初中老师寒假实习总结.doc
初中语文师范生寒假实习总结(3篇)
初中语文师范生寒假实习总结____年____月至____月，我在中学进行了为期近两个月的实习。
由班主任兼语文老师老师担任我的指导老师。
在近两个月的实习生活中，作为一名实习老师，我以一名正式教师的标准严格要求自己，以高度的责任心、积极的态度投入到课堂教学中。
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础。
在指导老师的帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作得到了较为圆满的成功。
在实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。
通过实习，可以检验我们大学四年在课堂上学习的效果，为进一步提高自身能力，积累了相当宝贵的经验，为我们今后走上讲台从容不迫的“传道，授业，解惑”奠定了基础。
在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
下面我来就这____周实习进行一下总结：一、教学工作方面1、听课在听课过程中，我受益良多。
在这期间我做到了保证每天都在教室听本组成员的语文试课，以及其他班的老师或学生的语文课，并且对一些比较优秀的课堂进行记录。
在听课前，我会事先了解这堂课的教材主要内容，并且和任课老师交流这堂课她的思路。
听课时，认真记好课堂的大致流程，同时注意老师的上课采取了哪些我没有运用的教学方式，关注学生在课堂的反应，对比别的班级学生和自己班级学生有什么样的不同，最后再课外关于这堂课的一些意见和建议写在听课记录旁，并且同任课老师和小组成员进行交流。
2、备课与上课学校给我们安排的课不是很多，这使我有充分的时间细心琢磨教材，详细写教案，上课之前都能听从任课老师的指导，认真学习教学大纲，根据大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改，并在交予指导老师审阅后进行试讲。
初中英语老师寒假实习总结.doc
初中英语老师寒假实习总结回首实习经历，有辛酸，有快乐，有新奇，有汗水，也一定会有收获!下面是由我为大家整理的“初中英语老师寒假实习总结”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助!实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第实习就不遗憾了。
记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。
这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。
我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。
讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。
这样学生就形象地明白了这两个单词。
而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。
任中学老师实习总结_中学老师寒假工作总结
任中学老师实习总结_中学老师寒假工作总结尊敬的领导、老师们：时间过得真快，转眼间我的寒假实习即将结束。
在这段时间里，我深受老师和同事们的关心和指导，在学校的校领导和支持下，我有幸能够实习教学，收获颇丰。
在此，我对学校给予我的机会表示衷心的感谢。
以下是我这段时间的寒假实习总结。
1. 对学生的教育教学工作的认识2. 教学工作的收获在这段时间里，我有幸能够参与到教学工作中，主要是担任了数学和英语科目的教学工作。
通过这段时间的实习，我深刻认识到了教师在课堂上的重要性。
每一次课堂都是我提高自己教学水平的宝贵机会，我认真备课、精心设计教案、积极与学生互动，不断调整教学方法，使得学生对于所学知识更加理解和掌握。
我也注重培养学生的自主学习能力，通过激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到学习中来。
3. 教学中的不足在实习的过程中，我也发现了自己的不足之处。
在理论知识的讲解上，有时会过于枯燥乏味，难以激发学生的学习兴趣；在课堂管理上，有时会难以控制好学生的纪律，导致课堂秩序不够井然。
我也意识到了自己的教学方法还需要不断改进和提高，以更好地适应学生的需求。
4. 寒假教育实践的收获在这段时间里，我不仅仅是在校内进行教学实习，在寒假期间，我还积极参与了社会实践活动，例如参与社区义工活动、参与社会实践课程等。
通过这些实践，我能够更加深入地了解学生的成长环境，了解学生的需求和困惑，从而更好地为他们提供教育帮助。
这些实践也让我更加深刻地认识到，教育不仅仅是在课堂上进行，还需要有更多的社会实践和情感沟通，才能更好地培养学生的品格和能力。
5. 寒假实习的感悟寒假实习虽然只有短短几个星期，但在这段时间里，我深深地感受到了教师这份工作的使命和责任，同时也收获了很多。
我将珍惜这段宝贵的时间，不断提高自己的教育教学能力，为学生的成长和发展尽自己的一份力量。
我在这段时间的实习中有了很大的收获，也意识到了自己的不足之处，我会继续努力，不断完善自己，争取将来成为一名优秀的中学教师。
初中老师寒假实习总结
初中老师寒假实习总结老师寒假实习总结(一)实习心得从2月20号到4月6号,短短的六个星期,却让我收获了可以珍藏一辈子的记忆与经验。
在xx实习的主要内容是“班主任”和“语文老师”,学习班级管理经验及教学经验,同时,我还担任实习队队长,处理实习队的相关事务。
这重重身份,虽然加重了自身的负担,有些时候甚至是力不从心,但是当实习结束后,我发现我已经多了一份理智和成熟。
作为实习班主任,我带的班级是初三5班,一个班级人数最多,成绩在年段最好的班级。
班主任刘老师,是一位非常尽职尽责,敢于大胆创新、善于管理的老师。
