【人教版】高中生物必修2-课时配套练习-第3章基因的本质第2节DNA分子的结构

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2020学年高中生物第3章基因的本质第2节DNA分子的结构课时作业(含解析)新人教版必修2

2020学年高中生物第3章基因的本质第2节DNA分子的结构课时作业(含解析)新人教版必修2

第2节 DNA 分子的结构一、选择题1.下列有关DNA 分子结构的叙述,错误的是( )A .双链DNA 分子中含有两个游离的磷酸基团B .DNA 的一条单链上相邻的碱基A 与T 之间通过氢键连接C .嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA 分子空间结构的相对稳定D .DNA 分子两条链反向平行解析: DNA 的一条单链上相邻的碱基A 与T 之间通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”连接。

答案: B2.(2016·河北邢台高一检测)DNA 分子的一条单链中A +G T +C=0.4,上述比例在其互补链和整个DNA 分子中分别是( )A .0.4,1B .2.5,1C .0.4,0.4D .0.6,1 解析: 可直接套用推论:DNA 分子的一条单链中A +G T +C=a ,上述比例在其互补链和整个DNA 分子中分别是1a和1。

答案: B3.下图为某同学在学习DNA 分子的结构后画的含有两个碱基对的DNA 片段(其中○代表磷酸),下列为几位同学对此图的评价,其中正确的是( )A .甲说:该图没有什么物质和结构上的错误B .乙说:该图有一处错误,就是U 应改为TC .丙说:该图有三处错误,其中核糖应改为脱氧核糖D .丁说:如果说他画的是RNA 双链则该图就是正确的解析: 图中有三处错误,错误一:组成DNA 分子的五碳糖应该是脱氧核糖,所以图中的核糖应改为脱氧核糖。

错误二:碱基应为A 、T 、G 、C 四种,图中的U 应改为T 。

错误三:单链中脱氧核苷酸之间的连接形式不应该是磷酸与磷酸之间,而是在磷酸与脱氧核糖之间。

答案: C4.已知病毒的核酸有双链DNA 、单链DNA 、双链RNA 和单链RNA 四种类型。

现发现了一种新病毒,要确定其核酸属于上述哪一种类型,应该 ( )A.分析碱基类型,确定碱基比率B.分析碱基类型,分析核糖类型C.分析蛋白质的氨基酸组成,分析碱基类型D.分析蛋白质的氨基酸组成,分析核糖类型解析:确定DNA或RNA,可分析碱基和五碳糖(有T或脱氧核糖的为DNA;有U或核糖的为RNA);确定单链或双链可分析其中各种碱基所占的比率:若A与T或U相等,C与G 相等,则一般为双链(当然也有可能是单链);若不相等则为单链。

人教版生物学科高中生物必修二第三章基因的本质第2节DNA分子的结构优化练习

人教版生物学科高中生物必修二第三章基因的本质第2节DNA分子的结构优化练习

第2节.DNA分子的结构[课时作业(七)]一、选择题1.下列关于DNA分子结构的叙述中,不正确的是(..)A.DNA分子由四种脱氧核苷酸组成B.每个DNA分子中,碱基数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数C.双链DNA分子中的一段,若含有30个胞嘧啶,就一定会同时含有30个鸟嘌呤D.DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个含氮碱基解析:DNA分子中除每条链的一端外,每个脱氧核糖均连接两个磷酸和一个含氮碱基。

答案:D2.下列有关DNA分子双螺旋结构中碱基对特征的表述,错误的是(..)A.两条链上的对应碱基以氢键连接成对B.配对碱基的互补关系为A—G,T—CC.各个碱基对的平面之间呈平行关系D.碱基对排列在双螺旋的内侧解析:DNA分子中碱基对是以氢键连接,并排列于双螺旋内侧,且碱基对平面是平行的。

碱基互补配对的关系是:A—T,C—G。

答案:B3.由50个脱氧核苷酸构成的DNA分子,按其碱基对的排列顺序不同,可分为多少种,说明了DNA分子的什么特性(..)①504种.②450种.③425种.④遗传性.⑤多样性.⑥特异性A.①④......... B.②⑤C.②⑥. D.③⑤解析:一个DNA分子中碱基对的排列方式有4n种(其中n为碱基对的数目),体现了DNA分子的多样性。

答案:D4.甲生物含两种核酸,且碱基组成为嘌呤占46%,嘧啶占54%,乙生物含一种核酸,且碱基组成为:嘌呤占34%,嘧啶占66%,则以下不能分别表示甲、乙两种生物的是(..)A.人、埃博拉病毒. B.家禽、禽流感病毒噬菌体. D.烟草、烟草花叶病毒C.大肠杆菌、T2解析:甲生物包括两种核酸,一定是细胞生物,4个选项中的第一种生物都符合题意。

