小学新学年教导处工作安排要点

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2024年小学教导处教学的工作计划(三篇)

2024年小学教导处教学的工作计划

一、目标与定位

1. 目标：通过优质教学、素质培养和教育创新，提高学生的综合素质和学术能力，为学生的全面发展奠定基础。

2. 定位：小学教导处作为学校教学管理的核心部门，要发挥好教学指导和管理的双重职责，促进教师个人和专业成长，确保教学质量和教学管理的有效实施。

二、工作重点及措施

1. 加强教师培训与发展

（1）通过组织教研活动，促进教师间的交流与合作，提高教学水平和专业素养；

（2）建立定期教师培训计划，根据教师的需求进行培训，提供多样化的培训方式，包括线上线下培训、课程研修、专题讲座等；

（3）开展教师成长导师制度，由经验丰富、业务精湛的老师担任导师，指导新老教师的教学实践和专业发展。

2. 提升课堂教学质量

（1）加强对教师的指导和面对面辅导，根据教师的实际情况，提供个性化的指导和帮助；

（2）组织开展评课活动，以师生互评为核心，促进教学质量的提高；

（3）运用现代教育技术，推进课堂教学的创新，有效利用多媒体、互联网等资源，提高教学效果。

3. 推进素质教育

（1）开展多样化的课外活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣和爱好；

（2）组织学生参加各类比赛和交流活动，提升学生的综合素养和团队合作能力；

（3）制定学生素质评价标准，对学生进行全面、多角度的素质评价，引导学生全面发展。

4. 强化家校合作

（1）建立家校联系机制，在重要节点和关键环节上与家长保持沟通，了解学生的学习情况和成长状况；

（2）组织家长会、家长培训等活动，提高家长的教育意识和参与度，促进家校合作；

（3）加强与社区、社会资源的合作，共同关注学生的全面发展，促进学校与社会的良性互动。

小学教导处工作计划(2023——2024学年度)

XXXX小学教导处工作计戈（K2023

2024学年度）

本学年，教导处根据邹城市教体局和学校工作计划要求,在夯实教学常规的基础上，深入开展校本教研，深化课堂教学改革，夯实青年教师教学基本功，提高教师利用信息技术优化课堂教学的专业化水平和教育教学质量，实现师生素质内涵的全面、可持续、有效发展。

一、凝神聚力，严格落实教学常规。

1.严格遵照学校课程表上课。按照国家课程方案开齐、开全、开好三级课程，全面实施素质教育。所有任课教师严格执行学校课程表，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。不经教导处允许不能随意私自调课。凡造成班级空堂、课时不足的，将按照《XXXX小学教学事故认定及处理办法》严格追究其责任。学校教导处对课程计划的执行情况进行不定期检查，还将以学生调查的形式来监控教学全过程,不断增强教师执行课程计划的法规意识，使之逐步转化为自觉行为，确保开设的每一门课程落实到位。

2.加强教学常规管理，落实“八个精心”。根据《山东省教学基本规范》的要求，全体教师树立“上好课就是最大的师德”观念，扎扎实实备好上好每一节课，教好每一个学生，切实提高

课堂教学质量。教导处加强对教学常规管理的力度，深入落实教导处人员包保学科制、教研组长、学科组长包保年段（级）学科制、周三教研活动制、推门听课制、教学质量监测制、综合学科抽测制、教学业务三查制、2分钟候课制度、课堂安全负责制等十项制度。在夯实教学流程“八个精心”的基础上，进一步改进对教学各环节的督查机制。

3.采取有效措施，做好六年级的教学工作。本学年我们将进一步加强对毕业班的督查，在人力、物力和精力等方面向六年级教学工作倾斜。一是教导处分学科靠上抓，及时帮助教师解决教学中的有关问题；二是适时召开家长会、学生会，做好学生及家长的思想工作，提高他们对质量的重视程度，尤其是对英语、道德与法治、科学学科的正确认识；三是全体六年级教师树立责任意识，质量意识，制定合理的教学计划、加强教学研究，切磋教学方法，提高每节课的效率和质量，以优异成绩迎接全市小学毕业年级学业水平抽测及综合学科素质检测。

