(最新精选工作计划)六年级作文教学计划

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六年级作文教学计划

六年级作文教学计划工作目标1.提升学生的写作兴趣：通过多种教学方法和互动式写作练习，激发学生对作文的兴趣，让他们乐于表达自己的想法和情感。

–利用图片、故事、游戏等多样化的引导方式，引发学生的思考和想象力。

–组织作文分享会和互相评价，鼓励学生从他人的作品中获得灵感，并培养他们的批判性思维。

–定期组织作文比赛和奖励活动，提高学生写作的积极性。

2.提高学生的写作技巧：通过系统的训练，帮助学生掌握作文的基本结构和技巧，提升他们的写作能力。

–教授如何进行素材收集和构思，培养学生的创意思维。

–指导如何进行文字组织和语言表达，提升学生的文字运用能力。

–定期进行作文评改和指导，帮助学生发现和修正自己的写作问题。

3.培养学生的创新思维：通过作文教学，引导学生独立思考，发展他们的创新意识和创新能力。

–鼓励学生表达独特的观点和见解，不拘泥于传统思维。

–设置开放性的作文题目，鼓励学生从不同的角度和层面进行思考。

–组织创新作文比赛和展览，激发学生的创新热情。

工作任务1.制定教学计划：根据教学目标，设计详细的教学内容和活动，确保每个学生都能在教学中受益。

–制定每学期的作文教学计划，明确教学目标和具体的教学内容。

–设计作文教学的活动和练习，确保学生有足够的实践机会。

–定期评估教学效果，根据学生的反馈进行教学调整。

2.进行课堂教学：按照教学计划进行教学，引导学生进行作文练习，并及时给予反馈和指导。

–利用多媒体工具和实物道具，进行生动的教学。

–分组进行讨论和作文练习，促进学生之间的交流和合作。

–及时批改学生的作文，给予具体的评价和建议。

3.进行课后辅导：对有需要的 students 进行课后辅导，帮助他们解决写作中遇到的问题。

–安排课后辅导时间，为学生提供额外的学习机会。

–根据学生的需求，提供个性化的辅导内容和指导。

–定期与学生和家长沟通，了解学生的学习进展和需求。

任务措施1.建立多元化的作文评价体系：通过不同的评价方式，全面评估学生的作文能力和进步。

2024六年级语文教学计划范文(5篇)

2024六年级语文教学计划范文1、认真举行考试考试要严密组织，严格要求，精心安排。

平时考试、单元考试、综合性考试，从出题，举行考试、阅卷、统分、进行质量分析等都要严肃认真对待，及时查漏补缺，力求做到课课达标，单元合格，人人过关。

2、认真备课遵照学校要求的“六认真”，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。

要把握学生学习循序渐进原则，结合本班学生知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。

要加强集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握《大纲》要求，深钻教材。

这样的活动周周进行，根据教学进度和教学中遇到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。

保证传授知识的正确和同组各班的一致性。

对课堂教学的基本要求是①课前准备充分，每节课教学目的明确，组织严密，准时上下课。

②讲授正确，重点突出，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，学生学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。

③用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。

④板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。

3、抓好复习毕业班的教学，特别是复习是至关重要的一环。

要求我们一定要忠于大纲，忠于教材，指导复习。

首先要加强集体教研，发挥集体优势，根据大纲，确保知识点传授无误，要以教研组为核心，认真拟定复习计划，组织学生对所学知识全面系统地复习。

4、认真上课切实向____分钟要质量，不加重学生负担。

在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使学生学得扎实，学得轻松。

为确保课堂教学质量，不定期地进行相互听课，这既是相互学习，也便于互相帮助。

5、认真批改作业按大纲要求，结合学生实际，精心设计作业，习题要精选，数量要适度，书写格式要统一，对作业的批改要及时、认真，重视讲评，督促学生及时订正错误。

6、认真辅导学生辅导学生分层次进行。

根据学生成绩档案，因人而异地进行辅导。

六年级下册作文教学计划(精选3篇)

