关于责任信念情操师德征文3篇

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关于师德的征文：爱与责任（精选21篇）

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你写征文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的师德的征文：爱与责任，希望能够帮助到大家。

师德的征文：爱与责任篇1只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。

为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境!五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。

直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。

不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。

我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。

爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。

当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。

这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。

多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。

一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。

我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。

后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。

针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。

师德师风爱与责任征文稿(一)

师德师风爱与责任征文稿作为一名教师，师德师风一直被认为是教育工作中至关重要的一环。

爱与责任是构建师德师风的双重基石。

爱，是教师对学生的关爱和尊重，是激发学生学习热情的源泉；责任，是教师对教育事业的使命感和担当，是塑造学生品德和人格的引导。

本文将围绕师德师风中的爱和责任展开探讨。

爱爱，是教育事业中至关重要的一种力量。

一位充满爱心的教师，能够在日常的教学中温暖学生的心灵，激励学生面对困难勇往直前。

在教育过程中，教师要学会从学生的角度去理解问题，倾听他们的心声，尊重他们的独特性，给予他们足够的关怀和鼓励。

只有在这种充满爱的氛围中，学生才能感受到自己被理解和珍惜，激发出学习的动力。

爱不仅表现为对学生的关怀，也包括对教育事业的热爱和执着。

一名教师要有献身的精神，把教育视作自己的事业和使命。

对知识的渴求和对学生成长的期待，是教师热爱教育的动力源泉。

只有教师内心存着对教育事业的热爱，才能不断提升自己的教育水平，将这份爱传递给学生，引导他们茁壮成长。

责任责任，是教师的使命，也是教师师德师风的体现。

教师肩负着培育下一代的重任，他们需要为学生的成长负起责任。

教师不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的道德观念和人生观。

在教育过程中，教师要做好示范，做一个守规矩的模范，引领学生向着正确的道路前行。

责任也包括对教学工作的认真对待和持之以恒的努力。

教师每一堂课的备课、教学过程的设计、作业批改的细致都是责任的表现。

只有用心投入，才能促进教学的有效进行，从而帮助学生在学术和品德上不断提升。

责任是教师的底线，他们要有担当，勇于承担起教育工作中的一切责任和挑战。

在师德师风的建设中，爱与责任是不可分割的双翼。

教师要以爱心呵护学生成长，以责任肩负起教育使命，坚守师德师风的底线，引领学生成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

愿每一位教师都能以爱和责任的态度，做好自己的本职工作，为教育的美好未来贡献自己的力量。

爱与责任师德征文

爱与责任师德征文爱与责任师德征文在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用征文吧，征文具有主题鲜明、内容清楚的特点。

还是对征文一筹莫展吗？以下是小编整理的爱与责任师德征文，希望对大家有所帮助。

爱与责任师德征文1诗人艾青说过：“为什么我的眼里充满了泪水，只因为我对这片土地爱得深沉……”如果说，教师是蜡烛，那么师德就是一片灿烂的烛光；如果说教育是最光辉的事业，那么师德便是教育的光辉；师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