乙生物只含一种核酸,一定是非细胞生物——病毒,由于其核酸中嘌呤数(34%)≠嘧啶数(66%),说明一定是RNA病毒,而C项中T噬菌体是DNA病毒。

2答案:C5.如图表示一个DNA分子的片段,下列有关表述正确的是(..)A.④所示的结构中贮存了遗传信息B.DNA分子的多样性和特异性主要决定于④的种类和数目C.①和②相间排列,构成了DNA分子的基本骨架D.若整个DNA中T有M个,占碱基总数的a/b,则C的数目为M(b/2a-1)个解析:④代表胞嘧啶脱氧核苷酸,而碱基对的不同排列顺序代表不同的遗传信息,A错误;DNA分子的多样性和特异性主要取决于④的排列顺序,B错误;结构图中①②③分别表示碱基、脱氧核糖、磷酸,磷酸和脱氧核糖的相同排列构成了DNA的基本骨架,C错误;T=M个,且占碱基总数的a/b,根据碱基互补配对原则,C数目为[M÷(a/b)-2M]÷2=M(b/2a-1),D正确。

高中生物必修2《第三章 基因的本质》课后练习答案与提示

高中生物必修2《第三章 基因的本质》课后练习答案与提示

高中生物必修2(人教版)《第三章基因的本质》课后练习答案与提示第1节 DNA是主要的遗传物质(四)练习基础题 1.(1)(×);(2)(×)。

2.C 3.D拓展题1.提示:实验表明,噬菌体在感染大肠杆菌时,进入大肠杆菌内的主要是DNA,而大多数蛋白质却留在大肠杆菌的外面。

因此,大肠杆菌裂解后,释放出的子代噬菌体是利用亲代噬菌体的遗传信息,以大肠杆菌的氨基酸为原料来合成蛋白质外壳的。

2.提示:肺炎双球菌转化实验和噬菌体感染大肠杆菌的实验证明,作为遗传物质至少要具备以下几个条件:能够精确地复制自己;能够指导蛋白质合成,从而控制生物的性状和新陈代谢;具有贮存遗传信息的能力;结构比较稳定等。

第2节 DNA分子的结构(五)练习基础题1. (1)胞嘧啶;(2)腺嘌呤;(3)鸟嘌呤;(4)胸腺嘧啶;(5)脱氧核糖;(6)磷酸;(7)脱氧核苷酸;(8)碱基对;(9)氢键;(10)一条脱氧核苷酸链的片段。

2.C3.B拓展题∵A=TG=C∴A+G=T+C∴A+G/(A+G+T+C)=T+C/(A+G+T+C)=50%也可以写成以下形式:A+G/T+C=(T+G )/(A+C)=(T+C )/(A+G)……=1规律概括为:在DNA双链中,任意两个不互补碱基之和恒等,并为碱基总数的50%。

第3节 DNA的复制(三)练习基础题1.腺嘌呤脱氧核苷酸,鸟嘌呤脱氧核苷酸,胞嘧啶脱氧核苷酸和胸腺嘧啶脱氧核苷酸。

2.模板、原料、能量、酶,双螺旋,碱基互补配对。

3.D4.B拓展题提示:可能有6个碱基会发生错误。

产生的影响可能很大,也可能没有影响(这一问可由学生做开放式回答)。

第4节基因是有遗传效应的DNA片段(四)练习基础题1.(1)√(2)×2.C3.提示:从遗传物质必须具备的条件来分析:(1)在细胞增殖过程中能够精确地进行复制;(2)能够控制生物体的性状;(3)能够贮存足够量的遗传信息;(4)结构比较稳定。

生物高中二年级人教版必修2 高中生物必修2 第3章第2节DNA分子的结构测试题(附答案)

生物高中二年级人教版必修2 高中生物必修2 第3章第2节DNA分子的结构测试题(附答案)

