大脑与双手(400字)作文
人有两件宝 双手和大脑儿歌写作文
人有两件宝双手和大脑儿歌写作文《人有两件宝双手和大脑儿歌写作文》作文一小朋友们，你们知道吗？我们人有两件宝，那就是双手和大脑。
双手能帮我们做很多很多的事情。
比如说，我们可以用双手写字、画画，画出美丽的花朵、可爱的小动物。
还能用双手帮爸爸妈妈做家务，扫地、擦桌子，让家里变得干干净净。
我的好朋友小明，他就经常用双手帮奶奶洗菜，奶奶可高兴啦！大脑更是厉害！我们用大脑思考问题，学习知识。
当我们遇到不会做的数学题时，动动脑筋就能想出来。
科学家们也是用聪明的大脑发明了好多有用的东西。
所以呀，我们要好好爱护自己的双手和大脑，让它们帮助我们变得更棒！作文二小朋友们，今天我要和你们说一说“人有两件宝，双手和大脑”。
先来说说双手吧。
我们的双手可巧啦！可以用它来做手工，折出漂亮的纸飞机，让它在天空中飞翔。
还能弹钢琴，弹奏出好听的音乐。
我的同桌小红，她的双手会织毛衣，冬天穿上她自己织的毛衣，可暖和啦！再讲讲大脑。
大脑能让我们记住好多好多有趣的故事。
还能想出好玩的游戏。
比如我们一起玩捉迷藏，就是用大脑想办法藏起来不被找到。
《人有两件宝双手和大脑儿歌写作文》作文一同学们，你们听过“人有两件宝，双手和大脑”这首歌吗？今天我就来和大家聊聊。
双手的作用可大了！我们可以用双手给自己系上漂亮的鞋带，还能帮妈妈包饺子。
有一次，我看到一位叔叔用双手修好了一辆坏掉的自行车，太厉害了！大脑也很神奇哦！它能让我们明白很多道理。
当我们和小伙伴闹矛盾了，用大脑想一想，就能知道要互相道歉，重新做好朋友。
我们一定要珍惜这两件宝贝，让生活更精彩！作文二小朋友们，咱们都知道人有两件宝，是啥呀？对啦，双手和大脑！双手能做的事情数都数不完。
我们用双手种花，看着花朵慢慢长大，心里美滋滋的。
还能用双手做美味的蛋糕，甜甜的味道让人开心极了。
大脑就像一个聪明的小精灵。
我们在课堂上回答问题，靠的就是大脑。
有一次，我迷路了，就是用大脑想办法，找到了回家的路。
双手和大脑，让我们的世界变得丰富多彩，大家可要好好利用哟！。
手和脑的故事作文
手和脑的故事作文各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！作文一：手和脑的故事手和脑曾经是好朋友，为人类创作了许多有用的发明。
一天，手对脑说：“你看看我为人类创造了多少的发明呀！”脑听了，立即反驳：“我可不见你这么厉害。
什么事都必须通过我大脑思考才能做成！”就这样它们一直吵来吵去，最后谁也不理谁了。
手呢，天天做，做出来的都有些问题。
而脑天天想，重不做。
眼睛看得生气了，说：“看看你们现在是什么样子，现在你们应该去合作，弥补以前的错误。
亡羊补牢为时不晚，如果还要僵直下去，你们必定后悔莫及呀！”脑和手终于觉悟了，踏踏实实为人类工作，才是最厉害的。
作文二：手和大脑的故事这天，小钢在科技比赛中得了一等奖，他兴奋地回家告诉了妈妈这件事，得到了家人表扬。
夜深了，小钢睡了，他的身体器观也休息了，但只有大脑和手在争论不休，原来它们在争谁的功劳大呢！大脑最先发言，它说：“这次功劳全是我的一也别想和我抢，”手听了很不服气，它说：“凭什么功劳是你的，应该是我的，”大脑听了又说：“我控制着所有的神经系统，我是主宰，应该是我的功劳。
”手听了，生气地说：“为什么，如果没有我，你只能想，不能做。
”大脑和手吵了一夜，谁都不理谁了，第二天，小钢带着疲惫的身子来到了学校，小身长在学校度过了一天，他非常困，回到家做完作类就睡了，大脑和手又吵了起来，害得大家无法入睡，听了大脑和手吵了一会儿，嘴终二看不下去了，它对它俩说：“这次的功劳不大脑的，也不是手的，而是你们两的和大家的。
大脑与双手
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大脑与双手
作者：时间：2017-05-31
大脑与双手原本是一对好兄弟，每个人见到他们都要夸奖一番，就因为这样他们都觉得夸奖的是自己，还觉得没有自己就不会受到人们的夸奖，慢慢的，他们这对好兄弟谁也不理谁了。
从这开始，大脑虽然想的事情很好但却不能做，双手做的很有劲，但都没有一件好的，就这样人们也不在夸奖他们了，就把他们当做成空气看待，他们有点伤心，但他们还觉得自己能做成大事，就闹得更僵了