若诠释师德的内涵，那便是爱与责任。

爱，是教育的别名；热爱，则是最好的老师。

教育学生首先要从爱开始。

如果说爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子则是一种神圣的行为。

我们正是用这种行为诠释着教育的真谛。

当学生遇到难题时，我们循循善诱，耐心指导。

当学生取得成功时，我们殷殷教导，鼓励他们向着更高的目标前行；当学生伤心难过时，我们悉心抚慰，帮助他们重拾生活的快乐。

工作中，我们快乐着他们的快乐，悲伤着他们的悲伤，我们用母爱般的关怀呵护着每位学生的心灵。

然而，当拖着疲惫的身躯回到家时，我们已无心去应付孩子的撒娇，更无力去处理杂乱的家务。

是爱，让我们在三尺讲台前默默耕耘，是爱，让我们对教育事业无怨无悔。

当我们一踏进校门，面对那一双双渴求知识的眼睛，面对未来的希望，家里再大的事也成了小事，学校再小的事也成了大事。

在教育这片热土里，我们用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用爱心来滋润。

如果说爱是教育的源泉，那么面对教育的那份责任心便是教育事业的保障。

当别人还在睡梦中时，我们已经踏着晨露早早来到了学校；当别人在筹划着周末的计划时，我们已开始思考接下来的工作。

三尺讲台，日复一日，年复一年我们忙碌与充实交织，失望与希望交替。

然而在这忙碌而艰辛的工作中，总有一种信念支撑着我们，那就是：我们应对得起“教师”这一光荣的称号。

师德师风征文范文3篇

师德师风征⽂范⽂3篇师德师风征⽂：爱与责任爱，能温暖⼈的⼼灵；爱，能⿎励⼈⼀直朝前迈进。

有⼈说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。

世上有很多东西，给予他⼈时，往往是越分越少，⽽有⼀样东西却是越分越多。

作为⼀名教师，所⾯临的是⼀群天真⽆邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩⼦们，对他们更应该给予⽆私的爱。

唯有爱的⾬露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师⽣之间⼼灵的彩桥。

我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学⽣的⼼扉，就应该像春⾬那样“随风潜⼊夜，润物细⽆声。

”⼀.学⽣就必须严格要求学⽣俗话说得好：严师出⾼徒。

“教不严，师之惰”。

严是有标准的严，是在⼀定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学⽣德、智、体、美等⽅⾯的全⾯发展的，不是摧残学⽣⾝⼼健康的严。

严格要求不等于惩罚学⽣，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有⽅，使学⽣对⽼师敬⽽爱之，⽽不是敬⽽畏之。

教师对学⽣的严格要求是出于真诚的爱。

严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱⽽不纵，严⽽不凶。

严格之⽔只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的⽢露。

⼆．爱学⽣就要尊重学⽣的⼈格爱学⽣就要尊重学⽣的⼈格，建⽴平等的师⽣关系。

每个学⽣都是⼀个独⽴的⼈，拥有独⽴的思维，因此，教师必须努⼒把⾃⼰的教育和教学适应学⽣的思想认识规律，决不能把⾃⼰的意志强加于学⽣。

尊重学⽣的⼈格，就要充分理解学⽣、信任学⽣、欣赏学⽣，呵护学⽣的创造潜能，切勿伤害学⽣的⾃尊⼼和⾃信⼼。

对学⽣多⼀些⿎励，少⼀些训斥；多⼀份肯定，少⼀份否定；多⼀点表扬，少⼀点批评。

对学⽣要真诚，真诚地与学⽣交往，给学⽣以真诚的关⼼和帮助，只有这样，才能成为学⽣⼼⽬中真正的良师益友。

三．爱学⽣要善于发现学⽣的闪光点任何⼀个学⽣都有⾃⼰的优点，“问题⽣”也不例外，相反，对这些“问题⽣”要给予更多的爱，。

教师要善于发现学⽣的闪光点，千⽅百计让学⽣的闪光点真正闪光，使学⽣的⾃信⼼和上进⼼得到充分的发挥，从⽽激起学习的⽃志。

师德师风征文三篇

师德师风征文三篇【篇一】教师的事业，是爱的事业，是奉献的事业，是有关良心的事业。

法国作家罗曼.罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。

”而教育的全部真谛就是对学生的爱。

爱心与责任心，就是师德的阳光。

每个学生都有自己的光芒，需要我们教师去点亮。

在课堂上，面对睡觉的学生，面对低头族，面对玩手机的学生，这些学生更需要我们的关爱，我们要从现象看到本质，去了解学生的内心，我不喜欢采取严厉的批评，我更喜欢采取春风化雨的方式，和学生促膝谈心，唤醒学生沉睡的心灵，激起学生的学习热情和斗志，使他们迷途知返，改变他们的人生轨迹，作为学生的心灵导师，亲眼看到学生的成长和成才，我也会感到欣慰。