新学期小学教导处工作计划5篇精选大全

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小学教导处工作计划1

一、指导思想：

我校教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。

二、工作目标

继续争创五个一流(一流的教学理念、一流的教学环境、一流的教学管理、一流的教师队伍、一流的教学质量)，构建“二三二三”发展模式，即学校以质量求生存，以特色求发展二个原则，教育优先，德育为先，素质三个意识，师生努力践行二个做到三个不比，即走进教育踌躇满志，走出教室意气风发，不比阔气比志气，不比聪明勤奋，不比基础比提高。再创四小新佳绩。

(一)用心加强师资队伍的培养，高标准的建设教师队伍。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续利用集中学习时间，系统组织学习综合性的教学理论文章;深化校本教研活动，各教研组要利用分组研讨时间，分散组织学习与学科相关的理论性文章;继续要求各教师充分利用网络、图书资料等平台加强学习。。

1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提

小学教导处工作职责（五篇）

小学教导处工作职责

教导处是学校管理业务的综合职能机构，在分管校长的领导下开展工作，主要职责如下。

一、组织制定全校各专业教学计划，课程教学要求，各项教学管理规章制度和教学文件，报分管校长批准后组织实施。

二、安排学期、学年教学任务及工作计划，编排教学课程、实习实践安排及作息时间表，学生考查程序安排表。负责对全校教学人员的教学进程、各个教学环节的执行情况进行督促、检查、登记、统计和公布等工作。负责为教师提供各种必要的教学服务，包括教学器材、资料的提供，教学辅助人员的安排与调度，临时性教学活动及人员调整等工作，保证正常的教学秩序。

三、组织召开教务会议，研究处理日常教务管理工作，及时分析和解决教学工作中出现的问题，搞好教学材料准备、教学资料的文印等工作。

四、指导教研组工作与教研组一道组织开展教学研究活动，搞好课程改革、经验推广、论文撰写及交流等工作。集中组织教学改革大型课程研究。

五、统筹和管理学校电教室、仪器室、图书室、体育器材室。负责对教材及其它教学器材的购置计划及保管使用的管理工作。

六、负责组织各类学科竞赛、技能竞赛等活动，搞好中小学教学衔接工作，以及统考和上级教学质量抽查工作。

七、配合学生处做好招生工作和插班生文化摸底工作。

八、负责有关教学文件资料、教师业务档案、学生成绩资料和学校综合档案室的管理工作。

九、负责对教学、教研工作的开展及完成情况进行全面总结，对于存在的问题提出改进的意见和建议。

十、完成学校领导交办的其它工作。

小学教导处工作职责（二）

小学教导处的工作职责包括：

1. 制定并落实学校的教育教学纪律和行为规范。

镇中心小学教导处工作计划

结束了年的教育教学工作，我校教导处的工作取得了良好的成绩。为继续发扬好的作风，将学校的工作配合并落实好，特制定了年（春）教导处工作计划。

一、指导思想：

在新学年中，我们教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点），坚持“全面、协调、可持续发展”的科学发展观和“科学、规范、精细”“三化”的质量管理观，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、工作目标

1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控，为迎接市“规范化管理”检查做充分准备。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。教导处逐月对教师的备课、作业等方面进行检查并及时反馈执行情况。

2、加强师资培训力度。通过国培远程学习，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。

3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良

好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。“师徒结对子”培训工作要落到实处，要切实履行好责任和义务，师徒间相互学习，共同提高。着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。

4、开展岗位大练兵活动，组织开展教育教学论文评比、自制教具学具评比、青年教师基本功评比；通过多种形式的教学活动促教师专业发展。

小学秋季教导处2024年工作计划(三篇)

小学秋季教导处2024年工作计划

一、指导思想

本学期，教务处将以学校工作计划为指导，继续学习新课程标准，以课堂教学为载体，开展多种形式的教师培训，全面提高教师综合素质。同时加强教育教学研究，进一步更新教学理念，切实提高教师业务水平。努力做到与时俱进，开拓创新，倡导多元，追求特色。以实现肩负增效、打造品牌为总目标，促进学校教育教学质量再上新台阶，学校管理再上新水平。

