化学复习推断题方法.docx
高中化学推断题方法
高中化学推断题方法三招攻克高中复习化学推断题1.猜测作者的意图。
化学知识点多，高考试卷不可能涵盖全部内容。
因此，提问者应该考察的是关键内容，即经常遇到的一些元素，如氮、硫、碳、重要的碱性化合物、二氧化硫、氧化铁、黄铁矿等，以及与我们生活相关的元素，如氧、氯、铁等。
因此，在做推理问题时，一般的思维范围应该有一个界限，我们不能漫无目的地思考。
2.找突破口。
题干越长，给的分支越多，往往题目就越简单。
因为题干越长，分支越多，也就是给的信息越多，越容易找到突破口。
一般的突破口就是一些元素的特性，比如能腐蚀玻璃的单质，自然就知道是氟了;还原性最强的离子，就是硫离子了等等。
找到一两个突破口，所要解的结也就很容易解开了。
3.如果你真的找不到突破，你可以猜测大致范围何时确定。
因为一般范围是确定的，所以你可以根据主题给出的条件猜测几种可能的、常见的和常用的元素或化合物，然后通过排除法找到答案。
高中有机化学复习知识点大盘点1.羟基官能团可能的反应类型：取代、消除、酯化、氧化、缩聚和中和正确,取代醇、酚、羧酸;消去醇;酯化醇、羧酸;氧化醇、酚;缩聚醇、酚、羧酸;中和反应羧酸、酚2.CH2O分子式最简单的有机物：甲酸甲酯、麦芽糖和纤维素错误,麦芽糖和纤维素都不符合3.分子式为C5H12O2的二醇主链上有三个碳原子和两种结构正确4.室温下，在pH=11的溶液中，水电离产生的ch+比纯水电离产生的高104倍错误,应该是10-45.在紫外线照射下，甲烷和氯有四种反应产物错误,加上hcl一共5种6.在一定条件下，醇可以被氧化成醛类，醛类在一定条件下可以被氧化成羧酸错误,醇类在一定条件下不一定能氧化生成醛，但醛类在一定条件下均能氧化生成羧酸7.Ch4o和C3H8O在浓硫酸作用下脱水，最多可得到7种有机产品正确,6种醚一种烯8.分子组成为c5h10的烯烃有五种可能的结构正确9.结构中有七种酯，分子式为C8H14O2，六元碳环正确10.当同等质量的甲烷、乙烯和乙炔充分燃烧时，所消耗的氧气量从多到少不等正确,同质量的烃类,h的比例越大燃烧耗氧越多11.纤维素是棉花和人造丝的主要成分正确,棉花、人造丝、人造棉、玻璃纸都是纤维素12.聚四氟乙烯具有良好的化学稳定性。
高中化学推断题解题技巧
高中化学推断题解题技巧
高中化学推断题解题技巧主要包括以下几种：
1. 限定范围推断：主要适用于气体或离子的推断，根据题目给出的实验现象（或必要的数据）进行分析，作出正确判断。
解题关键是要审明题意，明确范围，并注意数据对推断结论的影响。
2. 不定范围推断：常见元素化合物的推断。
依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象，进行推理判断，确定有关的物质。
题目往往综合性较强，具有一定的难度。
解题关键是要从题中找出特殊现象或特殊性质的描述，作为解题的突破口，进而全面分析比较，作出正确判断。
3. 微粒结构等的微粒（或元素）推断题：熟记元素符号，掌握几种关系，利用排布规律，弄清带电原因等，根据量的关系，进行计算导出。
4. 混合物可能组成的框图型（或叙述型）推断题：解框图型（或叙述型）推断题一般是根据物质的转化关系，从其中一种来推知另一种（顺推或逆推），或找出现象明显、易于推断的一种物质，然后左右展开；有时需试探求解，最后验证。
5. 给出物质间转化关系的代码型推断题：此类推断题的特点是用代号表示各物质的转化关系，要求“破译”出各物质的分子式或名称等。
只要挖掘题眼，顺藤
摸瓜，便可一举攻克。
6. 给出物质范围的表格型推断题：这类题目需要根据表格中的物质范围进行逐一比对，寻找符合条件的物质。
在掌握这些技巧的基础上，还需要注意细心审题、分析和推理等能力训练，多做练习题以巩固基础和提高解题能力。
同时，要注意合理安排时间，避免因为时间不足而影响发挥。
初中化学推断题解题技巧
初中化学推断题解题技巧一、解题技巧解题思路一般是：迅速浏览→产生印象→找突破口→顺藤摸瓜→全面分析→验证确认。
已知：A 是相对分子质量最小的氧化物，D 是最简单的有机物，也是天然气中最主要的成分。
请分析A 、B 、C 、D 、E 五种物质之间的变化关系，回答有关问题。
思考与讨论:结合本题的解题过程, 可从哪些方面或途径(并非具体)找突破口 呢?以物质的俗称为突破口：石灰石、大理石、贝壳、蛋壳的主要成分：CaCO 3熟石灰、消石灰、石灰乳：Ca(OH)2 石灰水的主要成分：Ca(OH)2生石灰：CaO 苏打、纯碱：Na 2CO 3 小苏打：NaHCO 3 草木灰：K 2CO 3火碱、烧碱、苛性钠：NaOH 食盐：NaCl 铁锈：Fe 2O 3天然气 沼气 瓦斯 甲烷：CH4 食盐:NaCl二、备考策略以物质特征为突破口初中常见金属单质：Al Mg Zn Fe Cu Ag 常见非金属单质：O2 H2 C S P N2 常见金属氧化物：CuO MnO2 Fe 3 O 4 Fe 2O 3 CaO常见非金属氧化物：H2O CO CO2以物质的特征或现象为突破口以元素或物质之最为突破口常见白色沉淀：BaSO4 CaCO3 AgCl BaCO 3Mg(OH)2 蓝色沉淀 Cu(OH)2 红褐色沉淀 Fe(OH)3KMnO4 含铜离子的溶液 CuSO 4、CuCl 2、Cu(NO 3)2 紫黑色： 蓝色：Cu Fe 2O 3 溶液： 红色：含亚铁离子的溶液 FeSO 4、FeCl 2、Fe(NO 3)2C CuO