古诗情境填空

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小学语文古诗情境默写填空练习题

小学语文古诗情境默写填空练习题小学语文古诗情境默写填空练习题同学们，按照类别背诵古诗词，有利于加强记忆，产生联想。

大家知道有哪些小学古诗情境填空练习题吗?下面是小编为大家整理的关于小学语文古诗情境填空练习题，欢迎大家来阅读。

小学古诗情境填空练习题1.春雨，古今中外多少人赞美你。

“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。

你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……2.“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

3.月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。

望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“少壮不努力，老大徒伤悲”。

爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

4.中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。

5.战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，6.秋日的晴空，万里无云，一片纯情的湛蓝。

偶一抬头，看见一排矫健凌厉的白鹤直上九宵云天，这一蓝一白，一静一动，神韵万千。

我不禁诗性打发，脱口念道：“ 晴空一鹤排云去，直领诗情到碧霄。

”7.宋朝著名的诗人苏轼曾三下西湖，写下了不少千古流传的赞美西湖的诗篇。

其中〈〈饮湖上初晴后雨〉〉充分展现了西湖独特的美。

“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

”他的所言极是。

阳光映照下的西湖，波光粼粼，美不胜收;细雨朦胧，云雾弥漫中的西湖更是充满诗情画意。

这不由得使诗人联想起了春秋时代的越国美女西施，把西湖比作西子，是最恰当不过了，于是苏轼提笔写道：“ 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

古诗情境填空

古诗情境填空1.描写西湖美景的诗句。

（欲把西湖比西子，淡妆抹总相宜。

）2、描写庐山景象含有哲理：（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

）3、表示朋友友情的诗句（海内存知己，天涯若比邻）4、表示感谢母亲：（谁言寸草心，报得三春晖。

）5、描写春雨：（好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

）6、表示思念家乡、祖国的诗句：（王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

）7、每逢佳节思念家乡的有名诗句：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

）8、与月亮有关的诗句：（明月出天山，苍茫云海间。

）9、赞美老师奉献精神的诗句：（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

）10、描写儿童情趣的诗句：（知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

）11.赞美长江（天门中断楚江开，碧水东流至此回。

）12、描写春天的诗句：（满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

）13、描写夏天的诗句：（接天莲叶无穷碧，映日红花别样红。

）14、描写秋天的诗句：（停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

）15、描写冬天的诗句：（窗含西岭千秋雪，明泊东吴万里船。

）16、形容目光短浅、见识不广的诗句：（不识庐山真面目，只缘身在此山中。

）17、形容陷入困境，后又绝处蓬生获得希望的诗句（山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

）18、关于读书的名言（黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

）20、有关励志的名言（人生各有志，有志者事竟成）21、要对某个事物有全面的，符合实际的认识，就必须站在客观的立场去观察可用哪句诗形容（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

）22、赞美庐山景美的诗句是（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

）23、描写祖国变化极快的诗句（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

）24、说明自己见识不广，就像井底之蛙，有眼不识泰山（不识庐山正面目，只缘身在此山中。

）25、只要春风吹到的地方到处都是轻轻的野草，想到的诗句（野火烧不尽，春风吹又生。

）26、俯下身子给人民当牛马使我联想到鲁迅先生些的诗句（俯首甘为孺子牛。

古诗情境填空70题参考答案

小学语文古诗情境填空及参考答案1．小红暑假及妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，黄昏，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她突然想起：“大漠孤烟直，长河落日圆〞诗句。

夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：“大漠沙如雪，燕山月似勾〞来赞美。

2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学王冕，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤〞。

3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间〞。

小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心里。

4．小王和小胖出去钓鱼，突然下起了小雨,小王对小胖说：“我们赶快回去吧！〞可小胖说：“‘青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归’。

小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。

〞5．爸爸对小胖说：“你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。

〞请用一句诗：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥〞来答复是什么地方的风景，答对了，你就可以去。

