小学精细化管理实施方案

合集下载

2024年学校精致化管理实施方案范文(2篇)

2024年学校精致化管理实施方案范文(2篇)

2024年学校精致化管理实施方案范文____年学校精细化管理实施方案一、背景分析随着社会的不断发展和进步,学校精细化管理已成为教育现代化的必然趋势之一。

精细化管理是指通过科学的、系统的管理手段,优化学校的教育和管理过程,提高教育质量和办学效益。

为了推进我校教育教学工作的发展和提高教育教学质量,制定《____年学校精细化管理实施方案》,以期为我校的未来发展指明方向、提供支撑。

二、目标和任务1. 目标:通过精细化管理,提高教育教学质量,培养具有创新精神和全面发展的人才。

2. 任务:a. 优化教育教学过程,提升教学质量;b. 完善管理机制,科学高效地管理教育资源;c. 建设和完善教师培训机制,提高教师的教育教学能力;d. 改进学校的文化建设,促进学校整体发展。

三、具体措施1. 教育教学过程的优化a. 制定科学合理的课程设置,确保教学内容的针对性和实用性;b. 推行个性化教学模式,满足学生的不同学习需求;c. 提高学校的信息化水平,推广使用现代教育技术,提升教学效果;d. 加强教育评价工作,建立科学合理的评价体系,全面评估学生的学习情况。

2. 管理机制的完善a. 建立规范的管理流程,明确各项管理工作的责任和权限;b. 引入先进的管理理念和方法,优化管理过程,提高管理效能;c. 加强信息化管理平台建设,提高管理信息化水平;d. 建立健全的激励和考评机制,激发教师的工作热情和积极性。

3. 教师培训机制的建设和完善a. 制定全面的教师培训计划,提升教师的教育教学能力;b. 指定优秀教师和专家来校进行教学研讨和培训,提高教师的专业水平;c. 加强教师评价和反馈机制,及时总结经验,改进培训工作;d. 积极引进高层次、优秀的教师,提高学校的教师队伍素质。

4. 学校文化建设的改进a. 加强学校的党建工作,培养学生的社会责任感和集体主义精神;b. 开展丰富多样的文化活动,丰富学校的文化内涵;c. 建设良好的教育环境,为学生提供良好的学习和生活条件;d. 加强家校合作,形成共育模式,促进学生全面发展。

学校精细化管理工作方案范文

学校精细化管理工作方案范文

学校精细化管理工作方案范文为了全面提升学校管理水平,构建和谐、平安、文明校园,促进学生健康成长和全面发展,特制定学校精细化管理工作方案。

一、指导思想以科学发展观为指导,以“办人民满意的教育”为目标,以“主题式校本教研”为载体,以“高效课堂建设”为重点,落实教学常规,规范教师教学行为,全面提高教师素质和教育教学质量。

二、目标任务健全和完善各项管理制度,实现学校管理规范化、精细化、科学化。

积极推进课程改革,加强课堂教学改革,探索适合校情、学情的教学模式,提高课堂教学效率。

强化校本教研,提高教师专业化水平,促进教师专业发展。

加强学生德育工作,培养学生良好行为习惯,促进学生全面发展。

加强校园文化建设,营造良好的育人环境,提高校园文化品位。

三、实施步骤完善制度建设,规范管理流程。

对原有的管理制度进行修订和完善,形成科学、合理、实用的管理制度;明确各部门职责和工作流程,规范教育教学管理、后勤管理和财务管理等;建立完善的学生管理体系和评价机制。

加强校本教研,提高教师素质。

制定校本教研计划,落实“主题式校本教研”,开展“同课异构”、“一课多上”、“集体备课”、“教学反思”等活动;开展课题研究,解决教学中存在的问题;加强教师培训和学习交流,提高教师的专业素质和教育教学能力。

强化德育工作,培养学生良好行为习惯。

制定德育工作计划,落实德育课程和活动;加强学生日常行为规范教育和文明礼仪教育;开展主题班会、演讲比赛、文艺演出等形式多样的德育活动;注重学生心理健康教育和心理辅导。

加强校园文化建设,营造良好育人环境。

制定校园文化建设规划,完善校园文化设施;注重班级文化建设,开展丰富多彩的校园文化活动;加强校风、教风、学风建设,营造良好的育人环境。

优化课堂教学,提高教学质量。

制定教学工作计划,合理安排教学进度;落实备课要求,做到备教材、备学生、备教法、备学法;注重课堂教学改革,探索适合校情、学情的教学模式;加强课堂管理,注重学生良好学习习惯的培养;完善考试制度,加强教学质量监控和评价;做好教学反思和总结工作,及时总结经验教训。

小学“精细化管理”实施方案

小学“精细化管理”实施方案

小学“精细化管理”实施方案
实施小学“精细化管理”可以采取以下方案:
1. 设立管理小组:成立由校长、年级主任、班主任、教研组长等组成的管理小组,负
责制定和实施“精细化管理”方案。

2. 完善管理制度:建立和完善小学“精细化管理”的规章制度,包括教师、学生和家
长的行为规范,班级管理规定,考核评估制度等。

3. 制定学习计划:教师根据学科教学大纲和学生的学习情况,制定详细的学习计划,
包括每周的课程安排、教学目标、教学内容和教学方法等。

4. 设立个别辅导:根据学生的学习水平和学科成绩,设置个别辅导,针对性地对学生
进行帮助和指导,提高学生的学习效果。

5. 加强家校联系:建立健全家校联系机制,定期召开家长会,与家长沟通学生的学习
情况和行为表现,征求家长的意见和建议,共同关注学生的成长。

6. 优化班级管理:加强对班级的管理,建立班级考勤制度、课堂纪律规范等,促使学
生在良好的学习环境中有效学习、全面发展。

7. 加强学生评价:制定科学、全面的学生评价体系,除了对学生的考试成绩进行评价外,还注重对学生的思维能力、创新能力、合作能力等进行评价,促进学生全面发展。

8. 加强师德师风建设:教师要加强自身的师德修养,做到言传身教,起到榜样作用,
同时加强师风建设,形成团结、和谐、积极向上的教师团队。

通过实施以上方案,可以提高小学的管理水平和教育质量,促进学生成长和发展。

同时,还要根据实际情况进行不断调整和改进,不断完善“精细化管理”方案。

学校精细化管理工作实施方案(通用篇)