MnO2 Fe 3 O 4 Fe 粉 浅绿色： （1）物质颜色特征 含铁离子的溶液 Fe 2(SO 4)3、FeCl 3、Fe(NO 3)3 固体：黑色：黄色：地壳中含量最多的元素： 氧元素能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是: CO2 能使带火星的木条复燃的气体是: O2 常见还原性物质： C CO H2 常见可燃性气体： CO H2 CH4常见有刺激性气味的气体: HCISO2 NH3以常见物质用途为突破口水垢主要成份：CaCO 3 Mg(OH)2具有相互转化关系的物质含量最多的金属元素： 可做干燥剂的： 浓硫酸 氢氧化钠固体 生石灰 可除铁锈的： 稀硫酸 稀盐酸 改良酸性土壤的： 熟石灰（碱）或草木灰（盐） 胃液中含： 盐酸 做馒头面包的发酵粉中含 纯碱Na 2CO 3 小苏打NaHCO 3 溶于水放热的： 与水反应放热的： 浓硫酸 氢氧化钠 生石灰 CaO氢气 铝 分子量最小密度最小的气体： 甲烷 最简单的有机物：。
(完整word版)初中化学压轴题答题技巧
初中化学压轴题答题技巧1.元素或物质推断类试题该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。
此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。
【答题策略】元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。
(1)对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论;(2)对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断;(3)有时限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。
若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。
有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证也可。
无机框图推断题解题的一般思路和方法：读图审题→找准“突破口”→逻辑推理→检验验证→规范答题。
解答的关键是迅速找到突破口，一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。
突破口不易寻找时，也可从常见的物质中进行大胆猜测，然后代入验证即可，尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑，盲目验证。
2.化学反应原理类试题该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题，有时有图像或图表形式，重点考查热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。
设问较多，考查的内容也就较多，导致思维转换角度较大。
试题的难度较大，对思维能力的要求较高。
【答题策略】该类题尽管设问较多，考查内容较多，但都是《考试大纲》要求的内容，不会出现偏、怪、难的问题，因此要充满信心，分析时要冷静，不能急于求成。
化学推断题型解题技巧
化学推断题型解题技巧高考化学推断题包括试验推断题、有机物推断题和无机物推断题，它对考生的思维力量和学问网络构造提出了较高的要求，即要求考生有较深厚的化学功底，学问网络清楚，对化学的全部学问点(如元素、化合物的性质)了如指掌。
今日我给大家带来一些化学推断题的解题技巧。
一、找到突破口进行联想推断题首先要抓住突破口，表现物质特征处大都是突破口所在，所以考生在把握化学学问概念点上，要留意（总结）它的特征。
在推断题的题干中及推断示意图中，都明示或隐含着种.种信息。
每种物质都有其独特的化学性质，如物质属单质还是化合物，物质的颜色如何，是固体、液体还是气体，有怎样的反应条件，反应过程中有何现象，在生活中有何运用等，同时还要留意表述物质的限制词，如最大(小)、仅有的等。
考生看到这些信息时，应乐观联想教材中的相关学问，进行假设、重演，一旦在某一环节出错，便可进行另一种设想。
二、在训练中找感觉一般而言，推断题的思维（方法）可分三种：一是顺向思维，从已有条件一步步推出未知信息;其次种是（逆向思维），从问题往条件上推，作假设;第三种则是从自己找到的突破口进行发散推导。
解推断题时，考生还可同时找到几个突破口，从几条解题线索着手，协作推断。
可以说化学推断题没有捷径可谈，它需要考生在训练中总结（阅历）、查找规律，发觉不足后再回归课本，再进行训练，螺旋上升。
如此而为，做推断题便会有“感觉”。
三、如何做好化学推断题?答：推断题大多是以元素化合物学问为中心绽开的，而且考察的重点也比较突出。
例如：无机推断题常常考查5条线，硫、氮、钠、铝、铁及其化合物的转化;有机推断题常常围绕苯及同系物、醇为中心的转化、葡萄糖的性质来考察。
所以要做好此类题，首先上述提到的性质及转化关系要特别熟识。
其次，做题时要擅长抓题眼，题眼常常是一些特别的性质、用途、现象、反应规律等，以此作为突破口解题。
平常可以特地找一些此类题集中练练，以便找出一些做题规律。
四、化学推断题的解答技巧与思路1、怎样解无机推断题?无机推断题考试中通常必有，也有肯定的难度。
