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菹草对悬沙胁迫的生理响应

菹草对悬沙胁迫的生理响应

对鱼类 。 、浮 游 植 物 “ 、浮 游 动 物 、蟹 类 J 和 贝类 等均有 一定程度 影 响 ,但有关 悬 沙对沉 水 植 物影响 的文章却 鲜见报 道 。 菹草 ( o m gt rps P t oe ncsu )是单 子 叶 植 物 眼子 a o i 菜属 的一 种 沉 水 植 物 ,它 的生 存 范 围广 、繁 殖 力 强 ,对 污 水 有 净化 效 果 等 已被 确认 “ 。作 者 旨
增 加而 下 降 ,到 实 验结 束 时 ,菹 草 的 C T活 性 随 着 悬 沙 浓 度 的 增 加 而 上 升 ,整 体 来 说 ,在 悬 沙 处 理 的 9 A 6h内 , 菹 草 的 C T活性 在 68 ~1.1m /( ・ i) 动 ,菹 草 体 内 C T变 化 规 律 不 明 显 ,相 对 比较 稳 定 ,受 到 影 响 较 A .0 00 g gmn 波 A 小 。菹 草 对 悬 沙 胁 迫 具 有 较好 的抗 逆 性 ,因 此 ,是 一种 在 含 沙 量 较 高 的 水 体 中 进行 生 态 修 复 的 良好 的水 生 植 物 。
澎 右 矸 28 第6 江 学 0 年 期 0

菹 草对 悬 沙 胁 迫 的生 理 响应
邵 留 , 沈 盎 绿
(. 1 同济 大 学 环境 科 学 与 工 程 学 院 ,上 海 20 9 ; 002
2 农 业 郝 海 洋 与 河 口渔 业 莺 点 开放 实验 室 、 中国 水 产科 学 研 究 院 东 海水 产 研 究 所 ,上海 2 0 9 ) . 000
化 防 治 的 热 点 之 一 。 目前 河 口地 区 水 体 中 悬 沙 的 含
菹草采 自上海市 崇 明岛 内河 中 ,玻璃 缸 内暂 养 2 ,挑 选发育 良好 的植株作 为试验 材料 。 4h

宜昌市教研中心 2011年宜昌市音乐 美术优秀论文评比结果

宜昌市教研中心 2011年宜昌市音乐 美术优秀论文评比结果

通报[2011]23号宜昌市教研中心2011年宜昌市音乐美术优秀论文评比结果通报各县市(区)教研中心、各局属初中、各高中:2011年宜昌市音乐、美术优秀论文结果已揭晓。

根据教研中心有关文件规定,经过专家们认真评议,小学音乐共评出一等奖14篇,二等奖42篇,三等奖27篇;中学音乐共评出一等奖10篇,二等奖28篇,三等奖15篇;小学美术共评出一等奖14篇,二等奖40篇,三等奖25篇;中学美术共评出一等奖9篇,二等奖27篇,三等奖15篇。