六年级下册作文教学计划（精选3篇）作文教学计划一：叙事作文目标：学生能够正确运用叙事作文的写作技巧，能够写出连贯流畅的叙事作文。

1. 引入：讲述一个小故事，引发学生们的兴趣，并提问，鼓励学生们分享自己的一些有趣的故事。

2. 分析叙事作文的特点：介绍叙事作文主要讲述事件的发生经过，可以包括人物、时间、地点、事件等要素。

3. 模仿写作：给学生们一个简单的题目，如“一个有趣的周末”，要求学生们按照叙事作文的要求，写出自己所经历的一个有趣的周末。

4. 教师示范：教师以一个真实或虚构的故事为例子，展示给学生们一个优秀的叙事作文范例。

5. 学生写作：学生们根据教师的示范作文，以及自己的经验和想象，写出自己的叙事作文。

6. 修改提升：学生们自行修改自己的作文，然后与同学们互评、修改。

7. 作品展示：学生们可以在课堂上朗读自己的作文，与同学们分享自己的故事。

作文教学计划二：说明文目标：学生能够理解说明文的特点和结构，能够写出简单的说明文。

1. 引入：展示一张图片或一个物品给学生们看，让学生们猜测它的用途或功能，并引发学生们的兴趣。

2. 分析说明文的特点：介绍说明文主要是对事物的特征、功能、用途等进行解释和说明。

3. 模仿写作：给学生们一个简单的题目，如“我的学习工具”，要求学生们写出自己使用的学习工具，包括它们的特征、功能、用途等。

4. 教师示范：教师以一个真实或虚构的例子，展示给学生们一个优秀的说明文范例。

5. 学生写作：学生们根据教师的示范作文，以及自己的经验和想象，写出自己的说明文。

6. 修改提升：学生们自行修改自己的作文，然后与同学们互评、修改。

7. 作品展示：学生们可以在课堂上展示自己的作文，与同学们分享自己所了解的事物。

作文教学计划三：议论文目标：学生能够理解议论文的特点和结构，能够写出简单的议论文。

1. 引入：展示一张有争议性的图片或一个有争议话题的标题给学生们看，引发学生们的思考和讨论。

2. 分析议论文的特点：介绍议论文是对一个观点或问题进行辩论、分析、论证等的文章。

2024年小学六年级教师工作计划例文(4篇)

