唱中学会相互兼顾，相互配合。
教学过程：
一、基本练习
1．二声部基本练习
2．“顿音”“切分”“回声”铺垫练习（略）
3．连音和换气“hu”练习（春风的声音）
0 3 5 3 ︱5 —︱5 6 5 ︱3 5 3 ︱1 —︱1 0 0 0‖。
人音版5年级下册第1单元第1课时《小鸟 小鸟》课件(共12张) 教案
人音版 五年级下
用下面节奏即兴编创一句描绘春景的话
6 xx xoxx xoxx xoxx 8xooo
春 天
思考
歌曲中的春天使者是谁？ 用怎样的心情在歌唱？
小鸟 小鸟
第1单元第1课时
词：金波 曲：刘庄
请跟随音乐用动作表现出拍子的强弱 从节奏和旋律上，歌曲分为几乐段？
第一乐段
春景
第二乐段
歌唱
第一乐段
春景
歌曲描绘了春 天怎样的景色？
小鸟 小鸟
休止符
休止符在歌曲中对情绪有怎样的影响？
小鸟Байду номын сангаас小鸟
是什么演唱形 式？
用怎样的声音 来演唱？
第二乐段
歌唱
小鸟 小鸟
小鸟 小鸟
小鸟 小鸟
再见
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小学音乐人音版（简谱）五年级下册《春景演唱小鸟小鸟》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
《名师授课教案》
【教学目标】
1、知识与技能：通过教唱歌曲，让学生感受音乐中小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生乐观向上的生活态度，用富有弹性的、优美舒展的歌声来唱好这首歌。
2、过程与方法：通过创编活动和歌曲演唱，调动学生的积极参与意识和合作意识，培养节奏感和创造力，加深对歌曲风格的理解，提高学生审美能力和演唱能力。
3、情感与态度：在本课歌曲的教学中，引导学生爱护鸟类，保护动物，呵护生命，激发学生对动物对生命更深层次的感悟。
【重点难点】
1、能较熟悉地演唱歌曲。
2、6/8拍弱起小节的节奏练习及旋律演唱。
【教学准备】
PPT课件【教学过程】
一、谈话导入，感受歌曲
1、学生初听歌曲，感受歌曲情绪，学生表达自己的感受，如欢快、亲切地、活泼地......
2、复听：听歌曲复述：你看到了什么？如春天里有阳光，树林里有花香，小鸟在自由地飞翔......。