高中数学公式定理大集中

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高三数学三角函数公式

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高三数学三角函数公式高三数学三角函数公式大全进入高三,我们必须对自己所学的各科知识的有个全面的把握。

高三数学复习从基础复习到慢慢深入,高三学生学习高中数学,要掌握好高三数学公式。

以下是关于高三数学三角函数公式的相关内容,供大家参考!高三数学三角函数公式大全sinα=∠α的对边/斜边cosα=∠α的邻边/斜边tanα=∠α的对边/∠α的邻边cotα=∠α的邻边/∠α的对边倍角公式Sin2A=2SinA?CosACos2A=CosA?-SinA?=1-2SinA?=2CosA?-1tan2A=(2tanA)/(1-tanA?)(注:SinA?是sinA的平方sin2(A))三倍角公式sin3α=4sinα·sin(π/3+α)sin(π/3-α)cos3α=4cosα·cos(π/3+α)cos(π/3-α)tan3a=tana·tan(π/3+a)·tan(π/3-a)三倍角公式推导sin3a=sin(2a+a)=sin2acosa+cos2asina三角函数辅助角公式Asinα+Bcosα=(A?+B?)’(1/2)sin(α+t),其中sint=B/(A?+B?)’(1/2)cost=A/(A?+B?)’(1/2)tant=B/AAsinα+Bcosα=(A?+B?)’(1/2)cos(α-t),tant=A/B降幂公式sin?(α)=(1-cos(2α))/2=versin(2α)/2cos?(α)=(1+cos(2α))/2=covers(2α)/2tan?(α)=(1-cos(2α))/(1+cos(2α))三角函数推导公式tanα+cotα=2/sin2αtanα-cotα=-2cot2α1+cos2α=2cos?α1-cos2α=2sin?α1+sinα=(sinα/2+cosα/2)?=2sina(1-sin?a)+(1-2sin?a)sina=3sina-4sin?acos3a=cos(2a+a)=cos2acosa-sin2asina=(2cos?a-1)cosa-2(1-sin?a)cosa=4cos?a-3cosasin3a=3sina-4sin?a=4sina(3/4-sin?a)=4sina[(√3/2)?-sin?a]=4sina(sin?60°-sin?a)=4sina(sin60°+sina)(sin60°-sina)=4sina__2sin[(60+a)/2]cos[(60°-a)/2]__2sin[(60°-a)/2]cos[(60°-a)/2]=4sinasin(60°+a)sin(60°-a)cos3a=4cos?a-3cosa=4cosa(cos?a-3/4)=4cosa[cos?a-(√3/2)?]=4cosa(cos?a-cos?30°)=4cosa(cosa+cos30°)(cosa-cos30°)=4cosa__2cos[(a+30°)/2]cos[(a-30°)/2]__{-2sin[(a+30°)/2]sin[(a-30°)/2]}=-4cosasin(a+30°)sin(a-30°)=-4cosasin[90°-(60°-a)]sin[-90°+(60°+a)]=-4cosacos(60°-a)[-cos(60°+a)]=4cosacos(60°-a)cos(60°+a)上述两式相比可得tan3a=tanatan(60°-a)tan(60°+a)三角函数半角公式tan(A/2)=(1-cosA)/sinA=sinA/(1+cosA);cot(A/2)=sinA/(1-cosA)=(1+cosA)/sinA.sin?(a/2)=(1-cos(a))/2cos?(a/2)=(1+cos(a))/2tan(a/2)=(1-cos(a))/sin(a)=sin(a)/(1+cos(a))三角函数三角和sin(α+β+γ)=sinα·cosβ·cosγ+cosα·sinβ·cosγ+cosα·cosβ·sinγ-sinα·sinβ·sinγcos(α+β+γ)=cosα·cosβ·cosγ-cosα·sinβ·sinγ-sinα·cosβ·sinγ-sinα·sinβ·cosγtan(α+β+γ)=(tanα+tanβ+tanγ-tanα·tanβ·tanγ)/(1-tanα·tanβ-tanβ·tanγ-tanγ·tanα)三角函数两角和差cos(α+β)=cosα·cosβ-sinα·sinβcos(α-β)=cosα·cosβ+sinα·sinβsin(α±β)=sinα·cosβ±cosα·sinβtan(α+β)=(tanα+tanβ)/(1-tanα·tanβ)tan(α-β)=(tanα-tanβ)/(1+tanα·tanβ)三角函数和差化积sinθ+sinφ=2sin[(θ+φ)/2]cos[(θ-φ)/2]sinθ-sinφ=2cos[(θ+φ)/2]sin[(θ-φ)/2]cosθ+cosφ=2cos[(θ+φ)/2]cos[(θ-φ)/2]cosθ-cosφ=-2sin[(θ+φ)/2]sin[(θ-φ)/2]tanA+tanB=sin(A+B)/cosAcosB=tan(A+B)(1-tanAtanB)tanA-tanB=sin(A-B)/cosAcosB=tan(A-B)(1+tanAtanB)三角函数积化和差sinαsinβ=[cos(α-β)-cos(α+β)]/2cosαcosβ=[cos(α+β)+cos(α-β)]/2sinαcosβ=[sin(α+β)+sin(α-β)]/2cosαsinβ=[sin(α+β)-sin(α-β)]/2三角函数诱导公式sin(-α)=-sinαcos(-α)=cosαtan(—a)=-tanαsin(π/2-α)=cosαcos(π/2-α)=sinαsin(π/2+α)=cosαcos(π/2+α)=-sinαsin(π-α)=sinαcos(π-α)=-cosαsin(π+α)=-sinαcos(π+α)=-cosαtanA=sinA/cosAtan(π/2+α)=-cotαtan(π/2-α)=cotαtan(π-α)=-tanαtan(π+α)=tanα诱导公式记背诀窍:奇变偶不变,符号看象限万能公式sinα=2tan(α/2)/[1+tan’(α/2)]cosα=[1-tan’(α/2)]/1+tan’(α/2)]tanα=2tan(α/2)/[1-tan’(α/2)]其它公式(1)(sinα)?+(cosα)?=1(2)1+(tanα)?=(secα)?(3)1+(cotα)?=(cscα)?证明下面两式,只需将一式,左右同除(sinα)?,第二个除(cosα)?即可(4)对于任意非直角三角形,总有tanA+tanB+tanC=tanAtanBtanC证:A+B=π-Ctan(A+B)=tan(π-C)(tanA+tanB)/(1-tanAtanB)=(tanπ-tanC)/(1+tanπtanC)整理可得tanA+tanB+tanC=tanAtanBtanC得证同样可以得证,当x+y+z=nπ(n∈Z)时,该关系式也成立由tanA+tanB+tanC=tanAtanBtanC可得出以下结论(5)cotAcotB+cotAcotC+cotBcotC=1(6)cot(A/2)+cot(B/2)+cot(C/2)=cot(A/2)cot(B/2)cot(C/2)(7)(cosA)?+(cosB)?+(cosC)?=1-2cosAcosBcosC(8)(sinA)?+(sinB)?+(sinC)?=2+2cosAcosBcosC(9)si nα+sin(α+2π/n)+sin(α+2π__2/n)+sin(α+2π__3/n)+……+sin[α+2π__(n-1)/n]=0cosα+cos(α+2π/n)+cos(α+2π__2/n)+cos(α+2π__3/n)+……+cos[α+2π__(n-1)/n]=0以及sin?(α)+sin?(α-2π/3)+sin?(α+2π/3)=3/2tanAtanBtan(A+B)+tanA+tanB-tan(A+B)=0高三数学学习技巧一、用好课本:侧重以下几个方面1.对数学概念重新认识,深刻理解其内涵与外延,区分容易混淆的概念。

