班主任工作事迹材料
优秀班主任的事迹材料范文(5篇)
优秀班主任的事迹材料范文(5篇)优秀班主任的事迹材料1 武学红老师在1985年成为一名光荣的人民教师,她十分热爱教师这一职业,为了教好每一位学生,无愧于“教师”这一伟大的称号,她勤勤恳恳,努力工作,力争做到既教书又育人。
担任多年班主任她,以学生为本,敬业修德,无私奉献,不仅受到家长和学生的衷心爱戴,更受到领导,同事的一致好评。
一、一心一意为学生武老师是个对工作极其负责的人,今年她担任初四年级402班的班主任、并教两个毕业班的物理课,初四年级物理备课组组长,工作量大责任重。
但她总是以大局为重,从不考虑个人得失,每天总是早来晚走,在学校总能看到她忙碌的身影。
这个班级是初四新组建的,后进生比较多,多数学生行为习惯都不好,要想让学生改很不容易,带这样的班级很操心。
武老师双管齐下,一方面跟学生建立感情,用老师的真情实感打动学生;另一方面就是腿勤,一有时间就往班里跑。
从早到晚跟学生打成一片,就像父母对自己孩子一样的管理。
开始时常有学生跟任课老师发生冲突,武老师跟家长一起做工作,常常很晚才回家。
一年下来班里学生跟老师的关系比较融洽了。
在11年中考中这个班的及格率达到了100%。
众所周知,初四是学生的关键时刻,特别是到了最后的总复习阶段,老师、家长、学生的压力都很大,做好这三方面的沟通很不容易。
她经常向任课老师了解情况,发现问题及时解决。
课间经常到班里和学生聊天缓解学生的压力或给学生讲题。
晚上回到家里还要和家长联系,了解学生在家的情况。
为了学生,她不能按时给上初三的女儿做饭;作为一名教师,却无暇给自己的女儿进行辅导,每逢女儿问她问题时,她总是说“找你爸爸去。
”女儿委屈的埋怨她:“妈妈,您对我负点责任吧!”这时,武老师总是歉疚的无言以对。
二、用爱心温暖每一位学生教师的爱心是成功教育的原动力。
陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去”。
这正是教师无私奉献爱心的典范。
所有的学生,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮的,都十分需要老师的关爱。
优秀班主任主要先进事迹材料优秀5篇
优秀班主任先进事迹材料篇一深感荣幸,能在工作之初与x老师共同奋斗在同一个集体。
做为三中最年轻的年段长,不论是老师还是学生,当大家亲切地喊他作“段长”或是“x段”时,我更愿意以一个学生的身份忠实地喊他句“x老师”,洗尽一个岗位所赋予的威严与肃穆,多的却是从一个初出茅庐的视角出发望向一个智者的无穷:做为一个语文老师,他与学生共同经历那每一次45分钟的遨游与畅想,感受、拾获怒、喜、悲,哀;做为一个管理者,敢想敢做的开拓精神,统领大局,尽显“铮铮侠骨”的同时,却又不失百转千回的周到与细致,紧锁着眉头与班主任们探究每一次“没有做不到,只有想不到”的背后的成功、失败时,你能感受这样一个“人物”的真实与丰富。
一、基本情况:,男,毕业于福建省集美大学中国语言文学专业,本科学历。
中学一级教师,02年始,任高中语文教学,从教9年。
多年担任班主任工作,曾获省、市、校级优秀班主任称号。
现任高二5、6班语文教师、年段备课组长和年段长。
9年的岗位跳跃迅速且沉稳:担任前后共计16个班级的语文教学工作,所任教班级成绩优异;于02-05学年间,协助校教研室工作;期间,充当校广播站指导老师。
另外,校刊《新芽》报的发展与成熟更是凝聚了x老师7年的心血。
获校级优秀党员称号2次;校级先进教师称号3次;校级以上优秀班主任称号5次;发表论文12篇,期中6篇荣登全国CN级刊物;获校级以上教学基本功等各类奖项18次。
二、以师德为准则,身体力行,为人师表教师工作,教书育人,平凡而伟大。
x老师却经常用“幸福”来形容他这9年的“小”生涯:没有哪一项工作能够比教师的“播种”带来更大的收获,收获的不是金钱的诱惑,而是在多年以后,那个曾经最捣蛋的学生对您深情的回眸,没有哪一项“渗透”能够比教师的言行对学生造成更大的影响。
从02年始至09年终,连续7年始终未脱岗的班主任工作,完成的是一届又一届学生对这个“老班”的期待。
他被学生称为“最牛班主任”,他被学校封为“最优秀班主任”,他曾经的高三(1)班被大伙投票为“最感动集体”。
优秀班主任主要事迹材料4篇
优秀班主任主要事迹材料4篇优秀班主任主要事迹材料第1篇xx,xx学院经济管理系教师,副教授职称。
自1991年大学本科毕业后,在教育岗位辛勤耕耘至今。
曾担任经济管理系财政金融教研室主任、系教学秘书,现任xx学院经济管理系主任助理、院教学工作委员会委员。
该同志政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中,成绩突出。
一、思想素质良好,政治信念坚定xx同志思想政治素质好,理想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明,始终同党中央保持一致。
自参加工作以来,她一直从事教学一线工作,教学工作热情饱满,特别是在任经济管理系教研室主任和教学秘书期间,农村教师先进事迹很好地配合系领导的工作,表现出较强的组织观念和大局意识。