麻醉专业的刁凤利在我上课的时候经常睡觉，引起了我的注意，我和他约了一个时间，聊了他睡觉的原因，聊了聊严峻的就业形势，聊了聊做爸妈的不容易……。

只要我有时间，我们就经常聊聊学习和生活，在大三的时候，他顺利考入了潍坊医学院，也许他就是传说中的黑马，而做为黑马的老师，我也为他感到自豪和骄傲！教师的天职是教书育人，教书，我们不仅要教专业知识，更要教给学生做人的道理，良好的职业道德。

而良好职业道德的养成，并不是简单的说教就能形成的，它需要教师的示范和引领。

所以我时时规范自己的言行和品德，给学生起一个榜样作用，因为榜样的力量是无穷的。

虽然我已经从教快二十年了，对教材已经滚瓜烂熟，但是每次上课之前，我还会有些小紧张，我还要重新备课，所以只要有课，我都会提前一个小时到学校，进行上课前的准备。

在上课中，我有时给学生讲往届学生的励志故事，讲名医大家的操守与奉献，讲我的优秀的大学校友的奋斗史，我希望我的学生能从这些正能量的事例中汲取到营养。

“铁打的学校，流水的学生”,目送着一届又一届的毕业生离去，我竟有些不舍，每到一个地方，我首先想到的是我的学生。

心灵手巧的任洪杰在莱州市人民医院成为了医学骨干，邹城的牛永慧已经是小有名气的麻醉师，德州的王菲考上了福建医科大，聊城的谭永昶正在上海交大攻读博士后，蒙阴的刁凤利已经通过了县医院的笔试，还有更多的学生在基层默默奉献……，看到学生们取得的骄人的成绩，逢年过节收到他们的祝福，总是令我感动！多少年过去了，那份师生情，依然那么浓！也许教育理念在转变，教育方法要与时俱进，但是有些东西经得起时空的考验，那就是教师对学生的爱与责任。

老师师德主题征文（最新5篇）

老师师德主题征文(5篇)师德师风的学习，给我们老师上了生动的一课。

教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，老师师德主题征文有哪些你知道吗？一起来看看老师师德主题征文，欢迎查阅！老师师德主题征文篇1爱是教育的本质，是师德的核心，是做好学生工作的根本，这应该是老师们的教育铭，更是我们身体力行的标准。

可是不是有了一颗爱心，所有的教育问题都能迎刃而解?我们教师有时会遇到这样的尴尬，明明是为学生好，可学生就是不领情，还往往反其道而行之。

致使我们班主任常常发出"恨铁不成钢"的感慨。

20__年6月《人民教育》刊登了这样一篇文章《__》：陈老师是北京某中学的一名模范教师，他每天早出晚归，一心扑在工作上，班里的每个学生都装在他的心里，班里的每件事他都认真处理。

可是有一天他收到学生这样一封信：“……老师啊老师，您真是辛苦极了。

当我们看到您这些时，我们不知道跟您说些什么，因为您所付出的和您所得到的没有成正比，同学们都不喜欢您，只是觉得您很可怜……希望您尽快想想这是为什么?”像程老师这样整日将学生的一切放在心上，像老黄牛一样忙碌耕耘，我们身边也不乏这样一些班主任们，可换来的却是学生的不理解和自己日渐苍老的身影。

究其原因，这些老师们没有注意爱的方法，爱的艺术。

爱的误区误区一：苛刻的爱。

有些教师具有强烈的事业心和责任感，把“培育国家之栋梁”、“得天下英才教育之”、“不误人子弟”当作自己的工作信条，对学生、对社会的未来的负责胜过对自身付出的索取，将对学生的爱转化为对学生的严格要求。

学生稍有错误就严加责罚，其出发点是为了让学生养成良好的行为习惯。

但有时候会“过犹不及”，在教师严厉的训斥下，学生要么麻木漠然，要么产生逆反心理，其教育效果反而不能达到。

误区二：溺爱。

溺爱在初期往往易被表面的和谐的师生关系的面纱所遮掩。

但时间一长，问题就会逐渐暴露出来，情况比那种没有情感投入的严厉管教更糟。

教师师德师风征文(3篇)