特此通报!附件:2011年宜昌市音乐、美术优秀论文评比结果二〇一五年十一月三日主题词:音乐美术论文通报宜昌市教育教学研究中心办公室 2011年7月5印发校对:钟维斌印数:60份附件:宜昌市音乐优秀论文评比结果小学组一等奖(14篇)内容作者姓名作者单位碟子声声唱小曲刘小琼长阳实验小学浅谈小学低年段音乐课堂教学张馨月夷陵区冯家湾小学让每个孩子都体验到合唱的魅力闵玉华点军区紫阳小学引导小学生走出不敢放声歌唱的困境之探讨高雪丹远安荷花中心小学让学生学会“看”音乐游荣亮远安县教研师训中心把耳朵叫醒——音乐课堂的聆听林瑶伍家区中南路小学做这样的音乐老师李妮开发区深圳路小学自主创新让音乐课乐起来罗鑫玉五峰县实验小学浅谈舞蹈在小学音乐课堂中的意义与实践吴琴琴当阳市东门小学巧妙设计“玩局”叶晓燕宜都市实验小学反思促教学教学步步高尤丹华秭归县希望小学促小学艺术课堂高效发展崔晓红杜开平秭归县教育科研信息中心秭归县三峡工程希望小学如何在音乐欣赏教学中培养学生审美能力杜翠红西陵区学院街小学关于小学音乐课堂常规建立的几点体会望鸣辉西陵区外国语实验小学小学组二等奖(42篇)摭谈打造音乐高效课堂之良方张承蓉五峰长乐坪镇南阳希望小学对我校音乐教学的前景分析张华长阳实验小学农村小学艺术教育之我见屈玉兰夷陵区三斗坪中心小学美的音乐课堂从导入开始肖春梅夷陵区黄花小学浅谈小学生音乐课堂习惯的养成林贞蓉夷陵区鸦鹊岭镇红土完全小学培养学生有感情歌唱杨姝懿点军区土城小学上好音乐课实现美育教育龚海姣点军小学浅谈农村小学的竖笛教学杨玉珍点军区联棚小学学会聆听,是实现美育的关键李萌伍家区宝塔河小学谈舞蹈在音乐教学中的有效运用冀娅君开发区深圳路小学优质音乐课中的教师体现官敏开发区深圳路小学在音乐的艺术特性中实施素质教育向丽郭红猇亭区第一小学浅谈小学音乐课堂中“唱”的艺术陈骞当阳市东群小学优化课前准备,充实课堂教学艾常翠宜都市贺炳炎红军小学构建和谐课堂享受快乐音乐张玉琴宜都市聂家河镇中心小学初探葫芦丝教学刘三琳宜都市杨守敬小学用童话剧开发潜能杨晓莉宜都市杨守敬小学怎样上好农村音乐课万继荣宜都王畈中心小学让音乐走进孩子的心灵,提高音乐教学质量曹玉春宜都市十里铺小学关于创建音乐高效课堂的几点思考谭传虎秭归县三峡工程希望小学探索低年级节奏训练方法之我见熊坤当阳市实验小学浅析音乐审美在教学中的重要性裴伟西陵区东山小学“激活”音乐课堂,培养创造能力杨卫红西陵区东方红小学让学生喜欢的音乐课刘园西陵区营盘路小学如何在音乐课中挖掘地方资源,突出校本特色张芳葛洲坝实验小学浅谈小学音乐教学中对学生乐感的培养姜淼西坝小学我骄傲我快乐我是音乐老师张颖枝江市安福寺小学“小组授课”在音乐兴趣活动中的应用杜万芬宜昌市天问小学音乐课堂教学之我见王文莉点军小学让童心在音乐课堂快乐飞翔熊莉莉宜都市陆城一小音乐教学的有效性高莹西陵区东方红小学浅谈京剧教学中的德育渗透陈雁蓉枝江白洋小学美丽瞬间,魅力无限李崇红宜都市杨守敬小学音乐学习习惯的培养周功林秭归实验小学浅谈如何提高学生歌唱表现力熊瑛宜昌市隆中路小学小学音乐课要始终抓住听唱两条线周钥洁伍家区花艳小学浅谈小学音乐教学中如何创建高效课堂郑春芳五峰渔洋关镇小学让音乐课堂缩放“个性”之花罗明媚夷陵区东湖小学对现行农村音乐教育的现状剖析与思考李艳芳夷陵区黄花中心小学本土民乐应用于乡村小学音乐教学的探索与实践蒋媛媛点军区联棚小学多媒体辅助音乐教学的实践与思考王丽玲余燕远安实验小学浅谈我在音乐教学是的几点体会杨丹宜都五眼泉镇中小学小学组三等奖(27篇)教学中的音美融合胡金艳五峰长乐坪镇大松树小学“给力”我们的艺术教育唐昌翠长阳花坪小学激发音乐兴趣,畅游音乐海洋胡玲娥夷陵区实验小学让学生享受音乐的快乐吉红群点军区土城小学让小学音乐课堂高效李化琼远安鸣凤中心小学从生活中找寻儿童舞蹈的创编灵感黄沛林伍家区大公桥小学音乐课堂中的创造性活动李晴伍家区万寿桥小学浅谈小学音乐识谱教学代莉玲开发区深圳路小学浅谈如何引导学生参与音乐实践活动胡兴华刘运芳五峰仁和坪小学浅析音乐教学的有效性张英娜猇亭区实验小学参与音乐情感体验,发展音乐智能刘玉华猇亭区实验小学浅谈小学丰富多彩的音乐课常睿当阳市北门小学新进音乐教师如何上好音乐课方星星当阳市太子桥小学打造高效音乐课堂离不开现代信息技术刘承兴当阳市雄风小学打造音乐高效课堂,给孩子一片理想的天空刘小乔当阳市东门小学以情动人,和谐高效江凤莲宜都市实验小学浅谈艺术教学中课堂表演手段的运用陈春妮宜都市实验小学让美的语言落进孩子们的心田孙金园枝江市实验小学让你爱上音乐课雷梅玲宜都市松木坪镇中心小学竖笛教学有感姜从平秭归航天希望小学小学音乐课堂中的基本乐理渗透教学李欣秭归县三峡工程希望小学实施组织教学是提高教学效率的前提闫祖翠西陵区南津关小学欣赏教学的几点体会侯体芳西陵区学院街小学如何在音乐教学中进行情境教学柳烔西陵区学院街小学让学生快乐的学习音乐张丽君葛洲坝实验小学有感音乐教学中的创新张明英葛洲坝实验小学让学生尽情地歌唱刘利可西陵区东方红小学中学组一等奖(10篇)立足音乐课,搞好校艺术活动初探杨家玲夷陵区上海中学在音乐教学中培养学生情商的探索和思考王如宜昌市第二十三中学问乐难得音如许为有课堂生成来——浅谈对音乐高效课堂的三点认识宋琪五峰实验中学流行音乐与音乐课堂向常兵宜都市松木坪中学浅谈中学音乐教育中的人文精神胡桂菊点军区研训中心浅谈儿童音乐节奏感的培养王雨田宜昌市六中宜昌市高中乡土音乐教材设计之构想田春霞长阳二中浅谈民族声乐的二度创作杜慧敏宜昌市金东方学校慢慢走,欣赏啊!郑年忠五峰一中也论声乐教学中的气息训练陈晓华三峡艺术高中中学组二等奖(28篇)浅谈儿童启蒙钢琴教学中的因材施教乔侨闫圆宜昌市金东方学校浅谈农村中学音乐教育刘玲俐长阳大堰中心学校如何看待音乐课堂中的民族音乐余斯露长阳资丘中心学校新时代背景下学生音乐创新能力的培养何玲长阳都镇湾中心学校歌唱中“笑”与“哭泣”的演唱方法及应用覃雪薇长阳县高家堰中学浅谈音乐课堂如何激发学生的兴趣杨华夷陵区上海中学如何上好农村竖笛教学第一课万秀妮夷陵区分乡初中巧用信息技术,打造音乐高效课堂易平李萍远安县外国语学校如何激发农村中学生的音乐学习兴趣杨凤琴五峰县长乐坪中学谈音乐教学中的备课活动叶晓燕当阳市玉阳中学浅谈如何激发初中生音乐学习的兴趣许珍宜都市高坝洲中学有意中建构,无形中成型谭平张红艳宜都市姚家店镇初级中学宜都市姚家店镇中心小学设问启智,教师课堂教学的制胜法宝李令令宜都市陆城二中挖掘情感因素提高器乐教学效率李锋秭归归州中学抓住音乐要素进行音乐欣赏冯瑶枝江市安福寺中学让初中音乐课堂“活”起来肖卫平枝江市实验中学浅谈中学艺术教育教学李娜宜昌市长江中学“情”字当头话歌唱田蓉夷陵区东湖高中如何让学生在音乐教学中“动”起来沈静夷陵区东湖高中浅谈莫扎特《B大调钢琴奏鸣曲》的演奏风格钟瑗宜都市职教中心音乐课堂提问“四忌”王晓钦宜都市外国语学校浅谈如何创造以学生为中心的高效课堂—以《探究中国民歌之美(一)》为例刘晓蓉湖北省宜都市外国语学校流行音乐对中学生心理影响向才德向嵘五峰二中浅谈高效音乐鉴赏课的三个要点王建丽王荔当阳市河溶高中当阳市一中戏剧传达我心声--—浅谈高中音乐课堂戏剧的创编、配乐、表演曹爱民枝江二中高中音乐欣赏课程教学的探索马琳宜昌市一中课堂教学评价—构建中小学音乐和谐、高效课堂的催化剂陈曼宜都市外国语学校湖北秭归民间丧葬仪式音乐周三魁秭归县职业教育中心中学组三等奖(15篇)中学生音乐欣赏教学的方法乔侨闫圆宜昌市金东方学校如何引导学生参与音乐创造性学习杨晓蔚宜昌市八中运用“五字”教学法,创建艺术高效课堂田凤香任德强远安县实验中学浅析高效音乐课堂的实现吴晶晶宜昌市第十五中学关于当代中学音乐教育的几点思考杨桂香宜都市王家眅乡王家畈中学器乐教学—学生综合能力的重要体现陈杨五峰县渔洋关镇中学准确制定音乐教学三维目标,提高音乐课堂教学的时效性罗铮当阳市实验中学如何进行农村中的音乐教学李华蓉当阳市干溪中小学刍议“如何通过竖笛教学激发学生对音乐感知的兴趣”汪聪王相知当阳市半月初级中