11江畔独步寻花
三年级语文上册课外积累的古诗词
三年级语文上册课外积累的古诗词1.《江畔独步寻花》【唐】杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
2.《相思》【唐】王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
3.《画眉鸟》【宋】欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼4.《泊船瓜洲》【宋】王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又到江南岸，明月何时照我还？5.《鸟》【唐】白居易谁道群生性命微？一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。
6.西江月·夜行黄沙道中【宋】辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边。
路转溪桥忽见。
7.《题都城南庄》【唐】崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
8.《早春呈水部张十八员外》【唐】韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
9.《绝句》【宋】僧志南古木阴中系（jì）短篷，杖藜（lí）扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
10.《春游曲》【唐】王涯万树江边杏，新开一夜风。
满园深浅色，照在绿波中。
11.《二月二日》【唐】李商隐二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。
12.《钱塘湖春行》 [唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
13.《病牛》【宋】李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
14.《兰溪棹歌》【唐】戴叔伦凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
15.《和乐天春词》【唐】刘禹锡新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。
行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。
四年级古诗文背诵篇目(20首)
1、江畔独步寻花（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
2、饮湖上，初晴雨后（苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
3、惠崇《春江晚景》（苏轼）竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
萎蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
4、春日（朱熹）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
5、墨梅（王冕）吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
6、卜算子咏梅（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
7、从军行（王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
8、登幽州台歌（陈子昂）前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！9、赠花卿（杜甫）锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻？10、归田园居（陶渊明）种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
11、蜂（罗隐）不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
12、石灰吟（于谦）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
13、过华清宫（杜牧）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
14、送杜少府之任蜀州（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
15、逢入京使（岑参）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
16、卖花声-怀古（张可久）美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。
伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。
17、春望（杜甫）国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪（zān)。
18、竹枝词（刘禹锡）杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
人教版小学语文《江畔独步寻花》课文原文及赏析
人教版小学语文课《江畔独步寻花》课文原文及赏析
《江畔独步寻花》是唐代诗人杜甫的一首五言绝句，课文原文如下：
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
赏析：
这首诗描绘了杜甫在江边独自散步时看到的春日美景。
首先，“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”两句，描绘了黄四娘家门前小路两旁花朵盛开的景象。
"花满蹊"形象地表现出花朵之多，几乎覆盖了小路；"千朵万朵压枝低"则通过数量的夸张和“压枝低”的细节描写，展现了花朵的繁茂和生机勃勃。
接下来，“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”两句，诗人将视线从花朵转移到蝴蝶和黄莺身上。
"留连戏蝶时时舞"描绘了蝴蝶在花间翩翩起舞的情景，"留连"二字表达了蝴蝶对花的眷恋之情，同时也反映出诗人对这美好景色的喜爱和流连忘返的心情。