学校精细化管理工作实施方案(通用篇)

学校精细化管理工作实施方案(通用篇)学校精细化管理工作实施方案一、背景与意义随着社会的发展和教育的进步,学校管理工作的水平已成为影响教育质量的重要因素。

为了提高学校管理的效率和效果,实现教育目标的全面落实,我校决定推行精细化管理工作。

精细化管理强调细节的完善和全面性的改善,通过科学的规划、有效的措施和优质的服务,提高学校内部管理的专业性和科学性,全面提升学校的品牌形象和核心竞争力。

二、目标1. 建立科学的管理体系:通过实施精细化管理,建立科学的学校管理体系,规范学校内部管理流程,提高管理效率和水平。

2. 提高管理团队的专业素养:培养和选拔具有管理能力和专业素养的管理人员,增强管理团队的凝聚力和战斗力。

3. 提升师生服务质量:通过精细化管理,提升学校师生服务质量,让每一位师生都享受到优质的教育资源和服务。

4. 提高学校的品牌形象:运用精细化管理的手段,提高学校的品牌价值和社会声誉,增强学校的核心竞争力。

三、组织架构与人员分工1. 学校领导班子:负责制定学校精细化管理的总体策略和政策,协调各部门之间的工作,保证学校管理工作的协调性和一致性。

2. 管理团队:学校设立管理团队,由多个部门的主管人员组成,负责各自部门的日常管理和教育教学工作,同时协同推进学校的精细化管理工作。

3. 智慧办公室:负责学校信息化建设和智慧管理平台的搭建与维护,提供数据分析和决策支持,将学校管理工作数字化、智能化。

4. 相关部门:教务处、学工处、财务处等各个部门要根据各自职能和工作特点,积极配合学校精细化管理工作的落实,明确责任和任务。

四、实施步骤1. 制定精细化管理工作计划:学校领导班子要制定精细化管理的总体计划,确定实施的目标和时间节点,明确相关部门的职责和任务。

2. 建立科学的管理流程:学校各部门要根据工作的特点和流程建立科学的管理流程,明确工作的标准和要求,确保各项工作有序进行。

3. 加强管理团队的培训与能力建设:学校要加强对管理团队的培训和能力建设,提升管理人员的专业素养和管理能力,提高管理团队的凝聚力和战斗力。

学校精细化管理实施方案

学校精细化管理实施方案

学校精细化管理实施方案第1篇学校精细化管理实施方案一、背景与目标随着社会经济的快速发展,教育行业对学校管理水平的要求日益提高。

学校作为培养人才的摇篮,亟需通过精细化管理,提升教育教学质量,为学生创造良好的学习环境。

本方案旨在建立一套科学、规范、高效的学校精细化管理机制,推动学校各项工作的持续改进与优化。

二、组织架构1. 成立学校精细化管理领导小组,由校长担任组长,分管副校长、各部门负责人担任副组长和成员。

2. 设立学校精细化管理办公室,挂靠在学校办公室,负责日常协调、监督、检查和考核工作。

3. 各部门设立精细化管理联络员,负责本部门精细化管理的具体实施和推进。

三、实施原则1. 统一领导,分级负责。

2. 规范操作,注重实效。

3. 以人为本,持续改进。

4. 结合实际,创新管理。

四、主要任务1. 制定和完善学校各项管理制度,确保制度科学、合理、完善。

2. 加强教育教学管理,提高教育教学质量。

3. 强化后勤保障,提高服务质量。

4. 加强安全稳定工作,确保校园安全。

5. 推进信息化建设,提升管理效率。

五、具体措施1. 制度建设(1)梳理现有制度,对不适应精细化管理的制度进行修订完善。

(2)制定新的管理制度,确保各项管理工作有章可循。

2. 教育教学管理(1)制定详细的教学计划,确保课程设置合理、教学进度适中。

(2)加强教学质量监控,定期开展教学检查、评价和反馈。

(3)实施教师绩效评价,激发教师工作积极性。

3. 后勤保障(1)优化资源配置,提高资源利用率。

(2)加强食堂、宿舍、教室等场所的管理,提升服务质量。

(3)建立健全设施设备维护制度,确保设施设备正常运行。

4. 安全稳定工作(1)加强安全教育,提高师生安全意识。

(2)完善安全管理制度,落实安全责任。

(3)加强安全隐患排查,及时消除安全隐患。

5. 信息化建设(1)推进校园网络建设,提升网络覆盖范围和速度。

(2)开发应用管理系统,实现信息资源共享。

(3)加强网络安全管理,确保信息数据安全。

小学“精细化管理”实施方案

小学“精细化管理”实施方案

小学“精细化管理”实施方案一、背景介绍小学是学生人数较多、层次复杂的学段,为了实现学校的精细化管理,提高教育教学质量,需要制定一套科学有效的“精细化管理”实施方案。