因为是初三年段,学生的课程比较多,作业也比较繁重,所以和学生的交流时间较少,在班级管理这块没有太大的锻炼空间,尽管如此,我还是通过与班主任刘老师的交流,总结出了管理班级的一些看法:1. 事无巨细,要敢管,要多管。
班级的管理并不是一件易事,要把一个60号学生的班级管好更是不易。
在实习期间,我发现了刘老师在班级管理时,不仅是管理班级的纪律,还管理卫生、学生的仪容仪表、学生的复习状态,甚至晚上几点休息等,虽然有些时候显得有些多余,但是对于初三学生来说,这样的管理是必要的。
从课内到课外,班主任都没有放弃对学生情况的了解,这种尽职尽责对于一个老师来说,是难能可贵。
2. 制定班规、管理计划等。
无规矩不成方圆,很多时候话说了,但是学生不一定能够理解或者记祝在初三1班的教室里,我看到了班主任为班级制定的一整年班级计划,里面包括纪律、学习、生活、班会等方面,涉及了关于学生利益的各个方面,让学生清楚地知道班级管理的计划,能够参与到班级的管理。
在卫生管理方面,班主任也将一整年的值日生安排用表格的形式做出来,贴在公告栏上,每个学生都可以知道自己做卫生的日期,这有利于学生间的彼此监督。
将班级事务以规定制度的形式确定下来,有利于增强管理的强制性,树立管理的威信。
3. 学会扮演多重角色。
班主任的主要工作是管理班级,但是除了管理,班主任要做的主要是交流,与学生间的融洽交流有助于班级的管理工作。
寒假教师实习总结
寒假教师实习总结寒假是学生们休息的时候，也是我作为一名教师实习生的实习时间。
在这个寒假里，我有幸能够进入一所小学进行实习教学，与学生们一起度过了一个充实而有意义的假期。
在实习期间，我主要帮助班主任进行课堂教学，辅助学生的学习和管理班级的纪律。
通过这个实习经历，我学到了许多知识和技巧，也深刻地体会到了做一名教师的责任和使命。
首先，我学到了如何有效地组织课堂教学。
在每一次的课堂上，我都会提前准备好教案，并根据学生的实际情况进行一些必要的调整。
在课堂上，我注重培养学生的主动学习能力，鼓励他们提问和参与讨论。
我也会利用多种教学手段，如黑板写字、课件展示、实物展示等，提高学生的学习兴趣和参与度。
通过这些方法，我能够更好地激发学生的学习热情，帮助他们更好地理解和掌握知识。
其次，我学会了如何与学生建立良好的师生关系。
在教学过程中，我时常与学生进行沟通和交流，了解他们的想法和需求。
我尊重每个学生的个性和思维方式，鼓励他们展现自己的特长和才华。
同时，我也要求学生遵守纪律，互相尊重和帮助。
通过与学生密切的交流，我能够更好地理解他们的心理需求，为他们提供适合的指导和帮助，从而建立起良好的师生关系。
此外，我还学到了如何合理安排课外活动和管理班级纪律。
在寒假期间，学校组织了许多丰富多彩的课外活动，如春节联欢晚会、寒假作文比赛等。
作为班级的辅导员，我统筹安排了这些活动，并积极参与其中。
同时，我也注重管理班级纪律，及时处理学生之间的矛盾和问题，维护班级的正常秩序。
通过这些活动和管理工作，我更深刻地感受到了一个教师的综合素养和能力。
在这个寒假教师实习中，我不仅提高了自己的教学能力，也充分体验到了教师这一职业的重要性和辛勤付出。
作为一名教师，我们不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力。
我们要与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和发展。
与此同时，我们也要不断提高自己的教育教学水平，不断学习和进步，为学生的未来发展贡献自己的力量。
初中老师寒假实习报告
初中老师寒假实习报告一、实习概况这个寒假，我有幸实习在一所初中，成为了一名初中老师的助教。
在这段时间里，我深入了解了初中教学的实际情况，也感受到了教师的责任和使命。
接下来将详细介绍我在这次实习中的经历和收获。
二、教学环境与资源1. 教学环境初中学校位于城市中心，校园整洁美丽，环境优美。
教学楼设施齐全，教室宽敞明亮，为师生创造了良好的学习氛围。
2. 教学资源学校拥有丰富的教学资源，包括教材、实验设备等。
教师团队素质高，教学水平过硬，为学生了良好的教育教学条件。
三、实习工作内容在这次实习中，我主要负责协助老师进行课堂教学、批改作业、辅导学生等工作。
具体包括：• 课堂教学辅助：协助老师备课、组织课堂活动，与老师共同引导学生学习。
• 作业批改：负责批改学生的作业，及时给予反馈，帮助学生提高。
• 学生辅导：协助老师进行学生的心理辅导和日常班级管理工作。
四、实习心得体会1. 对教育的认识通过这次实习，我深刻认识到教育的重要性。
教师的角色不仅是知识的传承者，更是学生的引路人和榜样。
教育是一项神圣而伟大的事业，需要教师全身心的投入和热爱。
2. 师生关系的重要性在和学生的互动中，我感受到了师生之间的亲情和信任。
良好的师生关系是教育工作的基础，只有建立起密切的联系，才能更好地促进学生的成长。
3. 教学方法的灵活运用在实习中，我学会了灵活运用多种教学方法，因材施教，因地制宜。
不同的学生有不同的学习方式和需求，作为教师要根据实际情况进行调整。
五、实习总结这次初中老师寒假实习让我收获颇丰，不仅增长了见识，也提升了自己的教育意识和教学能力。
在未来的工作中，我将铭记这次实习的经历，努力成为一名优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。
初中老师寒假实习总结(二)