学艺术教育之我见张兰兰兴山实验中学一个青年教师在比赛中的成长郑晖秭归县实验中学新课改下音乐教与学的创新许春英宜昌市十三中如何上好高中音乐鉴赏课姚婷宜昌市二十一中电化教学在声乐教学中的点滴应用齐宝琳当阳市第二高级中学用音乐解读音乐向华梅宜昌市二中宜昌市美术优秀论文评比结果小学组一等奖(14篇)内容作者姓名作者单位新课程背景下如何上好一节小学美术课杨爱华西陵区平湖小学浅谈小学美术思维定势的突破李小禾枝江顾家店小学走进学生心灵,感受美妙之旅—美术新课程学习中儿童内心情感的体验与表现刘娜苏静西陵区东方红小学新课程新策略之我见倪玉勇西陵区三江小学小学美术课示范指导教学的作用和巧妙陈小乔宜昌市康庄路小学浅谈小学美术课堂作业的辅导张楠宜昌市学院街小学如何培养小学生在美术中的创新思维曹丹丹宜都市五眼泉镇中小学艺术课,想说爱你不容易—我市艺术教育实施现状的调查与思考张荣华王孝美宜都市教研室宜都市十里铺小学浅谈合作式学习在小学美术教学中的运用谢长新远安县实验小学谈小学美术教学中细节处理汪亚琼五峰县渔洋关镇小学浅谈小学美术课创新教育洪圆圆宜昌金东方学校浅谈小学美术课堂教学的有效性方丽猇亭区实验小学昭君美术文化课程资源的开发与利用孙斌兴山县教育培训研究中心如何进行艺术学科学业评价孙延辉枝江市教研室小学组二等奖(40篇)中西方绘画中线条运用的差异李沙沙葛洲坝实验小学如何激发学生的美术兴趣王淑芬葛洲坝实验小学体会学生的喜怒哀乐打造美术高效课堂贺晓静西陵区东山小学让地方特色资源走进美术课堂屈红梅葛洲坝实验小学老师,请蹲下身子倾听孩子“说画”王琴宜都市杨守敬小学在美术课堂中渗透漫画教学的尝试任华武当阳市东门小学以美促情------营造审美化的课堂刘会当阳市东门小学刮出来的魅力王丽萍当阳市东群小学浅谈农村小学美术教育的有效性徐俊华长阳县都镇湾庄溪小学小学美术教学之“创新思维”漫谈黄萍长阳花坪小学亲近自然追求高效张亚长阳土家族自治县实验小学小议小学美术教育与教学方法陶建秭归县三峡工程希望小学剖析几种小学美术课堂教学评价的尴尬现象闫波宜昌市夷陵区东湖小学巧用交互式电子白板,构建美术高效课堂林芳宜昌市夷陵区东湖小学美术课堂中有效组织教学策略浅谈胡俊华夷陵区小溪塔二小及时抓住契机促成有效合作构建高效课堂苗妮妮夷陵区分乡小学在美术教学中范画的使用李蓉小溪塔二小以“五点”为核心,实现课堂的短时高效周小燕夷陵区分乡中心小学“炼”艺术欣赏的内力段单丹西陵区铁路坝小学小学低年级学生创意画方法指导之我见林涛夷陵区鸦鹊岭镇梅林小学浅谈小学高年级美术课兴趣的培养胡俊点军区紫阳小学浅谈手工制作在美术课程中的作用冉崟点军区桥边小学心灵之美美不胜收张丽艳点军区点军小学如何对低年级进行线描画教学江华点军区土城小学儿童绘画教学之初探李萍易平远安县外国语学校美术教学中培养学生创新意识的尝试赵正国远安县洋坪中心小学美术课堂追求高效宋瑜远安县洋坪中心小学有感于农村小学美术教育赵莉远安县茅坪镇赵河小学浅谈美术课堂作业黄娟花艳小学美术教育,帮助学生融入城市文明王艾红伍家岗区万寿桥小学浅谈“姊妹”学科对美术教学的作用蒋成程开发区实验小学新课标下对小学美术教学的认识黎雪宜昌市深圳路小学浅谈美术课中“互助互动”教学王晋亮五峰实验小学加入孙猴子没戴紧箍咒杨大艳枝江市团结路小学美术教学中的有效评价魏江猇亭区第一小学一堂优质课的随想刘艳猇亭区实验小学小学美术教学生活化初探谭必胜猇亭区实验小学小学美术高效课堂中的几点体会宋万明西陵区明珠小学美术课堂教学中如何彰显艺术之美朱丹夷陵区黄柏河完全小学传承民间艺术,弘扬民族文化刘芳兴山县高桥乡中心学校小学组三等奖(25篇)浅谈农村小学乡土美术综合实践活动探究刘东奇西陵区营盘路小学孩子们的印记---美术教学中的一些想法郝婷婷西陵区外国语实验小学走进生活学美术赵媛萌五峰长乐坪南阳希望小学浅谈小学美术教学中的探究性学习马蓉西陵区学院街小学因势利导提效美术课堂陈萍西陵区康庄路小学多做绘画指导为学生创作奠基汪万钰宜都市杨守敬小学以“星星之火”点燃学生学习美术的热情何锦蓉宜都市实验小学例谈美术学科高效课堂的策略周姝宜都市实验小学美术欣赏课也应让学生多“说”陈春妮宜都市实验小学把绘画艺术运用于美术教学王宏芹宜都市实验小学农村小学美术课堂如何高效肖莉宜都市汪家畈中心小学留住美术课堂的童真童趣郑晓敏宜都市杨守敬小学让孩子真正体验艺术的快乐杜荣华宜都枝城小学让德育渗透美术课堂李媛媛当阳市实验小学浅谈小学美术启蒙教育孙红波五峰县长乐坪镇大松树小学从儿童画中找回真实翟可长阳县实验小学绘画让孩子们自己来许莹芳长阳实验小学跳动的色彩精彩的课堂刘海蓉长阳实验小学谈儿童画与儿童绘画表现力的缺失江锐秭归县三峡工程希望小学美术教学中对学生观察定位打轮廓能力培养的尝试甘登华夷陵区三斗坪镇中心小学声中有画,画中有声姜莺驻香港部队秭归希望小学说说高效美术课堂黄治林点军区联棚小学如何培养小学生的美术习惯陈雯雯深圳路小学浅谈美术课堂教学的高效李莉兴山县黄粮镇中心小学让爱引导学生找回信心伍敏兴山南阳镇中心小学中学组一等奖(9篇)推敲教学方法打造美术高效课堂曹玉萍宜昌市六中彰显艺术特色教育美术创意拼贴初探张芳宜昌市第二十四中学提高美术欣赏课堂教学效率的探索喻先军枝江一中中学美术教学中如何激发学生学习兴趣胡云当阳市实验中学农村初中美术教学方法初探宋运生双莲中学浅谈农村学校美术教育发展王璇大堰中心学校发挥美术教育在传陈民间艺术中的作用田俊小溪塔街办第三中学浅谈新课改下美术鉴赏课教学刘玲当阳一中浅议美术专业教学中的分层教学易艳夷陵区东湖高中中学组二等奖(27篇)立足欣赏课培养学生审美能力刘蓉向犁夫宜昌市点军四中浅谈如何让初中美术课“活”起来王辉干溪中学初中美术抽象画教学探索张巧云宜昌四中浅谈如何优化初中美术课堂致力打造美术高效课堂向敏枝江市马店中学美术课堂高效核心之我见杨红燕枝江市仙女镇老周场中学小议美术课程“情感态度与价值观”目标的把握及落实王运雄枝江市实验中学美术课教学方法的探究许艺洋枝江市董市镇第二初级中学美术欣赏高效课堂教学浅议汪少华五峰一中浅谈当今美术课的课前准备工作汤红阳宜昌市八中浅谈初级美育刘和平当阳市实验中学儿童美术教学法之我见汪俊英远安县茅坪场中学浅谈农村高中美术课培养学生的创造力王华玲当阳市河熔高中浅谈文化情境在美术欣赏中的重要性张晓燕当阳市玉阳中学浅谈如何培养学生在美术雕塑实践课中的实践能力和创新能力方玲丽宜昌市第十八中学浅谈美术教学对学生个性化的培养方媛长阳资丘镇中心学校多媒体在现代美术教学中的应用郑娇娇猇亭中学浅谈如何培养学生美术学习的兴趣罗玲玲宜昌四中绘画基础课教学小议黄震夷陵区东湖高中谈美术新课程标准对学生积极性的调动王鹏宜昌市九中美术课堂中学生创新能力的培养郭勇旧县中学浅谈美术高考素描教学王敏秭归县职教中心在新课程标准下,对美术教学的一些思考阮媛媛宜昌市十四中学把握规律推进中学艺术再发展罗冬冰枝江市第二高级中学关于高中美术教学模式的思考张瑜宜昌市三峡艺术高中浅谈提高高中美术专业课教学的有效性王代栋宜昌市三峡艺术高中浅谈美术领域“造型〃表现”的方法探索舒兰英兴山县古夫中学让兴趣在农村美术课堂中像花儿一样绽放熊萍兴山南阳中学中学组三等奖(15篇)初中美术教学中的“先学后教”杨黎明长阳都镇湾中心学校高中美术欣赏课中影视作品的作用胡樟非刘家萍宜昌市第十三中学完善人格培养创新人才黄旻灿枝江五中把握学科特点提高课堂效率向浩鲍晓英五峰实验初级中学对中学美术新客场教学的三点感悟李善斌猇亭中学浅谈高中美术欣赏课中审美能力的培养陈君宜昌市夷陵区小溪塔高中以学生为主体的美术高效课堂杜凤仙宜昌市夷陵区鄢家河中学浅谈新课程高中美术课堂的教学王万琴秭归一中中学生国画教学浅谈张颖当阳玉阳三中美术教学心得刘少波枝江英杰学校内容的选择-----有效课堂的准备阶段王玉玲宜昌市二十一中在美术教学中培养学生的创新意识刘美秭归归州夏明翰初级中学感受生活中的美---浅谈高中美术鉴赏陈清珍宜都市第一中学让学生爱上美术果朱晓莉兴山实验中学Flash,给力卡通画杨海红兴山县水月寺中学。