本文将从以下几个方面进行详细阐述。

二、目标与原则1. 目标:通过精细化管理,提高教师的教学能力和专业素养,提升学生的学习质量和综合素养,达到全面发展的目标。

2. 原则:科学规范、因材施教、分类指导、综合评价、持续改进。

三、具体措施1. 加强师资力量建设(1)定期组织教师培训,提高教师的专业知识和教学能力。

(2)为教师提供专业发展的平台,鼓励教师参与教育教学研究活动,提升教学水平。

(3)定期评估教师工作情况,对表现优秀的教师进行奖励和激励,激发教师的积极性。

2. 优化教育资源配置(1)根据学生的实际情况和学习需求,制定合理的教学计划和课程设置,确保教学内容的科学性和针对性。

(2)加强对教材使用的管理和监控,确保教学资源的合理利用和更新。

(3)积极争取社会资源支持,拓宽学生的学习渠道,提高素质教育的水平。

3. 强化学生的个性化教育(1)通过对学生特点的了解,结合学科特点和教学目标,制定个性化教学方案。

(2)鼓励学生参与课外活动,培养他们的兴趣和特长。

(3)建立学生档案,记录学生的学习情况和成长变化,定期进行评价和跟踪。

4. 完善家校合作机制(1)加强与家长的沟通,建立良好的家校合作关系。

(2)定期组织家长会,向家长传达学校的教育理念和实施方案。

(3)通过家访和家长问卷调查等方式,了解家庭情况,对学生进行全面了解。

5. 建立综合评价体系(1)建立科学的评价指标和评价体系,全面了解学生的学习情况和综合素质。

(2)将学生的个人发展情况纳入评价范畴,注重培养学生的创新能力、沟通能力和合作能力。

(3)通过学生自评、互评和教师评价相结合的方式,进行科学客观的评价。

四、实施步骤1. 制定“精细化管理”实施方案的时间节点和工作计划。

2. 组织师资培训,提升教师的专业能力。

四年级班级精细化管理方案

四年级班级精细化管理方案

四年级班级精细化管理方案随着教育改革的不断深入,班级管理也越来越受到重视。

为了提高四年级班级的管理水平,我们制定了以下班级精细化管理方案:一、制定班规班纪班规班纪是班级管理的基础,应该由班主任和全体同学共同制定。

班规班纪应包括课堂秩序、作业管理、操场活动等方面的内容,规定了同学们应该遵守的基本准则和行为规范,以维护班级的和谐与稳定。

二、完善班级职责分工班级管理需要有明确的职责分工,各位同学应该明确自己的职责,配合班主任做好班级管理工作。

班主任应该为每位同学安排合适的职务,如学习委员、体育委员、文艺委员等,使每位同学都有参与班级管理的机会。

三、建立班级档案班级档案是班级管理的重要依据,应该包括同学的基本信息、学习成绩、行为表现等方面的记录。

班主任应每周对同学的表现进行评价和记录,并在班级档案中存档,以便日后查询。

四、加强家校联系班级管理不仅需要班主任和同学的共同努力,还需要与家长的密切配合。

班主任应该定期与家长进行沟通,及时反馈同学的学习和行为情况。

家长也应该积极参与班级管理,与班主任共同制定班级管理方案,并在日常生活中配合班级管理工作。

五、开展多样化的班级活动班级活动不仅是缓解课堂紧张气氛的良好方式,还可以促进同学之间的交流与合作,增强班级凝聚力。

班主任应该根据同学们的兴趣和特长,安排多样化的班级活动,如文艺比赛、体育竞赛、课外拓展等,以激发同学们的学习和创造力。

总之,班级管理是一项复杂而细致的工作,需要班主任和同学们共同努力,才能达到良好的效果。

我们将坚持精细化管理的理念,积极探索班级管理的新思路和新方法,为四年级同学的成长和发展提供更好的保障。

巷道中心小学五年级班级精细化管理细则

巷道中心小学五年级班级精细化管理细则

巷道中心小学五年级(1)班
班级精细化管理细则
(2011—2012学年度)
为培养良好的班风、学风,形成尊师守纪、文明向上的班集体,创设优良的竞争机制,按照《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的规定,结合我班实际情况,制定班级管理量化细则。

班委会成员:
班长:陈宗泽副班长:朱雪梅中队长:杨浩
学习委员:高雅蓉文体委员:王学彬生活卫生委员:于丽学习小组长:殷雪雯张辉杨浩孟微许海峰
卫生小组长:王玉蓉葛丽娟朱雪梅吴洋
每位同学一周操行分为100分,包括学习,遵规守纪,文明礼貌,劳动与卫生,好人好事,与值周日志结合,由班委会考核,同学监督,班主任抽查,对同学一一打。

小学精细化管理实施方案

小学精细化管理实施方案

小学精细化管理实施方案
小学精细化管理实施方案可以包括以下几个方面的内容:
1.目标确定:明确小学精细化管理的目标,如提高学生学习成绩、培养学生的综合素
质等。

2.资源配置:对小学的资源进行合理配置,包括人力资源、物质资源和财务资源。


定具体的资源分配计划,确保资源的合理利用和最大化的效益。

3.教师队伍建设:加强对小学教师队伍的培训和管理,提高教师的教育教学水平和专
业素养。

建立健全小学教师考核和激励机制,激发教师的工作热情和创造力。

4.教学管理:加强对小学教学过程的管理,包括制定详细的教学计划、组织教学活动、评估教学效果等。

建立教学管理平台,方便教师进行教学资源和教学进度的管理。

5.学生管理:制定学生管理制度,明确学生的权利和义务,营造良好的学习氛围。


立学生档案管理系统,全面了解学生的学习和生活情况,及时进行干预和帮助。

6.家长合作:积极与家长进行沟通和合作,建立家校联系机制。

通过家长会、家长培
训等方式,提高家长的参与度和对学校工作的理解和支持。

7.质量评估:建立小学精细化管理的质量评估体系,对学校的管理工作进行定期评估
和改进。

根据评估结果,及时调整管理策略和行动计划。

8.持续改进:小学精细化管理是一个不断改进的过程,需要不断总结经验和教训,进
一步提升管理水平和效能。

定期召开管理经验交流会议,分享成功的管理经验和案例,推动管理工作的不断创新和发展。

小学精细化管理实施方案

小学精细化管理实施方案

2020最新小学精细化管理实施方案范文为了确保事情或工作能无误进行,往往需要预先制定好方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。

那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的2020最新小学精细化管理实施方案范文,欢迎大家分享。

小学精细化管理实施方案1一、指导思想:根据《濮阳市第四中学精细化管理方案》结合三年级学生特点,通过精细化管理,在全年级掀起抓精细化管理,抓工作管理的热潮,经过此活动使教育教学质量进一步提高,为毕业升学打下坚实的基础。

二、管理目标:通过实施精细化管理,使每个教师,每个学生都成为管理的实施者,达到时时有人管,事事有人管的目的,从而形成良好的教风学风。

(一)教师管理:1、思想端正。

(1)遵守国家法律法规、方针政策,遵守社会公德。

(2)认真学习并严格遵守《中华人民共和国义务教育法》。

2、为人师表。

(1)衣着整洁,举止端庄,举止文明,礼貌待人,不准在校园公共场所吸烟、讲教育教学禁忌语,不体罚或变相体罚学生。

按时上、下课(含早读、中午第五节),不随意停课、缺课和调课,不拖堂,不允许出现不备课、不批改作业、坐着上课现象,不得接打手机。

3、廉洁从教。

(1)不向家长索取或变相索取钱物,不准收受家长财物、向学生推销教辅资料或其它商品。

2)不利用师生关系、家校关系和职务之便谋取私利。

3)不准开展任何形式的有偿家教等营利性活动。

4、敬业爱岗。

(2)在各自己职责范围内严防安全事故发生,在校内遇到学生违纪或存在安全隐患的危险现象须主动及时加以制止。

(3)协助学校、班主任及其他科任老师处理意外突发事件。

(4)按要求执行备课、作业批改、试卷批改分析等常规教学管理要求,(5)严格执行请销假制度,半天以内向级组长请假,并报知教学处。

1至3天需报主管教学副校长批准。

(6)教师外出听课、培训需妥善处理好教学工作,特别紧急的外出课和自习由教务处处理。

四、学生管理方面:(一)纪律方面:(1)仪表:整洁、大方,男生一律小平头,女生齐耳短发,不得染发、佩戴首饰。

教学常规精细化管理实施方案

教学常规精细化管理实施方案

教学常规精细化管理实施方案教学常规精细化管理实施方案(通用14篇)为保障事情或工作顺利开展,通常需要提前准备好一份方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