二、总体目标

1、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

2、积极探索实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。

3、搞好教师培训，提高教师素质。

4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。

三、工作宗旨

服务教学、服务教师、服务学生。

四、主要措施

（一）、落实常规，有效监控，不断提升教学质量

教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学水平。本学期教务处将继续强化常规管理，切实抓好教学质量流程的每一个环节。让学校的常规管理工作走向科学化、制度化、人文化，进一步提升常规管理层次，创常规管理特色。

1、提高备课的实效性。备课是教师根据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺利而有效地学习一系列准备工作。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。

新学年小学教导处工作计划PPT

成功实施新课程改革
积极推进新课程改革，注重培养学生的创新精神和实践能力，取得显著成效。
学生综合素质明显增强
通过开展丰富多彩的课外活动和社会实践，学生的综合素质得到明显增强。
教学质量稳步提升
通过加强教学管理、优化教学资源配置等措施，教学质量得到稳步提升。
教师队伍建设取得新进展
加强教师培训和专业发展，教师队伍的整体素质得到提升。
针对教学中存在的突出问题，进行专项督查，深入剖析原因，提出整改意见。
建立定期检查和专项督查相结合的制度，确保教学质量监控工作的全面覆盖和深入开展。
问题诊断和改进措施跟踪反馈
对定期检查和专项督查中发现的问题进行诊断分析，明确问题产生的原因和症结所在。
制定针对性的改进措施，明确改进目标和时限，确保问题得到有效解决。
开展家长进课堂、亲子活动等，促进家长参与学校教育。
家校合作平台
搭建家校合作平台，共同关注学生成长，形成教育合力。
04
教师专业发展规划与支持
教师专业发展规划制定
制定个人发展规划
每位教师根据自身情况，制定个人专业发展规划，明确发展目标
和方向。
学校支持与引导
学校为教师提供专业发展指导和支持，鼓励教师参加各类培训、学术交流活动。
外部培训资源引入与整合
培训资源调查
了解外部培训资源的类型和特点，为教师选择合适的培训项目提供参考。

小学教导处工作计划

年度小学教导处工作计划

一、指导思想：

在新学年中，我们教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生成长和老师发展为基本点），坚持“全面、协调、可连续发展”的科学发展观和“科学、规范、精致”质量管理理念，规范管理，提升质量，培育特色，以养成训练为基础，以提升质量为核心，以加强管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、基本情况

我校共有72名老师，1237名学生，开设有24个教学班。老师中男老师27人，女老师43人，中学高级老师3人，小学高级老师56人。省级骨干老师2人，宜昌市学科带头人1人，枝江市骨干老师、优秀学科老师35人，大学本科学历28人，专科35人。全体老师热爱自己的工作，乐于钻研，师德高尚，业务精良，有开辟创新精神，深受学生爱戴，社会信任。

三、工作任务及目标：

“质量即生命”，提升教学质量是摆在我们面前的一个重要课题。本学期将从抓师资、抓课堂、抓校本教研、抓学生学科活动等方面来促进教学质量的提升。具体工作如下：

1、扎扎实实做好校本教研。教导处将制订切实可行的校本教研计划。本学期将围绕“打造高效课堂、向课堂要质量”开展校本教研活动。按照“定好教研机构――调查聚焦问题――确定研究主题――按题制订方案――开展试点教研――集中研讨反思――用好研究成果――总结交流奖励”为主线开展教研活动。

2、构建“高效、优质、轻负”的课堂。以“有效地教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践战略，提升老师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下，实现三维目标的有效教学方式和战略。通过开展示范课引路、视导课落实、比赛课提升、随堂听课调研等方式，研究出适合每

小学教导处工作计划5篇

小学教导处工作计划1

一、指导思想

以人为本，从严治校，以品立校，创立特色。进一步解放思想，增强大局意识、创新意识、质量意识、形象意识，为学校教育落实科学发展观供给思想保障;围绕课程改革，扎实开展在线教研和校本研修，深入推进素质教育。结合学校实际，教导处将认真落实学校和中心校在新学期提出的工作要点，努力做好各项工作，为全面提升我校的教育教学质量而努力工作。

二、主要工作

(一)加强过程管理，规范常规工作

1、加强教学“六认真”管理，提高教师教学工作的自觉性。加强教学“六认真”工作，是扎实推进素质教育，促进学生全面发展的基础工程，是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件，也是实现教师专业发展的重要举措。