眼睛听说了一切便和颜悦色的对他们说：“大脑双手，你们的事情我都知道了，你们可是好兄弟啊，我来问问你，你们这些天完成了多少事，毁坏了多少事，你们可不能因为一些小小的贪念，而破坏你们那么多年的友谊啊，和好吧，为我们的主人做一些好事吧”！大脑和双手听了这句话，都十分惭愧，都看了对方一眼，这时才才明白了自己的过错，以后的日子里，他们都配合的很好，又恢复了以前的样子。
这个故事告诉我们，只要团结一心，齐心协力，才能创造美好的未来！
五年级:世上只有你。
小学五年级作文《大脑和手的故事》550字(共8页PPT)
”
手听了大脑的话气愤地说
懒鬼 道：“你这整天只想不做的
，
哪能比得上我整天一直工作，还想跟 我比谁最有用！如果你没有我，你还
凭 想做出这么精美的东西，你只
空想象而已，所以你想跟我比谁
空气 最有用，还不如跟
比呢。
关键词：大脑,的话,气愤,说道,
整天,懒鬼,比得上,整天,一直,工作, 有用,如果,没有,做出,这么,精美, 东西,凭空想象,而已,所以,有用,不 如,空气。
小学五年级作文《大脑和手的 故事》
灵 但是做出来的东西仿佛都缺失了
性。
耳朵看见了，急忙的说：
“大脑和手，你们不要生气了，
事情 你们只要团结才能做好
。二
人同心，其利断金，我们一起努力为 主人创造美好的未来。”
大脑和手都听了耳朵的话，认识
错误 到了自己的
，后悔自己当初
太傲慢，都互相道歉了，和好如初。
关键词：但是,出来,东西,仿佛,
缺失,灵性,耳朵,看见,急忙,大脑, 你们,不要,生气,你们,只要,团结, 才能,做好,事情,二人同心,其利断 金,我们,一起,努力,为主,创造,美 好,未来,大脑,耳朵,的话,认识,自 己,错误,后悔,自己,当初,傲慢,互 相,道歉,和好如初。
小学五年级作文《大脑和手的 故事》
多行不义，必自毙。——《左传》
小学五年级作文《大脑和手的 故事》
” 手听了愤怒地说：“你这没用的
东西！等着瞧吧，总有一天你一定会 后悔，并给我道歉的。”
大脑一天虽然想出来很多精
美的物品，也只能是凭空想
象，一无所获。
手一天也是埋头苦干。
关键词：愤怒,没用,东西,等着
瞧,总有一天,一定,后悔,道歉,大脑, 一天,虽然,出来,很多,精美,物品, 只能,凭空想象,一无所获,一天,埋 头苦干。
人有双手和大脑动手做手工作文
人有双手和大脑动手做手工作文
啊，看看这双手，真是巧啊！摸啥都像摸到了灵魂，哪怕是一
块普通的木头，也能摸出它的故事来。
这双手啊，就像是有了魔法，能把一块木头变成一件艺术品，你说神不神奇？
说实话，我有时候真羡慕这双手。
它们就像是有了自己的生命，知道啥时候该用力，啥时候该轻柔。
每次看它们工作，我就像是在
看一场精彩的表演，每一个动作都那么到位，那么自然。
不过，话说回来，这双手能有今天，还多亏了那个大脑。
嘿嘿，别看我这么说，我可是真的佩服。
那大脑啊，就是个永不停歇的创
意工厂，时时刻刻都在想新的点子，新的设计。
有时候，我都想打
开那脑袋看看，里面到底装了多少宝贝。
当然啦，我最喜欢的还是这双手和大脑一起工作的样子。
一个
负责想象，一个负责实现，简直就是一对无敌的组合。
每次看到它
们一起完成一件作品，我就感到无比的骄傲和满足。
这不仅仅是一
件艺术品，更是它们之间情感的结晶，你说是不是？。
手和大脑的作文
手和大脑的作文篇一《手和大脑的合作之旅》手和大脑，就像是一对超级搭档，它们俩要是配合好了，那可是能做出超酷的事情呢。
我就给你们讲讲我做手工的那次经历。
那是学校布置的一个手工作业，要做一个小房子模型。
大脑接到这个消息后，就开始兴奋地构思起来。
它就像个发号施令的小将军，在那里各种想象，一会儿想盖个欧式风格的尖顶小房子，一会儿又想做个传统的四合院模型。
然后双手就开始准备干活了。
大脑指挥着它们找材料，它们就在家里到处翻箱倒柜的。
找来了一堆废旧盒子、卡纸、剪刀、胶水啥的。
手拿起剪刀打算按照大脑想的那个样子裁剪硬纸盒。
可是手一开始有点不听使唤，大脑想着剪出一个平整的长方形当小房子的墙，手却剪得歪歪扭扭的。
这个时候大脑就着急了，好像在说：“你能不能仔细点啊。
”手也觉得很委屈，毕竟自己也想做好。
但是它们没互相埋怨，而是继续尝试。
双手在制作过程中，不断地根据大脑的指挥调整自己的动作。
比如说，大脑想出了一个特别巧妙的方法来做小房子的屋顶，让手把两块三角形的卡纸折出一定的弧度再粘起来。
手费了好一番功夫，又是小心翼翼地折，又是涂胶水小心翼翼地粘。
在这个过程中，手还经常向大脑反馈情况，像哪里卡纸不太够啦，胶水粘不牢啦。
大脑就赶紧想办法解决。
经过一番折腾，那个小房子模型终于大功告成啦。