她所分管的财政金融教研室及系教学秘书管理工作都取得了显著的成绩,在经济管理系首次教研室评估中,她所分管的财政金融教研室获得第一名;对系日常的教学管理工作细致周到,特别是在XX我院国际经济与贸易本科学士学位迎评工作中表现出较强的组织领导能力和综合协调能力,出色地完成了组织上交给的任务,得到了院系领导的肯定,为经济管理系的发展建设做出了较大的贡献。
总之她为人正直,做事干练,不计较个人得失,有高度的政治责任感和大局意识。
二、教学水平精湛,热心教书育人师者,所以传道授业解惑也。
xx老师一直承担经济管理系本专科专业基础课程的教学任务,年年超额完成学院规定教学工作量,先后讲授过的课程有《财政与金融》、《税务会计》、《税务筹划》和《经济法》等。
其中《财政与金融》和《税务会计》作为会计专业学生的专业基础课程和专业骨干课程,多年来一直未曾间断。
在具体工作中,她能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正。
备课详尽、细致,精心设计教案,能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。
教师爱岗敬业先进事迹在课堂教学这一最重要的环节,她以知识的传授为根本,注意与学生的沟通与交流,总是达到良好的教学效果。
优秀班主任事迹材料集合15篇
优秀班主任事迹材料集合15篇优秀班主任事迹材料1__,女,蒙古族,本科学历,自参加工作以来,她凭借对幼教事业的热爱,一直兢兢业业、本本分分做好自己的本职工作,用自己的实际行动赢得了领导、同事的认可;家长的信任;孩子的喜爱。
她在自己热爱的幼儿教育事业上辛勤耕耘了15年,现任__区丽景苑幼儿园小四班班主任。
因为喜欢孩子,因为喜欢幼儿教师这个职业,她从保育员、配班教师、班主任,一步一个脚印,脚踏实地做起,体会了不同岗位的工作,同时也发挥着不同岗位的作用。
自从参加工作以来,__老师一直严格要求自己,全心全意的工作:她所带的班获__区先进班集体称号;获__区青年教师基本功大赛一等奖;被评为__区优秀家长称号;所带班级获__区温馨班集体称号;所撰写的论文、教育随笔和设计的教育教学活动曾获得国家级、自治区级、市级及区级一二三等奖,书写的优秀教育随笔还刊登在《__教育》报刊上;辅导幼儿参加绘画比赛,多次获得国家级优秀辅导员奖。
这些荣誉是对她过往的肯定,她也将以此为新的起点,秉承不变的初心继续再接再厉。
以爱为由,呵护孩子健康成长她始终秉承:“没有爱就没有教育”这一理念。
爱是做好工作的前提,是打开幼儿心灵之窗的钥匙。
她努力把自己全部的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上。
例如:哪个孩子不愿意来幼儿园,她就耐心的跟他聊天、陪他玩大滑梯、陪他做游戏、稳定他的情绪;哪个孩子不高兴,她会蹲下来抱起她,了解她心中的秘密,做她的好朋友,当倾听者,直到她开心;哪个孩子不午睡,她会坐在她床边抚摸她的额头、轻轻拍拍,直至她甜甜的入睡;哪个孩子进步了,她会及时表扬,注意发现她的闪光点,鼓励她,培养她的自信心。
铭铭是个比较腼腆且有点脾气的小男孩,小班刚入园的时候,因为离开爸爸妈妈不适应幼儿园的集体生活,表现出不愿意来幼儿园,之后来园,每次孩子们户外活动,他都一个人玩;每次集体活动时他也是安安静静坐在座位上,从不说话,针对这一情况,__老师主动找他说说话、跟他拉拉手、陪他玩游戏慢慢的铭铭变得愿意来幼儿,变得开朗,话也比原来多了很多,在后来与她家长的交流中知道,铭铭在家经常跟妈妈说:“我最喜欢艳老师了,她是我的好朋友,她还邀请我去她家呢!”孩子的世界是纯净的,孩子的世界是天真的,愿每个孩子在爱的呵护下,健康快乐的成长!以和共育,促进家园同步教育《幼儿园教育指导纲要》中指出:家长是家园教育的重要组成部分,也是孩子的第一任老师。
优秀班主任事迹材料6篇
优秀班主任事迹材料6篇【篇一】我从教三十年来,一直默默无闻地做着班主任工作,全心全意地带好每一届学生,通过多年的精心、爱心、潜心的教育,培养了学生优秀的道德品质和良好的学习习惯,当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候,我体会到了做一名班主任特有的幸福感。
一、精耕细作,精细管理在多年的班主任管理中,我总是一丝不苟,要求自己做到面面俱到。
俗话说:“不以规矩,不成方圆。
”每接到一个班级,我都会花较大精力抓学生的行为规范。
我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比,对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守纪律等思想方面的教育。
我还动足脑筋,充分发挥教室内板报的教育作用,采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
我注意培养学生挑战意识,如选班干部,组织学生毛遂自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,树立良好的自信心,各项活动跃跃欲试,因此发现了不少孩子的闪光点。
孩子们为了争取优秀,都暗暗较劲,处处以高标准来要求自己,看到同学们的点点进步,我的喜悦不言而喻。
在学习成绩方面,我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌等比赛,很多同学在比赛中脱颖而出。