高中生物必修2 第3章第1节DNA分子的结构测试题(附答案)一、单选题1.下列叙述正确的是A. 基因是有遗传效应的mRNA片段B. 遗传信息是指组成DNA的核糖核苷酸的排列顺序C. 基因在染色体上呈线性排列D. DNA和基因是同一概念2.关于科学史实验,以下说法错误的是A. 植物学家萨克斯的实验成功的证明了光合作用的产物中有淀粉B. 用S型肺炎双球菌的DNA处理R型活细菌,只有少数R型菌转化为S型菌C. 仅用32P标记噬菌体侵染细菌的实验,就可证明DNA是噬菌体的遗传物质D. 温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是由一种化学物质引起的3A. ①②⑤B. ③④⑥C. ②③⑤D. ①③⑥4.下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述,正确的是:A. 噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的噬幽体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性B. 肺炎双球菌活体细菌转化实验中,R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因突变的结果C. 肺炎双球菌离体细菌转化实验中,S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌,说明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质D. 烟草花叶病毒感染和重建实验中,用TMV A的RNA和TMV B的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后,可检测到A型病毒,说明RNA是TMV A的遗传物质5.下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中,不正确的是A. 差速离心:叶绿体中色素的分离和细胞中各种细胞器的分离B. 模型构建:研究种群数量变化规律和DNA双螺旋结构的发现C. 单因子对照实验:用18O分别标记H2O和CO2探究光合作用O2来源D. 同位素标记:分泌蛋白的合成与分泌和噬菌侵染细菌实验6.下图表示三种基因重组,下列相关叙述正确的是A. 图1所示细胞产生的次级精(卵)母细胞内不含有等位基因B. 图1和图2两种类型的基因重组都发生在同源染色体之间C. R型细菌转化为S型细菌的基因重组与图3中的基因重组相似D. 孟徳尔两对相对性状杂交实验,F2出现新表现型原因和图1相似7.为了证实DNA是遗传物质,科学家用T2噬菌体侵染细菌,实验的部分过程如图所示。

高中生物必修2(人教版)练习:第3章第2节DNA分子的结构含解析

高中生物必修2(人教版)练习:第3章第2节DNA分子的结构含解析

第 3 章基因的实质第 2 节 DNA 分子的构造1.DNA 的基本单位种类是由以下哪项决定的()A.磷酸B.脱氧核糖C.碱基D.元素答案: C2.某同学制作的DNA 双螺旋构造模型中,在一条链中所用碱基模块 A∶C∶ T ∶G 为 1∶2∶3∶4,则该双螺旋模型中上述碱基模块的比应为()A.2∶3∶2∶3B.3∶4∶1∶2C.1∶1∶1∶1D.1∶2∶3∶4答案: A3.如图是人体细胞中某DNA 片段构造表示图。

相关表达正确的是()A.图中 X 代表磷酸基团, A 代表腺苷B.DNA 的基本骨架是 N 所示的化学键连结的碱基对C.每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基D.DNA 双链中,嘌呤总数等于嘧啶总数答案: D4.经检测得悉,一双链DNA 分子中鸟嘌呤的数目为x,其占碱基总数目的比率是y,以下推测正确的选项是 ()A.与鸟嘌呤互补的碱基占碱基总数的比率是1-yB.该 DNA 分子的嘌呤和嘧啶的比值是x/yC.该 DNA 分子的碱基之间的氢键数是x(1+2/y)D.与鸟嘌呤不互补的碱基数目是x(1-2y)/y答案: D5.制作 DNA 双螺旋构造模型时,以下图为两个脱氧核苷酸的模型,此中圆圈代表磷酸,以下说法正确的选项是()A.长方形可能代表A、T 、C、 U 四种含氮碱基B.两个圆圈可用曲别针 (代表化学键 )连结,以形成 DNA 的单链C.曲别针 (代表化学键 )应当连结在一个核苷酸的五边形和另一个核苷酸的圆圈上D.假如两个脱氧核苷酸分别位于链的双侧,两个模型方向同样答案: C6.如图是 DNA 片段的构造图,请据图回答以下问题:(1)图甲表示 DNA 片段的 ________构造,图乙表示DNA 片段的________构造。

(2)填出图中部分构造的名称:[2]________、[5]________。

(3)从图中能够看出 DNA 分子的两条链是由 ________和 ________交替连结形成的。

2019人教版高中生物必修二练习题第3章 基因的本质练习题第3章 基因的本质答案

2019人教版高中生物必修二练习题第3章 基因的本质练习题第3章 基因的本质答案

第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质1.C[解析] S型细菌中存在某种“转化因子”,能将部分R型细菌转化为S型细菌,因此,无毒R型活细菌和被加热杀死的有毒S型细菌混合后,在小鼠体内能找到无毒R型菌和有毒S型菌。

2.C[解析]加热杀死的有荚膜的肺炎双球菌没有活性,不能使健康小鼠生病和死亡。

S型肺炎双球菌的多糖提取物没有毒性,不能使健康小鼠生病和死亡。

加热杀死的S型肺炎双球菌和活的R型肺炎双球菌混合物注入小鼠体内,活的R型肺炎双球菌会在已被加热杀死的S型肺炎双球菌中的“转化因子”的作用下转化成有毒的S型肺炎双球菌而使小鼠患病死亡。

