作业检查评价表
学生作业质量评定表
学生作业质量评定表
一、背景
学生作业是评价学生研究情况和能力的重要手段之一。
为了客
观公正地评定学生作业的质量，制定一份学生作业质量评定表具有
重要意义。
二、评定标准
为了保持简洁性和避免法律复杂性，本评定表将使用以下简单
而明确的评定标准：
1. 内容完整性（20%）：作业是否包含了所有要求的内容？
2. 准确性（30%）：作业中的信息是否准确无误？
3. 逻辑性（20%）：作业的结构是否合理，逻辑是否清晰？
4. 表达能力（20%）：作业的语言表达是否准确、清晰、流畅？
5. 时间管理（10%）：作业是否按时完成？
三、评定表格
请参考以下学生作业质量评定表格：
四、使用说明
1. 教师根据学生作业的内容和质量，按照每个评定标准对应的分值进行评定。
2. 每个评定标准的得分根据评定标准描述的表现情况进行评定，最高得分为满分。
3. 各项评定标准的得分相加，即可得出学生作业的总得分。
五、总结
学生作业质量评定表是一份简单而有效的评定工具，可以帮助
教师客观公正地评价学生作业的质量。
通过使用该评定表，教师可
以更好地了解学生的研究情况和能力，并提供有针对性的反馈和指导，促进学生的研究发展。
高中艺考班作业检查评价表
高中艺考班作业检查评价表一、基本信息
姓名：
班级：
作业类型：
二、作业内容评价
1. 完成度
优秀（完全按照要求完成）
良好（大部分内容完成）
一般（部分内容完成）
需改进（未完成或未达到要求）
2. 创意性
创新度高，有自己的独特见解
具有一定的创意，但不够突出
缺乏创意，过于传统或保守
3. 技术熟练度
技术娴熟，细节处理得当
技术一般，有待提高
技术较差，需加强练习
4. 表达效果
表达清晰，生动形象
表达较为清晰，但不够生动
表达不清，缺乏表现力
5. 作业态度
认真对待，无抄袭现象
基本认真，偶有抄袭现象
不够认真，抄袭现象严重
三、教师/导师评语及建议
四、综合评价及建议
根据以上评价，对本次作业的综合评价为：
A（优秀）
B（良好）
C（一般）
D（需改进）
建议：______________（针对学生的具体建议或改进方向）。
学生作业检查记录表
学生作业检查记录表是用于记录和评估学生作业完成情况的表格。以下是一个示例学生作 业检查记录表的常见内容：
1. 学生信息：包括学生姓名、班级、学号等基本信息。
2. 作业信息：列出每次作业的名称、截止日期和内容要求。
3. 完成情况：记录学生作业的完成情况，包括是否按时提交、是否完成全部要求等。
4. 评分标准：根据作业的要求和评分标准，给出相应的评分或评价。
学生作业检查记录表
5. 反馈意见：针对每次作业，给出学生的反馈意见和建议，包括作业的优点和改进方向。
6. 教师签名：教师在每次检查后签字确认。
7. 学生签名：学生在接收到反馈意见后签字确认。
通过学生作业检查记录表，教师可以及时了解学生的作业完成情况，对学生的学习进展进 行监控和评估。同时，给出具体的反馈意见和建议，帮助学生提高学习效果和能力。这也有 助于建立学生和教师之间的有效沟通和互动。
学生作业检查记录表
请注意，学生作业检查记录表的具体内容和形式可能因学校、年级和科目的不同而有所差 异。建议根据具体教学需求，灵
学生作业评价表
学生作业评价表
-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
学生作业检查评价表
一、字体工整：1.字的结构：字的各部分比例适当；2.字的大小：一般与语文课文的字体大小相当或略大些；3.字迹清晰：书写力度适当，字迹清晰，但不能划破纸页。
二、整个作业本内容设计合理、美观：1.横格本用法：在横格上写字时，一般字的下边与横格的下横线对齐，字的大小占到横格上下宽度的3/4；两个字之间
2
的间隔距离约为每个字宽度的1/5---1/4，不能字挨着字；不论字的笔画多少，整个字体都应该“同样大”。
2.方格本用法：在方格上写字时，一般把字写在方格的正中间，字的大小占整个方格的3/4；不论字的笔画多少，整个字体都应该“同样大”。
3.无格本的用法：两行之间的距离：约为字体上下高度的1/3---1/4，不能两行字紧挨着；两个字之间的间隔距离约为每个字宽度的1/5---1/4，不能字挨着字.