为了激励孩子们的积极性,我采用阶段奖励的形式,如到一个月或半个学期对表现较好,进步较大的同学奖励一次,让更多的同学有前进的动力。
二、以爱为桥,倾心教育谁不爱学生,谁就教育不好孩子。
在学校里,与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。
所以,作为一名小学班主任,在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。
下面我结合自己的教学实际来谈一谈。
我班上有这样一个特殊的孩子,语言表达方面与一般孩子存在很大差距,每次说话总有些口吃,更要紧的是上任何课总是心不在焉。
我与他父母电话联系,没有效果,因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。
不得已,我又多方了解才找到原因,原来他家里整日音响开得很大,对别人的讲话毫不在意。
与父母很少交流,口吃的毛病才越来越严重。
班主任工作事迹材料8篇
班主任工作事迹材料8篇不管在什么时候,写好事迹材料对我们都是有很大帮助的,大家在撰写事迹材料的时候需要强调内容具体,XX小编今天就为您带来了班主任工作事迹材料8篇,相信一定会对你有所帮助。
班主任工作事迹材料篇1参加工作以来,一直站在小学语文教学前线。
在严格遵守学校规章制度和工作纪律。
具有较强的组织、管理和协调能力。
他有端正的权利观,能正确的行使权利。
虽然是校长,但他是来自一线的教师,教师的所思所想他最清楚,因此始终将自己当教师看。
本学但凡涉及教师自身利益的制度、方案、评优评先、职务评聘等事项都能坚持集体讨论的原那么,严格按程序办理。
经常深入老师,了解教师在工作、生活的困难和要求,征求教师对学校工作的意见和建议。
实行校务公开,接受教职工的监督,每学期公布学校财务状况及与教师息息相关的事项都进行公示。
办事注重轻重缓急,讲究方式方法,力求公平公正,不偏不倚,凡事对事不对人。
他能依法治校。
学校能按上级要求执行课程方案,开齐课开足课时。
按有关财务、财产管理制度管理学校财务和资产。
贯彻执行义务教育法,保护学生利益,保障学生受教育的权利,不开除学生,不勒令学生退学。
加强学生法制和规章制度教育,培养学生法制意识和制度观念。
在他的领导下制订、完善、实施了学校各项制度,强化鼓励机制。
本学年继续修订、完善了《xx县安和学校老师绩效工资考核与分配方案》、《xx县安和学校老师业绩考核方法》、《xx县安和学校教师日常工作考核方案》、《xx县安和学校教职工考勤方法》、《xx县安和学校后勤工作管理方法》,《xx县安和学校财务工作管理制度》使学校各项工作在管理上有章可循,防止盲目无序现象。
这些制度的制定、完善和实施有力的推动了学校各方面工作的有序开展,并取得良好效果。
落实读书活动。
本学期为每位老师购置了《论语高级读解》一书,在学生中开展学习《弟子规》活动,引导师生学习经典,提升师生传统文化修养。
大力展示师生才艺。
举行了校运会、进行了元旦文艺汇演、开辟了师生作品展示栏,师生优秀作品、作业、试卷等得到展示,使师生健康的爱好得到褒奖,培养师生正当的兴趣爱好。
申报优秀班主任主要事迹6篇
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优秀班主任的事迹材料范文(通用5篇)
优秀班主任的事迹材料范文(通用5篇)优秀班主任的事迹材料1我叫__X,是新马集中心学校的一名普通教师,在1976年从事教育工作,我十分热爱教师这一职业,为了教好每一位学生,无愧于“教师”这一光荣称号,多年来一直勤勤恳恳,踏踏实实,努力工作,力争做到既教书又育人。
担任多年班主任工作,以学生为本,敬业修德,无私奉献,不仅受到家长和学生的衷心爱戴,更受到领导,同事的一致好评。
一、“爱”是干好教育的“法宝”育人的事业是高尚的,我热爱教育事业。
孩子祖国是祖国的花朵,是祖国的希望。
一心扑在教育事业上,在教学中力求教法的创新与改革,不断优化课堂教学结构,面向全体学生,努力提高教学质量。
对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱,赢得了领导的赏识、同事的信任、学生的爱戴、家长的信赖,这对我来说是一笔用金钱无法衡量的宝贵的财富。
人类灵魂的工程师”,当教师被赋予这个光荣称号的时候,教书育人便成了我的天职。
在全面推进素质教育的21世纪,中国现代教育的培养目标是所有受教育者在德、智、体、美、劳等方面全面发展,成为社会主义现代化建设的合格建设者和接班人。
作为一名班主任教师,为完成自己的光荣使命,把学生培养成才,我始终在努力地尝试、探索,不断地充实、完善自己。
工作中,以“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”为中心,以“爱”——对事业的爱、对学生的爱为主旋律,用“心”谱写自己的教育篇章,使自己的教育教学工作日臻成熟、完善,并取得了优异的成绩。
我努力帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变得爱学习了。