教师师德师风征文(3篇)第1篇:教师师德师风征文在当前进行素质教育的过程中，要提高学生的整体素质，要实施创新教育，其关键是提高教师的素质。

教书育人，为人师表是教师职业道德的核心内容和本质要求。

教育工作是一种以人格来培育人格、以灵魂来塑造灵魂的劳动，是一种人与人之间全面接触、相互作用的劳动，是一种“做人”与“育人”密切联系、内在统一的劳动。

徐特立有句名言：“做教育工作的人，一般总是先进分子。

”因此，通过《中国师德手册》等其他教育书籍的阅读，我深刻意识到，教师必须具有良好的职业道德，而教师崇高的职业道德来自于坚定的教育信念。

一、师德是教师素质的重要组成部分师德建设必须以“热爱学生、教书育人”为核心，以“学高为师、身正为范”为准则，以提高教师思想政治素质职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍。

始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，把本职工作和个人成长进步有机结合，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。

自觉加强师德修养。

以身作则，诚实守信，言传身教，廉洁从教；团结同志，精诚合作，脚踏实地、乐于奉献，认真钻研，善于思考，勇于实践，开拓创新；做让人民满意的好教师。

牢固树立终身学习的思想，积极参加继续教育，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质，不断进取，与时俱进。

教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。

经过大量理论研究和实验研究，我们认为教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。

其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平。

其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。

由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。

师德教育征文（精选6篇）

师德教育征文（精选6篇）师德教育征文（精选6篇）在我们平凡的日常里，大家都有写征文的经历，对征文很是熟悉吧，征文没有题目、题材、格式的限定，与作文大体上一样。

你写征文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的师德教育征文（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

师德教育征文1人们都说：“爱是一种奉献。

”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。

其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种职责。

人们对爱都有着很多渴望与追求，如果爱离开了职责，那它也只能如美丽的流星闪过夜空;又如静夜里的昙花一现，留给人们的也许只是一段完美的回忆，每个人都肩负着职责，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有必须的职责，正因为存在这样或那样的职责，才能对自我的行为有所约束。

社会学家戴维斯说：“放弃了自我对社会的职责，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。

”做为一名教师，师德，是教师工作的精髓。

能够用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。

“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。

从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。

俗话说：“教学是一个良心活儿”这句话简单明了地道出了何谓师德，那就是爱与职责，这正是师德之魂。

生活中有很多这样的例子让我们感动，一个个平凡而伟大的教师在生死面前展示出了师德的光辉：汶川县张米亚教师，在地震发生时双手死护住两名学生，自我却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的教师，在灾难面前，选择了摘下自我的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大;谭千秋教师用自我的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。

他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最终一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与职责的师德师魂。

那么，做为新时代的教师我们应当怎样做呢首先，教师要爱自我的学生记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最基本的要求。

师德师风的优秀作文范文(精选8篇)

师德师风的优秀作文范文(精选8篇)师德师风的优秀作文范文篇1每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将降大任于斯人也，必将苦其心志劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的拳拳之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。

长久以来，人们心底萦绕着一支支教师的颂歌。

教师，多么神圣的职业，教师，多么崇高的称号! 古往今来，理论、发明，学说、创造，无不包含着老师的辛劳!伟人、学者，英雄、豪杰，哪一个少得了教师的熏陶!宏伟的蓝图，先在教师的心中描绘，知识的积累，是从老师的跟前起步??近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不成其为池塘，没有爱就没有教育。

”教书育人是教师的神圣职责，这个职责之所以神圣就在于，教育者不仅要教给孩子知识、也要教育孩子学做人，而爱是人生至高境界。

教师在事业上有所追求，有所抱负面临着诸多困难和诱惑，要守得住心灵的宁静，要坚定信念，振奋精神，发扬求实精神，律己精神和科学精神，用自身的人格魅力和无私的爱心去影响学生，感染学生，鼓舞学生奋发向上，每天工作超过12个小时的老师很多，他们在用爱心实践自己的责任。

