四年级英语下册-Module1-Unit1-she-is-a-nice-teacher(2)教学案-外研版教学设计
外研版(三起)-英语-四年级下册-Module 1 Unit 1 She's a nice teacher.教案设计
教学反思
“She’s a nice teacher.”新标准英语三年级起点第四册第一模块第一单元的教学内容。
在本节课的设计中我特别注重与学生的实际生活联系起来。
对于简单的形容词的理解和运用，我设计了一个学生们喜闻乐见的语言环境，利用同学们喜欢的电视剧人物使整节课亲切而不显得生疏。
本节课学生能够比较容易的掌握单词和句型，并能够对单词和句型加以运用，并能够进行简单的拓展活动。
通过描述身边的人，让学生在玩中学，做中学，有效地激发和提高了学生学习的兴趣。
四年级英语下册说课稿-Module 1 Unit 1 She's a nice teacher(10
四年级英语下册说课稿-Module 1 Unit 1 She’s a niceteacher（10）-外研版（三起）一、教材分析本节课是外研版（三起）四年级下册 Module 1 Unit 1 中的第10课，主要教授的是“描述人物”的知识点。
本课的教学内容包括新单词、新句型和语音训练等。
在教学过程中，重点需要教授学生如何用英语来描述人物外貌特征，并让学生通过听、读、说、写等多方面提高他们的英语运用能力。
二、教学目标1.认读本单元学习的重点单词，并能正确使用它们描述人物。
2.学会使用句型“She’s a nice teacher”来描述人物。
3.能够正确发音并模仿老师的发音。
4.能够用英语写出自己的老师的描述。
三、教学重点难点1.重点：学习英语描述人物的相关词汇和句型。
2.难点：在听和说方面的能力提高，特别是对语音的发音练习。
四、教学方法本节课借鉴了游戏、童话等有趣的教学方法，以培养学生兴趣，提高学习积极性，帮助学生更好地掌握英语单词和句型。
五、教学过程Step 1. Revision1.复习上一节课的内容。
使用图片或背景板来呈现词汇和句型。
如果上一节课内容延续到今天，可以选个代表性好的学生来展示自己的学习成果。
2.向学生介绍下一步的学习内容-描述人物。
Step 2. New Words1.学习本节课的单词。
通过图片来展示单词的发音和意义。
重点介绍那些跟描述人物有关的单词。
例如，teacher, nice, friendly, funny等。
2.使用卡片或者五彩的字母贴纸来匹配单词和图片。
这样会更加有趣。
3.练习老师发音及复习。
Step 3. Sentence Pattern1.让学生观看图片，然后用句子“She’s a nice teacher”来描述老师。
2.教师引导学生模仿学习。
鼓励学生发表自己的观察或描述。
3.给学生总结这个句型的用法及实际应用方式。
Step 4. Listening and Speaking1.随机选上一些学生来做小组活动。
四年级下册英语教案-Module1 Unit 1 She's a nice teacher. 外研版
四年级下册英语教案－Module1 Unit 1 She’s a nice teacher.外研版（三起）教学目标在本节课中，学生将学会：•学习并掌握五个职业名称：teacher，doctor，police officer，engineer 和firefighter；•通过阅读和听力理解他们所学职业的基本信息；•掌握并使用“He/She is a nice…” 句型来描述人物。
教学重点•学生能够正确地读和写五个职业名称；•学生能够听懂和使用“He/She is a nice…” 句型。
教学难点•学生能够用正确的语法和发音来描述和讨论不同的职业和他们的特点。
教学准备•预制的带有五个职业名称的卡片；•预制的关于职业的图示和信息，并贴在教室的墙上；•如果有的话，音频资源或故事书。
教学过程步骤 1：引入新话题教师可以使用以下问题引导学生思考：1.Have you ever thought about what you want to be when you grow up?2.Do you know any people in different jobs?3.What do people do for us in different jobs?步骤 2：介绍五个职业名称教师出示职业名称卡片并介绍每个职业的基本信息，包括他们的工作内容、工作环境和工作责任。
学生应该跟读每个职业名称并熟记它们的拼写和发音。
步骤 3：听取故事或音频教师可以为学生播放一个与职业有关的故事或录制音频来让学生听取职业的不同方面。
步骤 4：探索五个职业并描述他们教师将职业图示和信息贴在教室的四个墙上。
每一个墙壁代表一种不同的职业，展示该职业的不同方面和特点。
学生将被分为小组，每个小组将会在一个墙壁前停留并探索该职业。
学生应该讨论以下问题：1.What are the different parts of this job?2.What do we want in a teacher/doctor/policeman/engineer/firefighter?3.What are some important things that each person in this job should do?4.What are some things that make us like this job?步骤 5：描述一个好老师教师将会为学生出示一名老师的图片。
外研版(三起)-英语-四年级下册-Module 1 Unit 1 She's a nice teacher.名师课件
Sentences: 1 介绍某人：This is+某人 2 描述人的特征：He's/She's very nice/a bit shy/clever/naughty.