一是认真备课。以新课程理念为指导，认真研读课程标准，认真钻研教材、理解和把握教材，认真分析学情，了解学生的学习需要、兴趣以及相关的学习基础，从学生实际出发，结合自身教学经验，积极开发相关的课程资源，认真写好每一节课的具体教学方案，力求创造性地用活教材。

二是认真组织课堂教学。端正教学态度，面向全体学生，充分尊重学生的主体地位，努力营造平等和谐的师生关系，启发和引导学生自主学习。重视课堂资源的生成，有效地运用现代教学手段，边实践边反思，及时调整和优化教学过程与方法，不断改善课堂教学，努力提高教学效益。积极构筑梦想和谐的新课堂，逐步构成个性化教育。

三是认真设计与批改作业。精选作业，按规定严格控制作业量。根据不一样学生的学习情景合理设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案，必须自己做过，必须及时批改，必须及时评讲。作业要规范批改，及时反馈，肯定成绩，督促订正，以增强

2024年秋季小学教导处工作计划(4篇)

2024年秋季小学教导处工作计划

一、指导思想

本学期，我校教务工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以优化课堂教学为中心，以提升教学质量为目的，通过多种形式，积极探索教育现代化背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。

二、工作目标

1.加强教导处日常管理，使管理走向规范化、科学化的轨道，努力提高教育教学管理水平。

2.严格执行省“五严”规定，加强课堂教学的管理，促进教师不断提高课堂教学的有效性、实效性、高效性。

3、抓实教师队伍建设，提高全体教师的质量意识、奉献意识、教研意识，做教育优质发展的领路人。

4.努力拓宽活动空间，科学合理安排课外活动，丰富校园生活，全面提高学生综合素质。

三、工作措施

（一）严格执行省“五严”规定，规范中求提高。

教导处将严格执行省“五严”规定，规范教学行为，强化精细管理，努力提高教学质量。

1.严格执行课程计划，依法执教。开齐开足全部课程，严格控制私自调课、随意代课、串课现象;不断增强教师教学过程中的规范意识，增强教师课堂研究氛围，提升课堂教学的实效性。

2.规范学生在校时间，严格控制学生在校时间，放学后教师不得滞留学生在教室。减轻学生过重课业负担，严格控制学生作业总量，作业设置要科学、适度、灵活、实践性强，确保小学生每天有____小时的睡眠时间。

3.切实加强教师的师德教育，努力提高教书育人的素质水平，接受社会监督，杜绝有偿家教等各类违规行为。

（二）切实加强精细化的教学管理，过程中求质量。

树立质量第一的意识，形成健康的教育质量观。本学期，我们将加大督查的力度，做到“五个抓”：一抓备课，在集体备课的基础上结合个人风格进行二次备课（要求年轻教师备详案，____周岁以上的老师以及获得市教学能手以上称号的老师可以采取贴页备课或电子备课）;二抓上课，课堂教学是教学工作的中心环节，教师上课要具有较强的目标、质量、效益意识，要不断学习名教师的课堂教学语言、技巧、方法，要能引导学生开发智力，重视学习方法的指导。（提醒：高度重视课前的教具、学具以及现代化手段教学的准备，提前候课）三抓作业，要精心布置学生的课堂作业，加强作业布置前的研究和探讨，所有布置作业要认真规范地进行批改，杜绝积压，严格控制学生

小学2023-2024学年教导处工作计划

XXXX小学2023-2024学年教导处工作

计戈IJ

一、指导思想

本学期教导处工作仍然紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教育教学工作计划，立足我校教育集团发展的实际,以落实课程实施为重点，以强化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，做到在工作中主动监控、及时督促、工作程序细致的要求，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教导处的各项工作。

二、工作目标

1.严格执行课程计划，开足、开齐课程，全面提高教育教学质量。

2.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。

3.加强教学常规检查，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。

4.做好教师绩效奖及年终奖励性绩效工资的核算工作。

5.根据学校实际需要，定期组织开展家长会、家长开放日、家长进课堂等多种形式的活动加强家校联系。

三、具体措施

（一）加强过程管理，规范常规工作

1.规范教师教学行为。按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程。落实《兖州区中小学教学管理基本规范》，做好课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究和督导考核。规范作业设置与批改行为，杜绝将学生作业变为家长作业。整治学校乱订乱用教辅、加重学生课业负担、体罚和变相体罚学生等问题。