作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他我对工作极其负责,担任班主任、英语教研组组长,并教两个班的英一语课,工作量大,责任重。
但我总是以大局为重,从不考虑个人得失,每天总是早来晚走,以校为家,在学校总能看到忙碌的身影。
优秀班主任事迹材料5篇
优秀班主任事迹材料5篇【篇一】我一直是喜欢教师这个职业的,也很喜欢班主任这个岗位,1999年大学毕业后,我带着一个年轻人固有的热情,来到三十七中,走上了平凡而神圣的教师岗位。
11年的教师生涯10年的班主任工作经历,哪怕是担任教务处副主任6年来也一直主动要求兼任班主任。
工作期间,我一直认真地探索着如何做好班主任工作,在工作实践中,我体会到,当好一名班主任并不是一件容易的事情,但也不是做不到的事情。
我不断探索班级管理的方法和途径,慢慢地形成了自己的工作风格,形成了自己德育工作的特色,我勤奋学习、深入思索、脚踏实地的工作,所带的每一个班级均被评为区德育示范班和长沙市优秀班集体,个人也多次被评为区德育工作先进个人、区优秀教师、市级骨干教师和市骨干班主任,这一切使我充分享受了担任教师特别是担任班主任的成功与快乐。
一、以身作则,为人师表,用自身的行为感染学生我认为一所学校的校风校貌与教师的行为表现息息相关,一位教师的师德好坏直接影响学校的教风、班级的学风和学生的健康成长。
孔子曰:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
在我的工作中我特别注意自己的一言一行,要求学生做到的,自己就要先行一步,给学生一个榜样。
比如,就上课而言,要求学生不迟到,但很多老师一定要打铃以后才开始在办公室整理教材备课本,有的离教室比较远,等到了教室开始上课已经几分钟过去了,特别是现在有时候还要准备电脑、投影仪等设备就更久了,那么我一定会在打铃的时候站在教室门口或者已经在讲台上,我带的班级学生一定会做到“上课铃声响,快快进课堂”。
再比如上学迟到的问题,是很多班主任比较头痛的,但是我所带的班级从来不会,我家住在星沙,离学校很远,所以我对学生的要求,如果我每天能准时到岗,那么他们就没有理由到不了,因为没人比我住的还远。
这么多年以来,不管天气多么恶劣,我都会每天7:00准时站在教室,学生早已习惯,不会比我来得晚。
所以在班主任工作中,与其说要学生照我说的去做,不如改为照我做的去做。
班主任个人先进事迹材料范文(7篇)
优秀班主任个人先进事迹材料范文(通用7篇)无论在学习、工作或是生活中,要用到事迹的地方还是很多的,根据范围的不同,事迹可分为集体事迹和个人事迹。
拟起事迹来就毫无头绪?以下是小编精心整理的优秀班主任个人先进事迹材料范文(通用7篇),欢迎大家分享。
优秀班主任个人先进事迹材料1本人自20xx年担任班主任工作以来,本人爱岗敬业、关心学生、严于律己,团结同事。
所带班级的教育教学管理成绩突出。
特别是近一年来,所带班级班风正、学风浓,班级学生在各项教学和活动评比中成绩优异。
因班级教育教学管理成绩突出,所带班级在校开展的各项活动评比中均取得较突出的表现,本人也被评为优秀班主任。
现将自己的工作总结如下:一、爱岗敬业,严于律己要想管理好班级,班主任首先要树立良好的形象,不断提高自身的思想素质和工作能力,做到爱岗敬业、严于律己,给学生起到好的榜样作用。
作为班主任,本人一年来从不迟到早退,每天早早来到班级,检查班级每日的卫生和出勤:监督每日两操情况;每周五大扫除时,作为班级一员,我也积极地参与劳动。
作为一名教师,在业务上我也从不放松对自己的要求,做到课前充分备课,钻研教法,认真批改作业并做好课后的反思和辅导工作。
在平时生活和工作中严格要求自己的言行,以自己的实际行动去感染学生。
正是由于这种“忠于职守,以身作则”的教育理念,使学生形成了良好的学习习惯和端正的学习态度。
二、亲近学生,研究学生爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。
作为一名班主任,在管理班级的过程中绝不能是粗暴的打骂,必须要去体贴和关爱每一位学生。
要想很好的了解学生,班主任就必须深入班级,亲近学生,了解学生所思所想,这样才能更好地管理好班级。
我常常在课间时走进班级,主动找学生聊天,谈他们的爱好及学习情况。
渐渐的,课下我成为了学生的知心朋友,每当他们在学习和生活中出现问题时,他们会第一时间找到我帮他们解决。
“亲其师,信其教”,当我亲近学生,研究学生,找到了适当的解决问题的方法时,我发现我的教育起到了事半功倍的效果。
优秀班主任事迹材料(7篇)
优秀班主任事迹材料(7篇)优秀班主任事迹材料(7篇)班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,优秀班主任事迹材料有哪些呢?下面是小编为大家整理的优秀班主任事迹材料,仅供参考,喜欢可以收藏分享一下哟!优秀班主任事迹材料(篇1)虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但我热爱这份事业——幼儿教育,时光飞逝,转眼我参加工作已十六个年头,这十六年来,我一直教育事业的最前沿奋斗,并担任了十二年班主任工作,我为拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、自豪。