Homework
1 Please remember these new words. 2 Please try your best to introduct 1 She's a nice teacher.
The More We Get Together,
The more we get together, Together,together, The more we get together, The happier we'll be. For your friends are my friends, And my friends are your friends. The more we get together, The happier we'll be!
to others by using what we have learned today.
naughty 淘气的
This is Parrot. Parrot is very naughty.
Chant（吟诵）
Nice nice nice, she is nice. Shy shy shy,she's a bit shy. Clever clever clever,he's very clever. Naughty naughty naughty,he's very naughty.
nice (好的，亲切的，讨人喜欢的）
外研版(新)四下_Module 1 Unit 1 I She_s a nice teacher【优质课件】.pptx
拓展 nice 还可表示“漂亮的，好看的”。 Your house is very nice. 你的房子很漂亮。 例句：
知识精讲
描述某人的性格或外貌特征的句型 句型结构：人 + be 动词 (am/is/are) + 形容词．形容词前可以加表示程 度的词汇，如 very (很，非常) ，a bit (稍微，有点儿)。 He is very strong. 他很强壮。 例句： 拓展 描述性格和外貌特征的形容词 描述性格特征的形容词： nice 友好的，shy 害羞的，naughty 淘气的 描述外貌特征的形容词： tall 高的，short 矮的，fat 胖的，thin 瘦的， strong 强壮的，pretty 漂亮的
知识精讲
/kɔːl/ n. (名词) 电话【四会】 发音： c在单词中发/k/ 音。
例句： He is making a call now. 他正在打电话。 短语： make a call 打电话 拓展
call 也可作动词，意为“(给……)打电话”，其后
跟名词或代词的宾格形式。
例句： Please call me) big tall The elephant is _______ and _______.
知识精讲
知识点 4 But she’s a bit shy. 但她有点害羞。
a bit 有点儿【三会】
例句： Maomao is a bit shy. 毛毛有点害羞。 用法： 意为“有点儿，稍微”，是表示程度的副词
画一画， 然后和你的同伴用 “This is...” “She’s/He’s...” 交流一下吧！
Practise.
课文学习
A: This is Xiaoyong. B: He’s very clever.
外研社(三起)四年级下册英语 Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher教案
Maomao: very nice, a bit shy.
Ms Smart: a nice teacher.
Xiaoyong: a clever pupil.
Parrot: very naughty, but not a bad bird.
4.跟读句子。
接下来，请跟我读生词并和你的同桌练习两个句子。
从学生们熟悉的动物入手，引出clever和naughty两个性格单词，为他们学习更多描述性格的词语做铺垫。
新知呈现
1.学生观看Part 2的动画，观察Panpan的新朋友都是谁。
2.回答Maomao, Ms Smart, Xiaoyong and Parrot.
1. Next, we have another animal friend here, he is Panpan! Pan pan has got some new friends too, and let’s see who they are.