2.强化学校德育。加强班主任队伍建设，联合大队部落实中小学生“一日常规”，加强心理健康、法制教育。开展省市文明校园创建，举办青少年传承中华美德系列教育活动,积极推进社会主义核心价值观和中华优秀传统文化“进校园、进教材、进课堂”活动。发挥青少年校外实践基地作用，开展校外教育活动。加强家长委员会建设和管理，探索建立家庭教育工作新模式，构建学校、家庭、社会“三位一体”德育教育格局。

学年第一学期小学教导处教学工作计划

学年第一学期小学教导处教学工作计

划

学年第一学期小学教导处教学工作计划「篇一」

一、指导思想：

围绕教育局和学校本学期工作重点，继续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。

二、工作思路：

规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；

进一步更新教师观念，促进骨干教师的成长，发挥骨干教师作用，全面提升教师的整体素质；

强化教育科研，规范课题研究行为，促进教学和科研一体化；

使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化，全面育人个性化。

三、工作重点：

（一）实施校本培训，切实提升教师素质。

1、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的主动性。

每学期教师听课不少于16节；

组织收看优秀教师的录像课，每组每学科至少2节；

组织教师结合课题研究和教学实践，撰写教学反思、随笔、质疑等，完善教师个人成长档案；

分学科进行两至三次教学专题论坛活动。

2、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，骨干教师、学科带头人每学期一节公开课或示范课。（保存资料）

3、开展优秀学科教师评比活动。

4、积极组织教师参加市、区学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。（所有参评的论文、案例等严禁到网上抄袭）

（二）继续开展课堂教学系列达标活动，加强教学常规管理，规范各学科教学行为，与学校“三优”评优相结合。

1、认真贯彻执行《第一小学教师课堂教学常规八做到》和《第一小学学生课堂学习八做到》。教研组长每月做好一次申报和常规检查，并将书面反馈表及时上交教科处。为了更好地开展系列达标活动，学校、教科处、教研组将加大常规检查力度，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。

新学年第一学期小学教导处工作计划

《篇一》

一、工作目标

1.全面提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能

力。

2.加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和专业素

养。

3.加强家校合作，共同促进学生的健康成长。

二、工作重点

1.教育教学工作

（1）深入推进课程改革，探索适应素质教育要求的教学方法。

（2）加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。

（3）开展学科竞赛和课外活动，激发学生的学习兴趣和潜能。

2.教师队伍建设

（1）组织教师参加业务培训，提高教师的专业素养。

（2）加强教师之间的交流与合作，提高教师团队的凝聚力。

（3）开展教师评价，激励教师积极进取，提高教育教学水平。

3.家校合作

（1）定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流。（2）建立家长志愿者队伍，共同参与学校教育工作。（3）开展家庭教育指导，提高家长的教育理念和方法。

三、工作措施

1.教育教学工作

（1）开展课堂教学观摩活动，推广优秀教学方法。（2）组织教师开展教学研究，提高教学创新能力。（3）开展学科竞赛和课外活动，培养学生的兴趣爱好。

2.教师队伍建设

（1）制定教师培训计划，组织教师参加各类业务培训。（2）开展教师座谈会，促进教师之间的交流与合作。（3）完善教师评价体系，激发教师的积极性和创造力。

3.家校合作

（1）制定家长会议程，定期召开家长会。

（2）组织家长志愿者活动，让家长参与学校教育实践。（3）开展家庭教育讲座，提高家长的教育理念和方法。

四、工作进度安排

1.第一季度：开展课堂教学改革，提高教学质量。

2.第二季度：组织教师培训，提升教师专业素养。

小学教导处工作计划(12篇)

小学教导处工作计划（12篇）

小学教导处工作计划

小学教导处工作计划（精选12篇）

小学教导处工作计划篇1

指导思想：

根据区教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中，关注学生快乐成长，关注教师内涵发展。

具体措施：

一、加强常规管理，提高教学质量

1、严格执行新课程标准和课时计划。严格执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。按时参加教研活动，用心主动参与讨论交流。