2024年小学六年级教师工作计划例文一、本学期教学目标概述为确保本学期语文教学工作的顺利进行，以达成提升全体学生语文素养的核心目标，特制定以下教学计划。

通过系统的教学安排，旨在使学生全面掌握语文教材的基本知识与技能，深入理解课文内容，感悟作者的思想情感，并初步掌握记叙文的写作技巧。

同时，引导学生优化学习方法，激发学习兴趣，提高学习效率，确保每位学生在原有基础上实现显著进步，为即将到来的毕业考试奠定坚实基础。

二、学生现状分析本年级学生语文基础扎实，但优秀学生比例有待提升。

因此，本学期教学需在强化阅读与写作技能的同时，加强基础知识与基本技能的训练。

通过培养学生的好奇心与探索精神，引导他们关注生活，亲身体验，增强参与意识与合作精神，全面提升学生的语文素养，并特别注重优秀学生的培养。

三、教材分析本学期语文教材以叙事作品与诗歌阅读为重点，旨在引导学生养成默读习惯。

教学过程中，将重点解析阅读文本内容，同时鼓励学生自主阅读，提升理解能力。

写作训练方面，将专注于记叙文写作，通过定期的大作文、小作文及日记练习，强化学生的写作能力，确保在规定时间内完成高质量的作文任务。

教材编写遵循“两大支柱、一站式”体系，分为“习惯”、“课文”、“练习”、“学做”五大板块。

其中，“习惯”部分强调学习习惯的养成，通过持续训练渗透于日常学习之中。

“课文”部分精选多种体裁与主题的文章，旨在全面培养学生的语文素养与综合能力。

各单元“练习”环节则围绕听说读写能力展开，注重实践与应用。

四、教学目标细化1. 培养学生热爱祖国、热爱道德的情感，激发其科学探索与实践创新的精神，增强民族自豪感与责任感。

2. 掌握汉语拼音，提高普通话水平。

3. 学习并掌握一定数量的新词汇，能够在语言环境中准确理解并运用。

4. 提高阅读理解能力，能够把握文章主旨，体会作者情感，学会从阅读中获取信息并思考。

5. 培养独立阅读习惯，拓展课外阅读量，提升综合素养。

6. 提高口语表达能力，能够在讨论或辩论中清晰、有条理地表达观点。

六年级作文课堂教学计划

六年级作文课堂教学计划一、教学目标本课程旨在培养六年级学生的作文写作能力，使他们能够熟练运用基础写作技巧，并能够组织、表达自己的思想和观点。

二、教学内容1. 作文基础知识：介绍作文的定义和类型，包括记叙文、说明文、议论文等，并引导学生了解各种作文的特点和写作技巧。

2. 写作思维训练：通过引导学生观察、思考、分析问题，培养他们的观察力、思考力和逻辑思维能力，从而提高写作思维的灵活性和创造力。

3. 作文结构与组织：讲解作文的基本结构，包括引言、主体、结论的组成，并引导学生学习合理组织文章段落，使作文结构清晰、条理分明。

4. 语言表达与修辞技巧：教导学生运用适当的词汇和句型，提高表达能力，并引导他们学习修辞手法，如比喻、夸张等，使作文更加生动有趣。

三、教学过程1. 导入 (5分钟)介绍作文的重要性和作文的分类，与学生进行互动交流，引起学生们的兴趣。

2. 知识讲解与示范 (15分钟)讲解不同类型的作文以及各自的特点和要点。

通过示范作文，讲解作文结构和语言表达技巧。

3. 练习与训练 (30分钟)组织学生进行各种类型作文的练习，如记叙文、说明文等。

提供题目和写作要求，引导学生进行写作训练，并在过程中给予指导和反馈。

4. 互评与讨论 (20分钟)学生互相交换作文，进行互评和讨论。

通过相互批改和讨论，促进学生之间的交流和合作，提高作文写作技巧。

5. 总结与展望 (10分钟)对本节课的内容进行总结，并展望下节课的内容和任务。

引导学生反思自己的写作能力，并提出自我提高的目标。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、学习态度和合作情况。

2. 作业评价：对学生的作业进行评价，包括内容的完整性、语言表达的准确性和修辞技巧的运用等。

3. 同学互评：通过互相交换作文和互评，了解学生之间的交流情况和评价能力。

五、教学资源1. 课件和投影仪：用于展示作文示范和讲解。

2. 作文题库和范文：提供不同类型的作文题目和范文，供学生参考和练习。

六年级作文教学计划(推荐5篇)

六年级作文教学方案〔推荐5篇〕篇一：六年级作文教学方案说出心理话，一定要说真话。

将你在成长过程中遇到的烦心事写下来，别人交流五一假十三｜十四5．4｜5.15对调查的结果发表自己的看法.认真做好调查，针对所得的数据做好分析^p 在同学中作一次调查，就调查的数据发表看法庆六一周次日期习作训练备注题目训练重点习作要求十五｜十六5.18｜5.29给教师的一封信注意书信的.格式最想倾吐的，最想告诉对方的重点写，其他可以写得简单些。

内容要真实。

语言要得体。

详略要得当。

十七｜十九6.1｜6．19总复习四、进步习作程度措施：1.每周两大作〔课堂作文和周记〕的制度，一定要格外重视习作交流点评，两次课堂习作后安排一次作文讲评课。

2.继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。

3.挤时间强化面批，对写作根底差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生的自信心，激发写作的热情。

4.进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。

5.鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法。

6.利用阅读课指导课外阅读，拓宽学生的视野，为进步写作程度提供头活水。

五、补充３次习作内容：１《寒假记事》：修改寒假日记1篇，把事情经过写详细，细节描写生动。

2记一次综合理论活动：结合年级组综合理论活动，选择一次印象深入的写下来。

3《那一次，我》：写一件深有感触的事，把自己的感受写详细篇二：六年级作文教学方案一、学生根底情况：本班学生多数掌握了记叙文以及局部其它体裁文章的写法，能写四百多字的记叙文。

有十多名同学有较强的表达才能，作文思路明晰，有一定的文采，能正确使用标点符号。

但为数不少的同学，作文根本功还很差，主要表如今(1)思想上怕写作文;(2)选材不恰当，中心不明，详略不分;(3)语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思;(4)习作修改的才能较差，存在辞不达意、罗嗦的现象;(5)不能正确使用标点符号。

六年级写作教学计划(共17篇)

六年级写作教学计划(共17篇)六年级写作教学计划（共17篇）1. 引言本教学计划旨在为六年级学生提供系统的写作训练，通过17篇课文的研究，使学生掌握各种写作技巧，提高写作能力。

本计划主要围绕以下几个方面展开：1. 写作基本技能2. 写作思维训练3. 写作素材积累4. 写作欣赏与评价2. 教学目标1. 能够熟练运用各种写作手法，如描述、叙述、议论、说明等。

2. 提高逻辑思维能力，使文章条理清晰。

3. 丰富词汇，提高语言表达能力。

4. 培养写作兴趣，养成良好的写作惯。

3. 教学内容共17篇课文，包括：1. 描写自然风光2. 叙述有趣故事3. 议论社会现象4. 说明科技发展5. 描写人物形象6. 叙述成长经历7. 议论道德观念8. 说明生活常识9. 描写动物世界10. 叙述探险经历11. 议论环境保护12. 说明历史事件13. 描写民间传说14. 叙述童话故事15. 议论研究方法16. 说明文言文17. 综合实践写作4. 教学安排每篇课文安排2-3课时，共计34课时。