如果我们教师没有开拓进取的朝气，没有强烈的责任意识，没有对学生无私的爱心，就无法培养出创新进取的富有责任心和爱心的年轻一代公民，那将影响国家的发展和民族的振兴。

老师尤其是班主任在教育教学活动中必须树立教师就是为学生服务的观念，自觉加强服务意识，把爱国爱民之心，把爱家人之情倾注在学生身上，爱，不能停留在口头、表面上;爱，要作到细微深处，要爱地真挚，爱地深沉。

老师要把学生学习和生活上的各种困难、思想上的各种苦恼、精神上的正当需要，时刻放在心上，摆在重要工作日程上，竭尽全力全心全意地为学生服务。

师德师风教育主题征文范文（精选5篇）

师德师风教育主题征文师德师风教育主题征文范文（精选5篇）在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写征文吧，通过征文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

相信许多人会觉得征文很难写吧，以下是小编收集整理的师德师风教育主题征文范文（精选5篇），希望对大家有所帮助。

师德师风教育主题征文1教师被人们称为人类灵魂的工程师。

教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。

教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。

一、热爱学生，是师德的核心内容。

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。

热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。

这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。

面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。

做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。

课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。

下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音；为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性；为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动；面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。

功夫不负有心人。

经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。

师德师风主题征文(精选三篇)

师德师风征文（一）播洒爱的阳光夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业。

”师者如光，微以致远。

师爱是明灯，照亮了孩子的生命；师爱是火焰，点燃了孩子的热情；师爱是力量，鞭策着孩子奋进。

教育植根于爱，教师应用爱呵护学生，理解、宽容、激励每一位学生，帮助他们茁壮成长。

爱是教育的基础，教师让一朵朵含苞待放的花蕾在阳光雨露中绚丽绽放。

作为一名教师，平等地对待每一位学生，善待他们，并尊重他们的心理发展规律，在工作中严格要求自己，遵从职业道德，关爱学生，守护好每一位学生，做学生的良师益友。

只有这样，老师才能打开孩子们的心扉，走进孩子们的心里，融入他们的世界。

从教多年，我更加体会到，教育是一场爱与被爱的修行，当学生发现老师对他们的关注与关心，点滴的言行之中增加了学生对我的信任、认同与热爱。

爱是一种理解。

理解学生是开启学生心灵之门的钥匙。

每一位学生都是独特的，有个性的，主体性存在的。

因此，教师需要充分理解学生的心理感受，设身处地地为学生着想。

教师虽为人师，但不应因此认为自己高高在上，而是走进学生心灵、融入学生，想学生之所想、急学生之所急，了解并理解学生的需要，而是不是一味地责怪学生。

我班有一位学生特别调皮，而且不爱学习。

在一次单元测试中，同学们正在认真答题，他不但不答题，还干扰其他同学考试。

我并没有火冒三丈地在同学们面前批评他，而是避开其他同学的注意默默地走到他身旁，暗示他回到自己的座位。

因为我知道一旦声张他就会在同学面前颜面大失，伤害他的自尊心。

事后，这位同学主动到办公室找承认错误，我不失时机地对他加以教育，晓之以情，动之以理。

在经过这件事之后，他发生了巨大的转变，不但学习认真，而且乐于帮助别人。

爱是这一种激励。

师爱是一颗闪耀着璀璨光芒的钻石，它的光辉可以为学生们一面奋发向上的旗帜，为指明他们人生前进的方向，为他们点亮人生旅途中的一盏灯。

“教育植根于爱”，我一直把这句话作为我的教育格言。

有爱，我们才能发现学生身上的闪光点，并把学生的闪光点放大，激励学生不断努力。

责任信念情操师德征文_2

责任信念情操师德征文导读：责任信念情操师德征文1000字【篇一】有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。

———题记古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。

”转眼间，踏上讲台身为人师已经有六个多月了，一路走来，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有收获。

刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。

“他山之石可以攻玉”，于是乎虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。

半年下来，长进甚大，成熟不少。

这次市里组织学习《全国优秀教师师德报告》，细细读来，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案。

通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。

作为一名人民教师，要以“三个代表”精神要求自己，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。

师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低;教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。