接下来，又有一位动物朋友要出场了，它就是Panpan。Panpan最近也交了一些新朋友，我们看看都是谁吧。
2.Now please introduce Panpan’s new friends by yourself. First, let’s me introduce Maomao: This is Maomao, she is very nice, but she is a bit shy.
现在，就请你自己来介绍一下Panpan的新朋友们吧（教师示范介绍Maomao）。
请看第二幅图，大象又在做什么？
Haha, it is spraying water to Daming. It is naughty.
外研版(三起)四下英语：M1U1 She is a nice teacher 课件
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
（外研版）四年级英语下册
Unit 1 she is a nice teacher
star
星星
nice 好的,友善的
shy 害羞的
clever 聪明的
naughty 淘气的
cool 酷的
little 小的,年幼的
cute 可爱的
Module 1 的重点句型
This is……
But he(she)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
is……
重点句型背一背吧!
本篇课文人物介绍: This is a naughty parrot.
This is Maomao. She’s very nice. But she ‘s a bit shy.
This is Ms Smart. She’s a very nice teacher.
This is Parrot. Parrot is very naughty bird. (Sorry，图上的是鸵鸟，但是我还没有鹦鹉 的图片，请多多谅解！）
四年级英语下册-Module1-Unit1-she-is-a-nice-teacher(2)教学案-外研版教学设计
Unit 1 she is a nice teacher【学习目标】1. 学习新单词：nice shy clever naughty2. 学习新句型：①This is... ②She’s/He’s...能用所学单词和句型描述人物的性格特征。
【学习重难点】1. 能听说、认读本课内容，特别是重点词句。
2. 能用“She’s/He’s…”等句型进行交流。
【预习学案】1. 听录音并预习单词：nice shy clever naughty parrot pupil friend2. 预习句子并试翻译：（1）This is Maomao. __________________（2）She’s very nice. ____________________（3）He’s a clever pupil. _________________预习过程中，你遇到的困难有哪些？【导学流程】Step1: Warming up说出下列单词的反义词。
big_____ short______fat_____ happy______Step2: Presentation1. Study the new words and phrases：nice a bit shy clever naughty(1)出示课件让学生看图片说出Who are they?This is Maomao. This is xiaoyong.This is parrot.This is Ms smart.(2) 请同学们观察教室里的事物，你能用“This is…”句型造句吗？e.g.: This is Lingling./This is a window.(3) 出示课件让学生带着问题听录音。
What are they like?(4) 学生听完录音回答问题。
Maomao is nice but a bit shy.Xiaoyong Is a clever pupil.Ms smart is a nice teacher.Parrot is a naughty Bird.2.听录音并跟读，对比自己与录音的差距。
最新外研版(三起)小学四年级英语下册Module 1《Unit 1 She’s a nice teacher》ppt课件2
“very”和 “a bit”是表示程度的副词， 分别表示“非常”和“有一点”
可以修饰后面的形容词。
This is Ms Smart .She’s a nice teacher.
nice (好的， 友善的） She’s a nice teacher.
This is Xiaoyong, he’s a clever pupil.
What’re they like?
连一连
clever naughty nice shy
读一读
nice, nice,nice
She’s very nice.
shy, shy, shy
She’s a bit shy.
clever, clever,clever He’s a clever pupil
2019/9/17
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/9/17
最新中小学教学课件
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B:Xiaolan is a bit shy. I’m Zhang Yong. I’m very naughty.
C: Zhang Yong is very naughty. I’m …
(Use the words: tall short shy naughty nice clever etc. )
第一，复述。 课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦
一些，那不要紧，只要明白即可。 第二，朗读。 老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。 第三，提问。 听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证
外研版(三起)(2012)小学英语四年级下册Module 1 Unit 1 Shes a nice
Step6.Homework.【目标A、B、C1分钟】
1.用学过的英语向家长介绍你的同桌。
2.画一张全家福照下节课用。
Greet to the teacher.