一、注重培养师德、师风在工作中我深深感受到:要想成为一名优秀的幼儿教师,只凭一些简单的技能技巧是远远不够的,要跟上教育改革的步伐,就要不断的提高自身的理论知识,适应形势发展对幼儿园教师的要求。
在思想上,我树立了高度的责任感与奋斗目标,遵守园里的各项规章制度,遵守职业道德规范,把热爱教育事业放在首位,注重为人师表,加强职业道德修养,立足本职,勤奋钻研业务,努力提高文化专业知识和教育教学的技能。
热爱幼教事业,坚持教养并重,全面贯彻党的教育方针。
二、加强学习促进教学水平的提高在搞好工作的同时,我从未放松过学习,珍惜幼儿园给我外出学习的每一次机会,学习最前沿的幼教理论,不断充实自己。
在工作中为了提高自身业务能力,积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、外出参观优秀园所的活动,吸取有益的教育经验。
所谓“不积跬步无以至千里,不积细流无以成江河”,我注重平时的积累,将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来,以促进教学水平的提高。
(成绩略)成绩永远是属于过去的,在自己的工作岗位上不断改进,不断创新、不断学习,使自己真正走进童心世界。
在教学中,我常常自问,要给孩子一杯水,自己则要拥有一片海洋,只有不断提高自己的业务水平,才能不断的提高教学质量。
特别是在新《纲要》颁发以后,在基础教育课程改革的实践中,理念不断更新,注重幼儿多方面能力的培养。
在活动中,创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣、学习热情和内在动力,增强幼儿合作意识,使幼儿在自主探究中求知,在合作研究中求索。
优秀班主任个人先进事迹材料8篇
优秀班主任个人先进事迹材料8篇优秀班主任个人先进事迹材料1自任教以来,便始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。
在教育教学过程中,我并不满足于现有的知识,不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责,始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标,到如今我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了十几个春秋。
我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。
几年来,我所带的班班风正、学风浓,在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰。
一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。
带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。
为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。
由于只担任数学教学,和学生课堂接触的时间不是太多,想了解学生的学习情况、思想动态,就要付出更多的时间和精力。
因此,每天早上我总是第一个到教室,把门窗打开,等候同学们的到来,放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起,带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生,特别是大扫除,我和学生一起搞;在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤,我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动,我一直都陪着学生,一起经受严寒酷暑,一起享受痛苦和快乐。
二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。
要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。
干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。
班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
优秀班主任事迹材料15篇
优秀班主任事迹材料15篇优秀班主任事迹材料1教师是人类文化的传播者,对人类社会的延续和发展,起着桥梁作用,翻开中国数千年历史,你会发现善良的人们,历来把教师与天地君亲供奉在一起,视为崇高而且神圣的。
因为教育是传道、授业、解惑的使者。
几千年后的今天,当人们把教师当作人类灵魂的工程师,称它为太阳底下最光辉的职业时,它的内涵就扩大了,它还能承担塑造人的理想和品德,培养适应社会发展的能力,培养顽强的能力和健康的人格的重视。
教师面临的也不再是个人尊严下的绵羊,而是在蜜糖里泡大的被家庭宠坏的一代。
他们单纯、幼稚、热情活跃、生气勃勃。
因此,他们不喜欢读死书,死读书的老古板。