具体安排如下：1. 课文讲解与分析：1-2课时2. 写作技巧讲解与训练：1课时3. 学生练与指导：1课时4. 作文批改与讲评：1课时5. 教学方法1. 启发式教学：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

2. 互动式教学：鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。

3. 实践性教学：注重学生动手能力，培养写作惯。

4. 个性化教学：关注学生个体差异，因材施教。

6. 教学评价1. 学生作文质量：内容是否丰富，结构是否严谨，语言是否准确。

2. 学生写作兴趣：是否积极参与，乐于写作。

3. 学生写作惯：是否按时完成作文，是否认真修改。

7. 教学资源1. 课文教材：精选适合六年级学生的写作范文。

2. 参考书籍：提供相关写作技巧和方法的书籍。

3. 网络资源：利用互联网查找相关写作素材和案例。

8. 教学建议1. 注重课内教学与课外实践相结合，提高学生写作能力。

2. 鼓励学生多读书，多积累，拓宽知识面。

六年级作文教学计划(精选4篇)

六年级作文教学计划（精选4篇）第一篇：《如何写一篇好的作文》【教学目标】1. 教会学生基本的作文写作步骤和技巧；2. 培养学生细致观察和独立思考的能力；3. 提高学生的写作表达和语言组织能力。

【教学重点】1. 引导学生正确理解作文题目的要求；2. 帮助学生构思和组织文章的内容；3. 指导学生掌握正确的语言表达和句子结构。

【教学难点】1. 如何引导学生写出富有想象力和个性的优秀作文；2. 如何帮助学生避免常见的语法错误。

【教学步骤】1. 引入：通过给学生阅读优秀作文片段，激发学生对作文的兴趣；2. 导入：与学生共同探讨一篇好作文应具备的基本要素；3. 分析：解析作文题目，帮助学生理解题目所要求的角度和内容；4. 构思：引导学生进行思维导图或草稿写作，帮助他们组织文章的主题和段落；5. 撰写：指导学生在写作时注意语言的准确性和句子的连贯性；6. 修改：通过学生互相交换作文进行修改，帮助学生提升作文的质量；7. 评价：老师对每篇作文进行评价，给予学生鼓励和改进的建议；8. 总结：让学生总结本堂课学到的作文写作技巧和要点。

第二篇：《我的周末生活》【教学目标】1. 帮助学生掌握描述自己周末生活的基本句型和词汇；2. 引导学生发散思维，写出丰富有趣的作文内容；3. 培养学生一个整体观察和总结的能力。

【教学重点】1. 引导学生使用第一人称来写作；2. 帮助学生围绕周末生活的不同方面展开描述；3. 教会学生使用恰当的过去时态来叙述过去发生的事件。

【教学难点】1. 如何帮助学生写出生动有趣的作文内容；2. 如何引导学生正确使用过去时态。

【教学步骤】1. 引入：观看一段关于周末生活的视频，让学生对周末生活有初步的印象；2. 导入：呈现一份周末计划表，让学生了解如何安排自己的时间；3. 分析：引导学生思考自己周末最喜欢做的事情，并借助思维导图帮助学生组织思路；4. 写作：学生根据自己的思路和素材进行写作，尽量使用丰富的词汇和句型；5. 互评：学生之间互相交换作文进行修改和评价，提出改进的建议；6. 发表：学生有机会朗读自己的作文，分享自己的周末生活经历；7. 教师评价：教师对每篇作文进行评价，鼓励学生并指出需要改进的地方；8. 总结：学生总结本节课学到的周末生活的句型和词汇。

2023最新小学六年级作文教学计划（精选15篇）

2023最新小学六年级作文教学计划（精选15篇）2023最新小学六年级教学计划篇1一、指导思想：提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。

二、教材分析：中国书法源远流长，博大精深。

经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。

因此，书法教学是继承我国的'传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。

书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。

三、具体做法：1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。

可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。

作业评价中要以鼓励为主。

尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练，楷书、行书均可；2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示；3、举办书法比赛，激发学生的学书法热情。

2023最新小学六年级作文教学计划篇2教学简析：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：教学目标：〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

教学措施：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

小学六年级作文教学计划（精选3篇）

•••••••••••••••••小学六年级作文教学计划（精选3篇）小学六年级作文教学计划（精选3篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又有了新的学习内容，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编帮大家整理的小学六年级作文教学计划（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

