生命世界的主要内容

肾 蕨
树 蕨
扇蕨
上面三种植物最大的共 同点是什么？
繁殖都离不开水！！
裸子植物
红豆杉
五、被子植物
生物的多样性——常见的动物
2.1 知道生活中常见动物的名称。能用不同标准对动物进 行分类。 2.2 归纳某一类动物的共同特征。 2.3 认识常见动物的几种类型，如昆虫、鱼类、两栖类、 爬行类、鸟类、哺乳类。 2.4 了解更多的动物种类，感受动物世界的纷繁复杂。 2.5 认识动物运动方式的多样性。 2.6 了解保护动物特别是保护濒危动物的重要性。
生物的多样性——常见的植物
2、以植物的生态习性来分类 陆生植物 ：生于陆地上的植物。 水生植物 ：指植物体全部或部分沉于水的植物，如荷花、 睡莲等。 附生植物 ：植物体附生于它物上，但能自营生活，不需 吸取支持者的养料为生的植物，如大部分热带兰。 寄生植物 ：寄生于其他植物上，并以吸根侵入寄主的组 织内吸取养料为自己生活营养的一部分或全部的植物，如 桑寄生、菟丝子等。 腐生植物 ：生于腐有机质上，没有叶绿体的植物，如菌类 植物、水晶兰等。
瓢虫 ——鞘翅目
蜻蜓目
藻类
特征： 1. 大多数藻类 是单细胞； 2. 没有根、茎、 叶的分化； 3. 通常通过细 胞分裂进行 繁殖。
苔藓植物
有茎、叶，但 茎无导管，叶 无叶脉；叶由 单层细胞组成， 只有假根而无 真根；不开花， 所以没有种子， 只能靠孢子繁 殖。
蕨类植物（现有12000种）
有了、根、茎 叶、的分化,但 不开花,没有果 实和种子必须 依靠产生孢子 来繁殖后代
生物的多样性——常见的动物
节肢动物门,如虾,蟹,昆虫; 昆虫纲、蛛形纲、多足纲…… 棘皮动物门,如海参,海星; 脊椎动物门,如鱼,蛙,龟,蛇,鸟,兽. 哺乳纲、鸟纲、鱼纲、爬行纲……
无脊椎动物与脊椎动物
原生动物
腔肠动物门
扁形动物
软体动物门
环节动物门
节肢动物门
昆虫的形态
属于昆虫吗？
生物的多样性——常见的动物
门是分类的最大单元，目前动物界一共分为20余门,其中 主要的有下列几门: 原生动物门,如草履虫,变形虫; 海绵动物门,如毛壶,浴海绵; 腔肠动物门,如海蜇,珊瑚; 扁形动物门,如涡虫,血吸虫; 线形动物门,如蛔虫以及其他寄生於植物和动物体内的寄 生线虫; 环节动物门,如蚯蚓,沙蚕,蚂蟥; 软体动物门,如田螺,乌贼;
生物的多样性——常见的植物
植物的分类 1、以植物茎的形态来分类
木本植物 乔木： 有一个直立主干、且高达5米以上的木本植物称
为乔木。与低矮的灌木相对应，通常见到的高大树木都是 乔木，如木棉、松树、玉兰、白桦等。乔木按冬季或旱季 落叶与否又分为落叶乔木和常绿乔木。
灌木： 主干不明显，常在基部发出多个枝干的木本植
生物的多样性——常见的植物
3、以植物的生活周期来分类 一年生植物： 植物的生命周期短，由数星期至数月，在一 年内完成其生命过程，然后全株死亡，如白菜、豆角等。 二年生植物：植物于第一年种子萌发、生长，至第二年开 花结实后枯死的植物，如甜菜。 多年生植物： 生活周期年复一年，多年生长，如常见的乔 木、灌木都是多年生植物。另外还有些多年生草本植物， 能生活多年，或地上部分在冬天枯萎，来年继续生长和开 花结实。
科学课程要让学生接触生动活泼的生命世界，去田野树林、 山川湖泊，看花草树木、虫鱼鸟兽，感受生命的丰富多彩、 引人入胜。他们会发现每一片树叶都不同，每一朵花儿都 绚丽，从而激发热爱生命的情感和探索生命世界的意趣。 “生命世界”的内容标准的确定是要让学生尽可能多地去认 识不同种类、不同环境中的生物，进而对多种多样的生物 有比较全面的认识。"生命的共同特征"这部分内容是为了 整合学生对生命零散的认识。"生命与环境""健康生活"部 分的具体内容则十分强调联系和应用。 “生命世界”这部分内容的学习不应拘泥于生物学上的专有 名词和概念，要让学生深入探究生物生命活动中一些有意 义的问题，有助于他们对生命本质的认识上升到新的高度。
生物的多样性——常见的动物
动物分类 目前，动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细 胞、遗传、生理、生化、生态和地球分布）进行分类，即 自然分类法，将动物依次分为各种等级。 即界、门、纲、 目、科、属、种等七个主要等级。其中种是分类所用的基 本单位。每一种动物，都可以给它们在这个等级序列中冠 以适当的名称和位置。 比如：大熊猫，属于动物界，脊维动物门、哺乳纲、 食肉目、大熊猫科、大熊猫属，大熊猫种 人属于动物界，脊椎（脊索）动物门，哺乳动物纲， 灵长目，人科，人属，人种。
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生命世界内容标准框图
主要内容
生物的多样性 生命的共同特征
生物与环境
健康生活
生物的多样性——常见的植物
1.1 能说出周围常见植物的名称， 并能对常见植物进行简 单分类。 1.2 了解当地的植物资源,能意识到植物与人类生活的密切 关系。 1.3 了解更多的植物种类，感受植物世界的多姿多彩。 1.4 养成爱护花草树木的习惯。
生命科学领域 的主要内容
花山街道迤堵小学：詹满学
什么是生命
生命的生物学定义：生命是生物体所表现出来的自身繁殖、 生长发育、新陈代谢、遗传变异以及对刺激产生反应等复 合现象。
生命的分子生物学定义：生命是有核酸和蛋白质等物质组 成的分子体系，它具有不断繁殖后代以及对外界产生反应 的能力。
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课程标准整体要求
物称为灌木，如玫瑰、龙船花、映山红、牡丹等
草本植物： 草本植物茎含木质细胞少，பைடு நூலகம்株或地上部
分容易萎蔫或枯死，如菊花、百合、凤仙等。又分为一年 生、二年生和多年生草本。
藤本植物 ：茎长而不能直立，靠倚附它物而向上攀升
的植物称为藤本植物。藤本植物依茎的性质又分为木质藤 本和草质藤本两大类，常见的紫藤为木质藤本。 藤本植物 依据有无特别的攀援器官又分为攀缘性藤本，如瓜类、豌 豆、薜荔等具有卷须或不定气根，能卷缠他物生长；缠绕 性藤本，如牵牛花、忍冬等，其茎能缠绕他物生长。