初中化学推断题专题复习1
初中化学推断题专题复习（1）一、推断题常用的突破口其实解推断题就好比是公安人员侦破案情，要紧抓蛛丝马迹，并以此为突破口，顺藤摸瓜，最终推出答案。
解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征），导出结论，最后别忘了把结论代入原题中验证，若“路”走得通则已经成功。
1．以物质特征颜色为突破口⑴固体颜色：黑色固体：Fe（粉末）、C、CuO、MnO2、Fe3O4；红色固体：Cu、Fe2O3；绿色固体： Cu2(OH)2CO3；蓝色固体：CuSO4·5H2O；淡黄色固体：S（硫磺）。
⑵溶液颜色:蓝色溶液：CuCl2、CuSO4、Cu(NO3)2；浅绿色溶液：FeCl2、FeSO4、Fe(NO3)2；黄色溶液: 、FeCl3、Fe2(SO4)3 、Fe(NO3)3。
⑶火焰颜色：蓝紫色火焰：S在O2中燃烧；淡蓝色火焰：S、H2在空气中燃烧；蓝色火焰：CO在空气中燃烧；亮蓝色火焰：CH4在空气中燃烧。
⑷沉淀颜色及特征:白色沉淀：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3、Mg（OH）2、Al（OH）3 等；蓝色沉淀：Cu(OH)2；红褐色沉淀：Fe(OH)3；不溶于稀硝酸的白色沉淀：BaSO4、AgCl；能溶于稀硝酸、稀盐酸并放出气体的白色沉淀，：CaCO3、BaCO3 等2．以物质特征状态为突破口常见固体单质有Fe、Cu、C、S；气体单质有H2、N2、O2；无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；常温下呈液态的物质有H2O 。
3．以物质特征反应条件为突破口点燃（有O2参加的反应）；通电（电解H2O）；催化剂（KClO3分解制O2）；高温（CaCO3分解，C还原CuO、Fe2O3 、Fe3O4，CO还原Fe2O3、Fe3O4）；加热（KCIO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解，H2、CO还原CuO）。
4．以物质特征现象为突破口⑴能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。
(完整版)初中化学推断题解题思路及方法
一、推断题解题技巧：看其颜色，观其状态，察其变化，初代验之，验而得之。
1、常见物质的颜色：多数气体为无色，多数固体化合物为白色，多数溶液为无色。
2、一些特殊物质的颜色：黑色：MnO2、CuO、Fe3O4、C、FeS（硫化亚铁）蓝色：CuSO4"5H2O、Cu(OH)2、CuCO3、含Cu2+溶液、液态固态O2（淡蓝色）红色：Cu（亮红色）、Fe2O3（红棕色）、红磷（暗红色）黄色：硫磺（单质S）、含Fe3+的溶液（棕黄色）绿色：FeSO4"7H2O、含Fe2+的溶液（浅绿色）、碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]无色气体：N2、CO2、CO、O2、H2、CH4有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红棕色）有刺激性气味的气体：NH3(此气体可使湿润pH试纸变蓝色)、SO2有臭鸡蛋气味：H2S3、常见一些变化的判断：①白色沉淀且不溶于稀硝酸或酸的物质有：BaSO4、AgCl（就这两种物质）②蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3 CuSO4＋ 2NaOH = Cu(OH)2↓＋ 2NaCl③红褐色沉淀：Fe(OH)3 FeCl3＋ 3NaOH = Fe(OH)3↓＋ 3NaCl；Fe(OH)2为白色絮状沉淀，但在空气中很快变成灰绿色沉淀，再变成Fe(OH)3红褐色沉淀④沉淀能溶于酸并且有气体（CO2）放出的：不溶的碳酸盐⑤沉淀能溶于酸但没气体放出的：不溶的碱 6与血红蛋白结合，有毒的是CO；⑺能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。
二、解实验题：看清题目要求是什么，要做的是什么，这样做的目的是什么。
（一）、实验用到的气体要求是比较纯净，除去常见杂质具体方法：①除水蒸气可用：浓流酸、CaCl2固体、碱石灰、无水CuSO4(并且可以检验杂质中有无水蒸气，有则颜色由白色→蓝色)、生石灰等②除CO2可用：澄清石灰水（可检验出杂质中有无CO2）、NaOH溶液、KOH溶液、碱石灰等③除HCl气体可用：AgNO3溶液（可检验出杂质中有无HCl）、石灰水、NaOH溶液、KOH溶液除气体杂质的原则：用某物质吸收杂质或跟杂质反应，但不能吸收或跟有效成份反应，或者生成新的杂质。
初中化学推断题解题技巧绝对实用
初中化学推断题解题技巧绝对实用推断题在题型当中出现时，他考察的知识面比较广，变化多端。
综合性调查较强他考察同学们的思维，推理能力。
更能体现出同学们对基础知识掌握的熟练程度。
做这种题型的总体原则，就是要找到典型综合分析，通过检验来验证自己的答案是否正确。
初中化学推断题解题技巧一，以物质的颜色作为突破口这是最明显的标志，比如蓝色的溶液。
那最常见的就是硫酸铜溶液。
或者是含有二价铜的溶液。
浅绿色的溶液，则是含有二价铁的溶液。
白色的沉淀，常见的如氯化银，碳酸钡，碳酸钙。
碳酸银，氢氧化镁，氢氧化铝等。