方案应该怎么制定呢?以下是店铺整理的教学常规精细化管理实施方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教学常规精细化管理实施方案篇1一、指导思想:根据《县教育局关于中小学校实施精细化管理工作意见的通知》精神,以先进的管理理念在学校管理中实施细致、高效、人文化的管理,调动全体教职工爱岗敬业的工作积极性;形成爱校如家的主人翁意识;培养爱生如子的人民教师情怀;在坚持依法治校而又充满民主、人文化的氛围中促进广大教职工发挥主动性和创造性,落实“为学生的终身发展奠基”的办学理念。

以高度的历史责任感和使命感推动学校新课程改革和养成教育工作不断求真创新,营建和谐健康的育人环境,当人民满意的教师,办人民满意的学校,为何坊乡的基础教育改革和发展谱写和谐音符。

二、工作目标:让广大教职工认识到实施精细化管理有利于学校依法治校工作的有力推进,同时在广大师生中形成严谨、和谐、健康、人文化的校园气氛,感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求,又有亲情关爱、俨然如家的人文关怀,从而激发广大师生积极主动配合学校管理,支持学校工作,关心学校发展,由“精细化”带来“高效化”的变化,全面完成教育局下达给学校的各类工作目标,推进学校养成教育工作再上台阶,进一步深化素质教育的改革,实现“管理出效益、管理出质量”的终极目标。

三、具体内容:1、学校行政管理:对学校发展要出台五年规划和学期计划,从学校的办学方向、办学宗旨、办学目标、管理举措等各方面提出严密、细致、具体可行的要求,做到职责明确、制度完善;学校出台的各项具体工作的计划、方案、管理制度等要细致入微,把可能出现的情况及处理办法都考虑进去,经过一定程序的论证、审议之后再予以实施,尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失;学校行政管理人员平时工作要深入一线,坚持“一日三巡”,走到师生中去,在检查、督促的同时掌握第一手素材,为工作的决策提供依据,实现学校的有序运转,同时自己在群众中要起到模范带头作用,要求教职工做到的自己一定率先做到,要多关心群众生活,做教职工的知心朋友,体现管理的人文化。

学校精细化管理实施方案(二篇)

学校精细化管理实施方案(二篇)

学校精细化管理实施方案一、指导思想以____精神和____为指导,通过精细化管理树立“细节决定成败,态度决定高度,心志决定命运,现在决定未来”的理念,要落实“谁的课堂谁负责”,“谁的班级谁负责”、“谁的人谁负责”,“谁的岗位谁负责”,“谁的分管谁负责”的岗位责任制。

要从学生的基本文明行为和养成教育抓起,要把管理的每个细节落实到每个教师和学生身上,做到处处有人管,事事有人抓,努力打造一流名校、一流名师、一流学生。

二、工作目标1、学校各项管理制度健全,措施得力,方法得当,责任明确,检查到位,严格细致,做到事事有人管,事事有人做。

2、校园布局合理,做到绿化、美化、净化、教育化、人文化;教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。

3、严格按新课程标准开足开齐课程,以教学“五认真”为抓手,细化教学过程管理,探索课堂教学新模式,全面提高教学质量。

4、教职工敬业爱岗,教书育人,为人师表,无私奉献。

5、学生文明守纪,自强、自立,积极向上,珍爱生命,充满青春活力。

三、具体内容1、学校行政管理学校出台三年发展规划和制定学期计划,明确学校办学理念、办学宗旨、办学目标、管理措施,要求严密、细致、具体可行,做到职责分明、制度完善。

学校出台的各项具体工作计划、方案、管理制度等要细致入微,把可能出现的情况和处理办法都及时考虑进去,经过一定程序的论证、审议之后,予以实施。

尽可能减少具体工作中不必要的失误和损失,学校行政管理人员平时要深入一线,走到师生中去,在检查、督促的同时掌握第一手素材。

使学校运行稳健,同时能在群众中起到模范带头作用。

带着大家干,做给大家看,要多关心群众生活,做教职工的知心朋友,体现管理的人文化。

2、教育管理德育工作要有时代性、针对性和实效性,重视养成习惯的培养、重视健全人格的培养、重视法律知识的普及,做到目标层次化、内容系列化、渠道网络化、活动制度化。

在教育实施过程中,要始终坚持务实的作风,每学期制定德育工作计划并做好总结工作。

学校精细化管理工作实施方案(通用)

学校精细化管理工作实施方案(通用)