初中老师寒假实习总结（二）作为人文教育专业的大四学生，教育实习是我们师范生进行教师技能培养的重要环节.为此经学校统筹，由教育科学系安排，带队老师王向文联系，我们一行14人，成立实习队，于20__年10月8日前往__区__中学.在此期间，我们进行了大量的班主任见习工作和语文教学实习工作.就拿语文教育实习来说，第一次面对真正的语文课堂，我们这一群毫无经验的90后实习老师，遇到了许多教学难题.例如：如何独立撰写教案，怎样上好一堂课(重点突出，难点突破)等.为此，我们虚心向带队老师和指导老师请教，结合具体的教学实践，一步一个脚印，踏实稳重的完成教学目标.受益匪浅，心得如下.当时我们把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精髓，，那边挖一点所谓的精华，最后拼成了满满3页纸的教案，内容充实而完整，自己很是满意.于是我带着教案开开心心地走上讲台，开始了一番激情澎湃的开讲.可一节课下来，我发现教学效果并不理想，甚至十分糟糕.一是因为内容太多，面面俱到，短短一节课学生无法消化吸收.二是教案所设计的教学过程与实际情况不相符合，一板一眼照搬照抄，使课堂氛围死气沉沉.所设计的提问有难度，与我教的学生现有的水平存在着一定的距离，他们理解不了，结果就无所适从.三是课堂内容设计过多，为了忠实于教案，我像赶集一样赶着把预设的知识点塞给学生，课堂节奏过快，师生互动不足.四是因为不是自己亲手撰写的教案，熟悉程度不够，因而在课堂出现意外状况时无法及时调整教案，反应能力不足.当然，第一点和第三点、第四点是新老师普遍存在的问题，只是在这样的一种备课方式下，这些问题表现得更加明显.我实习前期就是这样备课的，但实习后期我尝试自己先多方面查找资料然后独立撰写教案.我之所以会有这样的转变，是因为指导老师谭老师的悉心指导.她是一位教学经验丰富的优秀语文老师，听了我的几堂课之后，一针见血，指出我的不足，强力要求我独自完成教案编写，教参可以参考，但绝对不可抄袭.一开始我觉得特别痛苦，而且备课非常担心，总担忧备课备不到位.但慢慢地，我学会了搜索材料、挑选材料、组织材料，从一开始只是列出知识点，到最后能够独立写出完整的教案.我觉得在这个过程中我的备课能力得到了切实的锻炼与提高，这是拼凑再多的教案都无法相比的.为此，我特别感激我的指导老师，是她的包容与指导给了我如此宝贵的锻炼机会.在时间允许的条件下，备课最好做到“广阅读，精挑选”.另外，在四十分钟的课堂里，我该如何抓住学生的注意力，提高教学质量也是令我头疼的问题.因为我们实习的是初中语文教学，学生正处于青春年少时期，注意力难以长时间集中.只有关于把握课堂气氛，才有可能在课上四十分钟内吸引学生的注意力，提高学习效率.据有经验的老师说，学生在课堂的前二十分钟和后二十分钟的注意力集中情况差别很大.前二十分钟学生注意力比较集中，可以讲解知识性比较强的内容;后二十分钟是疲劳期，要善于调动学生的兴趣，活跃课堂的气氛，换一种与前二十分钟不同的教学方法，才有可能保持学生精神的集中，达到课堂的教学效果.总的来看，在这三个月的实习里，我们紧张过、努力过、沮丧过、开心过、焦虑过、坎坷过、反省过、收获过，这些独特的经历让我们进步成长，学会了一些在《教育学》《中学语文课程论》里学不到的东西.这三个多月里，有我们的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次给学生上课、第一次有人叫我们老师、第一次批阅作业、第一次家访……我想这些第一次将是我们人生中的一次意义非凡的经历，也必将成为我们今后走上教学岗位的一笔宝贵财富.。
寒假兼职教师实习报告
寒假兼职教师实习报告尊敬的校领导、教师和同学们：大家好！首先，非常感谢学校给我这次机会参与寒假兼职教师实习，并向大家汇报我的实习情况和收获。
在这一个假期里，我参与了一所中学的教学实习，并担任了初三班级的班主任及语文教师。
这次实习的目的是为了锻炼自己的教学能力、教育意识以及班级管理技巧。
我在实习的过程中，从准备教案，到课堂上的教学互动，再到班级管理工作，都让我受益匪浅。
首先，我在教学上注重了多样化的教学方法。
在准备教案时，我尝试采用了多种教学手段，如故事法、问题导入法、游戏化教学等。
这样的多样性让学生对课堂充满了兴趣和好奇心，激发了他们的学习动力。
同时，我也注重了互动式教学，鼓励学生积极思考和参与，培养他们的自主学习能力。
这种方式让课堂更加活跃，学生也更加主动地参与到教学过程中来。
其次，我在班级管理上注重了个案分析和个别辅导。
在班主任工作中，我每天都对学生的学习和生活进行观察和记录，制定了一些行为规范和学习计划。
同时，我也发现了一些学生的问题和困惑，并根据个别学生的需要进行了一对一的辅导。
这种个案分析和个别辅导的方式让我更好地了解学生，也能够更有针对性地帮助他们解决问题，达到班级管理的目标。
再次，我在实习中还加强了与家长的沟通与合作。
每周我会向家长发送学生的学习情况和表现报告，并与家长进行电话或面谈沟通。
通过与家长的沟通，我了解到学生家庭背景和学习环境的具体情况，也更加了解了学生的优势和劣势。
这样的合作让我更好地了解学生，也更好地与家长合作，共同为学生的发展和成长而努力。
最后，我想强调的是，这次实习让我对教师职业充满了热爱和信心。
在实习的过程中，我深刻地感受到了作为一名教师的责任和使命，也意识到了教师对学生的影响力和价值。
我将会继续努力提高自己的专业素养和教学能力，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
再一次感谢学校的培养和支持，感谢所有老师和同学们的帮助和鼓励。
这次实习对我来说是一次宝贵的经验和成长，我会用心去总结和提升。
2024年初中语文师范生寒假实习总结
2024年初中语文师范生寒假实习总结一、实习背景2024年寒假期间，我作为一名初中语文师范生，在某某中学进行了为期一个月的实习。
在实习期间，我担任了一名七年级的班主任和语文教师，负责教授语文课程并照顾学生的日常生活。
二、实习收获1. 教学知识和能力的提升在实习期间，我积极参与了课堂教学，并且通过自身的实践不断提升自己的教学能力。
我熟悉了七年级语文教材的内容和要求，掌握了教学方法和技巧，提高了课堂组织和教学效果。
通过观察和实践，我了解了学生的学习特点和需求，并在教学中注重培养学生的阅读能力和写作能力。
2. 班级管理能力的提高作为一名班主任，我在实习期间学到了很多管理班级的经验和技巧。
我了解了班级管理的重要性，学会了与学生进行有效沟通和管理，并且通过组织班级活动和班会，增强了班级凝聚力和团结性。
同时，我还认识到班级管理不仅仅是规章制度的执行，更重要的是要关心学生的成长和发展，给予他们适当的指导和关爱。
3. 师德师风的修养在实习期间，我不仅注重自己的专业能力和教学技能的提升，还注重了师德师风的修养。