6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。

小玉词兴大发，诵起，想起宋代词人〔李清照〕的：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭〞。

7．爱国将领闻天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河的说：“‘人生自古谁无死, 留取丹心照汗青’。

就算死，也要做你们倭寇的鬼，把你们赶出中国。

〞8．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“读书破万卷，下笔如有神〞，这样，我们才可以学到更多新知识。

我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行〞。

9.爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁〞。

古诗情境填空70题参考标准答案

小学语文古诗情境填空及参考答案1．小红暑假与妈妈都大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句。

夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：“大漠沙如雪，燕山月似勾”来赞美。

2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学王冕，“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。

3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！可小英雄昂着都说我要像石灰一样：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”。

小英雄被敌人杀害了，可他永远留在我们心里。

4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨,小王对小胖说：“我们赶快回去吧！”可小胖说：“‘青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归’。

小王，你怎么没有点诗情画意呢！不懂浪漫。

”5．爸爸对小胖说：“你想吃什么？我带你去个地方，那儿有青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。

”请用一句诗：“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”来回答是什么地方的风景，答对了，你就可以去。

6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散，哇！真是太美了。

小玉词兴大发，诵起，想起宋代词人（李清照）的：“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”。

7．爱国将领闻天祥被倭寇在泠丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河的说：“‘人生自古谁无死, 留取丹心照汗青’。

就算死，也要做你们倭寇的鬼，把你们赶出中国。

”8．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“读书破万卷，下笔如有神”，这样，我们才可以学到更多新知识。