学校精细化管理工作实施方案(通用)一、指导思想精细化管理是一种科学的管理方法,强调细节决定成败,注重过程控制和持续改进。

在当前教育改革和发展的新形势下,学校精细化管理已成为提高教育质量和办学水平的重要途径。

为此,我们特制定本实施方案,以期通过精细化管理,提升学校管理水平和教育教学质量。

二、工作目标1. 完善学校管理制度,形成规范化、科学化的管理体系。

2. 提高教育教学质量,实现学生全面发展。

3. 优化校园环境,提升学校形象。

4. 增强教职工的凝聚力和责任感,提高工作效率。

三、具体内容1. 建立健全学校管理制度(1)完善学校章程,明确学校办学宗旨、目标、管理体制等。

(2)制定各项管理制度,包括教学、科研、学生管理、财务管理、后勤保障等,确保学校各项工作有序进行。

(3)建立监督机制,对学校管理制度执行情况进行检查、评估和反馈,确保制度落实到位。

2. 提升教育教学质量(1)加强教师队伍建设,提高教师教育教学水平。

通过培训、交流、考核等方式,提升教师的专业素养和教育教学能力。

(2)优化课程设置,关注学生个性化需求,促进学生全面发展。

(3)加强课堂教学管理,提高课堂教学效果。

通过课堂巡查、听课、教学评价等方式,确保课堂教学质量。

(4)加强学生学习辅导,关注学生学业进步,提高学生学习成绩。

3. 优化校园环境(1)加强校园基础设施建设,完善教育教学、科研、生活等设施。

(2)加强校园绿化、美化工作,营造优美的校园环境。

(3)加强校园安全管理,确保师生人身安全和校园财产安全。

(4)加强校园文化建设,培育积极向上的校园氛围。

4. 提高教职工凝聚力(1)加强教职工思想政治工作,提高教职工对学校发展的认同感。

(2)完善教职工福利制度,关心教职工生活,提高教职工满意度。

(3)加强教职工业务培训,提升教职工专业素养。

(4)加强教职工沟通交流,搭建信息共享平台,提高工作效率。

四、组织实施1. 成立学校精细化管理工作领导小组,负责统筹协调、组织实施和监督指导。

小学班级精细化管理方案

小学班级精细化管理方案

小学班级精细化管理方案一、前言小学阶段是学生成长和发展的关键时期,良好的班级管理对于学生的身心健康、品德养成和学习效果有着深远的影响。

为了提高班级管理质量,营造积极向上的学习氛围,特制定本方案。

二、总体目标1.培养学生良好的行为习惯,树立正确的人生观和价值观。

2.激发学生的学习兴趣,提高学习效率和成绩。

3.促进班级和谐,增强集体意识。

4.发现并解决学生成长中的问题,促进全面发展。

三、管理措施1.制定班级公约,明确行为准则。

2.建立班级值日生制度,培养自理能力。

3.开展丰富多彩的班级活动,增强班级凝聚力。

4.定期召开家长会,加强家校沟通。

5.建立学生档案,了解学生情况,因材施教。

6.制定奖惩制度,激励学生积极向上。

四、教师要求1.教书育人,以身作则,严格要求自己。

2.关注每一位学生,因材施教,做好辅导工作。

3.创新教学方法,提高课堂效率。

4.及时沟通家长,密切配合。

5.不断学习,提高专业水平。

五、家长配合1.重视孩子的品行培养,从小树立正确的人生观。

2.积极配合老师的工作,共同促进孩子的发展。

3.关注孩子的学习状况,给予必要的帮助和监督。

4.与老师保持良好沟通,及时反馈孩子的情况。

六、保障措施1.学校领导重视,为班级管理提供支持。

2.加强师资培训,提高教师专业水平。

3.改善办学条件,为班级管理创造良好环境。

4.加强考核监督,确保方案有效落实。

通过本方案的实施,我们将为学生营造一个积极向上、充满活力的班级环境,促进学生全面发展,为他们的未来奠定良好的基础。

学校精细化管理工作实施方案(通用)

学校精细化管理工作实施方案(通用)

学校精细化管理工作实施方案(通用)一、引言随着教育事业的发展,学校管理工作也面临着越来越多的挑战。

为了提高学校管理的效率和质量,推动学校的发展和进步,实施精细化管理成为必然选择。

本文将结合实际情况,提出学校精细化管理工作的实施方案。

二、背景分析在学校管理工作中,存在以下几个问题:1.管理流程繁琐,效率低下。

传统的管理方式往往需要多个环节的审批和沟通,消耗了大量的时间和人力资源,影响了管理效率。

2.信息化建设滞后。

学校管理工作依赖于纸质文件和手工录入数据,不仅容易出错,而且不利于信息的共享和利用。

3.管理决策缺乏科学依据。

学校管理决策往往依靠个人经验和主观判断,缺乏科学化和数据化的支持。

三、目标确定基于以上问题,学校管理工作的目标应该是:1.优化管理流程,提高工作效率。

通过简化管理流程,减少环节,提高工作效率,使管理工作更加高效。

2.推进信息化建设,提高数据质量。

通过引入信息化系统,将管理工作电子化,提高数据的准确性和可靠性。

3.科学决策,提高管理水平。

通过数据分析和科学方法,支持决策的制定和落实,提高管理决策的科学性和准确性。

四、实施步骤1.建立精细化管理团队。

成立由校领导和各部门负责人组成的管理团队,负责制定和推进精细化管理工作方案。

2.制定精细化管理工作计划。

根据学校的具体情况,制定精细化管理工作的时间表和实施步骤,确保工作的有序推进。

3.优化管理流程。

通过流程再造和编制管理手册,优化学校的管理流程,规范工作程序,并制定相应的管理绩效考核标准。

4.推进信息化建设。

引入学校管理信息系统,实现各部门之间的信息共享和管理过程的电子化,提高数据的准确性和可靠性。

5.培训工作人员。

通过组织培训和技能提升,提高教职员工的管理水平和信息化应用能力,确保管理工作的有效实施。

6.建立绩效评价机制。

建立完善的绩效评价机制,对各部门的管理工作进行评估和考核,并根据评估结果进行激励或改进。

7.推广经验与持续改进。

及时总结和推广精细化管理工作的经验,借鉴其他学校的成功经验,不断完善和改进管理工作。

关于学校精细化管理实施方案范文(精选5篇)

关于学校精细化管理实施方案范文(精选5篇)

关于学校精细化管理实施方案范文(精选5篇)学校精细化管理实施方案1为了进一步巩固去年开展的“学校安全管理年”活动成果,提高我校的安全管理水平,根据《睢阳区中小学精细化管理指导意见》的要求,就推进我校安全管理精细化,制定如下实施方案:一、指导思想全面贯彻党的教育方针和《未成年人保护法》,围绕“扎扎实实求发展、全面推进创特色、各项管理抓长效”的工作目标,全面细化学校管理各项工作,使我校的安全管理工作走上规范化、精细化、科学化、法制化的轨道,全面提高教育教学质量。