虽然小房子不是特别精致，有的地方还有瑕疵，但这是手和大脑通力合作的成果。
这个小手工让我知道，手和大脑只有相互配合、理解，才能把事情做好。
篇二《手与大脑的“争吵”》你知道吗，手和大脑有时候也会出现矛盾，就像是两个有着不同想法的小伙伴。
有一次我在画画，大脑想着画一幅超级酷炫的宇宙星空图。
于是大脑就对手下达指令，先画一个大大的圆圈，这是地球。
手就听话地拿起笔开始画圆，可这个圆怎么看都不圆，就像是被捏扁了的球。
大脑一看就不乐意了，觉得手太笨拙了。
大脑想，这么简单的圆都画不好，我给你这么明确的指令。
手也很无奈呀，手想说：“你光在那空想，你知道我的难处吗？”可手不会说话，只能默默忍受大脑的责怪。
人有两件宝 双手和大脑儿歌写作文
人有两件宝双手和大脑儿歌写作文
人有两件宝。
琴键上，小手噼里啪啦地跳着舞，弹出好听的曲子，那声音，
简直比小鸟唱歌还动听！这双手啊，真是灵巧得不得了。
有时候，我闭上眼睛，脑海里就能浮现出一片青青的草地，我
和小伙伴们在那里奔跑，好像真的能摸到云朵的软绵绵。
嘿，大脑
这玩意儿，真是神奇得让人咋舌！
老师在课堂上讲着那些复杂的数学公式，可我的大脑就像个无
底洞，啥都能装进去。
每学到一个新知识，我都觉得像是种下了一
颗小种子，将来一定能长成大树。
到了晚上，这双小手可就忙了，帮妈妈洗碗，给爸爸准备明天
的工作文件，忙得不亦乐乎。
虽然有时候觉得累，但看着家人开心，就觉得啥都值得。
手工双手和大脑的作文
手工双手和大脑的作文
手工的魅力，双手与大脑的完美协作。
你知道吗，手工这东西，真的挺有意思的。
你拿起一张纸，随
便折几下，就能变出个小船、小飞机啥的。
这感觉就像你在跟纸玩
魔术，每次都有新花样。
再来说说木头吧。
你知道吗，一块木头在匠人手里，简直就像
变魔术一样。
他们锯啊、磨啊、雕啊，木头就变成了一件件艺术品。
那种感觉，真的让人惊叹不已。
说到这，我得提提大脑。
它就像是咱们身体里的“大老板”，
负责出主意、想办法。
你想做个啥东西，都得靠大脑来指挥。
它告
诉你，这里要这样弄，那里要那样改，这样东西才能做出来。
双手和大脑啊，它们就是最佳拍档！大脑想点子，双手来实现。
有时候，你大脑里突然蹦出个好主意，双手就迫不及待地开始行动
起来。
这种默契，真的让人佩服。
手工这东西，真的挺有魅力的。
它不仅能让咱们玩得开心，还
能让咱们学到很多东西。
每次完成一个作品，那种成就感，真的无法用言语来形容。
所以，有空的时候，不妨试试手工，感受一下双手和大脑的完美协作吧！。
手工双手和大脑的作文
手工双手和大脑的作文
手工的魅力。
双手，不就是咱们的“万能工具”嘛！拿块布，剪剪缝缝，就变成了漂亮的衣服。
捏块泥巴，搓搓揉揉，就变成了生动的小人。
这双手啊，简直就是创造的小宇宙，只要你想，它就能变！
说到大脑，那更是不得了。
它就像是个“点子工厂”，一天到晚都在出主意。
有时候，你躺在床上，大脑就开始疯狂地旋转，突然蹦出个绝妙的点子，让你兴奋得睡不着觉。
手工的制作，离了大脑可不行，得靠它出谋划策呢！
其实啊，手工这东西，最能表达情感了。
你想想，你亲手做的礼物，和买的礼物，哪个更有意义？当然是自己做的啦！因为里面融入了你的心血和情感，别人收到的时候，能感受到那份真挚和温暖。
手工，就是让生活变得有趣的小秘诀。
在忙碌的生活中，找点时间，动动手，做点自己喜欢的小玩意，不仅能让生活变得多姿多
彩，还能放松心情，释放压力。
所以嘛，大家别忘了，手工这东西，真的是很神奇哦！。
双手和大脑会做东的作文300字
双手和大脑会做东的作文300字
在金黄的麦田里，那双手真的跟跳舞似的，割下一把又一把的
麦穗，看着都让人觉得累，但农夫脸上却挂着满足的笑容。
阳光照
在那金黄的麦子上，真是闪得眼睛都快瞎了，这就是丰收的喜悦吧！
教室里，大脑那家伙，就像个永不停歇的发动机，总是在琢磨
着新点子。
那些看似杂乱无章的想法，在它那里却能变成一个个精
彩的计划。
你说神奇不神奇？
说起家里，那双手和大脑可是一对黄金搭档。
妈妈用那双手做
出一桌子的美味佳肴，而爸爸的大脑则想着怎么给家人一个惊喜。
他们一配合，家里就充满了欢声笑语。
在艺术的世界里，双手和大脑更是绝配。
那双巧手能雕刻出让
人惊叹的作品，而大脑则给这些作品注入了生命和灵魂。
每次看到
这样的作品，我都会忍不住想，这背后得有多少努力和汗水啊！。
手和脑_初一作文
手和脑
导读:本文是关于初一作文手和脑,感谢您的阅读.