我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

9.爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。

六年级古诗情境填空练习与答案

古诗情境填空练习1、古往今来,有多少仁人志士在艰难环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲;”2、人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己,照亮别人崇高品质的教师们;3、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会,真是横看成岭侧成峰,远近高低各不同;4、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了,鹏飞在送她的时候拍拍她的肩膀,说：“海内存知已,天涯若比邻”;5、星期六,小刚约你出去玩,看到你正在做作业,他说：“明天再写吧;”你用这样一句名言谢绝：“我生待明日,万事成蹉跎”;6、春天的一个夜晚,一位久别家乡的人,望着皎洁的月光不禁想起了家乡,于是吟起诗来：“春风又绿江南岸,明月何时照我还”;7、明代着名的政治家诗人于谦的石灰吟表现自己高尚情操的诗句是粉骨碎身全不怕,要留清白在人间;8、夏天你去赏荷花,满池的荷花映入眼帘,此时此刻美景无法用语言表达,于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红;9、写好作文,不光要看书,还要多参加实践活动,正如古人说的那样：纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行;10、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象;“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿;此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点;春雨也有不高兴的时候;如：“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横;”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒”;11、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“青箬笠,绿蓑衣;斜风细雨不须归”是多么富有诗情画意啊12、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,等到“荷尽已无擎雨盖”的时候,于是这夏天已进入尾声了;13、按要求写诗句：秋“霜”：月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠;秋“叶”：停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花;秋“月”：可怜九月初三夜,露似真珠月似弓秋“露”：可怜九月初三夜,露似真珠月似弓;14、“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道：“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”的满脸豪情,而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸”岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“三十功名尘与土,八千里路云和月”15、“酒”与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说“何以解忧,唯有杜康”,酒能使人心旷神怡,李白说“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁;”酒能增进友谊,王维说“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人;”16.“会当凌绝顶,一览众山小;”写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同;”写出了庐山的多姿多彩,“相看两不厌,只有敬亭山;”写出了敬亭山的百挑不厌;17. 儿童是那样天真可爱;“意欲捕鸣蝉,忽然闭口立”写出了儿童捕蝉前的专注,“路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真,“最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,”童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子;我还想到了描写儿童的这样一句诗“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”;18.根据“松竹梅岁寒三友,桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句;①墙角数枝梅,凌寒独自开②咬定青山不放松, 立根原在破岩中③大雪压青松,青松挺且直④人面不知何处去,桃花依旧笑春风;19.“是金子总是会发光的;”不错,正如一句诗“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金春色满园关不住,一枝红杏出墙来”所说的那样,美好的事物是任何禁锢也阻止不了的;20.“问渠哪得清如许,为有源头活水来,”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识；“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一;“欲穷千里目,更上一层楼”告诉我们只有站得高,才能看得远;“百川东到海,何时复西归”告诉我们时间如流水,不会倒流,我们要珍惜时间：“我生待明日,万事成蹉跎”告诉我们今日事,今日毕;“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天；21.墨梅竹石石灰吟三首古诗的共同特点是,看起来写的是物,实际上是在写人,其中“梅”具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸特点,“竹”具有刚强勇敢特点;;另一首悯农是：春夏日绝句;诗句是：要报答母亲的深情时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子吟中的诗句：慈母手中线,游子身上衣;临行密密缝,意恐迟迟归;谁言寸草心,报得三春晖;25.当我们在外地过年时,常常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”来表达对家乡亲人的思念;26.离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的诗句有：静夜思中“举头望明月,低头思故乡;”；泊船瓜洲中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还”;27.陆游是南宋爱国诗人,诗人的绝笔是示儿;这首诗表达了“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”我们还知道其他的爱国诗,如过零丁洋,诗句是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青;”28.我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的出塞诗句为“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山;”；王之涣的凉州词,诗句为“黄河远上白云间,一片孤城万仞山;”29.有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及旁人清楚,这就是“当局者迷,旁观者清;”宋代诗人苏轼的题西林壁中诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”说明了这个问题;30.老师指导大家写作时,常常引用宋代着名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”强调习作是心灵的放飞,是情感的释放,写法要不拘一格,语言要有个性;31.即将告别母校,告别亲爱的老师和同学;我们自然会想到送别诗,“海内存知己, 天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的诗句,李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”,表达了友人离别之情;还在送别好友汪伦时,写下了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的诗句,高适在送别董大的时也写了“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”,表达了对好友的美好祝福;此情此景,我们还想到了用诗句来表达我们的送别之情:“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶;”32.湖边那株风姿卓越的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远望去,就好像一树绿色的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,缠缠绵绵;此景象真可谓是“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦;”33.历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多,如李白在望天门山中写到：“天门中断楚江开,碧水东流至此回”,登楼远眺,视野更为开阔,你会想到王之涣的诗句“欲穷千里目,更上一层楼”；坐在顺水疾驶的船中,两岸景色一晃而过,不由令人想起李白在早发白帝城中的诗句：“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山;”34.根据要求写诗句：①“日”字在古诗中当“太阳”的意思讲的诗句：“大漠孤烟直,长河落日圆;”②“日”字在古诗中当“阳光”的意思讲的诗句：“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川;”③“日”字在古诗中当“天”的意思讲的诗句：“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还;”④“日”字在古诗中当“时候”的意思讲的诗句：“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁;”35.春天的一个夜晚,一位久别家人的人,望着皎洁的月光不禁想起了家乡,于是吟起诗来：“春风又绿江南岸,明月何时照我还;”36.明代着名的政治家诗人于谦曾经写过一首石灰吟表达自己高尚的情操;你知道这首诗中表现诗人高尚情操的句子吗答：粉骨碎身全不怕,要留清白在人间;37.母爱是世界上最伟大的爱,做儿女的怎么能够报答的了母亲的爱呢这使我们想起了两句诗：“谁言寸草心,报得三春晖;”38.夏天你去赏荷花,满池的荷花映入眼帘,此时此刻美景无法用语言表达,于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红;”39.有的同学不认真学习,不知道珍惜时间,老师就语重心长的说：“少壮不努力,老大徒伤悲;”40.表面写雨过天“晴”,实写人间有“情”的古诗是：“东边日出西边雨,道是无晴却有晴;”41.“花有重开日,人无再少年;”是啊,燕子去了,有再来的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候;我们的日子呢,却是一去不复返;不抓住今天,永远期盼着明天,幸运会向你招手吗42.“桃红复含宿雨,柳绿更带春烟;”不错,桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠,还不停地催促其他的小花儿快快开放,笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的,绿得碧澄澄的,此情此景真令人心旷神怡43.爷爷70大寿,亲朋好友都前来祝贺;大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”,可爷爷却叹息到：“夕阳无限好,只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住“霜叶红于二月花;”44.小红暑假与妈妈去大西北旅游;火车路过大戈壁,她看到了高大的白杨树,傍晚,她看到太阳圆圆的,像个大红灯笼在天边漫漫往下沉,一户农家冒着烟袅袅上升,一条黄河缓缓流淌,她忽然想起：“大漠孤烟直,长河落日圆”诗句;夜晚,他看到起伏的山的上空,月亮想把镰刀,月光下的沙漠,好像下了雪,小红真想用李贺的：“大漠沙如雪,燕山月似钩”来赞美;45.小明书法写得好,还会画梅花,妈妈夸她梅花颜色真好看,可小明却说,我要学不要人夸颜色好,只留清气满乾坤;46.小英雄被敌人抓住了,敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里,我给你糖吃,给你银子,知道吗可小英雄昂着头说我要像石灰一样：“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间;”。