教育科学学社会实

教育科学学社会实

优秀奖
荣誉的背后…… 荣誉的背后……
• 专调队员们 多 化 认 真 的 哈 现 场 ! , ” 文 业 出 矿 , 传 石 我 黄
这 是 我 们 青 年 志 愿 者 专 调 队 的 “爱
了 ! 们 都 变 得 更 成 熟 自 信 我
得 容 , 经 历 过 此 次 暑 调 觉

• 先进个人: 先进个人:
• 叶涛(0703) 叶涛(0703) • 积极分子: 积极分子: • 陈伟业(0704) 陈伟业(0704) • 杜甫(0603) 杜甫(0603)
曾乐(0705) 曾乐(0705) 胡华为(0703) 胡华为(0703) 张芬芬(0601) 张芬芬(0601) 吕西欧(0701) 吕西欧(0701) 彭杨(0705) 彭杨(0705) 汪曼(0703) 汪曼(0703)
2009年教育科学学院暑期社会实践成果 2009年教育科学学院暑期社会实践成果
• 优秀组织单位:教育科学学院团总支 优秀组织单位: • 优秀实践服务团队: 优秀实践服务团队: • 先进个人: 先进个人: • 积极分子: 积极分子:
优秀社会成果: 优秀社会成果:
• 一等奖: 一等奖: • 二等奖: 二等奖: • 三等奖: 三等奖:
教育科学学社会实践大队
暑期社会实践活动
我院往届暑期社会调查活动的辉煌
• 2008年教育科学学院暑期社会实践成果 2008年教育科学学院暑期社会实践成果
• 优秀组织单位:教育科学学院团总支 优秀组织单位: • 优秀实践服务团队: 优秀实践服务团队:
• 1.教育科学学院“关于黄石市市民社会安全感”调查队 1.教育科学学院“关于黄石市市民社会安全感” • 2.教育科学学院“关于黄石市中学校园暴力现状调查”专 2.教育科学学院“关于黄石市中学校园暴力现状调查”

浅谈音乐教育的生态属性

浅谈音乐教育的生态属性

127教育学苑浅谈音乐教育的生态属性摘 要】【生态是指各类生物相关要素相互依赖、相互制约、相互生存、相互发展形成良性互动的生物生态系统。

以生态观的视角去重新审视音乐教育,也会给我们带来不同的一种视界。

本文从人的生态本质、音乐是一种生命形式进而论述了音乐教育的生态属性。

关 键 词】【 音乐教育 生命形式 生态属性生态是指各类生物相关要素相互依赖、相互制约、相互生存、相互发展形成良性互动的生物生态系统。

从生态的视角来看,整个世界里面包括人、社会、自然等都是一个有机联系的生态系统,他们之间的运行有着必然的联系,并存在相互影响的逻辑规则。

生态的观点从根本上来说,就是有机、生命、内在关联等关键要素。

用生态观的视角去看待分析问题、认知世界会有另外一番不同感受和不同认知。

以生态观的视角去重新审视音乐教育,也会给我们带来不同的一种视界。

一、人的生态本质对于音乐教育来说,音乐教育的对象是人,人也是音乐教育发展的内在推动力。

从目前,我国音乐教育所存在的一些主要问题来看,也是音乐教育对“人”的发展认识不够的问题所造成的。

在音乐教育的发展史中,由于我们对音乐教育的本质理解不够、研究不够,在音乐教学中,往往只是把学生作为受教的个体来看待,没有将学生一生的生命成长体系纳入到教学规律当中;只是把音乐作为培养学生的一项技能来看待,没有将音乐作为伴随学生一生的生命历程而所需的重要组成部分来看。

而生态观这一观念,打破了我们传统的思维贯式,可以使我们重新认识到音乐为人的全面发展提供可能,从而为传统音乐教育的变革、发展提供一种新的理论。

从生物学的角度来看,人是一种需要不断发展、不断调整、不断生成的生命存在。

这不仅是指人在历史长河中,生理器官会随着生态而不断完善,人的精神也会随之发生不断调整、不断发展,未完成特性将伴随人的发展始[2]马春晓. 我国社会音乐教育现状调查与对策研究[D].曲阜师范大学,2011.[3]杨艳丽. 社会音乐教育活动现状及对策研究[D].华中师范大学,2014.[4]杨星. 我国社会音乐教育现状及对策[J ]. 音乐大观,2014,09:233.[5]张晓楠. 济南长清区中学音乐教育现状调查与对策研究[D].曲阜师范大学,2013.[6]张华萃. 对我国高校公共音乐教育现状中几个问题的调查与思考[D].首都师范大学,2005.[7]周伟英. 丽水市中小学音乐教育现状调查及对策研究[D].广西师范大学,2007.[8]李煜. 山阳县普通高中音乐教育现状调查与对策研究[D].陕西师范大学,2015.[9]聂煜莹. 武汉硚口区小学基础音乐教育现状调查与对策研究[D].华中师范大学,2015.[10]梁婷子. 试论我国社会音乐教育的现状及对策[J]. 时代文学(下半月),2014,04:215-216.[11]周婉嫣. 鄱阳县中小学音乐教育现状调查及对策研究[D].江西师范大学,2014.[12]林琳.论我国社会音乐教育的现状及对策[J ]. 音乐时空,2014,23:101-102.【作者简介】龚晨昱/姜楠,中国人民大学艺术学院,本科生;研究方向:音乐学。

来源解析有哪些方法?

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《中国环境报》
【期刊名称】《中国环境科学》
【年(卷),期】2015(000)007
【总页数】1页(P2013-2013)
【作者】《中国环境报》
【作者单位】《中国环境报》
【正文语种】中文
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《2024年外源NO对盐胁迫下紫花苜蓿生理性状的调控效应》范文

《2024年外源NO对盐胁迫下紫花苜蓿生理性状的调控效应》范文

《外源NO对盐胁迫下紫花苜蓿生理性状的调控效应》篇一一、引言随着环境变化日益加剧,盐胁迫已成为制约植物生长与发育的主要非生物胁迫之一。

紫花苜蓿作为重要的豆科作物,在改良土壤和维持生态平衡中具有重要作用。

然而,盐胁迫会严重影响紫花苜蓿的生长和生理特性。

近年来,一氧化氮(NO)作为植物生长和抗逆的重要信号分子,其在外源调控下的作用逐渐受到关注。

本文旨在探讨外源NO对盐胁迫下紫花苜蓿生理性状的调控效应。

二、材料与方法1. 材料实验材料为紫花苜蓿种子,NO供体(如亚硝酸钠等)。

实验仪器包括生长箱、叶绿素仪、光学显微镜等。

2. 方法(1)紫花苜蓿种植与处理:将紫花苜蓿种子在含有不同浓度盐(如NaCl)的培养基上种植,并分别在盐胁迫下喷施外源NO。

(2)生理指标测定:测定紫花苜蓿的叶绿素含量、光合速率、气孔导度等生理指标。

(3)数据分析:采用SPSS软件进行数据分析,比较各处理组之间的差异。

三、结果与分析1. 外源NO对紫花苜蓿生长的影响在盐胁迫下,喷施外源NO的紫花苜蓿株高、叶片数等生长指标均高于未喷施的对照组。

说明外源NO能缓解盐胁迫对紫花苜蓿生长的抑制作用。

2. 外源NO对紫花苜蓿生理性状的影响(1)叶绿素含量:盐胁迫会导致紫花苜蓿叶绿素含量降低,而喷施外源NO能显著提高叶绿素含量,增强光合作用能力。

(2)光合速率和气孔导度:外源NO能显著提高盐胁迫下紫花苜蓿的光合速率和气孔导度,有利于植物进行光合作用和蒸腾作用。

(3)抗氧化酶活性:外源NO能提高紫花苜蓿抗氧化酶(如超氧化物歧化酶、过氧化氢酶等)的活性,增强植物的抗氧化能力,减轻盐胁迫对细胞的伤害。

3. 数据比较分析通过SPSS软件对数据进行统计分析,结果显示喷施外源NO 的紫花苜蓿在叶绿素含量、光合速率、气孔导度等生理指标上均显著优于未喷施的对照组,证明了外源NO对盐胁迫下紫花苜蓿生理性状的调控效应。