2023高考数学常用导数公式

2023高考数学常用导数公式

2023高考数学常用导数公式常用导数公式1、y=c(c为常数)y=02、y=x^ny=nx^(n-1)3、y=a^xy=a^xlna4、y=e^xy=e^x5、y=logaxy=logae/x6、y=lnxy=1/x7、y=sinxy=cosx8、y=cosxy=-sinx9、y=tanxy=1/cos^2x10、y=cotxy=-1/sin^2x11、y=arcsinxy=1/√1-x^212、y=arccosxy=-1/√1-x^213、y=arctanxy=1/1+x^214、y=arccotxy=-1/1+x^2高考数学得高分有哪些答题技巧一、提前进入数学情境高考数学考前要摒弃杂念,排除干扰思绪,使大脑处于“空白”状态,创设数学情境,进而酝酿数学思维,提前进入“角色”,通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等,进行针对性的自我安慰,从而减轻压力,轻装上阵,稳定情绪、增强信心,使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考,保证数学满分答题状态。

二、集中注意,消除焦虑怯场集中注意力是高考数学满分的基础,一定的神经亢奋和紧张,能加速神经联系,有益于积极思维,要使注意力高度集中,思维异常积极,这叫内紧,但紧张程度过重,则会走向反面,形成怯场,产生焦虑,抑制思维,所以又要清醒愉快,放得开,这叫外松好的情绪可以帮助考试在高考数学时取得满分。

三、沉着应战良好的开端是成功的一半,从高考考试的心理角度来说,这确实是很有道理的,拿到试题后,不要急于求成、立即下手答题,而应通览一遍整套试题,摸透题情,然后稳操一两个易题熟题,让自己产生“旗开得胜”的快意,从而有一个良好的开端,以振奋精神,鼓舞信心,很快进入最佳思维状态,即发挥心理学所谓的“门坎效应”,之后做一题得一题,不断产生正激励,稳拿中低,见机攀高,冲击数学满分。

高考考试答题技巧答题顺序:从卷首依次开始一般地讲,全卷大致是先易后难的排列,所以,正确的做法是从卷首开始依次做题,先易后难,最后攻坚。

高中数学小问题集中营之高三:三角函数与解三角形:专题六 正弦定理、余弦定理与不等式(含答案解析)

高中数学小问题集中营之高三:三角函数与解三角形:专题六 正弦定理、余弦定理与不等式(含答案解析)

正弦定理和余弦定理的应用除了解三角形外,还往往与基本不等式结合求面积范围、周长范围、角的范围以及求代数式的范围等,这些题目都是考生容易错解的地方,所以本节内容从这些难点内容出发,希望给学生带来启发.1. 基本不等式,)a b a b R ++≥∈,2()(,)4a b ab a b R +≤∈,222(,)a b ab a b R +≥∈,222a b ab +≤ (,)a b R ∈,222()22a b a b ++≥. 2. 正弦定理和余弦定理 略一、面积的范围问题例1在ABC ∆中,角,,A B C 的对边分别为,,a b c ,已知()sin cos cos sin A B B A b a B++=.(1)求a ; (2)若1cos 3A =,求ABC ∆面积的最大值. 解:(1)原式化为22222222a c b b c a cabc abc a+-+-+=,解得1a =(2)因为1cos 3A =,所以222sin 13bc A b c =+-=,所以34bc ≤(当且仅当2b c ==,从而1sin 24ABC S bc A ∆=≤(当且仅当2b c ==,即ABC ∆面积的最大值为4. 【评注】解三角形问题是高考考查三角函数常见的题目,在解答次类题目的时候,主要是利用三个基础知识(正余弦定理、三角形面积公式、三角形内角和定理)和两种转化方式(角化边、边化角),所以解题时必须认真体会,灵活运用,尤其注意余弦定理中基本 不等式的应用。

二、周长的范围问题例2在ABC ∆中,内角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c ,已知2c =,3C π=.(1)当2sin 2sin(2)sin A B C C ++=时,求ABC ∆的面积; (2)求ABC ∆周长的最大值; 解(1)由()2sin2sin2sin A B C C ++=得()()4sin cos sin sin A A B A A B +-=+得2sin cos sin cos A A B A =,当cos 0A =时,2A π=,3B π=,3a =3b =, 当cos 0A ≠时,sin 2sin B A =,由正弦定理2b a =,联立2242a b ab b a ⎧+-=⎨=⎩,解得a =b =故三角形的面积为1sin 23ABC S ab C ∆==;(2)由余弦定理及已知条件可得:224a b ab +-=,由22()()43434a b a b ab ++=+≤+得4a b +≤,故ABC ∆周长的最大值为6,当且仅当三角形为正三角形取到.【评注】除了利用余弦定理、基本不等式、方程与不等式思想外,还可以利用正弦定理将a 和b 用角A 、B 表示,利用消元思想,转化为三角函数求值域问题处理。