黄色的溶液，则是含有三价铁的溶液。
这些颜色的变化不管是单质，溶液或者是沉淀，对于我们解题时形成关键的突破口是非常重要的，所以平时学习时一定要牢记。
二，以典型的反应条件为突破口参加反应时，反应的条件一般会出现。
加热高温通电或加入催化剂的情况。
在整个初中化学阶段，其涉及的特殊情况来说，也并不是很多，所以我们也可以通过这反应的条件作为解题的突破口。
例如当用到通电的条件时，一般是水在通电的情况下进行分解。
第三以物质特征的反应现象为突破口说到反应的现象，其实就是反应物在反应的过程当中产生的现象是大家解题的另一个突破口，比如能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气。
二氧化碳使燃烧的火焰熄灭。
能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是二氧化碳，这些特点都是我们常见的。
学习内容中比较显著的特征。
这也是我们解题的突破口。
初中化学常见物质特征现象1、能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。
2、能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。
3、能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2。
4、能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。
5、在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。
6、在空气中燃烧生成CO2和H2O的纯净物是有机物，如CH4、C2H5OH等。
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物质的特征组成突出的是元素的特征， 如：有机物中一定含有碳元素； 酸中一定含有氢元素，不一定含有氧元素；碱中一定含有氢、氧元素，不一定含有金属元素；具有相同元素
组成的气体是CO2和CO；具有相同元素组成的液体是H2O2和H2O；具有相同元素组成的固体是FeO、Fe2O3、Fe3O4等等。
B，“
”表示相连的两种物质能发生反应。
则：（1）D的化学式为
。
A
C
（2）A转化为B的化学方程式是
。
E
（3）C与E反应的化学方程式是
。
D
B
练习3：有一包白色固体混合物，可能由硫酸铜、碳酸钾、硫酸钠、氯化钡、氯化钾中的一种或几种混合而成，为确定其组成进行如图所示的实验：
白色沉淀
HCl
无色气体
B，
A
沉淀全部溶解
和NaCl，故A、B分别为
2
3
3
Na2CO3和CaCl2中的一种， 又根据B、C反应生成NaCl和CO2，故B为Na2CO3，C为HCl；
综上所述，在图中的九种物质中，一定没有碱，且没有涉及置换反应。
答案：(1) CaCO3
CO
223
3
↓+2NaCl
(3)碱
(2) HCl CaCl +Na CO
===CaCO
氯化钠可用作调味品、融雪剂；碳酸氢钠可制作发酵粉等等。
例4：下图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中，在通常情
况下，F、G是组成元素相同的两种气体，（部分反应条件略去） ，试回答下列问题：
Q、R
都是黑色固体
（1）D、G的化学式为：______、______。
（2）若E是生活中常用的调味剂、防腐剂
化学推断题的解题技巧
化学推断题的解题技巧
化学推断题是一种综合性的题目，要求考生从给出的信息中推断出未知的化学式、化学方程式、反应条件等。
下面是一些化学推断题的解题技巧:
1. 熟悉常见元素的化学性质。
在化学推断题中，经常会涉及到常见元素，考生需要熟悉常见元素的化学性质，例如钠、镁、铝等元素的化学性质，这样才能更好地理解题意。
2. 利用排除法。
在化学推断题中，有时候无法确定正确的答案，但是可以根据题意排除一些错误的选项，缩小范围，提高解题效率。
3. 利用化学反应原理。
化学推断题中经常会涉及到化学反应，考生需要熟悉常见的化学反应原理，例如酸碱中和、氧化还原反应等，这样才能更好地理解题意。
4. 利用物质的特性。
在化学推断题中，有时候需要考生推断物质的特性，例如物质的溶解度、挥发性等，考生需要熟悉物质的特性，这样才能更好地理解题意。
5. 利用图形和表格。
有些化学推断题可以通过图形或表格来解决，这样能够更好地表达题意，帮助考生理解题意。
6. 熟悉常见的物质。
在化学推断题中，经常会涉及到常见的物质，考生需要熟悉常见的物质，例如水、氧气、二氧化碳等，这样才能更好地理解题意。
7. 拓展思维。
在化学推断题中，有时候需要考生拓展思维，例如利用已知的化学反应推断未知物质的化学式等，考生需要有一定的创新思维，才能解决这类问题。
总结起来，化学推断题的解题技巧需要考生综合掌握，并且需要多加练习，
这样才能更好地应对考试。
初中化学推断题八大技巧
初中化学推断题八大技巧
一、理解问题
1. 仔细阅读题目，弄清问题的意思。
2. 根据题目内容，抓住关键词，理解深层次的含义和要点。
二、信息收集
1. 充分理解习题内容，分析习题中出现的物质和反应。
2. 分析习题中所涉及到的化学概念和知识。
3. 对于未知物质，采用实验方法或在化学书籍中查找物质性质。
三、数据分析