四、讨论与结论外源NO作为植物生长和抗逆的重要信号分子,能通过提高紫花苜蓿的叶绿素含量、光合速率和气孔导度等生理指标,有效缓解盐胁迫对紫花苜蓿生长的抑制作用。

湖北第二师范学院2015年级优秀学士学位论文获奖情况

湖北第二师范学院2015年级优秀学士学位论文获奖情况
张希玉
金波
34
艺术学院
音乐学
浅析T台秀中音乐与时装表演的内在联系
陈吟
邹毅
35
艺术学院
音乐学
第八届全国音乐教育专业本科大学生基本功展示的考察与分析
余臻辉
陈顺桥
36
艺术学院
音乐学
衡山道教丧葬仪式音乐调查报告
肖艳
欧阳亮
37
艺术学院
音乐表演
浅析中国大陆流行音乐编曲风格之变化
张翅翔
邹毅
卢晓晗史创明7来自计算机学院教育技术学
多媒体课件的研究与创新实践
王贝
蔡进
8
计算机学院
计算机科学与技术
基于J2EE的录播系统web管理子系统
尹晶晶
鲁静
9
计算机学院
计算机科学与技术
基于WiFi的智能逃生引导系统的设计与实现
汤辉
陈宇
10
计算机学院
计算机科学与技术
基于OCR的手机文字识别系统的设计与实现
韦文倩
雷建军
附件:
湖北第二师范学院2015年省级优秀学士学位论文
获奖情况一览表
(排名不分先后)
序号
学院
专业名称
论文标题
学生
指导教师
1
化学与生命科学学院
化学
高效液相色谱法测定瓜果中瓜氨酸和精氨酸
姚娇
邓樱花
2
化学与生命科学学院
生物科学
三尖杉牻牛儿基牻牛儿基焦磷酸合成酶基因的克隆及序列分析
胡晨熙
齐小琼
3
化学与生命科学学院
夏水红
张勇
25
文学院
汉语言文学
“情”兮?“忍”兮?——《聊斋志异•细侯》的伦理内涵浅析

Pb—Cd复合胁迫对3种菊科花卉叶绿素含量和过氧化酶活性的影响

Pb—Cd复合胁迫对3种菊科花卉叶绿素含量和过氧化酶活性的影响

T h e E f f e c t o f P b — Cd C o mp o s i t e S t r e s s o n Ch l o r o p h y l l C o n t e n t a n d
Pe r o x i d a s e Ac t i v i t y o f Th r e e Co mp o s i t e F l o we r
Abs t r a c t : I n o r d e r t o c ho s e t he t o l e r a n t pl a n t s t o P b— Cd, t o r e s e a r c h t h e c h l o r o p h y l l a n d p e r o x i d a s e o f Co s mo s Bi p i nn a t u s、 Zi n n i a e l e g a n s a n d Ce n t a u r e a Cy a n u s Li n n un d e r d i f f e r e n t c o n c e n t r a t i o n o f Pb — Cd c o mp o s i t e s t r e s s . Th e r e s u h s s h o we d: Th e r e wa s s i g ni ic f a n t di f f e r e n c e c o mpa r e d f o r c k o n c h l o r o p h y l l c o n t e n t o f Co s mo s Bi p i n — na t u s a n d Ce n t a u r e a Cy a nu s Li n n u n d e r t h e c o n c e n t r a t i o n i n 1 0 0 0—5 0 m L o f Pb. Cd. W hi l e Z i n ni a e l e g a ns un d e r t he c o n c e n t r a t i o n i n 75 0 —4 0 m L.I t s h o we d t ha t t h e p a t i e n c e t o Pb. Cd o f Co s mo s Bi p i n n a t u s a n d Ce n t a u r e a Cy a n us Li n n wa s hi g h e r t h a n Z i n n i a e l e g a n s . Wh e n t h e P b. Cd t r e a t me n t c o n c e n t r a t i o n wa s 1 0 0 0— 5 0 m L, t h e POD a c t i v i t y o f t he m a c h i e v e d ma x i mu m.W h e n Pb. Cd t r e a t me n t c o n c e n t r a t i o n wa s 1 2 5 0 —6 0 mg /L。 t h e POD a c t i v i t y s t a r t e d t o d r o p. I t s ho we d t h a t t h e s t r e s s o f Pb — Cd t o t h e m h a d e x c e e d e d t h e t o l e r a n c e l i mi t a n d t he Co s mo s Bi p i n n a t us wa s t h e be s t s e n s i t i v e. Ke y wor ds: P b— Cd S t r e s s ;c o s mo s bi pi n n a t us ;z i nn i a e l e g a ns ;c e n t a ur e a c y a n u s l i n n.;c h l o r o p hy l l ; a n t i o x i d a n t e nz y me

基于联邦学习的智能学习推荐系统模型的构建与应用

基于联邦学习的智能学习推荐系统模型的构建与应用

第43卷湖北师范大学学报(自然科学版)Vol.43第1期Journal of Hubei Normal University(Natural Science)No.1,2023基于联邦学习的智能学习推荐系统模型的构建与应用余亚烽1,刘兴红1,徐 琦2,张 涵1,陈 雪1,陶胜阳1(1.湖北师范大学计算机与信息工程学院,湖北黄石 435002;(2.华中师范大学人工智能教育学部,湖北武汉 430079)摘要:传统的机器学习方法尚未解决学习推荐系统中存在的用户隐私、数据孤岛、系统“冷启动”和法律约束等问题,而联邦学习不仅能解决以上问题,而且是一个极具发展潜力且有待深入探索的新方向。

基于此,将联邦学习和学习推荐系统相结合,建立了基于联邦学习的智能学习推荐系统模型。

首先,重点阐述了联邦学习的概念和分类。

其次,系统分析了当前学习推荐系统中亟待解决的关键问题。

最后,构建了基于联邦学习的智能学习推荐系统模型,并将横向联邦学习推荐系统模型应用于同学科、同学龄的教育场景中,将纵向联邦学习推荐系统模型应用于跨学科、跨学龄的教育场景中,并分别介绍了这两种推荐系统模型的训练过程。

关键词:联邦学习;学习推荐系统;智能学习推荐系统;个性化学习推荐中图分类号:G64 文献标志码:A 文章编号:2096-3149(2023)01-0064-07doi:10.3969/j.issn.2096-3149.2023.01.0100 引言在“互联网+”时代,MOOC、超星学习通等学习系统为师生提供了丰富的网络学习资源,为学习者带来了巨大的便利。

然而,学习者在海量的学习资源中难以迅速找到适合自己的学习资源[1]。

要实现这种个性化的资源推荐服务,对学习推荐系统的智能性要求很高。

随着人工智能技术的发展和教育大数据的不断累积,学习推荐服务的准确性和智能性已有较大进步,但仍面临数据隐私、数据孤岛、系统“冷启动”和法律约束等问题。

为此,本研究引入“联邦学习”的概念,联邦学习能在保护数据隐私的基础上,使各参与方协同训练机器学习模型,能最大程度地提高模型精确度。

透过迷雾 展望未来

透过迷雾 展望未来

透过迷雾展望未来
佚名
【期刊名称】《伺服控制》
【年(卷),期】2012(000)002
【摘要】当您看到本期杂志的扉页时,2012年已近春末。

我不知道您最近的心情怎样,但我一定知道您打开这期杂志时的心情如何,那一定是一种沉甸甸的期待吧,无论是对我们的行业,抑或是对这期杂志。

【总页数】1页(P1-1)
【正文语种】中文
【中图分类】G255.2
【相关文献】
1.透过迷雾,遇见未知的自己——高中生生涯规划团体心理辅导校本课程 [J], 陈碧婷
2.透过迷雾探本质——谈排列组合图形题的解题策略 [J], 臧华
3.透过山谷迷雾的智慧之光——《山谷中的谜底》教学案例与反思 [J], 王国美
4.透过防火墙迷雾看清威胁形势 [J], 钟明辉;
5.透过历史的表象展望未来的体育 [J], 聂啸虎
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学生电子作品创作与课堂教学模式改革

学生电子作品创作与课堂教学模式改革

学生电子作品创作与课堂教学模式改革
宋茜;黎加厚
【期刊名称】《中国电化教育》
【年(卷),期】2001(000)003
【摘要】@@ 一、学校课堂教学模式的变移rn随着计算机多媒体和网络技术的飞速发展和日益普及,建构主义学习理论逐渐被人们接受和重视.建构主义学习理论认为知识不是通过教师传授获得的,而是学习者在一定情景即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得,即学习是一种学生获取知识的过程,学习的主体是学生.
【总页数】5页(P13-17)
【作者】宋茜;黎加厚
【作者单位】上海师范大学教育技术系,200234;上海师范大学教育技术系,200234【正文语种】中文
【中图分类】G4
【相关文献】
1.创设情境体验过程实现高效——浅析信息技术课堂电子作品创作的教学模式[J], 贡士敏;
2.创设情境体验过程实现高效--浅析信息技术课堂电子作品创作的教学模式 [J], 贡士敏
3.基于电子作品创作的课堂教学新模式——对计算机信息技术课程的教学改革 [J], 章武媚
4.如何培养学生进行电子作品创作 [J], 刘钢
5.如何在信息技术课堂上让学生爱上作品创作 [J], 徐辉
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从满足到超越:思想政治教育价值的内涵浅析