我积极履行教师的职责和义务，尊重学生的个性和差异，注重培养学生的良好品德和价值观。
同时，我还注重自己的形象和仪表，时刻保持教师的威严和权威。
三、实习不足与改进1. 课堂教学中缺乏灵活性在实习的过程中，我发现自己在课堂教学中有时过于拘束，缺乏灵活性。
在教学设计和教学过程中，我应该更加注重学生的主动参与和思维发展，灵活运用各种教学方法和手段，提高教学的生动性和趣味性。
2. 对个别学生关注不够在实习期间，我发现自己对一些学生的关注不够，对于他们的学业问题和生活困难没有给予足够的关心和帮助。
作为一名教师，我应该更加关注每个学生的个人发展和成长，了解他们的实际情况和需求，给予他们适当的指导和帮助。
四、实习心得与展望这次实习让我对教师这个职业有了更加深入的认识和了解。
通过实习的经历，我学到了很多关于教学和班级管理的知识和技能，也认识到了教师的责任和使命。
初中老师寒假实习心得体会
初中老师寒假实习心得体会引言作为一名教育学专业的大学生，我有幸在寒假期间实习于某初中进行教学实践。
这段时间收获颇丰，在和学生、其他老师的交流互动中，我积累了许多经验和体会，对自己的教育理念也有了更深入的思考和认识。
实习准备在开始实习之前，我认真准备了许多教学资料，包括教案、课件等。
我还反复研究了学校的教学大纲和教学大纲，做好了针对不同年级、不同学科的教学准备。
与学生的交流在实习期间，我深刻体会到和学生的交流与沟通的重要性。
在教学过程中，我不仅仅是传授知识，更重要的是能够和学生建立起良好的师生关系。
只有通过与学生密切的互动，我才能更好地了解他们的需求和心理变化，做到因材施教。
教学方法在实习中，我尝试了多种教学方法，包括讲解、讨论、实践等。
通过尝试不同的教学方法，我深刻体会到不同的教学方式对学生的学习效果有着不同的影响。
因此，我在教学中更加注重灵活运用不同的教学方法，使学生在积极参与中更好地掌握知识。
与老师的交流除了和学生的互动，我也多次和其他老师进行交流。
在与老师们的交流中，我学习到了许多关于教育教学的经验，也得到了许多关于如何更好地指导学生的建议。
这些交流让我受益匪浅，也让我的实习更加丰富多彩。
心得总结通过这段实习经历，我意识到做一名老师并不容易，教学需要身心俱疲的投入和不断的积累。
但同时，教学也是一项充满乐趣和成就感的事业。
在未来的学习和工作中，我会不断努力，不断提高自己的教学水平，做一名更好的老师。
初中老师寒假实习给我的人生带来了许多新的体验和启发，让我更加深刻地认识到教育的重要性和方法。
这段实习经历将成为我未来教学生涯的宝贵财富。
2024年初中老师寒假实习总结
2024年初中老师寒假实习总结
日期：2024年X月X日
实习地点：XX初中
实习岗位：中学老师
实习时间：2024年X月X日-2024年X月X日
实习总结：
在2024年寒假期间，我作为一名初中老师实习生，在XX初中度过了充实而宝贵的一段时间。
在这期间，我有幸参与了学校寒假学业辅导班的授课工作，并且得到了学生们的认可和良好的反馈。
首先，我认为本次实习让我深刻体会到了自己在教育领域的责任和使命。
作为一名初中老师，我意识到自己不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和综合素养。
通过这次实习，我更加明白了教育的本质是培养学生成为有道德基础、知识全面、个性独立、适应社会发展需要的合格公民。
其次，我学会了与学生进行有效的沟通和互动。
在授课过程中，我注重与学生的互动与交流，通过提问和启发，激发学生思考的热情，并鼓励他们主动参与课堂讨论。
同时，我也积极倾听学生的意见和建议，及时调整自己的教学策略，使得教学更加符合学生的需求。
另外，我在实习期间也不断提升自己的教学能力和专业素养。
我积极观摩其他老师的课堂，学习他们的教学方法和经验，
不断反思和总结自己在实习中的不足并进行改进。
同时，我也利用课余时间积极阅读相关教育书籍和期刊，增加自己的教学知识储备和教育理论修养。
综上所述，这次寒假实习对我而言是一次宝贵的成长经历。
通过与学生和教师们的交流互动，我更加深入地了解了教育工作的复杂性和挑战性，并提高了自己的教学技能和专业素养。
我相信在今后的教育工作中，我将更加努力地为学生的发展和成长贡献自己的力量。
初中老师寒假实习总结(2篇)
初中老师寒假实习总结一、“老师的滋味”，百味交杂第一天去，恰逢出初一周考，随之，我们也就被安排阅卷。
刚开始会觉得真没营养就是下苦力，原来当中大有妙趣。
拿着红笔，开始了决定学生分数的历程。
红笔易握，分数却是难以下手。
我刚开始阅的题是抓住关键字，按考点给分，相对容易。
花了一天，差不多就把三十个班的考卷阅完。
也不过如此，心中有点飘飘然，难点却是在后面。
帮伙伴阅作文。
这才发现给分是多么棘手的事情。
除去作文内容的“丰富多彩”，还有很多作文只写了几行，甚至是白卷。
当时我很不解，说：“怎么会连作文都不写”老师笑了笑，说到：“以后，你当老师就知道了”。
那种眼神和微笑满是不屑和麻木当然也有对我们初生牛犊激情的期待。
作文满分是六十分，这当中有五十几分的，也有几分的，谁说语文成绩没有差距自己不亲身经历真是不知道，这么多年都小看了我们的语文!在我阅作文的时候，做了一个小小的举动，在有些有感触的作文后面做了批注，基本上都是一些鼓励和赞许或者有些带着引导性。
后来，觉得这个工作不太适合该阶段的我来做，也就作罢。
毕竟，现在的我还不是一名合格的教师，在某些方面还很欠缺，不能随意在神圣的卷子上带太多主观性的批注。
这个过程，让我真切的感受到学生的想法和心理状态，像是铺开了一条路，让我通向学生的心灵深处，去感知他们的感知，体会他们的体会。
这也让我更加深刻的体验到教师工作的重复繁琐还有与同学心灵的碰撞，这是多么重要。
也明白老师对不同学生的差异性带有多么强烈的主观性!就连批改作文，字迹的不同，也会直接影响老师给分。
这也让我更加坚信要做一名关爱孩子心灵的老师，而不仅仅只是关注成绩，应当将教书和育人紧密结合。
当老师不容易，虽不过管中窥豹，只知一二，但酸甜苦辣咸顷刻体味。
撇开自己的情绪，还要给各色各样的学生拿主意。
二、听课之知教学方式的利弊这是见习的重头戏，自然不敢轻视。