高中数学等差数列公式有哪些

高中数学等差数列公式有哪些

高中数学等差数列公式有哪些高中数学等差数列公式1、等差数列的通项公式为:an=a1+(n-1)d(1)2、前n项和公式为:Sn=na1+n(n-1)d/2或Sn=n(a1+an)/2(2)从(1)式可以看出,an是n的一次数函(d≠0)或常数函数(d=0),(n,an)排在一条直线上,由(2)式知,Sn是n的二次函数(d≠0)或一次函数(d=0,a1≠0),且常数项为0.在等差数列中,等差中项:一般设为Ar,Am+An=2Ar,所以Ar为Am,An的等差中项,且任意两项am,an的关系为:an=am+(n-m)d它可以看作等差数列广义的通项公式.3、从等差数列的定义、通项公式,前n项和公式还可推出:a1+an=a2+an-1=a3+an-2=…=ak+an-k+1,k∈{1,2,…,n}若m,n,p,q∈N__,且m+n=p+q,则有am+an=ap+aqSm-1=(2n-1)an,S2n+1=(2n+1)an+1Sk,S2k-Sk,S3k-S2k,…,Snk-S(n-1)k…或等差数列,等等.和=(首项+末项)__项数÷2项数=(末项-首项)÷公差+1首项=2和÷项数-末项末项=2和÷项数-首项项数=(末项-首项)/公差+1高考数学怎样复习(一)最后冲刺要靠做“存题”数学学科的最后冲刺无非解决两个问题:“一个是扎实学科基础,另一个则是弥补学生自己的薄弱环节。