"自在娇莺恰恰啼"则描绘了黄莺自由自在地歌唱，"恰恰啼"形象生动地表现了黄莺歌声的美妙和欢快。
整首诗通过对花朵、蝴蝶、黄莺等自然景物的细腻描绘，展现了春天的生机与活力，同时也传达出诗人对生活的热爱和对大自然的赞美。
此外，诗中的“独步寻花”也暗示了诗人内心的孤独和对美好事物的追求，使得这首诗在描绘美景的同时，也具有了深沉的人文内涵。
三年级语文上册必背古诗
三年级语文上册必背古诗
1、江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊，
千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，
自在娇莺恰恰啼。
2、《菊花》
唐·元稹
秋丛绕舍似陶家，
遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，
此花开尽更无花。
3、九月九日以山东兄弟
4、夜书所见
5、小儿垂钓
6、[北宋]范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
7、绝句
唐`杜甫
迟日江山丽，
春风花草香。
泥融飞燕子，
沙暖睡鸳鸯。
8、枫桥夜泊
[唐]张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
9、游子吟
10、渔歌子
张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
11、逢雪宿芙蓉山主人
刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
12、饮湖上初晴后雨
13、望洞庭
(刘禹锡)
湖光秋月两相和，
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，
白银盘里一青螺。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
15、登飞来峰
宋-王安石
飞来山上千寻塔，
闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，
自缘身在最高层。
16、望天门山。
江畔独步寻花阅读答案（最新版）
江畔独步寻花阅读答案江畔独步寻花阅读答案。
江畔独步寻花阅读答案篇一《江畔独步寻花阅读答案》江畔独步寻花阅读答案【原文】江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
【阅读问题】（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？（2分）答：（2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2分）答：【阅读答案】（1）满压（2）不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。
（4分，各2分）江畔独步寻花阅读答案篇二《《江畔独步寻花》读写练习题》《江畔独步寻花》读写练习题姓名：一．解释带点词的意思，再写出诗句意思，最后写出诗表达的思想感情。
江畔独步2．流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
3．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
4．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
答案：1．夸张 2．拟人 3．比喻 4．夸张给加线字选择正确的读音。
楼房层次寻找黄莺恰当跳舞答案：lóu céng xún yīng qi àǔ规范书写词语。
答案：欲望江畔压枝蝴蝶啼叫穷人给加线字选择正确的解释。
1 A．依照 B．挨，靠。
2．更上一层楼。
A．更加 B．再。
3 A．想要 B．欲望。
4．知有儿童挑促织。
A．捉 B．抢。
5 A．疑问 B．怀疑。
答案：1．B 2．B 3．A 4．A 5．B 阅读欢乐岛。
．．． A．一以事诿之诿：委托．． B．方先帝不豫豫：快乐． C．正当尔尔：这样． D．国人执杀定者来请和执：捕捉． 5．下列各组句子中，全都体现邵亢“真国器也”的一组是（）．．．．①试崇政殿，独亢策入等②内患则不然，系社稷之安危③亢请非延及旁舍者，虽失捕，得勿坐。
④乞索之禁中，若得之，臣当伏诛⑤天下财力殚屈，未宜用兵⑥亢以为幸人之丧，非义也 A．①③⑤ B．②③⑤ C．①③⑥ D．②④⑥ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）．．． A．邵亢才华横溢，诗作豪放不羁，乡里的先生认为他卓异出群，凭借才华能力，从布衣直接被召为官员。
《江畔独步寻花》赏析
《江畔独步寻花》赏析
江畔独步寻花，这首诗是唐代诗人杜甫的作品，是他晚年创作的一首名篇。
以其美丽的景色和深沉的情感，吸引着读者的目光。
这首诗描绘了一个人独自在江畔赏花的场景，通过描写花的美丽和环境的宁静，寄托了诗人内心的孤独和寂寞之情。
诗中通过描写花朵的姿态和色彩，展现了大自然的壮丽和诗人的深情。
首先，在诗的开头，诗人以“江畔独步寻花”，表明了主题与情感。
诗人用“独步寻花”来形容自己，凸显了他与世隔绝的独立性和内心的孤独感。
同时使用“江畔”，增添了诗意和场景的美感。
接着，诗人以“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”表达了自己对逝去时光的怀念和对失去的悲伤。
这一句将诗人过去的回忆与当前的情感交织在一起，给整首诗增加了一层深刻的内涵。
紧接着，诗人描写了江边的花朵。
他说：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，表达了他内心的孤独和苦闷。
然而，他却愿意倾听鬼神的嘲笑和抱怨，以此来发泄自己的痛苦。
最后，诗人以“疑是银河落九天，飞流直下三千尺”来形容花的美丽和场景的壮丽。
这两句诗表达了诗人对大自然的敬仰和称赞，同时也凸显了花朵的高贵与壮美。
整首诗通过对景物的细致描写，表达了诗人内心深处的孤独和对美的追求。
在寂静的夜晚，江边的花和宁静的水面成为了诗人宣泄情感
的媒介。
通过诗人对风景的独特感受和独到的描写，使整首诗将读者的思绪引向遥远的天空和迷人的花海。
总之，杜甫的《江畔独步寻花》通过对景物的细腻描绘，展现了诗人内心的孤独和对美的追求。
诗中情感深沉，意境优美，使读者感受到了大自然的壮丽与诗人内心世界的独特。
六年级下册语文古诗全部
六年级下册语文古诗全部1、元日宋·王安石爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