小学六年级作文教学计划1一、学情分析本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。

大部分同学也养成了看作文书，做摘抄积累语言的习惯。

但从习作内容看，仍存在立意不新，选材不典型，层次不清晰，表达不具体，语句不通顺，错别字多等不足之处。

二、训练内容习作的编排注意兼顾记实作文和想象作文，也安排了一定数量的应用文。

记实作文主要安排在第三组、第五组、第八组，分别是“体现人们相互关爱的事情”“用一两件事介绍小伙伴”“学习艺术过程中发生的故事和感受”或写“一件艺术品”、“一次艺术欣赏活动”。

想象作文有：第一组，把自己想象成大自然中的一员或听音响讲想象到的、感受到的；第四组，借助漫画写感受或编故事；第五组，根据材料扩写；第七组，根据图片报道写故事。

应用文分别安排了写演讲稿或读后感，写建议书以及写简单的活动总结。

三、目标要求1、运用搜集到的资料写读后感，要表达真情实感；2、写体现人们相互关爱的事情，关注事情发生的环境，当时人物的语言、动作、心理，侧重点不同；3、看图作文，写出理解和感受；4、续写，把事情的经过写清楚、写具体；5、根据图片报道习作，要求想象合理，内容具体，感情真实；6、学会修改自己的习作。

四、训练重点1、注重激发兴趣，让学生表达真情实感。

2、注意引导学生修改自己的习作。

3、重视习作以后的交流和感受。

五、训练措施1、针对每次习作的训练内容及要求，教师组织学生认真做好课前准备，使教师灵活教学，学生有感而发。

2、课堂教学中，采用多种方法，充分发挥学生的积极性和主动性，如充分运口语交际习作一课时安排：三课时【教学目标】把自己想象成大自然中的一员，融入自己的感受，说一说，写一写。

小学六年级习作教学计划（精选5篇）

小学六年级习作教学计划（精选5篇）小学六年级习作教学计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。

我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编收集整理的小学六年级习作教学计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学六年级习作教学计划1一、班级情况分析本班共48个学生，能写具有一定条理的片断和记叙文，写话能力有一定个提高。

能正确领会图意，完整表述时间。

能恰当描写人物语言行动心理活动等。

对文中主人物为动物的作文，想象里似乎较丰富，其他作文的想象力一般。

学生的作文普遍存在的问题是：描写不具体。

学生的词汇量普遍较少，还存在书面语言与口头语混淆的情况。

联系生活以及周围事物的能力一般，如对生活劳动细节描写常不具体不形象。

庄杰鹏、庄贤华表达能力特差;综华珍、张洁莹等写作能力相对较好，但并不突出。

二、本册课文习作训练内容本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际·习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。

5次习作安排如下：第一单元：围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。

第二单元：口语交际课上，交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。

然后借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法，来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。

第三单元：在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。

同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。

第四单元：写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。

(激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。

能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。

)第五单元：从记忆中搜寻最让你心动的生活场景，让我们大家一起分享那一个个印象深刻的人，一件件难以忘怀的事……另外还安排了“毕业赠言”的学习。

2023年六年级作文教学计划(精选4篇)

