图书馆建设注意事项
公共图书馆总分馆制建设实施方案
公共图书馆总分馆制建设实施方案一、背景分析随着社会经济的发展和科技的进步，人们对知识信息的需求日益增长，公共图书馆作为知识传播的重要载体，承担着为广大市民提供终身学习、文化交流、信息服务的重任。
总分馆制作为现代图书馆服务的一种新模式，可以有效整合资源，提高服务效率，提升图书馆的服务质量。
二、建设目标1.实现资源整合，提高服务效率。
2.建立标准化、规范化的总分馆体系。
3.提升图书馆服务能力，满足不同层次读者的需求。
4.促进图书馆事业可持续发展。
三、建设内容1.总馆建设（1）硬件设施：按照现代化图书馆的标准，建设总面积不少于10000平方米的总馆，包括阅览室、自习室、电子阅览室、多功能厅、办公室等区域。
（2）软件设施：搭建总分馆制管理平台，实现总馆与分馆之间的信息共享、资源互补、服务互动。
2.分馆建设（1）布局规划：根据城市发展规划，合理布局分馆，满足不同区域、不同层次读者的需求。
（2）硬件设施：分馆建设应具备一定的规模，总面积不少于500平方米，包括阅览室、自习室、电子阅览室等区域。
（3）软件设施：分馆与总馆实现信息共享、资源互补、服务互动，提供与总馆同等的服务水平。
3.人力资源（1）培训：对总分馆工作人员进行业务培训，提高服务水平。
（2）激励：建立合理的激励制度，激发工作人员的积极性和创造力。
四、实施步骤1.调研分析（2）分析本地区图书馆事业的现状，确定总分馆制建设的可行性和必要性。
2.制定方案（1）明确总分馆制建设的目标、内容、步骤、时间节点等。
（2）制定总分馆制建设的详细规划，包括硬件设施、软件设施、人力资源等方面的具体措施。
3.实施建设（1）按照方案，分阶段、分步骤进行总分馆制建设。
（2）加强总分馆之间的沟通与协作，确保总分馆制建设顺利进行。
4.监督评估（1）建立总分馆制建设的监督机制，确保项目进度和质量。
（2）定期对总分馆制建设进行评估，及时调整方案，确保建设效果。
五、保障措施1.政策支持（1）加强与政府部门沟通，争取政策支持。
学校图书馆管理存在的问题及注意事项
学校图书馆管理存在的问题及注意事项231学校图书馆管理存在的问题及注意事项李晓霞(天津市药科中等专业学校天津300462)摘要：学校图书馆是存储和传播知识的地方，需要更好地管理以确保学校图书馆能够发挥最大价值。
本文 主要分析了目前学校图书馆的特点以及图书馆管理存在的问题，并提出了学校图书馆管理中应该注意的问题。
关键词：学校图书馆管理注意事项中图分类号：G258. 69文献标识码：A文章编号：1009-5349 (2016) 11-0231-01一、 学校图书馆的特点学校图书馆是学校的一个组成部分，可以为学生提供 学习的场所和各种书刊资料。
学校图书馆具有自己独特的 特点：首先其具有文化特征，学校图书馆是人类文化的聚 集之地，是人类智慧的结晶，也是文化传播的重要场所。
其次，学校图书馆具有学科特征，是为学科建设所服务的，其对于信息的检索就是按照学科进行分类的。
学校图书馆 还具有教育特征，这也是学校图书馆最重要、最基本的功 能之一。
教育教学质量的提高，与学校图书馆在教育教学 方面的作用是分不开的。
我们可以在学校图书馆中选择适 合的或者自己感兴趣的知识进行阅读，这是学校图书馆能 够提供的基本服务。
因此，学校图书馆具有信息特征。
除 此之外，图书馆还具有数字特征，网络改变了学校图书馆 的管理模式，也使知识不再局限于书本，提高了学校图书 馆的知识开放性和共享性。
二、 学校图书馆管理存在的问题1.学校图书馆管理体系不完善学校图书馆主要由学校的行政部门进行管理，但由于 学校领导对于学校图书馆的管理意识比较淡薄，导致目前 学校图书馆的管理体系还不是很完善。
在学校图书馆管理 方面，管理人员并没有意识到图书馆管理的重要性，对图 书馆管理的重视程度不够，思想不够积极，没有端正对图 书馆管理工作的态度。
此外，许多学校图书馆的基础设施 比较差，也使管理人员会投人更多的关注在购置基础设施 上，而无心管理。
甚至有的学校领导认为学校图书馆是可 有可无的教育设施，没有将学校图书馆作为学校的一种文 化来看待，忽略了图书馆对教学和学生的正面影响，忽略 了学校图书馆管理体系的建设。
图书馆建设标准
图书馆建设标准图书馆是一个城市文化的重要组成部分，也是人们获取知识的重要场所。
因此，图书馆的建设标准至关重要，它不仅关乎城市文化的品位，更关乎人们的学习和生活质量。
在图书馆建设中，我们应该遵循一定的标准，以确保图书馆的功能和服务能够得到最大程度的发挥。
首先，图书馆的建设应该注重环境的舒适性和开放性。
图书馆是人们学习和阅读的场所，因此宜静不宜闹，宜雅不宜俗。
在图书馆的设计中，应该注重空间的布局和内部装饰，使人们在其中能够感受到一种宁静和舒适的氛围。
另外，图书馆的开放性也非常重要，应该注重通风采光，提供宽敞明亮的阅览空间，让读者能够在舒适的环境中阅读和学习。
其次，图书馆的建设应该注重信息化和智能化。
随着科技的发展，图书馆的服务也应该与时俱进，采用先进的信息技术和智能设备，提供更便捷、高效的服务。
例如，可以引入智能借阅系统、数字化资源管理系统、自助借还书设备等，让读者能够更便捷地获取图书馆的资源和信息。
另外，图书馆的建设还应该注重文献资源的丰富性和多样性。
