课堂教学巡查记录表

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课堂教学情况巡查记录表最新版

巡查班级
巡查人
巡查时间
月日
第周
星期
午第节
上课学科
上课教师
教师
到岗Байду номын сангаас况
口提前到达教室侯课口临近上课时到达
口迟到口旷课
课堂教学
情况
口教师衣着整洁得体口坐着讲课
口关心爱护每位学生口携带通讯工具
口酒后上课口教学秩序混乱
多媒体设备使用
口使用口未使用
课堂印象
口良好口一般口较差
备注：
课堂教学情况巡查记录表
巡查班级
巡查人
巡查时间
月日
第周
星期
午第节
上课学科
上课教师
教师
到岗情况
口提前到达教室侯课口临近上课时到达
口迟到口旷课
课堂教学
情况
口教师衣着整洁得体口坐着讲课
口关心爱护每位学生口携带通讯工具
口酒后上课口教学秩序混乱
多媒体设备使用
口使用口未使用
课堂印象
口良好口一般口较差
备注：
课堂教学情况巡查记录表

教学常规工作巡查记录表

1. 巡查日期

填写巡查的日期。

2. 被巡查的教学班级

填写被巡查的教学班级。

3. 巡查人员

填写进行巡查的人员姓名。

4. 巡查内容

列出巡查的具体内容，包括但不限于以下几个方面：- 课堂教学准备情况

- 教学计划执行情况

- 学生参与情况

- 教学方法和手段运用情况

- 学生评价反馈情况

5. 巡查结果

根据巡查内容记录巡查结果，包括但不限于以下几个方面：

- 教学准备充分程度（优、良、差）

- 教学计划执行情况的满意度（满意、基本满意、不满意）

- 学生参与度（高、中、低）

- 教学方法和手段运用情况的效果（好、一般、差）

- 学生评价反馈的意见和建议

6. 巡查人员意见和建议

根据巡查结果，巡查人员提供自己的意见和建议，以帮助教学班级提升教学质量。

7. 教学班级负责人意见

教学班级负责人根据巡查结果和巡查人员的意见和建议，提供自己的意见和回应。

8. 巡查记录评估

填写对本巡查记录表的评估，包括但不限于以下几个方面：

- 巡查记录是否详细、准确

- 巡查结果是否客观、公正

- 对教学班级质量提升的指导作用

巡查人员和教学班级负责人需签字确认巡查记录的准确性和真

实性。

9. 其他备注

填写巡查过程中需要额外记录的事项，如教学设备使用情况等。

以上是教学常规工作巡查记录表的内容，可根据实际情况进行

相应调整和修改。

学校课堂巡查表

课堂巡查表任课教师

班级

课时

第一次

第一节

第二次

第一次

第二节

第二次

第一次

第三节

第二次

第一次

第四节

第二次

部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！

课堂巡查表部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！

课堂巡查表班级

任课教师

课时

第一次

第一节

第二次

第一次

第二节

第二次

第一次

第三节

第二次

第一次

第四节

第二次

部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！

日期：（周六下午）

班级

任课教师

课时

第一次

第一节

第二次

第一次

第二节

第二次

第一次

第三节

第二次

第一次

第四节

第二次

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课堂巡查表日期：（周六下午）

班级

任课教师

课时

第一次

第一节

第二次

第一次

第二节

第二次

第一次

第三节

第二次

第一次

第四节

第二次

部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！

课堂巡查表日期：（周日上午）

部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！

课堂巡查表班级

任课教师

课时

第一次

第一节

第二次

第一次

第二节

第二次

第一次

第三节

第二次

第一次

第四节

第二次

部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！

日期：（星期日上午）

班级

任课教师

课时

第一次

第一节

第二次

第一次

第二节

第二次

第一次

第三节

第二次

第一次

第四节

第二次

部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！

学校课堂巡查表

课堂巡查表日期：（周六上午）

课堂巡查表.资料. . .

日期：（周六上午）

课堂巡查表

日期：（周六下午）

课堂巡查表日期：（周六下午）

课堂巡查表日期：（周日上午）

.资料. . .

课堂巡查表

日期：（星期日上午）

课堂巡查表日期：（星期日下午）

.资料. . .

课堂巡查表日期：（星期日下午）

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课堂教学检查情况记录表

课堂教学检查情况记录表第周星期

检查节_午_检查节_午_检查节_午_

(1)

(2)

(1)

(2)

(1)

(2)

(1)

(2)

(3)

(1)

(2)

(3)

六(1)

(2)

(3)