从满足到超越:思想政治教育价值的内涵浅析

从满足到超越:思想政治教育价值的内涵浅析
张亚丹;黄永宜
【期刊名称】《求实》
【年(卷),期】2013(000)006
【摘要】人总是在实践活动中通过对自身需要的满足和超越得以生存和发展的,对需要的满足和超越离不开人对自身需要的正确认识,这种认识要在科学理论的指导下才能形成,思想政治教育满足的就是人们对正确思想和科学理论的需要.从思想政治教育价值的含义、思想政治教育对人的需要满足的内容和方式等方面入手,深化对思想政治教育价值内涵的理解.
【总页数】3页(P87-89)
【作者】张亚丹;黄永宜
【作者单位】重庆邮电大学思想政治理论课教学研究部,重庆400065;重庆邮电大学思想政治理论课教学研究部,重庆400065
【正文语种】中文
【中图分类】D64
【相关文献】
1.物质满足与心理满足的内涵与关系探讨 [J], 贺佑彬
2.抗疫精神基本内涵及其思想政治教育价值 [J], 黄铃茜;谷生然
3.抗疫精神基本内涵及其思想政治教育价值 [J], 黄铃茜;谷生然
4.仪式的思想政治教育价值探析:内涵、功能与作用机理 [J], 王崎峰;曾佳敏
5.“中华人民共和国外交风云”课程的思想政治教育价值内涵及其实现路径研究[J], 朱洪强;邬梦莹
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学生作文动力的发掘

学生作文动力的发掘

学生作文动力的发掘
黄继红
【期刊名称】《21世纪中学生作文》
【年(卷),期】2009(000)005
【摘要】如何搞好作文教学?语文老师要在课堂上挖掘学生的作文动力,拓展学生的生活空间,化被动写作为主动写作。

【总页数】2页(P56-57)
【作者】黄继红
【作者单位】贵州省遵义市余庆县白泥中学,贵州余庆564400
【正文语种】中文
【中图分类】G633.34
【相关文献】
1.慢时代新动力——适应慢增长发掘产业新动力 [J], 李帅;
2.学习动力层次模型及学习原动力发掘研究 [J], 彭绪富
3.兴趣是小学生作文的动力源泉 [J], 包威威
4.“为赋新词”怎“说愁”——谈中学生作文真情的发掘 [J], 金快马
5.言语生命动力学视角下的小学生作文教学研究 [J], 姚金梅
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专业课实验教学改革探索

专业课实验教学改革探索

专业课实验教学改革探索
谢浩
【期刊名称】《高校实验室工作研究》
【年(卷),期】2008(000)003
【摘要】在强调专业课实验教学重要性的基础上,列举了制约提高实验教学质量的各种因素及其原因,着重探讨提高创新教育在实验教学中作用的途经。

【总页数】4页(P20-22,27)
【作者】谢浩
【作者单位】广东工业大学建设学院建筑学系,广东广州510500
【正文语种】中文
【中图分类】G642.423
【相关文献】
1.园艺专业课程整合型实验教学改革探索 [J], 吕国胜;高轩
2.机械工程专业课程的层次化与模块化实验教学体系改革探索与实践 [J], 刘德福;何玉辉
3.专业课实验教学改革探索 [J], 谢浩;;
4.\"中国制造2025\"战略背景下的机械工程专业课程体系改革探索——以东华理工大学机械工程专业课程体系为例 [J], 刘汉代;庄文玮;张克义;史冬敏
5.“双一流”背景下英语专业课程改革探索——以东北大学英语专业课程建设为例[J], 刘卓;董革非
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中学生物学科素质教育尝试

中学生物学科素质教育尝试

中学生物学科素质教育尝试
谢海深
【期刊名称】《铜仁学院学报》
【年(卷),期】1999(000)002
【摘要】实施素质教育,其目的在于真正落实我国全面发展的教育方针,求得每一个学生的"学力成长"与"人格成长"同步.学校中的素质教育主要通过学科教育来完成.
我校生物科教师结合学校现有教学设备,通过现代化的多媒体教学手段(投影、录像、计算机等)进行教学,辅助讲座、实习等形式,一改以前旧的教学模式,积极探索素质
教育,取得了一定的效果,受到学生、家长的普遍欢迎.
【总页数】2页(P97-98)
【作者】谢海深
【作者单位】铜仁一中,554300
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.构建学科素质教育理论体系的尝试 [J], 杨文荣
2.中学生物学科素质教育评价研究 [J], 周美珍;张祥沛;饶可扬;刘良科;刘满希
3.中学生物学科素质教育探索 [J], 周长梅
4.中学生物学教学中渗透爱国主义教育的尝试 [J], 李红梅
5.语文学科素质教育尝试 [J], 韩海萍
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隐性涵育:当代大学生社会主义核心价值观教育的困境与突破

隐性涵育:当代大学生社会主义核心价值观教育的困境与突破

隐性涵育:当代大学生社会主义核心价值观教育的困境与突破刘稳风
【期刊名称】《牡丹江教育学院学报》
【年(卷),期】2018(0)6
【摘要】立足新时代,当代大学生社会主义核心价值观教育面临思维错层、方法选择错位与信息交流错层等方面的困境.基于新时代的大背景,从活化阵地,深入挖掘课堂教育的隐性价值,进行有效传导深度渗透,充分发挥校园文化的涵育价值,进行有力熏陶;嵌入网络,充分运用网络新媒体的后发优势,进行有效传播;融入实践,大力推进实践的养成价值,推动积极践行等方面为着力点,深入推动隐性涵育在当代大学生社会主义核心价值现教育中的运用,不断提升教育实效.
【总页数】3页(P29-31)
【作者】刘稳风
【作者单位】华东理工大学,上海200237
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.试论高校党校教育在涵育社会主义核心价值观中的作用 [J], 严学仕;王宏英
2.大学生社会主义核心价值观教育的创新与实践——评《当代大学生社会主义核心价值观教育创新研究》 [J], 杨建华
3.当代大学生社会主义核心价值观隐性教育对策研究 [J], 刘大海;董晓剑;
4.宋明时期陕西书院教育特色探析
——兼论对涵育社会主义核心价值观的启示 [J], 贺文华
5.红色文化融入大学生思想政治教育的路径与对策--评《红色文化涵育社会主义核心价值观论文集》 [J], 张乐春
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大学文化对武汉城市文化影响分析

大学文化对武汉城市文化影响分析

大学文化对武汉城市文化影响分析
张笃勤
【期刊名称】《武汉职业技术学院学报》
【年(卷),期】2009(8)1
【摘要】大学文化提高了武汉人才的素质和竞争力,增强了武汉科研与技术创新实力,扩大了武汉对外文化交流与科研合作渠道,促进了武汉高科技和创意产业发展,为武汉发展提供了理论指导和智力支持,提升了武汉文化品位和城市形象.
【总页数】6页(P8-13)
【作者】张笃勤
【作者单位】武汉市社科院城市历史与文化研究所,湖北,武汉,430019
【正文语种】中文
【中图分类】G646
【相关文献】
1.城市文化馆城市文化塑造——以武汉市为例 [J], 董桥锋;裘鸿菲;李憬
2.浅谈国外大学文化与城市文化融合发展的五个特性 [J], 黄莺
3.中外大学文化与城市文化互动的比较及借鉴 [J], 孙雷;饶锦波
4.国际化视域下大学文化助推城市文化发展探析--以大连为例 [J], 李妍;常荷
5.地方大学文化与城市文化融合发展论析 [J], 柏华
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核心素养视域下实验教学模式的思考