图书馆是人们获取知识的重要场所，因此应该注重收集和整理各种类型的文献资源，包括书籍、期刊、报纸、电子资源等。
这些资源应该涵盖各个领域和学科，以满足不同读者的需求。
此外，还应该注重特色文献资源的收集与展示，如地方文献、古籍善本、珍稀文献等，为读者提供更丰富的阅读体验。
最后，图书馆的建设还应该注重服务的人性化和专业化。
图书馆是为读者服务的场所，因此应该注重服务的人性化和专业化。
在图书馆的建设中，应该设置便利的借阅、咨询、阅览等服务设施，为读者提供便捷的借阅和查询服务。
同时，还应该培养一支专业化的图书馆工作人员队伍，提供高质量的服务，满足读者的各种需求。
综上所述，图书馆的建设标准应该注重环境的舒适性和开放性，信息化和智能化，文献资源的丰富性和多样性，以及服务的人性化和专业化。
只有遵循这些标准，才能建设出功能完善、服务优良的图书馆，为人们的学习和生活提供更好的支持和帮助。
数字图书馆建设标准
数字图书馆建设标准数字图书馆是指利用数字化技术对图书馆的资源进行数字化处理，并通过网络技术实现资源共享和服务的一种图书馆形态。
数字图书馆的建设标准对于提高图书馆的服务质量、满足读者需求、推动图书馆事业发展具有重要意义。
因此，数字图书馆的建设标准应当得到高度重视。
首先，数字图书馆的建设应当符合国家相关政策法规和标准要求。
在数字图书馆建设过程中，应当充分考虑国家相关政策法规和标准要求，确保数字图书馆的建设符合国家的法律法规和标准规定，保障数字图书馆的合法合规运行。
其次，数字图书馆的建设应当注重资源的全面性和权威性。
数字图书馆的资源应当包括各个领域的权威性文献、学术期刊、学位论文、报纸杂志等，以满足读者的多样化需求。
同时，数字图书馆的资源应当来源于权威性的出版机构和学术机构，确保资源的权威性和可靠性。
另外，数字图书馆的建设应当注重技术支持和服务保障。
数字图书馆的建设需要依托先进的信息技术手段，包括数字化处理技术、网络技术、数据库技术等，以实现资源的数字化、存储、检索和共享。
同时，数字图书馆还需要提供良好的技术支持和服务保障，确保数字图书馆的正常运行和服务质量。
此外，数字图书馆的建设应当注重用户体验和服务质量。
数字图书馆应当充分考虑用户的需求和习惯，提供便捷、高效的检索和借阅服务，提升用户体验。
同时，数字图书馆还应当注重服务质量，提供专业的参考咨询和信息服务，满足用户的信息需求。
最后，数字图书馆的建设应当注重安全保障和风险防范。
数字图书馆在建设过程中应当注重信息安全和数据保护，确保数字资源的安全可靠。
同时，数字图书馆还需要加强对网络安全和信息安全的管理，防范各类安全风险和威胁。
综上所述，数字图书馆的建设标准涉及多个方面，包括法律法规、资源建设、技术支持、服务质量、安全保障等。
数字图书馆建设单位应当全面考虑各方面因素，确保数字图书馆的建设符合标准要求，提高数字图书馆的服务水平，推动数字图书馆事业的健康发展。
高校图书馆建设标准
高校图书馆建设标准高校图书馆是学校教学科研的重要场所，其建设标准直接关系到学校教学科研水平和学生学习环境。
为了更好地满足高校教学科研的需求，提高图书馆的服务水平，下面将就高校图书馆建设标准进行探讨。
首先，高校图书馆的建设应注重空间规划和布局设计。
图书馆应当有合理的空间划分，包括阅览区、借阅区、自习区、多媒体区等，以满足不同读者的需求。
同时，应合理安排书架和座位，保证充足的阅览和学习空间，提高空间利用率。
其次，高校图书馆的建设应注重藏书规模和品质。
图书馆的藏书量应当充足，涵盖各个学科领域，包括教材、专业书籍、期刊、报纸、电子资源等，以满足师生的各种需求。
同时，图书馆应当注重文献资源的质量，积极引进国内外优秀的学术期刊和图书，提高馆藏的学术水平和权威性。
再次，高校图书馆的建设应注重信息化技术应用。
图书馆应当配备先进的图书馆管理系统和数字化资源平台，提供便捷的借阅、检索和阅读服务。
同时，应当建设无线网络覆盖，为师生提供便利的上网环境，促进信息资源的共享和利用。
此外，高校图书馆的建设应注重服务质量和人性化管理。
图书馆应当建立健全的读者服务体系，提供个性化的服务，包括参考咨询、文献传递、学术推荐等，满足师生的个性化需求。
同时，应当加强人性化管理，提高图书馆工作人员的服务意识和专业水平，为师生营造良好的学习氛围。
综上所述，高校图书馆的建设标准涉及多个方面，包括空间规划和布局设计、藏书规模和品质、信息化技术应用、服务质量和人性化管理等。
只有全面提升高校图书馆的建设标准，才能更好地满足师生的学习和科研需求，推动高校教学科研水平的提高。
希望各高校能够重视图书馆建设，不断完善和提升图书馆的服务水平，为师生提供更好的学习环境和资源支持。
图书馆智慧化建设方案
图书馆智慧化建设方案随着科技的快速发展和信息技术的普及，传统的图书馆已经不能满足人们的需求。
为了更好地适应社会的发展，图书馆需要进行智慧化建设。
本文将从以下几个方面进行阐述：一、智慧化建设的意义图书馆作为一个公共文化场所，在满足读者需求和承担文化传承和知识普及的重要性不言而喻。
而在现代社会的发展中，智慧化建设不仅能更好地满足读者的需求，还能使图书馆实现机器化、自动化和信息化，提高管理效率和服务质量，减轻人力成本。