”要解决这两个问题,就是要靠“做存题”。

所谓的“存题”,就是现有的、以前做过的题目。

数学的复习资料里有一些归纳知识点和知识结构的资料,考生可以重新翻看这些资料,把过去的知识点进行重新梳理和“温故”,这也是冲刺阶段可以做的。

(二)数学错题重做临近考试,要重拾做错的题,特别是大型考试中出错的题,通过回归教材,分析出错的原因,从出错的根源上解决问题。

错题重做是查漏补缺的很好途径,这样做可以花较少的时间,解决较多的问题。

高中数学高考知识点归纳

高中数学高考知识点归纳

高中数学高考知识点归纳数学高考知识点总结11.三类角的求法:①找出或作出有关的角.②证明其符合定义,并指出所求作的角.③计算大小(解直角三角形,或用余弦定理).2.正棱柱——底面为正多边形的直棱柱正棱锥——底面是正多边形,顶点在底面的射影是底面的中心.正棱锥的计算集中在四个直角三角形中:3.怎样判断直线l与圆C的位置关系?圆心到直线的距离与圆的半径比较.直线与圆相交时,注意利用圆的〝垂径定理〞.4.对线性规划问题:作出可行域,作出以目标函数为截距的直线,在可行域内平移直线,求出目标函数的最值.不看后悔!清华名师揭秘学好高中数学的方法培养兴趣是关键.学生对数学产生了兴趣,自然有动力去钻研.如何培养兴趣呢?(1)欣赏数学的美感比如几何图形中的对称.变换前后的不变量.概念的严谨.逻辑的严密……通过对旋转变换及其不变量的讨论,我们可以证明反比例函数.〝对勾函数〞的图象都是双曲线——平面上到两个定点的距离之差的绝对值为定值(小于两个定点之间的距离)的点的集合.(2)注意到数学在实际生活中的应用.例如和日常生活息息相关的等额本金.等额本息两种不同的还款方式,用数列的知识就可以理解.学好数学,是现代公民的基本素养之一啊.(3)采用灵活的教学手段,与时俱进.利用多种技术手段,声.光.电多管齐下,老师可以借此把一些知识讲得更具体形象,学生也更容易接受,理解更深.(4)适当看一些科普类的书籍和文章.比如:学圆锥曲线的时候,可以看看一些建筑物的外形,它们被平面所截出的曲线往往就是各种圆锥曲线,很多文章对此都有介绍;还有圆锥曲线光学性质的应用,这方面的文章也不少.数学高考知识点总结2一.排列1定义(1)从n个不同元素中取出m个元素,按照一定的顺序排成一列,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一排列.(2)从n个不同元素中取出m个元素的所有排列的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,记为Amn.2排列数的公式与性质(1)排列数的公式:Amn=n(n-1)(n-2)…(n-m+1)特例:当m=n时,Amn=n!=n(n-1)(n-2)…_3_2_1规定:0!=1二.组合1定义(1)从n个不同元素中取出m个元素并成一组,叫做从n个不同元素中取出m 个元素的一个组合(2)从n个不同元素中取出m个元素的所有组合的个数,叫做从n个不同元素中取出m个元素的组合数,用符号Cmn表示.2比较与鉴别由排列与组合的定义知,获得一个排列需要〝取出元素〞和〝对取出元素按一定顺序排成一列〞两个过程,而获得一个组合只需要〝取出元素〞,不管怎样的顺序并成一组这一个步骤.排列与组合的区别在于组合仅与选取的元素有关,而排列不仅与选取的元素有关,而且还与取出元素的顺序有关.因此,所给问题是否与取出元素的顺序有关,是判断这一问题是排列问题还是组合问题的理论依据.三.排列组合与二项式定理知识点1.计数原理知识点①乘法原理:N=n1·n2·n3·…nM(分步)②加法原理:N=n1+n2+n3+…+nM(分类)2.排列(有序)与组合(无序)Anm=n(n-1)(n-2)(n-3)-…(n-m+1)=n!/(n-m)!Ann=n!Cnm=n!/(n-m)!m!Cnm=Cnn-mCnm+Cnm+1=Cn+1m+1k?k!=(k+1)!-k!3.排列组合混合题的解题原则:先选后排,先分再排排列组合题的主要解题方法:优先法:以元素为主,应先满足特殊元素的要求,再考虑其他元素.以位置为主考虑,即先满足特殊位置的要求,再考虑其他位置. 捆绑法(集团元素法,把某些必须在一起的元素视为一个整体考虑)插空法(解决相间问题)间接法和去杂法等等在求解排列与组合应用问题时,应注意:(1)把具体问题转化或归结为排列或组合问题;(2)通过分析确定运用分类计数原理还是分步计数原理;(3)分析题目条件,避免〝选取〞时重复和遗漏;(4)列出式子计算和作答.经常运用的数学思想是:①分类讨论思想;②转化思想;③对称思想.4.二项式定理知识点:①(a+b)n=Cn0a_+Cn1an-1b1+Cn2an-2b2+Cn3an-3b3+…+Cnran-rbr+-…+Cnn-1ab n-1+Cnnbn特别地:(1+_)n=1+Cn1_+Cn2_2+…+Cnr_r+…+Cnn_n②主要性质和主要结论:对称性Cnm=Cnn-m二项式系数在中间.(要注意n为奇数还是偶数,答案是中间一项还是中间两项)所有二项式系数的和:Cn0+Cn1+Cn2+Cn3+Cn4+…+Cnr+…+Cnn=2n奇数项二项式系数的和=偶数项而是系数的和Cn0+Cn2+Cn4+Cn6+Cn8+…=Cn1+Cn3+Cn5+Cn7+Cn9+…=2n-1③通项为第r+1项:Tr+1=Cnran-rbr作用:处理与指定项.特定项.常数项.有理项等有关问题.5.二项式定理的应用:解决有关近似计算.整除问题,运用二项展开式定理并且结合放缩法证明与指数有关的不等式.6.注意二项式系数与项的系数(字母项的系数,指定项的系数等,指运算结果的系数)的区别,在求某几项的系数的和时注意赋值法的应用.数学高考知识点总结31.定义:用符号〉,=,〈号连接的式子叫不等式.2.性质:①不等式的两边都加上或减去同一个整式,不等号方向不变.②不等式的两边都乘以或者除以一个正数,不等号方向不变.③不等式的两边都乘以或除以同一个负数,不等号方向相反.3.分类:①一元一次不等式:左右两边都是整式,只含有一个未知数,且未知数的次数是1的不等式叫一元一次不等式.②一元一次不等式组:a.关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起,就组成了一元一次不等式组.b.一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分,叫做这个一元一次不等式组的解集.4.考点:①解一元一次不等式(组)②根据具体问题中的数量关系列不等式(组)并解决简单实际问题③用数轴表示一元一次不等式(组)的解集数学高考知识点总结4考点一:集合与简易逻辑集合部分一般以选择题出现,属容易题.重点考查集合间关系的理解和认识.近年的试题加强了对集合计算化简能力的考查,并向无限集发展,考查抽象思维能力.在解决这些问题时,要注意利用几何的直观性,并注重集合表示方法的转换与化简.简易逻辑考查有两种形式:一是在选择题和填空题中直接考查命题及其关系.逻辑联结词.〝充要关系〞.命题真伪的判断.全称命题和特称命题的否定等,二是在解答题中深层次考查常用逻辑用语表达数学解题过程和逻辑推理.考点二:函数与导数函数是高考的重点内容,以选择题和填空题的为载体针对性考查函数的定义域与值域.函数的性质.函数与方程.基本初等函数(一次和二次函数.指数.对数.幂函数)的应用等,分值约为_分,解答题与导数交汇在一起考查函数的性质.导数部分一方面考查导数的运算与导数的几何意义,另一方面考查导数的简单应用,如求函数的单调区间.极值与最值等,通常以客观题的形式出现,属于容易题和中档题,三是导数的综合应用,主要是和函数.不等式.方程等联系在一起以解答题的形式出现,如一些不等式恒成立问题.参数的取值范围问题.方程根的个数问题.不等式的证明等问题.考点三:三角函数与平面向量一般是2道小题,1道综合解答题.小题一道考查平面向量有关概念及运算等,另一道对三角知识点的补充.大题中如果没有涉及正弦定理.余弦定理的应用,可能就是一道和解答题相互补充的三角函数的图像.性质或三角恒等变换的题目,也可能是考查平面向量为主的试题,要注意数形结合思想在解题中的应用.向量重点考查平面向量数量积的概念及应用,向量与直线.圆锥曲线.数列.不等式.三角函数等结合,解决角度.垂直.共线等问题是〝新热点〞题型.考点四:数列与不等式不等式主要考查一元二次不等式的解法.一元二次不等式组和简单线性规划问题.基本不等式的应用等,通常会在小题中设置1到2道题.对不等式的工具性穿插在数列.解析几何.函数导数等解答题中进行考查.在选择.填空题中考查等差或等比数列的概念.性质.通项公式.求和公式等的灵活应用,一道解答题大多凸显以数列知识为工具,综合运用函数.方程.不等式等解决问题的能力,它们都属于中.高档题目.考点五:立体几何与空间向量一是考查空间几何体的结构特征.直观图与三视图;二是考查空间点.线.面之间的位置关系;三是考查利用空间向量解决立体几何问题:利用空间向量证明线面平行与垂直.求空间角等(文科不要求).在高考试卷中,一般有1_2个客观题和一个解答题,多为中档题.考点六:解析几何一般有1_2个客观题和1个解答题,其中客观题主要考查直线斜率.直线方程.圆的方程.直线与圆的位置关系.圆锥曲线的定义应用.标准方程的求解.离心率的计算等,解答题则主要考查直线与椭圆.抛物线等的位置关系问题,经常与平面向量.函数与不等式交汇,考查一些存在性问题.证明问题.定点与定值.最值与范围问题等.考点七:算法复数推理与证明高考对算法的考查以选择题或填空题的形式出现,或给解答题披层〝外衣〞.考查的热点是流程图的识别与算法语言的阅读理解.算法与数列知识的网络交汇命题是考查的主流.复数考查的重点是复数的有关概念.复数的代数形式.运算及运算的几何意义,一般是选择题.填空题,难度不大.推理证明部分命题的方向主要会在函数.三角.数列.立体几何.解析几何等方面,单独出题的可能性较小.对于理科,数学归纳法可能作为解答题的一小问.数学高考知识点总结5不等式这部分知识,渗透在中学数学各个分支中,有着十分广泛的应用.因此不等式应用问题体现了一定的综合性.灵活多样性,对数学各部分知识融会贯通,起到了很好的促进作用.在解决问题时,要依据题设与结论的结构特点.内在联系.选择适当的解决方案,最终归结为不等式的求解或证明.不等式的应用范围十分广泛,它始终贯串在整个中学数学之中.诸如集合问题,方程(组)的解的讨论,函数单调性的研究,函数定义域的确定,三角.数列.复数.立体几何.解析几何中的值.最小值问题,无一不与不等式有着密切的联系,许多问题,最终都可归结为不等式的求解或证明.知识整合1.解不等式的核心问题是不等式的同解变形,不等式的性质则是不等式变形的理论依据,方程的根.函数的性质和图象都与不等式的解法密切相关,要善于把它们有机地联系起来,互相转化.在解不等式中,换元法和图解法是常用的技巧之一.通过换元,可将较复杂的不等式化归为较简单的或基本不等式,通过构造函数.数形结合,则可将不等式的解化归为直观.形象的图形关系,对含有参数的不等式,运用图解法可以使得分类标准明晰.2.整式不等式(主要是一次.二次不等式)的解法是解不等式的基础,利用不等式的性质及函数的单调性,将分式不等式.绝对值不等式等化归为整式不等式(组)是解不等式的基本思想,分类.换元.数形结合是解不等式的常用方法.方程的根.函数的性质和图象都与不等式的解密切相关,要善于把它们有机地联系起来,相互转化和相互变用.3.在不等式的求解中,换元法和图解法是常用的技巧之一,通过换元,可将较复杂的不等式化归为较简单的或基本不等式,通过构造函数,将不等式的解化归为直观.形象的图象关系,对含有参数的不等式,运用图解法,可以使分类标准更加明晰.4.证明不等式的方法灵活多样,但比较法.综合法.分析法仍是证明不等式的最基本方法.要依据题设.题断的结构特点.内在联系,选择适当的证明方法,要熟悉各种证法中的推理思维,并掌握相应的步骤,技巧和语言特点.比较法的一般步骤是:作差(商)→变形→判断符号(值).高中数学高考知识点归纳。