R型肺炎双球菌与S型肺炎双球菌的蛋白质混合物注入小鼠体内,R型肺炎双球菌不会转化为S型肺炎双球菌,所以不能使健康小鼠生病和死亡。

3.C[解析]前三组实验都是实验组,构成相互对照,第四组是对第三组的进一步验证,与前两组不属于相互对照。

细菌为单细胞生物,不会发生细胞分化。

实验③中的S型细菌由R型细菌转化而来。

该实验说明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质。

4.A[解析]在噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程中,只有DNA进入大肠杆菌,蛋白质外壳留在外面,搅拌离心后,DNA随着细菌留在沉淀物中,而噬菌体的蛋白质外壳则存在于上清液中。

5.A[解析]标记噬菌体需要先用含35S或32P的培养基培养细菌,A项正确。

②中少量噬菌体如果未侵入大肠杆菌,会导致上清液中有少量放射性,但并不影响实验的结果,B项错误。

搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与大肠杆菌分离,离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌,C项错误。

以35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,上清液中含有较高的放射性,以32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,沉淀物中含有较高的放射性,D 项错误。

6.B[解析]噬菌体是病毒,无细胞结构,不能在培养基中直接生存,应该先用含有35S的培养基培养大肠杆菌,再用被35S标记的大肠杆菌去培养噬菌体;选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA;实验中采用搅拌和离心等手段是为了把噬菌体蛋白质外壳和大肠杆菌分开,再分别检测其放射性;本实验的结果是放射性主要集中在上清液中,沉淀物中有少量放射性。

人教版生物必修二第三章第二节-DNA分子的结构(非常全面)

人教版生物必修二第三章第二节-DNA分子的结构(非常全面)
将若干个脱氧核苷酸依次穿起来,组成2条多核苷酸长链。注意, 2条链的单核苷酸数目必须_相__等___,碱基之间能够__互__补__配__对____。
3、制作DNA分子平面结构模型 按照__碱__基___互__补__配__对___的原则,将两条多核苷酸长链互相连接起 来,注意两条链的方向_相__反____。

五、DNA结构的有关计算 1、不涉及某一条单链时:
DNA中有:A=_T_、 ⇒ ① A+G=__T_+__C___=_5__0_%
(4)然后他们,重新构建了一个将__磷__酸__-_脱__氧___核__糖__骨架安排 在螺旋外部,碱基安排在螺旋_内__部___的双链螺旋。在这个模型中 是_相___同___碱基进行配对的,即A与A,T与T配对。由于违背化学 定律,又被抛弃了。
(5)查哥夫:腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶 (T)的量;鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C) 的量。 启示:A与_T___配对,G与__C___配对。 结果:A—T碱基对与G—C碱基对具有相同的 _形__状__和___直__径__,这样组成的DNA分子具有 _稳__定__的___直__径____,能够解释A、T、G、C的数量关系, 同时也能解释DNA的__复__制___。当他们把制作的模型 与拍摄的X射线衍射照片比较时,发现两者完全相符。
(6)最终结果:
左一:威尔金斯 左三:克里克 左五:沃森
ห้องสมุดไป่ตู้
1962年,沃森、克里克和威尔金斯三人共同获得了诺贝尔 生理学和医学奖.
思考:沃森和克里克为什么会成功呢?
①对DNA的结构非常感兴趣,并且有一定的相关知识。 ②他们善于吸收他人的经验并为我所用。 ③因为热爱,所以不怕困难,失败了再战。 ④把自己的想法用物理模型表达出来。

(新教材适用)高中生物第3章基因的本质第2节DNA的结构课后习题新人教版必修2

(新教材适用)高中生物第3章基因的本质第2节DNA的结构课后习题新人教版必修2

第2节DNA的结构课后训练巩固提升一、基础巩固1.1953年,沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于( )①证明了DNA是遗传物质②确定了DNA是染色体的组成成分③发现了DNA如何存储遗传信息④为DNA复制机制的阐明奠定了基础A.①③B.②③C.②④D.③④双螺旋结构模型的构建为DNA复制机制的阐明奠定了基础;DNA双螺旋结构模型的构建使人们认识到DNA通过碱基的排列顺序来存储遗传信息。

2.下图表示某同学在制作DNA双螺旋结构模型时制作的一条脱氧核苷酸链。

下列表述错误的是( )A.能表示一个完整脱氧核苷酸的是图中的a或bB.图中与每个五碳糖直接相连的碱基只有1个C.相邻脱氧核苷酸之间通过化学键②连接起来D.从碱基上看,缺少的碱基是Ta表示的是一个完整的脱氧核苷酸,A项错误。