教育部长周济指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。

”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。

”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。

优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。

随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争。

传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。

教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。

要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。

师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。

师德师风主题征文（精选10篇）

师德师风主题征文（精选10篇）师德师风主题征文（精选10篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都写过征文吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。

你知道征文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的师德师风主题征文（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

师德师风主题征文1斯大林曾说：教师是人类灵魂的工程师。

要成为学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。

爱为师德之本，无爱则无教育。

2014中国最美乡村教师董立芹说过让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。

另一位老师贺红莲则认为要把爱学生当作教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。

“教师的爱是春风，能融化孩子心头的寒冰；似火种，能燃亮失望者对人生的向往之光；似甘露，能滋润青少年那嫩嫩心田。

”当初，正是带着这种憧憬，我走上了三尺讲台，到现在，十年过去了，我从一个青涩腼腆的大学生蜕变为成熟自信的教师，唯一不变的是我一直认为要用爱与真诚去对待学生。

小文曾是我班的一名学生，其他同学背地里都叫她“女鬼”。

由于她的父母常年在外地工作，她沉迷于上网，看动漫，听歌，不愿与人交流，没有朋友，沉浸在自己的世界里，小学的时候就被诊断患有自闭症。

她父母都很着急。

我找她谈过几次话，但通常她都是沉默以对，没什么效果。

我明白疏导和教育这样的学生，需要时间循序渐进，为此，我制定了专门的教育计划，第一步可以做的是设法让她信任我，与我交流沟通。

我先从她喜欢的动漫着手和她聊天，她开始觉得很奇怪，但很快我们就打开话题，她侃侃而谈对动漫人物和cosplay的看法，多次谈话以后她逐渐和我成为朋友，愿意听我说的一些话了。

第二步，找出她的优点并及时给予表扬和激励。

而她，的最大优点就是字写得特别好。

我在课堂上不时的表扬她的字写得好，号召班上的同学向她学习，还推荐她参加年级的英语书写比赛，她还获得了一等奖。

责任信念情操师德征文【选登】

责任信念情操师德征文【选登】教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。

小编收集了责任信念情操师德征文，欢迎阅读。

第一篇：责任信念情操责任感是指对自己义务的知觉，以及自觉履行人生义务的一种态度或意愿。

责任感既包括对自己言行和人生道路承担责任的态度，又包括对自己履行职责的过失和责任的态度;既包括对自己负责的意识，也包括对他人和社会负责的意识。

教师的责任感是决定一个教师能否健康发展的核心品质之一，可以派生出诸如敢担当、自律、守信用、忠实于信念和感情等许多健康人格特质。

师德高尚的教师，责任感一定十分强烈。

对教育事业，对自己和对学生，非常清楚的明白自己应该做什么，不应该做什么，都有什么责任。

看北川中学初二(4)班的全体幸存者写的文章〈〈记李佳萍老师〉〉时，我不禁感动得流泪，却又忍不住再看一遍，是老师的爱给了他们又一次生的机会。

在生死关头，教师们舍生忘死，挺身而出，用自己的血肉之躯拼死保护学生的生命;在危难时刻，教师们不顾个人和家人安危，始终把学生的生命安全放在首位，义无反顾奋力抢救危难中的学生。

于是，我们记下这些教师的名字：谭千秋、严蓉、张米亚、吴忠红、汤宏、苟晓超、向倩、瞿万容、杜正香，他们用生命诠释了什么叫做责任，什么叫做人民教师!还有许多许多教师，当面临生死抉择时，他们也会如上面的教师一样，永远把生还的机会留给学生，把死亡留给自己。

崇高的师德风范和时代精神，很快在地震废墟中矗立起令世人景仰的巍巍丰碑。

回想自己做一名教师已经十年了，自己的担当的责任和奉献比起灾区中的教师还有很大的差距，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不再敢有一点的懈怠。

如今，而我却愈发地感到了责任的深重，乃至感觉到——神圣!!不断地扪心自问与思想碰撞，促使我脚踏实地地走好每一步：备课、上课、批改作业、虚心求教、认真钻研……伟大的教育家徐特立先生说过：“教师是有两种人格的，一种是‘经师’，一种是‘人师’。