完整版)小学毕业班古诗词情境填空练习题及答案

完整版)小学毕业班古诗词情境填空练习题及答案1、XXX是历代诗人吟咏的对象。

在温和的春风中，雨点像牛毛、花针般轻柔地打在身上，未湿却已有湿意。

唐代诗人XXX、XXX都写过春雨细密的特点。

然而，有时XXX也会不高兴，如“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

”或突如其来的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

”2、诗人XXX将春风比喻为巧夺天工的裁缝。

而我最喜欢和风细雨，如“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”，富有诗情画意。

3、刚开始开放的小荷，亭亭玉立，令人喜爱。

而盛开的荷花则像“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，直到“荷尽已无擎雨盖”，预示夏天即将结束。

4、按要求写诗句：1）秋“霜”：月落乌啼霜满天，XXX渔火对愁眠。

2）秋“叶”：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

3）秋“月”：春花秋月何时了，往事知多少。

4）秋“露”：可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

5、古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血。

XXX说过：“人生自古谁无死，留取XXX。

”XXX临终前告诫儿子：“XXX北定中原日，家祭无忘告乃翁。

”XXX发出“但使XXX将在，不教XXX。

”的豪情壮志，而XXX在春天悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。

”XXX则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。

6、酒与中华文化结下了不解之缘。

XXX说过：“何以解忧，唯有XXX。

”XXX说过：“XXX将出换美酒，与XXX消万古愁。

”XXX则劝人们：“更尽一杯酒，西出阳关无故人”，以增进友谊。

7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有XXX。

”写出了敬亭山的百挑不厌。

8、儿童天真可爱。

捕蝉前的专注，如“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

”。

小学语文古诗名句情境填空

小学语文古诗名句情境填空（1）“明日复明日，明日何其多，今日若不为，此事何时了。

”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

我们的日子呢，却是一去不复返。

不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。

朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。

“请君试问东流水，别意与之谁短长”？大家泪眼相视，情意无限！（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。

哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快步踏清秋”呀！（5）中秋佳节，皓月当空。

那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。

亲人啊，可知道海外游子的心！（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。

此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。

昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。

望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。

眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

（8）深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。

古诗情境填空练习

古诗情境填空练习1、古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中，不丧失凌云之志，顽强追求，这真是“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

”2、人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。

3、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

内存知己, 天涯若比邻”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，表达了友人离别之情。

还在送别好友汪伦时，写下了“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的诗句，高适在送别董大的时也写了“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，表达了对好友的美好祝福。