题图中与五碳糖直接相连的碱基只有1个,B项正确。

②表示的是磷酸二酯键,相邻的脱氧核苷酸通过此键相连接,C项正确。

脱氧核苷酸中的碱基共有4种,即A、G、C、T,D项正确。

3.某种生物中核酸的碱基组成是嘌呤占58%,嘧啶占42%,此生物不可能是( )A.噬菌体B.大肠杆菌C.人或酵母菌D.烟草DNA和蛋白质构成,DNA为双链,嘌呤数与嘧啶数应相等。

在人、酵母菌、大肠杆菌和烟草中,既有DNA,也有RNA,且RNA为单链,因此嘌呤数与嘧啶数可能不相等。

4.构成DNA的碱基有4种,下列碱基数量的比值因生物种类的不同而不同的是( )A.(A+C)/(T+G)B.(A+G)/(T+C)C.(A+T)/(G+C)D.G/CDNA的碱基中,A与T、C与G配对,所以A、B、D三项的比值均为1。

5.假设一个DNA分子片段中,碱基T共有312个,占全部碱基的26%,则此DNA分子片段中碱基G所占的比例和数目分别是( )A.26%,312个B.24%,288个C.24%,298个D.12%,144个DNA分子中的碱基遵循碱基互补配对原则,即DNA分子中有一个A,必然有一个与其配对的T;有一个C,必然有一个与其配对的G。

2019-2020学年新教材高中生物第3章基因的本质第2节DNA的结构练习新人教版必修第二册

2019-2020学年新教材高中生物第3章基因的本质第2节DNA的结构练习新人教版必修第二册

第2节DNA的结构[随堂检测]1.下面是4位同学拼制的DNA部分平面结构模型,正确的是( )解析:选C。

脱氧核苷酸之间的连接点是在一个脱氧核苷酸的磷酸和另一个脱氧核苷酸的脱氧核糖之间,A、B错误;磷酸分别与两个脱氧核糖的5号、3号碳原子相连,C正确,D错误。

2.下图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(其中“○”代表磷酸),下列为几位同学对此图的评价,其中正确的是( )A.甲说:“该图没有什么物质和结构上的错误”B.乙说:“该图有一处错误,就是U应改为T”C.丙说:“该图有三处错误,其中核糖应改为脱氧核糖”D.丁说:“如果说他画的是RNA双链则该图就是正确的”解析:选C。

题图中有三处错误,错误一:组成DNA分子的五碳糖应该是脱氧核糖,所以题图中的核糖应改为脱氧核糖;错误二:碱基应为A、T、G、C四种,图中的U应改为T;错误三:单链中脱氧核苷酸之间的连接形式不应该是磷酸与磷酸相连,而是磷酸与脱氧核糖相连。

3.(2019·昆明高一检测)某同学制作的DNA双螺旋结构模型中,在一条链中所用碱基模型A∶C∶T∶G为1∶2∶3∶4,则该模型中四种碱基模型的比例应为( ) A.1∶2∶3∶4 B.3∶4∶1∶2C.1∶1∶1∶1 D.2∶3∶2∶3解析:选D。

DNA双链中A与T配对,C与G配对,所以已知比例的这条链上的A(T)数量与另一条链上的T(A)数量相等,C(G)数量与另一条链上的G(C)数量相等,故另一条链中A、C、T、G数量之比为3∶4∶1∶2,两比值对应相加,即得到整个DNA双链中四种碱基数量的比例为2∶3∶2∶3,D符合题意。

4.(2019·济宁高一检测)某DNA中A+T占整个DNA碱基总数的44%,其中一条链(a)上的G占该链碱基总数的21%,那么,对应的另一条互补链(b)上的G占DNA分子碱基总数的比例是( )A.35% B.29%C.28% D.17.5%解析:选D。

人教版高中生物必修2第3章基因的本质第2节DNA的结构基础练含答案

人教版高中生物必修2第3章基因的本质第2节DNA的结构基础练含答案

第2节DNA的结构基础过关练题组一DNA双螺旋结构模型的构建1.(2023湖南岳阳期末)DNA双螺旋结构模型的提出是二十世纪自然科学的伟大成就之一。

下列研究成果中,为该模型构建提供主要依据的是()①赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质的实验②富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射图谱③查哥夫发现的DNA中嘌呤含量与嘧啶含量相等④富兰克林发现的DNA中嘌呤含量与嘧啶含量相等A.①②B.②③C.③④D.①④2.(2023辽宁鞍山期中)某生物兴趣学习小组在“制作DNA双螺旋结构模型”活动前,准备了如表所示材料及相关连接物若干,最后成功搭建出一个完整的DNA分子模型。