责任信念情操师德征文「选登」

责任信念情操师德征文「选登」本文是关于责任信念情操师德征文「选登」的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。

小编收集了责任信念情操师德征文，欢迎阅读。

第一篇：责任信念情操责任感是指对自己义务的知觉，以及自觉履行人生义务的一种态度或意愿。

教师的责任感是决定一个教师能否健康发展的核心品质之一，可以派生出诸如敢担当、自律、守信用、忠实于信念和感情等许多健康人格特质。

师德高尚的教师，责任感一定十分强烈。

对教育事业，对自己和对学生，非常清楚的明白自己应该做什么，不应该做什么，都有什么责任。

崇高的师德风范和时代精神，很快在地震废墟中矗立起令世人景仰的巍巍丰碑。

师德师风主题征文

师德师风主题征文2023年师德师风主题征文范文5篇教师应具备良好的品德和道德修养，以身作则，成为学生的榜样。

教师应该正直、诚实、守信，关心学生，尊重他人，培养正确的价值观和行为准则。

下面给大家分享师德师风主题征文，欢迎阅读！师德师风主题征文【篇1】师恩难忘情意浓，岁月深处是芳华。

——题记世界上有两种人，不会加害于你。

一种是家长，一种是老师。

在我的漫漫求学路程中，是他们哺育我茁壮成长，教会我做事做人。

对于焦老师，我总是心怀愧疚的。

她是我的初中老师，个子虽然不高，但走路却总是大步流星、风风火火。

在我的印象中：她是一位严厉负责的老师。

俗话说：“严师出高徒。

”焦老师不仅对待学生非常严厉，对她自己亦是如此。

她担任我们班主任的时候，小女儿正在上三年级，但她却几乎把所有的时间都花在了我们的身上。

那天中午，焦老师小女儿的班主任，把小女儿的作文发给了焦老师。

那篇作文的题目叫《我的妈妈》。

“我的妈妈是一名老师，每天早上她总是起得很早很早，天不亮就要起床，早上5点多就把我从温暖的被窝里叫醒，慌慌忙忙地吃完早饭就把我送到学校，但是学校的大门不会开得那么早，我只好等啊等啊……妈妈真的好忙呀！什么时候妈妈才能不那么忙，抽出一点点时间陪陪我呢……”是啊，焦老师早上5：10起床，和我们一起跑操，一起早读，陪我们一起吃饭。

我们更像她的孩子，她不是一时兴起、心血来潮，也不是三天打鱼，两天晒网，而是日复一日，年复一年，直到我们毕业，自始至终一天都没有变过。

当时吧，我们都觉得她也太严厉了，当别班的学生还在外边跑来跑去，追逐打闹的时候，我们就已经早早地“众神归位”，不用说，她也在。

每当我们犯错时，她总是说：“你们随便乱，我以后都不管你们了，反正也不是给我学的，你们成绩好不好都不会扣我的工资。

”但老师只是嘴上说说而已，并没有放任我们不管。

焦老师是个刀子嘴豆腐心的人，她教给我们的不仅仅是知识，更是为人处世的道理。

她常说，要孝顺父母，要尊老爱幼，要乐于助人。

师德师风优秀征文信念与责任是做好教师的基石

师德师风优秀征文信念与责任是做好教师的基石各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！师德师风优秀征文信念与责任是做好教师的基石古往今来，多少仁人志士为了“信念与责任”，用青春、用热血、用生命去奋斗、去履行、去捍卫。

范仲淹居安思危“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的高远让无数后来人为之赞赏；雷锋同志“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”的志向是我们至今学习的榜样……。

踏入特教校园这个大集体已近5个年头了，脑海里的“信念”在这一个个春去秋来中变得更加的坚定！胸中对“责任”二字的理解更是越发的深刻。

虽然任何一种职业都离不开信念与责任，但，我觉得我们特教事业则是在信念和责任上的“永恒担当”。

永恒是什么？永恒就是有信念，我们要让每位残疾学生都能健康、快乐的成长；担当又是什么？担当更是一份责任，我们担负着他们不被社会歧视的责任；担负着让他们得到比普通孩子更多关爱的责任。