3。
月度作业质量评分表
4、服务人员无乱收费、强制购买卫生纸等违纪现象
每发生1起乱收费现象，并经查实后，扣5分；
每发生1起强制购买卫生纸现象，并经查实后，扣5分；
5、公厕配备卫生纸、洗手液、去味香及男厕小便池去味球
发现没有配备卫生纸、洗手液、去味香及男厕小便池去味球的，每缺少一样扣1分；
月度作业质量评分表
公司名称：
考评时间：年月日
考核类别
考核内容
扣分标准
得分
管理有序
1、在明显位置公示监督电话
没有公示扣3分；
2、开放时间
在开放时间内锁门不开放的或达不到开放时间，缺1小时，扣5分；
3、作业人员
作业人员每缺少1名，扣5分；
3、公厕专人定岗保洁，开放时间内巡回保洁；保洁员应统一着装。
人和车站、人和大街、河边公园和新村公园四间公厕保洁时间不低于16h，专人定岗保洁，检查发现保洁人员不在现场，扣6分；
6、厕位能正常使用，没有被占用或改用
厕位被占用或被改变用途的，每发现1处扣2分；
7、管理房能正常使用，没有被占用或改用
管理房被占用或被改变用途的，每发现1次扣6分；
总计（100分）
实际得分
考核人签名：
中标单位责任人签名：
注：1、考核评分采取“百分基准分评比法”，即每个检查考核对象预先享有100分基准分，在此基础上按照卫生质量要求和扣分标准进行扣分。乙方每月考核评分在92分以上（含92分）的全额支付当月服务费；未达到92分的，评分每少1分，扣减考核当月服务费的1%；不足1分的，按1分计算。续3个月分值达不到87分的或一年内有5个月分值的达不到87分的，除按规定扣款外，甲方有权解除合同，履约保证金不予退回。2、合同期内，每月不定期进行检查，每月进行考评。
小学作业检查评价表
小学作业检查评价表学校教师年级科目评价项目分值自评互评校评作业布置1、作业布置形式多样，有利于巩固、拓展课堂教学内容，符合教学需要。
（作业形式单调酌情扣分）102、严格执行减负要求，作业量适中，课内、课外相结合。
53、作业布置符合科学特点，周内分布均衡。
语数英三科作业基本做到一课一作。
已做作业次（次数较少酌情扣分）10 完成质量4、学生能在规定时间内独立完成课内、课外作业。
105、作业格式规范，书写工整，本面整洁。
（严重涂改1处扣1分，班级三分之一以上书写不工整不得分）106、作业正确率高，错误内容能按要求及时订正。
（漏订正1次扣1分）10 批改情况7、课内外作业（指课堂作业、学习手册等）批改及时、认真。
（错、漏批1次各扣1分，集体漏批1次不得分）158、建立批改记录、错题集等，注意教学效果信息的收集、整理和反馈。
（无批改记录不得分，记录不详细酌情扣分）159、批语注意发挥指导、激励等功能。
510、批阅行款整洁、规范。
10____年级____班学科__________ 任课老师_________ 检查日期______年___月___日作业种类批改次数有无鼓励批语学生书写工整程度有无纠错作业格式规范程度作业量适当程度、设计富有探究性与弹性教师批改认真程度及时订正等级等级等级等级等级作业情况整体说明说明：1) 检查人员在“作业种类”一栏内填上所检查的作业名称。
2) 根据检查情况在相应栏内填上等级。
3) 如语文作业中作文数量没有达到教材要求，总体得分下降一个档次。
4) 作业等级依次为A、B、C、D。
5）作业总评分为优良中差四个等级。
作业、教案检查总结在教务处组织下，以教研组为单位，由组长具体负责，我们在x日进行了为期两天的作业教案检查与展评。
本次检查与展评我们抱着客观、公正的态度，注重检查作业、教案的质量，依据我校制定的相关要求进行的。
主要目的是对老师们前半学期的工作做一个记载，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。
作业检查评价量表
项目
标准
A
B
C
D
A
B
C
D
A
B
C
D
学生
簿本整洁
无卷角
无污渍
无乱涂改
无破损（有破损要修补好）
作业书写
用字规范
书写认真
无乱涂改（正确使用修改符号）
作业格式
写有日期、课题，
每次作业之间有适当空距