二、智慧化建设的具体方案1.数字化管理为了更好地管理图书馆收藏的海量图书，图书馆需要进行数字化管理。
通过数字化管理，可以实现对图书的检索、借阅、归还等的自动化，也能够更好地保护图书，防止损毁丢失。
同时，数字化管理也有利于读者了解馆藏情况，对图书进行在线预约借阅。
2.智能化服务随着人工智能的发展，图书馆可以引入智能化服务，例如智能机器人导览服务、智能语音助手问答服务等。
通过这些服务，读者可以更方便快捷地查询图书馆的信息、借阅新书等，也能够提高读者的满意度。
3.智能化安全防护为了保证图书馆的安全，可以引入智能化安全防护系统，例如人脸识别门禁、智能化监控等。
通过这些系统，可以有效防止不良人员的进入，保护馆内藏书和读者的安全。
4.移动化服务在移动互联网时代，图书馆可以将服务延伸到移动端，提供移动化服务。
例如移动端的APP，可以让读者随时随地进行查询、借阅等操作。
当借阅期限快到期或书籍续借等情况时，也可以通过推送消息提醒用户。
5.场馆智慧化为了提高图书馆的服务质量，可以对馆内环境进行智慧化设计。
例如智能照明系统、环境控制系统等，可以提高读者的阅读体验，也提升了图书馆的管理效率。
三、智慧化建设的注意事项1.合理安排预算智慧化建设需要进行一定的投入，因此需要合理安排预算，不要过度投入，避免出现浪费现象。
2.系统的整合性智慧化建设需要对多个系统进行整合，例如安防系统、借阅系统、数字化管理系统等。
这些系统通过互联互通来进行处理，需要确保整合的系统是稳定、高效的。
图书馆建设标准
图书馆建设标准图书馆是学校和社区中不可或缺的重要设施，它不仅是知识的宝库，更是学习和思考的场所。
因此，图书馆的建设标准至关重要，它直接关系到读者的学习体验和知识获取的效率。
下面，我将就图书馆建设标准进行探讨，以期为相关工作提供一些建设性的建议。
首先，图书馆的空间布局应当合理，充分考虑读者的学习需求和舒适性。
阅览区域应当宽敞明亮，座位宜多不宜少，以满足读者的学习和阅读需求。
同时，应当设置独立的自习室和小组学习区，以满足不同读者的学习方式和需求。
此外，还应当设置多功能活动室，用于举办讲座、展览、讨论等活动，丰富读者的学习体验。
其次，图书馆的藏书数量和品种应当丰富多样，覆盖各个学科和领域。
除了纸质图书外，还应当配备电子图书和多媒体资源，以满足不同读者的需求。
同时，图书馆还应当定期更新图书，淘汰陈旧的图书，保持藏书的新鲜度和时效性。
再次，图书馆的设施和设备应当完善，以提升读者的学习体验。
应当配置充足的电脑、打印机、复印机等设备，方便读者获取信息和资料。
同时，还应当配备舒适的座椅、桌子、照明设备等，保障读者的学习舒适度。
此外，图书馆的管理和服务也是至关重要的。
应当建立健全的借阅制度和管理规范，保障图书的有序借阅和归还。
同时，还应当提供专业的图书咨询和参考咨询服务，帮助读者解决学习和阅读中的问题。
另外，还应当开展丰富多样的文化活动和学术讲座，丰富读者的学习和生活。
总之，图书馆的建设标准直接关系到读者的学习体验和知识获取的效率。
因此，我们应当充分重视图书馆的建设工作，合理规划空间布局，丰富藏书品种，完善设施设备，健全管理服务，以打造一个宜学宜居的图书馆环境。
希望相关部门能够重视图书馆建设标准，为广大读者提供更好的学习和阅读环境。
小学图书建设管理制度
小学图书建设管理制度一、图书馆的建设1. 小学图书馆的位置应该选在学校的中心地带，方便学生和教师借阅图书。
图书馆的建筑要宽敞明亮，布局合理，设备齐全。
2. 图书馆应当根据学生的年龄段和阅读水平，合理配置图书，以满足学生的阅读需求。
应该有适合小学生阅读的童书、文学作品、科普读物等。
3. 图书馆应该定期清点图书，检查图书的数量和品相，确保图书馆的藏书整齐、完整。
二、图书馆的管理1. 图书馆工作人员应该具备较高的专业素养和良好的服务意识，热情周到地接待学生和教师，解答他们的疑问，帮助他们寻找所需的图书。
2. 图书馆应该制定借阅图书的规定，明确借阅的流程和期限，规范学生和教师的借阅行为。
3. 学生需要办理借书证才能借阅图书。
借书证应当由学生家长或监护人签字，责任心强的学生也可由班主任代为领取。
4. 教师在借阅图书时，应当遵守图书馆规定的借阅数量和期限，不得超期。
5. 学生和教师在借阅图书时应当保护图书，不得折页、涂写，如有损坏应当按照图书馆规定予以赔偿。
6. 图书馆应当定期开展阅读推广活动，如读书分享会、阅读大赛等，激发学生和教师的阅读兴趣。
7. 学生和教师在使用图书馆时要保持宁静，不得大声喧哗，以免影响他人的阅读。
8. 图书馆应当制定好安全防范措施，保障图书馆的安全和秩序。
9. 图书馆应当定期进行清洁和整理，保持环境整洁，提供一个舒适的阅读环境。
10. 图书馆应当进行藏书整理工作，定期剔除过期、损坏的图书，添置新书，保持图书馆藏书的丰富性和新鲜性。
11. 图书馆应当加强与教师的沟通和合作，了解教师和学生的阅读需求，针对性地发展图书馆的收藏。
12. 图书馆应当注重引导学生正确使用图书，培养学生的读书习惯和分析能力，提高学生的综合素质。
13. 图书馆应当定期向学校领导汇报工作情况，接受领导的监督和指导，不断提高服务水平，完善管理制度。
三、图书馆的评估为了评估图书馆的管理工作和服务水平，小学图书馆应当定期进行自评和外审。
图书馆注意事项