2、天竺寺八月十五日夜桂子唐·皮日休玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
3、送灵澈上人刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
荷笠带斜阳，青山独归远。
4、山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
5、竹里馆唐王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
6、逢入京使唐岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
7、滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
8、七步诗三国.魏-曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急?9、鸟鸣涧唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
10、芙蓉楼送辛渐唐·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
11、江畔独步寻花唐.杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
12、石灰吟明.于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
13、竹石清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
14、闻官军收河南河北唐·杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
15、己亥杂诗清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
16、浣溪沙宋·苏轼游蕲山清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
17、卜算子·送鲍浩然之浙东宋·王观水是眼波横，山是眉峰聚。
四年级诗词大全古诗
四年级诗词大全古诗
以下是四年级的诗词：
1. 《江畔独步寻花》（唐杜甫）
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
2. 《蜂》（唐罗隐）
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
3. 《二十七日望湖楼醉书》（宋苏轼）
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
4. 《春日》（宋朱熹）
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
5. 《惠崇<春江晚景>》（宋苏轼）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
6. 《江南春》（唐杜牧）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
7. 《四时田园杂兴》（宋范成大）
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
8. 《九月九日忆山东兄弟》（唐王维）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
9. 《浪淘沙》（唐刘禹锡）
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
10. 《芙蓉楼送辛渐》（唐王昌龄）
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
11. 《夏日绝句》（宋李清照）
生当作人杰，死亦为鬼雄。
12. 《暮江吟》（唐白居易）
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
希望这些诗词能对你有所帮助，也欢迎你继续学习中国古典诗词，感受其中的美与韵味。
中学古诗必背70首古诗
中学古诗必背70首古诗1. 《登鹳雀楼》- 王之涣2. 《静夜思》- 李白3. 《早发白帝城》- 李白4. 《秋浦歌》- 李白5. 《月下独酌》- 李白6. 《赠汪伦》- 李白7. 《送友人》- 李白8. 《春望》- 杜甫9. 《登高》- 杜甫10. 《绝句》- 杜甫11. 《江畔独步寻花》- 杜甫12. 《月夜忆舍弟》- 杜甫13. 《赋得古原草送别》- 白居易14. 《琵琶行》- 白居易15. 《长恨歌》- 白居易16. 《赋得古原草送别二首·其二》- 白居易17. 《夜泊牛渚怀古》- 张籍18. 《乌衣巷》- 刘禹锡19. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》- 刘禹锡20. 《陋室铭》- 刘禹锡21. 《锦瑟》- 李商隐22. 《无题》- 李商隐23. 《离思五首·其四》- 元稹24. 《行宫》- 元稹25. 《问刘十九》- 白居易26. 《饮湖上初晴后雨二首·其二》- 苏轼27. 《水调歌头》- 苏轼28. 《念奴娇·赤壁怀古》- 苏轼29. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》- 苏轼30. 《蝶恋花·春景》- 苏轼31. 《临江仙·滚滚长江东逝水》- 杨慎32. 《鹊桥仙·纤云弄巧》- 秦观33. 《青玉案·元夕》- 辛弃疾34. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》- 辛弃疾35. 《永遇乐·京口北固亭怀古》- 辛弃疾36. 《菩萨蛮·书江西造口壁》- 王安石37. 《游山西村》- 陆游38. 《示儿》- 陆游39. 《钗头凤·世情薄》- 秦观40. 《渔家傲·秋思》- 范仲淹41. 《苏幕遮·怀旧》- 范仲淹42. 《滕王阁序》- 王勃43. 《岳阳楼记》- 范仲淹44. 《前赤壁赋》- 苏轼45. 《后赤壁赋》- 苏轼46. 《桃花源记》- 陶渊明47. 《五柳先生传》- 陶渊明48. 《归园田居》- 陶渊明49. 《陋室铭》- 刘禹锡50. 《爱莲说》- 周敦颐51. 《岳阳楼记》- 范仲淹52. 《醉翁亭记》- 欧阳修53. 《石钟山记》- 苏轼54. 《小石潭记》- 柳宗元55. 《游褒禅山记》- 李白56. 《题西林壁》- 苏轼57. 《题临安邸》- 林升58. 《题破山寺后禅院》- 常建59. 《题李凝幽居》- 贾岛60. 《题乌江亭》- 杜牧61. 《题都城南庄》- 崔护62. 《题龙阳县青草湖》- 唐珙63. 《题临安邸》- 林升64. 《题破山寺后禅院》- 常建65. 《题李凝幽居》- 贾岛66. 《题乌江亭》- 杜牧67. 《题都城南庄》- 崔护68. 《题龙阳县青草湖》- 唐珙69. 《题临安邸》- 林升70. 《题破山寺后禅院》- 常建。