他们是幸运的一代,赶上科学技术突飞猛进,社会高速发展的改革时期,因此,他们不喜欢老母鸡呵护小鸡那样小心有余。
他们喜欢的是时刻想着学生,尊重学生,了解学生需要,注意与学生交流感情的老师。
他们喜欢是对学生真诚、坦荡,能得到学生真心与信赖的老师。
他们喜欢的是能言善辩、谈古论今,严肃而不失活泼。
庄重而不缺幽默的教师。
他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的。
作为工作三十多年一直担任高年级班主任的我深深地知道:自己肩负的责任重大,因此工作不敢有丝毫的怠慢。
我当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越。
对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。
我班的曹建国同学学习很差,上课不注意听讲,作业经常不交,课上、课下纪律不能保证,是典型的后进生。
对于这个的孩子如果只是批评、指责,他的自信心肯定会越来越少,甚至还会自暴自弃。
我发现他的绘画画的不错,于是就鼓励他,如果你在学习上能象绘画那么专注,你的学习成绩一定会取得很大进步。
班主任教师先进事迹材料(6篇)
班主任教师先进事迹材料(6篇)班主任教师先进事迹材料(通用6篇)班主任教师先进事迹材料篇1,1991年毕业于河南师范大学外语系,中教高级教师,国家级模范班主任,省、市、县骨干教师,县级优秀教师,还多次被荣获国家级优秀辅导教师。
从1983年8月份任教以来一直担任班主任工作,做为一名班主任老师,她工作踏实认真,教育班级同学们的方法得当,得到学生和校领导的一致好评。
班主任工作是艰巨而又重要的。
自从该同志担任班主任的那天起,她就一直尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。
从此,她早去晚归,品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。
一、用爱心感染学生。
作为班主任,关心学生她就像关心自己的孩子一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还要关心他们是否懂得学习的方法。
更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。
爱心是具体的,具有浓厚的感情色彩的。
例如每周检查宿舍,她先看看宿舍卫生是否干净,学生床铺是否整齐,遇到气温变化的时候,她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。
每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。
集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。
总之,同学们在学校的饥寒冷暖,喜怒哀乐她几乎事事关心。
学生生病时,她带去看病。
家长感激,学生感动。
她认为:这些看起来很平常,但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。
其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。
她一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。
经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。
并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动,让每个学生找到目标树立理想,挖掘他们的潜能,激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓,班级成绩名列第一,没有出过严重的违纪事件,这一切都要归功于她的思想工作成绩。
优秀班主任主要事迹材料(精选5篇)
优秀班主任主要事迹材料(精选5篇)【第1篇】优秀班主任主要事迹材料——用爱心成就教育梦我叫xx,男,汉族,生于19xx年12月,小学一级教师,本科学历,现任教于xx实验学校。
自20xx年参加工作以来,我一直能够拥护党的领导,贯彻落实党的教育方针、政策,认真践行“三个代表”重要思想,自觉遵守《中小学校教师职业道德规范》,忠诚于党和人民的教育事业,具有良好的政治思想素质和职业道德。
爱岗敬业,以校为家,关爱学生,勤学乐教。
在工作中能够以身作则,为人师表,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
由于我的认真、努力、刻苦,教学中取得了显著成绩。
在2012年荣获全镇学科竞赛第一名、“南阳市师德先进个人”。
20xx年春在镇级质检抽评中二年级数学学科第二名的好成绩,当年被评为郭滩镇模范教师称号,在师德考核中又被评定为优秀格次。
一、爱岗敬业,刻苦钻研,提高业务水平蓦然回首,十多年的教学生涯使我深刻的感悟:教育是一个不断发展、更新的行业,随着时代的进步,学生各方面的素质都不断提高,改革的热潮一次次的考验着我们,以前有句话:“要给学生一杯水,教师得有一桶水”,而面对现在的学生,教师得有一溪取之不尽的鲜活的水,面对如此严峻的形势,我一刻也不敢怠慢,深入学习新的教学理念,认真钻研大纲,吃透教材,从传统教学模式到课堂改革,从一支粉笔、一个黑板的教学到光盘、实物投影、电脑幻灯片等多媒体课件教学辅助教学,教育也需要与时俱进,开拓创新。