Good morning, Miss Zhang.
T: Who is nice in our class?（学生通过观察，根据实际情况回答问题，对单词和句子有更深刻的理解）
听第二遍录音：
（2）教师用同的方法出示小勇的图片新授单词clever
（3）教师用同的方法出示鹦鹉的图片新授单词naughty
3.Practise the words and the sentences in your group.
Ss: This is my friend…. He’s/ She’s….
Ss do a summary.
课后反思
She’s a nice teacher.是新标准英语三年级起点第四册第一模块第一单元的教学内容。本节课我创设了一个生动活泼的语言学习环境，主要是对于简单的形容词的理解和运用，整节课的内容相对简单。整节课学生能够比较容易的掌握单词和句型，并能够对单词和句型加以运用，并能够进行简单的拓展活动。通过描述身边的人，让学生在玩中学，做中学，有效地激发和提高了学生学习的兴趣。
Step2：Leading in.【目标A3分钟】
1.T: I have a friend, who is he ?Listen and guess，ok? He is tall and thin. He has short hair .his eyes are big ,his mouth is small .
四年级英语下册Module1Unit1She’saniceteacher教案2外研版(三起)(20
四年级英语下册Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher教案2 外研版（三起）
编辑整理：
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为四年级英语下册Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher教案2 外研版（三起）的全部内容。
Module1 Unit1 She’s a nice teacher。
四年级英语下册教案-Module 1 Unit 1 She's a nice
外研版（三年级起点）Book 4BModule 1 Unit 1 She’s a nice teacher. (1st Period)Make Friends一、教材分析本节课是外研版小学英语四年级下册Module 1的第一课时,处理了教材的Listen, point and say, Listen and say, Practice，Point and say, 共4个活动。
本课学习重点是用核心词汇（如nice, clever, nice, shy...）和句型She's/He’s...来描述人物的性格特征的学习以及应用，从而培养学生们用英语描述朋友性格特征的能力。
这节课通过情境创设，把孩子们熟知、喜爱的卡通人物乐迪，小羊苏茜作为Panpan 的新朋友介绍给大家，再创设小羊苏茜被抓，朋友们闯关救她，后来得知格鲁是因为缺少朋友，感到寂寞才抓走苏茜，最终大家也和格鲁成为朋友的故事。
二、学情分析本节课的教学对象是小学四年级的学生，他们对英语学习有着浓厚的学习兴趣，对英语充满了好奇心，也具备一定的语言知识和技能。
针对学生活泼好动，好奇心强，喜欢冒险的特点，采用了具有鲜明性格特征的卡通人物，创设闯关的情境让学生在故事和游戏中进行学习。
通过三年级的学习，学生已经对描述人物的基本信息、外貌、职业、喜好和能力等主题有所了解，能够对人物进行简单的描述。
三、教学目标1. 语言能力目标（1）能够听、说、读、认单词：nice, clever, a bit, shy, cute, bad。
（2）能够正确理解并根据实际情况合理运用句式“He’s/ She’s...”来描述人物的性格特征。
（3）能够简单介绍自己的朋友。
2. 学习能力目标掌握介绍朋友特征的词汇和句型，能够在实际情景中利用所学词汇和句型介绍自己的朋友。
3. 思维品质目标（1）能树立正确的语言学习观，培养学生自主思考能力，培养良好的学习沟通交流学习习惯。
2020春外研版四年级英语下册课件-Module 1-Module1 Unit1 She's a nice teacher 教案
Unit1 S he’s a nice teacher教学目标：1、学习、掌握单词、词组：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2、学生能听懂、会说句子：This is Ms Smart.She is a nice teacher.3、用适当的形容词描述人和物。
教学重点：1、学习、掌握单词、词组：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty2、学生能听懂、会说句子：This is Ms Smart.She is a nice teacher.教学难点：用适当的形容词描述人和物。
教学准备：多媒体、点读笔、图片、单词卡教学过程：Step 1: Warm up1. Greeting.2. Free talkTalk about your holiday.Step 2: Presentation1. 利用课件, 出示本单元主人公的头像，介绍主人公。
以此引出本单元新单词：nice \ a bit \ shy \ clever \ naughty 出示卡片，学习新单词。
2. Learn the new lesson.(1) Listen to the tape .Try to read the text. Translate the sentences.(2) Listen to the tape again, read follow the tape.(3) Read the text, boys and girls.3. Talk about the pictures.Close your books, show the pictures (parrot, Xiaoyong, Maomao, Ms Smart)Example : (1) This is Parrot.Parrot is a very naughty bird.(2) This is Xiaoyong.He’s a clever pupil.4. Using adjectives to describe person.利用实物投影展示学生带来的照片。
四年级下册英语教案Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher∣外研社(三起)
【精品】Module 1 Unit 1 She’s a niceteacher. (教案)“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
外研社(三起)-四年级英语下册要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
【教学目标】死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
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Unit 1 she is a nice teacher
【学习目标】
1. 学习新单词：nice shy clever naughty
2. 学习新句型：①This is... ②She’s/He’s...