下列关于他们构建的DNA模型的叙述,错误的是()520个520个100个130个120个150个110个A.该模型中需要代表碱基对之间的氢键的连接物560个B.该模型为理论上能搭建出的4220种不同的DNA分子模型之一C.该模型一条链的下端是磷酸基团,则另一条链的上端也是磷酸基团D.该模型最多含有440个脱氧核糖核苷酸,嘌呤总数和嘧啶总数的比是1∶1题组二DNA分子的结构及特点3.(2023河北张家口期中)下列有关双链DNA结构的叙述,错误的是()A.DNA分子彻底水解后最多可以得到6种物质B.DNA分子中(A+C)/(T+G)=1C.DNA分子中每一个磷酸基团都连接两个脱氧核糖D.DNA分子中C和G所占比例越大,结构越稳定4.(2023广东广州月考)如图为某真核生物细胞核DNA分子局部结构图,下列叙述错误的是()A.1、2、3构成一个胸腺嘧啶脱氧核苷酸B.2、3交替连接构成了DNA基本骨架C.此DNA分子中含有两个游离的磷酸基团D.连接G与C的氢键比连接A与T的多1个题组三DNA分子结构的有关计算5.(2022河北辛集期中)一个双链DNA分子中腺嘌呤占全部碱基的比例为23%,其中一条链中腺嘌呤占该链碱基的比例为18%,那么另一条链中腺嘌呤占该链碱基的比例是()A.28%B.18%C.9%D.5%6.(2023河北衡水月考)若某一个DNA分子中共有5000个碱基对,其中G有4000个,下列相关叙述错误的是()A.该DNA分子中C有4000个B.该DNA分子中A有1000个C.该DNA分子中核糖共有10000个D.该DNA分子中嘧啶碱基有5000个能力提升练题组DNA的结构及相关计算1.(2023山西太原月考)20世纪50年代初,查哥夫对多种生物DNA做了碱基定量分析,发现(A+T)/(C+G)的值如下表。

高中生物第三章基因的本质第2节DNA的分子结构练习(无答案)新人教版必修2(2021年整理)

高中生物第三章基因的本质第2节DNA的分子结构练习(无答案)新人教版必修2(2021年整理)

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第三章第2节DNA分子的结构一、选择题1.下面是4位同学拼制的DNA分子部分平面结构模型,正确的是( )2.地球上的生物多种多样,不同生物的DNA不同,每一种生物的DNA又具有特异性。

决定DNA遗传特异性的是( )A.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点B.嘌呤总数与嘧啶总数的比值C.碱基互补配对的原则D.碱基排列顺序3.已知某双链DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的34%,其一条链中的T与C分别占该链碱基总数的32%和18%,则在它的互补链中,T与C分别占该链碱基总数的()A.34%和16%B.34%和18%C.16%和34%D.32%和18%4.“DNA指纹技术”在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大,这主要是根据DNA具有( )A.稳定性B.特异性C.多样性D.可变性5.假设一个双链DNA分子片段中,含碱基C共312个,占全部碱基的26%。

则此DNA片段中,碱基A占的百分比和数目分别为( )A.26% 312 B.24% 288C.13% 156 D.12% 1446.下列有关计算结果,错误的是()A.DNA分子上的某个基因模板链含有600个碱基,由它控制合成的蛋白质分子最多含有的氨基酸数为200个B.将一个被15N标记的噬菌体(含一个双链DNA分子)去侵染含14N的细菌,噬菌体复制3次后,则含有15N标记的链数占总DNA链数的1/8C.在某双链DNA分子的所有碱基中,鸟嘌呤的分子数占26%,则腺嘌呤的分子数在某一条链中所占的比值不能超过48%D.某双链DNA分子的一条单链中(A+C)/(T+G)=0。

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第2节DNA分子的结构[课时作业(七)]一、选择题1.下列关于DNA分子结构的叙述中,不正确的是( )A.DNA分子由四种脱氧核苷酸组成B.每个DNA分子中,碱基数=脱氧核苷酸数=脱氧核糖数C.双链DNA分子中的一段,若含有30个胞嘧啶,就一定会同时含有30个鸟嘌呤D.DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个含氮碱基解析:DNA分子中除每条链的一端外,每个脱氧核糖均连接两个磷酸和一个含氮碱基。

答案:D2.下列有关DNA分子双螺旋结构中碱基对特征的表述,错误的是( )A.两条链上的对应碱基以氢键连接成对B.配对碱基的互补关系为A—G,T—CC.各个碱基对的平面之间呈平行关系D.碱基对排列在双螺旋的内侧解析:DNA分子中碱基对是以氢键连接,并排列于双螺旋内侧,且碱基对平面是平行的。

碱基互补配对的关系是:A—T,C—G。

答案:B3.由50个脱氧核苷酸构成的DNA分子,按其碱基对的排列顺序不同,可分为多少种,说明了DNA分子的什么特性( )①504种②450种③425种④遗传性⑤多样性⑥特异性A.①④B.②⑤C.②⑥ D.③⑤解析:一个DNA分子中碱基对的排列方式有4n种(其中n为碱基对的数目),体现了DNA分子的多样性。