我们每个人都有一双灵巧的小手和一个智慧的大脑。
它们彼此缺一不可。
手和脑是邻居而且它们是非常要好的朋友。
有一天，手和脑创造了一台非常高科技的吸尘器。
创建的人得到很高的荣誉。
手骄傲地说﹕“这可都是我的功劳”要不他怎么会成功地发明出这么高科技的产品呢？脑听后很生气地说“﹕如果不是我的想象，他怎么可能成功呢？”手又说到“﹕如果没有我的劳动，他怎么可能建成。
”手和脑大吵起来。
眼睛说“﹕你们别吵了，你们应该互相帮助。
”手和脑从此绝交了。
有一天，发明吸尘器的人又要发明更有价值的东西。
那个人拼命地想啊……想啊，终于想出了一个好点子，可是手却不听话了，怎么也做不好。
不是差那，就是差这。
还又一次创建人搬东西是手不小心被夹在了门缝里。
那个人很着急，在那扭动这手。
手更着急了急得在那“哇哇”大哭，在那拼命地挣扎着好像在说“﹕怎么办，我的身体被掐住了”脑看到后并不想帮助手，可是脑又于心不忍。
于是它帮助了手，脑想到了一个好办法，过了一会手出来了。
手出来后非常感谢脑并对脑说“﹕脑，对不起上次是我的骄傲自大，希望你能原谅我”。
脑非常爽快地原谅了手。
它们有成了好朋友，眼看到后非常高兴。
它们俩明白它们是不可缺少的。
手和脑都各有各的长处、短处。
应该去对方的长处补自己的短处。
而不是用自己的长处去取笑别人的短处。
来源与互联网，仅供个人阅读参考。
【初二作文】一双手
【初二作文】一双手手，灵长类动物特有的“部件”。
“人有两件宝，双手和大脑”，可以说，手是除大脑外最有用的部位，也是大脑最好的助手。
前臂笔直的骨骼上，连出五条细长的短棒，末端又各分三节。
纤细，脆弱，这几乎是全身最易扭断的部分。
长上肌肉，也不过是在前臂与手指间连成一块手掌。
这双手，不如野兽的力量大，不能像动物般着地，却深受人们的喜爱。
手是最灵活的部位，过多的关节注定它要做细致的工作。
手是脑忠诚的执行者，所有指令在手上都极易实现，如老话所讲：易如反掌。
拇指、食指与中指，手上最灵活的三个指头，几乎所有工作都离不开它们。
从纸上思想到建筑奇观等，是手，推动着文明的发展，它们捏过石块，握过农具，现在又提起笔，在文采与精神的原野里自在翱翔。
考试时，拇指、食指的指腹按住柱形的笔杆，沉稳的思考慢慢变成流淌的智慧。
握着笔在纸上游走，世界无限丰富。
它们是劳苦的工人，不断加快速度，浑身酸痛，却连汗都不敢流到干净的试卷上，抽出手在裤子上粗暴地抹几下，又握起笔，继续前行。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
无名指，在手上最不引人注意。
它几乎没有独立能力，一切行为都要遵从中指与小指的安排，甚至连自己的名字都没有。
有趣的是，象征爱情的戒指就戴在它身上。
这或许意味着，相爱的两个人必须相互妥协，相互依赖，藏住各自的锋芒，迁就与包容，才是爱恒久的根源。
小指，手指中最为脆弱，最易折断的。
其唯一的用途似乎只是表达蔑视。
看似最霸道，可能最弱小——弱小者的自卑与自欺。
历史的长河中，手的印记历历在目：人用手握石刀将字刻入石头，用手提笔将字写在纸上，用手按键盘将字输入网络——一双手，书写了独一无二的传奇，推动了文明的发展，也让人类看见了自己的来处。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
三年级想象作文：脑子和双手
三年级想象作文：脑子和双手
这时，小a的妈妈走了进来，拿起小a的作业就检查，妈妈看了后，非常满意地说：“不错，不错，全对！”手听到了非常得意。
这时，妈妈又说：“小a，你的脑子真聪明，这些题都会。
”手就奇怪了。
它想：答案明明是我写的，为什么要夸脑子？虽然手不满，但还是忍着。
一个月、二个月……手终于忍不住了，心想：今天我就跟脑子反着干！
小a又开始写作业了，脑子说：“写b、a、d和e！”手想：我偏写c、b、e、a！妈妈又来检查作业了，她看了作业很生气，一巴掌打在小a的手上，手痛得哇哇大叫，它说：“做对夸脑子，做错挨骂却是手，太不公平了。
”脑子对手说：“你这叫自作自受！”
从那以后，手也变得老实了。
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手和脑的作文400字
手和脑的作文400字
手和脑。
手啊，不就是那双经常摸东摸西、忙个不停的家伙吗？但你可
别小看了它们，它们能做出好多让人惊叹不已的东西，比如画出美
丽的画、做出好吃的食物。
真的，没有手，世界就失去了很多色彩。
说到脑，嘿，那可是个神秘又厉害的家伙。
你知道吗，它能想
出各种点子，解决各种难题。
有时候你觉得自己聪明，其实都是大
脑在默默工作。
没了它，咱们可就成了真正的“笨蛋”了。
话说回来，手和脑其实是一对黄金搭档。
你想想看，当你想要
做个什么东西，是不是先要用脑子想想怎么做，然后再用手去实现？它们两个就像舞伴，一个负责想，一个负责做，配合得天衣无缝。
不过啊，现实中很多人只看重手的劳动，却忽视了脑的思考。