能用所学单词和句型描述人物的性格特征。
【学习重难点】
1. 能听说、认读本课内容，特别是重点词句。
2. 能用“She’s/He’s…”等句型进行交流。
【预习学案】
1. 听录音并预习单词：nice shy clever naughty parrot pupil friend
2. 预习句子并试翻译：
（1）This is Maomao. __________________
（2）She’s very nice. ____________________
（3）He’s a clever pupil. _________________
预习过程中，你遇到的困难有哪些？
【导学流程】
Step1: Warming up
说出下列单词的反义词。
big_____ short______
fat_____ happy______
Step2: Presentation
1. Study the new words and phrases：
nice a bit shy clever naughty
(1)出示课件让学生看图片说出Who are they?
This is Maomao. This is xiaoyong.This is parrot.
This is Ms smart.
(2) 请同学们观察教室里的事物，你能用“This is…”句型造句吗？
e.g.: This is Lingling./This is a window.
(3) 出示课件让学生带着问题听录音。
What are they like?
(4) 学生听完录音回答问题。
Maomao is nice but a bit shy.Xiaoyong Is a clever pupil.Ms smart is a nice teacher.Parrot is a naughty Bird.
2.听录音并跟读，对比自己与录音的差距。
（1）学习小组互帮互助，正确拼读、书写单词。
（老师可以给予适当指导）（2）做游戏掌握单词。
教师找两个学生到黑板上，展示Nice clever shy Naughty这四个单词。
3. 老师出示Daming, Sam, Amy, LingLing的头饰图，请同学们仔细观察他们的表情，用所学单词和句型“He’s /She’s…”描述他们的性格特征。
Step3: Text book
1. 听录音并连线。
1）This is Maomao. A. He’s a clever pupil
2）This is Ms Smart. B. She’s very nice.But she’s a bit shy 3）This is Xiaoyong. C. Parrot is a very naughty bird.
4）This is Parrot. D. She’s a nice teacher.
2. 小组内分角色朗读，快速熟悉课文内容，为分角色扮演铺好路。
3. 小组内分角色扮演并到教室前面表演。
【课堂检测】
1. 补全所缺字母，并翻译。
n＿c_ ＿＿＿ c_eve_ ＿＿＿ _a_g_t ＿＿＿
part__ ＿＿＿p_p_l ＿＿＿ _h_ ＿＿＿＿
c__l ＿＿＿＿t_ll ＿＿＿
2. 汉译英，英译汉。
①This is my father. He’s very tall and clever.
②鹦鹉是一只淘气的鸟。
————————————————————————
③Daming is a clever pupil.
【课后作业】
1. 要求一部分学生背诵课文。
2. 要求另一部分学生用所学知识和更多的信息内容如：姓名，年龄，住址，爱好，性格特征等，介绍一位自己的好友。
She is a nice teacher教学流程图。