答案:D4.甲生物含两种核酸,且碱基组成为嘌呤占46%,嘧啶占54%,乙生物含一种核酸,且碱基组成为:嘌呤占34%,嘧啶占66%,则以下不能分别表示甲、乙两种生物的是( )A.人、埃博拉病毒B.家禽、禽流感病毒C.大肠杆菌、T2噬菌体D.烟草、烟草花叶病毒解析:甲生物包括两种核酸,一定是细胞生物,4个选项中的第一种生物都符合题意。

乙生物只含一种核酸,一定是非细胞生物——病毒,由于其核酸中嘌呤数(34%)≠嘧啶数(66%),说明一定是RNA病毒,而C项中T2噬菌体是DNA病毒。

答案:C5.如图表示一个DNA分子的片段,下列有关表述正确的是( )A.④所示的结构中贮存了遗传信息B.DNA分子的多样性和特异性主要决定于④的种类和数目C.①和②相间排列,构成了DNA分子的基本骨架D.若整个DNA中T有M个,占碱基总数的a/b,则C的数目为M(b/2a-1)个解析:④代表胞嘧啶脱氧核苷酸,而碱基对的不同排列顺序代表不同的遗传信息,A错误;DNA分子的多样性和特异性主要取决于④的排列顺序,B错误;结构图中①②③分别表示碱基、脱氧核糖、磷酸,磷酸和脱氧核糖的相同排列构成了DNA的基本骨架,C错误;T=M个,且占碱基总数的a/b,根据碱基互补配对原则,C数目为[M÷(a/b)-2M]÷2=M(b/2a-1),D正确。

答案:D6.分析四个双链DNA样品分别得到下列资料:哪两个样品最可能取自同一生物个体( )A.样品1和样品2B.样品1和样品3C.样品2和样品4D.样品3和样品4解析:样品1中,C=G=15%,A=T=35%;样品2中,G=C=12%,A=T=38%;样品3中,T=A=35%,G=C=15%;样品4中,A=T=28%,G=C=22%。

样品1与样品3中,A=T=35%,C=G=15%,这两个样品最可能来自同一生物个体。

答案:B7.下列与生物体内核酸分子功能多样性无关的是( )A.核苷酸的组成种类B.核苷酸的连接方式C.核苷酸的排列顺序D.核苷酸的数量多少解析:核酸包括DNA和RNA,两种物质功能不同。

DNA由4种脱氧核苷酸组成,RNA 由4种核糖核苷酸组成;核苷酸的数量和排列顺序的不同,决定了核酸分子结构的多样性,结构的多样性决定了功能的多样性;组成核酸的核苷酸分子之间都是通过磷酸二酯键连接而成的。

答案:B8.DNA分子中一条链的碱基数之比为A∶C∶G∶T=1∶1.5∶2∶2.5,则其互补链中嘌呤碱基与嘧啶碱基数之比为( )A.5∶4B.4∶3C.3∶2D.3∶4答案:B9.分析一个DNA分子时,发现30%的脱氧核苷酸含有腺嘌呤,由此可知该DNA分子的一条链上鸟嘌呤所占比例的最大值为( )A.20% B.30% C.40% D.70%解析:根据碱基互补配对原则,可知该DNA分子中鸟嘌呤占碱基总数的(1-30%×2)÷2=20%,故双链中G+C=40%,推知单链中G+C=40%。

一般情况下,DNA双链上都应有G分布,所以G<40%,但也有一种极端情况是G集中分布在一条链上(无C),而另一条链上没有G(只有C),所以该DNA分子一条链上鸟嘌呤所占比例的最大值为40%。

答案:C10.图为某同学在学习了DNA分子的结构后画的含有两个碱基对的DNA分子片段(其中○代表磷酸基团),下列为几位同学对此图的评价,其中正确的是( )A.甲说:该图没有什么物质和结构上的错误B.乙说:该图有一处错误,就是U应改为TC.丙说:该图中核糖应改为脱氧核糖D.丁说:如果他画的是双链RNA分子,则该图就是正确的解析:该同学要画的为DNA分子结构图,图中的错误:五碳糖应为脱氧核糖;碱基不应含尿嘧啶(U);磷酸与磷酸之间无化学键的连接,磷酸应与脱氧核糖交替连接。