东奔西蹭，总共听了____节课。
其中____节正课，____节评讲试卷。
听课的过程，是学习。
2024年初中老师寒假实习总结
2024年初中老师寒假实习总结2024年春节过后，我开始了为期一个月的初中老师寒假实习。
这段时间里，我深入了解了初中教育工作的方方面面，获得了宝贵的教学经验和教育心得。
在这里，我将就我的实习经历进行总结，分享我在寒假实习中的得与失。
首先，我要感谢所在学校的领导和老师们给予我的机会和支持。
他们在我实习期间给予了我很大的关怀和帮助，让我能够充分发挥自己的专业知识和教学能力。
同时，他们也在教学过程中给予了我很多宝贵的指导和建议，让我不断改进自己的教学方法和策略。
在实习期间，我主要负责担任初中三年级一个班级的语文教学。
通过实践，我发现了一些问题和优点。
首先，我发现学生们对语文学习兴趣不高，他们大多数只是一味地完成作业，而缺乏对文学和阅读的兴趣。
因此，我在教学中注重激发学生的学习兴趣，采用了许多趣味性的教学方法和教具。
例如，我组织了有趣的课外阅读活动，鼓励学生们阅读名人传记、科幻小说等，并展开讨论和分享。
通过这些活动，学生们逐渐对语文学习产生了浓厚的兴趣，主动阅读的情况也得到了改善。
其次，在教学中我也发现了一些不足之处。
首先，我的课堂管理能力还不够强。
有时，学生们在课堂上会出现一些小的纪律问题，比如交头接耳、开小差等。
这给我的教学带来了一些困扰。
为了解决这个问题，我参加了学校组织的管理培训，并向导师请教了一些相关的教学方法。
通过不断地尝试和实践，我逐渐掌握了一些有效的课堂管理技巧，并成功提高了学生们的注意力和纪律。
此外，在教学设计和教材选择方面，我也存在一些问题。
在我实习期间，我主要使用了教材中的讲解和练习部分，但很快意识到这种教学方式的局限性。
因此，我开始积极探索多种教学资源，如多媒体课件、互动教具等。
这些教学资源不仅可以丰富教学内容，还能使学生们更好地理解和掌握知识。
此外，我也注意到学生们在阅读和写作方面存在一定的困难，因此我加强了对阅读和写作的训练，开展了更多的阅读和写作锻炼活动。
总结一下，在这一个月的初中老师寒假实习中，我收获颇丰。
2023年初中老师寒假实习总结
2023年初中老师寒假实习总结随着时间的推移，2023年的寒假实习结束了。
这段时间里，我作为一名实习教师，参与了学校的教学工作，亲身体验了教师的角色和责任。
在这期间，我积极探索教学方法，努力提升自己的教学能力，并与同事们取得了良好的合作关系。
以下是我对这次寒假实习的总结。
首先，在这场实习中，我对教学方法进行了全面的思考和改进。
我学习了各种教学技巧和策略，包括课堂管理、教学设计、学生评价等方面的知识。
我尝试使用多媒体教学、小组讨论、案例分析等方法，以提高教学效果。
在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励他们积极参与课堂讨论，培养他们的自主学习能力。
其次，在与同事们的合作中，我认识到一个团队的力量是无穷的。
虽然我只是一个实习教师，但在学校的每个教师都给予了我很大的支持和帮助。
他们分享了自己的教学经验，与我交流教学方法，帮助我解决教学中遇到的问题。
我也尽自己的努力融入到团队中，与同事们共同备课、讨论教学内容，共同提高教学质量。
通过与同事们的合作，我学到了很多，不仅提高了自己的教学水平，也深刻理解到教育事业需要我们共同努力。
此外，我还通过这次实习体会到了作为一名初中老师的责任。
在寒假实习期间，我发现学生在学习中存在不少困惑和问题，部分同学学习积极性不高。
于是，我积极与学生交流，了解他们的学习情况和困难，并帮助他们解决问题。
我不仅注重课堂上的教学，还关注学生的全面发展，鼓励他们参加各种活动，提高综合素质。
同时，我也与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，共同努力促进学生的发展。
综上所述，这次寒假实习对我来说是一次宝贵的经历。
我通过这段时间的实践和学习，提高了自己的教学能力，认识到教育是一项伟大的事业，需要我们付出更多的努力和心血。
我将以这次实习作为起点，继续学习和成长，努力成为一名优秀的初中老师。
感谢学校和同事们给予我的机会和支持，我会牢记教育的使命，热爱教育事业，为培养更多优秀的人才而努力奋斗！。
初中英语老师寒假实习总结（2篇）
初中英语老师寒假实习总结实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!回顾这____天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第实习就不遗憾了。
记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。
这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。
我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在教Un3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。
讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。
这样学生就形象地明白了这两个单词。
而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。
用实物让学生练习“what’sthetime？’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。
相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
初中英语老师寒假实习总结
初中英语老师寒假实习总结寒假实习总结：初中英语教师一、实习背景作为一名大学英语专业的学生，在寒假期间我有幸进入某初中担任英语教师的实习岗位。
这是我第一次接触真正的教学环境，并且有机会和学生们亲密地交流、沟通。