大家都说“勤劳致富”，但别忘了，有时候一个好点子、一个好主意，比埋头苦干还要来得值钱。
所以啊，手和脑，一个都不能少！
总的来说，咱们要珍惜手和脑这对黄金搭档，让它们一起努力，
创造出一个更美好的世界。
别忘了，是它们让我们的生活变得如此多彩和有趣！。
大脑和手的争吵优秀童话作文
大脑和手的争吵优秀童话作文
大脑和手的争吵优秀童话作文
这些天来，大脑和手吵得不可开交，都说自己是最重要的。
为了解决纠纷，他们商量好今天开一个会，讨论谁才是最重要的。
会议开始了，首先发言的是大脑：“我是万能的，谁也不能跟我比，一切事情都要靠我来思考，任何难题都要我来攻克，那像你，只不过是体力劳动者而已！”
手听了，不服气地说：“对，我的确是体力劳动者，但是如果没有我，你所想的一切，都只是镜花水月。
要不是我，小主人能每次得到好成绩吗？”手越说越得意，不谦虚的大脑也毫不相让。
他们吵得不可开交，谁也不服谁。
正在这时，小主人要考试，有一道题本来可以轻而易举地做出来，可就因为大脑不愿思考，而手又马马虎虎地乱写一通，结果可想而知。
小主人的试卷发下来了，“51”这个鲜红的数字深深地印在了眼睛里。
眼睛非常伤心，便把试卷拿给大脑和手看，并且语重心长地对他们说：“你们要是再这样斗下去，是绝对不行的`。
大脑需要手的配合，手需要大脑的指挥。
”手和大脑听后，恍然大悟。
和谐共处，团结起来才能发挥各自的作用。
团结就是力量，不是吗？。
关于手与大脑的故事作文
关于手与大脑的故事作文关于手与大脑的故事作文作文一：手和脑的故事手和脑曾经是好朋友，为人类创作了许多有用的发明。
一天，手对脑说：“你看看我为人类创造了多少的发明呀！”脑听了，立即反驳：“我可不见你这么厉害。
什么事都必须通过我大脑思考才能做成！”就这样它们一直吵来吵去，最后谁也不理谁了。
手呢，天天做，做出来的都有些问题。
而脑天天想，重不做。
眼睛看得生气了，说：“看看你们现在是什么样子，现在你们应该去合作，弥补以前的错误。
亡羊补牢为时不晚，如果还要僵直下去，你们必定后悔莫及呀！”脑和手终于觉悟了，踏踏实实为人类工作，才是最厉害的。
作文二：手和大脑的故事这天，小钢在科技比赛中得了一等奖，他兴奋地回家告诉了妈妈这件事，得到了家人表扬。
夜深了，小钢睡了，他的身体器观也休息了，但只有大脑和手在争论不休，原来它们在争谁的功劳大呢！大脑最先发言，它说：“这次功劳全是我的一也别想和我抢，”手听了很不服气，它说：“凭什么功劳是你的，应该是我的，”大脑听了又说：“我控制着所有的神经系统，我是主宰，应该是我的功劳。
”手听了，生气地说：“为什么，如果没有我，你只能想，不能做。
”大脑和手吵了一夜，谁都不理谁了，第二天，小钢带着疲惫的身子来到了学校，小身长在学校度过了一天，他非常困，回到家做完作类就睡了，大脑和手又吵了起来，害得大家无法入睡，听了大脑和手吵了一会儿，嘴终二看不下去了，它对它俩说：“这次的功劳不大脑的，也不是手的，而是你们两的和大家的`。
”它们听了很后悔，从此以后，它们两再也不吵了。
这就是大脑和手的故事，所以，人要明白不能骄傲，要低调，在今后的学习生活中，要更加进步，做一个有用的人。
作文三：手与大脑的故事一天，手与大脑在津津有味的谈自己的优点，吹捧自己，讥笑对方。
手说：“小主人自从有了我，写字速度就快多了，虽然受这个重用干活很累，但我觉得总比某某人没事干好。
”大脑说：“额!要是小主人没有我,他能想得出那么好的答案吗?”手说：“哼!你以为你很伟大吗?我告诉你,小主人没有你,也能每次考试得第一。
大脑和手的争吵作文
大脑和手的争吵作文《大脑和手的争吵》哎呀！我的身体里可热闹啦！这不，大脑和手居然吵起来啦！那天，我正在写作业，大脑指挥着手，说：“快点写，认真点！”手可不乐意了，嘟囔着：“哼，你光知道指挥我，自己倒轻松！”大脑一听，生气了：“我怎么轻松啦？我得不停地思考，安排你做这做那，我容易吗我？”手叉着腰，不服气地说：“你就会说，我一直不停地写，都快累断啦！”大脑瞪大了眼睛，喊道：“要是没有我给你想主意，你能写出这么好的字？能完成作业？”手也不甘示弱：“那要是我不动，你想再多有啥用？”大脑被气得直冒烟，说：“你这没良心的家伙，我辛辛苦苦地工作，都是为了你能好好表现！”手哼了一声：“少来这套，我看你就是想显摆自己有多聪明！”这时，眼睛看不下去了，劝说道：“别吵啦，别吵啦，大家都很重要嘛！”可大脑和手根本不听，还在那吵个不停。
嘴巴也忍不住说话了：“哎呀，你们俩就别争啦，没有大脑的指挥，手不知道干啥；没有手的行动，大脑的想法也实现不了，这不是明摆着的嘛！”大脑和手还是互不相让，我都不知道该怎么办才好啦！这就好比一场精彩的足球比赛，大脑是教练，在手球员们安排战术，告诉他们怎么进攻、怎么防守。
可要是手这个球员不听教练的，自己瞎踢，能赢得比赛吗？反过来，教练大脑再厉害，手球员不努力奔跑、传球、射门，那也只能是空想，根本不可能进球得分啊！又好像是一辆汽车，大脑是司机，掌握着方向和速度；手呢，就像是车轮，得不停地转动，车子才能前进。