1. 利用收集到的信息，找出物质的化学特性、变化趋势以及原因。
2. 找出题目中各物质的关系，根据化学变化规律，思考变化后的结果。
四、总结归纳
1. 利用收集到的信息，归纳出解题思路，确定答案。
2. 仔细审查最终得出的答案，确保答案的正确性。
五、实践检验
1. 根据所得答案，进行实验操作，进一步证实题目的正确性。
2. 对于实验结果，比较和验证所得答案，确保最终答案的准确性。
六、实验分析
1. 根据实验结果，深入分析题目，确定题目的准确性。
2. 根据实验结果，深入分析实验操作，确定实验结果的准确性。
七、推断结论
1. 根据实验结果和分析，推断出最终结论，确定假设的正确性。
2. 对于假设，采用多种方法进行检验，确定最终结论的正确性。
八、答题流程
1. 理解《初中化学推断题》，抓住关键词及隐含的意思。
2. 收集信息，分析习题内容，确认物质性质等。
3. 根据实验结果，分析题目，验证题目的正确性。
4. 归纳出解题思路，推断结论，得出答案。
5. 按照以上步骤，最终确定答案，完成习题。
初三化学推断题推断方法
初三化学推断题推断方法推断题是初三化学常考的题型之一。
下面是由我分享的初三化学推断题推断方法，希望对你有用。
初三化学推断题推断方法：顺推法解题思路：根据条件按照题意顺序逐一推测，去伪存真，作出结论初三化学推断题推断方法：逆推法解题思路：抓住突破口→层层上推→得出结论(这类解法常适用于以物质相互转化为主要内容的推断)初三化学推断题推断方法：讨论筛选法解题思路：根据题意，通过分析原理或现象，列出几种可能，然后进行讨论与筛选，将有矛盾的结论淘汰，最后推断出正确结论。
(对于一些环形网络式推断题的常用解答方法采用筛选法，逐步观察、推理、判别假设是否成立，直至所有求知物质的相互关系都能成立，才能进行验证复查，确保正确无误。
)初三化学推断题推断方法：组合推断法解题思路：据题设条件，按步分析，逻辑推理，层层推进，“对号入座”得出结论初三化学推断题推断方法：定性和定量相结合方法如：201年桂林、烟台中考化学题物质的推断解题思路：突破口的选择：颜色特征;反应特征 [找“题眼”]物质推断的一般方法：(1)一点击破，顺逆推断抓住“突破口”，直接得出结论，然后用顺向或逆向或两边向中间推断，逐一导出其他结论。
(2)相遇组合，对比推断采用类似数学中的“相遇”方法用图中列出的各物质反应次数，再由各物质的性质及反应规律列出各物质反应次数，然后对号入座推断出各物质(3)提出假设，讨论推断在分析题目所给条件的基础上，提出假设后进行反复验证，逐步缩小范围，排除不合题意的结论。
初三化学推断题解题步骤1. 审题认真审读原理，弄清文意和图意，理出题给条件，深挖细找，反复推敲。
2. 分析抓住关键，找准解题的突破口，并从突破口出发，探求知识间的内在联系，应用多种思维方式，进行严密的分析和逻辑推理，推出符合题意的结果。
3. 解答根据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真而全面地解答。
4. 检验得出结论后切勿忘记验证。
其方法是将所得答案放回原题中检验，若完全符合，则说明答案正确。
初中化学推断题解题技巧
初中化学推断题解题技巧一、推断题的基本概念推断题是指通过实验现象或者已知条件推断未知化合物或物质的性质、结构、化学式等相关信息的题目。
推断题通常出现在化学课堂的考试中，要求学生根据已知条件，通过推理方法及实验技能推断未知物质的性质。
二、推断题的解题步骤1.认真观察实验现象或已知条件通过认真观察实验现象或已知条件，我们需要掌握化学实验的基本方法，对化学实验现象进行准确地观察，充分理解掌握化学反应的本质。
同时，应将实验现象与相关知识联系起来，形成系统的化学知识结构体系。
2.根据已知条件列出可能的化学式根据已知条件，尝试列出可能的化学式，并根据化学反应的本质，判断不同因素是否有影响。
3.利用逻辑推理确定未知物质的性质基于所给出的条件，结合可能的化学反应途径，通过逻辑推理的方法，确定未知物质的性质及相关信息。
三、推断题的解题技巧1.理解化学实验的本质理解化学实验的本质是推断题解题的关键因素之一。
化学实验是通过物质之间的相互作用来观察和测量相关现象的过程。
掌握化学实验的基本方法及实验现象的本质，能使我们在推断题解题中更加准确。
2.掌握化学反应的基本规律化学反应是不同物质之间的相互作用所引发的化学变化，能够使受体物质及性质发生变化。
掌握化学反应的基本规律，能够有效地帮助我们理解化学性质与化学反应的关系。
3.注意化学实验条件的影响有时，物质的性质会受到化学实验条件的影响。
比如我们要求确定未知物质的化学式，假如该物质在高低温度下都能发生某种反应，说明该物质与温度无关，若该物质在一定的温度下时，某种反应不发生，则说明该物质与温度有关。
4.运用化学知识进行推理推断题需要我们在已知条件的基础上，通过运用化学知识进行推理。
我们应该将已知条件与化学知识进行联想，通过推理推断出未知物质的性质及结构，有效地应用已有的化学知识解决问题。
总之，掌握好化学实验的本质、化学反应的规律及推理技巧足以解决推断题。
在实践中，我们需要多加实践，多注意思维与实验的联系，提高自身化学素养及实验技能，以应对各种复杂推断题的解答。
初中化学推断题的解题技巧(一)
初中化学推断题的解题技巧(一)初中化学推断题解题技巧1. 初步观察•首先，仔细观察题目中给出的实验现象和反应条件。
•注意观察到的颜色变化、气体产生、沉淀生成等现象。