此情此景，我们还想到了用诗句来表达我们的送别之情:“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

”12、32. 湖边那株风姿卓越的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。

此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”13、33. 历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”，登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣的诗句“欲穷千里目，更上一层楼”；坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

”露珠，还不停地催促其他的小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡！24、43. 爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。

大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹息到：“夕阳无限好，只是近黄昏”我赶紧把爷爷的话打住“霜叶红于二月花。

”25、44. 小红暑假与妈妈去大西北旅游。

火车路过大戈壁，她看到了高大的白杨树，傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起：“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句。

古诗情境填空复习

（4）朝辞自帝彩云间，＿＿里江陵＿＿日还。

（5）碧玉妆成＿＿树高，＿＿条垂下绿丝绦。

３、填植物：（1）离离原上＿＿，一岁一枯荣。

（2）人间四月劳菲尽，山寺＿＿花始盛开。

（3）借问酒家何处有，牧童遥指＿＿花村。

（4）遥知兄弟登高处，遍插＿＿少一人。

（5）月落乌啼霜满天，江＿＿渔火对愁眠。

4、下列诗句写的是哪处名胜吗？它属于哪个省（市、县）？请分别填在横线上和括号内。

（1）＿＿＿水深千尺，不及汪伦送我情。

（）（2）不识＿＿＿真面目，只缘身在此山中。

（）（3）京口瓜洲一水间，＿＿＿只隔数重山。

（）（4）劝君更尽二杯酒，西出＿＿＿无故人。

（）（5）朝辞＿＿＿彩云间，千里江陵一日还。

（）（6）＿＿＿城外寒山寺，夜半钟声到客船。

（）（7）即从＿＿＿穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

（）（8）羌笛何须怨杨柳，春风不度＿＿＿关。

（）（9）故人西辞＿＿＿，烟花三月下扬州。

（）（10）欲把＿＿＿比西子，淡妆浓抹总相宜。

（）5、下边所选古诗句中，每句都有一个动物名，请你把它们填出来。

（1）柴门闻（）吠 2.千山（）飞绝（2）射人先射（） 4.不是养（）人（3）牧童骑（） 6.意欲捕鸣（）（4）处处闻啼（）8.但爱（）美（5）两个（）鸣翠柳10.一行（）上青天（6）两岸（）声啼不住12.故人西辞（）楼（7）月落（）啼霜满天14.添得（）四五声（8）早有（）立上头16.怕得（）惊不应人6、在诗句中填写花名（1）忽如一夜春风来，千树万树（）开。

（2）待到重阳日，还来就（）。

（3）儿童急走追黄蝶，飞入（）无处寻。

（4）（）香里说丰年，听取蛙声一片。

古诗词情景填空(带答案)

古诗词情景一1、写作时，有时我们无从下笔，经过苦思冥想，突然间文思泉涌，真可谓：。

2、开发大西北，退耕还林、退耕还草。

在不久大西北将会重现迷人的景象。

3、随着时代的变化，形势的发展，改革的浪潮是任何人都挡不了前，这真是：。

4、看到中秋明月高挂时不禁想苏轼的《水调歌头》中的表达对亲朋好友的祝福。

5、在学习上，要真正掌握学习过的知识，就要经常温习，真是：。

的奇迹：学习不仅要勤学，还要善思，因为：。

6、冰冻三尺，非一日之寒，学习也要日积月累，不能中断，因此，我们应：。

7、对老师的赞美和热爱的名言：。

8、朋友分别时：9、教育别人或激励自己珍惜时间：10、在自己的书房贴一副对联：11、在学校的食堂墙上应贴：12、听到一曲美妙的乐曲，你可能会赞道：13、你的爷爷生日，相信你会祝福道：14、和朋友分别一些比较坚强乐观的朋友会这样对你说：__________________________15、加盟美国男篮的姚明经常因为比赛而回不了家，即使是在春节、中秋这样的传统佳节，他也常不得不一个人呆在异国他乡，默默地吟诵：____________________________________来表达对家人的思念之情。