要是司机乱指挥，车轮不听话，那车子还不得乱套啦？经过大家的劝说，大脑和手终于意识到了自己的错误。
大脑不好意思地说：“手兄弟，对不起，我不该只知道指挥你，没考虑到你的辛苦。
”手也红着脸说：“大脑大哥，我也有错，我不该不理解你的用心。
”从那以后，大脑和手再也不争吵了，它们一起配合，我做什么事都变得又快又好啦！我觉得呀，身体里的每个部位都很重要，大家只有团结协作，才能让我们的生活更美好！。
手和大脑的故事
手和大脑的故事手和大脑，是人体最为神奇的组合。
手是大脑的延伸，大脑是手的主宰。
它们之间的关系如同一对密不可分的双胞胎，彼此相互依存，共同构成了人类无尽的创造力和智慧。
让我们一起来探寻手和大脑的故事。
手是我们日常生活中不可或缺的工具，从早晨的刷牙洗脸，到工作中的文字输入，再到晚上的用餐和休闲娱乐，手都扮演着重要的角色。
然而，手的灵活多变离不开大脑的指挥。
每一次手指的灵巧运动，都是大脑神经元的精密协调。
比如，我们的手指可以轻松地弹奏乐曲，绘画出精美的图案，又可以在微观世界中进行精细的操作。
这些看似简单的动作，背后却是大脑神经系统的高度活跃和复杂运算。
大脑，作为人体智慧和思维的中枢，掌控着我们的一切行为和决策。
它是我们整个身体活动的指挥官，也是我们心灵思想的驻地。
大脑的神奇之处在于，它不仅能够控制我们的日常生活，还能够进行高级的认知和创造活动。
比如，我们可以用大脑进行逻辑推理，解决复杂的数学问题；我们也可以用大脑进行想象和创作，创造出美妙的音乐和文学作品。
大脑的神奇之处在于，它能够不断地学习和进化，不断地拓展我们的认知边界。
手和大脑之间的联系是如此紧密，它们之间的互动更是如此微妙。
当我们用手触摸物体时，大脑接收到了丰富的触觉信息；当我们用手写字时，大脑则控制着手的每一个笔画。
这种密切的互动，使得我们的感知和行为更加精准和高效。
手和大脑的默契配合，使得我们能够在复杂多变的环境中灵活应对，创造出更多的可能性。
在人类文明的发展史上，手和大脑的作用不言而喻。
正是因为有了灵巧的双手和聪明的大脑，人类才能够创造出无数的奇迹，建造出宏伟的城市，发明出众多的科技产品。
从古代的石器时代，到现代的信息时代，手和大脑始终是人类进步的动力源泉。
然而，随着科技的发展，手和大脑的关系也在发生着变化。
现代社会中，随着自动化和智能化技术的不断进步，越来越多的工作和生活场景不再需要人手的直接参与，大脑也在某种程度上被替代。
这给人类带来了便利的同时，也引发了一些思考，手和大脑之间的关系会不会发生改变？人类的创造力和智慧会不会受到影响？或许，手和大脑的关系会发生变化，但它们之间的密切联系和互动却是永恒不变的。
人类的两件宝——双手和大脑
俗话说：“人有两件宝，双手和大脑。
大脑会思考，双手会创造。
”我认为这两句话很有道理。
大脑是我们的中枢系统，而双手就是工作部分，二者真可堪称无价之宝啊！思考，对于伟大的人类来说非常重要。
一个不会思考的人，也就失去了生存的权利，失去了生命的意义。
人类的大脑是无与伦比，独运动产了生命力意义。
人类的朋脑是无与伦比、独一无二的确良它能开启人类的思维，不断创新，改造世界，它能存贮超大容量的知识与信息，使人类得以受益。
没有了它，就意味着生命的结束；没有了它，人类也就失去了主宰一切的权力。
虽然现代高科技的产物电脑令人惊叹无比，但它毕竟也是人类大脑的缩影！科学家曾对人脑进行过研究，并得出了一个惊人的结论：人脑贮存知识的信息量是电脑的100多倍！真是不可思议啊！因此，假如我们要把握生命的意义，我们就应该让大脑这个中枢系统正常地运转，不停地运转，而不要使它断路，使它成为您的累赘！人的双手也是神奇的！它无所不能，无所不创造。
从原始社会的石器，到奴隶社会的青铜器，从封建社会的铁制工具，到资本主义社会的机器，乃至现代社会的高科技产品，无一不是人类双手的杰作。
它们充分展现了人类的创造能力，展现了人类无所不能的神奇力量。
此外，在人生中，双手伴我们度过了每一个春夏秋冬。
幼儿时代，我们用它数数，做一些小事；在校园里，我们学会用双手为学习和生活服务；当我们长大成才时，双手又让我们有所作为，有所成就。
譬如物理课上我们学习的右手定则和左手定则，它对物理电磁学来说尤为重要。
而主些定理的发现者正是“自食其力”、“就地取材”地为科学事业作出具大贡献。
因此，请您别小看这一双手，只要能正确使用，是一定会创造出丰功伟绩的！总之，人有两件宝，双手和大脑，一旦用得妙，益处真不少！。
【三年级】手和大脑
【三年级】手和大脑手是人类最重要的工具之一，是人类与外界交流和认识世界的媒介。
每个人都有两只手，而且每只手都有五个手指。
手的作用非常多样，可以用来做很多事情。
手可以用来感受事物的温度、湿度、硬度等。
当我们用手触碰物体时，通过手指的神经末梢，信息会传递到大脑中。
我们就能感知到物体的属性，比如温暖的水，湿冷的冰块，还有光滑的玻璃等。
除了感受外，手还能用来抓取物体。
我们可以用手抓住笔、铅笔，或者捉住一个足球、篮球来进行各种活动。