（符合学科大组的作业格式规定）
作业订正
一般订正当日拿到当日订正好
教师
收交率
除病事假的学生簿本外全部收齐
封面填写
封面章齐全（书写端正美观）
布局合理
批改及时
一正确率
没有明显错批之处，
极少有细微错批之处
作业评价
等第书写规范端正，
有一定的鼓励形式，
有适当的简评
（作文评语做到总评与眉批结合，每次作文给三分之一的学生写评语，每位学生三次作文中有一次获得点评）
作业布置
作业量适当
精心设计选择练习
分层、弹性布置练习
各簿本评价
本次检查总体评价
建议：
学年学期 教师姓名执教班级学科总体评价
检查人检查日期年月日
学生布置及批改作业检查量化评价评分表
学生布置及批改作业检查量化评价评分表
评价指标解释
1. 内容准确性：文章内容是否准确，符合要求，并能准确表达所需的信息。
内容准确性：文章内容是否准确，符合要求，并能准确表达所需的信息。
2. 逻辑连贯性：文章中的段落是否有逻辑衔接，思路是否清晰流畅。
逻辑连贯性：文章中的段落是否有逻辑衔接，思路是否清晰流畅。
3. 文章结构：文章是否有明确的开头、主体和结尾，以及相应的过渡段落和标题。
文章结构：文章是否有明确的开头、主体和结尾，以及相应的过渡段落和标题。
4. 语法和拼写：文章中的语法和拼写是否正确且无较大错误。
语法和拼写：文章中的语法和拼写是否正确且无较大错误。
5. 词汇使用：文章中的词汇是否准确、多样化且恰当地运用。
词汇使用：文章中的词汇是否准确、多样化且恰当地运用。
6. 表达清晰度：文章的表达是否清晰易懂，能让读者明确理解作者的意图。
表达清晰度：文章的表达是否清晰易懂，能让读者明确理解作者的意图。
7. 文章组织：文章的组织架构是否合理，包括段落划分和信息呈现方式。
文章组织：文章的组织架构是否合理，包括段落划分和信息呈现方式。
8. 文章原创性：文章的内容是否具有独创性，避免简单复制粘贴或抄袭他人作品。
文章原创性：文章的内容是否具有独创性，避免简单复制粘贴或抄袭他人作品。
9. 总体印象：综合考虑以上指标，给出该作业的总体评价。
总体印象：综合考虑以上指标，给出该作业的总体评价。
请根据上述评价指标，对学生的作业进行量化评分，并填写对应的分数。
老师作业检查评价表
老师作业检查评价表
本评价表旨在帮助老师对学生作业进行检查和评价，以便提供有针对性的反馈，促进学生的研究和进步。
学生信息
- 学生姓名：
- 学生班级：
- 日期：
作业内容
作业标题：
作业要求：
评价标准
1. 内容准确性（20分）
- [ ] 内容准确无误
- [ ] 有个别错误，需指出并解释
- [ ] 内容错误较多，需重点指出并提供修改建议
2. 逻辑清晰度（20分）
- [ ] 逻辑清晰，思路连贯
- [ ] 部分内容逻辑不够清晰，需指出并提供改进建议
- [ ] 逻辑混乱，需重点指出问题并提供修改建议
3. 表达方式（20分）
- [ ] 表达准确、清晰流畅
- [ ] 部分表达不准确或不清晰，需指出并提供改进建议
- [ ] 表达含糊、难以理解，需重点指出问题并提供修改建议4. 创意和创造力（20分）
- [ ] 具有独特的创意和创造性的思考
- [ ] 创意和创造力不够突出，可提供改进建议
- [ ] 缺乏创意和创造力，需重点指出问题并提供改进建议
5. 书写和格式（20分）
- [ ] 书写工整，格式规范
- [ ] 存在一些书写或格式上的问题，需指出并提供修改建议
- [ ] 书写潦草或格式混乱，需重点指出问题并提供修改建议
综合评价
请根据以上评价标准，对学生作业进行综合评价，并填写评分：
- 内容准确性：
- 逻辑清晰度：
- 表达方式：
- 创意和创造力：
- 书写和格式：
反馈和建议
请留下对学生的反馈和建议，以帮助他们进一步提升作业质量：[填写反馈和建议]
教师签名
教师姓名：
日期：。
高中作业检查评价表
学生信息
-学生姓名：
-班级：
-学号：
作业信息
-作业名称：
-作业日期：
评价标准
评价项
评价标准
评价结果
准确性
作业内容准确，无错误
完整性