高中数学重点知识归纳(最新)

高中数学重点知识归纳(最新)

高中数学重点知识归纳(最新)一、集合与函数概念1. 集合的基本概念- 集合的定义:集合是确定的、互不相同的对象的全体。

- 集合的表示方法:列举法、描述法、图示法。

- 集合间的关系:子集、真子集、相等。

- 集合的运算:并集、交集、补集。

2. 函数的概念- 函数的定义:设A、B是非空的数集,如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B为从集合A到集合B的一个函数。

- 函数的三要素:定义域、值域、对应关系。

- 函数的性质:单调性、奇偶性、周期性、最值。

3. 函数的表示方法- 解析法:用数学表达式表示函数关系。

- 列表法:用表格形式表示函数关系。

- 图象法:用图象表示函数关系。

二、基本初等函数1. 一次函数- 定义:形如y = kx + b(k≠0)的函数。

- 性质:图象是一条直线,k为斜率,b为截距。

2. 二次函数- 定义:形如y = ax² + bx + c(a≠0)的函数。

- 性质:图象是一条抛物线,a决定开口方向和大小,顶点坐标为(-b/2a, c - b²/4a)。

3. 指数函数- 定义:形如y = a^x(a>0且a≠1)的函数。

- 性质:图象过点(0,1),a>1时单调递增,0<a<1时单调递减。

4. 对数函数- 定义:形如y = log_a(x)(a>0且a≠1)的函数。

- 性质:图象过点(1,0),a>1时单调递增,0<a<1时单调递减。

5. 三角函数- 正弦函数:y = sin(x),周期为2π,图象为波浪形。

- 余弦函数:y = cos(x),周期为2π,图象为波浪形。

- 正切函数:y = tan(x),周期为π,图象为折线形。

三、立体几何1. 空间几何体的结构- 多面体:由若干个平面多边形围成的几何体,如棱柱、棱锥、棱台。

- 旋转体:由平面图形绕某一轴旋转形成的几何体,如圆柱、圆锥、圆台、球。

高中数学必修一-三角恒等变形总结(采百家之长版)

高中数学必修一-三角恒等变形总结(采百家之长版)

一、三角函数公式:辅助角公式的重要作用:合一变形⇒把形如x b x a co s s i n +的函数转化为)s i n (ϕ+=x A y 的函数,即:两个三角函数的和或差化为“一个三角函数,一个角,一次方”的 B x A y ++=)sin(ϕϖ形式tan tan tan 2212ααααβ=-=←−−相除以上是三角函数公式的关系图二、三角恒等变换:一角二名三结构,对角、函数名、式子结构===化异为同三角函数的化简、计算、证明的恒等变形的基本思路是:一角二名三结构。

即首先观察角与角之间的关系,注意角的一些常用变式,角的变换是三角函数变换的核心!第二看函数名称之间的关系,通常“切化弦”;第三观察代数式的结构特点。

常用的数学思想方法技巧如下:(1)角的变换:在三角化简,求值,证明中,表达式中往往出现较多的相异角,可根据角与角之间的和差,倍半,互补,互余的关系,运用角的变换,沟通条件与结论中角的差异,使问题获解,对角的变形如:(2余弦是基础,通常化切、割为弦,变异名为同名。

(3)常数代换:在三角函数运算,求值,证明中,有时需要将常数转化为三角函数值,(4)幂的变换:降幂是三角变换时常用方法,对次数较高的三角函数式,一般采用降幂处理的方法。

降幂并非绝对,有时需要升幂,如对无理式αcos 1+常用升幂化为有理式 (5)公式变形:三角公式是变换的依据,应熟练掌握三角公式的顺用,逆用及变形应用。

三、三角函数式的化简运算通常从:“角、名、形、幂”四方面入手;基本规则是:切割化弦,异角化同角,复角化单角,异名化同名,高次化低次,无理化有理,和积互化,特殊值与特殊角的三角函数互化。

化简要求:①能求出值的应求出值;②使三角函数种数尽量少;③使项数尽量少;④尽量 使分母不含三角函数;⑤尽量使被开方数不含三角函数。

四、三角函数的求值类型有三类(1)给角求值:一般所给出的角都是非特殊角,要观察所给角与特殊角间的关系,利用三角变换消去非特殊角,转化为求特殊角的三角函数值问题;(2)给值求值:给出某些角的三角函数式的值,求另外一些角的三角函数值,解题的关键在于“变角”,如2(),()()ααββααβαβ=+-=++-等,把所求角用含已知角的式子表示,求解时要注意角的范围的讨论;(3)给值求角:实质上转化为“给值求值”问题,由所得的所求角的函数值结合所求角的范围及函数的单调性求得角。

【高中诱导公式大全】高考数学一轮复习资料!