一:需要考试的方面
1：图书馆基本概况；各层分布及详细大类；一楼大厅所有借阅规则；本室读者须知。
2：分类法简表和图书排序。
3：检索机和代书板的使用。
二：值班事项
1：整架;包括图书排序和排列整齐。
排自己所辖书架并保证所有架整齐。
2：卫生：每次值班擦书架；每周五中午12点做卫生，3，4节没课的可以早来。
3：督察读者使用代书板；要在值班时经常巡库检查；同时提醒读者看完的书放在书车上。
4：其他；回答读者咨询；不懂的请教老师；指导读者使用检索机；注意读者进出库带包，书的情况。
（贵重物品随身携带）；完成老师交给的其他任务。
5：签到。
三：考勤；除了上课，生病和班级活动可以代班，特殊情况需打电话给老师或者负责人。
试用期无故缺席一次退出。
正式无故缺席两次退出（包括卫生）。
连续三次无理由叫人代班退出；收到短信请回复。
要求；团结协作；互帮互助；礼貌待人；耐心细致。
学校图书馆布置注意事项
学校图书馆布置注意事项学校图书馆的布置是为了提供一个安静、舒适、高效的学习环境，使学生能够专注于阅读和学习。
下面是学校图书馆布置的一些注意事项：1. 布置原则：学校图书馆的布置应该以功能性为主，注重学生的学习体验和效果。
布置要简洁大方，不过分张扬，以避免影响学生的学习和心情。
2. 明确布置风格和主题：选择一个适合学校图书馆的布置风格和主题，如现代、简约、传统等。
通过风格和主题的统一，可以给学生带来愉悦和安定感。
3. 色彩搭配：选择合适的颜色来装饰图书馆，如文静的蓝色、淡雅的绿色等。
颜色的选择要和学校的整体风格相协调，给人一种舒适和放松的感觉。
4. 合理布局：学校图书馆的布置需要合理安排各个区域的位置和功能。
首先要保证书架区与阅读区的距离合理，避免因为书架较远而打扰了其他学生。
其次，布置区域要划分清晰，尽量避免混乱和杂乱。
5. 舒适的座椅和桌子：学校图书馆是学生长时间学习的地方，因此需要选择舒适的座椅和桌子。
座椅可以选择能够调节高低的椅子，桌子要有足够的空间摆放书籍和学习用品。
6. 提供充足的照明：学校图书馆要保持明亮的环境，布置时需要确保充足的自然光线或灯光。
同时，要避免光线过强造成眩光，影响学生的阅读体验。
7. 合理的储物空间：提供足够的书架和储物柜，使学生可以方便地存放书籍和个人物品。
储物空间的布置要方便学生使用，避免拥挤和混乱。
8. 提供合适的电源和网络：为学生提供便捷的充电和网络使用环境，比如布置充电插座和无线网络，方便学生使用电子设备和检索资料。
9. 合理设置安静区域和交流区域：学校图书馆要根据学生的需求合理划分出安静和交流两个区域。
安静区域应该安静，可以提供私密的学习环境；交流区域可以提供学生交流和讨论的场所，注重活动和互动。
10. 考虑人性化设施：在学校图书馆布置时，可以考虑添加一些人性化的设施，如茶水间、洗手间、休息区等，以满足学生的基本需求，提高学生的学习体验。
总的来说，学校图书馆的布置要注重功能性和人性化，并通过合理的布局、舒适的环境和合适的设施，提供一个安静、舒适、高效的学习场所，促进学生的阅读和学习效果。
图书阅览室开放方案
图书阅览室开放方案早上刚打开电脑，咖啡机的香气还在空气中弥漫，我就开始构思这个“图书阅览室开放方案”。
这个方案对我来说，不算太难，毕竟十年的经验摆在那儿，但我也知道，不能掉以轻心，毕竟这是一个全新的挑战。
一、开放目标我们要明确开放的目标。
作为一座城市的文化地标，图书阅览室的开放不仅仅是为了提供一个阅读的场所，更是为了让更多的人接触书籍，感受阅读的魅力，提升整个城市的文化素养。
1.1提升阅读氛围我们要营造一个温馨、舒适的阅读环境，让人一走进阅览室就能感受到宁静和放松。
这不仅仅是靠装修，还要靠氛围营造。
比如，可以在墙上挂一些关于阅读的名言警句，或者在角落里放置一些舒适的沙发。
1.2丰富书籍种类作为一个现代化的图书阅览室，我们不仅要提供文学、历史、科技等传统书籍，还要引入一些畅销书、漫画、杂志等，满足不同人群的需求。
二、开放时间我们要考虑开放时间。
这个事情说简单也简单，说复杂也复杂。
我们要根据市民的作息时间，以及图书馆的实际情况来制定。
2.1常规开放时间一般来说，阅览室的常规开放时间是周一至周五的上午九点到下午五点。
但我们要考虑到，有些人可能晚上才有时间，所以可以适当延长晚上开放时间。
2.2节假日开放时间节假日是大家休息的时间，也是我们吸引读者的好时机。
我们可以考虑在节假日全天开放，甚至延长开放时间，让更多的人有机会走进图书馆。
三、开放措施有了目标和时间，就是具体的开放措施了。
3.1优化借阅流程我们要简化借阅流程，让读者能够轻松借到书籍。
可以考虑引入自助借还书系统，减少人工操作，提高效率。
3.2举办文化活动为了让读者更好地利用图书馆，我们可以定期举办一些文化活动，如读书会、讲座、展览等，让读者在阅读的同时，还能学到一些知识。
3.3引入志愿者服务志愿者是图书馆的重要力量，我们可以引入志愿者服务，让志愿者参与到图书馆的管理和服务中，提高图书馆的服务水平。
四、宣传推广我们要做好宣传推广工作，让更多的人知道图书馆的开放。
图书馆规范化管理要求
图书馆规范化管理要求图书馆实验室规范化建设和管理要求图书馆部分⼀、馆舍标准：1.按照教育部《中⼩学图书馆（室）规程（修订）》和《河北省中⼩学图书馆（室）评估细则》[⼩学部分][中学部分] 上的内容为标准建设图书馆（室）。