2. 根据实验室常识•根据已掌握的实验室常识，对实验现象进行初步分析。
•想一想可能的化学反应和物质性质。
3. 根据反应类型•积累不同类型的化学反应，如酸碱中和、氧化还原、沉淀反应等。
•根据实验现象判断属于哪种类型的反应。
4. 利用离子反应•建立起各种离子反应的知识体系，了解常见的离子反应规律。
•利用离子反应来推断出可能产生的物质。
5. 应用化学方程式•根据实验现象，列出可能的化学方程式。
•检查化学方程式是否符合守恒原理。
6. 判断产生的物质•根据推断出的化学方程式，判断产生的物质的性质和特点。
•进一步分析实验现象是否与推断一致。
7. 注意实验操作条件•注意题目给出的实验条件，如温度、浓度等。
•想一想实验条件对反应过程和结果的影响。
8. 参考化学反应表•在解题过程中，可以参考化学反应表，查找已知的化学反应。
•对于未见过的反应，可以尝试使用类似的反应来推断。
9. 多加练习•持续进行化学推断题的练习，多积累经验。
•尝试搜索更多的化学推断题，拓宽解题思路。
10. 合理推导•在解题过程中，要合理推导，进行逻辑推理。
•尽量避免主观猜测和草率下结论。
以上是初中化学推断题解题的一些常用技巧，希望对你有所帮助。
通过不断的练习和积累，你将能够更加熟练地解答化学推断题。
11. 熟悉化学实验装置•学习和掌握化学实验中常见的实验装置，如试管、烧杯、量筒等。
•这些装置的使用方法和特点对于解题时的实验条件判断非常重要。
12. 确定反应物和生成物•根据题目给出的实验现象和反应条件，确定反应物和生成物。
•通过观察到的变化推断出反应物和生成物之间的转化关系。
13. 注意化学反应中的能量变化•化学反应常伴随着能量的变化，如吸热反应、放热反应等。
•注意能量变化对反应过程和结果的影响。
化学有机推断题解题技巧
化学有机推断题解题技巧化学有机推断题解题技巧化学有机推断是化学的一个重要分支，也是很多学生在科学课程中比较薄弱的一个部分。
相信很多同学都遇到过这个情况，明明学了那么久，做有机推断题还是有点吃力。
今天，我们就来谈一谈如何解决这个问题，提高化学有机推断题的解题技巧。
一、掌握基础知识有机化学是建立在物质结构的基础上的。
掌握化学有机原理和基础知识是解决有机推断题的关键。
首先要了解有机分子的组成结构，包括骨架、基团、官能团等，掌握它们之间的相互作用和反应规律，丰富有机结构的概念。
二、多做练习题做练习题是提高化学有机推断能力的有效方法。
可以通过练习题来了解试题的类型和考点，增强对知识点的理解。
在做题中可以遇到很多不同的情况，通过分析解题方法和答案可以加深对问题的理解。
三、系统性学习有机推断题的出题关键在于它对有机化学知识的综合运用。
因此，需要有系统的学习知识才可以做好有机推断题。
有机化学具有很强的系统性，建立系统化的知识体系可以帮助我们更好地应对有机推断试题。
四、实践操作实践操作是巩固化学有机推断知识的关键。
通过实验可以加深对有机反应规律和化学原理的理解。
当我们更加深入地了解有机化学的基本原理和操作技巧时，就可以更好地理解有机推断题。
五、注意模型分析有机推断题解题技巧之一是注意模型分析。
孔雀石绿、溴酸钾和猪肉脂肪酸油等不同的模型都有其自身的特点和规律，可以通过分析模型来推断出各种有机物质之间的联系，便于解决问题。
化学有机推断是需要掌握基础知识、做练习题、系统学习、实践操作以及注意模型分析的。
只有通过不断努力和实践才能掌握这一重要的化学分支。
希望同学们可以通过本文介绍的有机推断解题技巧，更加轻松地应对有机推断试题，提高自己的知识水平和应试能力。
有机化学推断题解题方法总结
有机 推断
反应机理
官能团的位置
解题 思路 数据处理 官能团的数目、
分子式
综合 分析
确定 有机 物的 结构
产物结构
碳链结构
2024/6/3
20
17
寻找题眼.确定范围---【有机物·物理性质】
1、在通常状况下为气态的烃，其碳原子数 均小于或等于4；
而烃的衍生物中只有：CH3Cl、CH2＝CHCl、HCHO 在通常情况下是气态。 2、不溶于水比水重的常见有机物有
溴乙烷、氯仿、四氯化碳、溴苯、硝基苯 不溶于水比水轻的常见有机物有
己烷、苯、甲苯等烃类，乙酸乙酯、油脂等酯类
2024/6/3
14
寻找题眼.确定范围---【有机反应·转化关系】
R-CH2OH→R-CHO→R-COOH
2024/6/3
RCOOR'→RCOOH+R'OH
-R'表示脂肪烃基，也可以表示芳香烃基
15
寻找题眼.确定范围---【有机物·空间结构】
①具有4原子共线的可能含 碳碳叁键 。 ②具有 4 原子共面的可能含醛基。 ③具有6原子共面的可能含碳碳双键 。 ④具有 12 原子共面的应含有苯环。
反应条件
可能官能团
浓硫酸， ①醇的消去（醇羟基） 加热 ②酯化反应（含有羟基、羧基）
稀硫酸
①酯的水解（含有酯基） ②二糖、多糖的水解
NaOH水溶 ①卤代烃的水解 ②酯的水解 （皂 液,加热 化）
NaOH醇溶 液，加热
卤代烃 消去（－X）
2024/6/3
2
反应条件 O2/Cu、加热 Cl2 (Br2)/Fe
一、根据反应类型来推断官能团种类：
反应类型
可能官能团
化学推断题方法归纳