2023年六年级作文教学计划（精选4篇）这是一个六年级的作文教学计划，主要涵盖了四个不同主题的作文教学内容，适用于2023年的六年级学生。

1. 主题：我最喜欢的季节目标：教会学生如何描述他们最喜欢的季节，并且理解并使用形容词来进行描述。

内容：1）与学生一起讨论四季，并引导他们选择自己最喜欢的季节。

2）教授形容词，如漂亮、温暖、寒冷等，并让学生用这些形容词描述他们最喜欢的季节。

3）给学生提供一个模板，帮助他们组织自己的作文。

4）学生写一篇关于他们最喜欢的季节的作文，并读给同学们听。

2. 主题：我的梦想目标：鼓励学生积极思考自己的梦想，并且学会将梦想用文字表达出来。

内容：1）引导学生思考梦想，例如成为一名医生、教师、艺术家等。

2）鼓励学生写下自己的梦想，并提供一些示范作文。

3）教授表达梦想的词汇和句子结构。

4）学生写一篇关于自己梦想的作文，并给同学们留言，互相分享自己的梦想。

3. 主题：我的家庭目标：让学生描述自己家庭的成员和每个人的特点，并学会使用代词和连接词等。

内容：1）引导学生思考家庭和家人的重要性。

2）教授描述家庭成员的词汇，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。

3）教授代词和连接词的使用，如他、她、和、而且等。

4）学生写一篇关于自己家庭的作文，并用代词和连接词进行表达。

4. 主题：我最喜欢的动物目标：帮助学生描述自己最喜欢的动物，并理解如何使用形容词描述动物的特征。

内容：1）引导学生思考自己最喜欢的动物，并和同学们分享他们的选择。

2）教授形容词来描述动物的外貌和特征，如大、小、聪明等。

3）提供一些模板，帮助学生组织自己的作文。

4）学生写一篇关于自己最喜欢的动物的作文，并进行口头报告。

通过以上四个主题的作文教学，学生将能够提高他们的作文写作能力、词汇量和句子结构。

这些主题也能够激发学生对写作的兴趣，并且让他们通过写作来表达自己的想法和情感。

2024年六年级语文教学工作计划范文（五篇）

2024年六年级语文教学工作计划范文一、学生学习情况分析本班大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。

1、识字写字。

作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读（所以上课尽量创造机会让他们利用字典。

）、据词定义能力、书写习惯、错别字多。

2、阅读。

能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。

课外阅读：阅读量大部分能达到，喜欢阅读童话、故事类、文学类、漫画类书籍，对古今中外的名著则涉猎不多，且能主动积累的学生大约只占半数。

3、写作。

在写作方面，尤为突出的尖子生寥寥无几，最为欠缺的是写作素材单一，不能表达自己的独特感受，写法单一。

4、口语交际。

学生参与口语交际的热情不高。

倾听和评价的能力较之以前，有所提高。

5、综合性学习。

大部分学生对综合性学习较感兴趣，且有几个学生脱颖而出，综合能力强。

欠缺的倒是自己对过程的指导。

二、教材内容分析教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。

在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。

在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。

每组教材由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。

课例包括4~5篇课文。

部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。

“回顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。

六年级上册作文教学计划及教案

六年级上册作文教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握作文的基本技巧和写作方法。

2. 培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。

3. 提高学生的写作兴趣，培养学生的写作习惯。

4. 使学生的作文能够有思想、有感情、有文采。

二、教学内容1. 作文的基本概念和写作步骤。

2. 不同文体的作文写作方法。

3. 作文的修改和润色技巧。

4. 作文的思维拓展和创意发挥。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握作文的基本技巧和写作方法，培养学生的观察能力、思考能力和表达能力。

2. 教学难点：如何引导学生进行思维拓展和创意发挥，使作文具有独特性和新颖性。

四、教学方法1. 讲授法：讲解作文的基本概念、写作步骤和不同文体的写作方法。

2. 示范法：教师示范写作，学生跟随练习。

3. 讨论法：引导学生进行思维拓展和创意发挥，进行小组讨论和分享。

4. 反馈法：教师对学生作文进行评价和指导，学生进行修改和润色。

五、教学计划1. 第一周：作文的基本概念和写作步骤讲解，进行简单的句子和段落练习。

2. 第二周：不同文体的作文写作方法讲解，进行文体练习。

3. 第三周：作文的修改和润色技巧讲解，进行修改和润色练习。

4. 第四周：作文的思维拓展和创意发挥讲解，进行思维拓展和创意发挥练习。

5. 后续周次：根据学生掌握情况，进行有针对性的作文练习和指导。

六、教学评价1. 评价方式：通过学生的作文、课堂表现和作业完成情况进行综合评价。

2. 评价标准：a. 作文内容：是否有思想、有感情、有文采。

b. 作文结构：是否有条理、清晰、完整。

c. 作文语言：是否流畅、准确、生动。

d. 作文创新：是否有创意、有新意、有独特性。

七、教学资源1. 教材：六年级上册语文教材。

2. 参考书目：作文指导书籍、优秀作文选集。

3. 教学工具：黑板、投影仪、电脑、打印机等。

4. 网络资源：作文素材网站、在线作文指导资源等。

八、教学进度安排1. 第一周：讲解作文的基本概念和写作步骤，进行简单的句子和段落练习。

2024年小学六年级习作教学计划（二篇）

2024年小学六年级习作教学计划一、学生习作基础情况分析：本班学生经过几年的习作训练，大部分学生能写较通顺的语句，字数能达到要求，有一定的观察能力、想像能力，部分学生能用一定的写作技巧进行写作，内容新颖，有独创性。

同时也存在不少问题，学生写的内容中，错别字现象较严重，个别学生的字数达不到要求，习作时写自己想的话较少，缺乏想像能力。

二、习作训练目标：1、培养学生良好的习作习惯。

2、继续训练学生观察、想像的能力。

3、通过多实践，提高学生的习作水平。

三、习作训练措施及教改打算：⑴训练措施没有严格的训练，就很难做好事情，本学期将从实要求学生做好每一次习作，采用看图讲图意、课堂讲解指导、提供习作情境、表演内容后练笔及实践活动等形式措施，开放学生的眼界，让学生学得轻松。