2、加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生建好学籍，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。

3。加强教学“六认真”。

认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、

认真组织考核、认真组织课外活动。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关。

完善备课形式。深入学习课标，认真钻研教材，精心设计教案。教学目标要体现情感、态度、价值观的三维统一，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，教学反思要提高质量。各教研组要认真开展群众备课。练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做，作文课前老师要先写写下水文，准备一些优美的词句、片段，为提高学生的作文水平作铺垫。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性，有经验的教师的教案要突出研究性和创新性，要背详案，格式规范，教学过程描述详细有具体的问题设计，练习设计，尤其是教学重点资料的展开需详尽。学科带头人、骨干教师，要发挥学科带头作用，负责指导青年教师备课、撰写教案，45周岁以上老师可适当备简案，格式规范，教学过程描述相对简略有主要环节标注及教学资料的安排，或在教科书进行标注。注重二度备课和教学后记的撰写。

2023小学教导处新学期工作计划（精选16篇）

2023小学教导处新学期工作计划篇1

一、指导思想

以科学发展观为指导，以党的xx届x中、x中、x中全会精神为指针，以办人民满意的教育为宗旨，深入贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的意见》及教育局20xx年工作意见，聚焦核心素养，以抓有效课堂、提高教学质量为核心，遵循教育教学规律和学生成长发展规律，认真履行研究、指导、服务和引领的职能，为促进学校特色发展、教师专业成长及学生全面发展，为昆山教育质量再上新台阶作出应有的贡献。

二、工作思路

以适合经济发展新常态的思路，认真分析当今教育新常态，切实提高教研对教育新常态的支撑和促进作用，认真落实核心素兰培养，深化教学研究改革，扎实推进教研转型，紧紧围绕三大转型(一是由以研究“教”为中心向以研究“学”为中心的转变;二是由基于经验的教学研究向基于事实和数据的教学研究转变;三是由基于传统课堂教学模式的传统教研模式向基于开放的、信息化条件的现代教研模式的转变)，着力在“立德树人”和“提高教学质量”这两个方面取得较好的成效。

三、工作重点

今年的工作重点是：一是开展课程核心素养研究，推动育人模式改革;二是加强课程整合与实施研究，健全、完善地方课程建设;三是深化课堂教学行为研究，推进有效课堂建设;四是加强减负增效研究，不断提高课堂教学实效;五是加强校本研修制度研究，促进教师专业发展。

四、主要工作

(一)抓研究，突出教学能力提升。

1.进一步加强和改进立德树人工作。坚持育人为本，德育为先，强化大德育观念，明确各类课程的德育要求。研究不同年龄和学习阶段学生的品德教育，调整优化教育目标、教育内容、教育方式，把社会主义核心价值观融入教育全过程，进一步加强中小学生的思想道德

2024年第一学期教导处学校工作计划

2.切实规范校本研修，提高校本研修质量。全体教师参与学习思辨.实践体验、研讨提升、反思总结的全过程。
3.开展听课评课活动。教研组要发挥教学主阵地的优势，配合教导处开展好随堂听课活动。课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，帮助部分教师提高上课技巧与课堂效率。认真开设校内公开课，老师要认真进行听课与评课等工作。
(二)实施课程改革，加强过程管理，提高教学质量
1.认真备课
(1)教师备课依据新课程标准，体现新课程理念，做到“四备”：备深教材、备透学生、备好教法与学法、备足教学资源。(2)开设课程必须实行有案上课，杜绝无案上课，做到课课有教案、节节有教案。要做到备课环节齐全，主次分明，突出“八有”：有教学内容分析;有教学目标定位;有重点难点分析;有教学方法设计;有学生活动安排;有学法指导;有作业检测设计;有教后反思心得。
三、月工作安排：
九月份：
1.开学注册工作，搞好转入生的分班、归档工作。
2.制定工作计划。
3.编排课程表。
4.完成“班级情况栏”。
5.开展两节探讨课。
十月份：
1.有关国庆节作文比赛及绘画比赛。
2.第六周进行常规检查。
3.开展4节探讨课。
5.与兄弟学校进行教研交流活动。
十一月份：
1.开展4节探讨课
2.进行期中考试，量化分析。
3.第十周进行常规检查。