教务处制

教学工作督查情况记录表

检跟踪任查时时学跟踪评查情存在问

课作练双作家作单元测

综合等第备注

教务处制

教学工作督查情况记录表

检跟踪任查时时学跟踪评查情存在问

阅综合等第

注备教务处制

作业批阅情况记录

09年3月13日

互阅人签名：△请在对应栏目打“√”。．

(完整版)巡课记录

巡课记录表（行政值日）

第

周

日

期巡课时间主要状况及问题记录巡课人员

礼拜一

礼拜二

礼拜三

礼拜四

礼拜五

一、巡课的内容：

1、上课老师能否到位。

2、教师履行课表状况。

3、老师讲堂行为表现状况。

4、学生恪守讲堂惯例的状况。

5、课间的管理状况。

二、巡课时间：注明上午下午节次或课间等时间。

三、巡课过程中，发现存在的问题实时与有关教师交流。

四、巡课时，应尽可能不影响师生的注意力。

五、巡课人员巡课当日起码选择一个时间段巡视学校班级。

六、巡课人员将每日巡课状况实时做好记录。

巡课记录表（值周教师）

第

周

日

期巡课时间值周教师：

主要状况及问题记录

礼拜一

礼拜二

礼拜三

礼拜四

礼拜五

一、巡课的内容：

1、上课老师能否到位。

2、教师履行课表状况。

3、老师讲堂行为表现状况。

4、学生恪守讲堂惯例的状况。

5、课间管理状况。

二、巡课时间：注明上午下午节次或课间等时间。

三、巡课过程中，发现存在的问题实时与有关教师交流。

四、巡课时，应尽可能不影响师生的注意力。

五、巡课人员巡课当日起码选择一个时间段巡视学校班级。

六、巡课人员将每日巡课状况实时做好记录

课堂教学巡堂记录表

备注：
巡堂时间教师
教学部教师巡堂记录表
学生
教师课前准备
按表上课
教案授课
候课
迟到
早退
上课纪律管理
做与上课无关的事
随意进出教室
课堂组织管理教师仪学生坐课堂秩
态
姿Leabharlann Baidu
序
突发事件
巡堂签名

巡课记录表(全面完整版)

巡课记录表(全面完整版) 巡课记录表

学校名称：于XXX

巡课人：时间：

执行巡课具体检查情况：

1.检查是否按课表上课，是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象；

2.检查是否有脱岗或中途离开课堂现象；

3.检查是否有教案，并按教案上课，并提前一天备课。

教师：

1.检查是否仪态端正，教态亲切。

课堂：

1.检查教师是否坐着上课，是否在课堂中做与教学无关的事情；

2.检查是否有学生做和上课无关的事情，是否随便讲话吵闹；

3.检查是否有其他课堂违纪现象。

表现文明教学：

1.检查教师是否有罚学生站堂等体罚和变相体罚学生的行为。

XXX会议记录表

时间：

记录员：

地点：

到会人员：

主持人：

会议主题：

主要内容：

XXX巡课制度

为了进一步加强课程计划的管理，坚持依法执教，促进学生的全面发展，确保学校正常的教学秩序，我校实行班子巡课制度，对课程计划执行情况进行不定时检查。

一、巡课内容

1.检查教师上课到位情况，要求按课程表上课，不擅自调课，不迟到、不早退、不拖堂、不脱岗，严禁上甲课做乙事。

2.检查教师上课情况，要求不做着上课（除身体不适外），不体罚和变相体罚学生。

3.检查各班课程纪律，要求学生不吵闹，教师对学生不放

任自流。

4.检查教师仪表和教态，要求教师仪表端正，教态亲切，

用普通话教学。

5.检查发现其他教学中存在的问题。

二、巡课要求：

1.在巡课过程中如发现问题，应如实记载，并及时反馈给

有关教师。

2.每周校务会上反馈巡课情况，交流普遍存在问题和改进

措施。

巡课安排表

为了更好地监督教学质量，我们制定了巡课安排表。巡课人员包括XXX、XXX、XXX、连国强、XXX和XXX。巡课

(完整版)巡课记录

四、巡课时，应尽可能不影响师生的注意力。
五、巡课人员巡课当天至少选择一个时间段巡视学校班级。
六、巡课人员将每天巡课情况及时做好记载。
巡课记录表（值周教师）
第周值周教师：
日期
巡课时间
主要情况及问题记录
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
1、巡课的内容：
1、上课老师是否到位。
2、教师执行课表情况。
3、老师课堂行为表现情况。
4、学生遵守课堂常规的情况。
5、课间管理情况。
二、巡课时间：注明上午下午节次或课间等时间。
三、巡课过程中，发现存在的问题及时与相关教师沟通。
四、巡课时，应尽可能不影响师生的注意力。
五、巡课人员巡课当天至少选择一个时间段巡视学校班级。
六、巡课人员将每天巡课情况及时做好记载
巡课记录表（行政值日）
第周
日期
巡课时间
主要情况及问题记录
巡课人员
星期一
星期二
星Байду номын сангаас三
星期四
星期五
1、巡课的内容：
1、上课老师是否到位。
2、教师执行课表情况。
3、老师课堂行为表现情况。
4、学生遵守课堂常规的情况。
5、课间的管理情况。
二、巡课时间：注明上午下午节次或课间等时间。
三、巡课过程中，发现存在的问题及时与相关教师沟通。