（3）沉淀特殊的颜色变化： 白色沉淀变灰绿色再变红褐色：Fe(OH)2→Fe(OH)3； 白色沉淀迅速变棕褐色：AgOH→Ag2O。 （4）使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体：NH3； （5）能使品红溶液褪色加热后又复原的气体：SO2； （6）在空气中迅速由无色变成红棕色的气体：NO； （7）使淀粉溶液变蓝的物质：I2； （8）能漂白有色物质的淡黄色固体：Na2O2； （9）在空气中能自燃的固体：P4； （10）遇SCN-变红色、OH-产生红褐色沉淀、苯酚显紫 色的离子：Fe3+； （11）不溶于强酸和强碱的白色沉淀：AgCl BaSO4； （12）遇Ag+生成不溶于硝酸的白色、浅黄色、黄色沉 淀的离子分别是：Cl-、Br-、I-。 （13）可溶于NaOH的白色沉淀：Al(OH)3、H2SiO3； 金属氧化物：Al2O3；
三、常见的突破口： 抓住题目的突破口，是解决无机推断题的关键。题目中 的突破口可能是显性的，也可能是隐性的。显性的突破 口通常是指物质特殊的物理、化学性质、用途以及一些 特征的反应现象；而隐性的突破口则往往是一些特殊的 反应类型或者物质之间的转化关系。
1、物质颜色 红色：Fe2O3、Fe(OH)3、Fe(SCN)3、Cu2O、Cu、 NO2、Br2(gபைடு நூலகம்、P（红磷）； 橙色：Br2的溶液；
（14）可溶于HF的酸性氧化物：SiO2； （15）能与NaOH溶液反应产生气体的单质：Al、Si、；化合 物：铵盐； （16）能与浓硫酸、铜片共热产生红棕色气体的是：硝酸盐； （17）通入二氧化碳产生白色胶状沉淀且不溶于任何强酸的离 子：SiO32-； （18）溶液中加酸产生的气体可能是：CO2、SO2、H2S； 溶液中存在的离子可能是：CO32-、HCO3-；SO32-、HSO3-； S2-、HS-； （19）同一元素的气态氢化物和最高价氧化物对应水化物能反 应生成盐的元素：N； （20）与酸、碱都能反应的无机物：Al、Al2O3、Al(OH)3、弱 酸酸式盐、弱酸弱碱盐等； （21）能与水反应生成气体的物质：K、Na、NaH；Na2O2、 CaC2及Mg3N2、Al2S3等；
化学推断题解题技巧
单质Z
单质X
化合物乙
化合物甲
单质Z
单质Y
[解析]单质X+化合甲 化合物乙+单质Y，这属于臵换反应，是解
答此题的突破口，而在臵换反应中，单质X既可以是金属又可以是非 金属。（1）、（2）问的答案为： （1）在甲、乙两种化合物中，不含有组成X的元素是甲，不含有组 成Y的元素是乙。 （2）单质X既可以是金属又可以是非金属。 （3)问 是开放性推断题，在“卤素”、“硫和硫的化合物”、“氮 和磷”中都有置换反应。比如有以下几组答案：
Z H2
Na
H2
1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组 10组 11组 12组 13组 X Cl2 Y Br2 Z H2 Cl2 I2 Na F2 O2 H2 Cl2 S O2 S C Si H2 Si O2 N2 Cl2 N2 Mg C Mg S Al Fe C Cu
O2 O2 O2 H2 H2 O2 Cl2 H2 H2 O2 甲 HBr NaI H2O H2S H2S SiO2 SiCl4 NH3 NH3 CO2 SO2 Fe3O4 CuO 乙 HCl NaCl HF HCl H2O CO HCl H2O HCl MgO MgO Al2O3 CO2
的关系及“蓝色沉淀”可推出D为CuSO4，C为CuCl2，E为Cu(OH)2。即：
H2SO4
A (紫红色固体) O2 木炭 B
(黑色固体)
D
BaCl2 C
E
(蓝色沉淀)
Cu
O2
H2SO4
木炭
CuO
BaCl2 CuSO4 CuCl2
Cu(OH)2
五、叙述式推断题
此类推断题是以文字叙述形式给出的，出题的范围广，可以给出物 质范围或实验现象或已知数据，要求考生推断出元素、化合物的名称， 或推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物质，或根 据已知数据进行计算推断等，叙述式推断类型有：（1）元素、化合物推 断题；（2）实验推断题；（3）计算推断题；（4）综合性推断题。下面 各举一个例题予以说明。
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1 •以化学科中的常识性知识为突破口:
元素在地壳、生物体、空气、海水等中的含量:
①地壳中含量前四位的元素：
② 生物体内含量最多的元素: 含量最多的金属元素： _____ ③ 空气中含量最多的物质：含量最多的元素: ④ 海水中含量最多的元素：含量最多的金属元素:
2・以特征颜色为突破口:
(1)固体颜色
黑色：Fe、C、CuO、MnO2> Fe3O4
红色：Cu、Fe2O3 淡黄色：硫粉
绿色：Cu2(OH)2CO3
蓝色：CuSO4-5H2O 红紫色：KMnO4
2.以特征颜色为突破口:
(2)溶液颜色
蓝色溶液：含Cu2+的溶液
浅绿色溶液：含Fe2+的溶液
黄色溶液：含Fe3+的溶液紫色溶液：含MnO4-的溶液
2.以特征颜色为突破口：
(3)沉淀颜色
蓝色：Cu(OH)2
红褐色：Fe(OH)3
白色：BaSO4、AgCk CaCO3> Mg(OH)2、BaCO3 3.以反应条件为突破口：
点燃：有02参加的反应
通电：电解H2O
催化剂：KC1O3、H2O2分解制02
高温：CaCO3分解；C还原CuO;
C或CO与Fe2O3反应
4.以特征反应现象为突破口
1)能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是