1、建立良好的师生关系,营造创造性思维环境。
课堂教学是师生的双边活动,应以学生为主体,教师为主导,过去说教师是演员,学生是观众、听众,而现在学生应该是课堂的主人。
因此,在教学中,我以训练学生创造能力为目的,保留学生自由的空间。
发散学生的思维,尊重学生的爱好、个性和人格,以平等、宽容、友善的态度对待学生,使学生形成一种宽松和谐的学习环境,只有在这种氛围中,学生才能充分发挥自己的聪明才智和创造想象的能力,畅所欲言,各抒己见。
优秀班主任典型事迹材料6篇
优秀班主任典型事迹材料6篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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优秀班主任事迹材料
优秀班主任事迹材料范文〔精选6篇〕优秀班主任事迹材料1我叫**,自担任班主任以来,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己,班级教育教学管理成绩突出。
特别是近一年来,所带理科四班班风正、学风浓,精神面貌昂仰向上,日常行为标准表里如一。
班级成绩,无论是在巩义市统考中,还是在**市一质测、二质测、三质测中,均取得优异成绩;班级行为标准评比位居全校第二名。
因班级教育教学管理成绩突出,所带班级屡次被评为优秀班集体,本人也被评为优秀班主任。
我的优秀班主任事迹如下:一、为人师表、树立典范人们常说:“教师无小节,处处是楷模〞。
学校是每个学生的栖身与学习之地,教师行为对学生的影响极大。
教师要树立为人师表,教书育人的思想,把言教与身教结合起来,只有以身作那么,才能使教师的言教发挥更大的作用,只有为人师表,才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准那么的可信,从而愿意积极行动,促成学生的言行统一。
例如:要求学生不迟到,他自己不迟到。
要求学生不乱丢果皮纸屑,自己就不要乱丢果皮纸屑。
教育学生讲文明礼貌,他会主动向学生问好,说谢谢你之类用语,孩子也会自然地用礼貌用语来答复他。
由于工作能深入细微处和我的的影响,本班的学生都养成了良好的行为习惯,几乎没有迟到等不良习惯。
我所带的班级曾屡次被校评为“优秀班级集〞、“文明我先行先进集体〞。
二、关心学生,“爱〞字当头爱,是教育的根基;爱是教育的归宿。
作为一名班主任,必须关爱每一位学生。
首先要在生活上关爱学生。
我发现学生陈廷擘好几次晚饭不吃,通过了解才知,家庭困难,当月生活费不够,于是资助其生活费;其次学习上关心学生,一天学生邱泽一满含泪水找到我说不想上了,了解才知考试成绩不理想,想在下一年复习,通过一下午谈心鼓起了他学习的勇气;在心理上关注学生,学习是个艰苦的过程,毕业班学生承受很大的心理压力。
作为班主任时刻关注学生的心理,学生张铎有一段时间,始终不在学习状态,问之,他说出了心中的苦恼:不能完成父亲交给的学习任务。
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优秀班主任事迹材料临水镇张庙小学刘振宇
用一颗热忱的心做“聚沙成塔”的事
“从教几年来,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上,我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任,以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着孩子们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。
任教的几年生涯,让我深深地懂得:一名成功的班主任,要能与学生“同学”,与学生一起成长。
一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论
要搞好班主任工作,就得多学习,从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。
我尝试着把它分为两类:一类是有关人生哲学的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》及戴尔•卡耐基的人生哲学丛书等,这类书能丰富思想,帮助我们在向学生说明某个问题时,可以侃侃而谈,滔滔不绝,令其信服;另一类就是指导班主任工作的书籍,诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著,《班主任之友》《德育报》等报刊杂志。
每一次阅读后我都大有收获。
工作中遇到的问题,往往在看到有关文章时迎刃而解。
当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章,我会将它剪贴或作一些摘抄,这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