虽然这样的信念与责任没有边防战士保家卫国那样壮美，也没有普通学校桃李满天下的欣慰，但在这平凡的岗位上，我们践行着雷锋精神和三平精神，我们让这种精神在无尚师德的陪伴下始终散发着他特有的魅力，也使我甘愿为之奉献青春乃至一生！一、青春有执着、有无怨、更有坚持，而这一切都是信念在支撑。

我所担任的舞蹈课，在聋哑学校称之为律动。

学生们在课堂上就像一群群自由的鸟儿跳着、舞蹈着。

是的，他们生活在一个无声的世界里，但他们的眼睛却能看到最美的画面，他们的肢体却能舞出最美的造型！舞蹈《千手观音》启发了我，他们同样是聋哑人，却能把难度那么高的舞蹈表现得淋漓尽致，整齐划一。

难道我的孩子们就不能像他们那样，身残志不残吗？于是我们每天伴着晨曦练习早功；披着星月练习晚功；寒冬里我们挥汗如雨，酷暑中我们汗流浃背。

成为舞动的精灵是他们的渴望，更是我的责任。

经过我和孩子们无数个日夜的努力，校舞蹈队，继参加2009年“焦作市第七届中小学生艺术节”获一等奖后，今年我们的舞蹈《毕业照》又成功的进入了焦作市第八届中小学生艺术节的决赛；双人舞《同行》参加焦作市职业中专技能大赛暨学生风采展示，荣获一等奖；豫北特教学生文艺汇演，荣获一等奖；2011年本人根据青海玉树地震中发生的一些感人故事，自编自创的群舞——《永远在一起》，参加河南省第八届残疾人文艺汇演获一等奖。

师德师风征文范文第三篇

师德师风征文范文3师德师风是教师职业道德的重要组成部分，是教师在教育教学过程中应当遵循的行为规范和道德准则。

作为一名教师，我们要始终以身作则，践行师德师风，为学生树立良好的榜样，为教育事业的发展贡献自己的力量。

首先，作为一名教师，我们要平等公正地对待每一个学生。

每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的能力、兴趣和特点。

我们不能偏袒某些学生，也不能歧视或排斥其他学生。

我们要尊重每一个学生的个性差异，关注他们的学习、成长和心理健康，给予他们平等的机会和待遇。

其次，我们要避免使用体罚、侮辱、羞辱等负面行为来对待学生。

教育应该是一种尊重和关爱的过程，我们不能用暴力或侮辱来对待学生。

即使学生犯了错误，我们也应该以理解和宽容的态度去引导他们，帮助他们认识错误，并改正错误。

我们要用真心和耐心去教育学生，不断激发他们的学习兴趣和潜力。

此外，我们要尊重学生的自主权和个人权益。

教师应该给予学生一定的自主权，让他们参与决策和管理班级的事务。

我们要尊重学生的意见和建议，给予他们表达自己观点的机会。

同时，我们要保护学生的个人隐私和权益，不泄露他们的个人信息，不侵犯他们的人身权益。

在班级管理中，我们要注重班级的纪律建设。

我们应该制定明确的规章制度，让学生明白班级的规则和要求，引导他们自觉遵守。

我们要教育学生培养自律意识和责任感，让他们明白自己的行为对整个班级的影响。

同时，我们要及时发现和纠正学生的不良行为，引导他们走上正确的道路。

除了班级纪律管理，我们还要关注班级的团结和凝聚力。

班级是学生学习和成长的重要环境，我们要组织开展各种团队活动，培养学生的集体意识和合作精神。

通过团队活动，学生可以学会相互合作、相互支持，增强彼此之间的信任和友谊。

这样的团队精神不仅可以提高学生的学习效果，还可以培养他们的社会交往能力和团队合作能力。

最后，作为一名教师，我们要展示正面的行为和价值观，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。

我们要以真诚、善良、正直的态度对待学生，给他们树立正确的道德榜样。