二、工作目标1、学校各项管理制度健全,措施得力,方法得当,责任明确,检查到位,严格细致,做到事事有人管,事事有人做。

2、校园布局合理,做到绿化、美化、净化、教育化、人文化;教育教学、消防安全、师生生活设施齐全。

3、法制教育、安全教育有序开展。

4、应急演练有计划开展,能有效处置突发事件,并有针对性地预防措施。

5、不发生有学校责任或部分责任的安全事故。

三、主要任务(一)管理制度精细化1、制度健全(1)组织教职员工深入学习和领会党的教育方针、政策、条例,把制度的制定和实施过程转化为学习、教育、领会的过程。

(2)根据学校的实际,遵循教育教学规律,不断修订和完善学校的各种规章制度。

把“从实际中来,回到实际中去”、“从群众中来、回到群众中去”作为制度实施和制定的依据,增大参与度,增强可行性。

(3)制定相应的考核标准和考核办法,并将考核标准细化为具体详尽的考核表,做到可行、可检、可操作。

2、制度执行(1)教育教学管理要遵循教育教学规律,明确教育教学责任,落实教育教学目标。

每项工作要有计划,有小结,有检查,有评价。

做到凡事有准则,凡事有程序,凡事有负责。

(2)校园及师生行为管理要做到有“法”必依、执“法”必严。

以制度管好权,以制度管好事,以制度管好人,以制度保障学校组织的健康运作。

3、制度监督(1)建立有效的评价机制,“制度面前人人平等”。

对制度遵守不力,造成一定影响的,要通过一定的途径和方法,责令限期整改。

学校精细化管理实施方案

学校精细化管理实施方案

学校精细化管理实施方案一、建立规范的管理制度学校应制定一系列规范的管理制度,明确各项工作的流程和要求,提高决策的透明度和标准化。

管理制度应包括教学管理、行政管理、财务管理、安全管理等方面的规定和制度,在各个层级都能够得到遵守和执行。

二、建立科学的绩效评价体系学校应建立科学的绩效评价体系,明确对教职员工的绩效评价标准和方法,激励他们实现个人和学校的目标。

评价体系应包括教学质量、学生满意度、教研能力、教师培训等方面的指标,并制定相应的奖惩机制,激发教职员工的积极性。

三、优化教学资源配置学校应根据需求和实际情况,合理配置教学资源和教育经费,确保教育资源的充分利用和最大化效益。

优化教学资源配置包括教师编制调整、教室使用规划、教材选用等方面的工作,通过优化资源配置来提高教学效果和办学质量。

四、加强师资队伍建设学校应注重教职员工的职业发展和培训,提供专业培训和进修学习的机会,提高他们的教学水平和专业素质。

同时,学校应加强人才引进和选拔,建立完善的人才激励机制,吸引优秀的教育人才为学校服务。

五、加强教育信息化建设学校应推行教育信息化,建立完善的学校信息系统,实现教学、管理和服务的全面数字化。

学校可以利用互联网技术提供在线教育资源,建设校园网和电子教室,提高教学效果和效率。

同时,学校应加强信息安全管理,保护教育信息的安全性和隐私性。

六、加强家校合作学校应与家长建立良好的沟通渠道,加强家校合作,共同关注和解决学生的教育问题。

学校可以组织家长会、亲子活动、家校合作研讨会等形式,加强与家长的交流和合作,共同促进学生的全面发展。

七、建立健全的质量管理体系学校应建立健全的质量管理体系,明确教学目标和质量要求,制定质量管理措施和评估机制,不断改进教学过程,提高教学质量。

学校可以引入ISO9001质量管理体系,建立教学质量验收制度,加强对教学工作的监督和评价,确保教学质量的稳步提升。

八、加强管理信息化建设学校应加强管理信息化建设,利用现代化的信息技术手段提高管理效率和服务质量。

学校精细化管理方案

学校精细化管理方案

学校精细化管理方案学校精细化管理是指通过科学的管理方法和手段,全面提高学校管理的效率和水平,以实现教育目标和提升教育质量。

为了更好地推动学校管理工作,我们制定了以下学校精细化管理方案。

首先,学校管理者要建立科学的管理体系,明确各部门的职责和任务,建立健全的管理制度和规范,确保管理工作有序进行。

其次,要加强对教师队伍的管理,建立教师绩效考核制度,激励教师积极工作,提高教学质量。

同时,要加强对学生的管理,建立健全的学生管理制度,引导学生形成良好的学习和生活习惯。

另外,学校还要加强与家长的沟通和交流,建立家校合作的机制,共同关注学生的成长和发展。

在教学管理方面,学校要加强对课程建设的管理,制定科学的课程设置和教学计划,保证教学质量。

同时,要加强对教学过程的监督和评估,及时发现问题并加以解决。

另外,学校还要加强对学生学习情况的跟踪和分析,为学生提供个性化的学习指导和帮助。

在校园管理方面,学校要加强对校园环境的管理和维护,营造良好的学习氛围。

同时,要加强对学生的安全教育和管理,确保学生的人身安全。

另外,学校还要加强对校园设施的维护和更新,提升校园管理水平。

在学校精细化管理中,信息化建设也是非常重要的一环。

学校要加强对信息化建设的管理,建立完善的信息化管理系统,提高管理效率和水平。

同时,要加强对教育信息化资源的开发和利用,为教学和管理提供更好的支持。

总之,学校精细化管理是学校管理工作的重要方面,对于提高教育质量和推动学校发展具有重要意义。

我们将按照以上方案,不断完善学校管理工作,为学生提供更好的教育服务。

希望全体教职员工共同努力,共同推动学校管理工作向更高水平迈进。

学校精细化管理工作实施方案

学校精细化管理工作实施方案

学校精细化管理工作实施方案早晨的阳光透过窗帘,洒在办公室的每一个角落,我拿起笔,开始构思这个精细化管理方案。

精细化,这个词眼在我脑海中闪现,它意味着细节、效率、优化,是对学校管理工作的全新挑战。

一、方案背景精细化管理的理念源自企业,如今已深入到学校管理的方方面面。

学校作为培养人才的摇篮,管理工作的重要性不言而喻。

然而,传统的管理模式已无法满足现代学校发展的需求,精细化管理的引入,旨在提升学校管理的质量和效率。

二、总体目标1.建立一套科学、合理、高效的管理体系,实现管理工作的精细化、规范化。

2.提高教学质量,提升学校整体竞争力。

三、具体措施1.管理制度精细化(1)完善学校管理制度,确保各项工作有章可循、有法可依。

(2)制定明确的岗位职责,明确各部门、各岗位的权责范围。

(3)加强内部监督,确保制度执行的公正、公平、公开。

2.教学管理精细化(1)加强教学常规管理,确保教学秩序井然。