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【高中诱导公式大全】高考数学一轮复习资料!公式一设α为任意角,终边相同的角的同一三角函数的值相等:sin(2kπ+α)=sinα (k∈Z)cos(2kπ+α)=cosα (k∈Z)tan(2kπ+α)=tanα (k∈Z)cot(2kπ+α)=cotα (k∈Z)公式二设α为任意角,π+α的三角函数值与α的三角函数值之间的关系:sin(π+α)=-sinαcos(π+α)=-cosαtan(π+α)=tanαcot(π+α)=cotα公式三任意角α与-α的三角函数值之间的关系:sin(-α)=-sinαcos(-α)=cosαtan(-α)=-tanαcot(-α)=-cotα公式四利用公式二和公式三可以得到π-α与α的三角函数值之间的关系:sin(π-α)=sinαcos(π-α)=-cosαtan(π-α)=-tanαcot(π-α)=-cotα公式五利用公式一和公式三可以得到2π-α与α的三角函数值之间的关系:sin(2π-α)=-sinαcos(2π-α)=cosαtan(2π-α)=-tanαcot(2π-α)=-cotα公式六π/2±α及3π/2±α与α的三角函数值之间的关系:sin(π/2+α)=cosαcos(π/2+α)=-sinαtan(π/2+α)=-cotαcot(π/2+α)=-tanαsin(π/2-α)=cosαcos(π/2-α)=sinαtan(π/2-α)=cotαcot(π/2-α)=tanαsin(3π/2+α)=-cosαcos(3π/2+α)=sinαtan(3π/2+α)=-cotαcot(3π/2+α)=-tanαsin(3π/2-α)=-cosαcos(3π/2-α)=-sinαtan(3π/2-α)=cotαcot(3π/2-α)=tanα(以上k∈Z)注意:在做题时,将a看成锐角来做会比较好做。

规律总结上面这些诱导公式可以概括为:对于π/2*k ±α(k∈Z)的三角函数值,①当k是偶数时,得到α的同名函数值,即函数名不改变;②当k是奇数时,得到α相应的余函数值,即sin→cos;cos→sin;tan→cot,cot→tan.(奇变偶不变)然后在前面加上把α看成锐角时原函数值的符号。

高考数学必备知识难点及公式总结

高考数学必备知识难点及公式总结

高考数学必备知识难点及公式总结高考数学是每位学生需要考虑的必修科目之一,这个科目在高考中的分值比较高,而且数学真正的目的就是让我们具备解决数学问题的能力,因此学生们需要在高中学习期间,利用集中时间,把数学知识掌握的深入,并且理解高考数学必备知识难点及公式总结,好为接下来的考试打下更好的基础。

高考数学必备知识难点:1.复合函数复合函数是高中数学绕不了的难点之一,因为其解题的难度较大,需要透彻理解。

复合函数的定义是在一个函数的基础上,再套上一个函数来作为这个函数的自变量,最后求出一个新的函数。

关于复合函数的解题方法需要学生们练好思维能力和解题技巧,掌握其基本要点和方法,熟记公式和题型,这样才能够在考试中迅速求解。

2.向量向量是高考中的常见难点之一。

高考的向量考点通常有向量的坐标表示法、向量的数量积、向量的叉乘和向量的标量积等。

学生需要掌握向量的一般表示法,向量的基本性质和运算律,善于运用向量的知识解决实际问题。

3.微积分微积分是严重考验学生综合能力的难点之一,其中微分和积分又是中心,微分涵盖了函数在某一点的变化率,而积分则对函数的某一部分进行分割,便于“求和”或者“下面的区域的总面积”,学生需要理解函数的图像特征以及微分、积分的概念。

数量坚实的学生在微积分上的表现也非常出色。

4.极限极限是一道探究数列和函数性质的重要学科。

高考的极限考点通常有极限定义、无穷小和无穷大、极限的性质等。

学生应该学会把极限的概念、性质和运算运用于实际问题的解决中,深入掌握极限的性质和求解方法。

5.三角函数三角函数是高中数学课程的重点内容,也是初中数学的延伸和扩展。

若干概念(如:角度、弧度)和计算公式都不为学生们所熟练掌握,学习三角函数的重要性显而易见。

高考的三角函数考点通常有三角函数的定义域、值域、初等函数、三角函数的分式表达式、三角函数的几何解题法等,学生应该通过大量的习题和练习,并对其知识点加强记忆和理解,提高解题的能力。

高中数学讲义:解三角形中的不等问题

高中数学讲义:解三角形中的不等问题

解三⻆形中的不等问题一、基础知识:1、正弦定理:2sin sin sin a b cR A B C===,其中R 为ABC V 外接圆的半径正弦定理的主要作用是方程和分式中的边角互化。

其原则为关于边,或是角的正弦值是否具备齐次的特征。

如果齐次则可直接进行边化角或是角化边,否则不可行例如:(1)222222sin sin sin sin sin A B A B C a b ab c +-=Û+-=(2)cos cos sin cos sin cos sin b C c B a B C C B A +=Þ+=(恒等式)(3)22sin sin sin bc B Ca A=2、余弦定理:2222cos a b c bc A=+-变式:()()2221cos a b c bc A =+-+此公式在已知,a A 的情况下,配合均值不等式可得到b c +和bc 的最值3、三角形面积公式:(1)12S a h =×(a 为三角形的底,h 为对应的高)(2)111sin sin sin 222S ab C bc A ac B===(3)211sin 2sin 2sin sin 2sin sin sin 22S ab C R A R B C R A B C ==××=(其中R 为外接圆半径)4、三角形内角和:A B C p ++=,从而可得到:(1)正余弦关系式:()()sin sin sin A B C B C p =-+=+éùëû()()cos cos cos A B C B C p =-+=-+éùëû(2)在已知一角的情况下,可用另一个角表示第三个角,达到消元的目的5、两角和差的正余弦公式:()sin sin cos sin cos A B A B B A ±=±()cos cos cos sin sin A B A B A B±=m6、辅助角公式:()sin cos a A b B A j +=+,其中tan b aj =7、三角形中的不等关系(1)任意两边之和大于第三边:在判定是否构成三角形时,只需验证较小的两边之和是否比第三边大即可。

高中数学三角函数公式大全

高中数学三角函数公式大全

高中数学三角函数公式大全高中数学三角函数推导方法定名法则90°的奇数倍+α的三角函数,其绝对值与α三角函数的绝对值互为余函数。

90°的偶数倍+α的三角函数与α的三角函数绝对值相同。

也就是“奇余偶同,奇变偶不变”。

定号法则将α看做锐角(注意是“看做”),按所得的角的象限,取三角函数的符号。

也就是“象限定号,符号看象限”(或为“奇变偶不变,符号看象限”)。

在Kπ/2中如果K为偶数时函数名不变,若为奇数时函数名变为相反的函数名。

正负号看原函数中α所在象限的正负号。

关于正负号有个口诀;一全正,二正弦,三两切,四余弦,即第一象限全部为正,第二象限角,正弦为正,第三象限,正切和余切为正,第四象限,余弦为正。

或简写为“ASTC”,即“all”“sin”“tan+cot”“cos”依次为正。

还可简记为:sin上cos右tan/cot对角,即sin 的正值都在x轴上方,cos的正值都在y轴右方,tan/cot的正值斜着。

比如:90°+α。

定名:90°是90°的奇数倍,所以应取余函数;定号:将α看做锐角,那么90°+α是第二象限角,第二象限角的正弦为正,余弦为负。

所以sin(90°+α)=cosα,cos(90°+α)=-sinα这个非常神奇,屡试不爽~ 还有一个口诀“纵变横不变,符号看象限”,例如:sin(90°+α),90°的终边在纵轴上,所以函数名变为相反的函数名,即cos,所以sin(90°+α)=cos α。