⼩学馆舍：建筑⾯积18个班以上200㎡；12⾄18个班150㎡，12个班以下80㎡，学⽣阅览座位与⼈数⽐为：1︰12；城市初中建筑⾯积400㎡以上，农村初中300㎡，城市初中学⽣阅览座位与⼈数⽐为：1︰10，农村初中为：1︰12。
2.有条件的学校建设电⼦图书馆和电⼦阅览室。
⼆、优化图书馆环境，实现图书借阅⼀体化。
1.整个图书馆卫⽣需保持良好（包括窗台、窗帘、地⾯、书橱、图书、⾓落等）。
图书摆放整洁、规范。
2.没进⾏借阅⼀体化改造的学校，要把陈旧的馆舍结构进⾏彻底改造，设置适合学⽣年龄特点的书架和阅览桌凳，且摆放舒适、⾊彩亮丽；墙⾯、屋顶或⾛廊均可做适当装饰，体现出浓厚的书⾹氛围，只有优化图书馆环境，营造温馨舒适的读书氛围，才能吸引师⽣到图书馆去，进⽽充分发挥学校图书馆的作⽤。
三、墙⾯悬挂内容1.墙⾯需规范悬挂齐全的河北省中⼩学图书馆管理制度，共⼋块：图书室：中⼩学图书馆（室）管理⼈员岗位职责、中⼩学图书馆馆长岗位职责、书刊赔偿制度、书库⼯作⼈员职责；教师阅览室：教师借阅制度、教师阅览室阅览规则；学⽣阅览室：学⽣借阅制度、学⽣阅览室阅览规则。
2、规范悬挂“中⼩学图书馆（室）规程（修订）”（两块）。
3. 悬挂图书馆管理领导⼩组名单。
内容以学校校长任组长，主管领导或图书馆馆长任副组长，其他管理教师任成员。
4.设计、布置体现浓厚书⾹氛围的相关墙⾯内容四、管理及质量数量标准1.图书管理做到五个统⼀（统⼀按《中图法》分类；统⼀制度；统⼀排架；统⼀账⽬；统⼀书标）。
2.图书质量标准：可读性强、适合学⽣年龄特点、符合师⽣阅读要求、有⼀定数量的、⾼质量的新书逐年递增。
3.数量标准：初中⽣均图书40册，副本率不超过5册，报刊总数⾄少60种，⼯具书、教参总数应达到180种以上，每年图书购置经费不少于6元/⽣；⼩学⽣均图书25册，复本量不超过5本，报刊总数⾄少40种，⼯具书、教参总数应达到120种以上，每年图书购置经费不少于4元/⽣。
教学环境实施建设情况
教学环境实施建设情况一、教学环境建设的重要性教学环境是指教师与学生共同生活、学习和工作的场所，它是教育活动的重要组成部分。
良好的教学环境可以提高学生的学习积极性和成绩，促进师生之间的良好互动，有利于教育教学质量的提高。
二、教学环境实施建设情况1. 教室环境建设（1）座位布局合理：座位应该按照人数合理排列，保证每个人都有足够的空间。
（2）黑板清晰干净：黑板应该保持清洁干净，字迹清晰。
（3）投影仪及音响设备齐全：投影仪和音响设备应该齐全，并保证正常使用。
2. 实验室环境建设（1）安全防护措施完善：实验室应该配备足够数量的安全防护设备，并定期检查维护。
（2）实验器材齐全：实验器材应该齐全，并保证正常使用。
3. 图书馆环境建设（1）藏书丰富：图书馆应该收藏丰富，包括各种学科的书籍。
（2）阅览室安静舒适：阅览室应该保持安静舒适，为学生提供良好的阅读环境。
4. 计算机教室环境建设（1）计算机硬件齐全：计算机教室应该配备足够数量的计算机，并保证正常使用。
（2）网络畅通：计算机教室应该保证网络畅通，方便学生上网学习。
三、教学环境建设实施步骤1. 制定教学环境建设规划制定教学环境建设规划是整个工作的第一步。
规划要考虑到实际情况，包括经费、场地、人力等方面的因素，确定建设目标和时间表。
2. 确定优先建设项目根据不同学科、不同课程和不同年级的特点和需求，确定优先建设项目。
这些项目可以是购置新设备、改善现有条件等。
3. 确定责任单位和责任人员在实施过程中必须明确责任单位和责任人员，并将其任务分解到具体岗位上。
这样可以确保工作的顺利进行，避免责任不清、工作不落实等问题。
4. 确定资金来源和使用方式教学环境建设需要资金支持，因此必须确定资金来源和使用方式。
可以通过政府拨款、学校自筹等方式来解决资金问题。
5. 实施建设计划根据规划和优先项目，按照时间表逐步实施建设计划。
在实施过程中要注意安全、质量、进度等方面的问题，并及时解决出现的问题。
图书馆室管理制度（6篇）
图书馆室管理制度一、中小学图书馆(室)是学校书刊情报资料中心，是为学校教育、教学和教育研究服务的机构，图书馆(室)必须为全面贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体等方面全面发展，提供师生所需的情报资料和教学参考资料等，做好服务工作。
二、图书馆(室)须建立图书总括登记、个别登记和注销登记三种账册，做到账账相符，账物相符。
三、图书分类使用国家标准《中国图书馆图书分类法》，期刊分类逐步使用《中国图书馆图书分类法期刊分类表》。
图书著录应以国家标准《普通图书著录规则》为依据，期刊著录应以国家标准《连续出版物著录规则》为依据。
四、图书目录设置以卡片目录为主。
图书馆应设有书名目录和分类目录，条件好的馆(室)可增设著者目录，图书室要设书名目录。
五、认真制定书刊资料的选购标准，拒购质量低劣、内容不健康的图书，复本适当。
不断丰富藏书品种，提高藏书质量。
对于内容陈旧、复本过多，利用率低下和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。
