《江畔独步寻花》

《江畔独步寻花》

教学目标：

1、学会这首古诗中“畔、寻、蝶、莺、舞”的写法和读音。

2、能够通过“千朵、万朵、满、压”等词语体会到黄四娘家的花很多、很美丽。

3、能够有感情地朗读、背诵古诗。

4、能够想象出这首古诗所描写的画面，体会作者的思想感情。

教学重点：

能够有感情地朗读并背诵古诗。

教学难点：

能够想象出这首古诗所描写的画面，体会作者的思想感情。

教学过程：

一、导入

教师板书课题时分三步：江畔独步寻花（注意：“畔”“寻”字的结构并解读字意……）

二、学习古诗

分析前两句：

1、提问：花蹊是什么意思？那满蹊呢？（铺满了小花）谁家的小路被花铺满了？谁来读读这句话？指名两位学生读。你是怎样理解“压枝低”？（花把枝条都压弯了），那你来读读这句话。

2、你们看，这两句诗都是在写什么景物呀？（板书：花）

3、重点理解“千朵、万朵、满、压”，

学生汇报：满，铺满了小路，说明多。压，不但多而且花很茂盛。我们只通过简单的“千朵、万朵、满、压”就能够让我们浮想联翩，给我们留下了无限遐想的空间，这就是古诗的魅力！这就是我们文化的瑰宝呀！真是黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低呀！

4、让我不由得感慨：花真多呀，把小路都遮得严严实实的！指名读

分析两句后：

留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

1、杜甫一人来到江边，他看到了很多花，通过你对诗句的理解，他还看到了哪些景物？（蝶和莺）

2、出示：蝶和莺的写法

3、诗句中是怎样形容蝶蝴和黄莺的呢？谁来读一读。

提问：留连是什么意思？（舍不得离开），谁舍不得离开？（蝶蝴、黄莺、小蜂蜜、诗人）。是呀，留恋戏蝶时时舞。蝴蝶舍不得离去在花丛中翩翩起舞，因为他舍不得那五彩缤纷的花，那五颜六色的花，那散发着阵阵的花香呀！你读出它那份恋恋不舍了吗

4、提问：恰恰啼是什么意思？

多么惬意，多么动听的歌呀。

让我们一起走进黄四娘家那迷人的春景吧！

三、播放课件：

让我们一起感受这一幅无边的春色图，去品味一回那美丽的春景吧！

四、小结：

1、杜甫的这首诗是描写春天的景色。

2、希望你能学会学习古诗的方法。

五、布置作业。

默写《江畔独步寻花》

六、学困生作业：

抄写三遍《江畔独步寻花》

七、板书设计：

江畔独步寻花

唐杜甫

千朵、万朵、满、压

蝶和莺