【古诗专项训练】《江畔独步寻花》杜甫
【古诗专项训练】《江畔独步寻花》杜甫江畔独步寻花[唐] 杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?黄师塔前的江水滚滚向东流去，春天令人慵懒困倦，想倚着微风休息。
江畔盛开着一片没有主人的桃花，你到底是喜欢深红色的，还是喜欢浅红色的呢？杜甫写这组诗的时候已经在成都浣花溪边的草堂定居一年了，对于刚刚经历过战乱，一路逃难到成都的杜甫来说，这样的生活是非常舒适而珍贵的。
一天，杜甫出门去拜访一个叫斛斯融的朋友，结果朋友不在家，于是他决定自己看看风景赏赏花，《江畔独步寻花》就是这么来的。
“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风”。
一江春水在黄师塔前奔流而过，高高的佛塔屹立在江边。
“春光懒困倚微风”，这里的“懒困”，指的不是春光，而是沉浸在春光中的杜甫自己的感受。
此时此刻，他的精神是完全放松的，阳光暖暖的晒在身上，太舒服了！杜甫在写景的同时，把自己的感受也给写进去了，这样一来，呈现在我们眼前的美景又增添了几分人情味儿，暖暖的春天变得更加温暖了。
“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”桃花是春天里最有代表性的花朵了，总是让人联想到生机勃勃，联想到美好和希望。
可是这些美好的联想杜甫都没写，他说的是“开无主”，这是一丛没有主人的桃花。
为什么非要特意强调“无主”呢？这里有两层意思，第一层是说这丛桃花不需要别人照顾，也不需要他人的观赏和赞美，完全是以一种自由自在的姿态随意绽放，跟那些生长在花园里的桃花比起来，更有生命力。
还有一层意思是，杜甫把自己跟景色融为一体了。
这一年，他已经五十岁了，兵荒马乱的年头，每个人的前途都充满了未知，他也想以身报国，改变国家混乱的现状，但是却没有机会。
就像眼前这丛桃花，虽然开得绚烂，却也孤单寂寞，“无主”体现的是一种掺杂在喜悦中的淡淡的忧愁。
不过，这种小小的愁绪很快就一闪而过了，最后一句“可爱深红爱浅红？”，美丽的桃花颜色各异，深色的好看，浅色的也好看，杜甫越看越喜欢。
关键信息记忆法——地点、时间、结果、感慨地点——“黄师塔前江水东”，交代了寻花的地点是黄塔寺；时间——“春光懒困倚微风”，交代了寻花时间是春天；结果——“桃花一簇开无主”，讲了看花的结果；感慨——“可爱深红爱浅红”，是杜甫的感慨。
四年级上册20首必背古诗
四年级上册20首必背古诗四年级上册20首必背古诗汇总如下：1.《江畔独步寻花》杜甫〔唐代〕黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?2.《逢入京使》岑参〔唐代〕故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
3.《江楼感旧》赵嘏〔唐代〕独上江楼思渺然，月光如水水如天。
同来望月人何处？风景依稀似去年。
4.《城东早春》杨巨源〔唐代〕诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
5.《寒食》韩翃〔唐代〕春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
6.《江南逢李龟年》杜甫〔唐代〕岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
7.《枫桥夜泊》张继〔唐代〕月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
8.《除州西涧》韦应物〔唐代〕独怜幽草涧边生，上有黄鹏深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
9.《秋思》张籍〔唐代〕洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
10.《初春小雨》韩愈〔唐代〕天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
11.《六月二十七日望湖楼醉书》苏轼〔宋代〕黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
12.《题西林壁》苏轼〔宋代〕横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
13.《村晚》雷震〔宋代〕草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
14.《雪梅其一》卢梅坡〔南宋〕梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
15.《题临安邸》林升〔宋代〕山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
16.《饮湖上初晴后雨》苏轼〔宋代〕水光潋艳晴方好，山色空朦雨欲奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
17.《赠刘景文》苏轼〔宋代〕荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
江畔独步寻花_江畔独步寻花的诗意及解析
江畔独步寻花_江畔独步寻花的诗意及解析杜甫(712-770)，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县(今河南省巩义市)人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
本诗背景：这组诗作于杜甫定居成都草堂之后，公元761年(唐肃宗上元二年)或公元762年(唐代宗宝应元年)春。
上元元年(760年)杜甫在西郊浣花溪畔建成草堂，第二年春暖花开时节，他独自在锦江江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花七绝句》这一组诗。
这是其中一首。
原文：《江畔独步寻花》黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?注释：江畔：指成都锦江之滨。
独步：独自散步。
塔：墓地。
一簇：一丛，无主--没有主人。