16、常用来说明“站得高，望得远”的诗句是：__________________________ ______。

17、新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，这让你想起了诗句：______________ _____________________。

18、西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色，恰如诗句中所写的___________ __________________ __。

19、小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说，我要学那梅花，____________________________ ___________。

20、我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“_______________________________”，这样，我们才可以学到更多新知识。

六年级古诗情境填空练习与答案

古诗情境填空练习1、古往今来，有多少仁人志士在艰难环境中，不丧失凌云之志，顽强追求，这真是“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

”2、人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”颂扬那些具有终生默默奉献精神和燃烧自己，照亮别人崇高品质的教师们。

3、看事物从不同的角度着眼会有不同的感受和体会，真是横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

4、雨梦明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，鹏飞在送她的时候拍拍她的肩膀，说：“海内存知已，天涯若比邻”。

5、星期六，小刚约你出去玩，看到你正在做作业，他说：“明天再写吧。

”你用这样一句名言谢绝：“我生待明日，万事成蹉跎”。

6、春天的一个夜晚，一位久别家乡的人，望着皎洁的月光不禁想起了家乡，于是吟起诗来：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。

7、明代著名的政治家诗人于谦的《石灰吟》表现自己高尚情操的诗句是粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

8、夏天你去赏荷花，满池的荷花映入眼帘，此时此刻美景无法用语言表达，于是你想起了两句诗恰如其分地把这种美的感受表现了出来：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

9、写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

10、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。

“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。

此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。

春雨也有不高兴的时候。

如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。

11、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“青箬笠，绿蓑衣。

斜风细雨不须归”是多么富有诗情画意啊！12、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，于是这夏天已进入尾声了。

古诗词情景填空(带答案)