在这个过程中，我收获了很多，也体验到了教师职业的重要性和挑战。
二、实习内容1.教学准备在实习开始之前，我先进行了教案的准备。
通过查找资料，我了解到初中学生的英语水平和学习需求，确定了教学目标和教学重点。
我还根据学生的实际情况，准备了一些教学辅助工具，如教学PPT、图片卡片等，以提高教学效果。
2.课堂教学在我实习的两个月中，我共上了十几节英语课。
我充分发挥自己的专业知识和教学技巧，精心组织课堂，以帮助学生提高英语听、说、读、写的能力。
在课堂上，我注重培养学生的兴趣和参与度，通过多种教学方法，如小组合作、角色扮演等，使学生更积极地参与到课堂活动中来。
我还经常采用提问的方式来检验学生的学习效果，及时纠正他们的错误。
3.作业批改和答疑作为英语教师，我不仅需要带领学生进行课堂教学，还需要承担作业批改和答疑的工作。
我认真批改学生的作业，及时给予他们反馈和建议。
在答疑环节，我耐心地解答学生遇到的问题，并指导他们正确的学习方法。
三、实习收获1.教学能力的提升通过寒假实习，我深刻体会到了教学的复杂性和多样性。
我学会了灵活运用不同的教学方法，根据学生的需求和特点进行针对性教学。
我也明白了教学的艺术，如何激发学生的学习兴趣，如何与学生建立良好的师生关系等。
这些经验和技能将对我未来的教学工作有很大的帮助。
2.沟通与表达能力的提高在和学生们的交流中，我逐渐提高了自己的表达能力和沟通能力。
由于学生的英语水平有限，我需要用简单明了的语言来进行教学，并通过不同的方式来引导学生理解。
这培养了我清晰表达思想的能力，并锻炼了我的交际能力。
3.教师职业的认识通过实习，我更加深刻地认识到教师职业的重要性和责任感。
教师不仅仅是传授知识的工作者，更是培养学生综合素质的引路人。
2023年初中语文师范生寒假实习总结
2023年初中语文师范生寒假实习总结一、实习背景2023年寒假，我作为一名初中语文师范生，有幸到某某市第一中学进行实习。
这次实习是我在大学期间的第一次教学实践，对我而言意义非凡。
在实习期间，我主要负责教授初一、初二的语文课程，也参与了部分活动和学生评价的工作。
二、实习目标1.了解学生的基本情况，包括学习特点、兴趣爱好等；2.熟悉教材内容，能够灵活运用教学方法；3.提高教学能力，培养学生的语文素养；4.与同事、家长和学生建立良好的沟通和合作关系。
三、实习过程1.了解学生情况在实习开始前，我主动与班主任及学生进行了交流。
通过与学生的谈话，我了解到他们对语文课程的兴趣度普遍不高，主要是因为传统的教学方法使得他们觉得闷。
同时，我还注意到学生的表现不一，有的学生在课堂上表现积极主动，有的学生则比较被动。
这些情况成为我制定教学策略的重要依据。
2.熟悉教材内容在实习过程中，我认真研读了初一和初二的语文教材，并结合教学大纲和课堂教学安排，制定了教学计划。
我明确了每一堂课的教学目标，并选取了一些适合学生特点的教学案例和教具，以增加他们对课程的兴趣。
3.灵活运用教学方法为了激发学生的学习兴趣，我尝试多种教学方法。
例如，在阅读理解课堂上，我采用了分组竞赛的形式，让学生在小组内互相讨论、合作解答问题。
这种方法激发了学生的积极性，提高了他们的合作能力。
同时，在写作课堂上，我注重培养学生的创造力，鼓励他们多角度思考和表达自己的观点。
4.提高教学能力通过实习，我深刻体会到了教学的艰难和挑战。
在教学过程中，我时刻关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
同时，我还向导师请教，参与了学校组织的教研活动，不断提高自己的教学水平。
5.建立沟通和合作关系在实习期间，我与同事、家长和学生保持密切的联系。
在与同事的交流中，我了解到了很多教学经验和方法，也向他们请教了一些问题。
同时，我积极与家长沟通，及时向他们汇报学生的学习情况和表现。
此外，我还倾听了学生的诉求和建议，与他们进行了积极的互动和合作。
任中学老师实习总结_中学老师寒假工作总结
任中学老师实习总结_中学老师寒假工作总结本人于寒假期间在某中学进行了为期一个月的教育实习。
在这一个月中，我深入了解了中学教育的教学模式、班级管理、师生互动方式等方面。
通过这次实习，我获得了宝贵的经验和知识，并对未来的教育工作有了更加清晰的认识。
一、教学管理方面在教学方面，我主要参与了数学和英语两门学科的教学。
我通过分析和了解学生的教学状况进行了课堂教学设计，并采用多种教学方法，如直观示例、讲解演示、小组讨论、互动问答等。
通过这些多样化的教学手段，我使学生能在轻松愉快的氛围下获得了更多的知识和技能。
在教学管理方面，我认为“课前预习和课后复习”是一个很好的教学方法。
我在教学过程中积极引导学生进行课前预习，并定期检查和评价学生的课前预习作业，并在课后全面复盘并帮助学生进行反思。
这样的方法可以有效提高学生的学习能力和掌握知识的速度和精度。
在班级管理方面，我参与了班级管理的各个环节。
我了解了班级管理的原则和重要性，并从学长、学姐的经验和建议中不断总结和提高自己的理解和应用。
在班级文化的营造方面，我认为要结合班级特色和学生实际需求，打造具有感染力、特色鲜明的班级文化。
我主张以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，通过班级活动和班级荣誉的赋予方式，增强学生内部的凝聚力和向心力，达到班级文化的营造目的。
在班级纪律方面，我认为班级纪律是保证课堂教学和学生个人发展的重要条件。
班级纪律需要老师从日常点滴入手，具体到学生的作业、考试、体育活动等各方面，重点是细化到惩罚制度的执行力。
这样才能形成严谨、科学、健康的纪律意识和管理机制。
三、师生互动方面一个好的教育工作者，必然具备良好的师生互动能力。
在我的实习过程中，我深刻体验到师生互动的积极性和重要性。
良好的师生关系，不仅可以激发学生的兴趣和学习动力，还可以增强学生与老师之间的信任感。
在师生互动方面，我认为“做到平等、尊重、相互理解”是最基本的要求。
但平等并不意味着没有教学限制和纪律约束，而是在平等的基础上更全面地了解学生的价值取向、文化底蕴、就业需求。