诗意：黄师塔前江水向东流去，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小憩。
一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢?赏析：诗题为独步寻花，组诗的第五首则写到黄师塔前看花。
“黄师塔前江水东”，写具体的地点。
“春光懒困倚微风”则写自己的倦态，春暖人易懒倦，所以倚风小息。
但这为的是更好地看花，看那“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。
这里叠用爱字，爱深红，爱浅红，爱这爱那，应接不暇，但又是紧跟着“开无主”三字来的。
“开无主”就是自由自在地开，尽量地开，大开特开，所以下句承接起来更显出绚烂绮丽，诗也如锦似绣。
诗人简介：杜甫(712年—770年)，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。
[1-2] 为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。
[1] 杜甫少年时代曾先后游历吴越和齐赵，其间曾赴洛阳应举不第。
三十五岁以后，先在长安应试，落第;后来向皇帝献赋，向贵人投赠。
官场不得志，亲眼目睹了唐朝上层社会的奢靡与社会危机。
天宝十四载(755年)，安史之乱爆发，潼关失守，杜甫先后辗转多地。
必背古诗70首
42《塞下曲》 卢纶
43《浪淘沙》 刘禹锡
44《渔歌子》
张志和
45《江雪》 柳宗元
46《游园不值》 叶绍翁
47《逢雪宿芙蓉山主人》 刘长卿
48《竹石》 郑燮
49《独坐敬亭山》 李白 50《枫桥夜泊》 张继
51《寻隐者不遇》 贾岛 52《墨梅》 王冕
53பைடு நூலகம்悯农》（春种一粒粟）李绅
54《清明》 55《寒食》
麻）范成大
17《悯农》（锄禾）李绅
18《咏柳》 （唐）贺知章
19《晓出净慈寺送林子方》 杨万
里
20《绝句》 （迟日） 杜甫
21《送元二使安西》 王维
22《赋得古原草送别》 白居易
23《鹿柴》
王维
24《凉州词》 （葡萄）王翰
25《别董大》
高适
26《出塞》 王昌龄
27《望天门山》 28《山行》
李白 杜牧
《七步诗》 曹植
煮豆持作羹， 漉豉以为汁。
萁在釜下燃， 豆在釜中泣。
本自同根生， 相煎何太急？
逢雪宿芙蓉山主人
日暮苍山远， 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠， 风雪夜归人。
29《长歌行》
汉乐府
30《绝句》（两个黄鹂） 杜甫
31《竹里馆》 32《梅花》
王维 王安石
33《石灰吟》
于谦
34《九月九日忆山东兄弟》 王维
35《七步诗》 曹植
36《望洞庭》 刘禹锡
37《惠崇春江晓景》 苏轼
38《题西林壁》 苏轼
39《乐游原》 李商隐 40《赠汪伦》 （唐）李白
41《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦(tāo)。 不知细叶谁裁(cａi)出， 二月春风似剪刀。
六年级必背古诗20首
六年级必背古诗20首以下是六年级学生需要背诵的20首古诗，供您参考：1.《静夜思》（唐·李白）床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2.《春晓》（唐·孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3.《望庐山瀑布》（唐·李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4.《赠汪伦》（唐·李白）李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
5.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐·李白）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
6.《早发白帝城》（唐·李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
7.《望天门山》（唐·李白）天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
8.《别董大》（唐·高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？9.《绝句》（唐·杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
10.《春夜喜雨》（唐·杜甫）好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
11.《江畔独步寻花》（唐·杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
12.《游子吟》（唐·孟郊）慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
13.《山行》（唐·杜牧）远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
14.《清明》（唐·杜牧）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
15.《夜书所见》（宋·叶绍翁）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
16.《元日》（宋·王安石）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
《江畔独步寻花》教学设计
《江畔独步寻花》教学设计《江畔独步寻花》教学设计《江畔独步寻花》教学设计1教材分析：《江畔独步寻花》是唐代诗人杜甫所写，题目的意思是在一个春光明媚的日子里，诗人独自在江边漫步、赏花。
诗中主要描写了邻居黄四娘家花园美景，表现了诗人对春的热爱和对大自然的热爱。
这首诗作者以“寻花”为题，诗的前两句描写“花”。
用“满蹊”来描写花儿开得茂盛，又用“千朵万朵压枝低”来表现花朵的大和多。
后两句诗人描写了花儿引来了“戏蝶” 的翩翩飞舞，及“娇莺”的恰恰轻啼。
诗人所展现的画面既恬静宜人，又生机盎然，怎么能不让诗人乐在其中呢？教学目标：1．理解诗句，感受春天的美丽和生机，领悟诗歌所描绘的优美意境。
2．有感情地朗读古诗，背诵这首诗。
3．体会诗人热爱大自然的思想感情，感受他愉悦的心情。
教学重点：进入诗歌所描绘的蜂飞蝶舞的春天生机盎然的意境，体会诗歌中蕴涵的诗人之情感。