答案:C11.下列哪项对双链DNA分子的叙述是不正确的( )A .若一条链中的A 和T 的数目相等,则另一条链中的A 和T 数目也相等B .若一条链中的G 的数目为C 的2倍,则另一条链中的G 的数目为C 的0.5倍C .若一条链中A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,则另一条链相应碱基比为2∶1∶4∶3D .若一条链中G∶T=1∶2,则另一条链中C∶A=2∶1解析:考查DNA 分子中4种碱基的比例关系。

根据双链DNA 分子碱基互补配对原则,DNA 分子一条链上的碱基A 、T 、G 、C 分别与互补链上的T 、A 、C 、G 一一对应形成碱基对。

则一条链上G C 值与互补链上的C G 值相等;一条链上A T 值与互补链上T A值相等;一条链的A∶T∶G∶C 等于互补链的T∶A∶C∶G;一条链的G T 值等于互补链的C A值。

答案:D12.在一定温度下,DNA 双链会解旋成单链,即发生DNA 变性。

Tm 是DNA 的双螺旋有一半发生热变性时相应的温度。

如图表示DNA 分子中的G —C 含量与DNA 的Tm 之间的关系曲线(EDTA 对DNA 分子具有保护作用),下列叙述中不正确的是( )A .DNA 的Tm 值受到G —C 含量的影响B .DNA 的Tm 值受到离子浓度的影响C .双链DNA 热变性与解旋酶的催化作用有关D .双链DNA 热变性后不改变其中的遗传信息解析:在一定温度下,DNA 双链会解旋成单链,这与解旋酶无关;DNA 双链解旋成单链后,遗传信息不会改变。

答案:C二、非选择题13.根据DNA分子结构模式图回答下列问题:(1)写出①~⑥的名称:①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________。

(2)分析这种结构的主要特点:①构成DNA分子的两条链按________盘旋成双螺旋结构。

②DNA分子的基本骨架由________________而成。

③DNA分子两条链上的碱基通过________连接成碱基对,并且遵循________原则。

(3)DNA分子中的碱基有________种,碱基间配对方式有________种,但________________,使DNA分子具有多样性;________________,使DNA分子具有特异性。

答案:(1)胸腺嘧啶胞嘧啶腺嘌呤鸟嘌呤脱氧核糖磷酸(2)①反向平行②脱氧核糖与磷酸交替连接③氢键碱基互补配对(3)4 2 碱基排列顺序的千变万化碱基的特定的排列顺序14.DNA指纹技术正发挥着越来越重要的作用,在亲子鉴定、侦查罪犯等方面是目前最为可靠的鉴定技术。

请思考回答下列有关DNA指纹技术的问题:(1)如图为通过提取某小孩和其母亲以及待测定的三位男性的DNA并进行DNA指纹鉴定的部分结果。

则该小孩的真正生物学父亲是__________。

(2)现在已知除了一卵双生双胞胎外,每个人的DNA都是独一无二的,就好像指纹一样,这说明了DNA分子具有________性。

(3)为什么用DNA做亲子鉴定,而不用RNA?________________________________________________________________________。

解析:(1)观察图知,孩子的DNA指纹图谱一部分与母亲相同,另一部分应该与父亲的相同,所以孩子的真正生物学父亲是B。

(2)除一卵双生双胞胎外,每个人的DNA不同且每个人的DNA都是独一无二的,说明了DNA分子具有特异性。

(3)DNA是人类的遗传物质,所以用DNA做亲子鉴定。

答案:(1)B (2)特异(3)因为DNA是人类的遗传物质15.图甲是用DNA测序仪测出的某DNA片段上一条脱氧核苷酸链中的碱基排列顺序(TGCGTATTGG),请回答下列问题:(1)据图甲推测,此DNA片段上的鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量是__________个。

(2)根据图甲中脱氧核苷酸链中的碱基排列顺序,推测图乙中显示的脱氧核苷酸链的碱基排列顺序为__________(从上往下)。

(3)图甲所显示的DNA片段与图乙所显示的DNA片段中的(A+G)/(T+C)总是为____________,由此证明DNA分子中碱基的数量关系是__________。

图甲中的DNA 片段与图乙中的DNA片段中的A/G分别为____________、____________,由此说明了DNA分子具有特异性。

解析:(1)图甲中显示的一条链上鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量是4个,胞嘧啶脱氧核苷酸的数量是1个,根据碱基互补配对原则,其互补链上还有1个鸟嘌呤脱氧核苷酸。

(2)看清楚图甲中各列所示的碱基种类是读出脱氧核苷酸链碱基序列的关键。

(3)在双链DNA分子中,因为碱基互补配对,所以嘌呤数等于嘧啶数;不同的DNA分子中(A+T)/(G +C)、A/G、T/C是不同的,体现了DNA分子的特异性。

答案:(1)5 (2)CCAGTGCGCC (3)1 嘌呤数等于嘧啶数 1 1/4。

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