任中学老师实习总结_中学老师寒假工作总结
任中学老师实习总结_中学老师寒假工作总结
寒假期间，我在某中学担任中学老师的实习岗位。
通过这段时间的实习，我收获了很多宝贵的经验和教训。
现在，我将对我在寒假期间的实习工作进行总结。
我意识到教育工作需要耐心和细心。
在这段时间里，我遇到了很多困难和挑战，例如学生的学习态度不端正、教学资源不充足等。
我学会了耐心地面对这些问题，并找到了解决的方法。
我花了很多时间和学生进行了沟通和交流，了解他们的困惑和问题，并尽力帮助他们解决。
在这个过程中，我渐渐发现，耐心和细心是成功教育的关键。
我还发现自己在教育方法和技巧方面还需要不断学习和提升。
在寒假期间，我参加了一些教育培训课程，学习了新的教学方法和技巧。
我尝试了一些新的教学方式，例如小组讨论、师生互动等，这些方法在激发学生的兴趣和提高他们的参与度方面很有效。
我还尝试了一些新的评价方法，例如学生自评、同学互评等，这些评价方式能够更加全面地了解学生的学习情况和问题。
通过这些尝试和实践，我逐渐提高了自己的教育水平和教学能力。
这段寒假期间的中学老师实习让我受益匪浅。
通过这段时间的实践，我深入了解了教育工作的重要性和挑战性。
我对教育方法和技巧有了更深入的认识，并取得了一些进步。
我也明白了教育工作需要耐心和细心，以及团队合作和沟通的重要性。
我相信，在今后的教育工作中，我将能够继续努力学习和提高自己，为学生的成长和发展尽一份力量。
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初中老师寒假实习总结事无巨细，要敢管，要多管。
班级的管理并不是一件易事，要把一个60号学生的班级管好更是不易。
在实习期间，我发现了刘老师在班级管理时，不仅是管理班级的纪律，还管理卫生、学生的仪容仪表、学生的复习状态，甚至晚上几点休息等，虽然有些时候显得有些多余，但是对于初三学生来说，这样的管理是必要的。
从课内到课外，班主任都没有放弃对学生情况的了解，这种尽职尽责对于一个老师来说，是难能可贵。
2.制定班规、管理计划等。
无规矩不成方圆，很多时候话说了，但是学生不一定能够理解或者记祝在初三1班的教室里，我看到了班主任为班级制定的一整年班级计划，里面包括纪律、学习、生活、班会等方面，涉及了关于学生利益的各个方面，让学生清楚地知道班级管理的计划，能够参与到班级的管理中。
在卫生管理方面，班主任也将一整年的值日生安排用表格的形式做出来，贴在公告栏上，每个学生都可以知道自己做卫生的日期，这有利于学生间的彼此监督。
将班级事务以规定制度的形式确定下来，有利于增强管理的强制性，树立管理的威信。
3.学会扮演多重角色。
班主任的主要工作是管理班级，但是除了管理，班主任要做的主要是交流，与学生间的融洽交流有助于班级的管理工作。
在实习期间，我发现刘老师在管理班级的时候，能够做到课内课外多重角色，课内严肃有威信，课外亲切活泼好交流，在学生的心目中，他不仅是一位好班主任，更是一位交心的“大哥”，扮演好多重身份，不仅可以增进与学生间的交流，还可以培养学生对教师的信任感。
4.实习语文老师让我有了第一次授课的经历，虽然以前也参加过类似的教学比赛，但是这次的实习却让我成了一名真正的“语文老师”，能够有一个多月的时间与学生共同学习语文。
我的语文指导老师是一名非常优秀的语文老师，虽然我没有听过她上过的课，但是从她对我教案的修改来看，我依然受益匪浅，她的认真、她的思路让我深知当好一名好语文老师的不易，也让我学习到了当一名好语文老师的方法。
1.写好教案，充分准备。
磨刀不误砍柴工，写出一份好的教案，虽然说比较费时，但是却有助于课堂教学。
在实习期间，我一共上过五篇课文，每篇课文基本上是两个课时，我写教案的习惯是至少提前两天把教案完成，完场教案后，就会拿给指导老师李航老师看。
她看我的教案时都会认真地批改，认真思考上课的流程，讨论更好的提问方案，以利于更好地引导学生。
一份好的教案还可以体现出一个教师的知识积累，所以渊博的知识对于一个老师来说显得很重要，尤其是语文老师。
2.站在学生的角度，对症下药。
现在的教学方式不提倡灌输式的教学，而是强调师生的互动，互动有利于调动课堂的气氛，但是在互动的时候要记住考虑不同学生的水平，不能主观去臆想学生的水平，更不能以自己的水平去衡量学生，在对症下药的同时循序渐进，为不同层次的学生提供更适合他们的理解方式。
3.自然大方，不急不躁。
这是作为一名教师最基本的素养，但是也是很重要的素养，作为实习老师，平时的锻炼机会较少，所以有不少实习老师在台上会紧张，导致语速偏快或是思路混乱等不足，这会严重影响到课堂的教学。
实习老师应该多多利用站在台上的机会，培养自己的课堂授课感觉，尽快做到不怯场，自然大方，语速适中，语调抑扬顿挫，授课不急不躁。
另外，不论是实习班主任还是实习老师，都必须有爱心，愿意多花时间与学生交流，不戴着有色眼镜看学生，平等对待每位学生，这样有利于学生改善对老师的印象，有助于老师的管理和教学。
实习队长的身份，让我学会更好地与他人交流，学会更好地协调实习队的工作，同时也学会更好地统筹自己的时间。
短短的四十多天很快就结束，我也收获了许多，但是我清楚地知道此时的学习是为了以后更好的发展，我会带着实习期间的宝贵经验继续努力，继续奋斗!初中老师寒假实习总结（二）作为人文教育专业的大四学生，教育实习是我们师范生进行教师技能培养的重要环节。
为此经学校统筹，由教育科学系安排，带队老师王向文联系，我们一行14人，成立实习队，于20xx年10月8日前往xx区xx中学。
在此期间，我们进行了大量的班主任见习工作和语文教学实习工作。
就拿语文教育实习来说，第一次面对真正的语文课堂，我们这一群毫无经验的90后实习老师，遇到了许多教学难题。
例如：如何独立撰写教案，怎样上好一堂课(重点突出，难点突破)等。
为此，我们虚心向带队老师和指导老师请教，结合具体的教学实践，一步一个脚印，踏实稳重的完成教学目标。
受益匪浅，心得如下。
当时我们把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精髓，，那边挖一点所谓的精华，最后拼成了满满3页纸的教案，内容充实而完整，自己很是满意。