作业内容齐全，没有遗漏
逻辑性
作业条理清晰，逻辑严密
表达力
作业语言表达准确，用词恰当
创意性
作业有独特的观点和创意
时间管理
作业按时提交
诚实守信
作业内容真实，没有抄袭
整洁度
作业书写整洁，无乱涂，字迹清晰
主题相关性
作业内容与主题相关，没有跑题
自我反思
学生对作业内容进行了自我反思，有提高的地方
教师评价
-综合评价:
-建议和提示:
---
注：以上评价标准仅供参考，请根据具体情况进行调整和补充。评价应客观公正，不涉及个人攻击和歧视行为。学生姓名可以根据实际情况填写。
作业检查评价表
100
合计
亮点、存在问题及建议：
15
（一档减3分）
作业批改评价分值：□合理□否
10
（一档减2分）
作业批改记录是否详实：□是□否
10
（一档减2分）
作业批改评语：□丰富□一般□很少□没有
10
（一档减2分）
作业批改漏错批：□无□一般□较严重□严重
10
（一档减2分）
作业批改是否及时：□是□否
10
（一档减2分）
作业是否有纠错：□是□否
10
（一档减2分）
作业评价细则及检查情况记录表
任课教师姓名
作业类别
任课班级
检查人
检查时间
检查第次
检查内容
分值
评分标准
得分
作业量与次数：□适中□较好□过少
5
（一档减1分）
作业书写格式及本簿保持：□规范□一般□不规范
10
（一档减2分）
作业批改符号及检错：□规范□一般改：□精细批阅□批阅较粗□全收全阅□批阅粗略
作业检查评价表【范本模板】
语文（5）
作文（5)
日记(5）
得分
总均分
检查简评
15
语文（5）
作文（5）
日记（5）
教师
批改
情况
作业（目检）批改及时、认真细致、严格；能指出作业中的错误 ,并做详细批注。作文要有眉批或总批
15
语文（5）
作文（5）
日记（5）
无误批、漏批现象
5
教师重视订正，指导学生改错及时,方法多。
10
有批语或评语,并切合实际，有针对性，有指导意义和激励作用，富个性化。有批改日期.
上明中心校作业（目检）情况评价表
教师姓名：
评价项目
基 本 要 求
分值（100）
语文
数学
社会
科学
英语
法制
作业（目检）收交
10
作业（目检）布置情况
作业形式多样（包括分层性练习）
10
作业数量够，次数足
15
语文(5）
作文(5）
日记（5）
学生作业（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ检）情况
作业规范，格式符合要求
5
学生书写认真、整洁、端正，字迹清楚，作业本整齐
数学作业检查评分表
溢河小学数学作业检查评分表
5
各年级得分
前班
一
二
三
四
五
作业封面。教师应指导学生按照封面上规定的内容 进行填写。保持作业本干净、整洁。 作业里的字，要写得正确、整齐、横平竖直，笔笔 有力，字字分明；标点符号或运算符号要求写规 范，不能随意少写各种符号。 方格练习本，一字一格。字要写在方格的中央，不 偏不倚。标点符号一格（省略号、破折号占两 格）；横格练习本，字要占大半横格，上空下平， 整齐 美观，每次作业不留半页。 用笔要求：一、二年级用铅笔，三年级以上钢笔。 一页中不可用多种颜色书写。 每次作业开头，要写明当天作业的日期或课题，占 一行。 遇有差错，需要更改之处，将错处用线条轻轻划 去，确保作业本的整洁，提倡尽量不用改正液。 教师批改、批注、日期要书写规范、美观，给学生 树立榜样，批阅日期占两行。 批阅次数合理。 评定等级“A、B、C、D”或鼓励性的语言评价。 计算式题：一步计算题，采用连等式进行；两步以 上的计算用递等式，递等号要上下对齐。 应用题一行不能多式，答语不能写在算式的后面， 应另起一行。 作图题，图一律用铅笔画在题目下的左边。 错题订正，应放在当天作业的前面，并写明“订正” 两字。 作业开始的第一行写日期，第二行写练习×；或课 堂练习或补充题等内容。 检查时作业本本数要求齐全。 小方格专写题号，递等式计算的等号写在线内，答 语前空两格。 口算题只写得数，上下排列整齐。订正口算题必须 抄出原题再计算。 梯等式计算一行写一个。原计算竖式与验算式应左 右排列，两竖式间空一定距离。 竖式计算，除了看竖式，还要看横式，横式没写得 数或得数写错，算全错，必须重做。 文字题和应用题：要求按步骤批改，应用题订正必 须整题重做，单位名称、答句、符号等不得丢失， 答案要完整。