(2)关注学生个体差异,实施分层教学,提高教学质量。

(3)加强教师队伍建设,提升教师教育教学水平。

3.学生管理精细化(2)关注学生心理健康,定期开展心理健康教育。

(3)实施学生综合素质评价,促进学生全面发展。

4.资源配置精细化(1)合理配置教育资源,提高教育资源利用率。

(2)加强校园环境建设,提升校园文化氛围。

(3)优化学校设施设备,提高教育教学条件。

5.服务保障精细化(1)提高服务质量,确保师生需求得到及时满足。

(2)加强安全保卫工作,确保校园安全。

(3)优化后勤保障,提升师生生活品质。

四、实施步骤1.调查分析阶段:了解学校现状,分析存在的问题和不足,为精细化管理工作提供依据。

2.制定方案阶段:根据调查分析结果,制定具体的精细化管理工作方案。

3.实施阶段:按照方案要求,逐步推进精细化管理工作。

4.监测评估阶段:对精细化管理的实施效果进行监测评估,及时调整和完善方案。

五、预期成果1.管理水平得到提升,各项工作有序推进。

2.教育教学质量得到提高,学校整体竞争力增强。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

小学精细化管理实施方案一、指导思想根据社发局“精细化管理”精神,进一步明确工作是否成败,关键在于工作的细节,努力营造“细节决定成败,态度决定高度,心志决定命运,现在决定未来”的学校精细化管理氛围,使精细化管理工作具体化、明朗化,努力打造一支互助互利、团结一致、有大局意识,为统一目标和标准而坚毅奋斗到底的教师团队,形成爱校如家的主人翁意识,培养爱生如子的人民教师情怀,为姚小教育改革和发展谱写和谐音符。

二、工作目标让广大教职工认识到实施精细化管理,有利于学校依法治教的工作推进。

按目标管理和过程控制的要求,在全校各岗位推行精细化管理,使广大教职员工感受到学校管理中既有严谨的制度、严格的要求、又有亲情关爱俨然如家的人文关怀。

通过精细化管理工作的实施,让学校每一位教师、每一位学生都成为精细化管理的实施者,激发广大师生配合学校管理,支持学校工作,关心学校发展,形成优良的教学环境,推进学校教育工作再上台阶,实现“管理出效益,管理出质量”的目标。

三、具体内容1、学校管理对于一所农村小学,要做到管理严密,细致又具体可行,每位教师都要明确:学校人人都是管理者,人人都在管理中,人人都被管理着。

学校制定的各项工作计划、方案、管理制度必须做到细致入微;学校领导平时工作要深入一线,要走到教师中去,在检查、督促的同时掌握第一素材,用科学的机制激励团队,实现学校的有序运转。

2、教育教学管理(1)学校以“养成教育“为核心来制订教育教学工作的学期计划,使养成教育贯穿于工作始终。

(2)在养成教育实施过程中始终坚持务实的作风,着重从学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯、品德习惯的培养入手来提高学生综合素质。

积极探索姚小学生的养成教育之路,在课堂教学活动中狠抓学生良好学习习惯的养成,学习能力的提高、学习品质的形成;在平日学校生活中,狠抓学生良好行为习惯的形成,文明就餐、排队放学等。

同时在校园内树立典型,评选优秀班级、教师和学生,在全校师生中实施养成教育创造浓郁的氛围和统一认识,促进每一个学生充分、全面、和谐发展。

(3)严格按照《江苏省中小学课程计划》的有关规定开齐上足各类课程,确保学生每天一小时课外活动时间的落实,做到学校有特色,人人有特长,促进学生身心全面发展。

在教师中大兴课堂教学改革之风,建立各种机制,大力培养市区级骨干教师,不断提高课堂40分钟的教学效率,强化向课堂40分钟要质量的意识,通过各种形式的教研活动,如同年级共上一课、青年教师赛课、行政领导推门听课等活动,加强对课堂教学改革的检查与督导,不断规范学校教学秩序,提高教学质量和管理质量。

3、教师管理强化教师职业道德教育,加强教师业务水平的提高,优化教师队伍结构,坚持校务公开制度,发挥教职工主人翁意识,学校党小组要强化对党员干部的思想教育和行为规范教育,建立保持共产党员先进性教育的长效机制,使党员干部在教师中永远起到模范带头作用。

4、学生管理根据学校实际,加强安全教育;根据各个纪念日,加强主题教育。

安全教育要深入人心,学校利用国旗下讲话进行宣传教育,班级充分发挥各种阵地的教育功能,大力开展安全教育活动。

行政执勤、教师值日要到岗到位,学校门卫管理、食堂管理等都必须制定完善的制度,签署安全责任状,制定应急预案,把全校师生的生命安全和身体健康放在重要的地位。

学校德育工作要从学生主动、和谐、全面发展的高度来培养孩子们的自主、自立、自强、自护意识,提高学生各方面的能力;要发挥家长学校的教育功能,坚持家校联系制度,定期家访、家长学校开课、召开家长会,建立学校、家庭、社会三结合的育人网络;结合纪念日,在全校开展主题教育活动,在活动中评选先进个人和先进班级。

5、总务管理树立后勤为学校服务的观点,做好教育教学设施、设备的采购、登记造册、过程管理、各项维修、建设等工作,坚持“开源节流”的总务管理宗旨,工作做到细致入微,服务教学,服务师生。

6、校园文化建设校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合提升,是教育教学和综合实践中逐渐创造生成的。

优化校园环境,力求净化、绿化、美化、人文化。

校内车辆停放整齐,地面无杂物,墙面无污损;不断优化校园音响系统,上下课电铃设为动听的音乐铃,课前一分钟进行温馨提升;美化学校教学大楼,三座大楼分别命名为进益楼、日新楼、神算楼,新建两个篮球场和两百米的跑道,在大楼上建设乒乓文化、文明小提示、珠心算文化。

四、工作措施:1、加强领导,明确分工。

为切实加强对精细化管理工作的组织领导,学校成立精细化管理领导小组,由孙咏梅校长任组长,赵清荷、吴荣刚、徐伟明同志任副组长,唐金华、童艳、李大双、王静等同志为成员。

领导小组负责学校精细化管理的组织、实施和考核。

各部门要制定好各自的精细化管理网络图,保障学校精细化管理工作的顺利进行。

2、强化认识,全员参与。

精细化管理工作涉及每个部门、每个岗位和每个员工。

要开展好这项工作,必须要充分调动和发挥广大干部职工的积极性,依靠大家的智慧和创造力,使每个干部职工充分认识到开展精细化管理的重要性和必要性,形成人人主动参与精细化管理的良好氛围。