⑵教改打算①注重方法的指导，按要求训练。

②教给学生“行万里路，读万卷书“对于习作的作用。

③指导学生参加语文社会实践活动。

④用参观、外出旅游等形式，调动学生习作的积极性。

⑤借助电教手段或图画，教给学生观察的方法，以便养成观察的习惯。

⑥规范训练学生习作时的内容。

⑦严格抓好每一个环节，从字、词等基础下手。

四、辅助活动安排：1、回忆寒假生活。

2、学习好古诗《村居》，让学生改写《村居》。

3、实践活动：了解家乡的一种产品。

4、参观一个地方，指导观察方法。

5、学生准备几张反映个性的照片。

五、习作教学进度：第一周：写一段话，用上几个成语。

第二周：介绍我国的一个民族。

第三周：漫话寒假生活。

第四周：改写《宿新市徐公店》。

第五周：当一回小导游，介绍一下某一季节烟台的海。

第六周：改写《村居》。

第七周：观察马路上来往的行人或车辆，抓住特点写一段话。

第八周：读《真情的回报》有感。

第九周：看图写话。

第十周：说说三味书屋的陈设。

第十二周：现场目击报告。

第十三周：“我写我”练习。

第十四周：学采访。

第十五周：介绍家乡的一种产品。

第十六周：畅想未来。

第十七周：参观记或旅游记。

第十八周：毕业赠言。

2023年六年级上学期作文教学计划(精选3篇)

2023年六年级上学期作文教学计划（精选3篇）作文教学计划一：我眼中的未来写作主题：2023年我的未来计划目标：让学生了解自己对未来的期待，并能够用简单的语言进行表达。

教学内容：1. 给学生提供一个舒适的学习环境，让他们自由地展开想象，将自己心目中的未来进行描绘。

2. 教授如何使用形容词来丰富作文，并引导学生思考如何用语言来表达对未来的期待。

3. 提供范文供学生参考和学习，鼓励他们在保留自己风格的同时，也能从范文中获得灵感。

作业要求：1. 学生们自己构思未来的计划，并以书信的形式写一篇短文。

2. 引导学生从学习、事业、家庭等方面进行描述，并表达对未来的期待和愿望。

3. 老师进行批改，给予学生鼓励和反馈。

作文教学计划二：我的假期计划写作主题：2023年寒假计划目标：让学生学会用英语写一篇关于自己寒假计划的文章，并能表达自己的理由和想法。

教学内容：1. 给学生提供一些寒假计划的例子，如旅行、阅读、参加兴趣班等，并引导他们思考自己的寒假计划。

2. 教授如何使用连接词和过渡词来使文章更连贯，如first,then, next, finally等。

3. 引导学生进行时间状语从句的运用，如when, while等。

作业要求：1. 学生们根据自己的实际情况，写一篇短文描述自己的寒假计划。

2. 在文章中列出自己的计划，并用连接词和过渡词使文章通顺。

3. 老师进行批改，给予学生鼓励和反馈。

作文教学计划三：环保计划写作主题：保护环境，从我做起目标：让学生了解环保的重要性，并能够用简单的英语表达保护环境的方法和理由。

教学内容：1. 教授学生一些基本的环境问题，如垃圾分类、节约用水、减少碳排放等，并引导他们思考如何保护环境。

2. 引导学生运用一些动词短语和形容词短语来描述环境问题和保护环境的方法。

3. 给学生提供一些范文，让他们参考和学习如何用英语写作环保计划。

作业要求：1. 学生们写一篇关于自己环保计划的文章。

2. 在文章中列出自己的计划和理由，并用动词短语和形容词短语进行描述。

作文教学工作计划六年级

1. 让学生掌握作文的基本结构，学会合理安排文章的层次，提高文章的条理性。

2. 培养学生观察生活、感悟生活的能力，提高学生的写作兴趣。

3. 提高学生的语言表达能力，使学生能够用规范、准确、生动的语言表达自己的思想和情感。

4. 培养学生独立思考、创新思维的能力，提高学生的写作水平。

二、教学内容1. 写作基础知识：文章结构、段落划分、开头结尾、过渡句等。

2. 写作技巧：描写、叙述、议论、抒情等。

3. 写作素材积累：名言警句、生活片段、社会热点等。

4. 写作训练：命题作文、话题作文、材料作文等。

三、教学策略1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

2. 结合生活实际，开展丰富多彩的写作活动，提高学生的写作能力。

3. 采用小组合作、互评互学等方式，培养学生的团队协作精神和表达能力。

4. 注重个别辅导，关注每个学生的写作进步，提高整体写作水平。

四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：讲解写作基础知识，让学生掌握文章结构、段落划分等基本技能。