(2)能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气
体是 ________ , 固体是_______
(3)能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是—，燃烧更旺的
气体是—，使火焰熄灭的气体是或—；能使带火星的木条复燃的气体是
(4)能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是________ o
4.以特征反应现象为突破口：
(5)在02中燃烧火星四射的物质是—o
(6)在02中燃烧，产生大量白烟的是______________
⑺在02中燃烧，产生刺激性气味气体，月-有蓝紫色火焰的是 _________
(8)在空气中燃烧，产生刺激性气味气体，且有淡蓝
色火焰的是 __________
(9)在空气中燃烧，产生耀眼白光的是 _______
(10)在空气中燃烧生成CO2和H20的物质是有机
物，如I CH4、C2H5OH
___________ 等。
4.以特征反应现象为突破口 : AgCk BaS04
4.以特征反应现象为突破口 : Ag2CO3、BaCO3、CaCO3
5 •以化学反应的基本类型为突破口:
(1)常见的能发生分解反应的物质：
H2O2、KC1O3、KMnO4、H20、CaCO3 等
(2)常见的能发生置换反应的物质：
①还原性单质(C、H2) +金属氧化物
②金属+酸
③金属+盐溶液
6 •以常见物质的相互转化关系为突破口:
co
CaCC)3
—x)2
二•物质推断题的类型:
叙述型推断题
反应式型推断题连线式型推断题表格型推断题框图型推断题1•叙述型推断题: 例：有一种固体混合物，可能由CaCO3、
KMnO4、
BaC12、
KC1、Na2CO3中的一种或几种物质组成。
现取该混合物进行
如下实验：（1）将固体浪合物投入水中，搅拌后完全溶解，得
到无色溶液；（2）往此溶液中滴加盐酸，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体。
由上述实验现象可知：该固体混合物一定存在的是 ___ , 一定不存在的是 ,不能确定的是
练习:
有一包体粉末, 可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、
氯化铁、氯化顿中的一种或几种组成，做实验得到以下结论：
(1)将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。
(2)该白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有气体放出。
从实验可判断出，该粉末中一定含有，_定不含有
2•反应式型推断题：
例：A、B、C、D、E分别是酸、碱、盐中的5种物质，其中A是酸，另一种是碱，还有三种是盐，D
在医院常用作诊断胃部疾病的药品，它们之间可以
发生以下反应:
(1)A +B C + H2O
(2)C +H2SO4 D + A
⑶E +AgNO3AgCl + C
根据上述反应，推断下列物质的化学式是:
练习:
3•连线式型推断题：
例.现有H2SO4、BaC12、NaOH、Na2CO3、
Ca(OH)2 5种溶液和CO2 —种气体，有下图所示的相互反应关系，图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应。
试将它们的化学式填入图中相应的6个方框中。
有A、B、C、D、E、F六种物质，它们是HC1、CuSO4、Ba(NO3)2、Na2CO3、Ca(OH) 2 五种溶液和单质Zn o图中每条连线表示两端的物质可以发生化学反应。
试将它们的化学式填人图中相应的6个方框中。
4•表格型推断题：
例：今有失去标签的HC1、Na2CO3> KC1和
Ca(NO3)2四种无色溶液。
随意对它们编号为A、
C、Do不提供任何试剂，将它们两两混合产生的现象如下表所示(“ t ”表示放出气体，“ / ”表示生成
沉淀,“——”表示无明显现象）：
4.表格型推断题：
例：今有失去标签的HC1、Na2CO3、KC1和Ca（NO3）2四种无色溶液。
随意对它们编号为A、B、C、Do不提供任何试剂，将它们两两混合产生的现象如下表所示（“ t ”表示放出气体，“ / ”表示生成沉淀,“——”表示无明显现象）：
练习:
1 •现有稀盐酸、稀硫酸、氢氧化顿、碳酸钠4瓶失去标签的溶液，分别编号为A、B、C、Do每次取少量溶液两两混合，所观察到的现象记录在下表中
表示无明显现象；“ | ”表示有沉淀生成；“ f ”
表示有气体生成）。
由此推断4瓶溶液中的溶质的化
学式分别为:
5.框图型推断题:
例:某白色固体粉末中可能含有NaCI. CuSOg
Na2CO3 > CaCI2中的一种或几种，现进行如下实验：
沉淀消失，且放出无色
CaCO
气体
白色沉淀（不溶于稀
HNO3）
根据现象判断：固体中一定含有NaCl ,
一定不含有CUS04 ,可能含有NazCO, CaC—
2010-5-7 22
■一一一-
某化合物A有下列变化，如图所示:
推断：A是Ba(OH)2 B是BaSOq c是NaOH
D是C U(OH)2 E是：NaCl—(写物质的化学式)
写出①②两步反应的化学方程式。
2010-5-7 23。