三角函数知识三角函数包括两个部分:三角与三角函数、解三角形分析。

重点的知识点包括:任意角的三角函数;同角三角函数的基本关系式;诱导公式;三角函数的图象及其变换;三角函数的性质及其应用;三角函数的求值与化简;正弦、余弦定理;解三角形及其综。

三角与三角函数包括任意角及其三角函数、同角关系式和诱导公式、正弦及正弦型函数、余与正切函数、三角恒等变换和三角综合。

高中数学高考总复习----二项式定理知识讲解及考点梳理

高中数学高考总复习----二项式定理知识讲解及考点梳理



.
∴x=10 或
.
类型三、多项式转化为二项式的问题
【例 4】试求下列二项展开式中指定项的系数.
(1)
的展开式中 项的系数;
(2) (3)
的展开式中 项的系数; 的展开式中 项的系数;
(4)
的展开式中 x 项的系数;
(5)
的展开式中 项的系数;
【解析】
(1)借助“配方转化”:原式
∴原展开式中 项的系数,即
( 1) 展 开 式 的 通 项 :

故展开式中二项式系数最大的项为: (2)设第 项的系数最大,
7

,化简得

解得:
,∴ ,
故所求展开式中系数最大的项为:
【变式 2】已知
展开式中,末三项的二项式系数和等于 22,二项式系数
最大项为 20000,求 x 的值.
【解析】由题意


,∴n=6.
∴第 4 项的二项式系数最大.
高中数学高考总复习----二项式定理知识讲解 及考点梳理
例 1(2015 春 微山县校级期末)已知在( ﹣ )n 的展开式中,第 6 项为常数
项. (1)求 n; (2)求含 x2 项的系数; (3)求展开式中所有的有理项. 【思路点拨】利用展开式的通项公式求解。 【解析】:(1)根据题意,可得( ﹣ )n 的展开式的通项为
高考总复习:二项式定理
【考纲要求】 1.能用计数原理证明二项式定理; 2.掌握二项展开式系数的性质及计算的问题; 3.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.
【知识网络】
【考点梳理】 要点一、二项式定理
公式
定理。其中
项,它表示第 其中:

高一下数学知识点统计公式

高一下数学知识点统计公式

高一下数学知识点统计公式在高中数学学习中,统计学是一个重要的分支。

统计学涉及许多与数据相关的知识点和公式。

本文将介绍高一下学期数学中常用的统计知识点和公式。

一、数据的集中趋势1. 平均数平均数是一组数据所有数值的总和除以数据的个数。

平均数的公式为:\[ \bar{x} = \frac{1}{n} \sum_{i=1}^{n} x_{i} \]其中,\( \bar{x} \)代表平均数,\( n \)代表数据的个数,\( x_{i} \)代表第\( i \)个数据。

2. 中位数中位数是一组数据按照从小到大排列后,位于中间位置的数值。

当数据个数为奇数时,中位数为中间的数值;当数据个数为偶数时,中位数为中间两个数值的平均值。

3. 众数众数是一组数据中出现次数最多的数值。

二、数据的离散程度1. 极差极差是一组数据中最大值与最小值之间的差值。

极差的公式为:\[ R = \max(x_{i}) - \min(x_{i}) \]2. 方差方差是一组数据各个数值与其平均数之差的平方的平均值。

方差的公式为:\[ \sigma^{2} = \frac{\sum_{i=1}^{n} (x_{i} - \bar{x})^{2}}{n} \]其中,\( \sigma^{2} \)代表方差,\( n \)代表数据的个数,\( x_{i} \)代表第\( i \)个数据。

3. 标准差标准差是方差的正平方根,用来度量一组数值的离散程度。

标准差的公式为:\[ \sigma = \sqrt{\sigma^{2}} \]三、数据的分布形状1. 偏态系数偏态系数用来描述一组数据分布的对称性。

若偏态系数大于零,则分布右偏;若偏态系数小于零,则分布左偏。

偏态系数的计算公式为:\[ Sk = \frac{\frac{1}{n} \sum_{i=1}^{n} (x_{i} -\bar{x})^{3}}{\sqrt{\sigma^{3}}} \]其中,\( Sk \)代表偏态系数,\( n \)代表数据的个数,\( x_{i} \)代表第\( i \)个数据,\( \bar{x} \)代表平均数,\( \sigma \)代表标准差。

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高中的数学公式定理大集中 三角函数公式表

同角三角函数的基本关系式 倒数关系: 商的关系: 平方关系: tanα ·cotα=1 sinα ·cscα=1 cosα ·secα=1 sinα/cosα=tanα=secα/cscα cosα/sinα=cotα=cscα/secα sin2α+cos2α=1 1+tan2α=sec2α 1+cot2α=csc2α (六边形记忆法:图形结构“上弦中切下割,左正右余中间1”;记忆方法“对角线上两个函数的积为1;阴影三角形上两顶点的三角函数值的平方和等于下顶点的三角函数值的平方;任意一顶点的三角函数值等于相邻两个顶点的三角函数值的乘积。”)

诱导公式(口诀:奇变偶不变,符号看象限。) sin(-α)=-sinα cos(-α)=cosα tan(-α)=-tanα cot(-α)=-cotα

sin(π/2-α)=cosα cos(π/2-α)=sinα tan(π/2-α)=cotα cot(π/2-α)=tanα

sin(π/2+α)=cosα cos(π/2+α)=-sinα tan(π/2+α)=-cotα cot(π/2+α)=-tanα

sin(π-α)=sinα cos(π-α)=-cosα tan(π-α)=-tanα cot(π-α)=-cotα

sin(π+α)=-sinα cos(π+α)=-cosα tan(π+α)=tanα cot(π+α)=cotα

sin(3π/2-α)=-cosα cos(3π/2-α)=-sinα tan(3π/2-α)=cotα cot(3π/2-α)=tanα sin(3π/2+α)=-cosα cos(3π/2+α)=sinα tan(3π/2+α)=-cotα cot(3π/2+α)=-tanα

sin(2π-α)=-sinα cos(2π-α)=cosα tan(2π-α)=-tanα cot(2π-α)=-cotα

sin(2kπ+α)=sinα cos(2kπ+α)=cosα tan(2kπ+α)=tanα cot(2kπ+α)=cotα (其中k∈Z)