古诗词情景填空(带答案)1、有时写作时难以启齿，但经过深思熟虑，灵感就会涌现，这可谓是文思泉涌的奇妙。

2、大西北正在进行退耕还林、退耕还草的工作，不久后将会重现美丽的景象。

3、改革的浪潮是任何人都无法阻挡的，随着时代的变化和形势的发展，它必然会到来。

4、每逢中秋佳节，看到明月高挂，就会想起___《水调歌头》中表达对亲朋好友的祝福。

5、温是真正掌握研究过的知识的关键，研究不仅需要勤奋，还需要善于思考。

6、研究也需要像积雪一样日积月累，不能中断。

7、有一句名言是对老师的赞美和热爱。

8、分别时，朋友们会道别。

9、珍惜时间的重要性不仅体现在教育别人上，也是激励自己的动力。

10、在书房里贴一副对联可以激发研究的热情。

11、学校的食堂墙上应该贴上有关健康饮食的宣传标语。

12、听到美妙的乐曲，人们会感叹赞叹。

13、祝福爷爷生日时，我们会表达对他的祝福和关爱。

14、坚强乐观的朋友会鼓励你。

15、___加盟___，常常因比赛不能回家，但他会默默地思念家人。

16、“站得高，望得远”是常用来形容远见卓识的诗句。

17、新春佳节，人们用各种方式来喜迎这个传统节日，如燃放鞭炮，这让你想起了一句诗句。

18、西湖美景闻名天下，下雨时的西湖更是别有一番景色，恰如诗句所写。

19、___的书法和画梅花都很好，但他想学的是梅花的精神内涵。

20、读书不仅要死读书，还要多读课外书和参加社会实践活动，这样才能学到更多新知识。

8.读书不仅限于课内，更要广泛阅读课外书，这样才能汲取更多新知识。

9.读书不能死读书，只看有字的书，还要积极参加社会实践活动，这样才能更好地研究和成长。

10.在鼓励灾区孩子们学会坚强时，我们可以用《竹石》中的名句来激励他们。

11.研究要刻苦努力，但也要注重思考，不能像___论语所说的那样，只是死记硬背。

12.研究要注重复，但也要学会思考，不要像___那样只是机械地重复。

13.孩子们已经长大了，应该有自己的想法和关注点，我们可以引用古代名言来劝说家长改变注意。

古诗情境填空

22.历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句：“欲穷千里目，更上一层楼。”坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
12．到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。
13．梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“_墙角数枝梅，凌寒独自开”便是一个例子。梅独自傲立于风雷中的顽强精神，确实令人感慨万千。
4.儿童是那样天真可爱。“”写出了儿童捕蝉前的专注，“”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“，。”写出了儿童放风筝时的天真，“。”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。我还想到了描写儿童的这样一句诗“”。
5.“是金子总是会发光的。”不错，正如一句诗“。”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。
11．六年级的同学即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯如比邻。”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”，表达了友人离别之情。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”
23.面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“山重水复疑无路”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“柳暗花明又一村”哪！

古诗情境填空

根据情境填诗句1、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，陆游临终前告诫儿子：“，”。

2、儿童是那样天真可爱。

“，”写出了儿童捕蝉前的专注。

“，”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。

3、“，”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；“，”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。

4、《墨梅》、《石灰吟》两首古诗的共同特点是，看起来写的是物，实际上是在，其中“梅”请写出《石灰吟》、、、。

5、李清照是我国宋代著名女词人，她写了一首赞颂项羽，抒发爱国情怀的诗——《》诗句是、、、。

6、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在中的“、”来表达对家乡亲人的思念。

7、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是，这首诗表达了。

8、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，李白送别孟浩然时写下了“，”，表达了友人离别之情。

9、根据意思写出相应的诗句：一个孩子奔跑着追逐翩翩起舞的黄蝴蝶，这只蝴蝶飞入金黄色的油菜花丛中，再也找不到了。

，_________________。

10、刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“、”。

11、“是金子总是会发光的。

”不错，正如一句诗“、”所说的那样，美好的事物是任何禁锢也阻止不了的。

12、苏轼在《水调歌头》中表达自己与亲人共赏人间美景的心愿，并体现他积极乐观的态度的句子是：，。

13、《石灰吟》中说明要经过一番磨炼才能干出一番事业的诗句是：，。

说明保持正直纯洁的人格，要为人民造福的诗句是：，。

14、《如梦令》中“醉”表明词人，“不知归路”的原因可能是，也可能是。

“争渡，争渡”表现了诗人。

15、《渔歌子》中“，”刻画了一位怡然自得的垂钓鱼翁形象。

词人说“不须归”，表面上是因为，实际上是因为。

16、《所见》的作者是代诗人。

诗人先写小牧童的_____，后写小牧童的______，这从______到______的变化，写得既突然又自然，把小牧童_________、_________的形象，刻画得活灵活现。

古诗文情境填空

古诗文情境填空1、春天是什么?是白居易记忆中（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝）的红花绿波；是杜甫笔下似春雨般（随风潜入夜，润物细无声）的悄无声息；是唤醒孟浩然的（春眠不觉晓，处处闻啼鸟）。

是令杨万里惊叹的（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红）的西湖风光。

2、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（有朋自远方来,不亦乐乎）。

若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（送君千里,终须一别）。

3、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（但愿人长久，千里共婵娟）4、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。

仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的角上，溅起了朵朵美丽的水花。

望着美丽的瀑布，我不禁想起“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

5、人们常用杜甫的（随风潜入夜，润物细无声）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。

6、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”）这句诗表达自己的思念之情。

7、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“读万卷书，行万里路。

”）8、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（数风流人物，还看今朝）来赞美他们。

9、《白雪歌送武判断归京》中用春花来喻冬雪的名句是（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）10、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕阳西下，断肠人在天涯）11、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）。

12、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之）13、《示儿》一诗中，写作者心事的诗句是（死去元知万事空，但悲不见九州同）。

14、读了《匆匆》，我想借用“（《长歌行》中的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。