核心素养视域下实验教学模式的思考

核心素养视域下实验教学模式的思考
吴正帅;郝海龙
【期刊名称】《中小学实验与装备》
【年(卷),期】2018(28)4
【摘要】1问题的提出随着教育教学改革的深入发展,新理念、新方法、新模式、新思路冲击着教学的方方面面.我国化学家戴安邦先生曾指出:"只传授化学知识和技术的化学教育,是片面的……用实验解决化学问题,能使各项智力因素皆得到发展,故化学实验是全面化学教育的一种最有效的教育形式."
【总页数】2页(P18-19)
【作者】吴正帅;郝海龙
【作者单位】甘肃省兰州市教育科学研究所 730046;甘肃省兰州市第六十三中学730060
【正文语种】中文
【相关文献】
1.核心素养视域下初中物理探究性实验教学——基于《机械效率》教学视频的思考
2.体育学科核心素养视域下中学体育课堂教学模式的再思考
3.浅谈核心素养视域下高中语文主题阅读教学模式的构建
4.物理核心素养视域下高中物理不同教材实验的比较分析
——以新课标必修一的4个必做实验为例5.核心素养视域下初中生物实验教学策略思考
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对大学院(系)教学行政开展学生思想政治工作的思考

对大学院(系)教学行政开展学生思想政治工作的思考

对大学院(系)教学行政开展学生思想政治工作的思考
胡甦生;刘家金;何裕宁
【期刊名称】《科教文汇》
【年(卷),期】2006(0)12
【摘要】当前,高校都非常重视加强和改进大学生的思想政治教育,但对学生的思想政治教育却出现了分工即“分家”的现象。

为调动高校院系教学行政管理部门开展学生思想政治工作的积极性,营造全员育人的良好氛围,本文从分析教育与管理的辩证关系入手,分析了教学管理部门开展学生思想政治工作存在的不足,并提出了相应的解决措施。

【总页数】2页(P22-23)
【作者】胡甦生;刘家金;何裕宁
【作者单位】江西·景德镇333001
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.以学风建设为基点拓展和深化学生思想政治工作——社会服务系学风调查与思考及对策 [J], 谢晓玲
2.研究型大学院(系)级本科教学工作状态评价的探索与实践 [J], 赵琳;朱志伟;董宇艳;李涛;赵宇宁
3.大学院(系)教学质量监控体系构建的实践与探索 [J], 何万国
4.关于《行政管理学》课程教学模式改革的思考——以滁州学院法政系公共管理专
业为例 [J], 张家智
5.西南农业大学院(系)教学管理工作评估总结 [J], 无
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初中物理探究实验教学策略分析

初中物理探究实验教学策略分析

初中物理探究实验教学策略分析发布时间:2021-08-18T11:31:08.543Z 来源:《教育学文摘》2021年4月11期作者:杨剑城[导读] 实验是物理教学的基础,也是学生掌握物理规律和本质的关键杨剑城云南省丽江市玉龙纳西族自治县九河乡中学 674109摘要:实验是物理教学的基础,也是学生掌握物理规律和本质的关键。

为了强化新课改下的教育教学策略,广大教师需要结合当前物理实验教学中存在的问题,突破传统的教育思维模式,大胆探索和完善实验教学的方法和途径,从而达到优化物理教学的目的。

基于此,本文对初中物理探究实验教学策略展开探讨研究,以供参考。

关键词:初中物理;探究实验;教学策略分析引言:物理改革对物理实验教学提出了许多要求,并制定了物理实验教学的框架,实验教学旨在培养学生实验动手操作能力,是对理论教学的一种校测形式。

所以,实验教学的重要性不言而喻。

但是现阶段物理实验教学缺乏科学的教学模式,教学问题的种类繁多,影响着实验教学发展。

如果对实验教学进行创新,提升实验教学质量,需要综合实验教学现存问题循序渐进地进行改进,方可达成预期目标。

一、提出问题,激发学生探究的欲望探究实验与演示实验和验证实验不同,探究实验是逐渐发现问题,然后对问题进行探究的实验,此探究来源于问题,有了问题然后逐渐猜想问题的答案,并逐渐深入地对问题进行探究,最终找出问题的答案。

因此,初中物理教师在进行探究实验的教学时,不可为缩短实验教学所占用的时间而将探究性的实验转化为验证类实验来向学生讲解,这样不但达不到教师教学的目的,还浪费学生的时间,并不是最好的教学方法。

在初中物理教师进行探究类实验的教学时,其应该从学生比较感兴趣的点入手,然后针对学生的兴趣方向来向学生提问一些问题,让学生根据问题来进行猜想,并在问题和猜想的基础上来开展实验,从而完成探究实验的教学。

通过这一方法,不仅能够实现探究实验的教学目的,让学生在探究实验中收获知识,还能够培养学生积极思考的习惯,有利于初中生各方面能力的提升。

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浅谈现阶段我国大型商业银行国际化经营存在的问题及经营策略毕业论文09春农村金融肖涵嘉目录摘要 (1)一、我国大型商业银行国际化经营的现状 (2)(一)大型商业银行国际化经营的定义 (2)(二)四大商业银行国际化经营的现状 (2)(三)商业银行国际化的动因 (2)二、现阶段我国大型商业银行国际化经营存在的问题 (3)(一)业务种类单调,创新能力薄弱 (3)(二)经营模式不利于国际化发展 (3)(三)境外机构数量少、规模小、国际化水平低 (3)(四)资本金充足率低。

盈利能力差 (3)(五)服务手段落后,缺乏特色产品 (3)(六)缺乏高素质人才 (3)三、商业银行国际化过程中我国商业银行业应对外资 (4)(一)我国商业银行需发展中间业务,优化业务种类 (4)(二)建立科学的激励机制,留住优秀人才 (4)(三)提高服务质量,留住优秀客户资源 (4)四、现阶段我国大型商业银行国际化经营的策略 (5)(一)明确经营定位 (5)参考文献 (6)浅谈现阶段我国大型商业银行国际化经营存在的问题及经营策略[摘要]当今世界金融正进入一个跨国界竞争的新时期,银行国际化经营已成为当今世界银行业改革和发展的必然趋势。

一个国家商业银行国际化经营的业绩和其在国际金融市场上的地位已成为衡量一个国家经济实力的重要标志。

但是,目前我国商业银行的国际竞争力与一些发达国家相比还有一些差距,为提高其国际竞争力,必须加快国际化经营的步伐。

本文从国内外商业银行国际化程度比较入手,分析和探讨了我国商业银行国际化经营带来的压力及机遇。

[关键词]商业银行国际化经营策略一我国大型商业银行国际化经营的现状(一)大型商业银行国际化经营的定义商业银行外国际化指的是一国银行从封闭的发展模式走向开放的国际市场的过程,而此过程并非局限于本国银行向外发展,其包括本国银行的对外发展及对外国银行进驻本国两方面。

即商业银行国际化包括本国商业银行的跨国经营发展与外国银行进入本国市场经营。

商业银行国际化经营是指银行按照国际规则在国际金融市场上直接或间接加入全球性金融服务。

主要表现为银行通过大规模在海外开设分支机构或建立代理关系,形成全球性的服务网络,在国际范围内从事金融服务,实现以资本国际化为特征的跨国经营。

具体来说,国际化银行的业务活动主要在国际市场,服务网络覆盖全球或世界主要地区,主要服务对象是进出口公司及跨国公司,金融产品实现了高度的标准化和市场化,按照国际通行的规则进行金融合作与竞争。

目前,我国银行业竞争激烈,各中小银行增势迅猛,市场占有份额持续攀升,在我国金融市场占据着越来越重要的位置。

然而在金融结构中占有绝对主体地位的仍是四大国有商业银行(即中国银行、中国农业银行、中国工商银行、中国建设银行)。

因此,本文对大型商业银行国际化经营的研究重点在于研究国有商业银行。

(二)四大商业银行国际化经营的现状当前,世界金融正进入一个金融资本跨国界竞争的新时代,商业银行国际化经营的业绩及在国际金融市场上的地位不但成为了体现一国经济实力的重要标志,而且也使国际贸易格局发生了根本性变化,成为全球金融发展趋势中的重要特征。