于是我带着教案开开心心地走上讲台，开始了一番激情澎湃的开讲。
可一节课下来，我发现教学效果并不理想，甚至十分糟糕。
一是因为内容太多，面面俱到，短短一节课学生无法消化吸收。
二是教案所设计的教学过程与实际情况不相符合，一板一眼照搬照抄，使课堂氛围死气沉沉。
所设计的提问有难度，与我教的学生现有的水平存在着一定的距离，他们理解不了，结果就无所适从。
三是课堂内容设计过多，为了忠实于教案，我像赶集一样赶着把预设的知识点塞给学生，课堂节奏过快，师生互动不足。
四是因为不是自己亲手撰写的教案，熟悉程度不够，因而在课堂出现意外状况时无法及时调整教案，反应能力不足。
当然，第一点和第三点、第四点是新老师普遍存在的问题，只是在这样的一种备课方式下，这些问题表现得更加明显。
我实习前期就是这样备课的，但实习后期我尝试自己先多方面查找资料然后独立撰写教案。
我之所以会有这样的转变，是因为指导老师谭老师的悉心指导。
她是一位教学经验丰富的优秀语文老师，听了我的几堂课之后，一针见血，指出我的不足，强力要求我独自完成教案编写，教参可以参考，但绝对不可抄袭。
一开始我觉得特别痛苦，而且备课非常担心，总担忧备课备不到位。
但慢慢地，我学会了搜索材料、挑选材料、组织材料，从一开始只是列出知识点，到最后能够独立写出完整的教案。
我觉得在这个过程中我的备课能力得到了切实的锻炼与提高，这是拼凑再多的教案都无法相比的。
为此，我特别感激我的指导老师，是她的包容与指导给了我如此宝贵的锻炼机会。
在时间允许的条件下，备课最好做到“广阅读，精挑选”。
另外，在四十分钟的课堂里，我该如何抓住学生的注意力，提高教学质量也是令我头疼的问题。
因为我们实习的是初中语文教学，学生正处于青春年少时期，注意力难以长时间集中。
只有关于把握课堂气氛，才有可能在课上四十分钟内吸引学生的注意力，提高学习效率。
据有经验的老师说，学生在课堂的前二十分钟和后二十分钟的注意力集中情况差别很大。
前二十分钟学生注意力比较集中，可以讲解知识性比较强的内容;后二十分钟是疲劳期，要善于调动学生的兴趣，活跃课堂的气氛，换一种与前二十分钟不同的教学方法，才有可能保持学生精神的集中，达到课堂的教学效果。
总的来看，在这三个月的实习里，我们紧张过、努力过、沮丧过、开心过、焦虑过、坎坷过、反省过、收获过，这些独特的经历让我们进步成长，学会了一些在《教育学》《中学语文课程论》里学不到的东西。
这三个多月里，有我们的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次给学生上课、第一次有人叫我们老师、第一次批阅作业、第一次家访……我想这些第一次将是我们人生中的一次意义非凡的经历，也必将成为我们今后走上教学岗位的一笔宝贵财富。
初中老师寒假实习总结（三）一、“老师的滋味”，百味交杂第一天去，恰逢出初一周考，随之，我们也就被安排阅卷。
刚开始会觉得真没营养就是下苦力，原来当中大有妙趣。
拿着红笔，开始了决定学生分数的历程。
红笔易握，分数却是难以下手。
我刚开始阅的题是抓住关键字，按考点给分，相对容易。
花了一天，差不多就把三十个班的考卷阅完。
也不过如此，心中有点飘飘然，难点却是在后面。
帮伙伴阅作文。
这才发现给分是多么棘手的事情。
除去作文内容的“丰富多彩”，还有很多作文只写了几行，甚至是白卷。
当时我很不解，说：“怎么会连作文都不写?”老师笑了笑，说到：“以后，你当老师就知道了”。
那种眼神和微笑满是不屑和麻木当然也有对我们初生牛犊激情的期待。
作文满分是六十分，这当中有五十几分的，也有几分的，谁说语文成绩没有差距?自己不亲身经历真是不知道，这么多年都小看了我们的语文!在我阅作文的时候，做了一个小小的举动，在有些有感触的作文后面做了批注，基本上都是一些鼓励和赞许或者有些带着引导性。
后来，觉得这个工作不太适合该阶段的我来做，也就作罢。
毕竟，现在的我还不是一名合格的教师，在某些方面还很欠缺，不能随意在神圣的卷子上带太多主观性的批注。
这个过程，让我真切的感受到学生的想法和心理状态，像是铺开了一条路，让我通向学生的心灵深处，去感知他们的感知，体会他们的体会。
这也让我更加深刻的体验到教师工作的重复繁琐还有与同学心灵的碰撞，这是多么重要。
也明白老师对不同学生的差异性带有多么强烈的主观性!就连批改作文，字迹的不同，也会直接影响老师给分。
这也让我更加坚信要做一名关爱孩子心灵的老师，而不仅仅只是关注成绩，应当将教书和育人紧密结合。
当老师不容易，虽不过管中窥豹，只知一二，但酸甜苦辣咸顷刻体味。
撇开自己的情绪，还要给各色各样的学生拿主意。
二、听课之知教学方式的利弊这是见习的重头戏，自然不敢轻视。
东奔西蹭，总共听了15节课。
其中8节正课，7节评讲试卷。
听课的过程，是学习。
听经验丰富的老师讲课可以“偷”到很多经验，听新教师上课，可以学到一些创新技法以及避免在日后教学中出现类似的不够成熟的教学手段。
课后是积累扩充和巩固。
以弥补自身知识的欠缺和不足。
像学生一样，课后，我也翻阅一些资料，解除自己的质疑和查漏补缺。
上课内容主要是在评讲试卷还有讲文言文。
讲卷子主要在于从卷面上的知识深入，可以不断扩充和延展，进而由点及面，由面勾勒成画，成了语文美丽的殿堂。
非常感谢当中的某几个老师，让我们在高考的重压之下还可以如此轻松自如的领悟到语文这艺术殿堂的美感。
也为日后自己教学找到榜样和信心。
然后是文言文。
文言文的难点在于文意的疏通，而搭建其桥梁则是在于重点字词和重点句型的理解。
这很考验老师的功底。
他们一般都能旁征博引，将整个高中的教材烂熟于心，在总结某些实词虚词的用法时，基本能做到信手拈来，举例说明。
甚至还有一些课外知识的掌握和引用。
丰富了学生的视野，使学生不至于对单纯的字词理解产生麻木和厌倦。
这个过程，我深刻认识到，一个好老师，是会在潜移默化中形成自己独特的教学风格的。
譬如幽默譬如诗意譬如简单粗暴......他们的课不是一板一眼的，而是充满生机和活力。
他们能够在常年重复上同样的内容，而不重样，蕴含更多的知识。
这不仅仅是老师知识的再生产，也是时代背景下知识的进步，教学的进步。