两角和与差的三角函数公式 万能公式 sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ sin(α-β)=sinαcosβ-cosαsinβ cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ

tanα+tanβ tan(α+β)=—————— 1-tanα ·tanβ

tanα-tanβ tan(α-β)=—————— 1+tanα ·tanβ 2tan(α/2) sinα=—————— 1+tan2(α/2)

1-tan2(α/2) cosα=—————— 1+tan2(α/2)

2tan(α/2) tanα=—————— 1-tan2(α/2)

半角的正弦、余弦和正切公式 三角函数的降幂公式

二倍角的正弦、余弦和正切公式 三倍角的正弦、余弦和正切公式 sin2α=2sinαcosα

cos2α=cos2α-sin2α=2cos2α-1=1-2sin2α 2tanα tan2α=————— 1-tan2α

sin3α=3sinα-4sin3α cos3α=4cos3α-3cosα 3tanα-tan3α tan3α=—————— 1-3tan2α

三角函数的和差化积公式 三角函数的积化和差公式 α+β α-β sinα+sinβ=2sin———·cos——— 2 2 α+β α-β sinα-sinβ=2cos———·sin——— 2 2 α+β α-β cosα+cosβ=2cos———·cos——— 2 2 α+β α-β cosα-cosβ=-2sin———·sin——— 2 2 1 sinα ·cosβ=-[sin(α+β)+sin(α-β)] 2 1 cosα ·sinβ=-[sin(α+β)-sin(α-β)] 2 1 cosα ·cosβ=-[cos(α+β)+cos(α-β)] 2 1 sinα ·sinβ=— -[cos(α+β)-cos(α-β)] 2

化asinα ±bcosα为一个角的一个三角函数的形式(辅助角的三角函数的公式

集合、函数 集合 简单逻辑 任一x∈A x∈B,记作A B A B,B A A=B A B={x|x∈A,且x∈B} A B={x|x∈A,或x∈B}

card(A B)=card(A)+card(B)-card(A B) (1)命题 原命题 若p则q 逆命题 若q则p 否命题 若 p则 q 逆否命题 若 q,则 p (2)四种命题的关系 (3)A B,A是B成立的充分条件 B A,A是B成立的必要条件 A B,A是B成立的充要条件

函数的性质 指数和对数 (1)定义域、值域、对应法则 (2)单调性 对于任意x1,x2∈D 若x1<x2 f(x1)<f(x2),称f(x)在D上是增函数 若x1<x2 f(x1)>f(x2),称f(x)在D上是减函数 (3)奇偶性 对于函数f(x)的定义域内的任一x,若f(-x)=f(x),称f(x)是偶函数 若f(-x)=-f(x),称f(x)是奇函数 (4)周期性 对于函数f(x)的定义域内的任一x,若存在常数T,使得f(x+T)=f(x),则称f(x)是周期函数 (1)分数指数幂 正分数指数幂的意义是

负分数指数幂的意义是 (2)对数的性质和运算法则 loga(MN)=logaM+logaN logaMn=nlogaM(n∈R) 指数函数 对数函数 (1)y=ax(a>0,a≠1)叫指数函数 (2)x∈R,y>0 图象经过(0,1) a>1时,x>0,y>1;x<0,0<y<1 0<a<1时,x>0,0<y<1;x<0,y>1 a> 1时,y=ax是增函数 0<a<1时,y=ax是减函数 (1)y=logax(a>0,a≠1)叫对数函数 (2)x>0,y∈R 图象经过(1,0) a>1时,x>1,y>0;0<x<1,y<0 0<a<1时,x>1,y<0;0<x<1,y>0 a>1时,y=logax是增函数 0<a<1时,y=logax是减函数 指数方程和对数方程 基本型 logaf(x)=b f(x)=ab(a>0,a≠1) 同底型 logaf(x)=logag(x) f(x)=g(x)>0(a>0,a≠1) 换元型 f(ax)=0或f (logax)=0

数列 数列的基本概念 等差数列 (1)数列的通项公式an=f(n) (2)数列的递推公式 (3)数列的通项公式与前n项和的关系

an+1-an=d an=a1+(n-1)d a,A,b成等差 2A=a+b m+n=k+l am+an=ak+al

等比数列 常用求和公式 an=a1qn_1 a,G,b成等比 G2=ab m+n=k+l aman=akal

不等式 不等式的基本性质 重要不等式 a>b b<a a>b,b>c a>c a>b a+c>b+c a+b>c a>c-b a>b,c>d a+c>b+d a>b,c>0 ac>bc a>b,c<0 ac<bc a>b>0,c>d>0 ac<bd a>b>0 dn>bn(n∈Z,n>1) a>b>0 > (n∈Z,n>1) (a-b)2≥0 a,b∈R a2+b2≥2ab

|a|-|b|≤|a±b|≤|a|+|b| 证明不等式的基本方法 比较法 (1)要证明不等式a>b(或a<b),只需证明 a-b>0(或a-b<0=即可 (2)若b>0,要证a>b,只需证明 , 要证a<b,只需证明 综合法 综合法就是从已知或已证明过的不等式出发,根据不等式的性质推导出欲证的不等式(由因导果)的方法。 分析法 分析法是从寻求结论成立的充分条件入手,逐步寻求所需条件成立的充分条件,直至所需的条件已知正确时为止,明显地表现出“持果索因”

复数 代数形式 三角形式 a+bi=c+di a=c,b=d

(a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i (a+bi)-(c+di)=(a-c)+(b-d)i (a+bi)(c+di )=(ac-bd)+(bc+ad)i

a+bi=r(cosθ+isinθ) r1=(cosθ1+isinθ1)?r2(cosθ2+isinθ2) =r1?r2〔cos(θ1+θ2)+isin(θ1+θ2)〕 〔r(cosθ+sinθ)〕n=rn(cosnθ+isinnθ)

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