2. 第二阶段（第5-8周）：教授写作技巧，如描写、叙述、议论、抒情等，让学生学会运用这些技巧。

3. 第三阶段（第9-12周）：引导学生积累写作素材，提高学生的语言表达能力。

4. 第四阶段（第13-16周）：进行写作训练，包括命题作文、话题作文、材料作文等，提高学生的写作水平。

5. 第五阶段（第17-20周）：总结复习，对学生的写作进行评价和指导。

1. 定期进行作文考试，检验学生的写作水平。

2. 鼓励学生参加各类作文比赛，提高学生的写作兴趣和自信心。

3. 对学生的作文进行点评，指出优点和不足，帮助学生提高写作能力。

4. 家长参与评价，关注学生的写作进步，共同促进学生的全面发展。

六、教学反思1. 定期反思教学效果，调整教学策略，确保教学目标的实现。

2. 关注学生的学习需求，及时调整教学内容和方法。

3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的写作成长。

2024年小学六年级上册作文教学计划(二篇)

2024年小学六年级上册作文教学计划一、学生基本情况分析：本班共有____名学生，其中女生22人，男生____人。

从整体来说，大多数学生基本上具有一定的习作能力，掌握了一定的写作文的方法。

部分同学能用通顺的句子把自己的意思生动具体的表达清楚，能表达出真情实感，而且具有有一定的条理。

但也有不少的同学，作文基本功很差。

他们不会观察，作文也只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，表达不完整。

但无论如何这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

二、教材分析课程标准提出了明确的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。

本册教材围绕上述习作要求安排了____次习作训练，其特点是：在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。

注意激发学生敢写、愿写的兴趣和习惯，轻松进入，逐步提高。

让学生不拘形式地自由。

重视习作以后的交流和展示。

注意引导学生修改自己的习作。

表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。

三、教学目标：1、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的习作感受，积累素材。

2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

3、能修改有明显错误的句子。

从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

学习使用常用的修改符号。

4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。

6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。

四、提高习作水平措施：1.坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。

六年级上册作文教学计划

六年级上册作文教学计划工作目标1.提升学生的写作兴趣：通过生动有趣的教学活动，激发学生们对作文的兴趣和热情，让他们能够主动愿意写作。

设计各种有趣的写作游戏、作文竞赛等活动，让学生在轻松愉快的环境中提高写作能力。

–例如，每节课前可以安排一个“作文小故事”环节，让学生分享自己或他人的有趣经历，以此激发学生的写作灵感。

–定期举办“作文竞赛”，鼓励学生积极参与，提高他们的写作积极性。

2.培养学生的观察力和想象力：通过各种教学活动，培养学生敏锐的观察力和丰富的想象力，让他们能够在作文中表达出自己的独特见解。

–设计各种观察力训练游戏，如“观察图片写故事”、“观察生活中的美好瞬间”等，以此提高学生的观察力。

–通过阅读、讨论等方式，引导学生展开丰富的想象，提高他们的想象力。

3.提高学生的写作技巧：通过系统的写作教学，帮助学生掌握各种写作技巧和方法，提高他们的写作能力。

–设计各种写作技巧训练课程，如“如何写好开头和结尾”、“如何进行过渡和连接”等，以此提高学生的写作技巧。

–通过作文批改和讲评，指导学生如何修改和完善自己的作文，提高他们的写作能力。

工作任务1.制定详细的作文教学计划：根据教学目标和教学内容，制定详细的教学计划，明确每个单元的教学目标和教学内容，确保教学活动的顺利进行。

–例如，第一单元可以以“介绍自己”为主题，让学生通过写自我介绍来提高他们的观察力和想象力。

–每个单元的教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。

2.设计生动有趣的教学活动：根据学生的年龄特点和兴趣，设计各种生动有趣的教学活动，让学生在轻松愉快的环境中提高写作能力。

–例如，可以组织学生进行实地观察，让他们用自己的语言描述所看到的景象，以此提高他们的观察力和表达能力。

–还可以组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和看法，提高他们的想象力和表达能力。

3.进行作文批改和讲评：对学生的作文进行认真批改和讲评，指导他们如何修改和完善自己的作文，提高他们的写作能力。