手的灵活性使得我们能够用它们做出各种形状的动作，比如握拳、张开手指等。
我们可以通过手的动作来表达自己的情感，比如拥抱、握手等。
手还可以用来进行各种手工活动。
我们可以用手画画，写字，插秧，缝纫，做手工制品等等。
手工活动不仅能提高我们的动手能力，还能培养我们的创造力和想象力。
通过手工活动，我们能够创造出美丽的艺术品，比如手绘画、手工纸等。
手还能进行一些精细的工作。
我们可以用手指捏小东西，如过小的螺丝钉、螺母等。
手还能用来使用一些小工具，比如针管、剪刀、刷子等。
手指的灵活性使得我们能够进行一些需要细心操作的工作，如拧螺丝、剪纸等。
大脑是人体最重要的器官之一，它是思考、记忆、判断的中心。
大脑通过和手的联系，使得我们能够更好地认识和理解世界。
当我们用手去触摸、抓取物体时，信息通过神经传递到大脑中，大脑会对这些信息进行分析和处理。
然后，大脑再通过神经系统的指令，控制手的动作，使得手能够按照我们的意愿去进行操作。
手和大脑紧密相连，相辅相成。
没有手，我们无法进行各种活动；没有大脑，手就无法收到指令，也无法进行操作。
所以，我们要珍惜我们的手和大脑，好好锻炼它们，使它们能够发挥更大的作用。
通过不断的学习和实践，我们可以让我们的手变得更加灵活，我们的大脑变得更加聪明。
这样，我们就能够更好地利用手和大脑去探索和认识世界，为人类的发展做出更大的贡献。
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精选作文:大脑与双手(400字)作文大脑与双手原本是一对好兄弟，每个人见到他们都要夸奖一番，就因为这样他们都觉得夸奖的是自己，还觉得没有自己就不会受到人们的夸奖，慢慢的，他们这对好兄弟谁也不理谁了。
从这开始，大脑虽然想的事情很好但却不能做，双手做的很有劲，但都没有一件好的，就这样人们也不在夸奖他们了，就把他们当做成空气看待，他们有点伤心，但他们还觉得自己能做成大事，就闹得更僵了眼睛听说了一切便和颜悦色的对他们说：大脑双手，你们的事情我都知道了，你们可是好兄弟啊，我来问问你，你们这些天完成了多少事，毁坏了多少事，你们可不能因为一些小小的贪念，而破坏你们那么多年的友谊啊，和好吧，为我们的主人做一些好事吧！大脑和双手听了这句话，都十分惭愧，都看了对方一眼，这时才才明白了自己的过错，以后的日子里，他们都配合的很好，又恢复了以前的样子。
这个故事告诉我们，只要团结一心，齐心协力，才能创造美好的未来！五年级:世上只有你
篇一：手和脑的故事
手和脑的故事
新风学校四年级于倩
嘴巴刚干完活正要睡午觉。
突然，听到一阵乒乒乓乓的打闹声。
嘴巴睁开眼睛一看，原来是手和大脑在吵架。
手说：“我小巧玲珑，干活工作都需要我。
我是最重要的，缺少了我是不行的！”大脑争辩说：“我那么聪明，思考工作全靠我。
我才是最重要的，缺了我更是寸步难行！”他们都气呼呼地撅起了嘴巴，互不相让。
嘴巴听了对手和脑说：“我有一个好办法可以证明你们俩谁是最重要的。
你们来场比赛吧，比赛时间五分钟，我们就来比谁写得作文语句优美，字迹工整谁就获胜。
获胜的一方就是最重要的，好不好？”脑和手一口同声的说：“比就比，谁怕谁？”“开始！”
脑没有手的帮忙，只能想，却写不出来；手呢，没有脑的帮忙，左画右画也写不出一句话。
就这样，时间一分一秒地过去了。
五分钟到了，“停—”嘴巴喊道。
嘴巴看到脑的纸上什么也没有。
再看看手的纸上，也是什么都没写。
嘴巴看到他们白纸一张的交了上来，就说：“你们要团结，团结就是力量。
不信，你们一起写篇作文。
”手和大脑一起工作，很快就完成了一篇语句优美、字迹工整的作文。
手和脑看着他们的作品甜甜地笑了！
篇二：手与脑
手与脑
八（5）班林小宝
团结就是势不可挡的力量。
——题记
每个人都有一双手和一个脑，它们虽然经常都一起合作，但它们却对对方极其不满。
一天，手和眼睛一起聊天，聊得正起兴的时候，手对眼睛说：“眼哥，你看着你那个可恶至极的脑子，每天都在那里瞎想，想到了自己却不会做，总是叫我帮他做。
”而这些话却无缘无故地传到了脑子那里，脑子一听，便怒气冲冲地说：“那对愚蠢不可及的手以为它自己有什么了不起呀！做点事就在那里不厌其烦地抱怨，如果不是我绞尽脑汁地想那么多计谋，它能有今天的成就吗！”脑子说的这些话也传到了手那里。
从此两人反目成仇，互不理睬。
它们分道扬镳，便终止了它们之间的合作，从此各走各路，但是，它们一分开，脑子虽然想了很多东西，却没办法实践，而手虽然会制作东西，可是没一件成品制得精致。
从此，它们便变得自暴自弃，成了行尸走肉，以至它们的人生陷到了最低处。
眼睛看到它们情绪如此低落，便把脑子和手聚在一起，说：“脑哥，手哥，你们最近是怎么了，好像仇人似的，大家都是一家人，有什么不合之处就说出来，这样又何必呢？”脑与手都尴尬地望了望对方，但它们俩谁也不甘示弱，仍然摆出一副自以为是的样子，眼睛又看了看它们，说：“家和万事兴，一家人都不能好好相处，怎么干出一番大事来呢？我们应该和睦共处，互补互利，不要总在这里勾心斗角，这样对谁都没有好处啊！”脑与手听了眼睛的好心相劝，虽然摆脱不了自己的自尊心，但最终也同时地说了声“对不起。