作业检查评分表
得分
、生物每周1次。
作业检查评分表 ( 2019 至 2020 )学年度 上 学期
班级
任课教师
科目
总分15分
检查内容
检查标准
15分
作业量
每少一次扣1分（最高扣15分）、无作业扣15分
1
作业布置情况 作业批阅情况
作业量不适中 扣0.5分 ，难易度不适当， 扣0.5分 1
批改不及时扣0.5分，错批、漏批一次扣1分，只批不 改扣0.5分
得分
、生物每周1次。
2
批改符号及位置 批阅符号不规范扣1分
1
作业评价
无等第扣1分 无批语扣2分，批语不适当，缺少鼓励 性语言扣1分，无批改日期扣0.5分
3.5
批改评语
在批改中使用繁体字，二次简化字扣1分，错别字的 每一次扣1分
2
作业质量
涂抹勾画缺页、作业质量较差扣0.5分、很差1分
1
语文作文
按学校要求每少一篇扣1分
1
作业本保持情况
作业本保持情况
作业本不完整，少一类（甲或乙）扣0.5分；作业本 封面脏、乱、破损的扣0.5分
1
作业本内容填写情况作业本上学校名称、班级、姓名不全的扣0.5分
0.5
练习册批阅情况 选批 、选改要有实效性
1
备注
作业量规定：语文作业每周2次，作文每学期不少于8
篇，数学作业每周2次，英语每周2次政治。练习册批 改：语、数、外一周两次；历史、物理、化学、地理
作业检查评分表 ( 2019 至 2020)学年度上学期
班级
任课教师
科目
总分15分
检查内容
检查标准
15分
作业量
每少一次扣1分（最高扣15分）、无作业扣15分
学生作业评价表
学生作业检查评价表
一、字体工整：1.字的结构：字的各部分比例适当； 2.字的大小：一般与语文课文的字体大小相当或略大些；3.字迹清晰：书写力度适当，字迹清晰，但不能划破纸页。
二、整个作业本内容设计合理、美观： 1.横格本用法：在横格上写字时，一般字的下边与
横格的下横线对齐，字的大小占到横格上下宽度的3/4 ;两个字之间的间隔距离约为每个字宽
度的1/5---1/4 ，不能字挨着字；不论字的笔画多少，整个字体都应该“同样大”。
2.方格本用法：在方格上写字时，一般把字写在方格的正中间，字的大小占整个方格的3/4 ;不论字的笔
画多少，整个字体都应该“同样大”。
3.无格本的用法：两行之间的距离：约为字体上下高度
的1/3---1/4 ，不能两行字紧挨着；两个字之间的间隔距离约为每个字宽度的1/5---1/4 ，不
能字挨着字.。
中小学校作业检查情况评分表
9.作业批改是否及时：是（5分） 否（3分）
5
10.作业批改的整体评价：优（10分）良（8分）中（6分）差（3分）
10
合 计
100
检查人员签名：
10
4.作业批改符号：规范（10分） 一般（6分） 不规范（3分）
10
5.是否根据不同层次学生布置不同类型的作业：是（15分） 否（10分）
15
6.作业批改：精细批改（15分） 全批全改（12分）只批不改 （10分）
只改不批（10分）
15
7.作业批改是否实行等级制：是 （10分） 否（5分）
10
8.作业批改是否有创新之处：是 （10分） 否（5分）
附件3
中小学校作业检查情况评分表
检查时间：年月 日（第 周）
检查学校名称
检查年级
检查学科
班级数
总人数
检查项目
分值
评分
1.作业量： （ ） 次 达标5分，不达标3分
5
2.作业目标与设计意图是否围绕学科素养、体现立德树人教学宗旨：
是（10分）否（5分）
10
3.作业书写格式：规范 （10分） 一般ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（6分） 不规范（3分）
教务处教师考核作业检查记录表
教务处教师考核作业检查记录表1. 考核目的教务处教师考核作业检查记录表是为了评估教师在教学方面的表现，保证教学质量和教学进程的顺利进行。
