含山一中七年级语文迎考专用复习资料(五)

含山一中七年级语文迎考专用复习资料（五）
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说明文阅读
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说明文以说明事物的形状、性质、成因、能力等为特征，阐明事理、介绍知识等为主要内容，其说明对象往往就是某一事物（事理）或事物（事理）的某一方面。

说明语言:准确,周密,简明;平实、生动。

说明文分类
（1）根据说明对象不同来分：
事理说明文－－事理说明文旨在讲明事因、物因；事物说明文－－事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。

（2）根据表达方式和写作目的分：1、实用性说明文－－如说明书之类。

2、科学小品文－－主要以介绍科学技术知识为内容。

3、平实性说明文－－语言平实。

3、文艺性说明文－－语言生动。

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说明文阅读的复习，应着重解决以下几个问题：
1.说明文的一般特点：①内容的科学性；②结构的条理性；③语言的正确性。

2.说明文的类型：可以从两个角度进行分类：从说明对象与说明目的的角度可分为事物说明文和事理说明文，从语言特色与表达方式的角度可分为一般性说明文和文艺性说明文。

3.说明对象及特征的分析：
说明对象，就是说明了什么。

说明对象的特征，也即说明中心，是指被说明事物（事理）区别于其他事物（事理）的独特之处。

首先，从标题入手，有的标题直接标明对象，有的标题不仅标明对象而且显示特征，也有的标题使用比喻等修辞手法。

其次，从材料入手。

再次，注意两个问题：①对象有全文对象与段落对象之分。

②特征有主要特征与次要特征之分。

4.说明方法及顺序的辨析与分析
常用的说明方法主要有：列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、下定义、画图表、作诠释、摹状貌
下定义：有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。

例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

”语言简明、扼要、准确。

列数字（列数据）：有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。

(数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。

)例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。

作比较：为了说明某些抽象的或人们比较陌生的事物，用具体的或大家比较熟悉的事物进行比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的
印象,往往能增强说明事物的效果。

打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。

用人们熟知的事物做比喻，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。

形象，有助于人们了解被说明事物的特征。

举例子：就是用列举事实的方法，把比较复杂的事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。

一般是用既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。

分类别：要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。

引资料：也叫引用说明法。

引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。

画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。

有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。

如《统筹方法》一文，画了三幅箭头图，配合文字说明．使统筹方法更加具体可信。

作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。

如《故宫博物院》一文中对太和殿的功用的介绍时说”太和殿是举行重大典礼的地方。

皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺"用的便是作诠释的说明方法。

摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。

如《中国石拱桥》中"这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖"。

这样的说明显得十分生动、活泼。

常用的说明顺序主要有三种：时间顺序（程序顺序），空间顺序，逻辑顺序。

其中逻辑顺序有不同的表现形式：①从现象到本质，②从原因到结果，③从整体到局部，④从主要到次要，⑤从概括到具体，⑥从特点到用途，⑦从一般到特殊。

时间顺序:是指事物发生发展的过程说明事物。

介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种顺序。

空间顺序：是指按事物的方位为序说明事的。

说明实物的形状和构造多使用这种顺序。

方位词,立足点;
科普说明文大都运用逻辑顺序。

在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合”式，即：运用了……的时间顺序、运用了……的空间顺序、运用了……的逻辑顺序。

5.说明结构的把握与分析
常见的有两种表现形式：①总分式（总——分——总，总——分，分——总）“分”的部分又常常按并列方式安排，事物说明文常用此结构。

②递进式，事理说明文常用此结构。

对文章段落结构特点的分析，心中要有说明文段落结构方式的基本概念。

要始终不忘重点看开头和结尾，对于中间部分也要作必要的浏览。

6.说明内容的概括与分析
概括内容必须学会努力寻找中心句、过渡句、关键句，从结构与内容两个层面进行分析。

对文意、层意、段意的概括：对文意的概括其实就是对说明内容的概括，概括前要重点看开头和结尾，找中心句和关键句；当然对于非“总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。

至于层意和段意的概括，方法与对文意的概括是一样的。

7.重点词语、句子、段落的分析与理解
这方面内容的考查不仅有对语言准确性的体会，还有对词句含义和作用的揣摩。

对于表达作用的评析类型的试题，我们应该从其运用的手法考虑，结合说明的内容，联系作者的情感或思想倾向来分析体会。

8.陌生内容的理解与表达
9.有效信息的筛选与建议设想的陈述
10.准确语言的品味与分析：说明的语言不论平实与生动都要求做到准确，要特别注意修饰和限制性词语。

在说明文的阅读考题中，经常会涉及到让同学们理解、体会说明文语言的准确性这方面的内容。

比如：“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。

”这句中“几乎”一词能否去掉，为什么？
答题思路和方法是:表态,抄下它，解释它，正反两面说清它。

11、开放性试题－－说明内容的延伸和扩展
这一类型的试题有列举型的，更多的是谈认识和体会。

对于后者，往往要么是结合原文谈，要么是结合实际说，这些要注意审题。

其答题的基本套路往往是：观点－－联系原文或实际分析－－总结。

答题技巧:
1通读全文；2看清问题；3题文对应；4找信息区；5筛选,比较,排除
顺口溜：
整体阅读知大意；关键语句看仔细；题文对应别忘记；筛选,比较要铭记
[科技说明文考查内容的新颖性]
1、新科技、新发现的内涵；2．新发现的依据；3．新科技新发现的特点；4．人们对新科技的评价；5．新科技、新发现的操作程序、有关的设备、人员等；6．新科技、新发现的意义及应用。