”从此，两人握手言和，共同合作，互补互利，后来也创造了许多辉煌的成就。
一棵小树弱不经风雨，百里森林并肩耐岁寒；一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。
团结就是力量，力量源于团结，只有大家都团结在一起，互补互利，就能击破阻碍，创造奇迹，永远辉煌。
后记：团结就像一个集体中的阳光，有了团结的力量，你的团队就永远灿烂，辉煌。
篇三：手和脑的故事阅读答案
1、用“√”选择带点字的读音。
(2分)
兴奋（xíng xìng）提供（gōng gîng）
缘故（yuàn yuán）理睬（cǎi chǎi）
2、写出下列词语的近义词。
(4分)
骄傲（）立即（）缘故（）精美（）
3、用“√”选择带点字正确的解释。
(1分)
（1）莫明其妙①好,美妙;②神奇;③巧妙,奥妙
（2）相持①拿着;②支持③主管;④对抗
4、回答问题。
(6分)
（1）手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？
（2）手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？
（3）什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到什么？
回答
1、用“√”选择带
点字的读音。
(2分)
兴奋（xíng√ xìng）提供（gōng√ gîng）
缘故（yuàn yuán √）理睬（cǎi √ chǎi）
2、写出下列词语的近义词。
(4分)
骄傲（自豪）立即（立刻）缘故（原因）
美（精致）
3、用“√”选择带点字正确的解释。
(1分)
（1）莫明其妙①好,美妙;②神奇;③巧妙,奥妙√精
（2）相持
①拿着;②支持③主管;④对抗√
4、回答问题。
(6分)
（1）手和脑为什么争吵？请用一句话概括出它们争吵的原因？他们都觉得自己才是最了不起的，看不起对方。
（2）手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？
大脑每天在计划怎样改良机械，怎样设计精密的仪器，希望用来代替人力，减轻人类的辛苦，却始终无法实现。
而手呢，也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。
但是做出来的东西，完全缺乏良好的性能。
（3）什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到什么？
都明白了尺有所长，寸有所长，只有团结一心，才能做好事情。
篇四：手和脑的故事
手和脑的故事
一天，手欣赏着自己精心制作的一件作品，骄傲地说：“我确实是万能的，如果没有我，怎么能制造出这样精美的东西，人们哪里有美满的生活呢？”他得意扬扬，越说越兴奋，大有目空一切的气势。
大脑听了很不服气，大声地说：“你这么自大，太过分了。
其实，你有什么了不起了如果不是我在动脑筋，你哪有这样的成就？你不过是依从我的命令行事罢了。
”手立即加以反驳：“胡说！你只是空想，不做一事，哪里比得上我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西!”
他们因为吵了嘴，就谁也不理睬谁。
大脑每天计划怎样改良机械、怎能设计精密的仪器，希望用机械来代替人力，减轻人们的辛劳，却始终无法实现。
而手呢，也只是习惯了整夫忙忙碌碌地工作，但是做出来的东西，总是缺乏良好的性能。
至于什么缘故，他也莫名其妙，弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让，又气又急，就对他们说：“你们这样相持下去，终究不是办法，必须互相配合才对。
手
的劳动依靠大脑的帮助，才能进步；大脑的思想，得到手所提供的经验，也就更灵活，更精明了。
这样，大家才能够收到相辅相成的效果，人类社会才能不断地进步。
”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟过来，他们从此和好如初了。
1．用“√”选择加粗字的正确读音。
兴奋（xīng xìng）提供（gîng gōng）缘故（yuǎn yuán）理睬（cǎ
i chǎi）
2．按下面的要求填表。
3．根据短文内容回答问题。
（1）用一句话概括手和脑争吵的原因。
____________________________________________
（2）手和脑争吵后谁也不理睬谁，造成了怎样的后果？ ____________________________________________
（3）什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？。