六、新书到馆(室)后要及时验收、登记、在及时完成分类、编目、排架等工作，以加速书刊资料的流通。
七、加强图书资料的流通工作，提高资料的利用率。
师生借阅图书实行限期限量的办法；工具书、大型丛书只供查阅，一般不予外借。
对借书逾期不归还者，损坏、丢失书刊者按有关规定处理。
八、积极向学生介绍、推荐优秀图书和新到书刊，并鼓励学生借阅。
有条件的学校可增设优秀读物和新书书柜，采取多种形式对学生进行课外阅读辅导和开展读书活动。
积极搞好班级图书角、图书窗(箱)活动。
九、认真做好书刊流通率、读者到馆率等项统计工作。
十、经常保持室内整洁，积极采取措施做好防尘、防火、防潮、防蛀等图书保护工作，并经常对学生进行爱护图书教育。
十一、加强图书馆(室)档案资料建设，按年度将图书馆(室)在工作活动中形成的文字材料、图书，如工作计划、工作总结、各种统计表、重大活动资料、教研成果等装订成册，长期保持。
十二、教工调离，学生毕业、退学、转学离校时均须要求还清全部书刊，并交回借书证。
幼儿园图书馆安装管理制度
幼儿园图书馆安装管理制度一、总则为了规范幼儿园图书馆的安装管理工作，提升图书馆服务质量，满足幼儿园师生的阅读需求，特制定本管理制度。
二、图书馆建设的基本要求1. 图书馆应布局合理、空间明亮、整洁干净，书架摆放整齐，便于幼儿们自主阅读；2. 图书馆内应有专职工作人员负责管理，保证图书的整理、维护和更新；3. 图书馆应有一定数量的优质图书，包括故事书、科普读物、启蒙教育书籍等，满足不同年龄段幼儿的阅读需求；4. 图书馆应有舒适的阅读环境，配备适合儿童使用的桌椅、沙发等自由选择乐器；5. 图书馆应设立借阅区域、阅读区域和活动区域，保障幼儿们在图书馆内的各类阅读需求。
三、图书馆安装管理职责1. 幼儿园图书馆管理员负责图书馆的日常管理工作，包括图书借阅、归还、整理和更新等；2. 幼儿园负责人负责对图书馆的整体管理工作，并定期检查图书馆的运行情况，提出改进建议；3. 幼儿园教师配合图书馆管理员做好幼儿在图书馆内的阅读指导和管理工作，引导幼儿正确使用图书馆资源。
四、图书馆布局规划1. 图书馆内应设立阅览区、借阅区和活动区，以满足不同需求的幼儿在图书馆内的使用；2. 图书馆的书架应根据幼儿们的身高设置，确保他们能够自主选择图书；3. 图书馆应保证一定数量的阅读座椅，让幼儿们能够舒适地阅读；4. 图书馆的墙上可以装饰有各种图片和挂图，让幼儿们在阅读的同时能够接触更多的信息。
五、图书馆维护规定1. 图书馆管理员负责定期清理图书馆内的书架、桌椅等设施，保持整体环境的干净整洁；2. 幼儿园负责人负责配合管理员做好图书的整理和更新工作，确保图书馆内一直有新鲜的优质图书供幼儿阅读；3. 幼儿园教师应引导幼儿正确使用图书馆资源，保证图书的长期利用价值。
六、图书馆安全管理1. 图书馆内设立安全警告标志，告知幼儿们图书馆的安全规则，如不奔跑、不乱丢书等；2. 图书馆管理员应随时注意幼儿在图书馆的活动情况，保证幼儿们不会发生危险；3. 幼儿园负责人应对图书馆的安全工作进行定期检查和评估，确保图书馆内没有安全隐患。
实验小学阅览室及图书管理要求
实验小学阅览室及图书管理要求
一、阅览室管理要求
1.室内陈放的图书资料，报刊等仅供全校师生员工室内阅览，不准将报刊资料带出室外。
2.室内必须保持肃静、整洁，不准喧哗，严禁吸烟和随地吐痰，严禁乱扔杂物，不得在室内使用手机等影响阅读的举动。
3.爱护图书资料，不准折叠、圈点、划线、撕剪、污损，如有上述情况，按制度规定赔偿，并进行批评教育。
4.在阅览室阅读，同学之间应互相谦让，不拥挤；阅读后及时把书籍按之前归类摆放整齐。
5.管理人员随时检查，整理书刊，保持书架整洁。
二、图书馆、阅览室书刊赔偿、注销要求
为提高学生阅读图书的兴趣，增长学生知识，但又敦促师生做到爱护图书。
特制定本制度：
1读者借阅本馆书刊，发生对图书、期刊污损、撕剪、圈点、批注和遗失情况必须赔偿。
6.赔偿方法：
⑴以相同版本的新书赔偿，不得以其它图书抵充。
(2)以书刊原价赔偿。
7.注销范围：
(1)破烂不堪、内容不健康、复本量过多、套册不全的书刊。
(2)师生遗失书刊赔偿后有校财务室发票做依据。
(3)注销图书必须有主管领导批准，校产管理员审核,并削减固定资产账。
南京图书馆换馆改造流程和注意事项
南京图书馆换馆改造流程和注意事项下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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图书馆工程施工土石方工程
图书馆工程施工土石方工程一、土石方工程的施工流程1.前期准备：在进行土石方工程施工前，需要做好前期准备工作。
首先是进行场地勘测，确定填方和挖方的范围和深度。
其次是编制详细的施工方案和施工图纸，明确施工目标和工作步骤。
然后是准备施工所需的设备、材料和人力，并制定完善的安全措施。
2.场地平整：场地平整是土石方工程的第一步，也是非常重要的一步。
通过场地平整，可以保证地面平整度满足施工要求，并铺设基础和地面结构。
平整过程中需要注意避免场地松软和积水，确保施工质量。
3.挖土填方：挖土填方是土石方工程的核心环节。
首先进行挖土作业，将不需要的土石材料挖掉并清理场地。