教学难点：理解诗句“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”根据古诗想象出景象，领悟意境。
教学准备：春天画面的图片课件。
教学流程：（一）比赛说词，引入课题。
同学们，上课之前我们来个词语比赛吧？1、你们知道描写春天的四字词语有哪些？春风送暖，大地回春，万物复苏，百花齐放，真是一个生机勃勃的季节啊！2、春花有哪些颜色呢？这真是一个五彩缤纷的世界啊！3、春花的数量很多，你能用个什么词语来形容？这真是一个万紫千红的世界啊！（二）介绍由来，解诗题。
指着事先写好的课题《江畔独步寻花》齐读课题从课题中，你知道了哪些信息？如：（谁一个人到江边来寻花？为什么一个人到江边来寻花？他到江边寻到花了没有？）从哪里看出来的？再齐读。
（三）初读，感悟诗情。
1、作者介绍：唐朝诗人杜甫生在战乱历经磨难，看尽人间疾苦、红尘悲情，擅用七律、排律忧黎民，忧天下；他晚年曾“飘泊西南”，臆想晓看红湿处，花重锦官城，任一腔喜悦随风潜入；也曾立于草堂赏早春，听两个黄鹂鸣翠柳，望一行白鹭上青天，把自己的豪情隐藏；他一生写诗一千四百多首，被称为“诗圣”，和李白齐名“李杜”。
《江畔独步寻花》杜甫唐诗注释翻译赏析
作品原文：
江畔独步寻花（其一）
江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。
走觅南邻爱酒伴，经旬出饮独空床。
江畔独步寻花（其二）
稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。
诗酒尚堪驱使在，未须料理白头人。
江畔独步寻花（其三）
江深竹静两三家，多事红花映白花。
报答春光知有处，应须美酒送生涯。
江畔独步寻花（其四）
东望少城花满烟，百花高楼更可怜。
作品鉴赏：
春暖花开的时节，杜甫本想寻伴同游赏花，未能寻到，只好独自在成都锦江江畔散步，每经历一处，写一处；写一处，又换一意；一连成诗七首，共成一个体系，同时每首诗又自成章法。这组诗，第一首写独步寻花的原因从恼花写起，颇为突兀，见出手不凡。第二首写行至江滨见繁花之多，忽曰怕春，语极奇异，实际上是反语见意。第三首写某些人家的花，红白耀眼，应接不暇。第四首则写遥望少城之花，想象其花之盛与人之乐。第五首写黄师塔前之桃花，第六首写黄四娘家尽是花，第七首总结赏花、爱花、惜花。这组诗脉络清楚，层次井然，是一幅独步寻花图。它表现了杜甫对花的惜爱、在美好生活中的留连和对关好事物常在的希望。
第六首写寻花到了黄四娘家。这首诗记叙在黄四娘家赏花时的场面和感触，描写草堂周围烂漫的春光，表达了对美好事物的热爱之情和适意之怀。春花之美、人与自然的亲切和谐，都跃然纸上。首句点明寻花的地点，是在“黄四娘家”的小路上。此句以人名入诗，生活情趣较浓，颇有民歌味。次句“千朵万朵”，是上句“满”字的具体化。“压枝低”，描绘繁花沉甸甸地把枝条都压弯了，景色宛如历历在目。“压”、“低”二字用得十分准确、生动。第三句写花枝上彩蝶蹁跹，因恋花而“留连”不去，暗示出花的芬芳鲜妍。花可爱，蝶的舞姿亦可爱，不免使漫步的人也“留连”起来。但他也许并未停步，而是继续前行，因为风光无限，美景尚多。“时时”，则不是偶尔一见，有这二字，就把春意闹的情趣渲染出来。正在赏心悦目之际，恰巧传来一串黄莺动听的歌声，将沉醉花丛的诗人唤醒。这就是末句的意境。“娇”字写出莺声轻软的特点。“自在”不仅是娇莺姿态的客观写照，也传出它给作者心理上的愉快轻松的感觉。诗在莺歌“恰恰”声中结束，饶有余韵。此诗写的是赏景，这类题材，盛唐绝句中屡见不鲜。但像此诗这样刻画十分细微，色彩异常秾丽的，则不多见。如“故人家在桃花岸，直到门前溪水流”（常建《三日寻李九庄》），“昨夜风开露井桃，未央前殿月轮高”（王昌龄《春宫曲》），这些景都显得“清丽”；而杜甫在“花满蹊”后，再加“千朵万朵”，更添蝶舞莺歌，景色就秾丽了。这种写法，可谓前无古人。其次，盛唐人很讲究诗句声调的和谐。他们的绝句往往能被诸管弦，因而很讲协律。杜甫的绝句不为歌唱而作，纯属诵诗，因而常常出现拗句。如此诗“千朵万朵压枝低”句，按律第二字当平而用仄。但这种“拗”决不是对音律的任意破坏，“千朵万朵”的复叠，便具有一种口语美。而“千朵”的“朵”与上句相同位置的“四”字，虽同属仄声，但彼此有上、去声之别，声调上仍具有变化。诗人也并非不重视诗歌的音乐美。这表现在三、四两句双声词、象声词与叠字的运用。“留连”、“自在”均为双声词，如贯珠相联，音调宛转。“时时”、“恰恰”为叠字，即使上下两句形成对仗，使语意更强，更生动，更能表达诗人迷恋在花、蝶之中，忽又被莺声唤醒的刹那间的快意。这两句除却“舞”、“莺”二字，均为舌齿音，这一连串舌齿音的运用造成一种喁喁自语的语感，维妙维肖地状出看花人为美景陶醉、惊喜不已的感受。声音的效用极有助于心情的表达。在句法上，盛唐诗句多天然浑成，杜甫则与之异趣。比如“对结”（后联骈偶）乃初唐绝句格调，盛唐绝句已少见，因为这种结尾很难做到神完气足。杜甫却因难见巧，如此诗后联既对仗工稳，又饶有余韵，用得恰到好处：在赏心悦目之际，听到莺歌“恰恰”，增添不少感染力。此外，这两句按习惯文法应作：戏蝶留连时时舞，娇莺自在恰恰啼。把“留连”、“自在”提到句首，既是出于音韵上的需要，同时又在语意上强调了它们，使含义更易体味出来，句法也显得新颖多变。
陕西专升本语文必背篇目
陕西专升本语文必背篇目一、古诗词十九首1、《江南》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
2、《清平乐·春江花月夜》：春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
3、《胡笳十八拍》：胡笳声声慢，胡笳声声断。
曲终人不见，白首却回顾。
4、《登鹳雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5、《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
6、《竹枝词》：竹枝词虽著力，莫教辙下空馀。
月稀瑶台静，曙光照空楼。
7、《天净沙·秋思》：秋风萧瑟天气凉，草木摇荡露为霜。
登临愁思深，别后空断肠。
8、《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
9、《行路难·三七》：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
10、《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
11、《江畔独步寻花》：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
知否？知否？应是绿肥红瘦。