3、围绕中心,突出重点围绕中心,突出重点就是集中精力解决我校管理和发展中的关键问题和平时工作中的薄弱环节。

各部门一定要按照我校开展精细化管理的要求和部署,围绕学校中心工作,找准自身工作的重点和薄弱环节,关注每一个细节,做好每一件小事,着力解决突出问题,带动和促进各方面工作,推动整体管理水平的提升。

4、结合实际、务求实效。

各部门在开展精细化管理活动中,要紧密结合自身工作实际,扎扎实实地搞好每个环节、每个步骤和每项工作,在务求实效上狠下功夫。

每一项工作,都要精细到如何做,何时做,做到什么程度,一点一滴都不能有任何疏漏。

在教学、服务过程的每一个环节上,都要有明确精细化意识,即使是最细微的部分也不能忽略,在工作中要有布置、有检查、有反馈、有整改、有考核。

通过不断的完善优化,最终实现学校的跨越式发展。

5、加强学习,促进提高。

坚持“走出去”与“请进来”相结合的原则,让学校领导和老师有机会学习兄弟学校实施精细化管理的有益经验,同时请一些同行来校指导工作,加强交流、互通有无,听取学校教师对学校管理工作的意见和建议,促进我校精细化管理工作上台阶。

学校精细化管理的思路与措施所学校能否成为精品学校,关键在于学校是否具有精细化、高水平的管理。

学校管理上了规范以后,我们确定了“精细化管理”这一带有方向性的管理思路,结合本校实际,努力把“制定精细化管理目标,完善精细化管理过程,落实精细化管理措施,注重精细化管理结果”的思路落实到学校管理的每一个方面。

一、制定全方位的精细化管理目标制定全方位的精细化管理目标,是实施精细化管理的前提。

在现代管理中,实行目标管理已是行之有效的手段,因而在精细化管理过程中,也必须制定全方位的精细化管理目标。

一是全方位,立体化。

根据《“十一五”发展规划》,学校制定了年度、学期的管理目标;以学校的管理目标为纲,部门、行政干部,年级、班级、班主任,教研组、备课组、教师,分别制订了各自的详细的、可行的努力目标,使全校管理目标全方位,立体化。

比如说,高一年级控制学生分化,明确各类班级对每个同学的成绩要求,高二年级明确各个班级学业水平测试的过关率,高三定下奥赛获奖人数、高考各级指标;青年教师,一年适应,三年成熟,五年成骨干,八年成为在市、区有一定影响的名师。

二是不缺位,不越位。

学校细化部门和年级的职能,强化年级的责权利。

部门主要负责全校性相关工作,负责督查、协调、服务,年级要对师生的常规管理负责,要具体到对教师的师德师能全方位考核,对学生行为习惯进行检查等。

部门和年级各司其职,不缺位,不越位,达成“时时有人管,事事有人管”的管理目标。

二、完善可监控的精细化管理过程对管理过程实施有效的监控,是精细化管理的保证。

如果缺少了对管理过程的有效监控,那精细化管理就回到了粗放型管理的老路,精细化管理必须有监控,在监控中反思,在监控中修正,从而实现在监控中的提高。

尤其是在学校精细化管理过程中,面对有鲜明个性、各有特点的广大师生,一定要有效的监控其成长过程,及时沟通与修正,让其少走弯路,顺利成长。

学校各部门、各年级制订的周工作计划一要公布,二要交一份给学校督导人员,全体师生一般监控,督导人员重点监控工作开展的情况。

学校有行政值班,年级有导护队,监控指导学校和学生日常的工作、生活和学习。

年级分两个级部,每个级部配三名主任,教育、教学、教师管理三条线,一人负责一条线,指导、修正师生的行为。

心理咨询室建立师生心理档案,跟踪部分师生,及时疏导他们的心理,让他们以更愉悦的心情投入到学习和工作中去。

三、落实可操作的精细化管理措施健全各项规章制度,明确精细化管理的内涵,是实施精细化管理的起点;制定并落实可操作的精细化管理措施,则是实行精细化管理的必由之路。

在实施精细化管理过程的起点时,管理措施是不全面、不完善的,伴随着精细化管理措施的不断深化,接近精细化管理过程的终点时,那管理措施一定是全面、完善的,更高层次的,而这正是精细化管理的归宿。

我校各项工作精细化管理的主要措施大致上可归纳为“五化”:管理工作严格化。

学校建立健全科学的管理制度,出台了《教育类制度》《教学类制度》《管理类制度》,制订了各个部门的职能,各个岗位的职责,汇编成《江苏省淮安中学教工手册》,印发每一位教职工,同时将《学生手册》也印发给每一个学生,使各项工作有章可循,便于进行精细化管理。

有了人手一册的制度,关键还在执行。

学校强化执行力度,上级领导和校领导查出了问题,依据各自的工作职责,给予相关同志相应的处罚,制度面前,人人平等。

德育工作系列化。

对于难以量化的德育工作,学校也想方设法加以量化、系列化。

制订《班集体考核细则》,按月就班级管理、卫生状况、学习成绩等几个方面分项打分,为期末评比提供依据。

每年必须开展召开“三五”会议、举办“五四杯”辩论赛、进行教师节谢师活动、国庆演讲比赛、“一二·九”科技文化艺术节等活动,按时间形成系列。

团委组织年级团总支、学生会、文学社、广播站、科技辅导站等各类组织,按组织形式形成系列。

他们分头开展活动,各司其职,各展才能,使学生的自治、自理、自学、自创等各项工作开展得有条不紊,红红火火。

教学工作主题化。

教学工作是学校的中心工作,是实施精细化管理的重要领域。

学校在备课、上课、作业批改等各个环节都采取了相应的精细化管理措施,突出主题化。

每次集体备课,每节公开课,都要有明确的主题,一个学期或一个学年形成一个系列。

集体备课文理两科分时段进行,文科周一晚,理科周二晚,各备课组在指定地点集中备课一个半小时,教务处专人巡查,查备课人数,更查备课主题。

周一至周五的下午第二节课,专门用来给各年级各学科开课,学校印发表格,注明班级、学科、开课人、开课主题,本备课组其他老师一起去听课,听后接着进行至少一节课时间的评课活动。

相关文档
最新文档