然后进行填方作业，将需要的填方材料填充到指定的位置，通过夯实、压实、均匀分层等方式确保填方的密实度和稳定性。
4.边坡工程：图书馆建筑通常拥有较高的建筑结构，因此边坡工程尤为重要。
边坡工程包括边坡开挖、边坡保护和边坡加固等内容，通过科学的设计和施工，保证边坡的稳定性和安全性。
5.验收和后期维护：土石方工程施工完成后，需要进行验收和维护工作。
验收工作包括对填方后的场地进行检查，确保施工质量符合要求。
后期维护工作包括加固、保养和管理等内容，保证土石方工程长期稳定运行。
二、土石方工程施工中的注意事项1.安全施工：土石方工程属于高风险工程，需要严格遵守安全规范和操作规程，确保施工安全。
施工现场应设立警示标志和隔离区域，保证施工人员的人身安全。
2.科学施工：土石方工程施工需要按照设计方案和技术要求进行，严格控制施工工艺和步骤，避免施工质量不合格。
同时要合理安排施工进度和人力物力，确保施工的高效进行。
3.环境保护：土石方工程在施工过程中会产生大量的粉尘和废料，可能对周围环境造成污染。
因此需要采取有效的环保措施，如覆盖土料、湿润作业、定期清理等，保护周围环境不受影响。
4.质量检查：在土石方工程施工过程中需要进行质量检查，确保施工质量达到设计要求。
检查内容包括场地平整度、填方密实度、边坡稳定性等方面，及时发现并处理质量问题。
图书室维护制度(4篇)
图书室维护制度第一章总则第一条为了做好图书馆的管理工作，提高阅览室环境质量，提升图书馆服务的效率，制定本维护制度。
第二条图书馆是学校教育资源的重要组成部分，是学生进行自主阅读、学术研究的场所，必须保持良好的秩序和卫生环境。
第三条本维护制度适用于学校图书馆内的所有人员，包括学生、教职工和志愿者。
第四条图书馆的维护工作由图书馆管理员和学校相关部门共同负责。
第五条学校应当加强对图书馆维护规定的宣传教育，提高广大师生对图书馆维护工作的重要性和必要性的认识。
第二章工作内容第六条图书馆管理员应当定期进行图书馆的清洁工作，包括地面、墙壁、窗户、桌椅、设备等的清洁。
特别是阅览室的桌椅、书架、电脑等设备，需要经常进行清理和消毒，保证师生的健康。
第七条图书馆管理员应当做好图书馆的日常巡视工作，及时发现并处理存在的问题，如设备损坏、漏水、电器故障等，确保设备的正常使用。
第八条师生应当爱护图书馆内的设备和图书资料，禁止随意涂写、划伤、破坏或挪动书架、书籍等。
如有损坏或丢失的，应当及时报告给图书馆管理员，并按照规定赔偿。
第九条借阅图书的师生应当妥善保管图书，不得私自涂写、折页、撕损等，如有损坏需及时反馈并按照规定赔偿。
逾期归还的图书，应当按照规定的罚款标准支付罚款。
第十条师生在图书馆内应当保持安静，不得大声喧哗、打闹或妨碍他人阅读。
禁止吃零食、吸烟等影响他人的行为。
第十一条凡进入图书馆的人员，都应当自觉遵守图书馆的各项规章制度，尊重图书馆工作人员的工作和意见。
第三章工作措施第十二条图书馆管理员可以适时组织师生开展图书馆维护活动，如书架整理、桌椅清洁、书籍分类整理等。
第十三条学校应当建设完善的监控设备，确保图书馆内的安全，防止盗窃、损坏等违法行为的发生。
第十四条图书馆管理员可以通过宣传栏、微信公众号等途径，发布图书馆维护的重要通知和新规定，提高师生对图书馆维护的重视程度。
第十五条对于严重违反图书馆维护制度的行为，学校可以给予警告、记过等纪律处分，并按照图书馆维护制度进行相应的处罚。
图书室图书室安全防范制度范文
图书室图书室安全防范制度范文图书馆是一个公共场所，为了保障读者和图书馆的安全，制定一套安全防范制度是非常必要的。
下面是一个图书馆安全防范制度的范文：一、进出管理1. 所有进入图书馆的人员必须通过门禁系统，并在入馆时出示有效身份证明。
2. 严禁携带易燃、易爆、有毒等危险物品或违禁物品进入图书馆。
3. 严禁携带大件行李或其他占用空间的物品进入图书馆。
4. 图书馆设立安全检查岗，对人员和物品进行安全检查。
二、视频监控1. 图书馆内部安装必要的视频监控设施。
2. 视频监控系统必须24小时正常运行，记录图书馆内每个区域的情况。
3. 视频监控资料应储存三个月以上，以备需要查询或调取。
三、防火安全1. 图书馆内禁止吸烟，设置专门的吸烟区域。
2. 定期检查图书馆内的电线、插座以及其他电器设备，确保没有安全隐患。
3. 定期清理图书馆内的杂物和易燃物品，保持通道畅通。
4. 设置必要的消防设施，如灭火器、消防栓等，并定期进行检查和维护。
四、秩序维护1. 图书馆内禁止吵闹、打闹和大声喧哗。
2. 严禁损坏或涂改图书馆内的设施设备、书籍和报刊等。
3. 图书馆内禁止私拉插座、挪用电源以及其他违规用电行为。
4. 图书馆内发生纠纷或意外事件时，工作人员要及时出面处理，并保留相关证据材料。
五、应急预案1. 制定图书馆安全应急预案，明确各类突发事件的处理程序和责任人。
2. 进行定期的应急演练和培训，提高工作人员的应急处理能力。
3. 向读者发布安全宣传信息，提醒读者注意自己和他人的安全。
以上是图书馆安全防范制度的范文，具体应根据实际情况进行适当修改和完善。
同时，图书馆应建立明确的管理责任制，配备专业的安全人员，加强例行检查和巡视，确保图书馆内的安全环境。
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图书馆建设注意事项