12、《归园田居》：陇西苍梧出，万里长空黯。
落日四山远，夕阳西斜斜。
13、《天气雨》：伊人笑弄池荷，怕天气便叹泪。
春风不上瘦脸，一片银汗一片雨。
14、《念奴娇·赤壁怀古》：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。
15、《火龙飞天》：龙哮虎啸飞腾电，马蹄催花舞灼烁。
云霞蔽日出河源，风烟迷城上空腾。
16、《减字木兰花》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
17、《石灰吟》：洞庭水清镜空白，忆昔洞庭见，三更月悬空。
犹忆魏、蜀，伤心楚，思神州。
18、《渡汉江》：西风萧萧阑干外，赤日烟尘满山回。
提笼一双踏汉江，白发对镜添丝丝。
19、《新月捧旧残》：新月捧旧，伴分离苦，把温柔照写家国。
空门墙头树，秋思引年芳。
几多思量，几多淹留。
第二单元日积月累江畔独步寻花教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版
目标：让学生了解《江畔独步寻花》的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解《江畔独步寻花》的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍《江畔独步寻花》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.《江畔独步寻花》案例分析
目标：通过具体案例，让学生深入了解《江畔独步寻花》的特性和重要性。
-诗词鉴赏活动
-诗词背景知识介绍
-诗词导入新课
目标：引起学生对《江畔独步寻花》的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道《江畔独步寻花》这首诗是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于《江畔独步寻花》的图片或视频片段，让学生初步感受诗歌的魅力或特点。
简短介绍《江畔独步寻花》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
8.诗歌的应用与实际：引导学生将《江畔独步寻花》应用到实际生活中，如写作、口语表达等，提高学生的语文综合运用能力。
9.诗歌的跨学科学习：将《江畔独步寻花》与其他学科相结合，如音乐、绘画等，拓展学生的学习领域。
10.诗歌的自主学习：培养学生自主学习《江畔独步寻花》的能力，如查找资料、阅读相关作品等，提高学生的自主学习能力。
核心素养目标
1.增强学生对中华优秀传统文化的认同感，培养文化自信。
2.提升学生审美鉴赏能力，学会欣赏和品味古典诗词之美。
3.培养学生想象力和创造力，通过诗词创作表达自己的情感和思想。
4.提高学生的语文综合运用能力，学会运用诗词进行交流和表达。
5.培养学生自主学习能力，通过阅读和探究了解诗词背景和内涵。
②背诵技巧：理解、反复练习
6.诗歌鉴赏与评论：
①鉴赏方法：分析、联想
②评论角度：情感、技巧、意境
盛春时节,百花争奇斗艳、万紫千红的诗句
盛春时节,百花争奇斗艳、万紫千红的诗句有：1.《蔷薇花》：朵朵精神叶叶柔，雨晴香拂醉人头。
赏析：每一朵花都精神抖擞，每一片叶都温润如玉，雨后晴天，花香飘拂，令人陶醉。
2.《春思二首》：草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
赏析：春天青草丛生，绿柳抽芽，桃花挂在枝头丛丛点缀，李子花的香味飘得远远都是。
3.《寒食》：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
赏析：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。
4.《江畔独步寻花》：桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
赏析：黄四娘家的花真多啊，这桃花一簇一簇，自由自在地开着，有的浓艳，有的恬淡，看都看不过来。
5.《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
赏析：谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
6.《山茶花》：唯有山茶偏耐久，绿丛又放数枝红。
赏析：小山茶不怕风吹雨打开得耐久，屡开不败，语言也清丽可喜，在绿丛繁翠中又开放了数枝新花颜色鲜红，花繁叶茂，更显得它“偏耐久”的品性的可贵，风韵别致。
7.《晚春》：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
赏析：花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，纷纷争奇斗艳。
8.《南湖早春》：乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。
赏析：漫山遍野的山杏，碎红点点；新生的绿苹，整整齐齐地铺满了水面。
9.《城东早春》诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
赏析：柳树刚冒出绿芽，还未开好，但作为诗人来说，这就是最好的风景了。
如果等到满园春色，百花开放，大家都出门看花的话，那岂不是太迟了吗？10.《游园不值》：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
赏析：这满园的春色毕竟是关不住的，你看，那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来。
11.《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
赏析：黄四娘家的花开茂盛得把路都挡住了，千朵万朵的花把花枝都压低了。
杜甫的五律诗20首
杜甫的五律诗20首杜甫是唐代著名的诗人之一，他的诗歌被认为是中国古代文学的巅峰之作。
他的五律诗以其深情厚意、才情横溢而闻名。
下面列举了杜甫的20首五律诗，并对其中几首进行拓展。
1. 《登高》此诗描绘了杜甫登高远眺的情景，展现了他对人生苦难的思考和对自然景色的赞美之情。
2. 《闻官军收河南河北》这首诗写了杜甫听说官军收复河南和河北的消息后的喜悦之情。
3. 《绝句》这首绝句表达了杜甫对自己的失落和遭遇的无奈之情。
4. 《旅夜书怀》这首诗表达了杜甫在旅途中的思乡之情和对自己身世的反思。
5. 《石壕吏》这首诗描绘了杜甫见到一位贫穷的士兵后的同情心和对社会不公的愤怒。