我国商业银行实现国际化经营是我国经济日益融人全球的必然结果,同时也使银行战略转型及应对国际竞争的内在要求。

我国“十二五”规划建议明确提出,加快实施“走出去”战略,“逐步发展我国大型跨国公司和跨国金融机构,提高国际化经营水平”。

但就目前而言,银行海外机构主要集中在我国的香港、澳门及新加坡等地区,仅少量分布于纽约、伦敦等国际金融中心。

同时,业务范围和经营规模小、客户群体小。

我国商业银行国际化经营的方式主要为:(1)经营数目较多的海外代理行网络以及各类业务联盟。

(2)直接开设分支机构。

近几年来,随着商业银行的业务发展,经营方式也趋多样话,逐渐开始在境外发行债券和上市,或者参股建立合资银行。

目前,我国四大国有银行中,中行近四成利润来自其海外机构,截止2007年三季度末已在28个国家和地区设有669家海外网点,同时收购新加坡飞机租赁公司作为参与国际金融租赁业务的平台。

工行自09年底已将营业机构延伸至全球20个国家和地区,海外分支机构总数达162家,境外机构总资产达491亿美元,近年来先后收购印尼哈里姆银行、澳门诚兴银行和南非标准银行股权。

建行截至2010年6月末,建行海外业务总资产为2536亿元(人民币),目前,已在香港、新加坡、法兰克福、约翰内斯堡、东京、首尔、纽约设有7家分行;在香港拥有两家全资子公司;在伦敦设有全资子银行;在悉尼设有代表处,还与近130个国家和地区的1300多家银行建立了代理行关系,加入了万事达卡(master card)集团,利用代理行的网络延伸自身的服务渠道,全球客户服务能力有了显著提升,初步实现了24小时不间断运营的全球化经营目标。

农行在中国四大银行中,最后一个在西方国际金融中心建立分支机构。

与其他三大国有银行不同的是,农行海外分支将主攻大宗农产品及其衍生产品的交易。

农行在香港、新加坡设有分行,在伦敦、东京、纽约、法兰克福、首尔与悉尼设有代表处,参加了亚太地区农贷学会和国际农业信贷联合会。

(三)商业银行国际化的动因商业银行国际化经营是在商业银行自身的主观努力和国际国内相关的制度、政策、法律和相应的经济金融基础下进行的,其根本目的是为了获取经济利益。

长期以来,我国四大国有银行一直占有巨大的市场份额,处于垄断地位。

随着我国经济的发展,为促进金融市场的竞争和效率引入银行业的国际化能加速金融业的市场转变。

同时,相对于业务活动处于优势地位的商业银行,国际化经营为其提供了更广大的市场。

当各国经济状况不同或者金融市场动向不一致时,商业银行由于国际化使自身业务形成的多变化能减少银行利润水平的波动,商业银行国际化经营不仅是为获利,也是为了避险。

银行设立海外分支机构可以以低成本了解各区域客户的财务信息及需求,及时调整自身的战略方针,多样化的经营提高了资源配置效率,降低经营成本。

跨国银行选址一般都在伦敦、东京、纽约等主要国际金融中心,良好的金融环境同时为商业银行提供了优惠的税收政策,更为及时的商业信息。

二、现阶段我国大型商业银行国际化经营存在的问题(一)业务种类单调,创新能力薄弱我国商业银行业务范围单调,长期以来依赖传统的存贷款业务。

虽然利息净收入在国内外银行收入中均占有较高的比例,净利息收入至今仍是各国商业银行的主要收入来源。

不同的是在我国商业银行的总收人中利息净收入占比在75%~85%左右,而一般国际大型银行的利息净收入占比在55%至60%左右。

随着银行业竞争日益激烈,不积极寻找新的收入来源将处于竞争中的弱势地位。

非利息收入成为目前西方发达国家银行的一种重要业务,很多银行非利息收入占全部收入比重已超过50%。

我国开办的非利息业务收入一般由加工业务、交易业务、咨询业务组成,大部分业务如支票加工、资金转移、经纪代理等耗费成本高但回报较少。

同时,各非利息收入业务产品的服务范围单一,导致社会公众对此方面业务无兴趣。

这也说明从事非利息业务的工作人员素质和能力有待提高,不能一味的复制发达国家的业务产品,应做到因地制宜,推广出符合我国甚至海外当地公司及社会公众需要的非利息业务产品。

(二)经营模式不利于国际化发展商业银行的经营模式可分为两种,即分业经营和混业经营,这两种模式各有利弊。

目前我国采用的是分业经营和分业管理,这是由我国当前的国情决定的。

而美、日等国商业银行从混业走向分业,再从分页走向混业说明在选择经营模式时一定要根据当时国际发展所处的阶段及金融业在此阶段的作用。

由于我国正处在发展和转型的时期,选择分业经营能起到降低风险的作用,但单一的业务使我国商业银行在国际上竞争力处于弱势地位。

(三)境外机构数量少、规模小、国际化水平低目前我国只有中国银行在海外拥有较广泛的分支机构和服务网点,其他银行在海外的分支行极少,这对外汇资金的调拨、国际金融市场信息的收集、资金的拆借等都不利。

这样既影响外汇资金的使用效益,制约中国跨国银行业务向纵深方向发展,也使我国银行难以跻身于世界跨国银行的前列。

(四)资本金充足率低。

盈利能力差2009年以来,随着银行业资产规模的迅速扩张,我国商业银行资本充足率水平已呈下降趋势。

我国银行业资产质量普遍较差,随着内部评级法的全面实施,资产风险权重的总体水平可能会不降反升,导致银行资本充足率水平有所下降。

(五)服务手段落后,缺乏特色产品外国商业银行拥有雄厚的实力及发展历史,先进的国际业务网络及硬件设施。

同时,发展理论比较完善,金融创新意识强,能够广泛采用国际金融领域已有的创新成果,服务意识强。

与之相比,我国银行服务手段落后,效率低下,又缺乏创新和服务意识,金融产品比较单一。

(六)缺乏高素质人才我国金融业平均人工数高于发达国家2~7倍不等,而高学历人才比例较低。

商业银行国际化竞争最终是人才的竞争,我国商业银行需要更多的复合型、专家型金融人才来加入,以适应激烈的国际化竞争市场。

三、商业银行国际化过程中我国商业银行业应对外资银行挑战我国加入世贸组织后,外资银行的限制被逐步取消,外资银行享受国民待遇,使得外资银行入华数量、经营规模、市场份额逐渐扩大,与我国商业银行在业务、市场、人才等各方面开始了全面竞争。

外资银行的资产庞大,技术设备先进,金融创新能力强,有着丰富的管理经验和中间业务服务,在激励方面有着优厚的薪酬以及完善的人才发展和职业生涯设计。

一方面为我国商业银行带来了先进的管理理念,同时也会造成我国商业银行原有的市场份额的缩减和优秀人才的流失。

我国商业银行应充分了解到所面临的挑战积极寻找对应的方式方针,才能在与外国商业银行的竞争中不处于被动地位。

(一)我国商业银行需发展中间业务,优化业务种类外资银行的进入会对中资银行的垄断地位形成巨大冲击,外资银行将凭借完备的商业银行服务功能与中资银行展开激烈的优质客户争夺战,使得国内银行机构的市场份额相应缩小。

由于我国商业银行在以前的发展中对中间业务的重视程度不足,导致中间业务发展缓慢,规模小,层次低。

现在应针对此问题培养专业的相关人才,建立高水平的专业队伍,积极发展中间业务。

积极与客户沟通,充分利用现有的客户内部资料,为客户“量体裁衣”制定出易于让客户接受的中间业务。

(二)建立科学的激励机制,留住优秀人才外资银行拓展中国市场,会以优厚条件吸取大量高素质人才,结果会使中资银行的业务骨干流失。

在薪酬考评上应建立更加完善的评价机制,重视收入和个人能力的匹配,而不是仅仅与职务相挂钩。

从根本上让银行员工把经营业绩与自身相关,重视经营效率和银行的长期利益。

其次,我国商业银行缺乏对职工的职业发展计划,对此应加入培训,不断改善员工的知识结构及专业技能。

创造良好的工作环境,调整员工的工作心态,培养员工队伍的团结和竞争力。

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