一、图书馆环境
这里指的是广义的图书馆环境，包括整个校园的文化氛围、师生的文化层次与品味以及日常所讲的图书馆环境。
优雅的外部环境、人性化的布局与装饰等，能使本身就是“书香门第”的图书馆更加显现其知识与文化的内涵。
我们注意到，一些如上海育才、常州一中这样的著名中学，其校内的象征性建筑都是图书馆。
一进校门，师生第一眼看到的就是标有“图书馆”三个大字的建筑，这很能给人一种走进该校就是走进了知识的殿堂，就在知识的海洋遨游的感觉。
它们图书馆的布局与装饰，始终贯穿“以生为本，一切以方便师生读者利用图书馆”的宗旨。
书架、阅览台凳设计的人性化，门窗、墙壁和内部设备颜色搭配等都能给走进图书馆的读者以一种温馨如家的感觉。
二、硬件建设
一提起硬件，人们首先想到的就是一排排陈设整齐的电脑和图像清晰的背投电视以及其他现代化投影设备等，其实这只是其一。
作为学校图书馆的现代化建设，如果缺少一个高标准的电子阅览室，那现代化的建设也只能是纸上谈兵，因为电脑不仅仅是摆在那里“静”的现代化的象征，更是培
养读者自身不断现代化的不可或缺的“动”的现代化工具。
所参观的学校，无论其学校规模的大小，其图书馆都有一间以计算机为中心的现代化阅览室，且大有大的规模，小有小的特色。
不过图书馆的现代化建设仅有电脑是远远不够的，还必须配有一些外接设备，如按需配备打印机、扫描仪、复印机等，而这些正是很多图书馆目前所欠缺的。
常州一中图书馆，为了充分保障读者与工作人员的身体健康，还在图书馆增设了一个大型的消毒柜，对每次还回要上架的图书进行消毒，这是非常好且必要的安全措施。
其二就是图书馆藏书建设。
不管是传统图书馆还是未来的数字图书馆，其基石都是图书，只是服务的方式和提供的介质类型有所区别而已。
如果学校没有足够的图书经费，图书馆也难以有持久的生命力，其作用的发挥也会大打折扣。
我们了解到常州一中，就报纸、杂志这一项，其全校一年的征订经费就达到40万元，购书经费就更加可想而知啦。
相比而言，广州地区的很多学校，就像我们广雅这样较有规模的学校，其购书经费也没有固定的保障，多时一年有几万，少时则只有区区几千元，而且申请与报销时手续繁多。
这些都直接制约着本地区图书馆作用的发挥。
三、队伍建设
硬件是基础，人员是关键。
图书馆是一个容易被人遗忘
的角落，但却是一个专业要求极高的地方，即要求图书馆必须有高水平的专业型人才。
由于易被人遗忘与专业要求高的矛盾，多年来，图书馆专业人才寥寥可数。
图书馆工作人员的待遇多年来持续偏低，也直接导致了各项工作开展的人力不够，更谈不上人才了。
长久以来，因图书馆工作人员的老化严重，难以跟上时代发展的步伐，阻碍了图书馆现代化的建设。
由于图书馆工作的特殊性，图书馆人必须有扎实的专业知识、强烈的求知欲望和良好的服务态度等等。
而这些素质的健全与培养，一方面是工作人员本身的素质问题，另一方面是取决于学校制度和学校领导的观念。
远至上海育才、常州一中等中学，近如华南师大附中等，图书馆都是一个独立的科组，都有直接和其他科组交流和外出学习以及不断培训的机会。
由于数字图书馆建设的势在必行，将来图书馆还必须拥有专门的计算机人才。
四、管理与服务
如其他服务机构一样，图书馆的管理是窗口，服务是品牌，两者相辅相成。
国家级示范性高中之图书馆的管理与服务到底应该是什么模式，现各校正处于摸索之中，还没有统一的标准。
但是“物尽其用”、“全天候、全方位、全开架”的管理与服务模式必将是图书馆发展的必然趋势，图书馆内部各部门之间的分工合作将得到进一步的加强。
图书馆工作
的中心是为学校的教学服务，更多的是满足学生读者的需求，因为学校教育的宗旨也是以生为本的教育。
这就决定了图书馆的一切日常管理与服务必须围绕学生的需求而开展。
开放时间、借阅制度、阅览管理等，都必须紧密结合本校的实际而制定。
在学校人性化教育的大环境下，图书馆必须做到严于管理，服务到位；一方面既要有放眼未来、服务明天的长远发展计划，另一方面又要把目前的每一项工作做细、做足，为学生的学习、教师的教学与科研，提供更多的服务。
五、作用
更多地被称之为服务。
过去的观点都认为中学图书馆的作用就是为学生的课外阅读提供书籍，拓宽学生的知识面，必要时为教师的教研提供力所能及的帮助等。
这只是过去应试教育模式下中学图书馆所能做到的。
随着教育改革的深入，素质教育、研究性学习等教育新模式、新观念的提出，中学图书馆的作用已经被越来越多的师生读者和教育界的有识之士所认识到：图书馆不再仅仅是提供阅览书籍的地方，也是素质教育的前沿阵地，是开展研究性学习的重要场所，是学生搜集信息、获取信息能力培养的主阵地等。
未来学校教育面对的是培养什么样人的问题，课堂能给学生以知识，却难给他们以能力。
课外之余，学生可以自主地在图书馆浩如烟海的知识海洋中遨游，还必将通过传统或现代获取知识、
提炼知识的手段逐步培养其自身的能力，可以不断从知识的积累与启发中培养其自身的创新思维和不断激发他们的创造灵感等。
以上几个方面相辅相成，互为因果，正如下面的“金字塔”所示：
作用
管理与服务
队伍建设
硬件建设
从以上的“金字塔”图示可以概括出：图书馆建设的大环境是基础，硬件建设是前提，队伍建设是关键，图书馆的管理与服务是品牌，而图书馆的最终作用才是图书馆建设的最后体现和最高宗旨。