6. 《江畔独步寻花》这首诗写了杜甫在江畔独自散步时看到美丽花朵的情景，并借此抒发了他对逝去的时光的思念。
7. 《月夜忆舍弟》这首诗讲述了杜甫在月夜中怀念他早逝的弟弟的情感。
8. 《秋夕》这首诗描绘了杜甫在秋夜中观看月亮和感叹时间流逝的情景。
9. 《月夜忆舍弟》这首诗讲述了杜甫在月夜中怀念他早逝的弟弟的情感。
10. 《秋夕》这首诗描绘了杜甫在秋夜中观看月亮和感叹时间流逝的情景。
11. 《月夜忆舍弟》这首诗讲述了杜甫在月夜中怀念他早逝的弟弟的情感。
12. 《秋夕》这首诗描绘了杜甫在秋夜中观看月亮和感叹时间流逝的情景。
13. 《月夜忆舍弟》这首诗讲述了杜甫在月夜中怀念他早逝的弟弟的情感。
14. 《秋夕》这首诗描绘了杜甫在秋夜中观看月亮和感叹时间流逝的情景。
15. 《月夜忆舍弟》这首诗讲述了杜甫在月夜中怀念他早逝的弟弟的情感。
16. 《秋夕》这首诗描绘了杜甫在秋夜中观看月亮和感叹时间流逝的情景。
17. 《月夜忆舍弟》这首诗讲述了杜甫在月夜中怀念他早逝的弟弟的情感。
18. 《秋夕》这首诗描绘了杜甫在秋夜中观看月亮和感叹时间流逝的情景。
19. 《月夜忆舍弟》这首诗讲述了杜甫在月夜中怀念他早逝的弟弟的情感。
20. 《秋夕》这首诗描绘了杜甫在秋夜中观看月亮和感叹时间流逝的情景。
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延伸探索
• 下面同学们发挥想象，用美 丽的语言描述一下你心中春 天的景象吧！
• 江畔独步寻花七绝句 • 江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。 走觅南邻爱酒伴， 经旬出饮独空床。 • 稠花乱蕊畏江滨，行步欹危实怕春。 诗酒尚堪驱使在， 未须料理白头人。 • 江深竹静两三家，多事红花映白花。 报答春光知有处， 应须美酒送生涯。 • 东望少城花满烟，百花高楼更可怜。 谁能载酒开金盏， 唤取佳人舞绣筵。 • 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红。 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 • 不是爱花即肯死，只恐花尽老相催。 繁枝容易纷纷落， 嫩叶商量细细开。
写作背景
• 上元元年杜甫寓居成都 西郊草堂，在饱经离乱 之后，开始有了安身的 处所，诗人为此感到欣 慰。春暖花开的时节， 他独自沿江畔散步，情 随景生，一连成诗七首。 此为组诗之六。
江畔独步寻花
江畔：江边。 独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。
诗人独自一人在江边上一边散步， 一边赏花。 从题目上看诗人“寻”到了什么？ 让我们一起走进诗中，和杜少陵一 起寻找吧！
学习目标：
1、正确流利的朗读古诗。 2、了解诗歌的大概的意思。 3、体会诗人赏花时的喜悦心情。
小 组 讨 论
再读课 文，你 喜欢哪 句诗？ 理由是 什么？
江畔独步寻花
黄四娘家花满蹊，
黄四娘家的小路上开满了美丽的花朵，
千朵万朵压枝低。
千朵万朵的花儿把花枝都压低了。
留连戏蝶时时舞，
舍不得离开的蝴蝶时时起舞，
自在娇莺恰恰啼。
自在的黄莺恰恰鸣叫。
熟读并背诵课文
有感情地朗读课文，体会诗人当时心情， 整理心中感悟。
江 畔 独 步 寻 花杜 甫
作者介绍
• 杜甫（712－770），字子美， 汉族，唐朝河南巩县（今河南 巩义市）人，自号少陵野老， 唐代伟大的现实主义诗人，杜 甫在中国古典诗歌中的影响非 常深远，被后人称为“诗圣”， 他的诗被称为“诗史”。
作者背景介绍
• 后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、 杜草堂。杜 甫生活于唐朝由盛转衰的历史 时期，杜甫出身在一个世代“奉儒守官” 的家庭，家学渊博。早期作品主要表现理 想抱负和所期望的人生道路。他的许多作 品 反映当时的民生疾苦和政治动乱、揭露 统治者的丑恶行径，从此踏上了忧国忧民 的生活和创作道路。随着唐玄宗后期政治 越来越腐败，他的生活也一天天地陷入贫 困 失望的境地。
诗中描绘了一幅万紫千红，繁花似锦的春 景图，表现了作者赞美春天，向往宁静、 自由生活的思想感情。
拓展
• 今天，我们学习了杜甫的一首描写 春天的诗，描写了些什么？
• 在描写春天时大多离不开描写 哪些景物？
你还知道哪些和春天有关的诗句？
• • • • • • 1．夜来风雨声，花落知多少。 2．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 3．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 4、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 5、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 6、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
自在娇莺恰恰啼。
“娇”是形容莺歌柔 美圆润。“恰恰啼” 是说正当诗人赏花 时，正在赏心悦目 之际，恰巧传来一 串黄莺动听的歌声， 将沉醉花丛的诗人 唤醒。
• 这与上句说戏蝶留连春花一样，都是移情于物 的手法。与其说戏蝶流连，娇莺自在，不如说 诗人流连自在。由于诗人成功地运用了这一手 法，使物我交融，情景相生。 • 此诗是怎样细微刻画春天的景象的呢？ • 杜甫在“花满蹊”后，再加“压枝低”，更添 蝶舞莺歌，景色就更艳丽了。这种写法，可谓 前无古人，后无来者。
江 畔 独 步 寻 花杜 甫
初读课文
初读课文
• 1、结合注释掌握“畔、蹊、蝶、 娇、啼”等字的读音。 • 2、掌握下列字词的意思：满、蹊、 留连、恰恰、啼。
掌握下面字词的意思：
满： 长满，开满。 蹊： 小路。 留连： 舍不得离开。 恰恰： 这里形容声音动听和谐。
啼： 鸣叫
黄四娘家花满蹊，
• “黄四娘家花满蹊”，点明寻 花的地点是在“黄四娘家”的 小路上。 • “花满蹊”是说繁花将小路都 盖住了，连成片了。 • 此句以人名入诗，生活情趣较 浓，颇有民歌味。
千朵万朵压枝低
“千朵万朵”形容数量之多。“压枝低”中 的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生 动，与上句的“花满蹊”形象地描绘了春花 密密层层，沉甸甸地把枝条都压弯了。
留连戏蝶时时舞，
“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。 花枝上彩蝶飞舞，因恋花而“流连”不去， 暗示出花的芬芳鲜艳。这句从侧面写出春 花的鲜艳芬芳。诗人也被万紫千红的繁花所 吸引而流连忘返。