我深感活学活用班主任工作的经验,能使我们的工作更轻松活泼而高效。
二、努力做到“为人师表”
孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽
令不从。
”就是说教师要努力给学生作出榜样,这是做好工作的前提。
榜样的力量是无穷的,否则就失去了说服力。
一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养,要注意自己的言行,以自己的人格魅力来影响学生。
因此我对自己提出了高标准要求,凡是我要求学生做到的,自己首先做到,而且要比学生做得更好。
如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待,善始善终,不应付,坚持跟间操与自习,不做与工作无关的事情,大清扫时,亲自动手和学生一起干。
在我的带领下,班内形成了一种积极向上的良好风气。
三、对学生要捧出一颗火热的心。
苏联教育家苏霍姆林斯说过“同情心对人的由衷的关怀,这就是教育才能的血和肉,教育又能是一个乏淡无情的人。
”这段话道出了“爱心”在班主任工作中的重要性。
我认为爱学生是全方位的,包括学生的学习,生活的方面;包括优等生、中等生、后进生。
家庭富足的、贫困的。
通常情况下优等生、富裕生、关系生赢得教师的爱比较多,而后进生、贫困生往往被遗忘在爱的角落。
作为一个班主任应该对整个班级的任何一个学生都普洒爱的雨露,要注意的是后进生、贫困生更求我们倾注爱心,一味偏爱好学生则会使他们变得骄傲,变得孤立,也会使他同学产生一种对拉情绪,我们又不是经碰见自己曾“倍加呵护”的优等生连招呼都不打,而自己一向视其为差生而不闻不问的却非常客气的场面吗?因此要平等地给班级学生以爱心,只有这样在你这个班级,你的学生才人人觉得都是你的心爱的学生而便于你更好地开展班主任工作。
校园里角角落落有我和孩子们共同成长的花絮:操场上,有我跟孩子们刻苦训练,备战运动会的身影;篮球场上打雪仗的笑声还在回荡;中队课上,师生配合多么融洽,一个个优秀小记者、小主持就在这小小课堂中诞生……孩子是好动的,孩子是多彩的,孩子是求知欲最旺盛的,孩子也是好胜心强的。
所以教育孩子最好的办法是寓教于乐。
我们班的队员们最喜欢上的课就是中队活动课了。
每次中队活动都搞得非常隆重,队员们自编自演,自己主持,主题队会包罗万象,什么都有。
“大家来说普通话”、“安全在我们身边”、“爷爷奶奶我爱你”、“该不该去小店买东西”、“说说学习好方法”、“惩罚到底好不好”、“帮助别人,快乐自己”、“作文的乐趣”、“可爱的水果蔬菜”、“绰号好不好”、“与诚实握手”、“上网对小学生来说是利大还是弊大”等,辩论会、联欢会、展示会,形式各种各样;小品、笑话、故事节目丰富多彩,层出不穷,真正是寓教于乐。
我觉得老师不但应该用自己的智慧、活力赢得孩子们的喜爱,更应该是善解人意的。
我利用自己所掌握的专业知识,只有更理解学生,才能更好地帮助了学生。
我发现有不少孩子不爱劳动、不尊敬长辈、不懂听课秩序。
针对这些问题给学生进行心理辅导,较多地采用游戏和故事。
我曾以“免费”为主题,让孩子们辩论做家务该不该收劳务费;再以“免费”为主题,讲述了一位儿子因为做了一些分内的小事而问妈妈要劳务费,而妈妈从小到大做的一切都是免费的故事,孩子们很有感触,为刚才大喊劳动应该有劳动报酬而惭愧;接着还以
“免费”为主题,请同学们想想自己的妈妈为自己免费做了些什么事,孩子们激动了,原来自己的妈妈为自己做了这么多事;最后仍以“免费”为题,说说你将为妈妈做哪些你认为是免费的事。
尊敬长辈的教育自然而然地渗透在同一主题,不同的形式中。
游戏是孩子们最喜欢的,心理辅导最常用的就是游戏,在游戏中渗透道德教育,自然而深刻。
这是人际关系的教育。
一个小小的游戏可以让那么多学生浅显地明白一个深刻的做人道理。
四、充分发挥班干的主观能动性,实施自我管理
班级常规管理是一项整体的育人工程。
把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。
因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。
引导学生的行为和品德向更高的层次发展,促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
每一届,每一年度的新学年开始时,班主任通过一段时间的观察和民主选举,建立一支有管理能力,有责任心的班级领导核心。
放手让他去管理班级,自己多做点“幕后”工作。
通过几年来的实践,这一办法效果良好。
五、善于反思,不断总结班主任工作
平时,我还挤出点滴时间,用笔认真记录自己的班级工作,反思自己的班级管理。
几年来,我撰写了大量工作日记、教育随笔。
六、与学生一起享受成功的喜悦
功夫不负有心人,辛勤的汗水结出了丰硕成果。
多年来,我所带的班级班风正、学风浓,在历次期中、期末统考中年级当中各科总评均名列前茅。
一个个学生满怀成功的喜悦自信地踏向高一级学校,踏向人生的又一个驿站。
新的学年,我又接过一个新的班级,走进教室,我又像一位虔诚敦厚的老农走上田间地头。
工作着是美丽的,作为一名班主任,与同学“同学”,与学生一起成长,这就是我——一名普通教育工作者一生的幸福。