2. 考核内容教务处教师考核作业检查记录表主要包括以下考核内容：- 教学准备情况：教师是否提前准备教学材料、设备等。
- 教学内容：教师是否按照教学计划进行教学，并确保教学内容准确全面。
- 教学方法：教师是否采用多样化的教学方法，使学生能够积极参与和理解。
- 作业批改：教师是否及时批改学生作业，并给予合理的评价和建议。
- 学生参与：教师是否能够激发学生的研究兴趣并引导学生积极参与课堂活动。
3. 考核标准教务处教师考核作业检查记录表中的考核标准应参考以下要求：- 教师准备充分、认真，教学材料齐全。
- 教学内容准确、明确，符合教学大纲和教学要求。
- 教学方法灵活多样，能够激发学生的研究兴趣。
- 批改作业及时，评价和建议准确明确。
- 教师能够积极引导学生参与课堂活动，促进学生思考和交流。
4. 检查记录表格根据以上考核内容和考核标准，教务处教师考核作业检查记录表应包括以下项目：- 日期：考核的日期。
- 教师姓名：被考核教师的姓名。
- 教学准备情况：对教师的教学准备情况进行评价。
- 教学内容：对教师的教学内容进行评价。
- 教学方法：对教师的教学方法进行评价。
- 作业批改：对教师的作业批改情况进行评价。
- 学生参与：对教师的学生参与情况进行评价。
- 综合评价：对教师整体表现进行评价。
5. 使用方法教务处教师考核作业检查记录表应由相关教务人员在每次考核时进行填写。
根据教师的表现，给予相应的评价并记录下来。
最后，综合考核结果，形成终期评价报告，以便对教师的教学质量进行全面评估和跟进。
6. 总结教务处教师考核作业检查记录表是一种有效的工具，用于评估教师在教学方面的表现。
通过填写和分析该表格，教务人员能够更好地了解教师的教学能力和潜力，为提高教学质量提供有力支持。
以上是关于教务处教师考核作业检查记录表的相关介绍。
作业评价表
作业批改（60分）
1.根据学生实际，采取多种形式批改作业。 2.作业批改及时认真，能激发学生学习兴 趣，体现教师的责任感。 3.作业批改注重实效，有利巩固学生的学习 成果。 4.作业是否全批全改，有错误的地方能否让 学生及时更正。
合计：
简评
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
等级：
园洲中心小学常规教学工作检查作业评价表
被检查学校：
学科：
检查人：
日期：
分项
作业评价标准
得分
备注
作业布置（40分）
1.紧扣教学内容，突出重点难点，符合学生 的年龄特点和心理特征，不出偏题、怪题。 2.减轻学生过重的课业负担，作业布置符合 学生实际，严格控制作业的时间和数量。 3.机械性作业是否过多。作业是否体现以培 养学生发展能力为主。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
永兴镇中心学校作业检查评价表
学校教师年级科目日期：年月日
评价项目扣分项目分
值
得分
作业布置1、作业布置齐全，有利于巩固、拓展课堂教学内容，
符合教学需要。
语文：大小字（小学）、作文、造句（二
年级）、基础训练、单元试卷；数学：课堂练习、基础
训练、试卷；英语：课堂练习、基础训练、试卷（初
中）；物理化学：基础训练、试卷。
缺一项扣1分；
10
2、作业量适中，课内、课外相结合。
大小字55次、
作文6篇、造句35句、数学55次、基础训练、试卷
与教学进度一致；英语：22次（小学）44次（七年级）
55次（八九年级）。
物理化学：各22次；
少一次扣0.5分；
35
完
成质量3、作业足额交送，格式规范，书写工整，本面整洁。
少交送1人扣1分
严重涂改1处扣1
分，班级三分之一
以上书写不工整不
得分
10
批改情况4、批阅及时，批语注意发挥指导、激励等功能，批阅
行款整洁、规范。
不及时1次扣0.5
分；错批、漏批1
次扣0.2分；作业无
订正、无二次批改
各扣0.2分；打“统
勾”1次扣1分；无
批改日期扣0.5分。
（此项满分5分，
扣分不设上限）
5
检查人：被检查学校：。